實(shí)用的開(kāi)心的作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的開(kāi)心的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)心的作文 篇1
新學(xué)期伊始，為了繼續(xù)鞏固上學(xué)期的讀書(shū)成果，也為了更好的推廣閱讀，為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，所以，從開(kāi)學(xué)的第一天起，我就開(kāi)始把《明朝那些事》讀給孩子們聽(tīng)了。雖然是“枯燥”的歷史，但孩子們個(gè)個(gè)聽(tīng)得是興趣盎然。每當(dāng)我讀到精彩處的時(shí)候，孩子們不僅僅會(huì)瞪大眼睛專(zhuān)注的看著我，還會(huì)情不自禁地鼓起掌來(lái)呢！看到孩子們?nèi)绱藷釔?ài)讀書(shū)，于是我決定雙管齊下，繼續(xù)開(kāi)辦班級(jí)圖書(shū)角，以便讓更多的孩子有書(shū)讀，讓書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)源源不斷地滋潤(rùn)孩子的.心靈。
通過(guò)征詢(xún)孩子們的意見(jiàn)，同時(shí)又借鑒了一些博客中優(yōu)秀的圖書(shū)管理經(jīng)驗(yàn)，我決定在班級(jí)里以?xún)煞N圖書(shū)借閱形式開(kāi)展閱讀。
一：普通圖書(shū)角。通過(guò)一些激勵(lì)措施，鼓勵(lì)孩子把自己擁有的優(yōu)秀圖書(shū)帶到學(xué)校里，組建圖書(shū)角。然后沿襲上學(xué)期的借閱制度，通過(guò)積分卡的高低在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)借閱不同的書(shū)籍，但要按時(shí)歸還，不得損壞和丟失，否則要做出相應(yīng)的賠償。這樣的方式雖然在借閱程序上有些麻煩，但可以給孩子們提供一個(gè)廣闊的借閱平臺(tái)，便于孩子們共讀一本書(shū)，交流心得體會(huì)。
二：“無(wú)書(shū)”圖書(shū)角。這種方式就是借鑒博客中優(yōu)秀老師的管理經(jīng)驗(yàn)了。這樣的方式便于管理，便于借閱。其方法是要求每個(gè)孩子每天帶上自己已經(jīng)上報(bào)給老師書(shū)目的兩三本圖書(shū)，（我會(huì)把統(tǒng)計(jì)好的書(shū)目張貼在教室內(nèi)，以便孩子們查閱到自己喜歡的圖書(shū)書(shū)目）自己準(zhǔn)備一個(gè)借閱登記本，在借閱登記本上要把借閱人、借書(shū)時(shí)間、書(shū)目、書(shū)價(jià)以及還書(shū)時(shí)間都寫(xiě)清楚。這樣孩子們之間就可以很方便地互相借閱圖書(shū)了，同時(shí)每個(gè)孩子都成為了小小圖書(shū)管理員，會(huì)更增添自己作為小主人的責(zé)任感的，也會(huì)影響到孩子們對(duì)普通圖書(shū)角圖書(shū)的愛(ài)護(hù)程度。
這樣“雙管齊下”，拓寬了孩子們的閱讀視界，增強(qiáng)了孩子們的讀書(shū)欲望，營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍。
隨后，為了讓讀書(shū)有所收獲，我又制定了一些激勵(lì)和檢驗(yàn)措施：
一、 繼續(xù)讓“小蜜蜂演播室”開(kāi)播——讀到的優(yōu)秀文章，可以通過(guò)表演的形式來(lái)展示。（這個(gè)孩子們可喜歡了）
二、 準(zhǔn)備讀書(shū)筆記本，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，評(píng)選“讀書(shū)小博士”。當(dāng)然，讀后感或是摘抄好詞佳句，全在孩子們的興趣愛(ài)好，不加勉強(qiáng)。
三、 每周一次“班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)”。無(wú)論讀書(shū)內(nèi)容的多少，只要認(rèn)真讀書(shū)了，都可以在讀書(shū)交流會(huì)上暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
四、 不定期開(kāi)展“朗讀比賽”“講故事比賽”等，評(píng)選出“最會(huì)讀書(shū)的孩子”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
作為一名老師，引領(lǐng)孩子愛(ài)上讀書(shū)既是責(zé)任也是義務(wù)，所以，盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，讓閱讀為孩子打開(kāi)心靈的窗……
開(kāi)心的作文 篇2
有一種職業(yè)是神圣的；有一種關(guān)愛(ài)是無(wú)私的。——題記
在我的學(xué)習(xí)歷程中，遇到過(guò)許許多多令我敬佩的好老師。他們就像辛勤的園丁，用心血和智慧在祖國(guó)的花園里，無(wú)怨無(wú)悔的耕耘著。在這里，讓我最值得一提的是，我們的班主任——于老師！于老師中等個(gè)子，苗條的身材。那雙熱情慈愛(ài)的大眼睛，能深深的看穿我們每個(gè)同學(xué)的心思。
從她嘴里說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)，總是那么的富有哲理，讓人聽(tīng)了又是那么得回味無(wú)窮！老師從來(lái)不批評(píng)同學(xué)，她總是在激勵(lì)中教導(dǎo)我們。學(xué)習(xí)中，老師就像一名出色的導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里暢游，摘取的是豐碩的果實(shí)，讓我們品嘗到了成功的喜悅。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師會(huì)讓我們感受到雪中送炭的感覺(jué)，和我們手拉手，一同闖過(guò)重重阻礙。給與我們的是信心和勇氣，讓我們看到了生機(jī)和活力。在犯錯(cuò)的時(shí)候，老師又像我們的知心的朋友，用一顆寬容的心，為我們洗刷掉心靈的灰塵，引領(lǐng)我們走出迷霧。在表現(xiàn)出色時(shí)，老師更會(huì)使我們錦上添花，從中激發(fā)出無(wú)限奮發(fā)向上的精神動(dòng)力。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都很不適應(yīng)新的環(huán)境，情緒也很低落，學(xué)習(xí)狀態(tài)非常消極。老師不但沒(méi)有責(zé)怪我們，反而就像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩的教育我們，讓我們樹(shù)立了自信心。
使我們很快就融入了二年八班這個(gè)“大家庭”，學(xué)習(xí)勁頭十足，氣氛也活躍起來(lái)了。在甲型流感肆虐的這段非常時(shí)期，我們班陸續(xù)病倒了十幾個(gè)學(xué)生。老師看在眼里急在心上，她給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。組織班級(jí)消毒，給我們講解防病知識(shí)。同時(shí)也時(shí)常關(guān)注著生病的那些學(xué)生，老師的付出終于得到了回報(bào)。在短短的幾天里，生病的同學(xué)都能夠返回學(xué)校。為了慶祝我們班級(jí)的“大團(tuán)圓”，老師好奢侈地買(mǎi)回好多面包，分給我們吃。同學(xué)們吃著面包，但心里卻品嘗的是，老師對(duì)同學(xué)無(wú)限的`愛(ài)！最讓我記憶猶新的是，那次學(xué)校舉辦的新學(xué)期第一次隊(duì)列比賽。老師每天都陪著我們練習(xí)隊(duì)列。她不但沒(méi)給我們施加壓力，而且還鼓勵(lì)我們，“無(wú)論結(jié)果如何，在老師心目中，你們都是最棒的�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)，心里都暖暖的。
有這么親切的老師做后盾，同學(xué)們的恐懼感，也頓時(shí)跑得無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們那團(tuán)結(jié)向上的精神面貌，震撼了所有評(píng)委老師，我們班超常發(fā)揮了。在那次隊(duì)列比賽中，取得了全校第一名的好成績(jī)！這就是我們的班主任于老師。一位有著無(wú)私奉獻(xiàn)，極其負(fù)責(zé)的好老師。老師：您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我們都會(huì)銘記在心。
我們一定會(huì)發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的辛勤付出與厚望。我想這也是您最想得到的回報(bào)吧！
開(kāi)心的作文 篇3
今天中午，我要在老師家住。
剛上完書(shū)法課，我就趕集一般的跑了過(guò)去。一到津京大廈的四樓，就聞見(jiàn)了一股濃濃的香味兒。到了那里，一個(gè)女生大聲的.喊：“我們就等你吶！”。接著，老師端了一個(gè)大碗，里面盛著餃子，還有很多紫菜。
大廳里有一張玻璃桌子，我們一人搬了一張凳子，老師從廚房沖到桌子旁，把碗放到桌子上，一邊說(shuō)“燙死了，燙死了！”。老師打開(kāi)電視，開(kāi)始看《甄嬛傳》。甄嬛傳這一集正好演到甄嬛弄出蝴蝶，我們看的津津有味。
吃完飯，老師開(kāi)始問(wèn)我們要睡在哪里。有瑜伽毯，行軍床，還有兩張沙發(fā)。我想了想，還是睡行軍床吧。于是，老師拿出了兩張折疊行軍床，那兩個(gè)女生睡兩張沙發(fā)，老師睡一張行軍床，我睡另一張行軍床。一張沙發(fā)上兩個(gè)枕頭，兩張就是四個(gè)，一人一個(gè)小枕頭。
一開(kāi)始不知道什么原因，一直沒(méi)睡著，就盯著天花板，一直盯。結(jié)果一翻身，這張床就吱吱呀呀的很響很響，太煩了。 我實(shí)在睡不著，就躡手躡腳的下了床，從背包里拿了我的MP4，開(kāi)始聽(tīng)，因?yàn)槲业腗P4上全是舒緩的輕音樂(lè)，我不喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)。
哈哈，聽(tīng)了一會(huì)兒果然睡著了，夢(mèng)見(jiàn)自己在一張小木船上躺著，周?chē)呛铀�。正享受著，一聲開(kāi)門(mén)響驚醒了我，原來(lái)在另一個(gè)屋子睡沙發(fā)的女孩兒出來(lái)了，她開(kāi)門(mén)時(shí)，我就醒了。
接著我們都起床了，我們開(kāi)始練琴，練我的《第三英國(guó)組曲》，練A、B兩段。四點(diǎn)的時(shí)候，媽媽來(lái)了，準(zhǔn)備送我去上語(yǔ)文課外班我依然在媽媽車(chē)上聽(tīng)她手機(jī)上的《明朝的那些事兒》。
語(yǔ)文課下課時(shí)，我們又在畫(huà)語(yǔ)文老師畫(huà)像，老師開(kāi)玩笑的說(shuō)，這一暑假過(guò)去，我們的畫(huà)畫(huà)技術(shù)倒是提高了不少啊。
今天真是開(kāi)心啊。
開(kāi)心的作文 篇4
同學(xué)們放假了，你們知道最開(kāi)心的是什么？
哈哈！不逗你們了，是放寒假的日子可以放松，放松了，每天完成作業(yè)，就可以睡懶覺(jué)了。
可以看電視，打電腦，還可以和小朋友一起玩游戲和自己想玩的玩具，同時(shí)可以和家里的大人去游玩，我還能抽出時(shí)間有計(jì)劃的安排好每天要做幾件事都做了。
這樣寒假放假時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的意義和樂(lè)趣，生活過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，高高興興。
但在寒假期間爸爸媽媽代我一起去時(shí)代電影院看電影，還帶我到鄉(xiāng)下爬山和游玩，我寒假的生活豐富多彩，玩的`真是開(kāi)心極了，小朋友們都夸我寒假過(guò)得真舒服，我聽(tīng)了高興的合不攏嘴。
開(kāi)心的作文 篇5
邁著輕快的步伐，我同爸爸媽媽一起走進(jìn)我向往已久的香港迪士尼樂(lè)園的大門(mén)，與卡通人物玩耍。
我們到達(dá)時(shí)，正好趕上了飛天巡游表演。歡快的音樂(lè)在耳畔響起，樂(lè)隊(duì)吹吹打打邁著大步從我眼前走過(guò)，我的心也隨著歡快的音樂(lè)飛舞著。接著，小飛象坐著它的專(zhuān)屬飛艇車(chē)從我們面前駛過(guò)，還不時(shí)用他的'長(zhǎng)鼻子向我們揮舞，以示友好。然后，米奇和他的伙伴坐著華麗的飛艇車(chē)駛來(lái)，停在我們面前，好讓我們大飽眼福!隨之而來(lái)的，還有一群載歌載舞的舞者。他們與車(chē)上的卡通人物一起向我們表演舞蹈。后面跟隨著的是各種五彩繽紛，又高又大，裝飾漂亮的卡通人物的專(zhuān)車(chē)，像泰山、史迪仔、巴斯光年等等，全都隨著歡快的樂(lè)曲載歌載舞，盡情地表演著。人群中還不時(shí)發(fā)出“真漂亮啊!”的贊美聲，那場(chǎng)面真是令人開(kāi)心!
表演結(jié)束后，我們?nèi)⒂^了“迷離大宅”。坐上探險(xiǎn)家設(shè)計(jì)的坐騎開(kāi)始了參觀。可不曾想，那只頑皮的猴子竟無(wú)意中使所有的展品全部活了起來(lái)。在經(jīng)過(guò)中世紀(jì)騎士旁時(shí)，他旁邊的大炮突然炸響，嚇得我們魂飛魄散。因此，我繃緊了神經(jīng)，防止四面八方的危險(xiǎn)襲來(lái)�？煞啦粍俜�，防著前面，又有猴子從頭頂上掠過(guò);防著上面，前面上了弦的弩又對(duì)準(zhǔn)了你……人驚魂未定，車(chē)子又開(kāi)走了。突然，前面的兩個(gè)黑洞對(duì)準(zhǔn)了我們，原來(lái)是毒箭吹管!我們都低下頭，才“幸免于難”。車(chē)駛出展廳，這一段旅途總算告一段落，雖讓人心驚膽戰(zhàn)，卻也回味無(wú)窮。
好玩的時(shí)間總是過(guò)得特別快，玩過(guò)了“巴斯光年星際歷險(xiǎn)”、“小小世界”、“飛躍太空山”、“泰山書(shū)屋”等項(xiàng)目后，迪士尼例行的煙花表演準(zhǔn)備開(kāi)始了。絢麗的煙花在空中綻放，引起我美麗的遐想。
走出樂(lè)園，人出來(lái)了，可心還在里面。真可謂是“身在曹營(yíng)心在漢”啊!里面是那么驚險(xiǎn)，那么美麗，那么有趣，那么歡快……
開(kāi)心的作文 篇6
冬去春來(lái)，又是一年好光景，不知道我在“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”里種植的植物是否跟我一樣健康有活力呢？讓我趕緊去瞧瞧吧。
來(lái)到農(nóng)場(chǎng)，我仿佛置身在綠色的漩渦里，到處都是同學(xué)們勞動(dòng)的結(jié)晶。當(dāng)然，我最最關(guān)心的還是我煞費(fèi)苦心種植的小青菜了。瞧！它們長(zhǎng)得多有精神�。⌒▲B(niǎo)們?cè)缫褤屜纫徊絹?lái)光顧了，這不，還留下了它們的禮物：青菜葉的邊緣被啄得參差不齊，有的葉子中間還留下些圓滑的小洞。但這絲毫沒(méi)有影響它們的美觀，它們有的像一把把精美的小蒲扇；有的則像含苞待放的`綠玫瑰，還有的猶如少女穿的百褶裙……顯得如此嬌艷，婀娜多姿。看著它們青翠欲滴的模樣，真忍不住想一口吞下。
當(dāng)然，不能只顧著我的青菜，也要看看大家種的麥苗啊。你看那一大片綠油油的麥苗，就像一條綠色的大地毯。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小麥苗們隨著小鳥(niǎo)的歌聲歡快地舞蹈著，如果可以的話(huà)，我真想變成其中的一棵小麥苗，與它們一起歡樂(lè)舞蹈，微笑著面對(duì)著每一天。這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了麥苗兒變成金黃色時(shí)，那陽(yáng)光燦爛的笑容，多么得美妙�。�
……
時(shí)間總比我們想象的快，我們就要回去了。但我很快會(huì)再回來(lái)看望它們的，因?yàn)槲覀兊男闹卸加性S多許多的期盼：希望植物們?cè)陉?yáng)光雨露的照顧下，長(zhǎng)得更旺盛，迎接每一個(gè)燦爛的晨曦！
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