精選生活的作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的生活的作文5篇，希望對大家有所幫助。
生活的作文 篇1
太陽升起，溫暖的陽光灑在棉被上金光閃閃，美好的一天開始了。鬧鐘的催趕，懶洋洋的從被窩爬起，心不甘情不愿的，彷彿由天堂掉到人間。要遲到了！狼吞虎咽的吃完早餐，匆匆忙忙的出門，有如在叢林里，后頭有一頭兇猛的獅子追趕，正逃亡中，腳步加快，心跳加快，緊張得滿頭大汗。
公園里，老人最忙，忙著練太極拳，左一拳，右一拳，整齊有力的口令，在空地上環(huán)繞。風(fēng)兒最忙，忙著把風(fēng)箏拉上云端，如同飛機般載著乘客旅行，逗得孩子們合不攏嘴。蜜蜂和蝴蝶，尋找花圃中最紅、最大、最引人矚目的花，像她借粉撲擦在身上。玫瑰最忙，露出甜美的笑容，散發(fā)動人的芬芳。
動物園，高貴的孔雀很忙，忙著整理羽毛，并且擺動身子，讓羽毛在不同角度下，呈現(xiàn)出不同的光彩。馬兒很忙，梳理著秀發(fā)，讓它看起來更迷人�？蓯鄣男茇堃埠苊Φ�！別以為它只是吃吃睡睡度過每一天，它還得擺出像模特兒一樣姿勢，吸引游客的目光，成為動物園的焦點！
除了上學(xué)外，我也忙著彈琴。彈奏出悅耳動聽的旋律，跳動的音符，輕輕的跳著華爾滋，優(yōu)美舞姿，使我陶醉在其中，彷彿在仙境般，忘卻了一切的煩憂。
忙碌總是糾纏著我，猶如落進深淵的黑洞，爬起來比登天還困難，無法挽回。
生活的作文 篇2
習(xí)慣地把生活文字化，一些敏感的感覺，細(xì)小的情愫只因文字化而無限夸大。常常記錄一次次的感動，以便日后作為我來過世間的憑證。然而周遭的生活，從悄無聲息的當(dāng)初候開始，漸漸地數(shù)字化，如今是讓人恐怖的迅猛。
那日站在陽臺上，將頭使勁伸出窗外，風(fēng)很大，弄亂了我的頭發(fā)。我想讓風(fēng)知道這個世界上存在這樣一個我，卻不經(jīng)意間看到了遠處飄來了一群泡泡。循風(fēng)望去，只見對窗的陽臺上冒出的泡泡飛過藍天，飛過喧鬧的人群，卻唯獨看不見吹泡泡的孩子。我想象著他仰著脖頸，漲紅著小臉，嘟著小嘴數(shù)著泡泡的模樣。一如兒時的我，一遍又一遍數(shù)著吹出的泡泡，常常因為泡泡隨風(fēng)的溜走或破裂而又不得不重新來過。一串串的數(shù)字呢喃在嘴邊，卻融化了我整個數(shù)泡泡的時代，只有在夢回時分，清晰地聽到那些數(shù)字回蕩在耳邊……直到醒來，內(nèi)心一片空白。窗外的雨白花花地下進了心里。
而今，數(shù)字化產(chǎn)品充斥著我的生活，我也越來越發(fā)現(xiàn)我對其的依賴。在我面對它們的時候，時光在不經(jīng)意間從指間流逝，隨之帶走的還有不想想起卻又無法忘記的憂愁。我用數(shù)碼相機記錄每一片含淚的樹葉，每一朵綻放肆意的花朵，記錄這個世間帶給我的每一分感動。我用筆記本電腦打開我心靈的窗戶，讓我看到了大千世界的種種斑斕，然后倔強地為弱小生命的逝去而流淚，微笑地去看這個人世間的種種溫情。我用游戲機去打發(fā)那些無聊的時光，不必去顧及那些被現(xiàn)實蹂躪地只剩下宋詞般哀嘆的夢想。
我沉浸在數(shù)字化的生活中，享受著物質(zhì)的愉悅。
然而，有一天我心愛的數(shù)碼相機，筆記本以及游戲機都從我生命中消失了。它們可能被我丟失了，或者被我遺忘在了公交車上，又或是被人偷去了。總之，我找不見它們了。于是，失落感油然而生，我覺得我失去了所有的快樂。
可當(dāng)我望著那些莫名其妙不知來處的泡泡時，我想起了我吹泡泡，數(shù)泡泡的時代。在那個時代，也并沒有這些數(shù)字化產(chǎn)品，而我卻可以一個人安靜地在吹泡泡，數(shù)泡泡中度過一個又一個煩悶的午后。
這時候，又有一串串泡泡飛到我的眼前，我不忍伸手觸碰它，光滑的薄膜拂過我的面，轉(zhuǎn)瞬間飄走，我要再挽他們回來，已是全然的不可能。我的當(dāng)年的數(shù)字化生活，已被放逐到茫茫的大海里，美得像一串島嶼，岸上的我夠也夠不著。
生活的作文 篇3
不知不覺中，自落花時節(jié)相逢伊始，到如今這如歌的生活已過去了一月有余。依舊記得當(dāng)我以初三學(xué)子的身份跨入熟悉的大門時，心中涌動著那股難以言喻的感情——物是人非，今夕何夕，還是惆悵迷惘？但這些感想在初三學(xué)子們匆忙的腳步中早已被踐踏地?zé)o處可尋
曾經(jīng)的自己對初三的生活既敬畏又羨慕，現(xiàn)在深陷其中倒也是自得其樂，因為行中有了更明確的奮斗目標(biāo)。卻不知這首節(jié)奏明快的歌曲經(jīng)我勤加練習(xí)，到最后是否會贏得經(jīng)久不息的掌聲？
前奏之旋律：忍、沖
冒著敵人的炮火，前進、前進、前進進！
升旗儀式到此結(jié)束！
去不去廁所？現(xiàn)在幾點了？
還有五分鐘上課，來不及了，算了去吧？忍，忍
好！我忍！
其實，如果老師能按時下課或者升旗儀式再快一些，這前奏的旋律也許就會舒緩一些，為切入主題更好地蓄勢
主歌之旋律：快、猛
好，接下來請同學(xué)們做一下黑板上的這些題，相信大家五分鐘就可以搞定！
聞言，一些同學(xué)奮筆疾書，一些同學(xué)無動于衷（繼續(xù)補覺），一些同學(xué)竊竊私語：同桌，來，借鑒借鑒那個第十六題答案是多少？我的怎么和你的'不一樣？我再算算
好，大家抬頭看黑板上的答案和你的是否一樣，那些有問題
手臂林立，發(fā)音聲不絕于耳；沙沙之聲不絕于筆
做起的同學(xué)可以下課了
這高昂的曲調(diào)有幾人能享受得了？聽者痛快淋漓，奏者筋疲力盡
副歌之旋律：迅、鬧
終于到了吃睡的時間了！
大家好不容易說說笑笑地洗漱完上床，吃得正香時正巧老師來查房，連忙關(guān)燈�？谥饡�。而后，八盞臺燈齊開，宿舍內(nèi)一片強光，亮如白晝。筆尖鋒利地在紙上游走，其影射在墻壁上冷如刀戈，不怪乎紙張不停呻吟。舍友們偶爾交談一兩句也會引來值班老師悄無聲息的探查。無奈，只能將心中的憋屈通過筆桿這把利劍有力地宣泄在紙上，待它們傷痕累累之時，也就是我們的歇息時刻。倒床便睡
這一段的旋律本應(yīng)是柔和的，讓我們有時間去清理一下心中的雜塵；不料，卻越積越多。
高潮之旋律：躍、飛
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在跑操這里我可真是體會到了�？粗磉叺幕锇橐粋�個振翅遠飛，而自己只能追隨那愈加模糊的背影——然后忍住酸痛，加快速度，在最后一刻迅猛前沖，堅持不懈
這一刻的鏗鏘音韻，再混合著伙伴的鼓勵、老師的吶喊，一定會叫人不顧一切地奮力前進！
尾聲之旋律：深長、無窮
只聽一聲吃飯，大伙們便紛紛結(jié)伴迅速離開，奔向餐廳。像我這種體力不支的，只能被同伴拽著走
嘻嘻哈哈地打上飯，瞅個空位坐下，心安理得。
都快沒力氣了還在這大笑！同伴嗔怪道。
及時行樂，不對嗎？趕緊吃飯！
下節(jié)什么課？幾點啦？
歷史，七點零五
終于有了喘息的機會，即便短暫。
每天都在這樣輕重緩急的節(jié)奏中度過，原本的不可接受也在時間的堅持中成為習(xí)慣。難免有恐慌迷茫，但因為有夢想，總會去堅強。如此長久下去，初三的主旋律不但有堅忍拼搏，還少不了希望、放松、滿足與閑暇。初三如歌，音韻鏗鏘，曲調(diào)高昂，節(jié)奏明快，令人蕩氣回腸。我既深入其中，又淡出其外，有條不紊地如歌生活。
最是九齡好風(fēng)景，仲夏時節(jié)會考君。
生活的作文 篇4
“碎片化”一詞是描述當(dāng)前中國社會傳播語境的一種形象性的說法。所謂“碎片化”，英文為Fragmentation，原意為完整的東西破成諸多零塊。我們也可將"碎片化"理解為一種"多元化"，而碎片化在傳播本質(zhì)上的整個社會碎片化或者說多元化的一個體現(xiàn)。在當(dāng)今社會上，越來越多人的時間因為工作以及生活而被打碎，在這些被打碎的時間中，難以找出足夠的時間來完成自己的任務(wù)，只能是完成到哪里算到哪里，要等到什么時候有空了，再回來繼續(xù)完成。就像在出行的旅途中，很多人喜歡用此時間來閱讀，也有的人會用此時間來看手機，因為在旅途中的時間著實不長，想要認(rèn)真地完成一件事或靜靜地看一本書著實很難，正是因為如此，人們才會選擇翻看手機，獲取一些簡單，易懂的信息而把大把的時間給浪費掉了。
對于這個事實，我們無法避免，能做到的只能是合理安排時間，并減少碎片化時間為自己帶來的影響。那么，如此細(xì)碎的時間將如何安排呢？首先，要學(xué)會合理的壓縮時間，比如說今天想要看完50頁書，或是做掉2套卷子，我們就要為自己預(yù)設(shè)一個提前量，不僅是完成的提前量，還有準(zhǔn)備時間的提前量，盡量把不是主要目的事件所消費的時間減少到最小。人們總是會因為各種事情而增加這些準(zhǔn)備時間最終把留給自己主要目的的時間給占用掉了。還有一點，則是要給自己的所要完成的事情做出規(guī)劃，盡管常說“計劃跟不上變化”。但是好的計劃，依舊可以為我們利用碎片化時間提供不少的幫助。有了規(guī)劃，便可以較為快速清晰地了解到自己這個時間該做什么，而不是翻出手機隨便看看，不知道自己該做什么，而感受到時間流逝地飛快。
碎片化的時間把人們的生活變得更加的快節(jié)奏，想要沉下心來好好地利用時間似乎也變成了一件難以做到的事情，但是，我們要做到的是做時間的支配者，而不是被時間帶著走，合理安排自己的時間，減少碎片化時間為自己帶來的諸多不便，比起一昧的抱怨時間總是不夠用，這才是現(xiàn)如今應(yīng)該做的事情。也只有學(xué)會了如何適應(yīng)當(dāng)今這種變化，才能在生活中更加的自如。
生活的作文 篇5
我每天的生活幾乎是在忙碌中度過，在這個過程中有很多碎片化的時間，我們可以利用它來做一些有意義的事情，讓我們一起遇上碎片化的生活。
清晨，我吃完早飯，在等公交車上學(xué)的過程中，就有那么一點碎片時間，我趁著這點時間拿出數(shù)學(xué)書背起了素數(shù)表。到校了，時間還早，我把當(dāng)天要交的作業(yè)整整齊齊的放在桌子的左上角，這樣交作業(yè)時就又快又好，且一目了然。
上課后，老師布置了課堂作業(yè)，下課時，我就趁著課間十分鐘的時間抓緊完成。
到了中午，吃完午飯，繼續(xù)利用午休時間寫回家作業(yè)，看到作業(yè)不斷被完成，心中頓時無比舒暢。你看，只要合理利用碎片化的時間，繁忙的生活也會變得輕松。
如果你不好好把握這些時間，混混碌碌，沒有計劃，大把的時間就會被浪費，回家后發(fā)現(xiàn)大量的作業(yè)沒有完成，生活也就會變得混亂而急促，所以我們遇上碎片化的時間要好好珍惜。
回家時，坐在公交車上，我開始回顧一天發(fā)生的事情，有趣的，開心的，又或是難過的，回家后我的日記就有了可寫的內(nèi)容。做完作業(yè)，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，躺在床上思考一天的生活，哪些做的不錯，還有哪些需要改進？第二天的生活就有了新的目標(biāo)和方向。
抓緊時間，生活就不再枯燥無趣，漫無目的。遇上碎片化的生活，讓我們積極面對，生活就會變得輕松愉快，更加有意義。
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