早教班班主任工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,因此好好準備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的早教班班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
這已經(jīng)是我在早教班工作的第二個年頭了,這兩年的工作由茫然不知所措到得心應(yīng)手,從家長工作、親子活動到早期教育、常規(guī)培養(yǎng)自己都學習到了很多,雖然相比小中大班來說早教班的工作更繁瑣、更忙碌,但是這兩年自己所總結(jié)到的經(jīng)驗和方法對于今后的工作來說都是受益匪淺。這一年,孩子們在早二班度過了一個愉快而充實的集體生活。為了孩子們的安全、快樂、健康,老師們也是付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進步,就不由的從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下:
一、教育教學
1、本學期我班共有十六名新生,在兩個星期的分離適應(yīng)期里,孩子很快就適應(yīng)了集體生活,在較短的時間就喜歡上了幼兒園,愛上了班上的老師。由于孩子們的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上一時無法適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到了老師的愛,平時老師都會多親親、摟抱孩子們、允許他們帶玩具、毛絨小玩偶來幼兒園,有了自己熟悉的玩具陪著自己,孩子們的情緒也能很快的平復(fù)。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快,學習習慣正在養(yǎng)成中。早教班的孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)孩子們的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。如:洗手時,老師教會孩子們打香皂時要將水龍頭關(guān)閉,節(jié)約用水。在沖洗泡沫時要將水開小一些,避免浪費水的同時也不會濺濕衣服;飯后,老師會領(lǐng)著孩子們教他們自己洗臉。自己擦臉油。一年的時間里,孩子們的進步也是非常明顯,進入夏季后,老師就基本不用在給孩子們洗臉,擦油了,也不需要給孩子們穿衣服和鞋子了,孩子們都能自己的.事情自己做。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面,老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。
3、組織生動有趣的活動,讓孩子生活充實更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
1、發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:在走廊的墻面布置了安全、衛(wèi)生,保育知識宣傳欄,定期就相關(guān)知識進行張貼宣傳;
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通;
。1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通;
。2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中;
。3)配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會,使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性;
。4)成功的組織孩子半日活動開放,讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況,參與的家長百分之百;
3、組織家長積極參與家長志愿者服務(wù)工作。本學期共有9位家長參與了家長志愿者服務(wù)工作,如:xxx的奶奶參加了衛(wèi)生清掃工作,配合保育員將班級的衛(wèi)生進行了徹底的清掃;xxx、xx、xxx三位小朋友的爸爸則走進課堂和孩子們進行互動,帶領(lǐng)孩子們開展了有趣的戶外活動;xxx的媽媽更是制作好課件、帶著牙齒模具給孩子們講解了“幼兒衛(wèi)生知識”及“保護牙齒”的相關(guān)內(nèi)容;xxx、xxx、xxx三位小朋友的媽媽連續(xù)一周在下午下班后來幼兒園幫助老師制作消夏節(jié)目需要的道具……其實在班級工作中,每位家長都貢獻著自己的力量,有了家長們的支持與幫助,我們的工作開展的也是有聲有色;
四、工作中存在的問題和整改意見
工作中有喜悅的收獲,也有令人不滿意的問題:
1、在教育教學中常規(guī)培養(yǎng)落實的不到位,很多常規(guī)培養(yǎng)堅持的時間太短,遇到困難和問題時就會放棄,如:安全常規(guī)培養(yǎng)是每天一個安全小知識,但是堅持到六一過后就基本是一個星期一個安全小知識了,并且都沒有堅持鞏固復(fù)習學過的安全知識,意識到自己沒有持之以恒的堅持培養(yǎng)孩子們的安全常規(guī),我也進行了反思,在今后的工作中,我要制定每學期的安全常規(guī),張貼在家園共育欄中,讓家長監(jiān)督,督促我的工作;
2、孩子心理成長方面關(guān)注的太少。在開學初就有家長提出希望老師能多關(guān)注孩子心理成長方面的發(fā)展,但是由于自己在這些方面的知識比較欠缺,所以幼兒心理成長發(fā)展就基本很少關(guān)注,這些知識也是自己假期需要加強的,有了充足的知識儲備,就能更好的教授孩子們,并要就孩子心理發(fā)展方面的問題及時反饋給家長,督促家長重視孩子的心理發(fā)展;
3、安全意識淡薄,突發(fā)情況應(yīng)變能力太差。六月中旬我班的xxx小朋友高熱驚厥,抽倒在地,作為班主任的我頓時慌了手腳,多虧保育員和配班教師冷靜的讓孩子平躺在地,叫來校醫(yī)進行救治,避免了二次傷害。孩子在送去醫(yī)院后,才發(fā)現(xiàn)孩子有些發(fā)燒。當時已經(jīng)接近離園,孩子有發(fā)熱狀況,老師們都沒有及時發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了驚厥現(xiàn)象,為此我們也進行了深刻的反思,并且在事件發(fā)生的第二天就開始加強班級幼兒安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時與校醫(yī)和家長聯(lián)系;
4、在五月份時由于經(jīng)常要編排節(jié)目,所以疏忽了幼兒的教學工作,教學任務(wù)沒有按時間完成,在六一過后就加活動,將設(shè)計好的活動緊鑼密鼓的完成了,但是效果卻有些敷衍。在以后的工作時間里,要合理的優(yōu)化時間,今天事情今天做,決不拖延,以免影響后面更多的工作;
5、家長工作完成的效果不理想。三月份由于孩子們剛?cè)雸@,對幼兒的觀察還沒有進入正軌,所以沒有家訪。四月份家訪了七八位幼兒,在進入五月以后要排練六一舞蹈,所以也只能抽時間去家訪。六月份排練大合唱以后就沒有再去家訪,最后導(dǎo)致沒有完成全班幼兒都要入戶一次的目標。在未來的工作中,依舊是要學會計劃工作,優(yōu)化時間,合理安排工作。
一年的早教班工作在忙碌中結(jié)束了,自己除了勞累更多的是收獲的喜悅,在這一年自己的心靜了,腳快了,思想活了,工作的動力更強了,在以后每一天的生活和工作中,我都要保持良好的狀態(tài),認真、耐心的做好每一件事情,對自己的犯的錯誤要學會不抱怨,常反思。
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