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早教班班主任工作計(jì)劃
本學(xué)期本人擔(dān)任非定向幼教大專(zhuān)262班的班主任，為了更好地協(xié)助學(xué)校有條不紊地開(kāi)展工作，明確工作目標(biāo)，特制定如下工作計(jì)劃。
一、 指導(dǎo)思想
在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極調(diào)動(dòng)各任課教師和全班學(xué)生的力量，努力創(chuàng)建文明班級(jí)、和諧班級(jí)；在《長(zhǎng)沙師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案》的指導(dǎo)下，創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，促使學(xué)生的各項(xiàng)能力達(dá)到未來(lái)職業(yè)的需求。
二、 班情分析
本班共有學(xué)生52人，全部為女生。學(xué)生都順利通過(guò)學(xué)校嚴(yán)格的選拔考試，文化素質(zhì)相對(duì)較好，但因?yàn)榻逃尘昂图彝ケ尘安顒e較大，學(xué)生在行為習(xí)慣和個(gè)人修養(yǎng)方面存在較大差異。本學(xué)期需要在穩(wěn)定班級(jí)大局的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和理想前途教育。
三、 工作重點(diǎn)
1. 開(kāi)展理想前途教育活動(dòng)，尋找并學(xué)習(xí)幼教楷模，爭(zhēng)做文明學(xué)生，進(jìn)行養(yǎng)成教育。
2. 抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，著重抓好學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3. 抓好班級(jí)課外活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。
四、 日常工作
1. 抓好自由時(shí)間的安排與利用、清潔衛(wèi)生等工作。
2. 記好班級(jí)日志，每天聽(tīng)取班干部匯報(bào)。
3. 掌握課堂情況，聽(tīng)取科任教師意見(jiàn)。
4. 了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予疏導(dǎo)和幫助。
五、 主要措施
1. 創(chuàng)建工作能力強(qiáng)的班團(tuán)干部隊(duì)伍，以制度引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。
2. 通過(guò)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，豐富學(xué)生的課外生活。
3. 通過(guò)班會(huì)活動(dòng)的討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)幼教職業(yè)對(duì)人才的要求，確定自己的奮斗目標(biāo)。
4. 進(jìn)行階段性的學(xué)習(xí)成果檢查，并將結(jié)果存入學(xué)生的成長(zhǎng)袋。
5. 注重與家長(zhǎng)的溝通，形成有效的教育合力。
早教班班主任工作計(jì)劃 [篇2]
一、 班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒24人，其中有8名女寶寶，男寶寶16名，男寶寶略多于女寶寶，他們的年齡從2017年—2011年，對(duì)于2－2.5歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開(kāi)自己的親人，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。他們常以哭鬧來(lái)發(fā)泄離開(kāi)親人、離開(kāi)熟悉環(huán)境后的焦慮，針對(duì)這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計(jì)劃。
二、 教學(xué)工作：
我們選用其中的三四個(gè)主題活動(dòng)，分別是：《找朋友》、《高高興興上幼兒園》、《蹦蹦跳跳真快樂(lè)》、《色彩寶寶》。針對(duì)早教班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和每月學(xué)習(xí)的目標(biāo)創(chuàng)設(shè)合適的墻飾，開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，如娃娃家、建構(gòu)角、圖書(shū)角、表演區(qū)、小手動(dòng)一動(dòng)等，讓幼兒從各個(gè)方面都能的到發(fā)展。
2、簡(jiǎn)單一些的表演道具、服裝，讓幼兒園自由自在的去表演自己想表演的角色。
3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè)玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成許多小筐放在爬爬毯上，將窗臺(tái)上放一些能讓幼兒園 感到興趣的玩具，使得幼兒在操作時(shí)能在一個(gè)干凈而又舒適的地方操作材料，而且不會(huì)因?yàn)榈匕逵捕械讲皇孢m，同時(shí)也美化了地板。
四、游戲活動(dòng)
抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒提供一些諸如蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過(guò)大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)控制自我的行為，以免傷害到別人。
為幼兒準(zhǔn)備了表演區(qū)，盡量以幼兒的隨意操作開(kāi)始，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺(jué)的接受了規(guī)則，并能主動(dòng)的遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)游戲方法，體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。 托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語(yǔ)言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。
五、家長(zhǎng)工作：
1、在開(kāi)學(xué)期間，通過(guò)經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)知，也讓老師多多了解幼兒在家的情況。
2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。
3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識(shí)
5、通過(guò)家園聯(lián)系本，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。
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