精選班級作文400字匯編五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的班級作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級作文400字 篇1
我們班人人都有奇特的特點，奇特的個性，要論最奇特的非數(shù)DCD不可。
個性，他并不奇怪，可是，他那“一技之長”是令人深表驚嘆。
從臉部說起，他那兩只閃閃發(fā)亮的眼睛下面有一個調(diào)皮的鼻子，他的鼻子兩邊向中間擠壓，動啊動，嘴巴竟然還不動。
兩只耳朵也挺調(diào)皮，他們像兩把扇子一樣，“忽閃”地動，如果耳朵再大點，說不定能飛起來吧！
他的胳膊令人驚嘆。
如果骨頭錯位了，那就應該算骨折了，可是DCD把手往胳膊上一放，再往上一擠，胳膊肘的兩根骨頭竟上下動起來，發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，好像要斷了似的，事實并非如此，他的腿也可以“錯骨”，那骨頭，好像要穿出來似的。
論最奇特的，莫非那雙手了。
DCD先是將大拇指向后一掰，然后將第一關節(jié)橫向掰，呈九十度大直角。然后，他又將二指纏住中指，然后往下一按，又是九十度，他又將第一關節(jié)再一掰，像鉤子一樣。中指纏住無名指，一按，這時，大拇指和二指都向右傾斜，一直拉著，無名指又九十度角按向小指，前三個手指就這樣拉著，旁觀者都覺得很疼，可是他卻面不改色，洋洋自得。
除了“折指神功”外，DCD的拍掌即使也十分高超。
慢動作就是左拍，然后傾倒于右邊再拍，連起來噼里啪啦速度十分快，一分鐘能拍兩百多下。
DCD的手指十分脆，他雙手抱拳，按一下“咔咔咔咔”好像骨頭斷了似的，我聽著都出了冷汗，好像我的手指斷了一樣。
這就是我們班的奇人、“怪人”——DCD。
班級作文400字 篇2
告別了六年的小學生活，來到了實驗中學七年級十七班的新的班級中繼續(xù)學習，我對新的`班級充滿著憧憬和向往。
我心中理想的班級是一個團結(jié)溫馨的大家庭，同學們在大家庭里認真學習，和諧相處，互相幫助，快快樂樂地生活，高高興興地度過每一天。每當同學遇到困難時，大家應該主動熱情地伸出援助之手去幫助他。每當同學之間發(fā)生矛盾時，應該及時勸阻，而發(fā)生矛盾的兩個同學也應該先尋找自己不對的地方，互相道歉才對。
我心中理想的班級也應該是一個學習認真的大家庭，同學們在大家庭里一起學習，一起上課，一起在知識的海洋中盡情遨游，盡情吮吸知識的甘露。當同學在學習上遇到難題時，大家就應該主動地去幫助他。當大家對一道題目發(fā)生爭執(zhí)時，應該一起討論，各抒己見，最后求得答案。上課時，認真地聽老師講課，老師提問題后，大家都應該躍躍欲試，爭相回答問題。
我心中理想的班級更應該是一個文明的大家庭這里沒有喧嘩和吵鬧，沒有無謂的爭斗；下課后同學們文明休息，不追逐打鬧。這里找不到不文明的痕跡。
在我們大家認真學習、開心生活的過程中,肯定會遇到這樣、那樣的問題，但我們有理由相信，在全體同學和老師，特別是班主任老師的共同努力下，我的班級夢想將會最終變成現(xiàn)實。
班級作文400字 篇3
說起裕華小學257班，那可了不得！五個歪女的歪理，真是人才！
數(shù)學奇才——溫安琪
此女有何笑料？此女乃數(shù)學第一。父母從業(yè)數(shù)學教師，先天稟賦造就數(shù)學奇才。人師不解之題，她一一舉手解答，不愧班里數(shù)學課代表。此女還特會搞惡作劇，趁人不知踩同學腳趾頭，把你弄得哭笑不得，令人頭痛。
哭女歪才——趙亦迪
此女睫毛忒長，憋紅臉方能眼淚潤出，常常笑中帶哭音，以哭為欺人武器，傷人于哭聲。而后，雨過天晴，此女又以抱抱功下幕，哈哈大笑。
音舞胖才——趙晉科
此女同哭女歪才同姓。歌聲悅耳，舞姿平平，一大特點即是胖嘟嘟肉肉滿身，女生同學皆大歡喜以此女肉身當枕頭。文藝副干部，主課不行，副課超贊，愛吃門口垃圾食品，但大方義氣。
優(yōu)冷酷才——曹嘉怡
此女不可得罪。一句你們玩吧，我沒心情淺優(yōu)冷漠的話，轉(zhuǎn)頭淚花閃爍，獨自哭泣，無法接觸的女孩，但心地善良，是我同桌亦是好友。
文壇樂才——本人
談談本女，堪比作文領袖。作文每得迎春，受師贊揚。音樂除趙晉科外，當個第二綽綽有余。時不時曬心情寫文，不是偷樂，繪畫不錯，自戀。老師贊讀本人著作《爸爸去哪兒讀后感》、《我的媽媽》、《五無女子笑傲班級》、《魔女許你三個愿望》、《難忘的小楓》近十部作品。
本班五女，笑傲班級其滄海一粟。數(shù)學奇才、哭女歪才、音舞胖才、優(yōu)冷酷才和文壇樂才的笑料數(shù)不勝數(shù)，不信者敬請來裕華小學257班參觀了解一下吧。
班級作文400字 篇4
今天，夏日的熱風吹向我們，而我卻邁著沉重的腳步走進班級。
走進班級里，竟然沒有一個人抬起頭來看我，都趴在課桌上，真是氣死我也。突然，我想起，今天下午來我們班級的兩位實習老師就要和我們分別了。 兩位實習老師都很漂亮。 她們分別是—吳老師，孫老師。
吳老師今天上午是給我們上最后一節(jié)課。我們都端端正正 地坐著。下課鈴響了，吳老師卻沒有正常的下課，而是用舍不得的語氣對我們說: “親愛的同學們，這是我給你們上的最后一節(jié)語文課了�！�
下節(jié)課是音樂課。音樂老師也是實習生。這也是孫老師給我們上的最后一節(jié)課。大家坐得端端正正，后背挺得比鐵桿還直。也是下課鈴響了，孫老師并沒有按正常的下課，而是用一種舍不得的語氣對我們說: “親愛的同學們，我馬上也要離開你們了，這是我給你們上的最后一節(jié)課�！�
中午放學時，班長大人江源對大家說: “同學們，我們下午搞送別會，為吳老師和孫老師送別。請同學們把你想送給老師的禮物帶來。 我負責送別會的大部分，丁雨馨和徐欣竹下午早點來，裝飾教室。郭詩語下午請老師，陳子彤準備兩個大盒子裝禮物，其余同學按時到。”
送別會開始了。所有同學含著淚一起說: “吳老師和孫老師，我們永遠不會忘記你們。” 接著就是合影了，每位同學都拿著自己的禮物，與老師合影……
兩位老師，謝謝你們! 我們一定不會忘記你們的!
班級作文400字 篇5
魔方似個魔鬼，你不了解他，心里別提有多害怕；但等你了解了他，摸透了脾氣，你就會著了魔似的，一天也離不了他。
上個學期，最讓我難忘和自豪的，是我在課間的時候?qū)W會了魔方玩法，成為一無人知曉的魔方達人。記得剛拿到魔方時，我怎么都不會玩，想對齊一面都要花“九牛二虎”之力。要屏一面，那簡直比登天還難，往往在快屏好的都會出錯，而且一步走錯，步步都錯。玩到這時，我有點畏懼甚至恐懼了，一度產(chǎn)生不玩了的想法。
有一次，我一邊走一邊玩我的魔方，突然一個同學（不認識，可能是魔方高手）對我說：“魔方像彈簧，你強他就弱；你弱他就強。”
在他的鼓勵下，我來了信心，一邊苦背要訣，一邊對著電腦視頻玩轉(zhuǎn)魔方。果然，“功夫不負有心人”，在那位同學的言傳身教和自己的勤學苦練下，5天時間，我終于戰(zhàn)勝了魔方，1分半分鐘之內(nèi)就輕松搞定它（當然那是一面的，不可能是六面的）。
現(xiàn)在（上學期），魔方成了我的玩伴，每當我孤單時，煩惱時，身在旅途時，我就會拿起它，玩轉(zhuǎn)在手心。
魔方真的很好玩，你們快去玩玩吧。
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