【推薦】我們的班級(jí)作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我們的班級(jí)作文8篇，希望對大家有所幫助。
我們的班級(jí)作文 篇1
唐朝有四杰，他們都是官小而名大，年少而才高的詩人。我們班也有“四杰”，他們也各有特長，都是班級(jí)不可缺少的“才子”。
陳彥彰是我們班長，他的成績不錯(cuò)，工作起來也有自己的一套，從不以勢壓人，而是以理服人，以情動(dòng)人，所以得到了老師的信任，同學(xué)們的依賴�？墒前嚅L也是普通人，他的體育成績常常不達(dá)標(biāo)，他只要跑個(gè)50米，就會(huì)累得氣喘吁吁。
吳君毅，他是一個(gè)苗族的男生，頭腦靈活，心思縝密，成績特別好，尤其是他的文采不錯(cuò)，有不少佳作還被發(fā)表了呢，還真有點(diǎn)唐朝四杰的文才！他很陽光，體育也不錯(cuò)，扔鉛球是他的強(qiáng)項(xiàng)。在校運(yùn)會(huì)上，還得過第一名，是我們班的驕傲。
沈子皓是一個(gè)特別的男孩。他雖然學(xué)習(xí)成績不好，上課時(shí)常打瞌睡，可是，他最終還是因他的熱愛勞動(dòng)，被大家推選為“勞動(dòng)委員”，每天放學(xué)后，他總是幫助值日的同學(xué)打掃。教室里的衛(wèi)生角本是最臟的，可經(jīng)他一打掃，原來最臟的地方煥然一新了。
鐘鑫瑞，他是我們班的體育委員，體育成績當(dāng)然是沒得說，最善長打乒乓球和跑步。他打乒乓球動(dòng)作非常敏捷，尤其那抽球經(jīng)常打得對方落花流水，我們班還沒有人是他的對手。他跑步時(shí)如同汽車一般從眼前飛奔而過，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，校運(yùn)會(huì)上多次得過冠軍，為我們班爭了不少榮譽(yù)。
這就是我們班的“四杰”，少一個(gè)都不成了。
我們的班級(jí)作文 篇2
學(xué)校教學(xué)樓四樓最西邊的教室，就是五（6）班，那是我們溫馨的教室。
走進(jìn)坐北朝南的教室，只見東面一塊大黑板，老師們在黑板抬前頭認(rèn)真寫字的樣子，浮現(xiàn)在我眼前。黑板下靠北墻和南墻各有一張桌椅，那是老師批改作業(yè)的地方。老師們看到潦草的錯(cuò)誤滿天飛的作業(yè)時(shí)就會(huì)氣休休的，看見字跡工整準(zhǔn)確率高的作業(yè)時(shí)當(dāng)然滿臉的欣喜，這里留下老師們的感情的記憶。兩張辦公桌中間的電腦臺(tái)干凈整潔，書本、尺子、粉筆都有序的擺放著，我仿佛看到奮力講課的老師，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而親切。
教室中間是學(xué)生們坐的桌椅，46張，整整齊齊的擺放著。我們一天里做的事情幾乎都在這里：聽課，作業(yè)，看書，嬉戲……就連情緒也在這兒變化:開心，悲傷，興奮，焦急……教室北邊的窗臺(tái)上，有好多盆綠悠悠的植物，在亮光透北窗照進(jìn)來，顯得格外美麗，給嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)場合帶來勃勃生機(jī)。教室南墻上是“中小學(xué)生法則”和“星星火炬手”的墻報(bào)，“星星火炬手”的版面上都是優(yōu)秀學(xué)生的照片和自我介紹。
教室西墻也有一塊黑板，是同學(xué)們畫黑板報(bào)的地方。那兒也曾留下過我的筆記，每到更換板報(bào)的日子我們就忙碌了――跑上跑下，搜找資料，努力構(gòu)畫，認(rèn)真書寫。
板報(bào)上面掛一個(gè)不起眼的鐘，它十分重要，給我們時(shí)間感，讓我們做事有規(guī)律，提醒我們不再遲到。就連吳老師也得遵從它，有次吳老師遲到了，這個(gè)鐘讓她信守承諾，當(dāng)天她失去了布置語文家作的資格。
這是一個(gè)非常普通的教室，卻是留住我們美好的回憶的地方。
我們的班級(jí)作文 篇3
有人說，家是遮風(fēng)的港灣；有人說，家是躲雨的屋檐；有人說，家是歡樂的源泉；有人說，家是心靈的依存；有人說，家是遮風(fēng)擋雨的一面墻。
六（3）班——我們的第二個(gè)家，一個(gè)由76個(gè)愛與心組成的家，我們愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點(diǎn)，但它內(nèi)心充得滿滿的，滿滿的 ......在我們的班級(jí)中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛，又有諄諄的教導(dǎo)......我們愛我們的班級(jí)，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)“愛的樂園”。
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著我們遨游知識(shí)的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域......為我們指引通往海洋彼岸的地方向，他是我們的良師。而在生活中他又是我們的益友。我們看著手里的成績單，面對著整天忙碌的老師，感到班級(jí)被溫暖充的滿滿的......76位同學(xué)正如五十株樹苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，76顆真誠的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
如果你細(xì)心觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班上只有75人來上課，那么缺的一人是誰呢？她的名字叫申瑜，是位胖胖的女生，但由于疾病的騷擾，不得不在最關(guān)鍵的時(shí)刻停課，如今還在北京接受治療。我們多么盼望她早日康復(fù)，快點(diǎn)歸來，和我們一同在這春意盎然的日子里跟我們坐在教室里讀書學(xué)習(xí)，她的課本老師為她保留著，座位同學(xué)們每天為她擦的一塵不染，大家都期盼著她的歸來。
每天清晨，同學(xué)們還沒到校，老師就早已來到。他總會(huì)在黑板的右上角寫上一兩句摘自《論語》的格言，下面是譯文。這一兩句格言雖少，但卻包含了老師對我們深沉的愛。而同學(xué)們則會(huì)將這些格言牢記，像戴上西游記中的“緊箍咒”時(shí)時(shí)約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
因同學(xué)，老師人人心中有愛，所以才會(huì)變得更加美好。無論哪個(gè)同學(xué)有事，所有同學(xué)都會(huì)熱心幫助；無論哪個(gè)同學(xué)有困難，所有同學(xué)都會(huì)義不容辭；無論哪個(gè)同學(xué)失敗了，所有同學(xué)都會(huì)熱心開導(dǎo)......
為了讓后進(jìn)生跟上大家的腳步，班里還組織了扶住小組，讓學(xué)習(xí)好的，有精力的同學(xué)去幫差生補(bǔ)課，還定期評(píng)選出優(yōu)秀小老師，進(jìn)步生，以此來鼓勵(lì)大家積極上進(jìn)。班里的每位同學(xué)都有一個(gè)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表，由組長根據(jù)表現(xiàn)好壞給大家評(píng)分，而后進(jìn)行賞罰。
這就是熱情而不張揚(yáng)的我們，在我們各自的心中都有真理的羅盤，我們堅(jiān)持自己的信念，聽?wèi){心靈的差遣，我們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的同學(xué)，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂，我們就是這樣一群表面清泠，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子......
在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用愛編制的風(fēng)景，在遇到困難時(shí)，我們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng)，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對同學(xué)的關(guān)心。我們?yōu)樯钤谶@樣的一個(gè)大家庭而感到幸福，而這個(gè)家也是因?yàn)橛形覀?6個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射......
在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他學(xué)生，還是他的朋友，在我們學(xué)生的眼里，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。
在這個(gè)和睦的大家庭里中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興，愉快，幸福......因?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都在關(guān)愛著。這就是我們的班級(jí)——我們的家。
……
我們的班級(jí)作文 篇4
我們班有個(gè)人人皆知，學(xué)習(xí)認(rèn)真、踢球勇猛、魔方也玩得好的“全能人”，他就是我的好朋友魔方李——李嘉升。
學(xué)習(xí)時(shí)，李嘉升能做到專心致志，心無旁騖。有一次，我們上數(shù)學(xué)課，老師正講得眉飛色舞，而我，卻在下面百無聊賴地玩著筆�！鞍パ剑瑹o聊死了!”我小聲喃喃著。這時(shí)，我瞄了一眼同桌李嘉升。我用胳膊碰了碰他，他好似一個(gè)木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)，目光一直盯在黑板上，專心致志地聽老師講課。我又用手拍了拍他的肩膀，還喊了一聲：“李嘉升!”可李嘉升好像被凍起來了，還是不理我。我再次使勁地推了推他，他不耐煩地低吼：“喊什么喊!上課認(rèn)真聽講!”那感覺像一頭發(fā)怒的獅子。我突然感到很羞愧，也開始認(rèn)真聽老師講課，原本枯燥的課堂突然變得生動(dòng)有趣起來。后來，回家做作業(yè)時(shí)，也覺得異常簡單。我想，這可是得益于李嘉升啊!
李嘉升雖然在學(xué)習(xí)上一絲不茍，但足球場上，他可像猴子一樣機(jī)靈。“啊!”一聲怒吼，球進(jìn)了!我們隊(duì)在李嘉升的帶領(lǐng)下，在這場球比賽中率先打破僵局，踢進(jìn)了第一個(gè)球，我們隊(duì)員的士氣頓時(shí)大增。原本笨拙的我，也變得機(jī)智起來，如同一只笨拙的鴨子變成了展翅高飛的天鵝一樣。第二球，李嘉升帶球繞過一個(gè)又一個(gè)人，把對方搞得頭暈轉(zhuǎn)向，但也不可能一個(gè)人取勝，所以他一腳把球傳給了我，我抓住機(jī)會(huì)，趁有一道空隙，一腳將球射進(jìn)了門，又得一分。就這樣，我們隊(duì)的隊(duì)員跟隨李嘉升的步伐，配合默契，獲得了比賽的最終勝利!
李嘉升的別名又叫“魔方李”，他可是我們班上玩魔方的高手哦!班會(huì)課上，班主任文老師拿來一個(gè)魔方，她當(dāng)著同學(xué)們的面將魔方完全打亂，又隨機(jī)抽出幾位同學(xué)上到講臺(tái)多次打亂魔方，然后讓李嘉升上臺(tái)復(fù)原魔方。只見李嘉升將魔方拿在手上仔細(xì)端詳著，翻來覆去看了好多遍，他一手托著魔方，一手頂著下巴思考了幾秒鐘，突然，他手指飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來，只見魔方的顏色一會(huì)兒紅一會(huì)兒綠，一會(huì)兒黑一會(huì)兒白，一會(huì)兒黃一會(huì)兒藍(lán)，魔方在他的手上發(fā)出“唰唰唰”的聲音，最后只聽“啪”的一聲，魔方被放在桌子上---復(fù)原成功!老師和同學(xué)們發(fā)出歡呼聲，真心佩服這位玩魔方的高手。
這就是我的.好朋友李嘉升，學(xué)習(xí)上一絲不茍，運(yùn)動(dòng)能力超強(qiáng)，魔方也玩得好的人，我敬佩他，他就是我學(xué)習(xí)的好榜樣!
我們的班級(jí)作文 篇5
我們的班集體，是一個(gè)充滿歡聲笑語的地方；我們的班集體，是一個(gè)互幫互助的大家庭；我的班集體，是一個(gè)天天向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的整體。
在我們的班集體里，到處充滿了歡聲笑語。記得有一次自習(xí)課，老師不在，教室里炸開了鍋。同學(xué)們嘰嘰喳喳的講起了話，甚至有的人還在大聲喧嘩，班里亂得不可開交。突然，我們班最調(diào)皮的小亮突然站了起來，大聲喊道：“老師來啦！大家快坐好！”聽了小亮的話，大家連忙坐回自己的座位，低著頭寫起了作業(yè)�？墒沁^了幾分鐘，什么動(dòng)靜也沒有，小亮卻突然哈哈大笑起來，我們才發(fā)覺上當(dāng)了，都哈哈大笑起來。
我們班的同學(xué)也很調(diào)皮、狡猾呢！也是在一次自習(xí)課上，老師不在教室，大家在吵鬧，坐在第一排的同學(xué)還把教教室的電腦打開來聽歌，教室里就像下課了一樣。就在大家玩得正開心時(shí)，被吩咐在門口“把風(fēng)”的小雨說道：“班主任來啦！大家坐好，快讀書！”大家連忙打開書，大聲、整齊地朗讀起了課文。老師走進(jìn)教室，看見我們那么認(rèn)真，就笑咪咪地夸我們：“不錯(cuò)！老師不在這里也這么認(rèn)真讀書，值得表揚(yáng)！”同學(xué)們聽了，有的人忍不住笑出了聲，還有的同學(xué)把頭埋在書里偷笑呢！班主任疑惑不解的問我們：“你們笑什么？”聽了這話，大家終于忍不住笑了起來……
在我們這個(gè)班里，大家一起努力學(xué)習(xí)，為我們的班級(jí)、學(xué)校爭光。我愛我的班集體，我愛這個(gè)大家庭。這是一個(gè)快樂又溫暖的地方，我們在這里茁壯成長；這是一個(gè)活躍又親切的樂園，我們在這里努力學(xué)習(xí)，為了祖國的未來和建設(shè)和諧社會(huì)做棟梁！
我們的班級(jí)作文 篇6
你知道嗎？我讀五年級(jí)時(shí)第一學(xué)期的時(shí)候，班里就來了個(gè)“對手”，簡直就是“武林高手”。她是女的，姓潘，名叫意雯。她每次不管是語文、數(shù)學(xué)還是英語，都是全班五名內(nèi)，最多也只是十名內(nèi)。你也許會(huì)驚訝，她英語是全班第一名，每次都是第一名。數(shù)學(xué)雖然她是“高手”，但有句話你聽過沒有？就是“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，也就是說還有比他她更厲害的人，他是男的，叫黃煒。他可為“數(shù)學(xué)高手”，不只我們班，全級(jí)嘛？他排第二哦！想和他較量嗎？最好別去哦！介紹到這，我該談“正事”了。
就拿五年級(jí)第二學(xué)期來說吧！第一次語文考試，我以為我考不及格，誰知道我竟然考了第一名，我以為我這樣就可以在班里炫耀一下了。兩、三分鐘后老師念，“潘意雯，90分�！蔽业哪樕耆兞藰樱�?yàn)槲乙彩?0分。唉，只差0。5分就贏她了，可惜呀可惜！
最近數(shù)學(xué)老師要選數(shù)學(xué)的尖子生，我也被選中了，他也是。我一開始有好多不懂的題目。我去問他，他把試卷拿了出來，我看了一遍，你猜結(jié)果，完全正確！
看了我的介紹，你想和他（她）較量嗎？
我們的班級(jí)作文 篇7
五年級(jí)會(huì)分班，我很幸運(yùn)的被編在五年四班。我們這一班的同學(xué)都很開朗，可說是人才濟(jì)濟(jì)，個(gè)個(gè)都生動(dòng)活潑，是五年級(jí)的開心果，我們班有身強(qiáng)體壯的男生，也有氣質(zhì)出眾的女生，合成一個(gè)班，當(dāng)然要更上一層樓啰！
像是班上的宜臻，是老師的左右手，有了宜臻的幫忙，老師可以輕松許多。還有怡慧，她是個(gè)合群守法的好女孩，體育的優(yōu)秀表現(xiàn)在班上也是數(shù)一數(shù)二的，因此廣受大家歡迎。班上還有許多多才多藝的同學(xué)，像是明親、劉芯的圖畫總能栩栩如生的呈現(xiàn)，呂俊賢、潘星佑勤懇熱誠，小博士大胃王飛毛腿，班上都有呢！
班上的翁若晴身懷絕技，不但直笛吹得好，成績也都在高標(biāo)，今日事今日畢，作業(yè)絕不遲交。還有秉儒幫老師分憂解勞，毓宸厚樸實(shí)，他們都是我們值得學(xué)習(xí)的靈魂人物。
我們的班主任老師──林春鳳，是一位清秀美麗的老師，在老師的教導(dǎo)下，我們班逐漸成長，就像一個(gè)個(gè)蒲公英種子，在土里慢慢發(fā)芽。當(dāng)我們感到失敗時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我們重新站起來，當(dāng)我們贏得勝利時(shí)，老師會(huì)教我們勝不驕，敗不餒的精神，老師用心的教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)習(xí)樂在其中。
能成為五年四班的一份子，我非常開心，我們要珍惜福分，因?yàn)闀r(shí)間是不等人的！希望班上未來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴能夠更精彩有趣，我們這一班就是這樣，天真、活潑、又可愛！
我們的班級(jí)作文 篇8
誰說大人們之間才有江湖，我們班就是一個(gè)小江湖，各位“大俠”都身懷絕技。現(xiàn)在，我就給你們介紹三位。
我們班最厲害的莫過于“考俠”。他人如其名，不費(fèi)吹灰之力就拿到最高分。
有一次，數(shù)學(xué)老師抱著一疊試卷，笑盈盈地走進(jìn)了教室。同學(xué)們都大驚失色，匆匆翻起了書，只有“考俠”面不改色，如一句詩中寫的“眾人皆醉我獨(dú)醒”一樣。他饒有興趣地打量著同學(xué)們，好像只有他是正常的，別人都不正常。眉宇間透露出疑惑：“卷子不是很簡單嗎？”
試卷一發(fā)下來，白的好像要晃暈同學(xué)們的眼。大家都奮筆疾書，只有“考俠”從容不迫掐好時(shí)間，當(dāng)鈴聲響起，“考俠”不緊不慢地寫下最后一個(gè)句號(hào)。試卷發(fā)下來，“考俠”還是穩(wěn)居第一，令人可望而不可及。
縱使“考俠”是不少人崇拜的對象，但仍有一些例外。如立志要成為“第一”(倒數(shù)的)“白卷俠”。他與“考俠"完全不是同個(gè)世界的，沒有一點(diǎn)共同點(diǎn)。
“白卷俠”是一個(gè)神奇的存在，他一臉機(jī)靈，總是使各科老師傷透腦筋。同時(shí)，他也是我們班的“開心果”。
一堂科學(xué)課，老師站在講臺(tái)上，興致高昂地講著火箭的發(fā)射過程。“白卷俠”向上高高拋起一支簽字筆，用兩根手指接住，忘乎所以地喊：“神舟一號(hào)被我劫機(jī)了！”全班哄堂大笑，只有科學(xué)老師怒目圓睜，吼道：“你立刻給我站起來，還有你上次的科學(xué)作業(yè)和試卷交了嗎？”
只見“白卷俠”從亂糟糟的書包里摸出皺巴巴的作業(yè)和試卷，慢悠悠地交給老師。說：“作業(yè)不用看了，一次未動(dòng)，試卷寫了一點(diǎn)。”老師皺皺眉，問“一點(diǎn)是多少？”“名字和班級(jí)�！崩蠋熕⒌囊幌伦兞四槪骸澳憬o我出去！”
除了這兩位“奇人”，我們班還有一位“大俠”——“臭美俠”。
“臭美俠”身材圓潤，眼小聚光，頭發(fā)總是花樣百出，服裝永遠(yuǎn)富有創(chuàng)意。前幾天跑操比賽，老師規(guī)定女生只能扎馬尾辮�！俺裘纻b”立刻唉了口氣，但馬上又振作起來。
“臭美俠”住在我樓上，一回家，立刻拉著我問：“你說我扎高馬尾還是低馬尾？搭配藕色的蝴蝶結(jié)還是咖啡色的？里面的襯衣要高領(lǐng)還是低領(lǐng)？”
我們班真是一個(gè)小江湖，各路大俠齊聚一堂，真是人才濟(jì)濟(jì)，構(gòu)成了我們豐富多彩的快樂集體！
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