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幼兒園關(guān)于夏天的主題的活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園關(guān)于夏天的主題的活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園關(guān)于夏天的主題的活動方案1
一、活動目的：
1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，并對孩子進(jìn)行獨立、勇敢情感培養(yǎng)。
2.把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識及自理能力，體驗運(yùn)動的快樂。
3.在運(yùn)動中，讓學(xué)生從小樹立健康意識。
二、籌備組委會：
組長：
成員：
三、活動時間：5月一天
四、活動地點：
五、活動對象：幼兒園F班全體幼兒
六、活動內(nèi)容：負(fù)重遠(yuǎn)足闖關(guān)、美食分享、紀(jì)念獎牌贈送
七、活動要求：
1.活動前各班組織做好孩子的思想教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動時要求孩子在班級老師的`帶領(lǐng)下有組織地進(jìn)行，發(fā)揮小隊長的作用，分好組。（每組5-6個幼兒）
3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
八、安全分析：
1.從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個應(yīng)該注意的方面，要做到前有老師領(lǐng)隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。
2.這次活動參加人數(shù)較多，所以在路途中，要求學(xué)生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。
3.不準(zhǔn)學(xué)生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。
九、活動準(zhǔn)備：
1、班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：
�。�1）、要求學(xué)生要做好自我保護(hù)，如穿的衣和鞋等。
�。�2）、注意安全，學(xué)生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。
�。�3）、教育學(xué)生在活動過程中，要互幫互助，團(tuán)結(jié)合作。
�。�4）、對學(xué)生遠(yuǎn)足時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進(jìn)行教育。
2、每班由三位教師負(fù)責(zé)整個活動，班主任負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)。
3、三個大班按照F2、F1、F3班的順序出車，到達(dá)目的地，按組次在指定地點開始活動。
分班分組——拍小組照——分組闖關(guān)游戲----集合、美食分享——頒發(fā)獎牌——返校。
十、活動過程：
1、上午8：50分，各班清點人數(shù)，按班級出發(fā)F2-F1-F3
2、各班到達(dá)香山驛站后，開始組織活動。要求各班有班級標(biāo)識、小組有小組標(biāo)識、口號、小組名字。
3、負(fù)重徒步分三關(guān)。第一關(guān)：穿越叢林（網(wǎng)，關(guān)卡負(fù)責(zé)人：如）
第二關(guān)：智力游戲：猜謎（負(fù)責(zé)人：）
第三關(guān)：合作游戲（五人六足）（負(fù)責(zé)人：）
全程拍照：；醫(yī)務(wù)：
4.活動后，各班圍圈美食分享頒獎牌
5.坐校車返回幼兒園
十一、其他事項：
1、孩子負(fù)重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食）（請老師結(jié)合孩子情況提出建議）。
2、以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時對孩子加以補(bǔ)充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。
十二、教師安排：
1.總指揮：
2.安全員：（備急救箱一個：創(chuàng)可貼、紗布、酒精、棉花等）。
3.場地安排、攝影：
4.教師跟班安排：
幼兒園關(guān)于夏天的主題的活動方案2
活動一：夏天真熱呀
活動目標(biāo)
1、知道夏天是一年中最炎熱的季節(jié)。
2、了解人們降溫時常用的辦法。
活動準(zhǔn)備
圖片(圖片中人物滿頭大汗)。
活動過程
1、出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了。
2、與托兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。托兒邊說教師邊擺出相應(yīng)的卡片：扇扇子、開電風(fēng)扇、開空調(diào)、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。
3、小結(jié)。
活動二：聽音樂“寶寶睡覺吧”
活動目標(biāo)
1、聽安靜、優(yōu)美的哄娃娃睡覺的音樂。
2、會邊聽音樂邊做哄娃娃睡覺的動作。
活動準(zhǔn)備
娃娃若干個，小床若干個。
活動過程
1、教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動作。
2、知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。
3、邊聽老師唱歌，邊和老師一起抱著娃娃做動作，體驗媽媽愛娃娃的情感。
活動三：夏天的水果
活動目標(biāo)
1、初步了解西瓜和葡萄的外型特征，會比較大小、顏色的不同。
2、品嘗西瓜、葡萄的味道，學(xué)說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。
3、知道瓜果洗干凈后才能吃。
活動準(zhǔn)備
西瓜、葡萄若干。
活動過程
1、托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄，邊說說西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、顏色的不同。
2、將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。
3、托兒洗手后一邊品嘗，一邊說說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。
活動四：凍與不凍
活動目標(biāo)
1、感知冷凍食品。
2、能分辨經(jīng)過冷凍和未經(jīng)冷凍的食品。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊，插上牙簽)。
活動過程
1、讓托兒摸兩杯飲料，說說哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。
學(xué)說短句：XX是冰涼的。
2、托兒品嘗自己桌上的`水果，說說有什么不同的感覺。
3、討論并了解放在冰箱里冰凍過的飲料和水果是冰涼的。
活動五：數(shù)學(xué)游戲“認(rèn)識上、下”
活動目標(biāo)
1、感受并認(rèn)識上下的空間方位。
2、試著說說物體在空間中的位置。
3、對數(shù)學(xué)游戲感興趣。
活動準(zhǔn)備
1、小桌子及各種玩具。
2、小兔家場景。
活動過程
1、以到小兔家做客的形式導(dǎo)人活動，提出做客要求：走路聲音輕，慢慢走。
2、看看、說說小兔家有哪些東西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。
3、游戲“送禮物”：托兒把送給小兔的禮物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告訴兔媽媽。
幼兒園關(guān)于夏天的主題的活動方案3
設(shè)計意圖：通過教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下，較生動，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色。
活動目標(biāo)：
1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。
3、喜歡夏天，感受夏天帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。
活動難點：幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。
活動過程：
一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。
二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說："那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開始播放幻燈片。
三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."
四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：
1）請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的.夏天。
2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。
3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：
涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。
五、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。
活動延伸：上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級。
幼兒園關(guān)于夏天的主題的活動方案4
故事樂園：
圖書館：有關(guān)夏天的圖書、自制小圖書、圖片資料。
故事表演小劇場：故事角色棒偶。
故事吧——綠太陽、小船悠悠、小土坑等
觀察要點：
1、是否能在圖書、圖片中尋找、發(fā)現(xiàn)夏天的特征、自然現(xiàn)象等。
2、能否在表現(xiàn)原有故事的基礎(chǔ)上，對原有故事進(jìn)行想象和創(chuàng)編，在故事表演劇場表現(xiàn)、表達(dá)。
3、是否能在觀察圖片或錄音提示的基礎(chǔ)上，閱讀、復(fù)述故事。
才藝大舞臺
樂器坊：自制小鼓、沙球
小小表演會
觀察要點：
1、是否能利用廢舊材料來制作小樂器并進(jìn)行表現(xiàn)。
2、是否能與同伴協(xié)商、合作表演，大膽地用歌聲、動作、表情表現(xiàn)音樂。
小小建造師
材料：一次性筷子，操作示意圖，墻面記錄。
觀察要點：
1、是否能用筷子疊放出不同形狀，并調(diào)整筷子的擺放位置，使之不斷增高。
2、能否數(shù)一數(shù)、記錄房子的高度。
找夏天
材料：操作圖片、水彩筆
觀察要點：
1、能否仔細(xì)觀察圖片，將與夏天有關(guān)的物品找出來。
2、能否區(qū)分四季的服飾，并用線連一連。
夏日涼鞋秀
材料：鞋底、鞋面(寬度不同的長紙條)、實物鞋底、裝扮的材料(縐紙辮子、妞妞棒、亮紙等)、壓印的印花圖案、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)。
觀察要點：
1、是否能用不同的材料和方法進(jìn)行裝扮。
2、是否能表現(xiàn)出不同款式的涼鞋。
夏日沙灘
環(huán)境：創(chuàng)設(shè)海、沙灘的情景
材料：各種布、不同材質(zhì)的紙、碟片、塑料袋、各種裝扮的材料：縐紙辮子、妞妞棒、吸管等
觀察要點：
1、是否能用不同的材料和方法表現(xiàn)出沙灘上的人物。
2、是否能用不同的方法制作小魚，與進(jìn)行裝扮。
夏日用品商店
材料：孩子收集的各種夏日用品(分類擺放)、計價器、記錄本
觀察要點：
1、是否能聯(lián)系生活經(jīng)驗，模仿超市里情景進(jìn)行買賣。
2、是否能根據(jù)自己錢的多少選擇物品。
3、是否能正確的進(jìn)行記錄。
娃娃去沙灘
環(huán)境：創(chuàng)設(shè)沙灘的情景
材料：娃娃身上標(biāo)有8、9、10的數(shù)字卡，不同數(shù)量花紋的救生圈、草帽、水桶若干、固體膠、筆
觀察要點：
1、是否能數(shù)物對應(yīng)的擺放。
2、是否能根據(jù)物品的`不同進(jìn)行分類。
上海建筑
材料：
1、木塊建構(gòu)高樓大廈、高架橋等
2、各種積塑
觀察要點：
1、是否能用圍攏、接插等方法建構(gòu)出上海建筑。
2、是否有不同特征的表現(xiàn)和建構(gòu)。
夏天來啦（公共區(qū)域）
材料：
1、制作小魚：碟片、卡紙、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒、塑料袋
2、制作海寶紙：盤子(已剪出長方形的形狀、藍(lán)色顏料已刷好)，不同材質(zhì)的紙(卡制、色紙、亮光紙、皺紙等)絨線、彩色橡皮筋、回形針、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒
觀察要點：
1、能否自主選擇多種材料進(jìn)行制作與裝飾，表現(xiàn)小魚。
2、是否能選用不同的材料表現(xiàn)出海寶的裙子。
3、在制作過程中有自己的想法，并樂意表現(xiàn)。
幼兒園關(guān)于夏天的主題的活動方案5
活動一：手指點畫“西瓜籽”
活動目標(biāo)
1、喜愛手指點畫活動，學(xué)習(xí)用手指點畫的方法，幼兒園夏天主題活動——我愛夏天。
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準(zhǔn)備
1、黑色顏料若干。
2、畫好的西瓜的圖片人手1張。
3、桌子蒙上大塑料臺布。
4、抹布若干塊。
活動過程
1、每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”
2、教師示范。
3、交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。
4、托兒畫展覽。
�。�、小結(jié)：知道吃東西時，要想到別人。
活動二：故事“貪吃的小猴”
活動目標(biāo)
1、能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。
2、能比較完整地說出“故事的名字叫XXXXX”。
3、知道吃東西時，要想到別人。
活動準(zhǔn)備
1、桌面教具小猴、大象、小貓。
2、一棵用樹枝做成的桃樹。
活動過程
1、以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動。
2、教師有表情地講述故事。（附后）
3、托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。
活動三：數(shù)學(xué)游戲“認(rèn)識前、后”
活動目標(biāo)
1、初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。
2、學(xué)說短句“XX在XX的'前面”等，幼兒教案《幼兒園夏天主題活動——我愛夏天》。
活動準(zhǔn)備
各種小動物頭飾。
活動過程
1、以小動物做客的形式來導(dǎo)入活動。
2、認(rèn)識前、后。
(1)給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：“XX在XX的前面�！被颉癤X在XX的后面”。
(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX后面”。
活動四：游戲活動“我的影子”
活動目標(biāo)
1、觀察自己的影子。
2、感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動過程
1、帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。
2、觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉(zhuǎn)動身體等)。
3、互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。
�。�、師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
幼兒園關(guān)于夏天的主題的活動方案6
活動目標(biāo)：
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。
3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫筆3、適合于表演的音樂一段
活動過程：
一、談話：夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝隨著音樂展示自己的夏裝
三、設(shè)計服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的`，我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧？”
2、幼兒構(gòu)想
3、幼兒動手設(shè)計服裝：
�。�1）教師重點協(xié)助能力差的幼兒
�。�2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝
2、展示自己設(shè)計的服裝
活動評價：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動�；顒釉谟變旱恼勗捴欣_序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望，在設(shè)計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領(lǐng)子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別！
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