【推薦】描寫(xiě)班級(jí)的作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)班級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇1
我們這一班可說(shuō)是人才濟(jì)濟(jì)、菁英群集，光是運(yùn)動(dòng)細(xì)胞好到不行的同學(xué)，就有好幾個(gè)；不光只有體育好的，還有許多文學(xué)好的，也有音樂(lè)好的，還有美術(shù)好的等等，我這樣說(shuō)你們一定會(huì)覺(jué)得我是「老王賣瓜，自賣自夸」，現(xiàn)在就讓我來(lái)到出他們的偉大事跡吧！
未能免俗的，當(dāng)然要先介紹我們菁英集團(tuán)的隊(duì)長(zhǎng)──班長(zhǎng)林思賢，他雖然不是十八般武藝全能，但是他十分的開(kāi)朗活潑，他精明的領(lǐng)導(dǎo)才能，令全班同學(xué)都打從心底感到敬佩，班長(zhǎng)不僅是老師的得意小幫手，也是班上活絡(luò)情感的開(kāi)心果。說(shuō)起「動(dòng)力火車」蔡宗祐，別名又稱「柚子」，是我們這群精英中赫赫有名的「超車王」，每當(dāng)大隊(duì)接力快落后時(shí)，他就會(huì)使盡全力、加快速度向前沖，總在緊要關(guān)頭將難關(guān)一一破除。「海綿寶寶」黃致凱是班上最年長(zhǎng)的同學(xué)，臉上總是掛著笑意，他在中年級(jí)時(shí)因?yàn)椴粔蛘J(rèn)真，一不小心把功課遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在腦后了，因此他的課業(yè)表現(xiàn)并不亮眼。不過(guò)，來(lái)到五年十五班后，在黃 老師與同學(xué)們的幫忙下，終于有起色；可惜，他就像個(gè)不夠仔細(xì)的跑者，在跑到終點(diǎn)之前會(huì)不小心跌個(gè)四腳朝天，那就是──常常缺交功課，希望他能努力改善這一點(diǎn)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)「迷糊鬼」林于媃──也就是小妹我，我是黃 老師的得力左右手，老師常夸我直率有主見(jiàn)富正義感，認(rèn)真努力值得信賴；不過(guò)，我有時(shí)也會(huì)忘記帶功課，但還好是「有時(shí)」而已，平常的我還是很謹(jǐn)慎的。終于輪到了班花──吳蕓蓁，她是我們大家公認(rèn)的的「宇宙超級(jí)無(wú)敵大美女」，人如其名，不只長(zhǎng)得美，還是個(gè)活潑大方又有禮、聰明靈巧有義氣的女孩，也是老師不可或缺的助手呢！最后介紹本班的跑步女王「高鐵」許惠晴，別以為只有體育是她的強(qiáng)項(xiàng)，就連國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)、社會(huì)……她也都是一把罩的，不僅功課好，人緣也好，大家都很欣賞她。
在班上常�？梢钥匆�(jiàn)一些趣事或糗事，有時(shí)一到下課，男生們會(huì)相約去操場(chǎng)練跑、玩壘球；不過(guò)偶爾會(huì)「出槌」，拿著班長(zhǎng)的拖鞋四處亂跑，真是讓人看了又好氣又好笑。而我們女生不是待在教室里看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)功課，就是圍在老師的桌子周圍聊聊天、說(shuō)說(shuō)笑，三不五時(shí)也會(huì)出去瞧瞧男生又在耍什么花樣，順便提醒他們注意安全。
來(lái)到五年十五班，讓我更愛(ài)來(lái)學(xué)校，因?yàn)閬?lái)到學(xué)校不僅可以和朋友一起聊天、玩耍、說(shuō)笑，就連上課也不再感到無(wú)聊，因?yàn)辄S老師總是可以把乏味無(wú)趣的課程，講得既好玩又有趣，經(jīng)常逗得全班哄堂大笑，因此我很喜歡來(lái)上學(xué)。
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇2
星期四一大早，我剛一進(jìn)班，便打了預(yù)備鈴�？珊枚嗤瑢W(xué)跟沒(méi)睡醒一樣，慢悠悠的掏出語(yǔ)文書(shū)，發(fā)會(huì)兒呆，再慢悠悠地掏出整理本和中招卷。班長(zhǎng)組織大家讀書(shū)，可發(fā)出來(lái)的聲音如同蚊子哼哼一般，漸漸的沒(méi)了音。
很快，李老師急匆匆地趕來(lái)：“我們要聽(tīng)寫(xiě)……筆記、？片段，給大家?guī)追昼姇r(shí)間復(fù)習(xí)一下�！�
此話一出，同學(xué)們終于睜開(kāi)了朦朧的“”睡眼”，翻整理本和中招卷復(fù)習(xí)的嘩嘩聲隨之響起，然后是此起彼伏的瑯瑯讀書(shū)聲，教室一下子精神抖擻起來(lái)。
好不容易聽(tīng)寫(xiě)完畢，到了收作業(yè)的時(shí)間了，可好多同學(xué)已經(jīng)忘了這回事，嘩啦啦地翻書(shū)看看自己的聽(tīng)寫(xiě)有沒(méi)有錯(cuò)誤。
只聽(tīng)徐仕琦大叫一聲：“快收作業(yè)！”同學(xué)們才如夢(mèng)初醒。余春曉跟兔子一般抱著幾本作業(yè)“噌”地跑的“五里不見(jiàn)煙，”只留下傻坐著的我。
突然，又傳來(lái)米晶鳳的聲音：“劉賀秋你給數(shù)學(xué)作業(yè)交過(guò)來(lái)！”我又趕緊找數(shù)學(xué)作業(yè)。無(wú)奈桌上已堆成“化學(xué)山”，我愣是找了好一會(huì)兒才找到數(shù)學(xué)作業(yè)。
接著我便開(kāi)始收起了化學(xué)作業(yè)，這次一如以前，又少了一本，我一查，又是周思楠沒(méi)交。我剛轉(zhuǎn)過(guò)頭想“咆哮”周思楠交化學(xué)作業(yè)，楊帆的怒吼便從頭頂傳來(lái)：“劉賀秋，你的物理和歷史呢？”尷尬的我又趕緊扭回去找物理和歷史作業(yè)。
好不容易等我找到，周思楠帶著他的化學(xué)作業(yè)姍姍來(lái)遲。我把作業(yè)給了吳昊，于是他的桌上又多了一組作業(yè)，只聽(tīng)吳昊幽怨的聲音傳來(lái)“哎呀，哎呀，煩死了，這哪跟哪啊，作業(yè)也不夾？”我慶幸自己把作業(yè)夾好了，不然對(duì)上吳昊的小眼神，就只差西北風(fēng)刮過(guò)了。
等別人的作業(yè)收完了，陳祥秋才開(kāi)始慢悠悠地收家教本。他先一個(gè)一個(gè)找我們要本，再折回來(lái)一個(gè)一個(gè)收本，再回位夾好，我看著，仿若過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。
又是一陣急促的鈴聲，上課了。周老師剛走進(jìn)來(lái)，課代表們一個(gè)個(gè)便沖出教室，霎時(shí)間，教室里少了一半的人。
剩下的同學(xué)各干起了各的事：葛雨和楊帆又再掐架；單家臣又再絮絮叨叨自言自語(yǔ)，我兩邊空空如也，只得環(huán)顧一周，目光定格在周老師身上。只見(jiàn)周老師望著在坐的同學(xué)們，一臉無(wú)語(yǔ)，好像在心疼她的課又少了幾分鐘？
這樣的故事每天都在上演，故事沒(méi)有波瀾壯闊的場(chǎng)面，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，然而平淡的故事里記錄著我們初中生活的點(diǎn)滴，并將成為記憶深處最美的時(shí)光。
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇3
班級(jí)小事，兩周一總結(jié)，掐指一算，今天就要總結(jié)總結(jié)這兩周的大大小小的事件了！
一：社會(huì)班長(zhǎng)徇私枉法。
我們班的社會(huì)班長(zhǎng)王子默同志，上社會(huì)課時(shí)很負(fù)責(zé)，誰(shuí)說(shuō)話，都要記名。我們也心悅誠(chéng)服，誰(shuí)讓他是班長(zhǎng)呢？
一日，某人上社會(huì)課時(shí)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，被王子默看見(jiàn)，警告一次，此人不聽(tīng)勸，繼續(xù)埋頭苦寫(xiě)，王子默同志大筆一揮，寫(xiě)下他的大名。我們拍手叫好，這個(gè)說(shuō)班長(zhǎng)當(dāng)機(jī)立斷，那個(gè)說(shuō)班長(zhǎng)帥，干的漂亮！
正在此時(shí)，楊程偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的不知在干什么。社會(huì)班長(zhǎng)一瞄，寫(xiě)了一張紙條，遞給楊程，楊程還是繼續(xù)寫(xiě)，社會(huì)班長(zhǎng)什么也沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)記他的名字，就這樣，楊程寫(xiě)了半節(jié)課，社會(huì)班長(zhǎng)一句話也不對(duì)他說(shuō)，反而對(duì)他傻傻的笑著。
剛剛被記名的那人大怒，說(shuō)：“王子默，別以為你和楊程好，你就不記他的名字�！蓖踝幽粫r(shí)無(wú)語(yǔ)，那人又接著說(shuō)“小楊揚(yáng)，小楊楊……別以為我不知你叫楊程什么，還小楊楊，你倆什么關(guān)系呀？”王子默還是一言不發(fā)，默默的傻笑，被那人成為“那一抹深情的傻笑”
二：路隊(duì)終于進(jìn)前三甲了。
每周，我們學(xué)校都會(huì)有一個(gè)路隊(duì)評(píng)比，每次我們班同學(xué)都不太爭(zhēng)氣，從這一學(xué)期開(kāi)始，還未得到過(guò)名次�？稍谏现�，我們班的路隊(duì)進(jìn)了前三甲，而且是第一名！這可是前所未有的榮譽(yù)，所有的同學(xué)全部蹦起來(lái)，不時(shí)嘴中還喊著“YE!YE!YE!”我們一定要堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取下次第一名還是我們！
三：藍(lán)紫老師，對(duì)不起。
這幾天的副科紀(jì)律極其的差，我也不知道什么原因。不過(guò)有些班干部不起好模范帶頭作用，導(dǎo)致班長(zhǎng)管的時(shí)候，某些同學(xué)會(huì)說(shuō)“班長(zhǎng)都說(shuō)了，你都不管他，你就管我！”
反正就是因?yàn)榉N種原因，這幾天的紀(jì)律不好，惹您生氣了，我們一定會(huì)改，您就放心好了！
四：背誦英語(yǔ)。
藍(lán)紫老師非常重視英語(yǔ)這一門科目，于是，讓我們把英語(yǔ)的第一課背會(huì)。我到了晚上，忍痛割愛(ài)的把讀書(shū)時(shí)間變成了背書(shū)時(shí)間，終于，功夫不負(fù)有心人，我終于背會(huì)了。
同學(xué)們背誦的情況怎么樣呢？至今還未知道，明天就要檢查背誦了，真是既緊張又盼望。
五：我們班掀起了一股電影風(fēng)。
自從那一堂討論電影的課過(guò)后，我班同學(xué)看電影的熱情就更高了，那一堂課中，看過(guò)許多電影的同學(xué)出盡了風(fēng)頭，而哪些沒(méi)有看過(guò)幾部電影的同學(xué)都默默的把頭低下了。
這幾天，不斷有人問(wèn)我“你覺(jué)得什么電影好看，你給我介紹介紹”不過(guò)，在我告訴他們之前，我有個(gè)條件，那就是互換。他看過(guò)的好電影給我推薦，我看過(guò)的好電影給他推薦。到頭來(lái)，我可吃了大虧了——我看過(guò)的電影，他都沒(méi)有看過(guò)，而他看過(guò)的電影，我卻都看過(guò)。真是虧大了！
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得真快，上次寫(xiě)班級(jí)那些事時(shí)，仿佛就像是在昨天寫(xiě)的，可翻開(kāi)一看，距離現(xiàn)在已經(jīng)13天了。時(shí)間不知不覺(jué)就流失了，大家一定要珍惜呀！
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇4
我們班的同學(xué)那是能說(shuō)會(huì)道、能歌善舞、能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，不過(guò)其中最會(huì)吹牛，最愛(ài)多管閑事和廢話最多的人非他莫屬了。沈嘉業(yè)！在學(xué)校多么響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�，干過(guò)的好事真是數(shù)不勝數(shù)。比如上課插嘴、被老師罰站、作業(yè)忘帶等等。算得上是我們班最有亮點(diǎn)的學(xué)生了。
那他上課是怎樣的呢？右手抬著頭，生怕頭會(huì)掉下來(lái)似的。另一只呢？則握著枝筆，還時(shí)不時(shí)懶洋洋地翹著蘭花指。兩只腳得瑟得擺在桌腳旁，活像位快活的大爺。講課時(shí)，有完沒(méi)完的插上一兩句話，一直都是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)是位古代的地主�？陬^禪就更離譜了：他不管你是男是女，統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)管你為：“大哥——”。與此同時(shí)，還會(huì)雙手一攤，顯現(xiàn)出一副窘迫且無(wú)辜的表情。
除此之外，他還有個(gè)與身俱來(lái)的缺點(diǎn)，那就是：不僅自己損人，還被別人損。一次，胡老師對(duì)全班說(shuō)教，我們正專心聽(tīng)講時(shí)。他翹著腿，吊兒郎當(dāng)?shù)孛俺鰜?lái)一句：“就是做人要有節(jié)操嘛！”說(shuō)完，有甩了甩手中的'筆。我們哈哈大笑，周圍的同學(xué)趁機(jī)起哄，“那你自己呢？”“自己節(jié)操都碎了一地了！”……無(wú)奈的胡老師笑著，指著地上“你臉皮厚的連把節(jié)操都掉地上了，已經(jīng)被別人才過(guò)去了�！蔽覀兞⒓从趾逄么笮ΑＫ脽o(wú)辜的眼神看著老師，肩膀一聳，張大了嘴巴，都能吞下燈泡了，整個(gè)人都驚呆了似的。誰(shuí)讓他哪壺不開(kāi)提哪壺呢？勸誡他一句：書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚。雖然他有很多缺點(diǎn)，他卻是一個(gè)不折不扣熱心的人，會(huì)主動(dòng)幫助別人。但幾乎每次都會(huì)幫倒忙，所謂啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。比如說(shuō)沈嘉業(yè)幫人搬書(shū)，本來(lái)挺好的，半當(dāng)中又摔了一跤，可不是嘛，就這個(gè)道理！
正因?yàn)橛辛烁鞣N性格的人，才有了這個(gè)班級(jí)；有了各樣的事，才會(huì)使我們的班級(jí)充滿歡聲笑語(yǔ)。
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇5
新鮮，真新鮮，老師竟然讓全班同學(xué)輪流當(dāng)值日生班長(zhǎng)!呵呵!好學(xué)生歡喜差學(xué)生憂啊!想知道政策下發(fā)后發(fā)生了什么事情嗎？讓我給大家舉兩天的例子瞧瞧先!
第一天
制度推行的第一天，我們班的xx同學(xué)就“走馬上任”了。她屬于“三差”類學(xué)生，早讀時(shí)間一到，她便洋洋得意地守在她的工作崗位上了。她一邊偷笑，一邊往黑板上記著說(shuō)話同學(xué)的名字，可同學(xué)們卻哈哈大笑起來(lái)。為什么呢？看看吧!她把“批評(píng)”錯(cuò)記成“披平”，又把“趙凡”記成了“趙反”。有人吵著下臺(tái)，這下可惹惱了趙凡，他吵著讓她下臺(tái)，還有人吵著換人……可她卻面不改色，竟煞有介事地批評(píng)了全班同學(xué)一次。同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔尷蠋熤肋@件事，自己停止了這場(chǎng)“起義”，而她也悄悄地把“全班同學(xué)”擦掉了。
第二天
又是笑料不斷的一天，早上，值日班長(zhǎng)和別人亂著玩兒，因?yàn)樗聿陌�、體重輕，別人把他抱起，一下甩了出去。我趕忙跑過(guò)去，說(shuō)：“今天你是值日班長(zhǎng)，不能打架�！彼壑橐晦D(zhuǎn)：“對(duì)了，我是班長(zhǎng)，我記他的名兒。”他抓起粉筆，在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了大約5分鐘，他才寫(xiě)完。我去了一看，“靖”寫(xiě)成了“晶”，“斐”寫(xiě)成了“肥”。他剛一回頭，被他記名字的那個(gè)同學(xué)猛地一蹬，他一下子撞到了黑板上。黑板上邊放著的黑板擦震落下來(lái)，粉筆灰把他弄成了一個(gè)大花臉。幾個(gè)同學(xué)哈哈地笑著上前把他們拉開(kāi)了。
我就說(shuō)嘛，這制度新鮮歸新鮮，可如此這般怎么能行呢？但再仔細(xì)一瞧，那兩位值日生學(xué)習(xí)確實(shí)比以前用功多了，哦!原來(lái)老師是為了改造那些學(xué)生呀!
我希望這新鮮制度還能持續(xù)使用下去，我們班一定會(huì)有一個(gè)讓人驚喜的變化。
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇6
班上來(lái)了一個(gè)插班生。
他是班主任的一個(gè)親戚，小小的個(gè)子，整天游手好閑，靠了點(diǎn)關(guān)系進(jìn)了這個(gè)尖子班，卻并不招人待見(jiàn)。
鄉(xiāng)村的孩子大多喜歡把自己掩藏在一個(gè)深深的黑洞里，排外心理較嚴(yán)重，請(qǐng)觀察下面三個(gè)場(chǎng)景：
一、年級(jí)組長(zhǎng)突然來(lái)到班上，說(shuō)班上有人惹事，大家不約而同地把懷疑的眼光投向本來(lái)無(wú)辜的他；
二、班上組織乒乓球賽，下午幾乎所有學(xué)生都到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)瘋玩了一把，唯獨(dú)他全然不知；
三、晚自習(xí)時(shí)，許多人都在議論著他過(guò)去的“劣跡”，而他一言不發(fā)，獨(dú)自尷尬。
他過(guò)得并不順心。
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇7
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天。宋老師抱著一大揮新書(shū)走進(jìn)教室。他把書(shū)放在講桌上，然后翻了幾下，便對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這些書(shū)里有幾本弄皺了皮，這本最差�！闭f(shuō)著，他拿起一本被捆書(shū)的細(xì)繩勒壞了書(shū)皮的書(shū)，繼續(xù)對(duì)大家說(shuō)：“這本書(shū)怎么辦？”他的話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起了手。我也隨著大家舉起了手。
宋老師想了想，問(wèn)我：“果磊，你看應(yīng)該怎么辦？”我不假思索地回答：“把書(shū)往空中一扔，落在誰(shuí)那就歸誰(shuí)�！彼卫蠋熉�(tīng)了，微笑著搖了搖頭對(duì)我說(shuō)：“栗磊，你先坐下�！苯又卫蠋熡謫�(wèn)了才小梅，才小梅慢條斯理地說(shuō)：“把這本書(shū)夾在那一揮書(shū)里，發(fā)到誰(shuí)那就算誰(shuí)的�！彼卫蠋熉�(tīng)了，仍舊讓她坐下。
最后，宋老師問(wèn)張洋：“張洋，你看應(yīng)該怎么辦？”張洋說(shuō)：“我看這本書(shū)就給我吧！”
宋老師聽(tīng)了，高興地對(duì)大家說(shuō)：“這正是我所希望的回答……”
宋老師的話還沒(méi)講完，只聽(tīng)同學(xué)們七嘴八舌地嚷道：“如果問(wèn)我，我也是這樣回答。”“我也是這樣回答�！彼卫蠋煍[擺手，讓大家安靜下來(lái)。他接著說(shuō)：“往空中一扔也好，夾在那一揮書(shū)里也好，有你得到這本書(shū)的可能，也有你得不到這本書(shū)的可能。張洋是第一個(gè)要這本書(shū)的，我就把這本書(shū)發(fā)給張洋。”張洋走過(guò)去接過(guò)宋老師發(fā)給她的一本壞書(shū)，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我這時(shí)只覺(jué)得臉上火辣辣的。
過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始發(fā)書(shū)了，他發(fā)到我這兒，微笑著時(shí)我說(shuō)：“采磊，你怎么就沒(méi)想出好辦法呢？”我聽(tīng)了宋老師的話，更加慚愧，把頭深深地埋了下去。
放學(xué)的路上，我思索著：我為什么沒(méi)想出好辦法呢？主要原因就是我并不心甘情愿地想要那本壞書(shū)。今后，我一定向張洋同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)先人后己的好學(xué)生。
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇8
我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有好多，比如：熊貓、狗、貓、猴子、老虎、河馬……
馬……
河馬—馬睿
不用說(shuō)了，我們班的河馬，就是馬睿了，他的臉又大又圓，就像一塊大月餅。
他不僅有點(diǎn)像河馬，而且體型有點(diǎn)像和河馬，為什么體型有點(diǎn)像河馬，因?yàn)轳R睿的身材胖胖圓圓的很憨厚，所以很像河馬。
猴子—張浩然
不用說(shuō)了，我們班的猴子，當(dāng)然就是張浩然了。他很調(diào)皮、機(jī)靈，就像一只很機(jī)靈的小猴子一樣，他很喜歡跑步，而且寫(xiě)毛筆字也很好。
他不僅態(tài)度小猴子，而且身材也有點(diǎn)像猴子，他比較瘦，而且身材健壯。
這就是我們班級(jí)里的“小動(dòng)物園”，你喜歡嗎？你想不想知道我們班其他同學(xué)？
描寫(xiě)班級(jí)的作文 篇9
今天，我們班做了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，那就是逗笑比賽。
老師先說(shuō)規(guī)則：“請(qǐng)同學(xué)們分成兩隊(duì)，喜歡笑的同學(xué)到左邊來(lái)，不喜歡笑的同學(xué)到右邊去。”話音剛落，同學(xué)們立即行動(dòng)，兩隊(duì)同學(xué)都嚴(yán)陣以待。老師又給兩隊(duì)取了名字，愛(ài)笑隊(duì)不用說(shuō)，就是“笑口常開(kāi)隊(duì)”；不愛(ài)笑隊(duì)自然是“鐵面無(wú)私隊(duì)”。我加人了“鐵面無(wú)私隊(duì)”。
隨著老師一聲令下，逗笑比賽開(kāi)始了。
先是“笑口常開(kāi)隊(duì)”逗我們隊(duì)，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)手舞足蹈，使出各種花招。你瞧，那幾位男生跳起了迪斯科，他們扭動(dòng)著臀部，有的扮鬼臉，有的扮猴子�？粗麄兓臉幼�，如果在平時(shí)，我一定會(huì)放聲大笑，但是，我現(xiàn)在是“鐵面無(wú)私隊(duì)”的一員，是不能笑的。于是我就搜腸刮肚地想一些傷心事，看到有人跳舞，我就想象成他在踢打我。這一招果然靈，我不僅沒(méi)笑，眼眶里竟裝滿了淚水。我使勁咬著嘴唇，內(nèi)心痛苦極了，最后，面部肌肉都開(kāi)始酸痛了。我想休息一下，便向老師要求，可誰(shuí)知對(duì)方不肯放過(guò)我，一看我面部肌肉放松了，他們馬上大叫：“她笑了！她笑了！”哎！真是倒霉，好冤枉��！
過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演講笑話。起初，我覺(jué)得他講得并不好笑，可是當(dāng)他下臺(tái)時(shí)，故意滑了一跤，引起全班同學(xué)哄堂大笑，我也笑了一下，又馬上收了回來(lái)。我忽然想起了比賽規(guī)則，可是已經(jīng)中了他的“苦肉計(jì)”。
雖然我們隊(duì)輸?shù)袅吮荣�，但我想還是笑一笑好。笑一笑，十年少嘛！
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