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手鏈的作文600字（通用41篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的手鏈的作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
手鏈的作文600字 篇1
母親節(jié)到了，我打算送給媽媽一件獨一無二的禮物。送什么好呢?我想了又想，對自己說:“每年節(jié)日都送卡片，太沒有創(chuàng)意了，這招不行。送什么呢?有啦，我就送給媽媽一根我親手做的手鏈吧!”
我跑下樓，在賣手鏈的地方精心挑選了一些小珍珠。這里有很多好看的珍珠，我選的是白、紅、黃三色，因為媽媽喜歡這三種顏色。我還買了兩個吉祥物，并在上面刻好媽媽的名字，又買了一根繩子，打算自己穿項鏈。這樣才能體現(xiàn)我的創(chuàng)意、展示我的一份心意呀。
在穿項鏈的過程中，我遇到了一些困難，但都被我逐一克服。要不就是穿錯顏色了，兩邊排列的珍珠色彩不對稱，要不就是吉祥物穿反了，又得一顆顆重新穿。這倒是讓我深刻體會一個道理：干任何事情看起來很簡單，真正做起來卻非常難。就這樣反復(fù)折騰了幾個小時，我的努力最終沒有白費，手鏈穿好了，非常漂亮，我想媽媽一定會喜歡這個禮物的。
我還在奶奶的指導(dǎo)下做了一個漂亮的禮物盒，把手鏈輕輕放進去。好不容易熬到了晚上，媽媽下班回來，我立即跑去給她開門。媽媽見我笑瞇瞇的，就問：“今天有什么好消息，你看起來這么高興?”我忙把禮物盒遞給她。
“寶貝，是送給我的禮物嗎?”
“對呀，你快打開來看看吧!”
媽媽揭開盒蓋一看，原來是一條漂亮的手鏈，她激動地說:“寶貝，媽媽很喜歡你送給我的節(jié)日禮物�！蔽乙宦牭竭@句話，嘴角樂得上揚出一個美妙的弧度，自己的辛苦得到了媽媽的肯定，我太開心啦!
母親節(jié)，我送給了媽媽世界上獨一無二的禮物，我喜歡這個節(jié)日，但我更愛媽媽。
手鏈的作文600字 篇2
我記得夏天時候我雖然不大，但是也是很愛美的。這一次我的友誼差一點兒就破裂了。
明天是媽媽的同事聚會，因為爸爸那天正好沒回家。所以媽媽帶我和去她的同學聚會。我有一個缺點，就是在別人面前過分地展現(xiàn)自己，如果不想給別人留下不好的印象。所以我挑了一套，我自己特別喜歡的淑女的服裝，我還帶了很多漂亮的首飾，但是就是沒有手鏈。每次下課就把手鏈像寶貝似的捧在手里，生怕它掉了似的。她很爽快的答應(yīng)了。
第二天我穿的漂漂亮亮的去了媽媽的同學聚會，我表現(xiàn)的很棒，大家都夸我是個小淑女�；貋淼穆飞衔野l(fā)現(xiàn)手上的手鏈不見了！哎呀，這可怎么辦呢？我明天要把這手鏈還回去了呀！我把全身上下的口袋都找遍，怎么看了，心里很緊張。但是我忘了，我還帶了一個小手提包。
第二天，我的那個朋友就來找我要手鏈了，她問我：“晗晗，我的手鏈呢？”我支支吾吾的回答：“嗯……那個……我忘帶了，我明天再拿給你吧�！薄昂玫�，那你明天在拿給我好啦！”她又爽快地回答。我表面上裝作什么都沒有，但是心里緊張死了，“哎呀，怎么辦，怎么辦，怎么辦呀！要是這個對她很重要的話，我應(yīng)該怎么辦才好呢？”
第二天很快就來到了，我在上學前又仔細的想想，還有沒找過什么地方？哎，我不是帶了一個小手提包嗎？于是我趕緊的把手提包找出來。嘿！手鏈在里面呢！我趕緊拿著它背上書包去上學了。
我把手鏈還給他，順便問了她手鏈對她有沒有什么重要的關(guān)系。不問不知道一問嚇一跳，原來這是她媽媽的傳家寶。不過還好，及時給她了，不然不知道會急成什么樣子呢？這等于差點就要被我破壞了。你們可要注意哦，以后記得要及時還東西啊，而且放東西要有條理哦！
手鏈的作文600字 篇3
“哈哈，田老師，您看我們的‘流水線’生產(chǎn)！”這洋洋自得的聲音，一聽就出自我那‘帥’同桌之口。今天教室里刮來什么怪風？同學們竟膽大包天，敢在課堂上編手鏈，看看課表；經(jīng)典誦讀。這時候教室里不應(yīng)響起朗朗書聲嗎？哈哈，不用擔心，是我們在舉行活動呢！手鏈
由于我班風靡起編手鏈的熱潮，所以，一向開明的田老師，決定讓我們用這一節(jié)課來舉行‘手鏈中的愛’活動。下面，就由我張大記者來和大家分享一下現(xiàn)場的情況吧！
瞧，我班一向自稱‘活寶大熊貓’的男生們，今天竟一心一意的玩起了小女生的游戲---編手鏈�？�，單崇堃正小心翼翼挑選著顏色；余嘉城則笨手笨腳的開始編制；張辰浩他們更加先進，自稱是‘流水線生產(chǎn)’，呵呵，好一個流水線，都可以申請國家專利了！同學們的笑聲此起彼伏，教室里充滿了歡樂。其實，本記者也不甘示弱，下面我就來進行現(xiàn)場直播吧。
雖說我是個女生，但編手鏈對我來說，仍是項技術(shù)活。我只好認了個師傅---賀程程，經(jīng)過她的一番指教，我漸漸學會了如何編織手鏈。可是，還是對收繩有些不熟悉。于是，我那誠摯的師傅又教了我一個高招：上穿下勾。掌握了這個技巧，我編起來便容易多了。最后終于在老師規(guī)定的時間里完成了任務(wù)。
最后老師問：“你們編了手鏈，準備把這手鏈送給誰呢？”李子皓自告奮勇，高高的將手舉起，田老師讀出了他的心思：“李子皓！”他立即站起來走上講臺，說：“我想把它送給我的媽媽，我用的是代表生命的綠色，表達我對媽媽的養(yǎng)育之恩！”臺下響起了熱烈的掌聲。
這次編手鏈活動，告訴了我們要多關(guān)心我們的家人，不讓他們?yōu)槲覀冸y過。這次活動，給了我非同尋常的啟示。
手鏈的作文600字 篇4
今天作文課，覃老師帶我們一起穿手鏈。郭宸逸聽到后滿懷激動地說：這次我贏定了！小明卻愁眉苦臉地說：唉，我手骨折了，我還是把手鏈送給垃圾桶吧！聽到他的話后，我苦笑不得，卻在心中暗暗想到：我一定要做個好看的手鏈。
接下來，覃老師說：大家排好隊！選珠子吧！我一眼就看上了那顆糖果珠子，可誰知道卻被小白搶先拿走了！不知道是誰說了一句：哇！旁邊的貝殼珠子好精致哦！于是，我立刻抓了一大把，然后興高采烈地回到了座位上。
終于開始穿手鏈了！你瞧我的同桌楊卓然穿得多好啊！只見她把紅、橙、黃、綠、青、藍、紫顏色的糖果珠子串到一起。咦？這不是彩虹的顏色嗎！對了，偷偷告訴你一個小秘密：其實，楊卓然的小名就叫糖果，真是很符合她呢！
不過，我前面錢子媛的珠子似乎在跟她做對。只見她串一個，掉一個。好不容易串了5個珠子，啪的一聲，其他25個珠子直接掉到了地上。身邊的同學見狀紛紛幫她撿珠子。撿完了珠子后，她的同桌又幫她一起串手鏈。但因為兩個人動作不統(tǒng)一，啪的一聲，珠子再次散落在地上。這聲音把全班同學逗得哈哈大笑，唯獨錢子媛愁眉苦臉地坐著呢。
我的串手鏈之旅卻沒發(fā)生什么意外。我先一把抓起了5個珠子，然后直接將珠子串進繩子里，最后排列成了三小一大的形狀，我數(shù)了數(shù)，一共串了20個珠子，不多不少，正好串成了一串很美麗的手鏈，我真是愛不釋手。
最后覃老師朝我們使出了一記眼神殺，我們頓時心領(lǐng)神會，唰唰唰地奮筆疾書起來！這節(jié)作文課可真是多姿多彩��！
手鏈的作文600字 篇5
一天，小兔子起床，走到日歷旁一看。呀！再過兩天就是小花貓生日了，小白兔想：我該送它什么禮物好呢？帽子？小花貓也不喜歡戴帽子。手帕？小花貓好像也不喜歡。那送什么呢？小兔子一邊想，一邊向窗外望去，它看到了自己種的小豆子，我知道送什么了！
小兔子種的小柔子已經(jīng)長出了果實，有紅色，有綠的，像珍珠，似瑪瑙，真漂亮！突然，小白兔笑了說：“對了，我想到了，就送小花貓豆子手鏈吧！可是我家沒有線，怎么辦呢？小兔子想起好朋友小豬家有線。它連忙向小豬家跑去。
到了小豬家門口，小兔子敲了敲門，里面就傳來一陣懶洋洋的聲音，問：”誰呀？”“是我小兔子�！毙⊥米诱f。門開了，小豬問：“怎么啦？有事嗎？”小兔子說：“過幾天就是小貓生日了，我想做一串豆子手鏈送給它。可是沒有線，小豬你能借我一根線嗎”小豬說：“當然可以�！闭f完，小豬就從自己家里拿出了一根紅色的線，說：“我借你。不過你幫我想想我送小花貓什么禮物好�！毙⊥米咏Y(jié)果線想了想說：“小花貓喜歡蝴蝶結(jié)，送它蝴蝶結(jié)應(yīng)該不錯吧！”小豬關(guān)上自己家的門，向百貨商店跑去。
小兔子回到家把線放在桌子上，從口袋里拿出一根針穿上線，把九顆豆子都扎了一個小洞，一顆一顆地串上線上。小白兔用筆在豆子上寫下了小花貓，祝你生日快樂！小白兔做完這些，高興地笑了。
生日會那天，小豬送來了蝴蝶結(jié)。小羊送來了衣服，小兔子把它自己做的豆子手鏈送給了小花貓，小花貓說：“謝謝大家！你們的禮物我好喜歡！”
就這樣，愉快的一天結(jié)束了。它們又唱又跳，給小花貓過了一個快樂的生日。
手鏈的作文600字 篇6
我有一條漂亮的手鏈，那是我生日時姑姑送給我的。它是由幾十顆五光十色的水晶鑲嵌而成的。當我把手鏈戴在手上轉(zhuǎn)動手腕時，它就會閃爍著美麗的光芒，漂亮極了。這串手鏈是我的最愛，我把它當作了自己的寶貝！
一個星期天，我戴著手鏈和媽媽一起去上街。街上人山人海，正當我被一件漂亮的裙子吸引時，我的手被猛地推了一下。我氣得立馬回頭，沖著那人大聲吼道：“推什么推？”沒想到那人卻對我笑了笑，嘴里邊發(fā)出了“啊……啊……啊……”的聲音，還邊指著我的手。我低頭一看：“糟糕！我的手鏈不見了�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵�，趕忙擠出人群。只見那人個子不高，約摸三十來歲。他迫不及待地將手中的一樣東西塞給我。我仔細一看，咦！這不正是我剛剛丟失的那串手鏈嗎？原來是他拿了我的手鏈呀！我氣呼呼地說：“你這人怎么這樣呀，怎么可以隨便拿人家的東西？”那人一見我發(fā)火，嘴里一個勁地嘟囔著：“……嗯……嗯……”臉上顯出焦急的神情。他一會兒指指我的手鏈，一會兒又指指地面，還做出撿東西的動作，好像要告訴我什么似的。慢慢地，通過他的動作和神情，我知道了，原來他是一個聾啞人。頓時，我一下子明白了他的意思，原來是我自己不小心掉了手鏈，是他幫我找回了手鏈，并還給了我，可我卻埋怨他，斥責了他……我羞愧極了，臉一下子紅了起來，猶如一片朝霞。正當我鼓起勇氣，想向他道謝時，他已經(jīng)消失在茫茫人海之中了。
現(xiàn)在，我更加珍愛我的這條手鏈。每當我見到它時，就會想起這位拾金不昧的聾啞人！她像是我的那串手鏈，在我心中閃閃發(fā)光！
手鏈的作文600字 篇7
有一次，我在小賣部買下了兩包橡皮筋，這可是我用來做漂亮手鏈的工具。
回到家，我拿出七彩橡皮筋，在心里設(shè)計了多種制作的式樣，確定之后就開始做七彩橡皮筋手鏈。要做漂亮的手鏈，也不是一件容易的事，加之我還有這么多的作業(yè)要完成，只好利用空余時間來做，三天后，我費了九牛二虎終于做好了手鏈。我覺得很漂亮，就拿到朋友前炫耀。
有個愛挑刺的朋友說：“用橡皮筋做手鏈不能超過五種顏色，不然，你只要帶在身上，就會很倒霉�！�
我一聽到這句話，說得如此不吉利，心想我用七彩色精心編出來的手鏈，難道真如她所說的那樣，會不吉利嗎？或許也是的，于是不加思索，我拿著手鏈，跑到河邊，把手鏈扔進了河里，讓她的烏鴉嘴別應(yīng)驗影響我的心情。
做完這一切，我如釋重負，回去后，朋友又跟我說：“剛才你不該把手鏈拿出來炫耀，我剛才只是給你一點小小的懲罰，隨口亂說的，但沒想到你如此迷信�！�
聽了她的話，我的臉漲得通紅，心里有萬個想要打她的感覺，但我還是忍住了，我不但覺得自己特別笨，他們說什么就都信了，而且自己也做得不好，覺得自己真不應(yīng)該這樣炫耀，這樣不但和朋友的關(guān)系變差了，自己花費了三天做出來的七彩手鏈也沒有了！真是倒霉透了，唉！
不過，我是一個性格比較開朗的人，過去了就過去吧，于是，我跑去朋友那兒，跟她道歉，說都是自己的不是，朋友原諒了我，我們又成了好朋友！
不過這事已經(jīng)記在我心里，我永遠也不會再去炫耀別人了，因為我知道這是不應(yīng)該的。
手鏈的作文600字 篇8
二十年前，我有一個夢想，這個夢想在二十年后實現(xiàn)了。
它的外表和手鏈比較相似，但它是用克金打造而成的。也許你們會問：“克金是什么？”克金是在二零三五年從太空降到中國內(nèi)蒙古的外星金屬，而后的幾個月，我們科學院費盡心思把它上上下下用儀器檢查了一遍，最后發(fā)現(xiàn)它的體內(nèi)有一種特殊的能量，我們稱它為“克金”。
當時的我有一個大膽的想法，用它制造一種智能手鏈，科學院的同事們表示支持，此后，經(jīng)歷了十六個月的研究與創(chuàng)造，克金手鏈終于被發(fā)明出來了！
克金手鏈的出現(xiàn)讓我們大家都興奮不已。因為克金體內(nèi)有一絲微弱的意識，簡單來說，就是有生命跡象。
克金手鏈的用處可大了，它能根據(jù)你的意思而改變形狀，比如你要一個智能眼鏡，你戴上一看，可以看見每一個人的頭上都顯示有年齡、職業(yè)、身份等等。再比如你要一臺智能電腦，它不僅可以使用，還能保護你的安全，告訴你接下來要做什么，有什么人要接近你
除此之外，它的用法也比較復(fù)雜，除非你是它的創(chuàng)造者。要想使用克金手鏈，必須先填上各種各樣的數(shù)據(jù)，最難的就在這里，你一不小心填錯，它就會自動毀滅，如果你成功地填對了所有數(shù)據(jù)，那接下來就簡單多了，只需要填上你要的東西就可以了。
任何東西都有兩面性，克金手鏈也不例外，如果落入壞人手里，那將會給世界帶來巨大的災(zāi)難，所以我又在里面加了一道程序，只要你輕輕一碰，它會立刻分析你是好人還是壞人，如果你是壞人，除非你是不死之身，那你根本就不可能活著出去。
這就是未來的發(fā)明，我希望有一天我能創(chuàng)造出克金手鏈，為人類造福。
手鏈的作文600字 篇9
在我的書包里，放著一條十分珍貴的手鏈。說起來呀，這條手鏈的來歷還有一段有趣的故事呢。
前天，韋老師說第三單元考試得95分以上的女同學，可以獎勵三條漂亮的手鏈。韋老師這一番激勵的話，在女同學們的心中炸開了花。平時一下課就馬上出去瘋跑的女同學們，都留在教室里爭分奪秒地努力復(fù)習，我、玥玥和小春三個好閨蜜也不例外。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！钡谌龁卧嚲斫K于發(fā)下來了，我們閨蜜三人團只有玥明考了96分。韋老師說話算話，獎勵了她三條漂亮的手鏈。
下課后，班上其他女同學紛紛跑去她的位置上，跟她討一條手鏈。我和小春坐在后面不動聲色地看著這一切。后來我們走出了教室。我對小春說：“玥玥是不是要拋開我們?”小春說：“不知道，看看她有沒有想到我們兩個吧!”
就這樣，過了幾分鐘，玥玥忽然出現(xiàn)在我們兩個的面前，神秘兮兮地說：“你們猜，我把其他兩條手鏈給了誰?”我淡淡地說：“給了別人吧，反正不是我們兩個對不對?”她看了看氣鼓鼓的我，笑著說：“不給你們兩個，那還能給誰?伸出手來吧!”我倆愣了一下，很快反應(yīng)過來，伸出了自己的手。哈哈，我們?nèi)齻�你看看我，我看看你，笑得開心極了。
三條手鏈的繩子都是黑色的，都掛著一個金色的小鈴鐺。不同的是，我的手鏈上有一個半白半水晶藍的小珠子，玥玥的小珠子是半白半紅的，小春的小珠子是半白半綠的。這三條手鏈都十分漂亮，我們把它叫作“閨蜜手鏈”。
這三條承載著友誼的“閨蜜手鏈”，讓我們彼此的心貼得更近了。我們都十分珍惜它們!
手鏈的作文600字 篇10
“這不太好說�！毕涉米险f，“還是用直接一點的方式吧！”說著，仙婷紫雙手往旁邊一伸，并說道：“蘊藏著無窮魔力的星星魔杖啊！請飛舞在這個擁有著點點繁星的夜晚吧！”仙婷紫剛剛說完，一個閃爍著金色光芒的星星魔杖，就平穩(wěn)的降落在了仙婷紫的手上。
可是，當仙婷紫睜開雙眼的時候，她突然大叫一聲：“夢瑤！快！快！把你手中的雪花魔杖丟掉！”云夢瑤很是莫名其妙，但她還是照做了。仙婷紫急切的對云夢瑤小聲說：“你學著我剛才那樣，伸出雙手，并且說‘蘊藏著無窮魔力的雪花魔杖啊！請出現(xiàn)在漫天飛雪之下把！’快！”云夢瑤更是搞不懂了，但是，她從仙婷紫的眼神中看出了，這是現(xiàn)在必須做的，她便學著仙婷紫那樣，伸出雙手，說：“蘊藏著無窮迷離的雪蛤魔掌�。≌埑霈F(xiàn)在漫天飛雪之下吧！”
一個閃爍著耀眼白光的東西緩緩降落，一直落到了云夢瑤手里。云夢瑤定睛一看，是仙婷紫剛剛讓她丟掉的雪花魔杖！只是這個魔杖閃爍著潔白的光芒，而，另一個雪花魔杖閃爍著粉紅色的光芒！云夢瑤奇怪了，她問仙婷紫：“我說小紫，你又在玩什么花招？剛剛那個雪花魔杖，怎么和我手上的這個不一樣��？”仙婷紫急急忙忙的說：“現(xiàn)在沒工夫夫說這些，等打完這場魔法之戰(zhàn)再說吧！”說著對著云夢瑤后面一指，星星魔杖立刻發(fā)出金色的光芒，云夢瑤轉(zhuǎn)過身去一看，她驚呆了！站在她身后的是——皓龍！
“準備進戰(zhàn)！夢瑤！”仙婷紫說，“皓龍！你為什么用隱身功能？你真的想與我們打一架嗎？”云夢瑤明白了，她立刻用雪花魔杖指著皓龍，嘴里說著她剛剛學到的魔法口訣：“雪花魔杖！冰凍！”
手鏈的作文600字 篇11
黑夜來臨了。
紫菱兒支起一個小帳篷，鋪好了自己的床。紫凌兒和紫玲兒也利索地鋪好，躺在上面，蓋上了被。
在這個黑夜里，下起了綿綿小雨。
三人的眼睛不停地眨著，各有各的心事�！鞍�，我真的應(yīng)該融入到她們當中嗎？”紫玲兒在心里想道，“我比不上她們啊�！弊狭鈨合胫骸暗冗@個假期結(jié)束了，我們和紫玲兒就成姐妹了吧�！薄斑@條淡紫色手鏈挺好看的！”
在三人的想法中，有一個和其他的不一樣，她就是紫凌兒。因為她不怎么想紫玲兒的事情，她覺得她們肯定能和紫玲兒成為姐妹，所以就忽略不想這個了。
三人剛要睡著，卻被一聲“啊”的慘叫聲驚醒了。
紫凌兒趕緊坐起來，恐慌地盯著帳篷外的叫聲，紫菱兒嚇得一哆嗦，竟然起不來了�！霸趺椿厥拢俊弊狭醿汉芷婀值貑柕�，“你們沒事吧？！”“外邊有聲音，你沒聽到嗎？”紫凌兒嚇出了一身冷汗，因為帳篷外的聲音還在持續(xù)著。
“沒有。”紫玲兒摸著腦門，“我可沒聽見什么，是你們的幻覺吧？”“沒有！我明明聽到的！你聽，現(xiàn)在還有呢！”紫凌兒忍不住大叫起來�！芭叮磕俏页鋈タ纯窗��！弊狭醿汉敛华q豫地說道。
沒等紫凌兒和紫菱兒阻止，紫玲兒就跑出去了。她左顧右盼，什么也沒看見。
“真是的，明明什么都沒有嘛！”紫玲兒一邊說著一邊往回走。忽然，一個人擋住了她的去路：“真的要回去嗎？”“我不回去干嗎！”紫玲兒沒好氣地答道�！澳憧�，課堂上的時候她們搶盡了你的風頭，考試她們第一，你第二…”那人絮絮叨叨地說著。紫玲兒越想越氣。那人趕緊說：“那么，你就去報復(fù)她們吧！”紫玲兒重重地點了點頭。那人馬上在她的耳邊嘀咕起來（嘀咕什么，不告訴你），紫玲兒越聽越樂，答應(yīng)了。于是，她跟著那人走了。
手鏈的作文600字 篇12
叮請同學們到教室做好課前準備。走廊里響起了熟悉的預(yù)備鈴聲。
呀，不好！快要上課了，已經(jīng)打預(yù)備鈴了！我背著書包一路飛馳，終于在打正式鈴之前來到了教室。我長長地松了一口氣，趁著剩下的時間緩沖一下，逐漸平復(fù)急促的呼吸。
當我抬起手來看表時，余光掃到了戴在手上的手鏈。這是在泰國買的，上面串著一些綠色的小石頭。在陽光下，石頭被映成了透明的顏色，可以看見石頭里的那黑色的線。黑線由三股組成，一股一股錯位編織，遠看素雅單純，近看精致美麗。我又一次心跳加速，這可是我的心頭之愛啊。
這時，我的眼前出現(xiàn)了一個衣著短袖長裙的小姑娘，正在商場里東張西望，準備給自己和朋友們買禮物。一開始她看中了一款真絲口金包，真好看，她在心里暗暗想著。但家里的口金包已經(jīng)有幾個了，而且這花紋也沒有讓她怦然心動。當父母問小姑娘是否購買時，她把臉側(cè)過去，將嘴灌滿氣，這是她思考的方式。片刻后，雖然店主已經(jīng)熱情地走了過來，她還是扭過頭對媽媽說：咱們再看看吧。
他們又繼續(xù)挑選著，走過一排又一排琳瑯滿目的小飾品，都沒有過多的停留。終于，小姑娘的目光又鎖定在了一件物品上一條有著綠色石頭的手鏈。小姑娘凝視許久，仿佛在和這條手鏈輕輕的交流著，最終她堅定地對父母說道：就買這個吧。然后用手托起那條被她注視許久的手鏈，遞給了店主。
叮，鈴聲再次響起，把我拉回了現(xiàn)實。我如夢初醒地搖搖頭，這時已正式上課，老師也伴著鈴聲到來。我愛惜地摸摸手鏈，覺得那個小姑娘，做了世界上最明智的選擇。
手鏈的作文600字 篇13
今天，我們在小蜜蜂作文里，玩了一個既需要腦力，也需要智力的游戲——解手鏈。
記得在課間休息時，我剛買完東西回到教室，只見郭瀟、胡儀和陳老師在教室讓的前方圍成一團。好像是在玩一個叫什么解手鏈的游戲。
我擠進去一看，果然是。，看完后，我便回到座位上玩了。可是一個人玩，太無聊了，正是這無聊時，胡儀沖著我喊：“快來、快來！”我走過去，原來她們要我去玩游戲。
反正是無聊的時候，去了也許不會無聊。陳老師說：“先找到你對面的那個人，和她牽著手。再把另一只手牽著你旁邊的這個人的手。看這樣能不熾熱把這個團解開�！�
說完后，我一看，對面是李嘉欣，我不管三七二十一的把左手手牽了過去，右手正準備牽胡儀，但她已經(jīng)和郭瀟牽住了手。這一定是牽錯手了。我把右手伸過去牽住了李嘉欣的手，那么左手正好牽住了唐釋予的手。終于牽對手了，這游戲可不簡單，最難的還在后面呢！
接下來就是解手鏈了。我們大家看了半天，也想不出什么東西來。不一會兒，胡儀說：李嘉欣和郭夢穎的手在最下邊，那么就郭夢穎從下面鉆過去，我一聽懂，便鉆了過去，可是唐釋予又被卡住了。那么讓唐釋予先鉆，郭夢穎后鉆，郭瀟說。
唐釋予鉆了過去，我在后面鉆了過去。呀，這個團解開了！胡儀不愧是智慧星呢！
后來，我們?yōu)榱烁斓亟忾_“手鏈，”讓我和唐釋予一起鉆過去。這樣一來有了兩秒鐘就能完成。
這真不愧是團結(jié)就是力量，而且，這力量還真不小。只有我們擁有團結(jié)精神，才可以把事情完成好。
手鏈的作文600字 篇14
這天，小蜜蜂被外星人收購了。因為我們的聰明智慧吸引了它們。早上我和小迪來到了這個樂園里，這里黑漆漆的一片，其中一個外星人說：“要是你們能解開我們外星世界百多年來沒能解開的手鏈，那我們就放過你們�！�
我們八個女生下定決心，一定要把樂園救回來。那個外星人指著我一點，我們一個手和旁邊一位人握住，還有一個手握住對面人的手，解手鏈開始了。我和小瑛的手在上面，這一條鏈，我們讓小迪、小瑤、小卿鉆過去，然后過小佳和小慧這一關(guān)，就讓小瑤和小卿再一次鉆過去，耶！馬上就OK了。她們倆過去之后，我們八個人分成了兩個圈。這個手鏈我們解開了，外星人們驚訝不已。我們走到外星人面前說：“哼哼，我們把你們的鏈子解開了，你也該放了我們了吧！”可是外星人毀約了。又說：“那你們能解六個人的嗎？”我們又說到：“那當然�！彼种钢覀円稽c，我們6個人的手又結(jié)成了一個從橫交錯的鏈子。我們又按照以前的方法，把手鏈一關(guān)一關(guān)的解開了。先是手在最上面的兩個人把手高舉，然后手在下面的四個人一轉(zhuǎn)，哈哈，這個鏈又快解開了，她們四個過去后，手在最下面的倆人，往前面一轉(zhuǎn)，手鏈又被我們解開了。外星人被我們嚇到了，開著宇宙飛船快速逃跑了，剛好留下一個超高科技的東西，我拿起來一看，還真搞不清是什么，等我讀好了書再來研究它的用法吧！哈哈，他們被大王罵得屁滾尿流，從此，他們再也不敢來干涉我們享受學習的時光了。
這一次解手鏈不僅把我們的樂園救回來了，也讓我們得到了一個好好玩的游戲。
手鏈的作文600字 篇15
爸爸給我買了一盒手工制作的皮筋，吃完飯，我就迫不及待的撕開包裝紙，準備編手鏈。
盒子打開了，五顏六色的小皮筋映入我的眼簾，有紅的、黃的、綠的、粉的，還有兩種顏色相間的，各式各樣看得我眼花繚亂。盒子側(cè)面還有一些奇怪的小工具。我拿起一些皮筋和一個工具犯愁了，怎么編呢？這時我趕緊拿出說明書認真地讀了起來，原來是先拿3根皮筋，繞成“8字”型繃到繃架上，然后用小鉤子將最下面的那跟皮筋勾下來套到上面，這樣就繞一下，套一下，就行啦�？捎檬裁搭伾媚兀彝蝗挥浧鹈佬g(shù)老師說過，冷色和冷色拿起來會柔和一些，我就挑了淡藍色和淺粉色，開始編起來。一開始的時候，我編的很慢，動作很笨拙。有時候還需要媽媽幫忙，沒多久我就熟練了，速度也越來越快。我還在我的手腕上比了比，發(fā)現(xiàn)不夠，等我第二次比的時候發(fā)現(xiàn)又長了，不過沒關(guān)系，我找了一個銀色的“s”型掛鉤，把兩頭連接起來，這樣第一條手鏈就編好了。我趕緊拿給爸爸媽媽看，他們都夸我心靈手巧。受到了表揚，我又有了新想法，我決定用漸變的顏色編一條手鏈。我從深藍、深紫過渡到淡藍、淡紫再到淺粉和白色。等我編好后，我自己都驚住了，太漂亮了。
今天我學會了編手鏈，還懂得了做事情要有耐心，遇到不會做的新事情，還可以自己閱讀說明書學習呢。
手鏈的作文600字 篇16
對著電腦咔咔的敲著鍵盤回著客戶的問題晃動鼠標又看到手上那根男士銀色手鏈思緒又一次被拉起……
第一次看他手上的銀色手鏈我詫異了一下，一直以為他不喜歡那種花俏的東西，所以每次選禮物的時候都在猜測他喜歡什么？當然一般買的都還是我比較喜歡的東西，或許不值錢但是就是喜歡給他買�？粗逆溩影淹媪税胩�，自己有些喜歡，心想下次我也買一條送給他讓他帶我送的，現(xiàn)在回想，真是幼稚的想法！
喜歡牽他的手，感覺很幸福，可是卻很少牽，因為多半都是和他家人在一起，他不習慣在家人面前做出太親密的動作，直到分手，我都覺得這是一個遺憾，他的手，很大，很暖很少會冰涼的，牽著，真的很安心……
夜晚，他把手搭在我身上，我靜靜的玩著那條鏈子，聽他安靜的呼吸聲，那一刻，是無比的滿足和幸福，而這些回憶，注定也會是分手時的痛，像是伏筆，在分手的時候他哭著把手鏈帶到我的手上，說了一句，忘了我吧……我木然的看著那個自己曾經(jīng)喜歡的鏈子，
在自己的手上晃動，微大的手鏈套在我的手腕有些不符，可是我不愿在摘下，如果這是你留給我最后的回憶，每每看到這個鏈子我還是會有莫名的安心感，它是否在提醒我，你還再次回到我身邊呢？我會珍惜的帶著它，在某一天迎接你的到來……你走，我沒有送你，你來，我會不顧風雨的去接你……
手鏈的作文600字 篇17
星期六的下午，我寫完作業(yè)閑著沒事，坐在沙發(fā)上一邊看動畫片一邊吃東西，很幸福吧。
看見桌上的彩虹糖果隨手拿了一顆吃，剛放進嘴里，我差點吐出來，真難吃啊！我大聲叫媽媽，讓媽媽嘗了一下，媽媽說怎么這么難吃，可能過期了扔了吧。看著五顏六色的一顆顆的糖果還真不舍得扔呢。 靈機一動，把平時用的膠布拿了出來，按照我的手腕尺寸剪了一段，然后把彩虹糖果一顆一顆的搭配著顏色粘在膠布上，哇噻！真漂亮��！戴在手腕上轉(zhuǎn)起來向彩虹一樣呢。我看著自己做的手鏈起名“彩虹手鏈”。我戴著手鏈很開心的給在洗衣服的媽媽看，媽媽一眼就看出來這是什么做的，因為媽媽之前知道這個糖果不能吃了，也知道我愛制作小東西，可是我猜別人看了這手鏈一定不知道這是什么做的。嘻嘻！
一天，樓下的小妹妹在哭鬧，大家怎么哄她都無濟于事，我突然想起我的彩虹手鏈，我馬上取來送給小妹妹，小妹妹看了了我的這個彩虹手鏈竟然不哭了，自己就帶上了呢，還高興的笑了呢，哈哈，小孩子真有意思呢，以后剛才還使勁哭，這會又高興成這樣，看這個小妹妹高興了我也很滿足，很有成就感，用我自己制作的東西還能哄小妹妹開心，哈哈！
我喜歡我自己獨家創(chuàng)作的彩虹手鏈。也覺得自己長大了，這件事也會留在我的童年里。
手鏈的作文600字 篇18
今天我又來到了作文樂園，玩了一個既需要智力又好玩的游戲——解手鏈。
陳老師拿來一些被打結(jié)了的線，這是干什么呢？同學們的心里都充滿著好奇。陳老師終于開口了：“好，我們來玩一個游戲，是要開發(fā)智力的，名字叫做：解手鏈�！�
我們剛開始玩時，是6個人玩，用繩子玩，可是，怎么也解不開，怎么辦呢？陳老師又說：“我們拉手吧，繩子很麻煩�！闭f完，我們就全部把繩子拿下來，放到了桌子上。好了，我們手忙腳亂拉起了手，果然，忙乎了許久，我們終于解開了�？墒�，是在最短的時間內(nèi)解開手鏈，才算獲勝。
我們想了許久，可以讓郭夢穎和唐釋予先從下面鉆下去，再讓她們轉(zhuǎn)個圈，就可以變成一個圓了。時間也不算長。
陳老師說：“我們?nèi)齻�組來比賽，看誰第一名，去院子里比。”我們跟著陳老師下了院子，在院子里一遍又一遍地練習著，先是5秒就OK了，再練習……哈哈！一秒！
比賽終于開始了，我們都等得不耐煩了�！叭�、二、一，比賽開始�！标惱蠋熣f。一瞬間的時間，我們便成功了，那男生們還圍在一起手鏈呢！哈哈，我回我們贏了�？烧骈_心。
這個解手鏈的游戲，告訴了我們：要團結(jié)在一起，團結(jié)地發(fā)現(xiàn)秘訣，讓這個秘訣成為用的最少，最短的秘訣，當然，玩這個游戲需要智力與腦力，都有這些秘訣了，那么，你就成功了……
手鏈的作文600字 篇19
“三月八日是什么節(jié)日��？”一上課覃老師便笑瞇瞇地問，“是婦女節(jié)！”同學們異口同聲地喊到，覃老師又笑著問：“那你們想給媽媽送什么禮物呢？”有人說要送卡片，有人說要送一幅畫，有人說要送一束美麗的鮮花……
這時，覃老師拿出一大盒串珠，原來是想讓我們串手鏈啊！同學們高興地手舞足蹈，但有些人卻不怎么高興，因為他們怕自己不會做手鏈。盒子里的珠子五顏六色，美麗極了。有正方形的，有花朵形的，還有包包形的，可愛極了！我很喜歡這些粉色、紫色、白色、藍色的珠子。
終于開始串手鏈了，我右手捏著漂亮的珠子，左手捏著彈力繩，好不容易才串上一顆珠子。當我準備串第二顆時，手一松，不小心串好的珠子全掉了下來，過了好一會兒，我才把珠子撿了起來。這時，丁老師剛好路過，把我的珠子拿了過去，只見丁老師瞪大眼睛，一顆一顆仔細地穿著。
最先穿好的是小瑄，覃老師走了過去，幫她打結(jié)，小瑄滿臉紅紅的，興奮地期待著。只聽“嘩啦”一聲，珠子全散了，小瑄急得漲紅了臉，只見她像熱鍋上的螞蟻，滿地找珠子，最后只好重新串。
一陣手忙腳亂過去了，一串串五顏六色、形狀不同的手鏈放在我們面前。我想把手鏈藏起來，等到三月八日那一天給媽媽一個驚喜。
手鏈的作文600字 篇20
我有一串手鏈，雖然不是特別昂貴，但在我的心中，卻非常珍貴。
上幼兒園時，我有一個好朋友叫潘上善，我們倆形影不離，干什么都在一起。
記得有一天課間，我和她在一起聊天，聊著聊著，她便對我說：“何泳嘉，我過幾天就要去碧桂園住了，上完幼兒園，我就要上碧桂園小學了，可能再也見不到你了！”
我聽完后，特別驚訝，也不知說什么好，只是忍著淚花對她點了點頭。在她離開的前幾天，我都一直在跟她玩，恨不得時光能停下來。
時間匆匆如流水，和她在一起的時間越來越少了，我們都很難過，也很珍惜和對方在一起的時間。
她要走的前一天下午，大課間回來后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，桌子上竟然有一個精美的禮物盒，上面有個便條工整地寫著：
“何泳嘉，我最好的朋友，非常高興能有你這樣的朋友，在你身上，我學會了很多知識。送給你一個小小禮物留作紀念，記得明天晚上再打開喲！”
看著這張便條，我的淚水奪眶而出。
終于，她要走了。分別時，好朋友都哭著擁抱她，說：“潘上善，你走后，我們會想念你的！”我們的眼淚打濕了她的衣服，看著她走，直到她走出幼兒園。
晚上，我把那個禮物盒打開，竟是她平時一直戴的手鏈，白色和粉色珍珠串成的，閃著金光，十分美麗。
那條手鏈現(xiàn)在還存放在我的房間里，一看到那手鏈，潘上善的樣子就浮現(xiàn)在我的腦海里。
手鏈的作文600字 篇21
“不用啦!不用啦!我自己能行�！�
我說著謙讓的話，在歐尚參加梅花園社區(qū)組織的活動呢——“感恩母親節(jié)——為媽媽做一條手鏈。”
老師讓大家先挑珠子，并給每人發(fā)一根繩子和一條引線，說是用雙線來穿。啥是雙線呀，我壓根就聽不懂，只好讓媽媽為我示范。媽媽耐心地教我如何穿雙線，我終于明白了它的原理，接下來，就是我大顯神威的時候啦!我挑了一些彩色的珠子，像瑪瑙一般的紅珠，像水晶一般的透明珠，如同海水一般的藍珠……我美美地想，這么多耀眼的顏色，媽媽一定喜歡，可怎么樣穿才看得整齊呢，那就必須有規(guī)律才可以。
我找好了規(guī)律，一絲不茍地穿了起來,兩紅、一白、兩紅、兩藍、一透明……就這樣，我很順利地把它們接二連三地串在一起，當我穿得最起勁的時候，珠子用完了。一直陪在身邊的媽媽和藹地對我說：“要不要我?guī)湍隳脦讉�?”“不用，不用了。”我連聲回答，迅速站起身，在長桌上掃描，很快就找到了需要的珠子。終于穿好了，大功告成�？墒�，沒打結(jié)，怎么戴呢?我請老師幫我打了個結(jié)，當我給媽媽戴上時，媽媽臉上露出了幸福的笑容，我輕輕地說：“媽媽，我愛你!”媽媽臉上的笑容更加燦爛了。
母愛是用金子都換不來的，母愛是無私、無價的，一條手鏈不能表達我們對母親的感激與愛戴，讓我們用漫長的一生去回報吧!
手鏈的作文600字 篇22
我的一位朋友送我一個特別漂亮的珍珠水晶手鏈，珍珠圓圓的，顯赫著尊貴和典雅；水晶亮亮的，在陽光下折射出迷人的光芒，十六顆珍珠，十六顆水晶，一顆珍珠緊挨著一顆水晶，既時尚漂亮，又耀眼奪目。
我把它看做寶貝一樣，時刻戴在手上�？墒遣恍业氖虑榘l(fā)生了！下午第一節(jié)體育課，老師教我們做完校園集體舞之后就解散了。我和幾個好朋友在一起玩金金燦燦（一種校園流行的拍手游戲，是比誰的速度最快。），大家都玩不過我，我正玩得起勁，只聽“嘩”的一聲，我的珍珠水晶手鏈斷了，珍珠、水晶撒了一地，我愣了，這么漂亮的手鏈竟然……竟然……，我欲哭無淚，趕緊把珍珠、水晶撿起來，放在紙巾上擦了擦，捧在手心里捂了捂，數(shù)了數(shù)珍珠，原來的十六顆現(xiàn)在只有十五顆了，我在心里對那一顆珍珠大聲地說：“你快回來吧，我喜歡你，你快回來……，”我把水晶也數(shù)了一遍，原來十六顆，現(xiàn)在只有十顆了，哇、哇……我傷心地哭著，“嘩”又掉了一顆水晶，真不巧不歪不斜，正好掉進下水道里，我……我……怎么這么倒霉呀！我撈啊撈，我的眼淚落在水里像珍珠，可水晶卻沒撈到。我正嘆氣，“嘩”又跑了一顆水晶，又掉在了下水道……
我的珍珠手鏈，我的珍珠手鏈，我覺得好好可惜啊！
手鏈的作文600字 篇23
我的百寶盒中有一條斑銹的手鏈，看到那一條手鏈，我生氣的心情就不僅涌了上來……
那是一個晴朗的日子。我十分高興，因為今天我的好朋友張鑫妹過生日，我們剛和好不久。于是我來到禮品店，想到鑫妹最喜歡的飾物是手鏈，我便來到掛手鏈的地方，一條條的挑選�？纯催@條，覺得不合適，看看那條，覺得太花俏了。挑來挑去，終于挑選了一條樸素而又精致的手鏈。拿著新買的手鏈，我興奮極了。來到學校，我迫不及待的把精心挑選的手鏈給了鑫妹�？吹剿芨吲d，我也不禁快樂了起來。但是體育課剛過，鑫妹就沮喪的來找我了，她說：“我在跑的時候，不小心把那條手鏈丟在操場上了�！蔽乙膊惶吲d，但勉強安慰她說：“沒關(guān)系，不就一條手鏈嗎？”
以后的日子里，我有一天去鑫妹家玩，看到櫥子后面有一個鐵鏈似的東西。正好這時，鑫妹的奶奶叫她。她走后，我來到櫥子旁邊，我看到了一條手鏈，那玻璃的小球，那鐵制的小花，那不是我送給鑫妹的手鏈嗎？我心中百味交雜：她為什么要騙我？我難道不是不是她的朋友嗎？我趕緊把手鏈放在口袋里，我不愿意讓手鏈再繼續(xù)留在一個騙子的手中，還對它那么漠不關(guān)心，甚至把它扔在地上。
知道今天，看見它時，我還是很傷心很生氣，我不想再與她做朋友了，為什么她要這樣對我，我恨死她了，我永遠不會原諒她。
手鏈的作文600字 篇24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，悅耳動聽的上課鈴打響了，老師邁著輕盈的步伐走進教室，興高采烈地說:“孩子們，這節(jié)課我們來編手鏈”。話音剛落，教室里頓時沸騰起來。同學們歡呼著，跳躍著，教室里變成了歡樂的海洋。
開始編了，同學們?nèi)齻�一群，五個一伙，興致勃勃地、一絲不茍地編起來，歡笑聲灑遍了教室的每一個角落�？炜矗蠹矣械脑诎輲煂W藝，態(tài)度是那樣的誠懇；有的在比誰編的花樣多；還有的在交流編法。真是五花八門，熱鬧非凡呀！我和幾個好朋友也比起了編手鏈。我在百繩中挑選了一根粉紅色的，挽好頭飛快地編起來。我先把右邊的繩子放在左邊的繩上，輕輕地一拉，就順利地通過了第一關(guān)。我偷偷瞟了其他同伴一眼，哇，真是神態(tài)迥異！只見他們有的急得抓耳撓腮，不知從何編起；有的手指上下飛舞，靈巧地編著，輕松自如，看的人眼花繚亂；有的小臉憋得通紅，像熟透的大蘋果，可能是太緊張了吧！忽然，身后傳來哄笑聲。我回頭一看，原來一個同學把繩子系成了死結(jié)，使盡了渾身解數(shù)，累得滿頭大汗也沒能解開。我也忍不住笑了�？赊D(zhuǎn)念一想，她剛學，還沒能掌握技巧，我一定要幫助她！于是，我走上前，手把手地教她。不一會，她就學會了�？粗d奮的、感激的神情，我心里樂開了花。
我趕緊回到自己的位置繼續(xù)編起來，雖然落后于了別人，但我并不后悔�！百浫嗣倒�，手留余香”，今天我不但品嘗到了編手鏈的樂趣，也感受到了助人的快樂！真是一節(jié)令人回味無窮的課呀！
手鏈的作文600字 篇25
每當抬起手，那一串掛滿貝殼的手鏈就讓我有著星星點點的淚光，搖晃著臂膀，就會發(fā)出優(yōu)美的音樂。這條手鏈有著不一樣的來歷。
深秋了，馬上就要入冬了，眼見我的生日就快到了，我的心里滿是期待。
來到學校，我在走廊中走著，定睛一看，原來是徐晴在前面。徐晴是我最好的朋友，是我的知己，我過生日肯定少不了她。我悄悄地跑過去，小聲說道：“徐晴，我是鬼！”徐晴說：“周昱含，一天要嚇我?guī)状窝�？”我聳了一下肩，驚喜地說：“我馬上就要過生日了，你來我家玩唄！”徐晴停了停問：“你的生日，該不會還有兩天吧！”我點了點頭，好奇地問：“對呀，你問這個干什么？到時候直接吃蛋糕就好了，說定了！”我拍了拍她的肩，還沒等徐晴說話就溜了。
很快，到了生日那天，我是又驚喜又期待。晚上，我收到了很多的生日禮物，我都愛不釋手�！爸荜藕�，我來了……”只聽徐晴氣喘吁吁地說著，我趕緊跑到門口迎接她。我剛要說話，徐晴從口袋里掏出一個小盒子，我接過小盒子，打開一看，原來是一串貝殼手鏈！徐晴說：“我精心挑選、打磨、清理的貝殼怎么樣？”我一聽，淚水像瀑布一樣似的奔騰不息，我開心地說：“謝謝你�！�
一串貝殼手鏈，精心打磨的貝殼就像真心打磨出的友誼，將我們的友誼串了起來。這就是這串貝殼手鏈走過的“友誼絲綢之路”。
手鏈的作文600字 篇26
我有一串好看的小手鏈，這個手鏈是我過生日的時候，我的同學送給我的，我非常喜歡它。
我的小手鏈非常的好看，上面有五顆不同顏色的珠子，分別是綠色、粉色、深藍色、灰白色和棕黃色的珠子。還有一些粉色寶石，在它的中間掛著一只可愛的小熊，小熊頭頂還有一個小小的鈴鐺，非常的小巧玲瓏。另外，在小熊左右兩旁，還有兩朵金色的小花朵，花朵后面還有圖案和形狀，有漂亮的小花，有紅紅的太陽，我很喜歡火紅火紅的太陽，這太陽就像是真的一樣。
還記得同學把手鏈送給我的時候，還傳給我一個紙條，上面寫了這樣一行字：綠色的珠子代表了健康，粉色的珠子代表的是開心，藍色的珠子代表的是幸運，灰白色的珠子代表的是勤勞，棕色的珠子代表認真，希望你健康、開心、幸運、勤勞、認真。
把手鏈放到太陽光底下照的時候，那么整串珠子都亮了，非常的漂亮！這條手鏈不僅起到了裝飾作用，還對我有提醒作用。
一天上課的時候，我沒有認真聽講，有些犯困了，我想用手支撐著頭睡會。這個時候手鏈叮叮咚咚的，響了起來把我吵清醒了，手鏈仿佛在對我說“上課要認真聽講，不能睡覺！”我立刻我立刻挺直腰板坐正了，認真聽講起來，我學習到了很重要的知識這個時候我好像又聽見小手鏈在說“小主人，你真棒！”
謝謝你小手鏈，你真是我的好朋友！
手鏈的作文600字 篇27
當我打開抽屜，一串手鏈總會勾出很多美好的回憶，這一串手鏈牽連著一段濃濃的友情。
這串手鏈是一個叫劉紫妍的女孩送我的。劉紫妍是我四年級的同學，她是四川綿陽人，那時候地震還沒發(fā)生。我曾經(jīng)因為她是外地人而瞧不起她過。我不太理她，也不和她玩耍，可劉紫妍去沒有生氣過。我對她的冷漠她并沒有在意。
直到有一天，劉紫妍走過來，對我說：“我們做朋友吧！”我裝做沒聽見似的，心想：誰愿意和你這個外地人做朋友，你愿意我還不愿意呢，哼！劉紫妍好像猜出了我的心思，說：“我知道你一直嫌我是外地人，所以一直不理我，可我真的很想做你的朋友，可以嗎？”聽到劉紫的妍話，我感到很慚愧，他誠心誠意的想和我交朋友，我卻瞧不起她。外地人怎么了，他們和我一樣，我們在同一塊土地上，在同一片藍天下生活著，我憑什么瞧不起她，我又有什么資格瞧不起她。我想說：“我愿意做你的朋友！”可我吞吞吐吐的，我也不知道為什么就是說不出口。這時，我的耳邊響起了一股聲音：“說愿意快點�。 蔽艺f：“對不起，我不應(yīng)該瞧不起你，我愿意做你的朋友！”劉紫妍笑了，笑得很甜。
可在我讀五年級時，她回四川了，從那以后，我就沒有再見過她。不過，看見這條手鏈腦海中就回浮現(xiàn)她那純真的笑臉。
手鏈的作文600字 篇28
人們常說世界上最寶貴的三種情感，無非就是：親情、愛情和友情。在我的生活中，親情無時無刻不在滋潤著我，而我也就把其當作空氣一樣，在細膩的親情中滋養(yǎng)著成長；愛情離我還很遙遠，雖然很期待能夠像童話里那樣，有朝一日能有一個英俊瀟灑，風度翩翩的王子進入到我的生命中來，但是那一天還很遙遠。然而，其中令我體會最深的一種感情，便是友情了。說到我的'友情，不得不說起一個項鏈的故事。
那是在一個畢業(yè)季，就像歌里面唱的那樣，本以為畢業(yè)遙遙無期，誰知道馬上就要在眼際。臨近畢業(yè)的一天，好友拉著我一起去逛街，走到街上一家精品店的時候，她停住了腳步，說要進去逛逛。我便隨著她一起進去。走到琳瑯滿目的飾品柜前面，她站在手鏈面前細細看了起來。我想大概是有人要過生日了吧，她也許是在挑選生日禮物。過了一會，她拿了兩個不同樣式的來問我，覺得哪一款比較好看，我就說要是我的話，我就買粉色系的這款。她若有所思的點點頭，向店員說要兩個同樣款式的這個手鏈包起來。
走出店門，我拉著她的手正要向前走，她突然拉著我停了下來，拿出剛剛買的手鏈，很認真的對我說：“諾，這條是給你的，我們”就要畢業(yè)了，留個一模一樣的手鏈，在將來我們老了誰也不認識彼此的時候，看到這條手鏈，就能認出對方�！蔽衣犃�，鼻子一酸，緊緊的和她抱在了一起。
這條手鏈，就是我和我小學閨蜜間的友誼故事。認定了對方為朋友，就是永遠的朋友。
手鏈的作文600字 篇29
誰也想不到我的心愛之物不是漂亮的裙子，不是可愛的發(fā)卡，而是一個普通的手鏈。每當看到它，我就滿心歡喜；每當聞到它淡淡的清香，我就會精神抖擻。
那是旅行時買的紀念品。去年暑假旅游時，經(jīng)過藝術(shù)街的一個小店兒，和媽媽徑直走過去。哇！那里有很多手工作品。閃光的發(fā)帶、各種顏色珠子做成的手鏈、海螺做的各種飾品……真是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。直到我看到它—一個有著七色花瓣的手鏈，看一眼就深深的喜歡上它，興高采烈地讓收貨員阿姨裝好帶走。
坐在回家的火車上，我一次又一次拿出手鏈，仔細看它的每一個部分：手環(huán)是用紫色帶子手工編織而成，上面有三個橢圓形的透明小珠子，每個小珠子中間有個美麗的七色花瓣的標本。末端有兩個粉色小石頭做成的卡扣。放到鼻尖，有種淡淡的野花香飄來，令人心曠神怡。用手輕輕撫摸那帶有花瓣的珠子，絲絲冰涼，像是露珠要掉下來似的。
這個手鏈之所以是我的心愛之物，是因為它不僅只是一個手飾，而且對我的生活、學習有很大的幫助，是我的好伙伴。當遇到不會做的題時，聞到清香，就充滿活力，有勇氣去解決難題；當心情煩躁、不開心時，我總會對它訴說，它總是默默的“傾聽”，好像告訴我，主人一切煩惱我會為你解決。
我的這位“伙伴”，每天都和我在一起，不論是我上學時，還是下課寫作業(yè)時，或是我睡覺時，它都會陪我，陪我學習，陪我哭，陪我笑，也將陪我長大，永遠是我“好朋友”。
手鏈的作文600字 篇30
林帆剛來到爺爺家，爺爺就笑呵呵在捧著大紅蘋果給林帆吃。爺爺?shù)闹稽c不亞于他手上端的蘋果。
林帆是個乖孩子，他高興地撲向爺爺，說："好久不見，爺爺！"爺爺也高興地說："是啊，我的小孫子！"爺倆都笑了。
爺爺將林帆請到屋里，問寒問暖。什么問學習，問健康，林帆全告訴了爺爺，爺爺歇了一會兒，滿意地坐著，林帆突然想起手鏈的事，便一步步地問爺爺："爺爺，我是白族人嗎？"爺爺又笑了說："你爸是，你媽是漢族的，你說你是不是？"林帆心里清楚了，他至少有百分之五十的白族血統(tǒng)。他繼續(xù)問："爺爺，那什么是月亮手鏈，它有什么含義呢？爺爺剛想說，突然又停住了。問"你問這色多干什么？"我只是想了解一下而已！"林帆對于爺爺?shù)貑栍悬c緊張，好不容易想出這第一句話。
"哦，是這樣，我們白族人是崇尚月亮神的，因此，我們家終鄉(xiāng)那頭有許多祭壇。而人們常常把月亮雕刻在首飾。門窗上，這樣，首飾戴在在身上，就能保平安，門窗就能守家護宅。比如，你說的月亮手鏈。嗯？月亮手鏈，你怎么會知道？你見過嗎？是不是一條中間有一塊方形玉石，而玉石印著閃閃發(fā)光的月亮？"
手鏈的作文600字 篇31
星期天下午，我在整理抽屜時，發(fā)現(xiàn)外婆送給媽媽的一包手鏈�？赡鞘宙溡呀�(jīng)斷了，媽媽一直沒有時間把它串起來，所以我就想幫媽媽干一件簡單而又復(fù)雜的事——串手鏈。
于是，我拿來了針和線，把珠子小心翼翼地攤開來，放在面前的凳子上。剛開始的時候我信心百倍，相信蒼天不負有心人，只要有耐心，一定會成功的，但串著串著，我忽然覺得無聊起來，怪時間過得太慢，我真想收起工具，打道回府，讓它們繼續(xù)回到抽屜里躺著，又恨不得馬上發(fā)明一個機器人，讓它幫我穿針引線。
但是，那個堅毅的“馬雪婷”馬上出來打消了這種懶惰的想法。于是，我就細心地，瞇著眼睛向一個又小又細的小洞穿過去。嘿！“一個，兩個，三個 ……”�。∈亲詈笠粋�了，但是“天有不測風云”，就在我暗自高興的時候，忽然繩子一滑，珍珠們“噼里啪啦”一個個滾落到地板上，它們可真淘氣、可愛啊！我不灰心，重新將它們一一撿起來。第二次串的時候我比第一次更加小心了。我慢慢地串，但這次比剛才更差勁，只串了三個就全部掉光光了。哎，這次還是沒成功。我實在不能再忍受了，拉長繩子，“呼啦”一聲這些調(diào)皮蛋被我一網(wǎng)打盡，嘿，這一招還真靈，串進去以后一個都沒掉出來。接著我打了一個結(jié)，這樣我就把這條手鏈串好了。
看到這串手鏈重新恢復(fù)了它美麗的模樣，想到媽媽能重新帶上外婆的心愿和祝福，我的心里別提有多高興了。通過這次小小的勞動，我似乎也長大了許多，懂得了做事要耐心才會做得更好的道理。
手鏈的作文600字 篇32
生活中，我們時時刻刻都在動腦筋，現(xiàn)在就讓我來說一說吧！
記得那一次，是游泳達標賽回來的車上，我看著小伙伴們在編手鏈，那手鏈五顏六色，好看極了！我想：要是我也能編上一串，那該多好��！于是我向小伙伴借了一盒牛皮筋，正準備編，問題又竄了出來：沒有架子和鉤子，怎么編呢？嘿，我用兩根手指當架子，不是可以嗎？于是，我用手指當架子編了起來，可是，牛皮筋越嘞越緊，最后，我的手指竟然并到了一起！我只好把牛皮筋從手指上拔下來。哎，失敗了。我想：沒有架子編真困難啊，向小伙伴們借一個吧！不行不行，她們也在編��！對了，沈凌嵐現(xiàn)在沒有編，我問她借一個吧！對，就向她借！我走到她的旁邊，悄悄地說：“把你的架子借我一下，行嗎？”她答應(yīng)了，從包里取出盒子，說：“用完還我�！蔽矣虚_始編了。我捏著架子，把牛皮筋套在架子上，再用鉤子把牛皮筋套上去，再用力一拉，一節(jié)就出來了，沒過一會兒，一串手鏈就出來了，色彩斑斕，好看極了。這時，我想：明天是母親節(jié)，我要把這串手鏈送給媽媽。
我回到家，把手鏈給了媽媽，媽媽一開始還不要，我嘀咕道：“這是我自己編的呢！”媽媽一聽到時我編的，就搶了古來，還戴在了手上。
你看，有很多事情，只要肯動腦，總能想出很多的辦法，解決很多的困難，生活就會變得多姿多彩！
手鏈的作文600字 篇33
每當《感恩的心》這首歌在耳邊響起，心中就不禁泛起絲絲漣漪，想起新年拍賣會上的那一幕。那是我天天盼望著的時刻。
在本學期開學前幾天，我隨著親友出去玩，在商場里我們隨心選購，我來到一個柜臺前，“哇！”我興奮地大喊一聲，那么多誘人的智力玩具，雙色七巧板、魔方、魔棍、九連環(huán)——琳瑯滿目。咦？這個叫海王星的小玩意竟有一百零八關(guān)，一定非常有挑戰(zhàn)性，我拿著它左瞅瞅，右瞧瞧，越看越愛不釋手，立刻決定用零花錢把它買下來。就在那一瞬間，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)柜臺的角落里有一條手鏈，那是一條由七顆精美橢圓形的珠子連接起來的手鏈，精致極了。
珠子白里透著晶瑩的亮光，零星點綴著一些琥珀色的花紋，看著它，我想起自己一直有一個美好的愿望：用零花錢給媽媽買一條手鏈。想到這兒，我毫不猶豫地放下手中的海王星，拿起了那條手鏈�；氐郊�，我徑直跑到媽媽身邊，一下子把手鏈戴在媽媽的手腕上，媽媽驚呆了，眼睛瞪得大大的，我滿懷感激地對媽媽說：“媽媽，這首我送給您的禮物，我愛您�！贝藭r還有什么比“我愛您”這句簡單的話更能表達我的全部感情呢！媽媽一把將我摟進懷里，“謝謝！謝謝！我的好女兒！”媽媽額頭的細紋全部舒展開了，手緊緊和我握在了一起。
而此時此刻，我的心也和媽媽的心貼得更緊了�！陡卸鞯男摹穼⒂肋h縈繞在我耳際，流淌在我心間。
手鏈的作文600字 篇34
當我打開抽屜，一串手鏈總會勾出很多美好的回憶，因為它帶著一段濃濃的友情。這串手鏈是一個叫劉紫妍的女孩送我的。
劉紫妍是我四年級的同學，她是四川綿陽人，那時候還沒發(fā)生四川大地震。我曾經(jīng)因為她是外地人而瞧不起她過。我不太理她，也不和她玩耍，可劉紫妍去沒有生氣過。我對她的冷漠她并沒有在意。直到有一天，劉紫妍走過來，對我說：“我們做朋友吧！”我裝做沒聽見似的，心想：誰愿意和你這個外地人做朋友，你愿意我還不愿意呢，哼！劉紫妍好像猜出了我的心思，說：“我知道你一直嫌我是外地人，所以一直不理我，可我真的很想做你的朋友，可以嗎？”聽到劉紫妍話，我感到很慚愧，她誠心誠意地想和我交朋友，我卻瞧不起她。外地人怎么了，他們和我一樣，我們在同一塊土地上，在同一片藍天下生活著，我憑什么瞧不起她，我又有什么資格瞧不起她。我真想說：“我愿意做你的朋友！”可我吞吞吐吐的，我也不知道為什么就是說不出口。這時，我的耳邊響起了一股聲音：“說愿意快點��！”我說：“對不起，我不應(yīng)該瞧不起你，我愿意做你的朋友！”劉紫妍笑了，笑得很甜。說完，她就把一串漂亮的手鏈塞到我的手里。我們都開心地笑了。
可在我讀五年級時，她回四川了，從那以后，我就沒有再見過她，也不知道她現(xiàn)在過得怎么樣。不過，每當我看見這條手鏈，腦海中就總會浮現(xiàn)出她那純真的笑臉。
手鏈的作文600字 篇35
自從我學會了編手鏈以后，爸爸就一直要我給他編條手鏈，今天，我打算滿足爸爸的這個心愿。
手鏈有很多種，我想為爸爸編一條星光手鏈，愿他的生活多姿多彩。首先，我挑選了一些編星光手鏈需要的橡皮筋，把白色的橡皮筋套在織機上，接著把五顏六色的皮筋套成六角星的樣子，再把綠色的小皮筋扭成雙邊，套在六角星中間以及最末端上。當時我心想，這款星光手鏈編起來應(yīng)該挺簡單的，但實際上卻是大錯特錯。后面勾星星這一步實在是太難了，因為皮筋有很多根，我不知道將哪根皮筋和哪個角相對應(yīng)起來。后來我終于發(fā)現(xiàn)了一個小竅門，勉勉強強做好了一個。
在做第二個的時候，我又遇到了一個麻煩：當我勾第二根皮筋的時候，皮筋“嘣”的一下彈了出來。我大驚失色，連忙把那根皮筋套在最上端，但是我后來發(fā)現(xiàn)這根皮筋并不是套在最上端，而是應(yīng)該套在第二根皮筋的下面，于是，我把皮筋一頭套在小柱子上，再細心地把皮筋的另一端穿過一張網(wǎng)，套在小柱子上。不知不覺中，彩虹皮筋手鏈編好了。當我拿著編好的手鏈出現(xiàn)在爸爸面前時，爸爸對我的作品贊不絕口，夸獎我是個心靈手巧的好孩子。
通過編手鏈，我深深體會到：當一個人做事遇到困難時，需要沉著冷靜地應(yīng)對，要不急不躁、認真動腦、仔細思考，只有這樣才能克服困難，把事情做得更好。
手鏈的作文600字 篇36
星期天，媽媽帶我去超市，去了超市，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著。忽然看見一節(jié)柜臺上擺著許多各式各樣的手鏈，五顏六色，這些手鏈把柜臺打扮得花花綠綠，讓人看了真不想離開，我好想買一條戴在手上，可媽媽說不能買，媽媽帶了很少的錢，這些錢是用來買家里的物品。
回到家后我在想：怎樣才能得到一條手鏈呢？想著想著終于有了主意，姐姐會編手鏈，要姐姐教我，不就好了嗎？
第二天，我就把姐姐叫來了，姐姐說：要編一條手鏈，必須用一把剪刀，兩條有松緊的彩線。我趕快拿來東西，姐姐就給我演示了一遍，我看了說：這么好編啊﹗說完我就拿起兩條線編了起來，我先是繞一個大圓，然后是把一條線放在另一條線上，連續(xù)這樣兩次，我放線的時候，胳膊總是搖來搖去的，姐姐說：胳膊不能搖來搖去，不然會打結(jié)的，聽了姐姐的話，我的胳膊不再搖了，可過了一會兒，我的胳膊又不由得搖晃了起來，這時我編錯了，打了一個結(jié)，我的心頓時像泄了氣的皮球，我說：剛編好的一半，又要重新編？姐姐說：編手鏈要有耐心，還要細心。我聽了姐姐的話，又重新編了起來，這次，我仔仔細細地看，很耐心的編，大約過了半個小時，我的手鏈終于編好了。
這次編手鏈讓我感到做什么事都不是很簡單，我們要親自動手做，仔細去看，才能學會我們想要的東西。
手鏈的作文600字 篇37
我，一條淡黃色的手鏈，普通的我有不普通的經(jīng)歷。
我從一位跳印度舞的小姐姐手里誕生，看著小姐姐高興的樣子，本以為可以受到主人的萬般寵愛，怎想還沒被暖熱，就又被放進了一個陰暗的盒子里，動彈不得，不見天日…
有一天我正在睡覺，忽然被晃醒了，然后一到刺眼的陽光，不，是燈光射了進來。我還沒反應(yīng)過來，就被一把抓了出來，還沒來得及享受燈光的溫暖，就又被塞進了書包里，和書本們擠在一起，差點骨折。經(jīng)過一個夜晚的煎熬，我終于又重見天日了。很快我被戴在了另一個小女孩DD也就是我現(xiàn)在的主人手上。我一邊盡情的呼吸著新鮮空氣，一邊祈禱這個主人能對我好點�？上�，天一點也不憐香惜物。小主人一會咬我一會拽我，后來竟拿我和別人大打出手。一邊打還一邊喊：“看我打狗鞭的厲害…”哎呀，我哪經(jīng)得起這翻折騰那！忽然，“嘩啦啦！”只聽一陣豆子掉在地上的聲音，我的脊椎嚴重散架，一塊一塊掉在地上，緊接著我又和地面來了個親密接觸。我那一小塊一小塊的骨頭，對于我那帶眼鏡的近視眼小主人來說，要想一塊不剩的揀起，簡直比讓她筑長城還難……
果不其然，等我再次睜開眼時，我已經(jīng)因材料不齊，而被改造成漂亮的項鏈了。不久，我又被戴在了一個更小的女孩脖子上，開始了全新的生活…
手鏈的作文600字 篇38
今天下午，我的朋友小小來找我玩。進屋時，她的手里提著一個小盒子。我好奇地問她：“小小，你提著的是什么��？”小小說：“我提的是貝殼，我想和你用貝殼制作手鏈。”
我聽后，趕忙讓小小把盒子打開：呀，這么多貝殼，真漂亮，制成手鏈以后一定更漂亮！我跑到媽媽的屋里，拿出了針、線以及打火機，又迅速跑回自己的房間里，開始和小小做手鏈。
首先我們要把貝殼穿起來。我讓小小用手拿著貝殼。為了能使針穿過貝殼，我用鉗子把針夾住，再將它放在打火機上烤了烤，然后快速用針尖扎透了貝殼�？墒且驗橛昧^猛，我把貝殼給扎壞了。我感到非常惋惜，只好重新做一個。
這一次，我小心翼翼地扎，總算沒有把貝殼扎壞。就這樣，我一口氣扎了好多貝殼，然后把它們用線穿了起來，并把線的兩端系在一起。剛系好，我就迫不及待地想把手伸進去試試�？墒牵@手鏈太小，我的手根本塞不進去，只好再重新做一個。
我和小小拿起貝殼，又開始一個一個慢慢地穿。這一回，我多加了幾個貝殼，并且每個都穿得很好。我用線把貝殼系好后，戴上一看：嘿，正好合適！這些貝殼制作的手鏈漂亮得讓我愛不釋手。
于是，我們又連續(xù)做了十多個。小小臨走時，我對她說：“小小，下一次你來我家，我們還做項鏈，好嗎？”小小高興地答應(yīng)了。
送走了小小，我坐在沙發(fā)上想：以后也要收集一些貝殼，制作一些漂亮的東西送給朋友。
手鏈的作文600字 篇39
一件小事，讓我感動。我們班的田燁同學就曾經(jīng)幫助過我。那件事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
記得在三年級的時候，一位外國的老師來給我們上課，她發(fā)給了我們一些黑線、彩色的線，作為上課的工具。一轉(zhuǎn)眼，課上完了，老師就把線當作禮物送給我們，讓我們課后做穿線游戲。
下課了，大家拿著禮物，做了起來。大家把黑線和彩線穿在一起，我看著他們，不由自主地說：“啊，好美呀！可我不會呀？”看著大家都做好了美麗的彩線，我著急地都快要哭了，可是，誰會來幫我呢？
這時田燁走了過來，她見我不會，就說：“我來教你穿吧！”我心里別提有多高興了，連忙回答：“好呀！”聽說田燁的動手能力很強，手很巧。她先教我把最粗的黑線搞松，變成三條。再把兩根彩線穿進去。我試了試，把第一根穿好了，可第二根怎么也穿不進，我又急著向田燁求救。田燁二話不說，耐心地教我，終于，我編成了一條彩繩！我很感動，因為只有田燁幫助了我。她還親自把彩線套在我手上。啊，一條用愛心編成的手鏈，是金錢買不了的！我感謝田燁，她用愛心編成的手鏈，將是送給我最好的禮物！
一件小事，一件令我感動的事，告訴了我愛的意義，也讓我懂得“滴水之恩，涌泉相報”的道理，讓我們多播撒愛心吧！
手鏈的作文600字 篇40
每個人都有自己的拿手本領(lǐng)。有的人會跳舞，有的人會畫畫，有的人會唱歌。可惜，這些我都不會！不過，我也是有拿手本領(lǐng)的哦，下面我就來給大家介紹介紹吧！
最近一段時間，班上特別流行用皮筋編手鏈，每當我看到同學們將五顏六色的手鏈或是項鏈戴在手上和脖子上的時候，我就特別羨慕。心想：要是我也有這樣的手鏈，該多好啊！于是我放學后把這件事告訴了媽媽。媽媽二話沒說，就給我在網(wǎng)上買了一套編手鏈的工具。
在焦急的等待中，我的工具終于來了！我迫不及待地拆開外包裝，打開盒子，拿起工具左看看，右看看，就是不知道該怎么編。忽然，我想起來盒子里不是有說明書嗎？我連忙把說明書從盒子里拿出來看，可是我怎么也還是看不明白。沒辦法，只好去請教媽媽了。“媽媽，媽媽，這個手鏈到底怎么編��？”我問。媽媽拿過說明書看了一下，然后拿起架子、鉤子和皮筋給我演示了一遍�！斑@也太簡單了吧，我肯定一學就會的！”聽了我的話，媽媽笑了笑說：“那你就試試看吧！”我照著媽媽的樣子，先拿出一根皮筋，套在架子上，然后用鉤子把另一根皮筋從這根皮筋中穿過，再把第二根皮筋對折，就這樣重復(fù)著穿，很快我就穿了很長一串，最后再把皮筋固定在鉤子上，一條漂亮的手鏈就完成了！我終于戴上自己編的手鏈了，心里別提有多高興了！
看，這就是我的拿手本領(lǐng)。怎么樣，你感興趣嗎？那就趕快動手學起來吧！
手鏈的作文600字 篇41
這次的六一兒童節(jié)學校要舉辦跳蚤市場，同學們可以售賣各種自己做的DIY手工藝品。這回我準備做我的拿手好菜——指甲油花手鏈。
我先要做出指甲油花。我先把買來的鉛絲分成小段，再把它做成花的骨干。我拿鉛絲繞在一根小圓柱形物體上，借這個小圓柱形物體來給鉛絲塑花瓣的形狀。這樣，一小會兒，一朵圓形的小花骨架就做好了。
下面，我就要做最重要的事了，那就是給花瓣骨架刷上指甲油了。許多人認為我是把白紙糊在骨架上再刷上指甲油的，其實并不是這樣。我先把油刷蘸滿指甲油再在鉛絲上一刷，想形成油膜�？墒遣]有成功，刷了好幾次，雖然中途形成油膜了，但刷到最后卻莫名其妙地破了。后來，我發(fā)現(xiàn)是花骨架太大而刷子又太小了，于是我用油畫筆來刷，不一會就全都刷好了。
油膜刷上去后，靜待一段時間，再刷一層油，把油膜加厚。乘著刷上的第二層油還沒有凝固，我在上面撒上一層亮閃閃的小金粉，這樣就更漂亮了。
指甲油全干后，我把它們四個一串做成手鏈。剪出一根較長的鐵絲，把一頭做一個小鉤子的樣子，另外一頭我把鐵絲繞了一個小圈，這樣就可以鉤住戴在手上了。我再把做好的花朵上多余的一截鐵絲繞在鐵絲圈上。為了美觀和舒適，我拿出一長條淡藍色的綢帶把鉛絲和鐵絲相連的部分纏起來，這樣既可以不讓手被鉛絲劃到，又可以變得更漂亮。
另外，我還做了幾個漂亮的蝴蝶發(fā)卡和紙花，希望大家前來搶購哦。
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