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溫暖的校園作文（精選19篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的溫暖的校園作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
溫暖的校園作文 1
世界上總會有溫暖，哪里都一樣。你所熟悉的學(xué)校，里面一定有流淌在每個人心中的溫暖吧！
溫暖是什么？
我曾在學(xué)校里為解決不了的小事而煩惱過。一位同學(xué)向我要飯卡，我當(dāng)然要問為什么，這位同學(xué)說：“上一次你借我飯卡去刷，現(xiàn)在輪到我刷你的飯卡了�！蔽覍Υ烁械揭苫�，我什么時候借過他的飯卡？所以，因?yàn)轱埧ㄒ皇拢液瓦@位同學(xué)起來爭執(zhí)。
在一次偶然的機(jī)會中，心理老師給我們做了一個小實(shí)驗(yàn)，她讓我們?nèi)ニ伎甲罱氖虑�，然后說出來，進(jìn)行討論，就因?yàn)檫@個實(shí)驗(yàn)，我得到了老師和同學(xué)們的許多建議，心里有種酸甜苦辣互相交織的味道。雖然這件事暫時告一段落，可以說是結(jié)束了，但這事讓我明白，看似貪玩的一個班集體里，也會有許多援助之手，他們會時時刻刻幫助你。曾經(jīng)的我覺得孤獨(dú)無助，現(xiàn)在卻全身心感到溫暖，看來學(xué)校里真的的有種溫暖流淌在我們的心中。
溫暖是什么？
學(xué)校里，每位同學(xué)都有過因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績而引起的傷心事，我也不例外。一次數(shù)學(xué)考差了，心里很不是滋味，后來一位同學(xué)走過來嘲笑我，他這種性格，我忍了很久了。這時，怒火中燒的我只能以拳頭來代替嘴巴去說服他了。這段時間，我和他再也沒有說一句話，他為此而哭，我為此而傷心�？墒�，熱心腸的同學(xué)們竟過來幫助我們，告訴我們該怎么做。在同學(xué)們的.幫助下，后來，我和他又重新成為了好朋友。
時光點(diǎn)滴逝去，三年的初中生活，再怎么樣也只有三年，要好好珍惜這初中的三年的生活，好好珍惜身邊的朋友，不要浪費(fèi)他們曾經(jīng)給予你的溫暖。
溫暖的校園作文 2
七彩的太陽光，照耀著美麗的校園。我漫步在春意盎然的校園里，綻放著如花的笑靨，心中充滿了溫暖、充滿了幸福、充滿了驕傲！
小時候的我性格比較孤僻、自卑和膽小。到了讀書的年紀(jì)，我走進(jìn)了學(xué)校，這是一個充滿活力、充滿溫暖、充滿陽光的校園。在這里，我感受到了老師和同學(xué)們無私的愛。
那是一個寒冷的冬天，爸爸媽媽去了外婆家。清晨的天氣格外好，我穿著單薄的舊衣裳踏上了上學(xué)的路，到了第二節(jié)課時，外面突然狂風(fēng)大作，不一會兒就下起了傾盆大雨�！罢@么冷呢？”我凍得直發(fā)抖。我看了看旁邊的同學(xué)，他們都穿得厚厚的，唯獨(dú)我只穿了一件薄薄的舊衣裳。下課了，我一直蜷縮在教室里，不敢和同學(xué)們玩。老師看見了，走到我的跟前，摸了摸我凍得通紅通紅的手，脫下了自己的棉衣，準(zhǔn)備幫我穿上�！安唬也焕�，您把棉衣給我穿了，那您怎么辦？”可是老師不管我怎么推辭，硬是被厚厚的棉衣往我身上套，還說：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校，我就是你們的母親�！�
多么親切的話語！我穿著老師暖和的棉衣，感到格外的溫暖，我覺得自己被愛溫暖著，不由自主地流下了熱淚。這淚，是高興的淚，是激動的淚，是感激的`淚。那是我第一次覺得自己融入了校園溫暖的懷抱中。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校里，帶給我溫暖的不止我的老師們，還有和我朝夕相處的同學(xué)們。記得去年的一次數(shù)學(xué)考試，由于早晨起床太晚了急急忙忙地抓了書包就往學(xué)校跑，當(dāng)我到教室后，我突然想起文具盒忘帶了，可是離考試只有三分鐘了，回家拿是肯定來不及的，“怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，旁邊有人拍了拍我的肩膀并把一支精致的鋼筆放在了我的桌上。是甜甜！昨天不是剛和她吵完架嗎？她怎么會……可甜甜什么也沒說，只朝著我笑了笑 看著她那滿臉的笑我的心中漾起了陣陣感激，多么友愛的同學(xué)，多么不計前嫌的同學(xué)！在我最需要幫助的時候伸出了援助之手，幫我解了燃眉之急。這份幫助就像一顆蜜糖，永遠(yuǎn)地甜蜜著我的心。
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，但我永遠(yuǎn)忘不了您，敬愛的老師，忘不了您曾給予我的關(guān)懷與教導(dǎo)，謝謝您在我的人生道路上添上了濃墨重彩的一筆。忘不了你們，親愛的同學(xué)們！忘不了我們結(jié)下的深厚友誼。更忘不了您，我的母校！在這里，我不再孤僻，不再自卑，我變得開朗大方起來。在您的溫暖懷抱中，我學(xué)到了知識，學(xué)會了做人。
愛是一株盛開的百合，在每個角落里散發(fā)著迷人的芳香。愛是風(fēng)，是雨，是電，吹拂著我孤獨(dú)的身體，滋潤我干涸的靈魂，照亮我前進(jìn)的天空。陽光校園，溫暖著我，激勵著我茁壯成長，譜寫陽光校園動人的詩篇。
溫暖的校園作文 3
在學(xué)校里，我可以喝同學(xué)們盡情地玩耍，可以和同學(xué)們沉浸在快樂地學(xué)習(xí)之中。還學(xué)會了如何做人。瑞然父母不在我身邊，但我有老師的關(guān)懷，同學(xué)們的幫助，校園讓我感到處處有溫暖。
當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們都來幫助我。當(dāng)我傷心時，活動室的輔導(dǎo)老師溫情地安慰我。在這里我感受到了快樂和溫暖。曾記得，在一次數(shù)學(xué)課堂上，因?yàn)橐粋�小問題讓我們爭論不休。勝敗對于我們來說太重要了。于是誰也不讓誰，直至老師走上講臺為我們講解，我們才停止�？晌疫�不太懂。課后，我問了問同桌，同桌耐心地給我講解�？晌以鯓右厕D(zhuǎn)不過來彎，同桌一點(diǎn)也不急，一遍又一遍，最后我不好意思再問了。于是我找到了老師，老師一步步驗(yàn)算，一步步推移。講了幾遍，我終于會了。我在回去的路上心里美滋滋的。
我和同學(xué)們每天在一起學(xué)習(xí)。彼此之間建立了深厚的`感情。那天晚上，我打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)筆沒有帶。今天要考試的呀!又是同桌熱心地借了我一支筆。我對他說“放學(xué)還給你。”下課時，我蓋上筆帽出去上廁所。我回來時，拿起筆，由于筆帽沒有蓋緊，剛拿起來，筆帽就飛了出去。老師在那坐著，我沒敢去拿。老師坐了一會。一起身，腳邊踩在筆帽上。咔嚓一下，我知道筆帽壞了。老師吧它踢到講桌下面。怎么辦呀!沒辦法，我先把試卷做完。把筆帽撿起來，此刻他已經(jīng)粉身碎骨了。轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)了。我走到他的座位上，對他說：“你的筆被我弄壞了，對不起，我不是故意的�！彼麉s擺擺手說：“沒關(guān)系，一支筆算什么�！本瓦@一句話，讓我的內(nèi)心涌起一陣暖流。
老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，讓我感覺時間過得的飛快，一個學(xué)期眨眼過去了。每到放假時，我總是留戀校園生活，因?yàn)槲野堰@里當(dāng)成了家。
學(xué)校是我快樂的家，有家有愛。我從來沒有因?yàn)楣聠味鴤碾y過。校園是一個溫馨可愛的地方，使我對童年留戀忘返。
溫暖的校園作文 4
每當(dāng)走進(jìn)書店；每當(dāng)看見一本書；每當(dāng)聽到溫暖這兩個字；我就想想了您我的極樂世界，我的知識花園，我溫暖的校園。
溫暖的校園，您身上包括著溫，也包括著暖您身上有著汗，也有著淚，有著辛勤的汗水也有著為我們傷心的淚水，您是無私的，您對我們的.感恩不能用語言來表達(dá)，假如我是個歌手，我要用美妙的歌聲謝謝您！假如我是個詩人，我要用優(yōu)美的詩句感謝您！
溫暖的校園，您是辛勤的園丁，培育我們，引上知識的道路，您就像一桶水，我們是一朵朵小花，是您澆灌我們，使我們健康、快樂，是您把我們保護(hù)著。
溫暖的校園，您是我在成長道路上遇到的最好的伙伴，孤獨(dú)時給我們以撫慰；迷茫時給我們以指引；低落時給我勻以鼓勵；浮躁時給我們以平靜；您全心全意，不離不棄，您隨時陪伴在我們左右。
您為我們的心靈點(diǎn)上了一盞燈，心靈因此更加澄明，也為我們的人生點(diǎn)亮了一盞燈，我們的人生因此更加豐富多彩。
溫暖的校園我愛您。
溫暖的校園作文 5
我在清華園學(xué)校已經(jīng)度過了三年多的時光，這里有我的回憶，有我成長的足跡。
走進(jìn)校園大門，就可以看到雄偉壯觀的“潤德樓”，它身披紅黃相間的外衣，像一位風(fēng)度翩翩的少年。
“潤德樓”三個大字在陽光照耀下煜煜生輝。這是我學(xué)習(xí)的地方，每天清晨，瑯瑯的讀書聲回蕩在校園上空，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫，好像在跟同學(xué)們一起讀書學(xué)習(xí)呢！
上課了，老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，不但教給我書本上的知識，還教我如何做一個合格的新時代少年。
教學(xué)樓前面是廣場。本學(xué)期，原來枯燥乏味的課間操換成了很火的舞蹈《你笑起來真好看》，每天課間，伴隨著歡快的音樂，同學(xué)們感受到做操的樂趣，身心愉悅。
一到大課間，這里簡直就是同學(xué)們的天堂。廣場旁邊還有一個花壇，每到春暖花開的季節(jié)，整個校園都被濃濃的花香包裹著。
教學(xué)樓后面是操場。下課了，同學(xué)們像出籠的小鳥一樣飛向?qū)掗煹腵操場，他們盡情的玩耍，有的跳繩，有的踢毽子，有的打羽毛球……操場的四周是環(huán)形塑膠跑道，南端有兩個籃球架，喜歡籃球的同學(xué)在這里展示他們的風(fēng)采。
隔壁班有位同學(xué)因事故腿部受傷了，走路極不方便，同學(xué)們不僅沒有嘲笑他，還盡心盡力的幫助他。不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上，只要有他的地方，都有同學(xué)們噓寒問暖的身影，班里很多小伙伴都成了他的好朋友。
這就是我的校園，一個充滿溫暖的地方！我愛我的校園。
溫暖的校園作文 6
風(fēng)卷起了涼意，使欲默默襲來的睡意逃竄而去。進(jìn)入秋天的校園總是少了那點(diǎn)喧鬧，連從樹梢竄下的陽光都多了一分靜默。輕輕晃動著位于樹下的木制搖椅，等著地上一塊塊凝固的淡金色陽光，試圖驅(qū)走又蠢蠢欲動的倦意。一旁的同班同學(xué)閉著雙目，唇微微的張開，星星點(diǎn)點(diǎn)的光陽碎片散在她稍黝黑的手臂上，似一片片玉石閃爍著。風(fēng)拂過樹林，激起了枝椏一陣陣愉悅地擺動和地上枯葉一點(diǎn)抱怨咕噥，卻不曾吵醒這位似乎進(jìn)入熟睡狀態(tài)的友人。
地上的陽光融化、逝去。整棟教室被樹的臂膀蠻橫地護(hù)著，不想要那些不愛曬太陽，有著白皙肌膚的女孩對它們有一絲不滿。身旁的人動了一下，伸手抱住自己的身體�！霸趺醋兝淞耍俊彼p聲抱怨，站了起來伸展肢體�！翱焐险n了，要回去了嗎？”看了一眼枝縫中有些灰的破碎天空。聽著友人抱怨著討人厭的數(shù)學(xué)小考和隨著月考接近而變多的考卷，看著陰暗的樓梯，不禁嘆了口氣�？疾煌甑腵試似乎永恒存在，而陽光卻時隱時現(xiàn)。
一只手搭上了肩，并肩走上一階階的樓梯，她突然轉(zhuǎn)頭問：“月考完要不要一起去逛街��？”臉上的笑容暖得像剛才散在身上的陽光似乎又凝固成形。愣了一下，忽然感覺到一陣暖意撲上臉。抬頭，看見教室前方走廊又灑滿了金色陽光。樹梢輕輕晃動，伸長的臂膀像是松開了些，轉(zhuǎn)頭看著仍笑得燦爛的友人，回以一個笑容說：“當(dāng)然好。”走入教室，隨著溫暖的光線，寫起了不算太難的數(shù)學(xué)題目，好像，剛剛那陣?yán)滟那镲L(fēng)融入了由窗戶淌進(jìn)的暖陽。
溫暖的校園作文 7
校園是個美麗的地方，一個個風(fēng)景都包含著詩情畫意。
春天邁著輕快的腳步把綠色帶到了校園，水池里的小魚別提多高興了，它們在水池里自由自在的游來游去，中間的假山上有一股清澈的泉水輕輕的流下來。涼爽的微風(fēng)在我們的校園回慢慢地蕩著，走在坐在雪松下看書實(shí)在是一個看書的好環(huán)境！
夏天，南校園的四棵碩大的柳樹隨風(fēng)飄蕩，辦公樓墻上的爬山虎又進(jìn)步了，就要超過旁邊那直入云霄的雪松了！說起雪松它的層數(shù)比普通的松樹多的多了！甚至是好幾倍那！但是對面的柿子樹更顯出了夏天的魅力，因?yàn)槭磷訕涫俏覀儗W(xué)校的校樹，所以也默默無聞襯托著校園的魅力。
秋天，哈哈！秋天是我們最期待的季節(jié)，之所以秋天是我們最期待的日子，那是因?yàn)樯介珮浜褪磷訕涠冀Y(jié)果了！我們可以偷偷地去長下幾個來嘗嘗了！可是免費(fèi)的哦！在山楂樹下我們可一邊吃山楂，
一邊坐在山楂樹下乘涼、看書。甚至可以在樹下玩耍。山楂好偷，柿子可不好偷咯！因?yàn)槭磷訕涞膶γ婢褪寝k公樓，老師們管的`可嚴(yán)哩！就算是高度近視的老師也看得見。
冬天，雖然只有碩大的雪松和永垂不朽的冬青在默默的給我們的校園增添美麗的綠色，但是我們也不要小看那些山楂樹、櫻花樹、柿子樹和柳樹，雪松和冬青都是為了它們?nèi)齻�季節(jié)的努力延長下去，給我們的校園積雪增添綠色和溫暖。
我愛我美麗溫暖的校園，更愛教育我們的老師。
溫暖的校園作文 8
“咦？我的紅領(lǐng)巾呢？”一個陽光明媚的早晨，剛刷完市民卡進(jìn)校門，前一腳邁進(jìn)門，后一腳就后悔了。“我記得把備用紅領(lǐng)巾放在書包里了呀，怎么就不見了？”我正焦急地在書包里尋找著那最后一絲希望，但那一絲絲希望并沒有向著我。與我一行找紅領(lǐng)巾的小朋友都走光了，就留下我一個人站在那兒，手足無措，心里慌亂一片。
“鈴……”七點(diǎn)半的早讀準(zhǔn)備鈴開始在我的.耳邊響起，我的心里十分焦急，因?yàn)榻裉煳乙吓_領(lǐng)讀�？墒俏乙膊荒茏尠嗉壙鄯盅剑】粗Ｍ饽莻�值日班長，我心里進(jìn)退兩難。“蘭澤，你沒戴紅領(lǐng)巾嗎？我可以借你呀！”一個清脆的聲音突然在我耳邊響起，原來是昌睿��！昌睿是班里的熱心腸，有同學(xué)有困難，他總會去幫助。只見他放下書包，從書包里抽一條“希望”遞了過來。我心里一喜，立刻系上了紅領(lǐng)巾，然后，只是簡單說了一聲“謝謝”就飛奔到樓上領(lǐng)讀，他緊隨其后，我回頭看了看他，他臉上洋溢著微笑，他給我的紅領(lǐng)巾紅燦燦，在風(fēng)中飛揚(yáng)著，看到這兒，我的心里不禁泛起一陣暖潮。
校園里總是蕩漾著暖意，不經(jīng)意間便如春風(fēng)吹進(jìn)我們每一個人的心靈世界，從而讓我們感受到那融融的美好，校園里這溫暖的一幕幕，宛如一曲動聽悅耳的曲調(diào)，也宛如一幅幅美妙的畫卷。
溫暖的校園作文 9
上一年級，媽媽牽著我的手，將一個內(nèi)向害羞的小女孩送進(jìn)了陽城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。映入我眼簾的是灑滿陽光的美麗校園，耳畔回響的是《放飛希望》的悠揚(yáng)歌聲。走進(jìn)教室，迎接我的是溫柔慈愛的老師，團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，我的心變得快樂而溫暖。從此，我愛上了這里的教室、這里的操場、這里的花草，這個美麗的陽光校園。
記得有一次，學(xué)校要對教室進(jìn)行消毒，而且也正好是周末，要我們把教室里所有的書都帶回家。原來空空的書包裝進(jìn)了厚厚的書，塞得圓滾滾的，拉鏈也拉不上，可是還是放不下，這該怎么辦呢？我只好一手提著書包，一手抱著一摞書，艱難地走著。沒想到，剛走幾步，手里的書就“嘩”地掉了一地，真是倒霉透了。正在這時，兩個六年級的大姐姐像雷鋒一樣出現(xiàn)在我面前，幫我揀起書，重新整理了書包，又送我出了學(xué)校，找到了前來接我的爺爺。我剛想說聲謝謝，可她們送給了我一個微笑后便像一陣風(fēng)一樣消失了。頓時，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，是那么的溫暖。
還有一次，我的`同學(xué)不小心摔了一跤，把嘴唇劃破了，嘴上全是血，嚇得大聲哭起來。我們幾個小伙伴立即分頭行動，有的扶他起來，幫他清掃身上的灰塵；有的急忙去報告老師；有的陪他去學(xué)校醫(yī)務(wù)室包扎。這樣的事情太多太多，一次次都因?yàn)榇蠹业年P(guān)愛順利解決了。
四年來，陽光校園帶給我無數(shù)美好的回憶。在這里我學(xué)到了大量的知識，懂得了許多做人的道理，認(rèn)識了團(tuán)結(jié)友愛的陽光好伙伴，我在這里快樂成長。
感謝你，陽光校園！
溫暖的校園作文 10
上二年級的時候，爸爸媽媽把我從四川老家轉(zhuǎn)到了和平中心小學(xué)就讀。
開學(xué)第一天,一進(jìn)校門口，我就看到門口一株怒放的木棉樹，那火紅的木棉樹真像家鄉(xiāng)村頭的那株。當(dāng)我怯怯地來到教室，老師和同學(xué)們都起來鼓掌歡迎我的到來。一下課，很多同學(xué)圍過來，做自我介紹，原來他們當(dāng)中有許多和我一樣來自祖國各地。一下子我就和同學(xué)們熟悉了，我很快地適應(yīng)了校園生活。
上三年級了，新來的老師對我們很嚴(yán)格。我知道那也是一種濃濃的愛。都說“嚴(yán)師出高徒”，我在三年級的一次期末考中得了一百分。陳老師獎勵我了一個可愛的筆筒，手捧那紅紅的花兒狀的筆筒，我更深刻地感受到老師對我們殷切的期望，我渾身充滿了力量。
現(xiàn)在我是四年級了，對校園的'一草一木都充滿了感情。學(xué)校綠樹成蔭，一陣微風(fēng)吹來，樹葉上的露珠把陽光折射成不同的色彩，一閃一閃的，真像我們五彩斑斕的生活。校園里時刻都可以感受到美，感受到幸福。早晨，一進(jìn)校門，師生間的問候，同學(xué)之間一抹微笑都給我?guī)頊嘏�。在操場上，我看到校長彎腰撿起同學(xué)們不經(jīng)意間落下的紙張。在校門口，我看到老師對放學(xué)回家同學(xué)的叮嚀。在學(xué)校的鄉(xiāng)村少年宮活動中，我們積極參加各種活動，我感受到了同學(xué)們付出汗水后取得成績的喜悅。
和小，這所小小的學(xué)校給我?guī)頍o限的幸福和溫暖。我喜歡這所學(xué)校。
溫暖的校園作文 11
時光飛逝，大家都不小了，已經(jīng)步入了小學(xué)最后一個階段，但我仍然忘不了那一天。
“你沒事吧，要不去醫(yī)務(wù)室看看�！毙【壱贿呹P(guān)心我，一邊跟老師打著招呼�！皼]怎么，頭有點(diǎn)痛，別大驚小怪，聽老師講課�！蔽倚÷曊f道，快期中考了啊，得好好學(xué)，我一邊聽老師講課，一邊自我醒神�？上�，最后我暈在了課桌上。
再一次來學(xué)校，離期中考僅剩三周時間，“傻站著干嘛，快點(diǎn)，給你疏理了一點(diǎn)知識點(diǎn)！”“臨時抱佛腳，我也瞅瞅�！彼瑢W(xué)們一邊打鬧，一邊把一些紙往我這邊給。
“那個你沒事吧，你倒在桌上的時候，班里人都嚇傻了�！薄霸改銢]事，不過可情了我燒的紙錢，唉！”“帶病上學(xué)的學(xué)習(xí)委員，罕見啊，我看看好了沒。”那近似玩笑的話中我卻聽到了深深的擔(dān)心，不禁笑了笑：“沒事啊，我要是出事了，就你們這智商該怎么辦啊！”大家一聽，一哄而散，“關(guān)心白給啦！班干部嫌棄我們��！”可他們臉上仍然掛著笑容。
體育課，我被留下了，倒不是因?yàn)樯眢w不好，而是老師要給我補(bǔ)課，“你可是我們班的中流砥柱，好好學(xué)！”我拿著三科書籍，記著老師的話，不停地補(bǔ)著我落下的功課，突然，老師摸了摸我的'頭：“學(xué)起來真不顧自己身體啦，雖然班里沒有你，平均分會下降許多，但也別學(xué)的那么累�！�
我心中有一股暖流洞了上來，這讓永遠(yuǎn)忘不了。
溫暖的校園作文 12
校園是一個多么溫馨的一個詞語啊！它就像一個溫室，細(xì)心地呵護(hù)我們健康成長；它就像一座聚義堂，使我們結(jié)交了許多同學(xué)、朋友；它更像一束陽光，溫暖著我們。
記得有一次我生病了，同學(xué)們對我是那么地關(guān)心。那時，我因?yàn)椴恍⌒牧苡旮忻鞍l(fā)燒了。因?yàn)槲业钠夂芑鸨�，同學(xué)們都不喜歡我。現(xiàn)在看見我生病了，他們肯定會借機(jī)取笑我了。我就這樣忍著，盡量不讓他們發(fā)現(xiàn)我有什么問題。可是紙是包不住火的.，最后還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們知道就立馬分工合作，一邊去報告老師，一邊小心翼翼地照顧我。
看著他們手腳忙亂的樣子，聽著他們一句句關(guān)心的語言，我純感動地流下眼淚。小紅一看我落淚了，還以為我很難受。就關(guān)心地問我:”怎么了，是不是很頭暈，別怕，有我們在！”我突然覺得有一束陽光照射了進(jìn)來。”別怕，有我們在�！边@是一句多么讓人感動的語言吶！李老師來了，他們很快送了我去醫(yī)院。醫(yī)生檢查好了，我叫他們回去休息，可他們還是堅持陪我一小時。那時我們聊了很多，是他們讓我重新看懂了人生。
校園里處都有著數(shù)不勝數(shù)的趣事，是它們讓我感受到了有陽光的存在，讓我感受到我不是一個人生活，更讓我感受到我還活著。
好像 寫得扯遠(yuǎn)了。你們不會介意吧！有什么不足請你們盡管指出來，老師都老是說我寫作啰嗦，我希望你們能幫我改在這些缺點(diǎn)，可以嗎？
溫暖的校園作文 13
校園就像一格格蜂窩,是我們采取知識的落腳地；校園就像一望無際的天空，是我們追求夢想的搖籃；校園就像一盒五彩繽紛的蠟筆，是我們點(diǎn)綴生活的色彩。
我們的校園生活總是那么的多姿多彩，有同學(xué)們的互相幫助，老師的細(xì)心教導(dǎo)，集體的互相關(guān)心。一切美好的事物都留在了校園生活中,有時我也恨不得永遠(yuǎn)留在這美好的校園生活中！
其中讓我最記憶猶新的就要數(shù)我們這個班集體了，我們團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心。記得上一次，集體放風(fēng)箏，我一不小心摔倒了，而且把牙齒摔斷了半顆。在我看來，大家看了我的樣子，一定會嘲笑我，說我缺了牙齒。可是事實(shí)卻出乎我的意料，大家停下了手中的活，將我扶到了凳子上，又是擦血跡，又是安慰我。雖然我摔得很疼，但是我的心里沒有比這個更感到幸福的.了。雖然我在校園生活中遇到了許多挫折，忘帶作業(yè)本，走樓梯滑了一跤，英語背不出被留了下來，但是我相信只要有我們這個班集體在，再大的困難都能被克服，相信自己，一定行！
記得就在前幾天，我們在為藝術(shù)節(jié)排練健美操，那幾天天氣特別的熱，時間一長，特別的累，可是只要一想到能為班級爭得榮譽(yù)，大家都還是堅持了下來。汗流了下來，大家的衣服都濕透了，但我們還是拿出了自己最優(yōu)秀的表現(xiàn)讓老師、同學(xué)為我們感到驕傲，不辜負(fù)老師的好意。
聽了我的校園生活，你是不是也被這些校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所打動。我相信只要我們互相關(guān)心、互相幫助，我們的心里總會是暖暖的。
溫暖的校園作文 14
薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒在淡淡的晨霧中。整個校園的黎明是那么溫馨而優(yōu)美。
早晨，一走進(jìn)校園，一股清香撲面而來，花圃里剛經(jīng)過夜雨滋潤的花那么鮮美，散發(fā)著一股誘人的香氣。我蹦蹦跳跳的`走進(jìn)校園，聞著那撲鼻的清香，一步一步地踏進(jìn)教室。朗朗的讀書聲，老師的講課聲交織在一起，形成來一首悠揚(yáng)和諧的樂曲。
“叮鈴鈴……”一陣悅耳的上課鈴聲響起，伴隨著老師的“上課”，班長的“起立”，我們正式上課了。不知不覺到了下課的時候，我們依依不舍的目送著老師離開。然后開始我們美好的早餐時間。只見全校同學(xué)爭先恐后地跑出教室，生怕跑慢點(diǎn)就吃不到可口的早餐呢。這時，“哎呀”一聲我們班的小雙同學(xué)的鞋帶散了，跑的時候被鞋帶跌倒了，大多數(shù)同學(xué)仍然跑著甚至比剛才更快了。小雙因腳的疼痛眼淚在他的眼眶里打轉(zhuǎn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備扶起她的時候，只見幾個跑在最前面去食堂的大哥哥大姐姐手里端著一碗面、一杯水以及找廚房師傅拿的一瓶藥酒，他們把小雙同學(xué)扶到長椅上坐下，給她擦藥。本來哭著的她這時也破涕為笑，我想是因?yàn)楦袆影伞?/p>
是啊，校園處處讓人感動，我感覺今日連校園的陽光都更加明媚，更加溫暖，校園的花仿佛更加艷麗，散發(fā)出給你沁人心脾的清香。
溫暖的校園作文 15
天氣越來越冷了，還刮起了風(fēng)，寒風(fēng)像一把鋒利的劍在晨霧中飛舞，吹打著樹葉，發(fā)出尖厲的叫聲，冷颼颼的，真吹得人心寒，樹木“嘩嘩”直響，寒風(fēng)卷著樹枝，樹葉揮動，像魔鬼的爪子在亂舞。
在這片晨霧中，隱隱看見一個人影，定睛一看，原來是保潔工人，他大約有六十幾歲，矮矮的、瘦瘦的身材，后背稍微有點(diǎn)駝，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，他總是戴著一只黑不溜秋的小口罩，穿著一套薄薄的油脂麻花的灰衣褲和一雙舊雨鞋。
我拎著一袋重重的垃圾，慢慢地踱步，走到那位老人面前，我不忍心在為他增添困難，所以想直接扔到他的車?yán)�，可是垃圾很重，仍不上去，我只能用出最大的力氣，可是垃圾從袋子里紛紛掉出來。我十分無奈，老人見我如此懂事，就走過來，并拿起掃帚和簸箕去掃垃圾，他彎下腰，用那只大大的粗糙的.手緊緊握住掃帚，然后慢慢地彎下腰去掃垃圾，他的手上青筋縱橫，像一根一根的細(xì)松枝，那只簸箕里全是垃圾，老人用力一甩，把垃圾都扔到他的車?yán)�。我想：“老人那么瘦，竟然能把那么重的垃圾扔起，真是不可思議�！崩先顺倚α艘恍�，說：“以后小心一點(diǎn)兒�！北阃浦禽v小車消失在霧中。
就是因?yàn)樾@中有這樣充滿愛的清潔工人，所以校園是溫暖的。
溫暖的校園作文 16
在校園這個大家庭中，發(fā)生了許多溫暖人心的事，有老師對學(xué)生，有學(xué)生對老師的�，F(xiàn)在我就講一講發(fā)生在體育老師，吳老師和我們班之間的`事。
在我們?nèi)昙壪聝缘囊还?jié)烈日炎炎的體育課上，還是像往常一樣整好隊伍，慢跑一圈。由于在跑的過程中隊伍懶散，吳老師就罰我站姿。在烈日炎炎的酷暑 下，吳老師說：“你們要在太陽底下站得沒有一個人動，保持一分鐘就好，如果一分鐘之內(nèi)有人動一下，就重來�！闭f完后全班都鴉雀無聲。在酷暑下站了３，４分 鐘，對我們男孩子來說不算什么，但對那些體質(zhì)弱的女孩子來說就有點(diǎn)吃不消了。果然，平夢涵這個弱女子就出了狀況。我在罰站時目不轉(zhuǎn)睛地盯著吳老師的臉看。突然吳老師以迅雷不及掩耳之勢，一步并兩步地跨到了第三排的平夢涵，并用左手的大拇指按住了平夢涵嘴上鼻下的部位，并迅速本能地叫人把平夢涵送到醫(yī)務(wù)室，平夢涵像一堆爛泥似的軟在地上，不一會兒，三三兩兩女生自發(fā)地扶起平夢涵去醫(yī)務(wù)室。另一邊吳老師叫大家靜下來，繼續(xù)上課。
�。⒁蝗諡閹�，終生為父＂這句話可以用在吳老師身上！
溫暖的校園作文 17
當(dāng)讓全國難忘的地震發(fā)生時，危險迅速像長隊一樣包圍了鄰近的省市。懷化也受到了地震的影響。但當(dāng)危險悄然降臨，我們卻蒙著眼睛，懵懵懂懂。此時此刻。唐老師急忙跑到教室說:“來，跟我去操場！”說完又跟剛才歐陽老師在給我們上課，我不知道說什么好，然后帶著我們直奔操場。所有的學(xué)生都很困惑，就像張耳·蒙克一樣。然而，真的很奇怪。平時這個時候有課，操場應(yīng)該很安靜，但是今天人很多。聽其他班的同學(xué)說，會有地震！聽了這話，我的內(nèi)心很震驚，但我努力安慰自己什么都沒發(fā)生。老師不是說沒有地震嗎？
過了大概十分鐘，唐老師帶我們回到教室，難免引來一些人的“嘮叨”。但是，聽了唐老師的講解，我們恍然大悟。
原來剛才四川汶川發(fā)生了8.0級地震。隨著地震的廣泛傳播，幾分鐘后震動傳到懷化，唐先生得知消息，立即趕到教室。于是，第一幕發(fā)生了。更讓人感動的是，在一個危險的'時刻，唐老師第一個想到了我們，只有在我們安全之后才想起了她的孩子。
老師就像陽光，給我們愛的溫暖；老師像雨露，給我們陣陣清爽；老師就像陣雨，給我們一種甜蜜的感覺，老師用愛編織了一張大網(wǎng)，抓住了每個孩子的心。
溫暖的校園作文 18
下雪了，就像成千上萬的鵝毛落在人們身上。北風(fēng)吹過，嗖嗖地吹進(jìn)人們的臉上，給人一種刀割的感覺。路上空蕩蕩的，只有厚厚的白色地毯。這個時候——大年初一的下午，我和爸媽在車站等車回家。在雪地里，看不到汽車的影子，只有幾盞路燈早早亮了起來，給人一種昏暗的光線。
母親不耐煩地踢了踢路邊的雪堆，抱怨道：“早放手，你不聽�！卑职执曛职参孔约海骸耙苍S過年了，早點(diǎn)收車，等著吧�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵�。這時，路上依然空無一人。
天黑了，天黑了。突然，遠(yuǎn)處一束燈光出來，一輛小車緩緩駛來，停在我們面前。窗戶打開了，一個叔叔笑著探出頭來。原來他是二姨的同學(xué)。看到我們尷尬的處境，問了一下，他熱情地邀請我們上車，準(zhǔn)備送我們回家。雖然我們因?yàn)榕氯鞘露恢本芙^，但是他的熱情是不能拒絕的'。
我一上車就覺得很溫暖。叔叔開車時和我們說話。窗外有一片寒冷，但是寒冷怎么能侵入并占據(jù)這個溫暖的空間呢？車內(nèi)沒有空調(diào)暖氣，只有一顆溫暖感人的心，就夠了。為什么需要其他東西？
過了一會兒，回到家，舅舅熱情地說了聲再見，開車走了。車尾在雪地里一點(diǎn)點(diǎn)消失，傳遞溫暖的旅程繼續(xù)。
溫暖的校園作文 19
在校園這個大家庭中，發(fā)生了許多溫暖人心的事，有老師對學(xué)生，有學(xué)生對老師的．現(xiàn)在我就講一講發(fā)生在體育老師，吳老師和我們班之間的事。
在我們?nèi)昙壪聝缘囊还?jié)烈日炎炎的體育課上，還是像往常一樣整好隊伍，慢跑一圈．由于在跑的'過程中隊伍懶散，吳老師就罰我站姿．在烈日炎炎的酷暑下，吳老師說：＂你們要在太陽底下站得沒有一個人動，保持一分鐘就好，如果一分鐘之內(nèi)有人動一下，就重來．＂說完后全班都鴉雀無聲．在酷暑下站了３，４分鐘，對我們男孩子來說不算什么，但對那些體質(zhì)弱的女孩子來說就有點(diǎn)吃不消了．果然，平夢涵這個弱女子就出了狀況．我在罰站時目不轉(zhuǎn)睛地盯著吳老師的臉看．突然吳老師以迅雷不及掩耳之勢，一步并兩步地跨到了第三排的平夢涵，并用左手的大拇指按住了平夢涵嘴上鼻下的部位，并迅速本能地叫人把平夢涵送到醫(yī)務(wù)室平夢涵像一堆爛泥似的軟在地上，不一會兒，三三兩兩女生自發(fā)地扶起平夢涵去醫(yī)務(wù)室．另一邊吳老師叫大家靜下來，繼續(xù)上課。
＂一日為師，終生為父＂這句話可以用在吳老師身上！
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