【精品】寫記事的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的寫記事的作文10篇，歡迎大家分享。
寫記事的作文 篇1
火辣辣的太陽炙烤著大地，這個世間仿佛是一個大火爐，我們幾個兄弟姐妹實在覺得悶熱難當(dāng)，便決定去后面湖中散散心。
我們立刻整裝出發(fā)。來到了湖這，正如詩人楊萬里所說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！闭f著笑著，我們便都上了船，清澈的湖面被船槳激起一道道微波。一雙雙小腳丫子在湖面上拍打，濺起了一朵朵小水花，美麗極了!
我們在湖中飄啊蕩呀!看到一朵美麗的荷花，便把它摘下來，把花瓣一片片的灑在湖面上，像一帆帆小舟隨風(fēng)而去。我和妹妹一人摘了一個大荷葉，戴在頭上遮太陽，坐在船頭，真像一個小漁翁!一陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，哇!好爽。我就這樣誤打誤撞，闖進(jìn)了一個蓮花圈內(nèi)。蓮花齊放，色彩明麗，讓人目不L接。一朵朵荷花倒映水中，她們似乎正在整理那美麗、嬌艷的花裙子。瞧!她們真像一個個亭亭玉立的小姑娘在向過往的行人展現(xiàn)優(yōu)美的舞姿呢!
玩笑間，我無意中發(fā)現(xiàn)了一個大蓮蓬，我開心地大喊大叫：“哥哥，愉幫我把它摘下�！焙芸欤覀兪捌鹆撕晒Ｉ系墓麑�，在船上飽餐了一頓!
夕陽西下，我們滿載而歸。留在湖上的，只有我們一串串歡聲笑語和湖面上船槳劃過的痕跡……
寫記事的作文 篇2
星期天，媽媽給我買了一雙早冰鞋，我高興極了，拿起來就穿到了腳上。這可是我第一次穿上旱冰鞋，心里甭提多神氣了！剛想站起來滑兩步，還沒等站穩(wěn)就一屁股坐到了地上，疼得我直“哎呦”。我又一次站起來想往前滑，可是這一次摔得更狠了，疼得我都不敢動彈了。爸爸看見了，走過來笑著說：“摔怕了吧？”我氣鼓鼓地把鞋子一踢：“怎么老是摔跤啊，疼死我了，不滑了！不滑了！”爸爸說：“別怕。孩子，萬事開頭難嘛！只要用心學(xué)，你一定能學(xué)會的。”聽了爸爸的話，我頓時充滿了信心，就慢慢地站起來，揉揉屁股，扶著爸爸的手繼續(xù)滑。
就這樣一天天地練了下去，終于，有一天我放開了爸爸的手，自由自在地在大地上滑出了自己的快樂。
其實，很多事就像這滑旱冰一樣，只要用心去做，什么事都會做好的。因為我相信：世上無難事，只怕有心人。
寫記事的作文 篇3
正月初二，我們從邵陽回到了外婆家。外婆家好大，外公和外婆兩個人住在了一個大房子里，有四室二廳。外婆說，屋子多，你們回來住方便。特別是過年的時候，大家都回來，才開心呢。家里大，就不會顯得擁擠。
外婆家人比較多，我有兩個舅舅，兩個阿姨，所有的人過年在一起，很熱鬧。
外婆對我們說：“我不巴望你們能賺很多錢，給我很多錢，我只希望你們平平安安，小孩子健健康康就好。每年過年能回家看看，我們這兩個老頭也七十多歲了，也不知道還能在幾年，只是每年過年，能與你們在一起就是我們最大的愿望。”外婆說這些話，我雖然有些不太明白，但是我知道，外婆是最疼愛我們的。 外婆希望我們每年過年能回來。我也喜歡外婆家。舅舅與阿姨們我也不知道他們過得怎么樣，但是從外婆的口氣來說，他們還是不錯的。
外婆與外公是很慈愛的老人。他們雖然老了，但是家里很整潔，很干凈，我想，他們年輕的時候，一定很能干。過年這幾天，外婆不就一個勁兒的笑，看著我們不管大人還是小孩，她都笑得很開心，特別是看見我和小弟弟，親了又親。外婆說：“我人老了，就希望每年過年看到你們這些小屁孩在身邊，叫我一聲外婆，我就知足了。”她又說； “隔壁的鄰居，有兩個孩子，一個在美國，一個在很遠(yuǎn)的地方，由于工作的關(guān)系，每年都看不到一眼他們。人老了，總想多與自己的子孫后代在一起。”我聽了這些話，想起了一句話：“子欲孝而親不在。”這句話我總聽到爸爸也說起過，我也有些明白了，反正我們要孝敬家里的老人，父母。多與他們在一起。
難怪有時候，電視里廣告總是說：“有錢沒錢回家過年�！币舱沁@個道理吧！過年必竟是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，我們不能忘記老祖宗，留給我們的民族傳統(tǒng)，而孝心更是我們小孩子從上就要具備的。以后我要好好聽爸媽的話，好好學(xué)習(xí)。
這個年我還過得真的不一樣了，不僅玩得開心，還學(xué)到了許多東西。
寫記事的作文 篇4
有同學(xué)不太了解正面描寫與側(cè)面描寫的區(qū)別在哪里，向我提問，我反問他：“你一定讀過《三國演義》‘中有關(guān)‘革船借箭’的章節(jié)這一內(nèi)容如果不寫魯肅這個人物，將會如何？”這位同學(xué)不假思索地脫口而出：“那不行，有了魯肅的納悶、疑慮、焦急、緊張，才使諸葛亮的胸有成竹、智慧過人和鎮(zhèn)定自若表現(xiàn)得光彩奪目�！蔽艺f：“對呀，那些通過直接描繪諸葛亮，表現(xiàn)他的性格的方法就是正面描寫，也叫直接描寫；而像寫魯肅這樣，旨在寫甲，但不直接寫，而是通過寫乙、寫丙來襯托的方法就是側(cè)面描寫。比喻‘綠葉襯紅花’ ‘烘云托月’就是形容側(cè)面描寫的作用的�！苯又彝扑]他閱讀下面這篇文章。
愛的小橘子
�、偎ミ厖^(qū)支教，為期一年。一年后，他的消息漸淡，偶爾通電話，說起歸期，總是支支吾吾。（開篇設(shè)懸念）她深一腳淺一腳地（環(huán)境艱苦、反襯之一）走在鄉(xiāng)間小路上，經(jīng)別人指點，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那所破舊（環(huán)境艱苦，反襯之二）的教室，她的心，猛地跳動起來。
�、谝蝗汉⒆釉诮淌彝獾目盏厣�，大聲笑鬧。一個扎兩個羊角辮的女孩子手里舉著一個小橘子，尖著嗓子喊：“誰還想聞？”一群孩子，爭先恐后地叫：“給俺聞，給俺聞！”女孩將小橘子湊到大家的鼻前，每個人都認(rèn)真地抽抽鼻子。女孩得意地說：“這是俺姑姑捎來的，誰也甭想吃�！保ǹ梢娢镔Y匱乏，生活貧困，反襯之三）
�、郛�(dāng)她走近時，孩子們一下子安靜下來。他們瞪著懵懂的眼睛，仿佛她是天外來客。她將頭扭向教室，一瞬間，眼睛濕潤了。他出現(xiàn)在教室的門口，黑瘦，頭發(fā)亂蓬蓬，披一件黃舊的軍大衣。（堅守艱苦，正面描寫）他也怔住了，不相信似的看著她，眼里有驚喜掠過。
�、軆扇说恼勗捠瞧D澀的。門外的北風(fēng)呼呼狂叫，門縫不時吹進(jìn)細(xì)細(xì)的黃沙。（環(huán)境艱苦，反襯之四）那天晚上沒電，一支蠟燭隔在中間，燭光飄忽不定。（環(huán)境艱苦，反襯之五；語義雙關(guān)）他的話斷斷續(xù)續(xù)：“是說好了一年……這里的一切剛剛就緒……剛收了十多個學(xué)生……”（執(zhí)著堅守，正面描寫）她的心里一陣苦澀，她舔舔干渴的嘴唇，忽然覺得連眼淚都沒了。（真實心理，有待轉(zhuǎn)化）
�、荨昂V篤”，輕輕的敲門聲。他起身開門，是白天那個扎著羊角：辮的女孩。女孩將手從背后伸出來，遞到他面前，說：“老師，給你�！笔且恢稽S澄澄的小橘子。他笑了，推回女孩的手，說：“老師不要，你自己留著吃�！迸⒉蝗莘终f，將橘子放在他手里，轉(zhuǎn)身就走。（一片真情，正面烘托）
�、匏纯词掷锏拈僮�，無聲地嘆口氣。他將橘子放在她面前，說：“你吃吧，解解渴�！彼f：“學(xué)生送給你的，你吃吧。”他又將橘子推回來，她推過去。一只小小的橘子，在兩個人面前推來推去。她發(fā)現(xiàn)，橘子上有一個白色的斑點，那是腐爛的痕跡。他拿起橘子，剝開，取出一瓣放在嘴里，其余的給她。他的動作極快，但她還是看得清楚，他將腐爛的一瓣放在嘴里。（精彩的細(xì)節(jié)描寫，正面描寫“他”的心靈閃光點，促成“她”的轉(zhuǎn)化）
�、咚难劬u漸濕潤。一個小小的橘子，告訴了她，為什么他無法離棄這里的孩子，為什么自己無法離開他。（以“她”襯“他”，含蓄收尾，呼應(yīng)開篇，引人深思）
�。ㄔd《揚(yáng)子晚報》）
這篇文章的側(cè)面描寫技法很成功，從中，我們可以得到一些啟發(fā)。
一、用作側(cè)面描寫的，可以是人，也可以是物、景，構(gòu)成“以人襯人”“以物（景）襯人”或“以物襯物”。《愛的小橘子》沒有記敘“他”具體做了哪些事，而是在第②段寫了一群孩子爭相聞橘子的場面，和一個扎兩個羊角辮的女孩子發(fā)出的“誰也甭想吃”的“狠話”。第⑤段又寫了這女孩子“送橘子”的動人場面。在這里，我們讀出了“他”對農(nóng)村兒童的深情付出，讀出了學(xué)生對“他”的愛戴、親近……寫學(xué)生就是為了寫“他”，這就是“以人襯人”。小橘子多處成為“烘云托月”之“云”，這就是“以物襯人”。
二、按照性質(zhì)，側(cè)面描寫可分為正襯和反襯。正襯就是利用同被描寫對象相類似的人或物作陪襯，反襯就是利用同被描寫對象相異或相反的人或物作陪襯�！稅鄣男￠僮印芬恢性鷥蓚�羊角辮的女孩子用作正襯，女主人公“她”也可以看作正襯，因為“她”開始帶著疑慮和不安而來，先是“忽然覺得連眼淚都沒了”，后來一瓣橘子使“她”“眼睛漸漸濕潤”，終于明白“為什么他無法離棄這里的孩子，為什么自己無法離開他”，這就從側(cè)面凸顯出“他”高尚精神的感化力，這正體現(xiàn)了“正襯”的特征。文章第④段有幾句景物描寫：“門外的北風(fēng)呼呼狂叫……燭光飄忽不定。”狂叫的風(fēng)，肆虐的沙，飄忽的光……面對如此艱苦的辦學(xué)環(huán)境，“他”卻選擇了堅守和擔(dān)當(dāng)，這些寫景文字屬于“以物襯人”，有力地發(fā)揮了反襯作用。
三、根據(jù)主題需要處理好正面描寫與側(cè)面描寫的關(guān)系。一是側(cè)面描寫往往是正面描寫的必要補(bǔ)充和調(diào)節(jié)，能夠防止“直奔主題”和“單調(diào)敘述”，《愛的小橘子》如刪去第②段，敘事就難免簡單化，失去感人的情韻。二是側(cè)面描寫要有正面描寫作支撐�！稅鄣男￠僮印芬浴八币r“他”，但“她”的理解和轉(zhuǎn)化并不突兀，而是有“他”吃已經(jīng)開始腐爛的橘子這一細(xì)節(jié)描寫作支撐。三是必須克服側(cè)面描寫的隨意性，講究側(cè)面描寫與正面描寫的有效對接。
寫記事的作文 篇5
炎熱的夏天悄悄地從我們身旁走過，一個新的季節(jié)——秋天來了。
今天是個好天氣，我和弟弟來到了田野，來到了小溪邊，看見大地在秋風(fēng)的催促下患上了球秋裝。
農(nóng)民伯伯正在高興的收割者地里的莊稼，臉上露出了豐收喜悅的笑容。那一片又一片金燦燦的稻子顆粒飽滿，迎著秋風(fēng)笑彎了腰。不遠(yuǎn)處，成群的大豆搖動著豆莢，像是在呵呵笑著。
這時，弟弟向前走去。好像發(fā)現(xiàn)了什么。我跟去原來是一片像白云似的棉花糖。天上的喜鵲叫個不停，好像在說：“歡迎你，美麗的秋天！”
寫記事的作文 篇6
有關(guān)游泳的作文400字 天臺山谷游記
暑假，我到天臺的表弟家玩，有一天下午，表弟提議到他們山村小溪里游泳，好極了，我十二分同意。
我們坐車來到山谷深處的一個小溪谷，只見，兩座青山中間隔著一條狹長的山谷，潺潺的溪水流到了一個較寬的淺灘，形成了我們嬉水玩耍的天然泳池。一下車，呵！這里可真熱鬧，游泳的人密密麻麻一片，整條小溪都快擠滿了，浪花四濺，水花快飛到馬路上來了。
來到沙灘上，我迫不及待地?fù)Q上泳裝，“撲通”一聲跳下水中，用游泳班里教過的動作：兩腳向后蹬兩次，再用雙手把頭撐出水面換氣。用標(biāo)準(zhǔn)的動作地從這頭游到那頭，優(yōu)雅姿勢引得山里的孩子羨慕不已。
突然，靜靜地躺在水里的爸爸大叫一聲“有小魚在咬我呢！”我連忙游到旁邊去探個究竟：哇！真有一群小魚圍在爸爸腳邊嬉鬧。我連忙把腳也伸過去，想讓小魚也來親我?guī)卓�，可是，沒有親到小魚，反而沾了一腳碎石。
天色已晚，我們要回去了，回看小溪，藍(lán)藍(lán)的天空，蒼翠的山和清澈的山泉組成了一幅美麗的圖畫。美麗的山村，如果你不來，那將是多么遺憾�。�
有關(guān)游泳的作文500字 一次快樂的游泳經(jīng)歷
在我家小區(qū)，有一個漂亮的游泳池，每天都會有許多人來小區(qū)游泳池游泳，我也不例外，每天晚上都去游泳。
我喜歡游泳，每次都是游累了才肯回家，昨天也一樣。不過，昨天我游得特別開心，因為昨天泳池里從這頭望到那頭，空空如也，沒有幾個人。
昨天晚上，我吃飯吃得比較早，去游泳時天還沒有黑。一般來說，晚上來游泳的人會比較多，可昨天不同，人不但不多，相反地，異常的少。平時人多，水就不是很干凈，昨天的書卻清澈見底�？吹饺绱烁蓛舻乃�，我情不自禁的條進(jìn)了泳池。游著游著，我看見前方有一個身軀龐大的大人，正慢悠悠的游著，我就想超過他，我越游越快，就在快要超越他的時候，那個大人似乎意識到了什么，忽然加快了速度，我發(fā)現(xiàn)不對勁，于是變換了一種泳姿，用自由泳加快向前游。最終，我還是超過了他。如果拿我的力氣和那個大人比，可以說是天差地別，可我卻超過了他，我感到有些自豪。我繼續(xù)游著，看見旁邊有個人在用自由泳游著，而我則用蛙泳游泳，我心想：這人游得真慢，自由泳居然比我蛙泳的速度還慢。正想著，前方突然有一個人很快得沖了過來，我來不及向左右躲閃，只好迅速向水下潛才閃開了這次兩面夾擊。哈哈，我的反應(yīng)還是蠻快的。
希望我每天都能像昨天一樣玩得那樣開心，那樣盡興。
周記作文400字 游泳
這個星期我去學(xué)游泳了，心情很是高興！
學(xué)游泳的地點在健身路上的王曉紅游泳館。游泳池里的水清澈見底，池子大約有一百多平方米， 有1米的淺水池和1。5米的深水池，這兒的教練很專業(yè)，對我們也很好。我在淺水池里學(xué)。
剛開始覺得游泳很好玩，以為可以在水里打水仗了。但并不是我想象的那樣，而且后來有很多令我害怕的動作。例如；悶水，打腿，換氣，甚至每次都被教練批評。我心里很難過，所以下決心一定要好好學(xué)游泳！
我覺得最有趣的是漂浮，雙手伸直，腿腳并攏，彎腰，腳離開地面，向前一躍，就漂起來了。最難得是打腿，我的腿打了幾下就不聽話了，像青蛙的腿，歪了。這期間教練叫我們回家練習(xí)打腿，讓我們更好的學(xué)會游泳。
我在游泳時看見隔壁深水池的大哥哥大姐姐們在水里像魚兒一樣游來游去，還做出優(yōu)美動作。真是讓我羨慕啊，我要有他們一半好就好了！
功夫不負(fù)有心人，在考試中我終于拿到了夢寐以求的結(jié)業(yè)證書。我雖然游的不怎么好，但我還會繼續(xù)努力的！
寫記事的作文 篇7
在生活中，我遇到很多和我交往過的陌生人，但他們給我的感覺卻都是平平淡淡，不過有這么一位很不一般。她給我的印象卻是特別的、鮮明的，使我對她的美好印象一直留在我的腦海，揮之不去……
記得那是一個星期天的早晨，我和媽媽早早地起了床，準(zhǔn)備去晨煉。出了家門，仰望天空，天好藍(lán)好藍(lán)，在天空上漂浮的白云就像翡翠一樣鑲嵌在藍(lán)藍(lán)的天空上，太陽公公剛剛露出了臉，它伸了個懶腰，揚(yáng)起自己紅紅的臉頰，叫醒了人們。這時，一位穿著樸素的陌生人，她穿著一件深綠色的上衣，外面罩著醒目的橙色馬甲，藍(lán)色的`褲子已經(jīng)褪色，看她年齡也不過三十幾歲，但一雙又黑又臟的手讓人看上去顯得蒼老的許多，只見她手里拿著一把掃帚，乍看起來像個收廢品的，走近一看，原來是位馬路清潔工人。
我漫不經(jīng)心的地觀察著她掃馬路的動作。這時，我發(fā)現(xiàn)前面走過來一位身著華麗的女士，突然從她腰間掉下來一個長方形的白色錢包，但她全然不知，只顧著走向馬路對面。馬路清潔工一直埋頭干著自己的工作。當(dāng)她掃到掉錢包的地方時，彎下腰撿了起來。只見她打開錢包，一副驚愕的表情，看樣子錢包里應(yīng)該有不少的錢。清潔工抬起頭四處張望，又東問問西問問。隨著她的口形，好像在說：“這是你的錢包嗎？……。.”過路的人都搖了搖頭。
強(qiáng)烈的好奇心使我想繼續(xù)看下去。時間就像沙漏一樣，一點一點的在流逝，清潔工拿著錢包在焦急地等待。就在這時，衣著華麗的女士又重新進(jìn)入我的眼簾，看她瘋了似的，一直在走過的路上找來找去。清潔工好像也看到了她，向她跑過去。我也悄悄地跟了上去，聽到了她們的對話�！斑@是您的錢包嗎？”清潔工氣喘吁吁地說，并把錢包遞給那位女士。女士接過錢包打開看了看，這才長出了一口氣。連忙對清潔工說：“真是太謝謝你了，沒想到，我這錢丟了，還能再找回來。”清潔工只是淡淡地一笑，又去工作了。
清潔工那種拾金不昧和默默無聞的精神深深地震撼了我。雖然她的生活條件堅苦，雖然她的經(jīng)濟(jì)收入不多，但她在金錢上卻從不屈服，她的精神財富比誰都要富有，這是值得我們所有人學(xué)習(xí)的傍樣。
希望大家做像清潔工一樣的好人，讓生活變得更美好�。。。。。。。。。�
希望大家支持
寫記事的作文 篇8
趣味，在生活中無窮無盡，它給我們快樂，讓生活更加精彩。趣味來自于一次次新奇的經(jīng)歷中，而讓我最難忘的還是那一次活動。
那天下午，老師叫我們明天帶餅干，我知道后滿肚子疑問：帶餅干干什么?一定很有趣吧!所以我非常期待。
第二天早上，同學(xué)們帶著自己的餅干來到學(xué)校，用端正的坐姿迎接老師。老師說：“我們要用帶來的餅干舉行“咬畫”大會，看誰咬得�！币М�?同學(xué)們七嘴八舌地議論開來�！耙М嫛本褪怯米彀桶扬灨梢С梢粋�漂亮有趣的圖形，可以用指甲先刮一條裂痕再咬，想咬什么自己想。好，那么現(xiàn)在就開始吧!”這時同學(xué)們才明白。
一開始，我毫無創(chuàng)作靈感，看著別人如何作“畫”。有的人已開始制作他精致的“餅畫”了，有的人則和我一樣沒有頭緒，還有的人把任務(wù)拋到了九霄云外，狼吞虎咽起來。
突然一絲靈感闖進(jìn)了我的腦海�！拔铱梢宰鲆粋�餅干中國圖形呀，“咬畫”可真有趣!”我自言自語道。于是，我拿起了我?guī)淼奶菨{餅，開始用嘴雕琢這“藝術(shù)品”。我看也不看地啃了餅干幾下，又隨便刮了幾下，就咬下去，結(jié)果餅干變成了一只張牙舞爪的妖怪。于是我只好又拿出一塊餅干，仔細(xì)地咬了一口又一口，可到第三口時，不料位置偏差過大，這塊餅干也被一分為二。沒想到看上去輕而易舉的事做起來卻一波三折，不過也讓我感到了它的有趣。我吸取了之前的教訓(xùn)，拿出最后一塊餅干，看準(zhǔn)方位與大小，小心翼翼地咬了幾口，中國的上方就完成了，接著我細(xì)心地在餅干下方刮了幾下，輕輕地咬下，一個餅制中國就完成啦!
我仔細(xì)觀察這精美的工藝品，上面的固體糖漿就像一座座高聳入云的山峰。再看別人的，有的像一些可愛的小動物，有的像棱角分明的家具電器，還有的卻是個“四不像”，這些藝術(shù)品可真有趣呀!
雖然我那次的作品沒有成為很好的工藝品，但讓我獲得了快樂，獲得了無限的趣味，還明白了一個道理：世界上到處是趣味，只要善于觀察發(fā)現(xiàn)，一定會發(fā)現(xiàn)的，真希望這樣有趣的活動快點再開展呀!
寫記事的作文 篇9
輕云淡月的影里，風(fēng)吹樹梢，那是的光影正如光速一樣飛奔過去，或許那些美好的影子隨著月色慢慢的消失。再來時，已經(jīng)稍稍有些平淡了。愛玩樹葉的我，仿佛就像一位作家感受著大自然的神秘。有點瀟灑的感覺，或許我自認(rèn)為是忍者吧。
每晚的日記，變得像籠子一樣惹人厭惡，帶著憤怒的心情與文字相見，沒有事情可寫，只好帶著零碎的詩句，點點滴滴的寫出自己心靈中的天空。童年的朋友，似乎有點遙遠(yuǎn)，偶爾鬧點別扭，但只在倆分的時間里，慢慢的變成了友誼。常呆在老師家中的我，仿佛與世隔絕，童年中的快樂非常渺小。我有點后悔，又有點幸福，被逗樂的時刻，仿佛在天堂之中；被弄哭的那一霎那，就好像被卷進(jìn)漩渦，讓人難堪。指點我罷，我童年的朋友，希望再能與你一起分享美好的時刻；月明中的晚上，幸福的電視下，有我們燦爛的笑容。我的朋友！我好像為你留下一個長長的影子。
時間猶如掌握人心的東西，過來明天，我將把這份回憶，這誘人的慈祥，融化了我凍結(jié)的心情。再見了，那從來沒有讓人回憶過的童年，希望以后我能珍惜這一件東西。��！我不想停筆！那心中的話語何時才能寫完！
寫記事的作文 篇10
也許渾濁的眼神帶不走內(nèi)心的枯竭，讓最后一滴淚從深陷的眼窩滴落，流逝在迷惘的歲月。
在北京的街頭，往往會見到一些天橋上的乞丐，大多都是五六十歲的老人，凄苦便成了亮麗中沉重的嘆息。
路人們來來往往，乞丐的眼神中流露出乞意。歲月曾帶走青春與虛榮，令壯志凌云成為沉重的嘆息。
在眾多老年乞丐中，惟有一個少年，穿著陳舊的校服，雙腿半跪著，膝頭蹭著地面，褲子上還有兩個破洞，洞旁稀疏地縫著些針角，袒露出一些白線。少年的眼神望著來往的人群，仿佛眼前的景物已不存在。兩片薄唇微微顫動。旁邊有一張剪報，上面零零散散堆著些零錢，我是近視的，只得湊近看報紙上的字，那是幾行小字，寫著北京三帆中學(xué)3名學(xué)生亡父，下面是一些報道。我剛抬起頭，恰與那學(xué)生四目相觸，他的臉很削瘦，頭發(fā)零亂而不修邊幅，他就這么安詳?shù)乜粗�，那種眼神只有發(fā)自內(nèi)心的痛楚者才擁有的，當(dāng)父亡的通知壓筑在搖搖欲墜的屋檐。無言、流浪是你惟一的抉擇，站在人生的岔路，前途迷茫，道在何方？
四目相對，我像觸電般驚愣在那兒，出于愛憐和同情，我給了他一張5元，他還是那么專注地看著我，沒有感覺到5元錢的飄落，倒是我的羽毛先飄落了。
挫折有時會是一片沙漠，沙漠的無垠使你懂得去跋涉，去穿越，去抵擋，內(nèi)心的枯竭，信念便是良泉。
不要為自己所遭遇的而哀嘆，耳畔就會沒有烏啼飄蕩在梢頭。
那一瞬，我的羽毛飄落，飄落在一個貧困學(xué)生的肩頭。
羽毛的飄落形成白茫茫的世界，這世界里只有你和我。
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