以我的為題的作文3篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的以我的為題的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
以我的為題的作文 篇1
隨著炎炎夏日的來臨，游泳也成為夏天的熱門運動。
那是去年暑假的事了。我去“海都大酒店”學游泳，在那兒結(jié)交了好多朋友。我們各個“武裝”起來，好像真正的游泳運動員似的。一會兒，老師來了，大家就投入了訓練當中。老師先教我們憋氣，她說：“要想會游泳，先會憋氣。”邊說邊做示范。該練習了，一聲哨響，我們一起把頭埋在水里。我心里暗暗數(shù)著，一、二、三、四、-------呀，憋不住了。抬頭一看，哈哈，早已有好多同學憋不住了，都露出了小腦袋，我心中洋洋得意。接著，老師又教我們，吐氣、蛙泳等，大家學得可快了!
剩下的一個小時，是大家最快樂的時候了。因為這時候，我們可以在水中自由自在的玩。這時，有人提議：“咱們來玩‘水中三個字’吧!”“好!”這個提議大家都贊同。通過各種方法，選出一個同學來抓，其他同學在水中游，快要被抓住時，就可以喊：“三個字!”就不能抓他了。游戲開始了，我在水里游著，就怕被人抓住。忽然，我發(fā)現(xiàn)抓的同學向我游來了。我大喊一聲：“三個字”，他只有怏怏離開了。正游著，只聽那同學大聲喊道：“抓住了，抓住了!”原來，那個同學抓住了一個同學�！霸撃阕チ�，該你抓了!哈哈!又被抓住了!”笑聲，傳遍了整個房間，真開心呀!
時間不早了，我們依依不舍的離開了。夏天，充滿了歡樂，它是童年趣事的家園。
以我的為題的作文 篇2
我的爸爸、媽媽都是知識分子，無論是數(shù)學、語文，還是英語都不惜。我自己也很愛看書、寫詩。于是在一個陽光燦爛的星期天，我們一家三口決定舉行寫詩比賽，裁判由媽媽來擔任。
“這次寫詩比賽，重在參與，但是詩歌不許抄襲，但可以選用其中一句�！眿寢寭u頭晃腦地說：“這次比賽就寫一首詩，每首詩都要評分。好，現(xiàn)在開始寫，詩題是《雨中行》。成員是馬林聰、馬斯蜻�！闭f實在的，當“裁判員”念到我的名字的時候，心里還真有些激動和緊張。雖說是個小小的家庭比賽，但也是鍛煉自己的一次好機會……“準備，開始寫�！眿寢屢宦暳钕�，把我從遐想中拉了回來�？纯窗职帜菑埮d奮的臉，我也開始思索。
瞎!媽媽非出個《雨中行》，害得我寫不出來。我不高興地想：不行，不能輸給爸爸。對，一定!我明確了思想，頓時，好像來了靈感。五行飽滿的鋼筆字出現(xiàn)在稿紙上。經(jīng)過我的仔細推敲，一首詩歌出來了，再看看爸爸，他輕聲念叨著自己的詩，得意地摸摸頭發(fā)，好像這個第一名非他莫屬似的�！昂俸�!”我暗暗好笑，繼續(xù)修改自己的詩：
小雨小雨下不停，。
孤獨的我在雨中行。
瘦瘦的.身影在雨中飄蕩，
忘記了父母的叮呼。
啊!不要雨傘，在雨中行。
可憐不可憐由她來決定。
我忘記是否看到了，
她第二次來到雨中行。
“好，時間到�！眿寢層质且宦暳钕�。這回把我和爸爸著著實實嚇了一跳，“下面評分了�！眿寢寚烂C地說：“馬林聰，先讀你的，我絕對公平�！卑职职菏淄π兀骸斑@第一名是我的了，大家聽好：啊!雨中行……”拿腔使調(diào)的。我不由地笑出了聲�！安恍�，您也真會點題，一上來就雨中行，沒有文學色彩�！眿寢寯[擺手，不屑地評論。爸爸憋了半天，想反駁，可又一時找不上來詞，最后氣得直跺腳。在評論我的詩的時候，爸爸一個勁地給我挑毛病，一會兒說什么傻子才在雨中逛街，看來你喜歡寫傻子。我無可奈何的攤開手說：“這是逛街嗎?”過不了兩分鐘，他又嘲笑我說，這是誰家的孩子，父母也不管管，跑到雨里來發(fā)瘋，唉!還能寫出來，少見少見。這哪叫評論呀!
以我的為題的作文 篇3
曹老師是我的四年級的班主任，他是教我最好的老師， 所以，我對他的印象最深刻。曹老師最大的優(yōu)點就是從來不打 學生，總是用教育的話言和行動來感化打動我們的心靈。
記得有一次，上課時，我被一本漫畫書吸引了，一直 悄悄地低頭看書，沒有認真聽講。曹老師發(fā)現(xiàn)后并沒有因此而 懲罰我、責怪我或者罵我，而是語重心長地對我說：“上課不 聽怎么行?等會兒作業(yè)又要抓耳撓腮了，下次可要引以為戒 呀!記住了：這是第一次，也是最后一次!”我點了點頭，下 決心以后不能在重犯。
還有一次，我有一道思考題不會做。下課后，我磨磨 蹭蹭地來到曹老師身邊，請教一下曹老師，可就是不敢開頭， 怕曹老師罵。曹老師看出了我的心思，笑著對我說：“什么問 題不會呀?”我膽顫心驚，還以為曹老師會生氣呢!在老師的 細心講解下，我終于理解了這到題!
曹老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗; 是您那循循善誘的話音，點燃了我心中理想的火花;您的教導 讓我健康成長;您澆灌的園地，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果累累;詩 歌旋律，頌不完我對您的崇敬。
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