寫(xiě)暑假的作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的寫(xiě)暑假的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)暑假的作文 篇1
早聽(tīng)說(shuō)西湖很美，這個(gè)暑假，我和爸爸一起去了西湖游玩。
站在西湖邊遠(yuǎn)望，只見(jiàn)連綿起伏的群山環(huán)繞著西湖，西湖像一個(gè)被呵護(hù)的寵兒。遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天;近處，湖心的三個(gè)小島成品字形分布在水上，綠樹(shù)成蔭，十分美麗。
值得慶幸的是這次西湖游玩不僅欣賞了晴天的西湖美景，而且領(lǐng)略了雨天西湖的風(fēng)采。晴天，西湖上空一碧萬(wàn)里，陽(yáng)光照在湖面上，金光點(diǎn)點(diǎn)，如同有人在湖面撒滿金子一般。雨天的西湖又是一番景象，一粒粒雨珠打在湖面上，湖面泛起一朵朵浪花，好像在歡迎我們的到來(lái)，煙雨蒙蒙，湖面升起一片紫煙，好像給西湖蒙上了一層面紗，這樣更給西湖增添了幾份神秘的美。無(wú)論站在哪個(gè)角度，無(wú)論晴天雨天，西湖總是那么吸引人，總是能令我心曠神怡，真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
不知不覺(jué)，夜幕降臨。雷峰塔上的霓虹燈蕩漾在湖水中，十分迷人。白堤和蘇堤上游人不減，都在等著乘船欣賞西湖夜景呢!我們也離岸登舟，一陣陣晚風(fēng)吹來(lái)，帶著湖的氣息，夜晚的西湖又是另一種風(fēng)味。
來(lái)西湖游玩的幾天，我們還參觀了岳王廟、靈隱寺……在岳王廟，我仔細(xì)地閱讀了有關(guān)岳飛的介紹，對(duì)岳飛父子佩服不已，下定決心要為中華之崛起而讀書(shū)。
這次旅行不僅欣賞了美景，也開(kāi)拓了我的眼界，爸爸也勉勵(lì)我讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
寫(xiě)暑假的作文 篇2
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)暑假就快結(jié)束了，可快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫。在這個(gè)暑假中，我學(xué)會(huì)了做菜和游泳，長(zhǎng)了本領(lǐng);去了安徽的紅石谷和虎頭潭，領(lǐng)略自然。其中最令我難忘的就是去游泳。
暑假里的一天，姐姐說(shuō)帶我去游泳，我想沒(méi)事便答應(yīng)了，到了游泳館，有的是教官在教學(xué)員游泳;有的是大人在蛙泳;有的是小孩在成群的玩耍。他們就像一條泥鰍再池里穿梭自如，看得我心癢癢，想下去游，可我不會(huì)，只好在岸上坐著，姐姐游過(guò)來(lái)，看我坐在岸邊發(fā)呆，好像明白了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“是不是想學(xué)啊?”我喜出望外，簡(jiǎn)直不敢相信我也可以游泳，連聲說(shuō)道：“想!想!想!姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“學(xué)游泳要有耐心……”
姐姐的話還沒(méi)說(shuō)完我就壯著膽子，“噗通”一聲跳進(jìn)游泳池里。我得意得想，學(xué)游泳不就那么回事。沒(méi)想想回報(bào)居然是一口的水，嗆個(gè)半死，姐姐游上岸，給了我一瓶水，我原來(lái)熱情的心涼了大半截，游興全無(wú)。我就像一只泄了氣的皮球，全身打哆嗦，“不學(xué)了，什么破泳池，走啦!”姐姐對(duì)我說(shuō)，無(wú)論學(xué)什么，都要有毅力，不要急，慢慢來(lái)。
聽(tīng)了姐姐的話，我鼓起勇氣，回到岸邊，認(rèn)真的學(xué)起來(lái)，拿著兩塊浮板，先學(xué)習(xí)走，可浮板不聽(tīng)話，順著水飄走了，而水幫我練起了一字步。姐姐游過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“身體保持平衡，手腳配合。”我按姐姐說(shuō)的做，雖然失敗了很多次，但我毫不氣餒，一次又一次，動(dòng)作越來(lái)越熟悉，最后，我和泳池交上了朋友。
學(xué)游泳的經(jīng)歷我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
寫(xiě)暑假的作文 篇3
時(shí)間飛逝，暑假一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，可我的心卻陶醉在那個(gè)快樂(lè)無(wú)比的暑假生活當(dāng)中。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我們一家人去旅游。我們?nèi)チ藦V州的動(dòng)物園。走進(jìn)大門(mén)，一片繁華展現(xiàn)在我的眼前。我們領(lǐng)了地圖后，就按著圖找尋我們想看的動(dòng)物。強(qiáng)壯的大猩猩一個(gè)人在那坐著，好像埋怨說(shuō)“也不找個(gè)人來(lái)陪陪我，人家都有同伴，就我沒(méi)有，真無(wú)聊。”機(jī)靈的猴子蕩來(lái)蕩去，仿佛對(duì)我說(shuō)：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥猴，我比你漂亮的多，就你那丑樣，還配和我比。”我心里頓時(shí)火冒三丈�！蔽揖箷�(huì)被一只猴子比下去。兇猛的老虎，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，今天終于開(kāi)了眼界了。那鋒利的牙齒，粗壯的腳，使人一見(jiàn)就害怕�？蓯�(ài)的熊吸引了我。熊有毛茸茸的皮毛，還有可愛(ài)的小臉，胖胖的身材顯得異常可愛(ài)。那天，我還看到大象，它有龐大的身軀，粗壯的象牙，還有長(zhǎng)長(zhǎng)得象鼻，其實(shí)它們是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，今天我還看到了長(zhǎng)頸鹿。它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，可以吃到高樹(shù)的葉子。但它想吃矮的樹(shù)葉就相當(dāng)困難了。
我們玩得很開(kāi)心，游玩動(dòng)物園后，我依依不舍的離開(kāi)了這些朋友。
今天我收獲了不少，我也很特別高興認(rèn)識(shí)了這么多的“動(dòng)物朋友”，同時(shí)也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。我的暑假生活真的令人忘懷！
寫(xiě)暑假的作文 篇4
盼望著，盼望著，令人期待的暑假來(lái)了。它伴著炎炎的夏日，帶著無(wú)比的歡樂(lè)與令人頭痛的作業(yè)來(lái)到我的身邊。
和往常的暑假不同，這次，我與姐姐來(lái)到了石嶺留守兒童之家，姐姐到那里參加一個(gè)志愿活動(dòng)，跟那里的孩子補(bǔ)課。當(dāng)然，我也來(lái)了，不過(guò)我的身份是學(xué)生，同六個(gè)同齡人一起補(bǔ)課，雖然只有短短的半個(gè)月，但我收獲了滿滿的情誼與快樂(lè)。
說(shuō)到那半個(gè)月，不得不談的就是“揍死你”。第一天，他就鬧了個(gè)笑話。
那天，分哪個(gè)老師教哪個(gè)班時(shí)，分到的是我姐，雖然我姐知道我的底細(xì)，但對(duì)眼前的其他六人一點(diǎn)兒也不了解，開(kāi)口問(wèn)：“你們哪些科不好呀？”大家要么回答英語(yǔ)，要么回答數(shù)學(xué)�！熬椭挥杏⒄Z(yǔ)和數(shù)學(xué)？”我姐問(wèn)道，“沒(méi)有其他的嗎？”“揍死你”馬上接到：“對(duì)了，我品德不好�！蔽覀兿仁且汇�，接著發(fā)出哄堂的笑聲。哈哈！這就是“揍死你”同學(xué)。
在那里，我收獲友情的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了熱情。
黃書(shū)記是舉辦石嶺留守兒童之家的主要人物，她展現(xiàn)出我們中華民族熱情好客的一面�！敖處焾F(tuán)隊(duì)”在那里是包吃包住，但我和我姑姑家的小弟弟是被兩個(gè)姐姐順便帶著去學(xué)習(xí)的，姐姐就說(shuō)帶我們出去吃，多帶了兩個(gè)弟弟不好意思，黃書(shū)記一聽(tīng)，笑著回答到：“沒(méi)事，多兩個(gè)人就多兩個(gè)人嘛，一起吃�！倍颐刻鞎�(shū)記給我們準(zhǔn)備的飯菜都特別豐盛，還有飯后水果。這就是一個(gè)微笑待人落實(shí)到行動(dòng)上的熱情的黃書(shū)記！
還有不得不說(shuō)的老師，最開(kāi)始的老師是我姐，但內(nèi)部人員調(diào)整，老師變成了我姐的同學(xué)。她姓黃，黃老師是一個(gè)不愛(ài)發(fā)火的人，但那一天我們七個(gè)人個(gè)個(gè)打了雞血似的，跳得沒(méi)法，黃老師被我們弄生氣了，但沒(méi)有“出口成章”的罵我們，而是開(kāi)始了她的“長(zhǎng)篇大論”，雖然這些話，老師、家長(zhǎng)不知說(shuō)了多少次，但那時(shí)我突然理解了老師們的用心良苦，就沒(méi)有再鬧了，因?yàn)槲覀兏惺艿搅死蠋煂?duì)我們的關(guān)心。
在石嶺留守兒童之家這十五天，同學(xué)的友情伴我成長(zhǎng)，書(shū)記的熱情改變著我的待人之道，對(duì)老師的敬意影響著我的人生。這就是我不同的一個(gè)暑假。
寫(xiě)暑假的作文 篇5
暑假的一天早上，我睡得正香呢！突然，“討厭的大腦鐘媽媽”又在叫我了，“小賴(lài)蟲(chóng)妮妮”快起床了，太陽(yáng)都曬屁股了。我賴(lài)洋洋的說(shuō)：再讓我睡一會(huì)吧！我還沒(méi)睡醒呢？媽媽說(shuō)：不早了，快起床，該做作業(yè)了。我一聽(tīng)，大叫起來(lái)，每天做作業(yè)、學(xué)習(xí)，我多累��！你就讓我多休息一會(huì)兒吧！沒(méi)想到我就說(shuō)了一句，媽媽卻嘮嘮叨叨地說(shuō)了一大堆。我不耐煩的說(shuō)：行了，別說(shuō)了，我聽(tīng)你的還不行嗎？
媽媽叫我去寫(xiě)作文，我坐在椅子上，趴在桌子上。不知道該寫(xiě)什么，我左思右想，該寫(xiě)什么呢？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我腦子里還是空白。
突然，我眼前一亮，有了，就寫(xiě)暑假的煩惱吧！為什么呢？因?yàn)槲颐刻鞛榱艘瓿梢淮蠖训淖鳂I(yè)，我不能看電視，不能玩電腦，為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)、舞蹈，不能去美麗的嘟嘟城游玩。唉！你說(shuō)我能不煩惱嗎？
我真希望我會(huì)變魔術(shù)，把所有的作業(yè)一下子全做完。那么，我不僅可以看電視，玩電腦，還可以去外面游山玩水呢！
寫(xiě)暑假的作文 篇6
我們久久盼望的漫長(zhǎng)暑假，在期末考試結(jié)束的鈴聲響起的那一刻開(kāi)始了。
暑假的第一天，我想要痛痛快快地玩一下。我想試試爸爸新買(mǎi)的釣魚(yú)竿，不知道它的性能怎么樣？在我的`慫恿下，爸爸帶著釣魚(yú)竿、魚(yú)食和小水桶，陪我來(lái)到離家不遠(yuǎn)的湖邊。
我們到了湖邊，找了一塊大石頭坐了下來(lái)，把魚(yú)食掛在釣魚(yú)竿上，便開(kāi)始進(jìn)入釣魚(yú)的程序。三，二，一，扔！爸爸邊喊邊把釣魚(yú)竿上的線扔遠(yuǎn)，盡量扔到最遠(yuǎn)的地方。咦？爸爸你也沒(méi)扔多遠(yuǎn)呀，就扔了兩米遠(yuǎn)吧？當(dāng)我這樣說(shuō)時(shí)，爸爸有些不服氣，說(shuō)道：好，我再扔一次。這一次，爸爸用盡全身的力氣，扔了足足有四五米遠(yuǎn)。我們等了好久，水里還是沒(méi)動(dòng)靜，爸爸有些不耐煩了，便把線拉了回來(lái)，一看，鉤子上魚(yú)兒沒(méi)有，但貝殼倒是有一個(gè)，還是活貝殼呢。我笑著說(shuō)：爸爸，你釣不到魚(yú)，釣到貝殼也挺酷的。爸爸有點(diǎn)不服氣，堅(jiān)持了很久，終于收獲一些戰(zhàn)利品。
暑假過(guò)了一周后，我們?nèi)易龀隽艘粋�(gè)重大決定：去海邊！我聽(tīng)到這個(gè)消息后，頓時(shí)欣喜若狂，在家里做完準(zhǔn)備后，我們出發(fā)了。
到達(dá)目的地，我不等放下行李，便沖向了沙灘上。我光著腳丫走在沙灘上，在沙灘上和弟弟堆城堡，過(guò)了一會(huì)兒，我們的城堡就堆好了。我站起來(lái)，抬頭仰望著高高的天空，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，還飄著幾朵白云，鳥(niǎo)兒在藍(lán)天白云中自由地飛翔，太陽(yáng)也在天空中照射出燦爛的光芒。我又低頭看看腳下，是柔軟無(wú)比的沙灘和一望無(wú)邊的海洋大海是藍(lán)色的，天空也是藍(lán)色的，它們連起來(lái)了，誰(shuí)也分不清誰(shuí)。微風(fēng)在吹，海，一會(huì)兒在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，一會(huì)兒又上岸親吻我的腳丫。很快，我就愛(ài)上了這美妙的感覺(jué)，愛(ài)上了這美麗的海邊風(fēng)光。
這個(gè)豐富又有趣的暑假給我留下了許多美好的記憶，不僅有釣魚(yú)這樣的小趣事，而且還看到了想象中的大海，這個(gè)暑假對(duì)我很有意義，我的收獲很多。那你的暑假呢？
寫(xiě)暑假的作文 篇7
以前我對(duì)游泳來(lái)說(shuō)還是只旱鴨子，并對(duì)游泳有一定的反感。但是最近，我卻學(xué)會(huì)了游泳。
剛聽(tīng)說(shuō)要上游泳課時(shí)，我簡(jiǎn)直是驚呆了——以前我學(xué)游泳時(shí)嗆了水，也不適應(yīng)水溫，對(duì)水產(chǎn)生了心理恐懼。不是說(shuō)好不學(xué)了嗎？這次我們來(lái)個(gè)‘全家總動(dòng)員’，大家一起去，看誰(shuí)學(xué)得快！媽媽又眨巴一下眼睛，說(shuō)：第一個(gè)有獎(jiǎng)哦！獎(jiǎng)？我心中的恐懼消除了一大半，平靜地等待第一節(jié)課的到來(lái)。
我們的教練姓韓，是一個(gè)個(gè)子約兩米的男士。他先讓我在水底憋氣，我一連憋了二十多秒鐘。接下來(lái)，教練教我蛙泳腿。蛙泳腿要先收大腿，再把腳掌翻成青蛙的腳掌一般，然后用力往后踢。我在水里兩只腳猛踢，正在沾沾自喜，認(rèn)為不難時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)教練在水上喊：不對(duì)不對(duì)，你蹬腿的節(jié)奏不對(duì)，翻腳�。∧_要用力翻，翻好再蹬！一連幾天，水上都只剩那幾句喊聲：翻腳！用力蹬，注意、節(jié)奏！腳又不翻······教練有時(shí)還把我拉起來(lái)，拉我在岸上練，練完再下水。唉，真麻煩！一連過(guò)了五六節(jié)課，我總算會(huì)蹬腿的動(dòng)作了！唉，再練我要變成青蛙了！手上動(dòng)作太簡(jiǎn)單了：劃水就行了。我僅用了兩節(jié)課，便學(xué)會(huì)了。
現(xiàn)在，我在水上就好似一條魚(yú)，游得輕松極了，全然沒(méi)有一開(kāi)始的恐懼和緊張。而且，我以前下水老慢吞吞地，現(xiàn)在，我總是跳水一般，嘩——一下，濺起了幾分米高的水花。那感覺(jué)，真是爽極了。我每一周都在盼學(xué)游泳的日子快些到來(lái)。
正是因?yàn)橛斡荆ぐl(fā)了我對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，克服了我對(duì)水的心里恐懼，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
寫(xiě)暑假的作文 篇8
7月25日星期二晴
剛發(fā)完了暑假日記（十），我迫不及待地打開(kāi)電腦“天氣助手”軟件，看了看天氣預(yù)報(bào)，溫度、天氣趨勢(shì)、空氣質(zhì)量等各項(xiàng)指標(biāo)都令我大吃一驚。
南京的紅色高溫警報(bào)已拉響，這幾日的氣溫都超過(guò)36度，明天低溫是29度，高溫是39度；星期四低溫是29度，高溫是39度；星期五低溫是29度，高溫是38度；星期六低溫是28度，高溫是37度；星期日低溫是28度，高溫是37度。只看著，都能感覺(jué)到每一天的溫度都是那么的熱。
天氣趨勢(shì)為高溫與低溫的溫差并不大，都控制在10度之內(nèi)，今天溫差是10度，明天的溫差是10度，星期四的溫差也是10度，星期五的溫差是9度，星期六的溫差也是9度。
空氣質(zhì)量指數(shù)是108，為輕度污染。pm2.5是27，顯示為正常。在全國(guó)空氣質(zhì)量排名，南京空氣質(zhì)量排第379名，所以我們要保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境�？諝赓|(zhì)量排名前三的城市是�？�、伊春、怒江；空氣質(zhì)量排名倒數(shù)的城市是漯河、三門(mén)峽、平頂山，那兒的人真要好好保護(hù)環(huán)境嘍。
夏天徹徹底底的來(lái)了，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，不遠(yuǎn)處傳來(lái)知了的聲音。太陽(yáng)讓人坐立不安，在樹(shù)下乘涼也感到急躁。最近的天氣真的很熱啊！
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