小學(xué)四年級(jí)我的童年生活作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)我的童年生活作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)我的童年生活作文5篇1
我的姥姥經(jīng)常這樣說：“一年級(jí)小豆包，二年級(jí)大辣椒，三年級(jí)大菜刀�！比缃�，我已經(jīng)是“大菜刀”了!說起我的校園生活，那可真是無(wú)憂無(wú)慮，“沒心沒肺”，你們別不相信，看!我的同學(xué)們來了……
二年級(jí)的一天，高老師頂著一頭剛燙完的卷發(fā)走進(jìn)教室，她心里美滋滋地：“熊孩子們一定會(huì)夸我漂亮的，呵呵”沒想到只聽“于記者”大喊一聲：“方便面!”同學(xué)們你看看我，我看看你，都是一臉懵的看著老師，在這個(gè)時(shí)候，不知是誰(shuí)又來了一句：“早知道帶火鍋來好了，哈哈哈�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，笑的肚子都疼了，高老師也是哭笑不得。
這么歡樂的場(chǎng)景可是常常出現(xiàn)在我的班級(jí)哦，一次語(yǔ)文測(cè)試之前，同學(xué)們正準(zhǔn)備擼起袖子奮筆疾書時(shí)，突然，“鄭勞模”對(duì)著梅老師喊了一聲“媽媽”，原來“鄭勞模”想問問題，情急之下，脫口喊出媽媽。梅老師笑呵呵地看著他，“鄭勞模”不好意思地抓抓耳朵，紅了臉，同學(xué)們笑地直拍大腿。
歡樂的時(shí)光總是過得很快，但是我對(duì)有趣的場(chǎng)景還是記憶猶新。記得有一次早自習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀英語(yǔ)課文。王老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)讀得搖頭晃腦的小男孩，：“咦?這不就是帥氣的大眼睛嗎?”王老師想逗一逗他，然后她向“大眼睛”走去。王老師對(duì)“大眼睛”說：“你長(zhǎng)得那么好看呢”，沒想到“大眼睛”的同桌搶著說到：“你想嫁給他啊，呵呵呵”。王老師假裝惋惜地說：“我都這么老了，不能嫁給他了�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，笑地眼淚都出來了。
這就是我的童年生活，精彩紛呈的校園生活和機(jī)靈、搞笑的同學(xué)，我的童年是彩色的。
小學(xué)四年級(jí)我的童年生活作文5篇2
童年，是自由自在的，是甜美爛漫的，有時(shí)也免不了幾分傷感，就讓我憶海拾貝，再次重溫那多年前的童年生活。
童年自由，放飛心靈。春天是放風(fēng)箏的最佳時(shí)機(jī)，我和伙伴牽著風(fēng)箏線瘋了似的在田野里狂奔，哪兒都是我們的身影，哪兒都是我們的笑聲。也許是跑得太猛吧，風(fēng)箏線被無(wú)情的風(fēng)兒“剪”斷了，望著風(fēng)箏漸飛漸遠(yuǎn)，我們沒有一絲不舍，因?yàn)�，我們的心靈早已隨著風(fēng)箏飛向遠(yuǎn)方，飛向我們心靈憩息的地方，飛向我們心靈回歸的故鄉(xiāng)。跳著，跑著，笑著，我們的歡聲笑語(yǔ)響徹的整個(gè)天空。
童年是風(fēng)箏飛翔的自由。
童年天真，品嘗滋味。春末，我們喜歡帶著小籃子去櫻桃樹上摘櫻桃。踩在凳上，踮起腳尖，一個(gè)勁兒的找又大又紅的櫻桃，伙伴一會(huì)兒喊：“在這兒有幾個(gè)嘞!”一會(huì)兒嚷：“那兒，那兒還有呢!”弄得我手忙腳亂，心急如焚，偶爾不小心弄斷了幾棵小樹枝，又或是糟蹋了幾個(gè)櫻桃�；锇橐姞�，迫不及待地蹭上樹來幫忙摘，還不時(shí)地摘幾個(gè)往嘴里塞。不一會(huì)兒，我們便滿載而歸，品嘗著美味的櫻桃，我們的臉上洋溢著幸福的笑容。
童年是櫻桃滋味的甜美。
童年傷感，悲嘆樹樁。望著天上的小鳥，我們想起好久沒有掏鳥蛋了，便來了興致，而當(dāng)我們到達(dá)樹林的時(shí)候，那兒已變成一片荒涼，迎面一陣輕風(fēng)吹來，帶走了綠色和希望，只留下了一個(gè)個(gè)光禿禿的樹樁，給我們以無(wú)限的遐想與悲傷。也許，那時(shí)候還不知道是人們砍伐的吧，只知道鳥兒沒了家，我們?cè)跇淞掷锏目鞓芬矝]了家……
童年是樹樁背后的傷感。
童年，你的自由，你的甜美，你的傷感將永遠(yuǎn)伴隨著我，成為我人生中最美好的回憶。
小學(xué)四年級(jí)我的童年生活作文5篇3
我的童年像一本寫滿字的'書，每一次的歡喜與哭泣，都被記錄在這本書之中，每當(dāng)翻開這本書時(shí)，滿滿的都是回憶。
那一次我去到河邊抓蝦魚，清澈見底的小溪倒映著我的身影，我挽起褲腳，輕輕地放入小溪之中，腳尖剛探入小溪就立刻縮了回來，小溪的水冰涼的，這讓我十分的不習(xí)慣，只得將小腿全部放進(jìn)小溪，讓它慢慢地習(xí)慣，等兩條腿都習(xí)慣了之后才開始走動(dòng)。
其實(shí)，這條小溪說深也不深，說淺也不淺，到我的大腿根部而已。一條條小魚，與我的小腿“擦肩而過”，癢癢的，我的任務(wù)是只要帶一條小魚回去就好。
我看著一條條小魚游過，沒有一條是我滿意的，我要的小魚一定要是最特殊，最與眾不同的那一條，這時(shí)我看到了一條黑黃相間的小魚，這種顏色的小魚從沒見過，我一下子就來了興趣，看著它一點(diǎn)點(diǎn)的向自己挨近，我便慢慢的蹲下身來。
此時(shí)，小溪的水，已經(jīng)到了我的胸口，我靜靜地等待著，等它到了我的附近便一把撲過去，抓住它，可幻想總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘忍的，當(dāng)我按計(jì)劃一步步進(jìn)行時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，最后抓住的，卻是一條十分普通的小魚，而那條早已溜之大吉了。
我可不想就這樣一條魚回家，這次我先將小溪的一頭鋪上泥土，然后上了岸，捧著泥土，靜靜地尋找著心儀的小魚，等了大約四分鐘后，終于等到了一只好看的小魚，黃白相間的，等他游到了小河那頭的泥土?xí)r，我立刻用泥土堵住了它，這下他就無(wú)處可逃了。
至于抓住它，那只不過是時(shí)間問題而已，經(jīng)過了大約十分鐘的“斗爭(zhēng)”，我終于抓住了它，放入我的小瓶子里，美滋滋地回了家。
這就是我童年印象最深的一件事，每個(gè)人的童年都是很精彩的，如果可以，我真想永遠(yuǎn)留在那美好的童年之中。
小學(xué)四年級(jí)我的童年生活作文5篇4
等待才是真正的開始，10分鐘，20分鐘……漸漸地半小時(shí)過去了，小而淡黃色的浮標(biāo)卻一動(dòng)不動(dòng)，湖面上蘆葦?shù)纳成陈暣藭r(shí)聽得一清二楚，我開始不耐煩了，左撓撓，右抓抓，焦躁的像一個(gè)頑皮地小猴子，心不在蔫了，爸爸讓我坐好，等！讓你來釣魚就是讓你定心的，不要亂動(dòng)。我努努嘴，穩(wěn)了穩(wěn)身子，再一次盯緊了湖心……
忽然，浮標(biāo)微微的動(dòng)了，一會(huì)兒就迅速下沉……，上鉤了！我激動(dòng)的立刻抬手向上揮桿，可是那魚較重，我一個(gè)矮矮的小胖子，平時(shí)又不鍛煉，當(dāng)然拉不動(dòng)，我想讓爸爸過來，但又想自己釣上來，考驗(yàn)下自己，也讓爸爸高興一下。于是，我努力地用小手抓緊魚竿，堅(jiān)持了一會(huì)我的腦門上就開始出汗了，我繼續(xù)和魚僵持著……過了兩分鐘左右，我猛一用力，魚被凌空拉出了水面，但魚還在掙扎，我毅然向后揮動(dòng)魚竿，終于把魚摔到了岸上。然后我一個(gè)魚躍抱住了它。等我抓住魚站起來時(shí)，渾身已是臟亂不堪。爸爸見了很高興地贊揚(yáng)了我，我用臟手抹了把臉，也開心地笑了起來。
小學(xué)四年級(jí)我的童年生活作文5篇5
童年像一首美妙的譜不完的樂曲，讓你如癡如醉;童年也像綻放在夜空的煙花，讓你歡呼雀躍。在我的童年生活里，總是充滿了歡樂、天真和浪漫。童年雖然短暫，卻樂趣無(wú)邊，童年的天空也星光燦爛。
抹開童年記憶的花絮，細(xì)細(xì)回味，便覺樂趣無(wú)窮。
每年的春天一到，到處便生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。于是，天空中陸續(xù)有風(fēng)箏飛起。漸漸地天上的風(fēng)箏多了，地上的孩子也多了，真是好一番活潑熱鬧。
放風(fēng)箏的季節(jié)一到，只要你到廣場(chǎng)上、闊地上都會(huì)看到許多孩子在呼朋引伴地自由自在地玩耍，然后再抬頭望望藍(lán)天，便驚覺一群群的風(fēng)箏也結(jié)伴一樣在空中浮動(dòng)。風(fēng)箏的花樣有很多，其中有燕子樣的、蝴蝶樣的、蜜蜂樣的、還有罕見的長(zhǎng)蜈蚣樣的，五顏六色的讓你目不暇接。有的孩子甚至牽著兩只的、三只的……地上熱鬧，天上也熱鬧。
每次看到如此情景，我和弟弟也都會(huì)蠢蠢欲動(dòng)。于是馬上跑去買來風(fēng)箏，穿好線，兄弟倆小心翼翼地拿到草地上。我捋開線團(tuán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著絲線，弟弟雙手舉著風(fēng)箏一直往后退，那時(shí)我們心里別提有多興奮。當(dāng)拉好線時(shí)，我便像一位嚴(yán)肅的大將軍似的大喊一聲：“放!”弟弟便松開雙手，讓風(fēng)箏自由地飛起來。不過，有時(shí)弟弟也會(huì)耍賴皮的說：“我要牽線……你聽我命令!……”被他這么一鬧，我也只好讓讓他。可他總是放不高，三兩個(gè)跟頭就栽了下來。于是常常會(huì)被我跑過去奪過他手中的線，弟弟也只好無(wú)可奈何地認(rèn)輸了，眼巴巴地盯著我手中的線，心底里佩服著我的技巧。我找好風(fēng)向，逐漸放開長(zhǎng)線，等到風(fēng)箏越飛越高，我便把絲線交到弟弟手中了，他很高興地奔跑、歡呼。我們便笑著、喊著，這時(shí)我們倆已經(jīng)把嬉笑系在風(fēng)箏線上，心向著風(fēng)箏飛啊，飛啊，飛向那深邃的藍(lán)天上，飛向美好的未來。
童年，真好!生活總是那樣的無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束�？上У氖枪怅幩萍业耐暝缫亚娜浑x去。我多想拾回那逝去的金色的童年啊!
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