寫事的作文：燒紙船
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的寫事的作文：燒紙船，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天第三節(jié)課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們一起來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒紙船�！薄昂醚�！好呀！”同學(xué)們覺得很新鮮。
“我們先來看看應(yīng)該準(zhǔn)備些什么�！崩蠋熌闷饘�(shí)驗(yàn)工具向我們介紹。“這是一個(gè)鐵架臺(tái)，旁邊是酒精燈，這里還有一只小紙船，這些是主要的材料。我們還需要一盒火柴和一杯清水。現(xiàn)在，我們開始做實(shí)驗(yàn)�！�
實(shí)驗(yàn)開始了，教室里鴉雀無聲，一根針掉在地上都聽得見。大家屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，我想：到底是怎樣燒紙船的呢？老師也不告訴我們，大家心里都直犯嘀咕！老師不像同學(xué)那么緊張，從容地拿起酒精，拔出了燈蓋，把酒精燈放在了鐵架臺(tái)的下面，又拿起折好了的小紙船，小心翼翼地將清水倒入了小紙船，接著把船放在了鐵架臺(tái)上。老師輕輕地擦亮了一根火柴，又把酒精燈點(diǎn)燃了，頓時(shí)，金黃色的火苗竄上了燈芯。我想：紙遇到火就化，遇到水就軟了。這樣，紙不是化為灰燼，就是被水泡軟。同學(xué)們瞪大了眼睛，死死地盯著小紙船，有的同學(xué)卻說：“肯定會(huì)燒著的`！”可是，20秒過去了，50秒過去了，一分鐘過去了，紙船卻還沒有燃起來，同學(xué)們紛紛問老師怎么回事情，教師看了看我們，笑而不答。接著，老師請(qǐng)了幾位同學(xué)到講臺(tái)上觀察小紙船。一位同學(xué)把手指伸進(jìn)水里�！把�！”他驚訝得叫出了聲，“水是燙的！”“真的！”同學(xué)們的好奇心被一下子提了起來。老師問：“這是什么原理？”同學(xué)們被問住了。曹杰說：“我認(rèn)為是水對(duì)紙形成了一層保護(hù)膜，所以紙不會(huì)被燒著�！庇趫蛴终f：“我認(rèn)為是紙被水滲透了，所以紙不會(huì)被燒著�！崩蠋熐辶饲迳ぷ樱瑢�(duì)我們說：“物質(zhì)燃燒需要一定溫度，因?yàn)榧埓诩訙貢r(shí)，水面的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，所以在水燒干以前，紙船是不會(huì)燃燒的�！甭犃私處煹脑挘瑢W(xué)們恍然大悟：“原來是這樣呀！”
有的時(shí)候，在一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)中，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)科學(xué)原理。在生活中，同學(xué)們可要認(rèn)真觀察哦！
【寫事的作文：燒紙船】相關(guān)文章：
紙船和風(fēng)箏的教案11-25
玩紙船中班教案11-10
紙船和風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)10-19
《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)04-18
《紙船和風(fēng)箏》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-22
《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思09-19