精選社會作文600字三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的社會作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

社會作文600字 篇1

　　誰不渴望在坐公交車時井然有序？誰不渴望在公共場所有清爽的環(huán)境？誰不渴望在大庭廣眾之下有文明的舉止？是的，誰都渴望�？墒�，現(xiàn)在的社會風(fēng)氣與我們的渴望相差太遠：擠公交車的.人比比皆是，亂扔垃圾、隨地吐痰的人隨處可見，公交車上不肯讓座的人更是屢見不鮮。

　　一個陽光明媚的早上，媽媽帶我去醫(yī)院看病。在等了好久之后，公交車終于來了。我剛想排好隊上車，其他人就已經(jīng)涌到車門口了，我們只好等他們上去了才上車。幸好，還剩下一個座位，媽媽讓我坐了下來。唉，總算能歇一會兒了。

　　公交車就像一個老爺爺一樣，走一會兒，停一會兒，我們也跟著搖搖晃晃。這時，一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶慢吞吞地上了車，手里還拄著一根拐棍，看起來弱不禁風(fēng)�？墒�，車上沒有一個人理她更別說給她讓座了。而且在“老、弱、病、殘”專用座上，坐著幾個健壯的青年，他們好像沒看見這位老人一樣。這時，突然來了個急剎車，老奶奶一下子歪倒了。我連忙把她扶起來并讓她坐我的座位。老奶奶一邊夸我一邊坐到了我的座位上。而那幾位占著“老、弱、病、殘”專用座的人卻不屑地撇了撇嘴，并將頭扭向了車窗。我突然感到一陣頭暈，緊緊抓住了媽媽的胳膊。我頭暈不僅僅是因為生病，更是因為那些人的冷漠。試想，如果自己家的老人在外面遇到這種情況，你又希望別人怎么做呢？難道你只希望別人給自己家的老人讓座，而自己卻對別人家的老人無動于衷嗎？

　　社會公德，從我做起，從小事做起，從一點一滴做起。讓我們都做個有禮貌、有愛心、有公德的人，讓那些不文明的現(xiàn)象離我們遠去，化為灰燼吧！

　　評語：從社會生活中時常遇到的小事寫起，把人物的內(nèi)心活動寫的十分生動，的確難能可貴，文章有理有據(jù)，倡導(dǎo)人們要做有禮貌，有公德的人，極具感染力。

社會作文600字 篇2

　　某雜志社的調(diào)查表明，同學(xué)們最贊賞的品質(zhì)是"樂于助人"。然而，在另一份調(diào)查中，回答遇到麻煩悄悄走開的人也不少。這就告訴我們，我們許多人在認識與實際行動上還是有不小差距的。

　　我們每個人都是社會的一分子，我們只有默默地幫助他人，同時才能得到他人的幫助。我們?yōu)樯鐣�撐上一片綠蔭，蔭蔽了他人，同時蔭蔽了自己！

　　樂于助人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。是整個社會文明的重要體現(xiàn)，是聯(lián)結(jié)人與人的紐帶，歷來都受到仁人志士的推崇。范仲淹的"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"成為千古絕唱，就在于他道出了做人的最高準(zhǔn)則。

　　"南師大"的著名教授，百歲老人李美筠，一生清貧，傾自己所有資助困難學(xué)生，辦營養(yǎng)站，而自己獨居斗室，過得極其儉樸。而當(dāng)學(xué)生們成名之后要對其涌泉相報時，她總是搖頭道："不記得了，不記得了。"一位學(xué)者在給她的信中這樣說：我是受到過您贊助的普通一員，我以此為自豪，您那"松筠節(jié)操"我一輩子也學(xué)不完，請您接受我最崇高的敬禮。李教授就是這樣為世界撐上綠蔭，奉獻愛心的。

　　在大搞"精神文明"建設(shè)的今天，涌現(xiàn)出了許許多多的撐綠蔭者：人民的好兒子孔繁森，模范團員長李國安，連救兩名落水者的年僅15歲的小柱子……他們都表現(xiàn)了最高尚的.情操。

　　然而，社會上確有不少"冷漠者"與"明哲保身者"，余秋雨先生在<<文明的碎片>>中，都給了不少的鞭撻，這些人，自以為聰明，其實聰明反被聰明誤。

　　還是李美筠教授說得好： 我們不必為自己的得失做過多的注腳，為社會撐上一片綠蔭。

　　是啊，撐上一片綠蔭，獻上一份愛心吧！這是新時代的呼喚！

社會作文600字 篇3

　　還記得前幾年春晚上的一個小品嗎？小品名叫《扶不扶》。這個小品中有一句話，給我留下了深刻的印象“這樣跟你說吧，哥以前開的是奔馳�！闭f這句話的人，是一個扶過三個摔倒的人，現(xiàn)在只能騎著自行車的人。聽到這句話，我哈哈大笑。可笑過之余，卻無端地讓我想哭。扶起摔倒的老人，這本來是做了件好事，可是這好事卻給人帶來了壞處。錢賠了，車子賠了，房子賠了，甚至有的人是賠了一輩子。多么可悲的事情呀。試問，試想，有老人摔倒了，還有誰敢扶？這個讓我悲傷的疑問，終于在這春暖花開之時，被一個大姐姐的溫暖的'舉動化解了。

　　那天下著蒙蒙的細雨，我正慢慢地走在放學(xué)回家的路上。前面一個老人吸引了我的注意。他的步伐有些不平穩(wěn)，一會往左走幾步，一會又往右走幾步，像喝醉了酒的人一樣，有些踉蹌。我抬起頭認真地看他，雖然下著雨，可老人卻并沒有撐傘，他有著滿頭稀疏的白發(fā)，個子并不高，佝僂著背，正在我前面慢慢地走著。我心中一動，想快走幾步，幫老爺爺撐下傘�？墒遣胚~出的步子，又被我收了回來。媽媽常告誡我：碰到老人和幼兒最好繞著走。我有點擔(dān)心老爺爺，可我卻不敢做什么，只能繼續(xù)走在他身后，心中默念：老爺爺快點安全走到家就好。突然，前面的身影一斜，向地上倒去。我緊走兩步，又停下來：扶還是不扶？我敢扶嗎？這時，身旁一抹白色閃過。我回過神，向那白色看去。一個年輕漂亮的姐姐正蹲下身子，用她的雙手吃力地扶起地上的老人。慢慢地站直，站穩(wěn)。姐姐扶著老人，走到一旁的石凳坐下，她俯下身子，輕輕地詢問著老人：“爺爺有哪里摔疼了嗎？”爺爺搖搖頭，休息了一會兒，姐姐又扶起他，他們慢慢地向爺爺指的方向走去。我看呆了，眼前的那抹白色，是多么的高貴、多么的純潔、多么的美麗。

　　有老人摔倒了，扶還是不扶？扶，因為人心會越來越美好，社會會越來越美好，生活會越來越美好。

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