初中三年作文錦集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中三年作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中三年作文 篇1
魚(yú)，是一種動(dòng)物，一種富含營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)物。但吃魚(yú)對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)充滿困難的過(guò)程�？赡苡腥藭�(huì)覺(jué)得奇怪，那就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的經(jīng)歷吧。
吃魚(yú)——麻煩！
以前我最討厭的就是吃魚(yú)，我覺(jué)得魚(yú)是世界上最麻煩的東西，一不小心刺就夾在你的喉嚨里，這感覺(jué)特別難受。有時(shí)候要喝鹽水，吞飯團(tuán)，迫不得已的時(shí)候還要喝醋，實(shí)在不行的話就只好上醫(yī)院花二十元錢把刺拿出來(lái)。
有一次，晚上吃飯的時(shí)候，媽媽燒了四條小黃魚(yú)，我看得嚇出了一身冷汗，上次魚(yú)骨頭把自己的舌頭刺出血來(lái)的經(jīng)歷我還沒(méi)忘呢，今天怎么又讓我吃魚(yú)了，我才不吃呢！媽媽似乎看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“今天至少要吃一條魚(yú)。”“啊——完了！”我叫道，預(yù)感今天吃飯會(huì)發(fā)生非常不妙的事情�？墒菦](méi)辦法，只好硬著頭皮把魚(yú)肉一點(diǎn)一點(diǎn)往嘴里塞，把魚(yú)刺一根一根往外挑，不時(shí)有一根刺刺到我的手上，舌頭上，這等于在折磨我嘛！終于，“可怕的事情”發(fā)生了，一根魚(yú)刺夾在了我的喉嚨里了，我用力咳，想把它咳出來(lái)，可是失敗了。于是我把嘴張得大大的，把飯往嘴里扒，用力咽了下去，可這根頑固的刺卻還是死死地夾在我的喉嚨里，讓我叫苦不迭。于是我使出了最后一招，喝醋！我倒了一小杯醋，捂住鼻子，把醋往嘴里一倒，費(fèi)力地吞了下去，我想：這下你這跟臭魚(yú)骨頭總可以“安息”了吧！可事與愿違，那根骨頭還在我的喉嚨里“垂死掙扎”，沒(méi)辦法了，媽媽只好把我送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生取出來(lái)�？偹�，那根魚(yú)刺出來(lái)了，看著它，我恨得牙癢癢。
轉(zhuǎn)變——愛(ài)吃魚(yú)了
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)吃魚(yú)了，特別是扁魚(yú)，橡皮魚(yú)，河鯽魚(yú)這三種魚(yú)，我每次都可以吃個(gè)精光。盡管還是會(huì)有些小麻煩，但我真的不討厭吃魚(yú)了，媽媽還被我這個(gè)轉(zhuǎn)變給驚呆了呢！
一天晚上，該吃飯了，媽媽端上了橡皮魚(yú)，我心里既高興又害怕，高興的是又能吃到美味的魚(yú)了，害怕的是這可惡的刺又夾在我的喉嚨里�？墒浅贼~(yú)的欲望勝過(guò)了害怕，于是我決定向魚(yú)發(fā)起進(jìn)攻。開(kāi)始吃了，我拿起筷子，小心翼翼地夾起魚(yú)肉，仔細(xì)看了看有沒(méi)有魚(yú)刺，有的話我慢慢挑出來(lái)，沒(méi)的話就大膽的放進(jìn)嘴里。有時(shí)在內(nèi)部的魚(yú)刺我看不見(jiàn)，我放進(jìn)嘴里，憑著感覺(jué)把一根根刺吐出來(lái)。終于一整條魚(yú)都被我吃完了，我有一種說(shuō)不出的高興，是因?yàn)轸~(yú)好吃呢？還是因?yàn)槲页酝炅苏麠l魚(yú)呢？我也說(shuō)不清楚。就這樣，我漸漸愛(ài)上吃魚(yú)了，每次吃飯都做著這件繁瑣而有意思的事情。
在我們的生活中，不是也有類似“吃魚(yú)”這樣的事情嗎？要先看看有沒(méi)有“刺”，然后放進(jìn)“嘴”里“吃”，還要不斷地“吐刺”，最后，你就可以順利得“吃”完整條“魚(yú)”了。
我想在學(xué)習(xí)上也要像“吃魚(yú)”一樣，循序漸進(jìn)，把一個(gè)個(gè)困難都給解決，最后才能享受成功的果實(shí)，不是嗎？
初中三年作文 篇2
一全風(fēng)和日麗陽(yáng)光明媚的早晨，小猴和小熊一起去公園玩。一路上，白楊樹(shù)向他們招手，花兒向他們點(diǎn)頭，樹(shù)葉隨著清風(fēng)的伴奏下發(fā)出了“沙沙”的違章，像是一首交響曲。
來(lái)到七星公園，他們首先去到十里亭。只見(jiàn)那亭頂上的琉璃瓦在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，大紅色的柱子高大挺拔。亭里清風(fēng)涼爽，亭外鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小猴和小熊不約而同地說(shuō)：“這兒的景色真美呀，簡(jiǎn)直就是人間仙境。”小猴忍不住了，拿來(lái)一支毛筆，在大紅色的柱子上寫上：“孫小圣到此一游�！�
小熊看見(jiàn)了，急忙跑去搶下小猴的毛筆，說(shuō)：“你這樣多不文明呀，如果每個(gè)來(lái)這里游玩的旅客都像你這樣亂寫亂畫，不僅弄臟了柱子，還把這的景色給破壞了，多不好啊�！毙『锫�(tīng)了小熊的話，慚愧地低下了。然后，小猴和小熊用水桶盛滿水，還拿來(lái)了毛巾，把柱子擦得干干凈凈，還在亭外的小山坡上種了幾棵小樹(shù)苗�？粗筛蓛魞舻闹雍妥约河H手種的小樹(shù)，小猴和小熊都開(kāi)心地笑了。
小猴真是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。
初中三年作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷初中三年的時(shí)光，這里面有快樂(lè)的，有痛苦的，也有苦澀的等等許許多多的美好回憶。
時(shí)光飛逝，三年的時(shí)光即將結(jié)束，我們一起生活了三年的同學(xué)即將要畢業(yè)，各自到各自的高中里開(kāi)始新的生活，大家在一所學(xué)校里一起生活了三年，已經(jīng)有了深厚的友誼，誰(shuí)也不愿意提分開(kāi)兩個(gè)字，曾經(jīng)是我們唱著畢業(yè)歌為上屆初三送行，現(xiàn)在是我們?yōu)樽约核托�，一想到這，心里便不是滋味。對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，保送到高中應(yīng)該是一件很值得慶幸的事情，可是我卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)楸Ｋ蜕崆半x開(kāi)學(xué)校到高中學(xué)習(xí)，我已經(jīng)在我的中學(xué)待過(guò)了最后一天但這是無(wú)法改變的事情，我們只能默默地為他人祝福，祝福他們過(guò)得開(kāi)心。
三年里，我們生活了三年的學(xué)校，即將要離開(kāi)了，心里也不是個(gè)滋味，我回想起三年里在這學(xué)校里發(fā)生的許多事，便讓我更加舍不得這母校，對(duì)它的感情更是更近了一分，現(xiàn)在，走在校園里，撫摸著周圍的.一切，讓我眼里控制不住的眼淚流了下來(lái)。母校��！你留下了許多美好的回憶，我不會(huì)忘記你的。雖然，我不知道以后能不能在回來(lái)看望你，但是我會(huì)帶著你美好的形象離開(kāi)的。
現(xiàn)在，我們即將要中考，在過(guò)個(gè)幾十天，就即將要離開(kāi)了，在這三年中，給我留下了許許多多的美好回憶�，F(xiàn)在我用我真心的祝福：祝愿母校更加繁榮！
初中三年作文 篇4
每一座摩天大樓都是從一磚一瓦開(kāi)始?jí)酒龅�，從�?lái)沒(méi)有人可以架空著蓋起它—題記
大事，有多大？小事，有多��？
往往在人們的意識(shí)中大事要辦好，很難很難�？尚∈乱龊�，卻很容易很容易。但是，事實(shí)告訴我們，歷史告訴我們，偉人告訴我們：“并非如此！”大事的起源多是那些微不足道的小事。小事經(jīng)過(guò)日積月累，最終終成了一件了不起的大事。
No。1
******曾在他的發(fā)言中提到過(guò)一個(gè)這樣的事：每個(gè)人的問(wèn)題對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)似乎有些太小，鄉(xiāng)政府、市政府都可以幫你解決�？砂堰@件事當(dāng)成是1，把1乘以13億，這個(gè)問(wèn)題就變得很大，大到國(guó)家需要召開(kāi)會(huì)議來(lái)全面討論才能解決。于是個(gè)人的小事變成了民生大事。
No。2
一個(gè)很成績(jī)不是很出眾的學(xué)生和一些同學(xué)來(lái)到了一個(gè)很有名的博士的實(shí)驗(yàn)室里聽(tīng)演講。后來(lái)因?yàn)榇蟛糠秩藳](méi)有帶筆記本，所以博士讓他的助理去那了一些紀(jì)念簿出來(lái)發(fā)給他們，以便他們記筆記。所有人都是漫不經(jīng)心的接過(guò)紀(jì)念簿，似乎在接一個(gè)在普通不過(guò)的本子。但是，只有那位成績(jī)不是很出眾的學(xué)生有雙手接過(guò)紀(jì)念簿并向助理道謝。這被在一旁默默觀察的教授看在了眼里。最后這批學(xué)生就要畢業(yè)了，所有的學(xué)生都希望被保送到博士的研究所內(nèi)，可所有人都沒(méi)有想到博士竟然點(diǎn)名讓那名雙手接本且成績(jī)并不出眾的學(xué)生去。大家都很疑惑這是為什么。博士只說(shuō)了一句話：“知識(shí)的掌握可以用努力來(lái)彌補(bǔ)，但是他對(duì)待事物的態(tài)度確不行�！倍嗄旰�，這名學(xué)生成了聞名國(guó)內(nèi)外的科學(xué)家。
No。3
達(dá)芬。奇是意大利著名的畫家，他的作品《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》是家喻戶曉的名作。可是最開(kāi)始教達(dá)。芬奇畫畫的老師卻讓他畫雞蛋。剛開(kāi)始他很厭煩，但是他仍舊堅(jiān)持畫下去，最終他發(fā)現(xiàn)畫的雞蛋每個(gè)都不同，線條也從生硬到流暢。后來(lái)因?yàn)椤爱嫷啊睍r(shí)間的影響，他成了一個(gè)馳名世界的畫家。
一個(gè)又一個(gè)的事件告訴我們小事積成大事，細(xì)節(jié)小事的好壞決定大事的成敗。做好每一件細(xì)節(jié)小事比做好一件大事更難。有句話說(shuō)得好：“把平凡的事做好就是不平凡。”所以把平凡的小事做好就是一件不平凡的大事。
因此多向身邊的人取取經(jīng)、問(wèn)問(wèn)道吧！每天前進(jìn)0。1厘米，日積月累，我們也終會(huì)走出一條成功之道的！
要牢記成功的基礎(chǔ)在于平時(shí)，制定一個(gè)小的目標(biāo)，逐步完成大目標(biāo)，只要堅(jiān)持不懈，“鐵柱也能磨成繡花針”。堅(jiān)持的盡頭就是成功的曙光！
“千里之行始于足下”，一步一腳印地做好每一件小事，你就會(huì)離成功越來(lái)越近！
初中三年作文 篇5
看這是一個(gè)多么美麗的學(xué)校啊!走道兩旁栽上了一盆盆色彩鮮艷的花,這就是我的學(xué)校,從校門口一進(jìn)去,就有著各各班級(jí)的學(xué)習(xí)表,好的是紅旗,不好的是綠旗。
學(xué)校里還有著一個(gè)很大的操場(chǎng),說(shuō)到操場(chǎng),就讓我想起了以前的那一個(gè)幻想:一天,上課鈴聲響了,我們立刻做好了各種準(zhǔn)備,這一節(jié)是體育課,我們匆匆忙忙的出去排隊(duì),然后走下樓到操場(chǎng)上去，老師叫我們自由活動(dòng)，可我覺(jué)得一點(diǎn)都沒(méi)意思，所以我就一個(gè)人靜靜地在那里，看別的同學(xué)玩各種各樣的游戲。忽然一陣聲音從我耳邊閃過(guò)：“你在干什么呢？”我四處張望沒(méi)看見(jiàn)人，就大聲叫：“你是誰(shuí)？”它回答：“我是學(xué)校。”它又說(shuō)：“那你一個(gè)人在這里干嘛？怎么不和其它小朋友一起去玩呢？”我回答：“不喜歡玩。”你這樣子是不對(duì)的，難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話嗎？有福同享，有難同當(dāng)，意思就是如果有快樂(lè)的事情大家一起享受，有困難大家就得互相幫助，你現(xiàn)在就該有福同享。啊，我知道了，我現(xiàn)在就去和大家一起分享快樂(lè)�！蔽以拕傉f(shuō)完，我就從幻想中回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始和大家一起玩耍，下課鈴聲響了，我才知道了有福同想，有難同當(dāng)?shù)牡览砹恕拇艘院�，同學(xué)有難，我就去幫他，有福就和大家一起分享。
謝謝你學(xué)校！
初中三年作文 篇6
推開(kāi)那扇門的一瞬間，至今在我心中，無(wú)法忘懷。原來(lái)門的后面，就是愛(ài)。
10歲那年，我就有了自己的“閨房”。但是，一旦夜幕臨近，皎潔的月亮緩緩升起，如果父母房間的門扉不開(kāi)啟，我就不敢入睡。
猶記得那是一個(gè)夏天的晚上，由于白天和朋友看了一部鬼片。半夜里，翻來(lái)覆去，輾轉(zhuǎn)悱惻，仍是無(wú)法入睡。只要一閉上眼，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出那些可怕的場(chǎng)面，我怕極了，越想越怕，最后竟連那不爭(zhēng)氣的眼淚也掉了下來(lái)。于是，我下了床，輕輕地走到父母房間門前，用手輕輕的推開(kāi)了那扇門，直到清楚地看到爸爸、媽媽，才覺(jué)心中仿佛有一股暖流涌過(guò)，努力的說(shuō)服自己，躺到自己床上，擦擦眼淚睡著了。
慢慢的，在歲月流逝的潛移默化中，那時(shí)年幼的我總覺(jué)得，身邊若是有了父母親，再可怕的事都會(huì)變得美好。于是，每天晚上，我都讓媽媽把他們房間的門開(kāi)著。只因，每當(dāng)自己因心中突涌起的恐懼而感到焦慮惶惑時(shí)，透過(guò)門縫射進(jìn)的幾縷父母房間中明亮溫馨的光芒。心，似乎也安定下來(lái)，如一艘回到港灣的船，找到了停泊的方向。
現(xiàn)如今，我已踏入了中學(xué)的大門，學(xué)習(xí)任務(wù)也隨之加重，被如山的作業(yè)所困擾的我也不再留意那扇門是開(kāi)還是關(guān)了。差不多每天從學(xué)�；氐郊抑校椭苯幼蠒�(shū)桌，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。許是因?yàn)轶w諒我的作業(yè)情況，許是因?yàn)榭紤]到我的心理變化，許是因?yàn)椤改敢虼吮M可能不打擾我，為了不讓電視發(fā)出的聲音影響我的思緒，那扇門整個(gè)晚上都是緊閉著的。我知道，那扇包含著父母親濃重的關(guān)懷的門里是近日在學(xué)刺繡的媽媽和把電視音量盡可能調(diào)低而勉強(qiáng)繼續(xù)看的爸爸，還有那溫柔的燈光，那燈光飄在空氣中，淡淡的，卻又濃濃的。門外是我，伴著我的是滿桌的書(shū)和那盞孤獨(dú)的臺(tái)燈，那臺(tái)燈時(shí)不時(shí)會(huì)像星星一樣眨巴一下，似在對(duì)我訴說(shuō)它的無(wú)奈與寂寥。漸漸的，父母不再主動(dòng)讓我去他們的房間，甚至有一次他們邊說(shuō)話邊輕推著我出門。雖說(shuō)可能是由于他們不想讓我耽誤時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)。但我仍舊覺(jué)得那扇門隔開(kāi)了我和父母。
是夜，因忍不住一個(gè)人的孤單，我緩緩走進(jìn)父母房間，想再次感受父母平日帶給我的最熟悉的溫暖，卻發(fā)現(xiàn)父母臉上沒(méi)有一絲笑容，終于，我明白了，我應(yīng)該到書(shū)桌旁去。于是，我輕輕回到自己的房間，那扇門又關(guān)上了，連同那溫暖的燈光也一起關(guān)進(jìn)去了。我知道沒(méi)有人是能和我暢談心事的，我也感受到那扇門是真的隔開(kāi)了我和父母，我也無(wú)法再感受到那柔和的燈光了�？墒�，我仍每晚渴望著，渴望那扇門能夠開(kāi)著，渴望能看到并感受到那溫柔的燈光。
期末了，考完試了，由心吐出一口放松、釋然。走進(jìn)廚房，母親也在里面。我們相視笑了一下，拿了瓶水后，走到母親身旁，淡淡的開(kāi)了口：“媽媽，期末了，放假了，這幾天，我沒(méi)有多少作業(yè)要做�！辈辉僬f(shuō)下去，我想母親也知道我話中的意思。轉(zhuǎn)身回到臥室，等待著他們開(kāi)啟那扇門，心中有種忐忑與恐懼。時(shí)間越來(lái)越晚了，心中那些感覺(jué)突然消失。
門，還是沒(méi)有開(kāi)。頓生勇氣的我正想主動(dòng)推開(kāi)那扇門。突覺(jué)地上亮了起來(lái)。映入眼簾的是母親的笑容，親切、和藹。那燈光，很暖。
我回到了自己的房間，想去喝點(diǎn)水，等我碰巧看向爸媽的房間時(shí)，他們已經(jīng)睡了，卻還維持著剛剛和我講話時(shí)躺在床上的姿勢(shì)，還似乎在看著我房間的方向，我忽然明白，原來(lái)一直孤單無(wú)助的不止我一個(gè)人。
我輕輕推開(kāi)那扇門，給他們蓋好被子，等我再次坐在椅子上的時(shí)候，再也沒(méi)有了被迫學(xué)習(xí)的反感，而被濃濃的幸福感給包圍著。
初中三年作文 篇7
不知道你否讀過(guò)畢淑敏的散文《我很重要》，如果你還有讀過(guò)你就會(huì)長(zhǎng)舒了一口氣，然后鄭重地對(duì)自己說(shuō)：是的，我很重要。
有人曾說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有哪兩片葉子完全相同的。人也如此
我真的不重要嗎？
不，我很重要。對(duì)父母，對(duì)朋友，對(duì)老師，我都是至關(guān)重要的。
對(duì)于我的父母，我永遠(yuǎn)是不可復(fù)制的孤本。無(wú)論他們有多少兒女，我都是獨(dú)特的一個(gè)。
對(duì)于我的朋友，我永遠(yuǎn)是他們真誠(chéng)和友誼的化身。我這一生，朋友不管是錦上添花還是雪中送炭，我的朋友都充當(dāng)了朋友的角色。有事相求時(shí)，儼然是朋友的姿態(tài)。與朋友相處，多年的相知，使我們僅憑一個(gè)微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動(dòng)，就可以明了對(duì)方的心情。假如我不在了，就像計(jì)算機(jī)丟失了一份不曾復(fù)制的文件，他的記憶庫(kù)里留下不可填補(bǔ)的黑洞。面對(duì)這般友情，我還能說(shuō)說(shuō)我不重要嗎？
相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對(duì)這般友情，我們還好意思說(shuō)我不重要嗎?
我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我的地位可能很卑微，我的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。正因?yàn)槲液苤匾晕覒?yīng)該很好地對(duì)待自己，好好愛(ài)護(hù)自己的身體，好好發(fā)揮自己的智慧，好好施展自己的才能。因?yàn)�，我不是全是我自己的，我門還屬于父母，我的朋友，我的未來(lái)。
我是由無(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。只要計(jì)算一下我們一生吃進(jìn)去多少谷物，喝了多少清水，才凝聚成一具軀體，我們一定會(huì)為那數(shù)字的龐大而驚訝。平日里，我們尚要珍惜一粒米、一葉菜，難道可以對(duì)千萬(wàn)粒米億萬(wàn)滴露水養(yǎng)出的萬(wàn)物之靈，掉以輕心嗎？
重要的并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。
人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我們要知道，只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無(wú)比重要地生活著。
讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布--我很重要。
初中三年作文 篇8
歲歲年年花相似。
踏著桂花淡淡的芳香，走進(jìn)了充滿希望的六月。絲絲小雨，淋濕我的衣裳，閉眼冥思，又想起了那年的自己。一個(gè)畢業(yè)季節(jié)，那年的我就像一只剛學(xué)會(huì)起飛的小鳥(niǎo)，對(duì)著天空展翅欲飛。為了自己理想的初中，我不曾放過(guò)一個(gè)疑問(wèn)，總是努力地尋求完美的答案。三年前，就這樣，帶著幼稚，帶著童真來(lái)到了那個(gè)天堂般的地方。
剛起步，我不得不說(shuō)我真的很累。每當(dāng)看著手表已是深夜10點(diǎn)時(shí)，總有一種睡覺(jué)的感覺(jué)。半夜里，惡著肚子，背著書(shū)，總是莫名地流淚。想到這條漫長(zhǎng)的路，心中如此糾結(jié)，最終選擇了堅(jiān)持。教室里，打鬧的身影；食堂里，喧嘩的聲音；宿舍里，互助的情形。這一切我早已習(xí)慣。
似長(zhǎng)非長(zhǎng)的路，終于走到了盡頭。一個(gè)個(gè)少年早已描繪好未來(lái)藍(lán)圖，一根根弦早已拔緊，就為了那一個(gè)無(wú)血的戰(zhàn)場(chǎng)。歲月殘酷，它剝奪了那年的純真，剝奪了那份自由。千百個(gè)日日夜夜，只為闡述“夢(mèng)想”一詞。
曾經(jīng)期待的校園，即將成為永恒的母校。我心中的源泉，經(jīng)不住地奔涌：你知道我為了你放棄了多少自由嗎？你知道我為了你花費(fèi)了多少個(gè)日日夜夜嗎？你知道我有多么不想離開(kāi)你嗎？母校，你知道嗎？芳香十里，情真意切。友情的長(zhǎng)河，永不枯竭。師生的恩惠，今生難忘。在這個(gè)地方，我付出過(guò)，我努力過(guò)，甚至我放棄過(guò)。這些都已是過(guò)往，過(guò)去的歲月，不復(fù)重來(lái)；年少的輕狂，總會(huì)成熟。不管曾經(jīng)有多少的過(guò)錯(cuò)，母校，你一定會(huì)寬容的，是嗎？
又是一個(gè)畢業(yè)季，我們能尋找最完美的答案嗎？
歲歲年年人不同。
初中三年作文 篇9
老師會(huì)為他的學(xué)生留一扇門，永遠(yuǎn)不曾關(guān)上。
——題記
厚重的云翳遮住了天幕，給我的心蒙上了一層冰冷的寒霜。望著久久停滯在空中的手，望著眼前觸手可及的門，我最終還是選擇懦弱的放棄。
兩個(gè)小時(shí)前，數(shù)學(xué)課上。數(shù)學(xué)老師手握粉筆，在三尺講臺(tái)上滔滔不絕的講課，唾沫星子宛如流星雨般，不斷濺在了第一排的同學(xué)的臉上頭上。專心致志聽(tīng)講的我忽然被同桌如燕子呢喃般的笑聲吸引，我忍不住偷偷瞥了他一眼，發(fā)現(xiàn)他正在畫數(shù)學(xué)老師：丹鳳眼，臥蠶眉，只是皮膚白皙了些，不然就長(zhǎng)成老關(guān)公了，尤其是那星星點(diǎn)點(diǎn)的唾沫星子更為傳神。心中的笑意不由地涌上喉嚨，就像卡住的魚(yú)刺般咽不下去，吐不出來(lái)。
“噗嗤”我終于忍不住笑出了聲。
全班人的目光瞬間投了過(guò)來(lái)，當(dāng)然也包括老師那嚴(yán)厲的眼神。我趕忙止住笑，低著頭偷偷瞄向老師，只見(jiàn)她面色發(fā)青，額頭上醒目的川字紋宣泄著她的滔天大怒，那眼神就像要?dú)⑷艘话恪？諝夥路鹉塘�，我的心卻在一塊巨石的重壓下跳得飛快。
“咔嚓”手中粉筆斷裂的聲音打破了令人窒息的寂靜�！跋抡n到我辦公室來(lái)！”老師聲音低沉地向我吼道，之后便看都不看我一眼，繼續(xù)講課。只留下了座位上的我和那發(fā)燙的臉頰。(原創(chuàng)投稿 )
下課后，我站到了老師的辦公室門口。抬起手，想要敲門，卻兀然覺(jué)得這只手無(wú)比沉重，到嘴邊的那句“報(bào)告”也哽咽在喉中，怎么也說(shuō)不出口。一直站到上課，還是沒(méi)能跨過(guò)心中那道坎，只得怯怯離開(kāi)。
又一節(jié)下課，還是那個(gè)男孩，一只手緊握衣角，一只手滯留在空中，從下課站到上課，然后離去······
中午放學(xué)，我又一次站到老師辦公室門前。這次，我終于下定了決心，因?yàn)樘颖苁亲钆橙醯倪x擇。輕輕敲了一下門，正打算喊報(bào)告，門卻自己開(kāi)了，這時(shí)我才明白：原來(lái)門一直為我留著。辦公室里空無(wú)一人，數(shù)學(xué)老師也走了，卻在辦公桌上給我留了一張紙條：孩子，如果你看到這張紙條，說(shuō)明你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)門是虛掩著的了，老師的門永遠(yuǎn)為你打開(kāi)。切莫再做今日之事，希望能看到你的進(jìn)步，加油！
鼻子一酸，三兩滴淚珠從臉頰滑落。原來(lái)老師從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪、討厭過(guò)我啊。我也第一次理解了老師的良苦用心，更是理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正內(nèi)涵。播桃種李，是老師的事業(yè)；三尺講臺(tái)，是老師的世界；而每一位學(xué)生，都是老師永遠(yuǎn)的牽掛。
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