有關(guān)老師寫人作文匯編九篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的老師寫人作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師寫人作文 篇1
李老師是我們的班主任。她修長的身材，顯得我們特別矮小，就像“三十六個小矮人圍著白雪公主”一樣。李老師的頭發(fā)烏黑油亮，像一層厚密細軟的黑絲瓔珞似的遮住了后頸，一雙明亮的眼睛，戴著一副黑色框架的眼鏡，顯得十分博學。李老師不僅愛讀書，而且還帶著我們一起讀書。
在每個月有兩個周末，李老師都會帶我們?nèi)曜x書。在學校里，李老師對我要求很嚴格，可在我們?nèi)甑穆飞�，李老師和我有說有笑，無所不談，使我擺脫了學習上的束縛。
當我們一行人到了書店后，李老師又開始認真學習了。
我在選書時，竟然看見了我“百讀不厭”的《桂寶》漫畫。我迫不及待地拿起書，卻不敢回到屋里看——老師曾經(jīng)不讓我們看漫畫書。于是我捧著《桂寶》，來到一個偏僻不易發(fā)現(xiàn)的角落，有滋有味地看起來，我連翻頁都小心翼翼的，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。
在我完全沉浸在漫畫的幽默中時，李老師突然出現(xiàn)在我面前，她微笑著說：“你把書帶屋里去看吧！”我突然感覺李老師的包容，對老師的親切感油然而生。
自從李老師帶我們班，我們吃完午飯經(jīng)常有機會下樓讀書，此后，班里少了同學們的追逐打鬧，多了我們讀書和背誦古詩文的朗朗書聲。李老師是一位隨時引導我們步入書香氛圍的人。
李老師像媽媽一樣，關(guān)心著我在校園的每時每刻。有一天，我肚子疼，李老師就讓我多喝水，還時不時地來問我怎么樣，讓我感受到像媽媽一樣的關(guān)心和愛護。
李老師是我見過的最好的老師，也是我最愛戴的老師。
老師寫人作文 篇2
望著校園，六年的時間一眨眼就過去了，是那樣的快......耳邊，仿佛又想起了我們歡快的笑聲，又響起了我們?yōu)橐患u毛小事而罵的聲音，又向起了上課鈴。我該告別了，老師，是我第一個想到的人。
老師再見，謝謝您把我從無知的幼兒帶到帶到現(xiàn)在的我。老師，對不起。在這六年里，我闖了無數(shù)個禍。我說過謊。我?guī)Ыo您無數(shù)的麻煩，老師，對不起。
老師，您還記得嗎?有一次，您布置的作業(yè)，我忘寫了。便對您撒謊說我作業(yè)忘家里，您讓我回家取，我從沒有想到，您會讓我回家取�；氐郊依�，我不知道該怎么辦!下午，我也沒去學校。放學以后，您又急匆匆趕到我家。我不敢告訴您實話，您已經(jīng)猜到我沒有寫。是您語重心長的對我說：瑤瑤，這次，我不怪你，但不要有下一次，好不好;我沒有想到，您沒有罵我，溫柔的對我說。
老師再見，也許我們永遠也不會再見了，再見、再見，真希望會有那么一天。真希望，那一天你不會把我忘掉。老師，其實，我平時光怪您布置作業(yè)太多，不養(yǎng)我們玩耍。那時，我還小，希望您把人不計小人過原諒我。老師，我好舍不得您，我不想去初中。我不想去一個我不熟悉的環(huán)境。我不想和您、還有我那些好朋友分開�？墒�，那是不可能的。
老師再見，也許我們永遠也不會再見了，再見、再見，真希望會有那么一天。真希望...
老師寫人作文 篇3
“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師像蠟燭，無私的.燃燒自己，奉獻他人。從以前到現(xiàn)在，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，可卻有一位老師至今令我歷歷在目。
二年級時的一天，鈴聲響了，整個教室頓時鴉雀無聲。王老師拖著疲憊的身子走進教室，還傳來一聲聲的咳嗽聲。她剛想給我們講課，不料嗓子嘶啞了。于是，她只好帶著擴音器來講課。有好幾次，王老師突然間不講了，用手捂住肚子，臉色蒼白。我們知道她的胃病又犯了，于是就卻說她回家休息，可她卻毫不猶豫
地回答：“不用，不用，吃一點藥就可以了�！�
王老師對于差生特別照顧，總想幫助他們把成績提上去。一次，差生們又沒有做作業(yè)，王老師不僅沒有罵他們，還面帶微笑地對他們說：“是因為沒有把作業(yè)記在本子上吧。沒事，我特地為你們每人準備了一本筆記本，以后你們就登記在這里吧！”他們連忙點頭。過了一段時間，他們有明顯的進步，王老師把他們的作業(yè)一一給我們看，并表揚他們進步大。
王老師總是扎扎實實地工作，在放學后，她不是在那一絲不茍地批改作業(yè)，就是在那專心致志的備課，因此，她的黑眼圈就像大熊貓的一樣了！
她經(jīng)常鼓勵我們大膽得舉手發(fā)言，在我進步時，她鼓勵我不要驕傲；在我退步時，她鼓勵我不要氣餒，王老師，在我的心目中，在全班同學的心目中，是個不折不扣的好老師！
老師寫人作文 篇4
我是三年級的學生了，教過我的老師有很多。她們都是我的好老師。老師不僅教我學知識，而且還教我如何做一個對社會有用的人。
今天我想告訴朋友們我心中的好老師是什么樣的。
首先，我心中的老師是一個課堂上嚴厲的老師。古語說的好：“嚴師出高徒�！敝挥幸粋�教學嚴格的老師才會教出優(yōu)秀的學生。如果我做錯事情的時候，老師會及時糾正我的錯誤。并告訴我為什么錯了。當我表現(xiàn)好的時候，老師會及時表揚我。讓我在快樂中長大和進步。
其次，我心中的好老師具有一顆童心。只有這樣，老師就會在下課的時候和我們一起玩，我就會和老師有更多彼此了解的機會。我心中的好老師是一個講課生動、活潑的老師。這樣我就能將我自己溶入到學習當中。
我愛我的老師，在教師節(jié)來臨之際。我祝愿天下的老師節(jié)日快樂！
老師寫人作文 篇5
第一眼見到她，哇塞，好一個漂亮的姐姐啊！飄逸的長發(fā)，柳絮般的眉毛，帶有親切感的的眼睛，高挺的鼻梁，櫻桃般的嘴唇，瓜子行的臉龐。真是發(fā)自內(nèi)心的喜歡她啊。
有個同學告訴我，她將會是我的老師，吖，這是真的嗎？太驚訝了把，她真的是我的老師？怎么一點也看不出來啊！再說，這個漂亮的大姐姐真的是我的老師的話，那不是太好了嗎，哈哈，我真是太幸運了呀。后來，我慢慢的了解了她，原來她姓劉，有幾年的教學經(jīng)驗了，她的名字很好聽，人如其名，明天都很開心，喜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
她做事要求完美，每做一件事都是認認真真的用心來完成的，就拿上一次的體操比賽來說把，我們在練體操，她跟著我們練，那么大的太陽直曬，她都不抱怨半句，我們沒有拿到很好的名次，但她沒有怪我們，反到還安慰我們。
老師就像是一個小孩，充滿童心，就連我們吃的那種小零食她也吃，還吃得津津有味，真是有趣��！
怎么樣，我有這樣一個年輕，美麗，充滿童心，有趣，親切的老師。你，羨慕嗎？
老師寫人作文 篇6
我記憶的大海里有很多我喜歡的人，但是我最喜歡的是我的老師——王老師。她就是太陽，照亮了我們的前途。
我的老師，她的性格分為兩種，一種是令人和藹可親，還有一種就是脾氣暴躁。
有一次，我們上語文課，我們班有兩個人沒寫作業(yè)。組長檢查完作業(yè)，登記在小本子上，就上去把本子放在講臺上了。突然，老師走進教室上去講臺，說：有誰沒寫作業(yè)的站起來，馬上。有一個同學站了起來。咦!不是有兩個同學沒寫作業(yè)嗎?我準備要說的時候，就被老師打斷了，老師說：好，你站到講臺上來。打五下，剛才有一位組長去跟我說有兩位同學沒寫作業(yè)。老師馬上大發(fā)雷霆，說：誰?站起來!那個同學馬上站起來，腳都抖了。老師非常大聲地說：站到講臺上來，打二十下，并下課后讓家長過來。那個同學一聲不發(fā)，而且被打了二十下，手都紅了，疼得直打啰嗦，好多同學也被嚇得臉色蒼白。
就這樣，在老師的嚴格要求下，我們班從最后一名升到了全年級第二名。
這是多么令人驚訝的事情呀!那天，老師走進教室，我們一看，老師就像變了個人似的，和藹可親，我們都懷疑她不是老師本人了，她還拿著一大袋棒棒糖，走進來說：為了我們考了第二名，老師獎勵你們棒棒糖。發(fā)完后我們就開開心心的上課了。
我喜歡我們的老師，她雖然嚴厲，但是她也是為了我們的前途著想。
老師寫人作文 篇7
我的老師，她是一位好老師，她就是我們的班主任——楊老師。
我的老師她有一雙潔白的手�？蓯塾置匀说难劬�，魔鬼般的身材，又卷又長的頭發(fā)，像雪一樣白的皮膚。
我的老師，為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是以為認真負責的好老師，不耽誤學生的們的課程，有一次，老師感冒了，在課上還不停的咳嗽，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句句的給我們講課，給我們分析，我知道在老師給我們講課時，老師老師有多么的辛苦，但是老師仍然堅持著，然同我們的學習成績進步了很多，老師的病卻嚴重了。這就是一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師是一位關(guān)心同學的老師。有一次，有一位同學嘔吐了，當我們?nèi)ジ嬖V老師時，老師急得像熱鍋上的螞蟻，又去買藥，又去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要給我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早得到學校給我們上課，還要為一些沒有寫作業(yè)的學生而生氣。
‘老師幸苦了’這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。‘老師我愛您’這是我一直以來想對老師說的話。
我一直把楊老師當做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發(fā)出七彩的光芒。
老師我愛您。
老師寫人作文 篇8
每個人的心里都會有一位自己喜歡的老師，他就是自己心中最亮麗、碩大的一顆星星，無論天空是多么廣闊。我也不例外。他就是我們的語文老師——謝老師，也就是我們的班主任。
他有著黑乎乎的短發(fā)，帶有一副眼鏡的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的“魔力嘴”，穿著一身簡樸的衣服，由于太高的原因背有一點兒小彎曲。
謝老師呀，說嚴厲其實也不嚴厲，說溫柔其實也不溫柔。我就舉兩個事例吧！
早讀時間的謝老師是嚴厲的。有一次我們讀了幾分鐘書教室里就亂哄哄的，老師要我們重新再來一遍，結(jié)果還是一樣，反而變本加厲了，反復了3，4次。老師這下可就生氣了，大聲呵斥道：“起立，讀的像老爺爺在跟老奶奶對話似的，告訴你們，如果再讀不好，下課接著讀！”我被老師的話嚇死半條命了！剩下的半條命像一面小鼓一直在“咚，咚，咚”地敲個不停。其他同學幾乎都被老師的“魔力嘴”給凍住了，然后才慢吞吞地站起來齊聲朗讀。
下課時間的謝老師是溫柔的。星期三的中午，我和幾個朋友跟謝老師一起吃午飯，聊了一些雜事，比如：以前在哪個學校讀書？班主任怎么樣？喜歡他嗎？課間休息，同學們有的跳皮筋，有的畫畫，有的大聲呼喊謝老師，還有的跟他撒嬌。這時，謝老師就不是老師了，而是像我們的父母、朋友、同學一樣陪伴著我們盡情玩耍。
這就是我最喜歡的老師，時冷時熱的老師！
老師寫人作文 篇9
在我們身邊有過無數(shù)得好老師，他為我們默默奉獻，卻從不為回報。
曾經(jīng)有多少老師為學生付出了生命，他們流下那么多得汗水只為學生能有理想得成績，想起他們得感人事跡，眼眶總會濕潤。
平時，班主任總會對我們照料有加，同學沒有飯吃他回去買早點給他們吃，下雨了，他也會把傘讓給同學們用，自己淋著雨回家，感冒了也會帶病上課，當同學們問：“老師我該怎么報答你？”他總會說這樣一句話：“你么好好學習就行�！逼饺绽锼膊粌矗瑢W們都很聽他得話。老師非常幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語，這樣班主任得課不僅有聲有色，而且在歡笑中學習同學們得學習效率也非常高。班主任最愛與學生聊天，沒事得時候大家便會把他團團圍住，纏著他讓他講故事給我們聽，每當聽他故事得時候，教師總是分外得寧靜，只有班主任得聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過去兩年了，他得故事還沒有重復過，也許是因為他經(jīng)歷了太多太多，以至于頭上得頭發(fā)都變得稀稀疏疏，他教書得時間比我們得年齡都要大得多，平時我們最尊敬和喜愛得就是我們得班主任了。
而最讓我感動得也是我最崇拜得就是張麗莉老師了，在20xx年5月8日晚，在她所工作得黑龍江佳木斯市第四中學門前，在一群學生準備過馬路得時候，一輛失控得客車忽然沖了出來，與一輛停放在路邊得車追尾，客車直沖向要過馬路得張麗莉和學生們，在緊急時刻，本可以全身而退，躲不過去得張麗莉老師，奮不顧身得將前面得學生推向一邊，而自己卻被卷入車輪底下。學生生病了，她買禮物去探望，學生自習時，她替學生值日，給同學們最好得學習空間和更多得學習時間，家長會時天氣炎熱，她怕家長受不了，自己掏錢買雪糕給家長吃，沒有家長接得孩子她親自打得送孩子回家。而現(xiàn)在自己確是滿身傷痕，為學生付出了那么多她得回報是什么呢？她唯一得愿望就是學生好好學習。她得舍己為人得精神值得我們學習，她是我心中得最美老師。
交通事故是偶然得，但張麗莉老師舍身救人得事跡確是必然得，這樣得本能，更是責任與愛心，無私和崇高得體現(xiàn)。我要向張麗莉?qū)W習，學習她臨危不懼、舍己救人得英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子得高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表得崇高品格。在平凡得崗位上，貢獻自己得光和熱。
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