數(shù)學(xué)小故事作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)小故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)小故事作文1
最近，數(shù)字王國(guó)出現(xiàn)了許多“不法分子”，他們的身份證明都是假的。數(shù)字王國(guó)的國(guó)王想到一個(gè)絕妙無(wú)比的辦法――大排查，這樣就可以將“不法分子”趕出和諧的數(shù)字王國(guó)。
一天清晨，士兵井井有條地站在城市入口，對(duì)出入的人進(jìn)行排查。不一會(huì)兒，門口就出現(xiàn)了一名男子。士兵說(shuō)：“請(qǐng)出示身份證�！蹦凶营q猶豫豫地拿出身份證遞給士兵甲。士兵甲見身份證上顯示他的名字是“2:7=4:5”，脫口而出：“對(duì)不起，身份證錯(cuò)誤，您不能過(guò)去�！蹦凶踊鹈叭桑骸皯{什么說(shuō)是錯(cuò)誤的？我的名字可是真真正正的比例呀！”男子本想魚目混珠，躲過(guò)排查，誰(shuí)知士兵愛(ài)崗敬業(yè)，辦事一絲不茍。“比例的內(nèi)項(xiàng)與外項(xiàng)積相等，但你不符合要求！”這時(shí)來(lái)了一位娉娉婷婷的女子，士兵檢證后，讓她過(guò)去了。男子還是不罷休：“你們重女輕男，她可以過(guò)，我卻不可以！”“對(duì)不起，你的身份證不符合要求！”沒(méi)辦法，男子只好走了。
日上三竿，又來(lái)了一位男子。他拿出身份證，讓士兵測(cè)了一番，只見身份證上顯示“速度與時(shí)間一定成反比例�！笔勘琢ⅠR下了逐客令：“對(duì)不起，你的身份證是錯(cuò)誤的�！蹦凶有牟辉谘傻卣f(shuō)：“你敢冤枉我？你不知我可是反比例公爵嗎？”士兵甲說(shuō)：“我不敢冤枉公爵，只要您的身份證的確是錯(cuò)誤的�！薄罢l(shuí)說(shuō)的，速度與時(shí)間可是反比例呀！”士兵甲心平氣和地解釋：“只有在路程一定的情況下，速度才能與時(shí)間成反比例�！边@下子，男子終于心服口服了……
經(jīng)過(guò)士兵們堅(jiān)持不懈的努力，終于把“不法分子”都趕出了數(shù)字王國(guó)，數(shù)字王國(guó)終于回到了從前和諧、美好的樣子。
數(shù)學(xué)小故事作文2
美國(guó)偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)數(shù)學(xué)公式“w=_+y+z”。許多人不解，問(wèn)他這是什么意思，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“w代表成功，_代表勤奮，y是不說(shuō)空話”。
其實(shí)在生活中還可以找到很多這樣的數(shù)學(xué)等式。我就從自己的生活中找到了一個(gè)：“4—1=0”�？吹竭@個(gè)等式，大家一定會(huì)說(shuō)，“4—1”怎么會(huì)等于0呢？應(yīng)該等于3才對(duì)，下面我就聯(lián)系自己生活實(shí)際為大家說(shuō)一說(shuō)“4—1=0”的真正含義。
有一次，學(xué)校組織檢查各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生情況。我們組一共4個(gè)人，負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生。老師特別囑咐我們要好好打掃，為班級(jí)爭(zhēng)光，我們四個(gè)人個(gè)個(gè)胸有成竹。
掃到一半，垃圾桶滿了，組長(zhǎng)就叫果果去倒垃圾。果果去倒垃圾，我們繼續(xù)在教室打掃衛(wèi)生，本來(lái)我們掃好了，他也應(yīng)該到了�？晌覀冏蟮扔业纫矝](méi)等來(lái)，最后我們只好把垃圾都掃到墻角。
不一會(huì)兒，學(xué)校派老師檢查了，看到我們班垃圾還在墻角，其他地方看也不看，就寫了一個(gè)差字。我們氣急敗壞地去找果果，到垃圾池那兒，果果不在，只有一個(gè)垃圾桶孤零零的在大樹下面，要上課了，我們只好先上樓了。一到教室，一眼看到果果坐在座位上，我們都去質(zhì)問(wèn)他為什么沒(méi)有及時(shí)回來(lái)，還把垃圾桶丟在大樹下面。果果懊悔地說(shuō)：“我剛把垃圾倒完，就想去廁所，回來(lái)的時(shí)候在垃圾池旁邊找了半天也沒(méi)有找到垃圾桶…”我們紛紛數(shù)落他，差一點(diǎn)把他說(shuō)哭了。做完廣播體操，學(xué)校公布了衛(wèi)生檢查情況，我們班最差。同學(xué)們都怪我們?yōu)榘嗉?jí)抹了黑，都用異樣的目光看我們。你說(shuō)果果一個(gè)人失誤，讓我們四個(gè)人的勞動(dòng)成果付之東流，這難道不是“4—1=0”嗎？
從這件事中，我明白了我們都是集體中的一員，每一個(gè)人都應(yīng)該盡自己最大的努力為集體爭(zhēng)光，都應(yīng)該互相幫助，互相諒解。如果當(dāng)時(shí)我和果果一起去倒垃圾，如果看到他沒(méi)有回來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)中任何一人能下樓去拿回垃圾桶，結(jié)果就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。所以，我們以后無(wú)論干什么事都要互相幫助，不至于讓我們辛苦的努力化為“0”。
數(shù)學(xué)小故事作文3
一個(gè)周末的下午，我和媽媽去西緣浴室洗澡，當(dāng)洗完澡時(shí)我們?cè)谡甄R子?jì)寢屚蝗粚?duì)我說(shuō)：“女兒，我來(lái)考你一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，看看你會(huì)不會(huì)？”我張口就說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題。”媽媽說(shuō)：“你看到鏡子里面有一面時(shí)鐘嗎？現(xiàn)在鏡子里面的時(shí)鐘是7：15，你能想像一下現(xiàn)在是下午幾時(shí)幾分嗎？”
我想了一會(huì)兒沒(méi)做出來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我實(shí)在想不出來(lái)，只得不好意思地說(shuō)：“我做不出來(lái)�！碑�(dāng)我回頭看一下掛在墻上的時(shí)鐘，現(xiàn)在是下午4：45。媽媽問(wèn)我現(xiàn)在能分析一下怎么研究這個(gè)問(wèn)題了嗎？媽媽提醒了我一下，鏡子里的鐘面時(shí)針與分針和掛在墻上鐘面時(shí)針與分針有什么關(guān)系呢？這個(gè)時(shí)候我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)了，它們是呈左右軸對(duì)稱，這正是我最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
洗完澡回到家后，我要求媽媽再出幾個(gè)給我做一下。第一道是鏡子中鐘面時(shí)間為3：30，第二道是鏡子中鐘面時(shí)間為9：40。我立即動(dòng)手在紙上采用對(duì)稱法的方法做出了這兩道題目的答案：8：30和2：20。這時(shí)候媽媽又問(wèn)我每次這樣做題是不是有點(diǎn)麻煩，有沒(méi)有更好的方法呢？我想了一會(huì)兒，沒(méi)有想出來(lái)。媽媽這時(shí)說(shuō)：“再提醒一下小朋友，將鏡子里鐘面時(shí)間和實(shí)際時(shí)間加起來(lái)你能發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？”我趕緊動(dòng)手算了起來(lái)，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，發(fā)現(xiàn)鏡子里鐘面時(shí)間與實(shí)際時(shí)間加起來(lái)都等于12，此時(shí)我興奮的跳了起來(lái)。我知道了我知道了，只要將鏡子里鐘面時(shí)間與實(shí)際時(shí)間加起來(lái)等于12。
我說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單！我怎么沒(méi)想到呢？”媽媽笑著說(shuō)“簡(jiǎn)單嘛？這說(shuō)明你遇到問(wèn)題要有考慮的思路。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要善于去發(fā)現(xiàn)事物，找出它們的規(guī)律，那你就會(huì)覺(jué)得生活中的數(shù)學(xué)比課堂上講有意思多了�！�
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)確實(shí)是無(wú)處不在，生活中、學(xué)習(xí)中到處都有。從此，我就更加喜歡數(shù)學(xué)了！
數(shù)學(xué)小故事作文4
每當(dāng)在算數(shù)學(xué)題時(shí)我都會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)是一門特別快樂(lè)的學(xué)科，我喜歡算一道道的奧數(shù)題，喜歡數(shù)字寶寶，喜歡冥思苦想一道道難題，喜歡……
在我與數(shù)學(xué)之間也發(fā)生了許多許多有趣的故事……
“好閨女，媽媽遇到一個(gè)難題，你能幫幫忙嗎？”說(shuō)著便掏出一張考卷，看來(lái)媽媽有備而來(lái)，我一定不讓她失望。噢，一個(gè)長(zhǎng)方體水池，長(zhǎng)20dm，寬3m，高300cm，在水池的底面貼上瓷磚，問(wèn)：貼瓷磚的面積是多少？在水池的四周糊上水泥，每平方米需0.8千克的水泥，問(wèn)需多少克的水泥？在水池里裝滿水，需多少L的水？
我的天哪！這么多問(wèn)題，慢慢講吧！我信心滿滿地對(duì)媽媽說(shuō)：“首先要解決第一問(wèn)，第一問(wèn)要求底面積，就用長(zhǎng)乘寬，現(xiàn)在的單位不統(tǒng)一，先要統(tǒng)一單位，因?yàn)轭}上沒(méi)要求單位是什么，我認(rèn)為化成dm較合適。長(zhǎng)還是20dm，寬現(xiàn)在是3m，因?yàn)橄噜忛g長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率是10，高級(jí)單位化低級(jí)單位，小數(shù)點(diǎn)要向右移一位，寬現(xiàn)在是30dm�，F(xiàn)在可以用長(zhǎng)乘寬就得底面積，也就是解決了第一問(wèn)了。”
“不錯(cuò)，繼續(xù)講。”我聽了媽媽的鼓勵(lì)，更加高興�！敖鉀Q第二問(wèn)，須先換算單位。問(wèn)題前的一句話，有個(gè)“平方米”，所以都化米，20dm=2m ， 300cm=3m ，接著用長(zhǎng)×寬×2＋長(zhǎng)×高×2就能算出四周面積。然后乘以0.8，算出結(jié)果后，結(jié)果帶的是千克，把結(jié)果的單位換算成克，就解決了第二問(wèn)了！”
我好為人師就繼續(xù)講下去：“第三個(gè)問(wèn)題求的是容積，但也要換算單位，問(wèn)題中有L ，就需要把單位統(tǒng)一成dm ， 換算單位后，就用長(zhǎng)×寬×高就得容積，最后，再把dm3換成 L ，就解決了這個(gè)問(wèn)題了�！�
我講得頭頭是道，媽媽贊不絕口：“真棒，媽媽還以為能難倒你，誰(shuí)知這道題你思路這么清晰，連細(xì)小的地方都考慮的這么周密！明天的大學(xué)生非你莫屬，有信心嗎”？“當(dāng)然有”“那媽媽期待著你……”
從此，我對(duì)數(shù)學(xué)不僅僅是喜歡，還添了一分鐘愛(ài)……
數(shù)學(xué)小故事作文5
世界上的一切，有時(shí)都是冥冥中注定的，有些不可強(qiáng)求，只能以平靜的心態(tài)接受，這也許就是隨緣吧！
2008年奧運(yùn)會(huì)開幕了，我跟隨爸爸一起去上海體育場(chǎng)觀看奧運(yùn)會(huì)足球比賽。汽車穿行在繁華的大上海，終于來(lái)到了體育體育場(chǎng)。
一進(jìn)門，我看到許多警察叔叔排列整齊地站在體育場(chǎng)門前維持秩序。爸爸問(wèn)我：“這一條小路大約長(zhǎng)200米，每隔5米站一名警察叔叔，那這條路上一共站了多少名警察呢？”我說(shuō)：“2005=40名，一共站了40名警察叔叔�！闭l(shuí)知道爸爸說(shuō)：“難道路的兩側(cè)只有40名警察嗎？再想想，還有沒(méi)有其他情況要考慮？”哦，我馬上明白了，原來(lái)我只算了一側(cè)的人數(shù)，還沒(méi)算兩端，應(yīng)該是(2005+1)2=82名才對(duì)。
我們繼續(xù)向里面走，看到很多人在選購(gòu)?qiáng)W運(yùn)紀(jì)念徽章、鑰匙圈、拼圖等等。我們挑選了5個(gè)奧運(yùn)紀(jì)念鑰匙圈和2套拼圖。一個(gè)鑰匙圈5元，一套拼圖20元，爸爸拿出一張100元讓阿姨找錢，恰巧那位阿姨的計(jì)算器找不到了，阿姨和爸爸讓我算一算應(yīng)該找回多少錢。我拿起筆在紙上列出了算式：5&tims;5=25元，2&tims;20=40元，25+40=65元，100-65=35元。原來(lái)爸爸買這些奧運(yùn)紀(jì)念品共需要65元，阿姨應(yīng)該找回35元。阿姨驗(yàn)算了一下，確定我的計(jì)算是正確的，就找給爸爸35元錢。看來(lái)，正確學(xué)習(xí)計(jì)算真的很重要，如果計(jì)算錯(cuò)了，那豈不要找錯(cuò)錢了！
通過(guò)去上海體育場(chǎng)發(fā)生的這些事情，我決定以后更要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)樯钪惺请x不開數(shù)學(xué)的，學(xué)好數(shù)學(xué)，生活將會(huì)豐富多彩！
數(shù)學(xué)小故事作文6
數(shù)學(xué)是一門很有樂(lè)趣的科目。
常常因?yàn)橐坏李}目苦思冥想，到最后答案卻如此簡(jiǎn)單，即使我的數(shù)學(xué)成績(jī)稱不上數(shù)一數(shù)二，可怎么也擋不住吸引我的目光。我記得有一次，在做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)時(shí)遇到了一道難題，我前思后想，絞盡腦汁，可題目總得不到解答。 “要不放棄吧！”一個(gè)聲音從內(nèi)心發(fā)了出來(lái)。 “不行，我一定要想出來(lái)！”我立即將這想法否決了。這聲音充滿了信心，充滿了力量。臺(tái)燈仍然亮著時(shí)針已指到了8，我卻坐在椅子上“搖”這筆，眼睛眨巴眨巴的顯得十分有神，我已不知道時(shí)間的概念，只知道眼前的題等著我去解決。我一直覺(jué)得自己的數(shù)學(xué)成績(jī)永遠(yuǎn)無(wú)法很優(yōu)秀，每次遇到難題，總是草草了事�？删驮谶@一刻我體會(huì)到了思索的樂(lè)趣。
終于皇天不負(fù)苦心人��！我終于做出來(lái)了，而且十分有信心，甚至百分百肯定。這時(shí)我心里比蜜還要甜，還一個(gè)人不停地自言自語(yǔ)：我真是太聰明了，真是太有才了！我興高采烈拿著練習(xí)冊(cè)直往老爸房間沖，我將自己的答案給老爸看了一遍，讓老爸幫我判斷一下對(duì)與錯(cuò)，老爸看了一下就說(shuō)不對(duì)，這不是正確答案，老爸一開口就將我從天堂打到了地獄。之前的心血全白費(fèi)了，可我仍然可我仍然不選擇放棄，回到房間后，我又開始了一輪不達(dá)目的不罷休的路程~~~我在數(shù)學(xué)上面，從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真過(guò)，這一刻我就想給自己證明，我能行，如果一分鐘想不出來(lái)就用一小時(shí)，一小時(shí)不行就兩小時(shí)兩小時(shí)不行還有四小時(shí)，還有五小時(shí)，還有六小時(shí)~~~第二天，我將練習(xí)冊(cè)交上去，直到第二節(jié)課本子都沒(méi)有回到我的手上，我便確定自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。其實(shí)今天交上去的答案，就是我交給老爸看的答案。
我一個(gè)人想了好久才確定了這個(gè)答案，在這一刻我才明白老爸為什么會(huì)說(shuō)我做錯(cuò)了，他是為了讓我學(xué)會(huì)自己分辨對(duì)與錯(cuò)，讓我自己用努力去確定最后的答案，我恍然大悟。我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，愛(ài)上了思索，在我的心里這就是樂(lè)趣！
數(shù)學(xué)小故事作文7
今天，我和外公外婆一起去青島游玩。我們的第一站是海濱浴場(chǎng)……車子剛一到達(dá)，我就迫不及待地向海邊跑去，藍(lán)藍(lán)的大海，一眼望不到邊。我脫掉鞋子，光著腳丫，站到了海水里，感覺(jué)著涼涼的海水卷著浪花洶涌的撲過(guò)來(lái)。我興奮地叫著、嚷著，感覺(jué)真是太棒了，這是我第一次看到大海，我就被一望無(wú)際的大海給迷住了，心里有說(shuō)不出的喜悅和興奮，深藍(lán)色的海水，金黃色的沙灘，擁擠而快樂(lè)的人群，大海真美呀！
這時(shí)，外公走過(guò)來(lái)說(shuō)，今天人真是太多了，恐怕得有好幾萬(wàn)人吧，還好這里的面積夠大的，我想：是啊，這個(gè)浴場(chǎng)大約有多大呢？于是我便仔細(xì)觀察起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)浴場(chǎng)大約是個(gè)長(zhǎng)方形的，只要知道它的長(zhǎng)和寬就可以了，但是怎么知道長(zhǎng)和寬呢？這時(shí)，沙灘上的一排遮陽(yáng)傘引起了我的注意，遮陽(yáng)傘在沙灘上一字排開，直達(dá)兩端，每?jī)砂阎g的距離基本相等，我先在兩把傘之間走了一次，數(shù)了數(shù)，大約50步，我的每步大約40厘米，兩把傘之間就是40×50=20xx厘米，20xx厘米=20米了，我又跑到后面的高坡上數(shù)了數(shù)，一共有60多把傘，這樣沙灘的長(zhǎng)度就有了：60×20=1200米。
寬嘛，就簡(jiǎn)單多了，原來(lái)，從水邊到岸邊拉著一根警示用的長(zhǎng)繩子，上面每一米扎著一面小紅旗，小紅旗一共是30面，寬就是30米，沙灘的面積就是1200米×30米=36000平方米。我在沙灘上寫出計(jì)算方法給外公看，他看得直點(diǎn)頭，旁邊的游人也不住地夸我呢，今天我既游覽了海邊的美麗景色，又用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了生活中的小問(wèn)題，我真高興。
數(shù)學(xué)小故事作文8
期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)公布了，小明的數(shù)學(xué)才考了90分，每次他的成績(jī)可都是班上名列前茅。當(dāng)他看到自己的同桌，小紅的數(shù)學(xué)成績(jī)居然考了100分的時(shí)候，心里非常不服氣，心想：小紅的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不如我，作業(yè)本上也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，為什么這次我考的成績(jī)還沒(méi)有她好呢？小明越想越難過(guò)，越想越有火。一連好幾天都沒(méi)有好好吃飯，也沒(méi)有好好睡覺(jué)。
親愛(ài)的小讀者，你覺(jué)得小明這樣對(duì)待考試的成績(jī)，正確嗎？
媽媽發(fā)現(xiàn)這幾天的小明表現(xiàn)不對(duì)勁，便問(wèn)小明是不是有什么心事，小明點(diǎn)了點(diǎn)頭，只好跟媽媽一五一十的傾訴。媽媽聽完后，對(duì)他說(shuō)：“考試的成績(jī)?cè)谝欢ǖ某潭壬夏芊从骋晃煌瑢W(xué)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果你這次考了100分，這當(dāng)然可以說(shuō)明你這學(xué)期學(xué)習(xí)很認(rèn)真，知識(shí)點(diǎn)和技巧運(yùn)用掌握得比較全面與扎實(shí)，但是這次考了100分并不能表明你在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也沒(méi)有問(wèn)題，可能你的問(wèn)題還沒(méi)有在這次考試中暴露出來(lái)，因?yàn)橐粡堅(jiān)嚲恚瑴y(cè)試的`是你這段時(shí)期必須掌握的知識(shí)和技巧的一部分。你要學(xué)會(huì)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不斷進(jìn)步�！眿寢尯攘丝谒终f(shuō)：“小明，你這次雖然沒(méi)有考到滿分，但也不要?dú)怵H，好好檢查檢查你這次失誤在哪些方，要克服學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題�！�
“之所以小紅這次考100分，你有沒(méi)有觀察到這段時(shí)間，小紅一直在學(xué)習(xí)上不懂的問(wèn)題，找原因，問(wèn)老師�！毙∶鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“小紅這段時(shí)間，還問(wèn)我好多問(wèn)題呢”！對(duì)呀，數(shù)學(xué)的重要點(diǎn)是什么：基礎(chǔ)要扎實(shí)，思維能力要轉(zhuǎn)化快，不懂就問(wèn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，堅(jiān)持很重要，最重要的是心一定要細(xì)，學(xué)會(huì)找錯(cuò)誤。
寫到這里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這好像是寫給我自己的故事，原來(lái)一次考試并不能表示未來(lái)，只要我們正確的對(duì)待考試成績(jī)，你就能享受到學(xué)習(xí)帶給我們的樂(lè)趣，希望馬上升五年級(jí)的我，每門功課都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
數(shù)學(xué)小故事作文9
我的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，用于生活�！�
我好像從幼兒園里我就開始偏愛(ài)數(shù)學(xué)了，原因很簡(jiǎn)單，那時(shí)年齡小，覺(jué)得寫數(shù)比寫字更容易。起因可能是“偷懶”，后來(lái)不知不覺(jué)地養(yǎng)成對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，上一年級(jí)，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情更加濃厚了，由于數(shù)學(xué)題做得又對(duì)又快，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，所以每天不僅主動(dòng)預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)，而且還自覺(jué)地看同步教材書。
我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件很難的事，只要你上課認(rèn)真聽講，練習(xí)認(rèn)真做，就能學(xué)好。我喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)能讓自己從中感受成功和快樂(lè)。我還探究一些非常有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題�？傊痪湓�，“我對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣�！�
今天上午，媽媽從菜市場(chǎng)買回了菜。我見媽媽買了我最喜歡吃的西紅柿，便趕緊洗好手，正準(zhǔn)備拿著吃的時(shí)候，媽媽便問(wèn)我：“兒子，你想吃西紅柿的話，就先回答我一個(gè)問(wèn)題�！蔽衣犃司驼f(shuō)：“好啊，想問(wèn)什么，請(qǐng)自便。”媽媽見我口氣很大，就說(shuō)：“那我就不客氣了！我的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，就是讓你計(jì)算出這個(gè)西紅柿的體積”，我聽后心想：“這未必也太簡(jiǎn)單了吧，只要拿一個(gè)長(zhǎng)方形容器，測(cè)出它的長(zhǎng)、寬和高，然后放入水，量出水的高，然后再把西紅柿放入，再量出水升高的高度后與長(zhǎng)與寬互乘，就可以量出西紅柿的體積了。”
我首先在小房間里找出一個(gè)沒(méi)用的塑料盒量出它的長(zhǎng)和寬，都是9厘米，然后放入水，水高10厘米，最后把又大又圓的西紅柿放入水中即可，我拿著尺子量了一下子現(xiàn)在的高度是16厘米，心想，要求西紅柿的體積，要知道它的長(zhǎng)寬高，長(zhǎng)寬知道了，是9厘米，要求高就要把現(xiàn)在的水的高度減去原來(lái)的水的高度，也就是16-10=6厘米。西紅柿的體積=水上升的體積，就能算出體積了。西紅柿的體積便是9×9×6＝486立方厘米。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽聽后十分高興，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)西紅柿給我吃。
當(dāng)然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也要有興趣，興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)是一座美妙的大花園，里面永遠(yuǎn)藏著驚喜，就看我們能不能挖到寶藏了！
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