想象作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的想象作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象作文 篇1
我們的教室是一個(gè)不僅美麗，而且神奇的地方。
教室里面有一塊堅(jiān)不可摧的黑板，有一個(gè)可以變形的講桌，還有許多帶密碼的桌椅。講到這里，你一定會(huì)疑惑，這有什么好神奇的？你們的教室為什么叫做神奇的教室呢？這個(gè)教室到底神奇在哪里？別著急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢給你講來(lái)！
其實(shí)是這樣的：
神奇的教室的黑板是用堅(jiān)硬的鐵皮塊拼成的。拉開(kāi)它，里面是一個(gè)清楚的像一面鏡子的大屏幕，上面顯示著老師每天必講的課文和上課時(shí)要向同學(xué)們提問(wèn)的重點(diǎn)問(wèn)題。這個(gè)大屏幕是由一臺(tái)微小的，就像一張光碟一樣的無(wú)人電腦操控的。講桌是用一根根光滑的木棒釘制而成，上面還有著三個(gè)不同顏色的小按鈕，分別是：紫色、淺綠色、七彩色。按下紫色的按鈕，教室的墻壁上就會(huì)鉆出來(lái)許多像吊燈一樣的攝像頭，這個(gè)功能是為方便監(jiān)考同學(xué)們的考試而發(fā)明的；按下淺綠色的按鈕，講桌就會(huì)像飛機(jī)一樣騰空而起，老師走到哪里，它就飛到哪里，就像老師的跟屁蟲一樣；按下七彩的按鈕，教室就會(huì)像變色龍一樣，來(lái)回變色。在熱鬧的時(shí)候，教室就會(huì)變成紅色，表示很歡樂(lè)；在安靜的時(shí)候，教室就會(huì)變成藍(lán)色，表示很寧?kù)o、很平靜；在吵鬧的時(shí)候，教室會(huì)變成黑色，示意讓大家安靜下來(lái)不要再搗亂了……課桌是用優(yōu)質(zhì)鐵皮和高檔木頭做成的。以前同學(xué)們都背著沉重的書包上學(xué)，還要把書包放進(jìn)桌子的抽屜里�？墒乾F(xiàn)在，你就可以給沉重的書包說(shuō)聲再見(jiàn)啦！因?yàn)楝F(xiàn)在的課桌上有一個(gè)你自己的密碼屏，可以自由設(shè)定密碼。打開(kāi)你的密碼，桌子上就會(huì)彈出一臺(tái)私人電腦，就像我們的書包一樣。里面可搜索到我們現(xiàn)在學(xué)的課本，還能查詢到習(xí)作需要的好詞好句，甚至有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示……老師在課堂上提問(wèn)的問(wèn)題，也會(huì)在你的私人電腦上顯示，你既可以在上課前來(lái)到教室打開(kāi)電腦提前預(yù)習(xí)，也可以在課后查閱電腦再次復(fù)習(xí)。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們做口算題卡，這些題都是我們?cè)谧约旱乃饺穗娔X上完成的。我們的單元測(cè)試也都是老師把試卷傳送到我們的私人電腦里面進(jìn)行的，既節(jié)省了發(fā)卷時(shí)間，也避免的缺少試卷的現(xiàn)象。
同學(xué)們，現(xiàn)在再來(lái)看，你說(shuō)我們的教室神不神奇呀？你是不是也想在這個(gè)神奇的教室里好好學(xué)習(xí)呢？歡迎你！
想象作文 篇2
這段時(shí)間大家一定都在養(yǎng)蠶寶寶并仔細(xì)地觀察它們吧�？墒�，蠶寶寶的生命力太弱了，天氣忽冷忽熱，一條條可愛(ài)的小蠶寶寶就這樣犧牲了。而且天氣熱，桑葉不一會(huì)兒就干了，蠶寶寶不能吃干桑葉，只能活活的被餓死。這樣一來(lái)大家就不能順利地觀察它們了。這下可怎么辦呢？請(qǐng)你們別著急，就讓我來(lái)設(shè)計(jì)一間特殊的蠶房吧。
這間迷你形的蠶房有一個(gè)三角形的房頂，墻壁是用透明的無(wú)毒塑料做成的，以便于觀察這些小家伙們的一舉一動(dòng)。房頂上有三個(gè)鉛筆頭粗細(xì)的小孔，是給蠶寶寶透氣用的，
墻壁最高處有一臺(tái)藍(lán)色的迷你空調(diào)，上面有一雙小卻銳利的眼睛，能觀察到蠶寶寶冷不冷，熱不熱。眼睛下有一張大嘴，大嘴能根據(jù)眼睛做出的判斷，準(zhǔn)確無(wú)誤地吐出冷氣或熱氣。
溫度的問(wèn)題解決了，桑葉的問(wèn)題又來(lái)了。桑葉一般兩三個(gè)小時(shí)就干了，那怎么才能讓蠶寶寶每天都能吃上新鮮的桑葉呢？對(duì)了，在小房子里裝個(gè)更葉器不就行了嗎？更葉器長(zhǎng)著兩只軟軟的手和一張大嘴一雙明亮的眼睛。眼睛能看出桑葉的干燥程度，手就會(huì)拿那些干燥的桑葉，把粘住的蠶寶寶輕輕的刷下來(lái)，再把桑葉吃掉，經(jīng)過(guò)更葉器的加工大嘴里就會(huì)又吐出來(lái)幾片鮮嫩的桑葉，蠶寶寶就不會(huì)被餓死了。
這就是我發(fā)明的特殊的蠶房，你們有什么更好的想法嗎？
想象作文 篇3
那條河，那棟樓，那所學(xué)校，還有那棵參天大樹(shù)，竟然還在。不錯(cuò)，的確是我的家鄉(xiāng)，和二十年前差不多。
我迫不及待地開(kāi)始尋找我的家，那兒！我找到了，我的家，即使它和以前大不一樣。我坐在自家客廳里，發(fā)現(xiàn)了在墻壁上的涂鴉，那是我小時(shí)候不懂事亂畫上去的。透過(guò)擦得透亮的大落地窗，突然特別想去小區(qū)的游樂(lè)場(chǎng)，二十年前的我在那里度過(guò)了很久，從幼兒園到小學(xué)……
走過(guò)一條又一條小路，慶幸沒(méi)有什么大變化。咦？怎么變成了這樣？那個(gè)小游樂(lè)場(chǎng)竟然變成了大公園。我跑著去找以前的那塊大草坪，還好，依然在。這塊草坪讓我特別想起了以前玩的一個(gè)游戲：把自己的腳搭在別人的腳上，然后要大聲說(shuō)：“蹲下，起來(lái)，喝酒，炒菜，炒呀么炒白菜！”就這樣，誰(shuí)的腳先掉下來(lái)，誰(shuí)就算輸。話說(shuō)回來(lái)，小區(qū)變得漂亮好多。到處都是花，有紫色的，有白色的，粉紅色的，黃色的，我最喜歡的是紅色的花，一朵朵花就像一個(gè)個(gè)笑臉�？諝庵卸紡浡ㄏ悖阄吨羞�帶著草的幽芳，讓人感到舒服極了�？赡苁怯捎诂F(xiàn)在的樹(shù)木多了，所以空氣好清新，人們可能也注意到了要保護(hù)環(huán)境，所以不管到哪兒都特干凈。我看草地上挺干凈的，坐了下去，閉起了眼睛。
現(xiàn)在在我腦海里浮現(xiàn)出了和同學(xué)玩游戲的畫面，出現(xiàn)了自己上課不認(rèn)真被罰的畫面……過(guò)了會(huì)兒，我走到了自己的小學(xué)旁邊，校園和以前不一樣了，變得好現(xiàn)代化，到處都是高科技。我踮起腳尖，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的形狀竟然是云朵的形狀，校道上種滿了花花草草。學(xué)校旁的小攤已經(jīng)不再了，想起以前跟同學(xué)一起吃炸雞塊的時(shí)候，那時(shí)真的好快樂(lè)。
二十年后的家鄉(xiāng)，二十年前的家鄉(xiāng)，它永遠(yuǎn)都是我的家鄉(xiāng)。
想象作文 篇4
21世紀(jì)末，那時(shí)剛從國(guó)外留學(xué)歸來(lái)的我，來(lái)看望我的母校了。踏進(jìn)校門，眼前的景象讓我驚訝不已。那時(shí)，我們的學(xué)�！砉ご蟾叫�，煥然一新。
母校的變化真大呀！一條林蔭大道直通一座高大雄偉的.建筑物。林蔭道兩旁栽滿了一棵棵榕樹(shù)，樹(shù)蔭底下，一張張仿古式的木凳是專門為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的，課余時(shí)間，同學(xué)們坐在樹(shù)蔭下休息，一切疲勞都煙消云散了。沿著綠蔭走，一片片花兒爭(zhēng)奇斗艷，一棵棵樹(shù)木競(jìng)相爭(zhēng)榮。到了特定時(shí)間，花壇中的噴水口會(huì)自動(dòng)向四周噴水，使四面八方的花得到水分，用水不多，且用得恰到好處，起到了節(jié)約用水資源的作用。
走著走著，我來(lái)到了多用途大樓前。這座共有十六層之高的教學(xué)大樓，全部用特制塑料建成。這種材料既輕便又堅(jiān)固，它的堅(jiān)韌度比鋼鐵高十倍以上。
我懷著一種好奇的心情來(lái)到一間教室。咦，怎么老師還沒(méi)來(lái)呢？突然，同學(xué)們面前的電腦里出現(xiàn)了老師慈祥的面孔。原來(lái)，通過(guò)電腦，同學(xué)們隨時(shí)可以問(wèn)老師問(wèn)題，成績(jī)也是棒棒的！轉(zhuǎn)了好久，怎么沒(méi)有看到操場(chǎng)呢？原來(lái)為了美化空間，操場(chǎng)被建到花壇旁邊，以便觀賞風(fēng)景。操場(chǎng)是一所高大的電子樓，每層都有與眾不同的電子玩具，還分為跳躍系、奔跑系、仰臥活動(dòng)三大系列。
啊，未來(lái)的學(xué)校多么美好，多么令人向往。只要我們努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，我們一定會(huì)創(chuàng)造出最美好的學(xué)校！
想象作文 篇5
曉亮上課偷看卡通書，被劉老師逮個(gè)正著。下課后，劉老師把曉亮領(lǐng)到辦公室。
“說(shuō)吧，”劉老師往椅子上一坐，“你還想不想學(xué)習(xí)？”
曉亮低著頭不說(shuō)話。
“我不是不允許你們看課外書，但是‘課外書’只能在課外看，上課時(shí)就應(yīng)該好好聽(tīng)課。”劉老師說(shuō)，“跟你說(shuō)過(guò)多少次了，學(xué)習(xí)的惟一途徑，就是認(rèn)真！”
曉亮像蚊子一樣應(yīng)了一聲：“是……”
上課鈴響了，劉老師擺擺手，“你先回去上課吧，書留在我這兒。”
曉亮一邊往教室走，一邊心疼被沒(méi)收的卡通書??那可是三個(gè)早晨沒(méi)喝牛奶換來(lái)的！哼，什么“學(xué)習(xí)的唯一途徑是認(rèn)真”，電子游戲還有秘訣呢，我就不新學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑！
下午活動(dòng)課，曉亮沒(méi)去踢足球。他跑到學(xué)校圖書館尋找“學(xué)習(xí)的捷徑”�？墒窃凇皩W(xué)習(xí)參考”書架上翻了半天，他發(fā)現(xiàn)每本書都說(shuō)學(xué)習(xí)只有靠勤奮和認(rèn)真。唉，說(shuō)不定劉老師的思想就是從這里來(lái)的！
曉亮失望了，他正準(zhǔn)備離開(kāi)圖書館時(shí)，“童話書架上的一本書引起他的注意，書名叫做《學(xué)習(xí)的魔法》！咦，如果學(xué)習(xí)有魔法，那該多好��！曉亮好奇地抽出書，翻開(kāi)第一頁(yè)??
“親愛(ài)的小讀者，你是不是從‘童話’書架上找到這本書的？”真有意思，作者還和讀者聊天呢！曉亮感性趣地看下去??
“可是我要告訴你：圖書管理員弄錯(cuò)了！這不是童話，而是一本實(shí)實(shí)在在的書，它能教會(huì)你‘學(xué)習(xí)的魔法’！”
看到這里，曉亮的心臟“怦怦怦”地跳起來(lái)。他看看四周，沒(méi)有別人。他急忙將書拿給管理員阿姨，打算借回家仔細(xì)看。
書上說(shuō)，學(xué)習(xí)的魔法很簡(jiǎn)單，只要念一句咒語(yǔ)“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦”，你需要的知識(shí)就會(huì)跑到你的大腦里來(lái)！魔法書還說(shuō)，由于學(xué)校都是根據(jù)考試分?jǐn)?shù)判斷學(xué)習(xí)的好壞，所以“學(xué)習(xí)的魔法”在考試的時(shí)候施展，能保證施法者考出100分！哈，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！接下來(lái)曉亮就放開(kāi)膽子玩了，他下課玩上課也玩。老師批評(píng)他，他就理直氣壯地說(shuō)：“別管我，老師，我保證期末考試得一百分！”
一眨眼期末考試就到了，試卷發(fā)下來(lái)，曉亮習(xí)慣性地瀏覽試卷：第一題，不會(huì)；第二題，不會(huì)；第三題，第四題……我的媽呀，全都不會(huì)！如果是平時(shí)，曉亮肯定急得尿褲子，但今天不同了，他有魔法！
其他同學(xué)都開(kāi)始緊張地答題，只有曉亮悠閑地望著天花板。劉老師過(guò)來(lái)看了看他的白卷，搖搖頭嘆了口氣。
曉亮心里偷偷地樂(lè)：“嘿，等會(huì)兒你就吃驚吧！”
他覺(jué)得時(shí)機(jī)差不多了，就念咒語(yǔ)：“嗚嚕哇啦……”
“干什么？”劉老師猛地打斷他，“考試時(shí)不許說(shuō)話！”
曉亮吐了一下舌頭，咒語(yǔ)就沒(méi)念完。他當(dāng)然不甘心，等劉老師轉(zhuǎn)身向前走，他一口氣大聲念出來(lái)：“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦！”
話音一落，只見(jiàn)同學(xué)門腦袋里迸射出一條條彩色的光帶，“噌噌噌”地鉆進(jìn)曉亮的身體！
“哇，真的是魔法呀！”曉亮驚呆了。
彩光閃過(guò)，曉亮突然覺(jué)得腦袋里充實(shí)起來(lái)：看看第一題??太簡(jiǎn)單了！第二題??小意思！第三，第四題……喂，喂喂，這是考我的嗎？簡(jiǎn)直是幼兒園的題目嘛！
曉亮的頭腦從來(lái)沒(méi)有這樣清晰過(guò)，他抓起鋼筆，“刷刷刷”龍飛鳳舞起來(lái)。寫了幾題，他突然覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁：教室里太安靜了！其他同學(xué)的寫字聲沒(méi)有了，連劉老師也不再走動(dòng)了！剛才自己那么大叫，劉老師怎么也會(huì)批評(píng)一下呀！
他抬頭一瞧：咦，同學(xué)們?cè)趺炊寂e著筆發(fā)愣？劉老師怎么抬起左腿就是不放下，像個(gè)木頭人？
曉亮害怕了，他試探著叫了一聲：“劉……老師？”
劉老師一動(dòng)不動(dòng)。
曉亮壯著膽子跑上去，舉手在劉老師眼前晃了兩晃，“劉老師，你怎么啦？”
劉老師終于費(fèi)力地眨了一下眼睛，迷惑地問(wèn)：“誰(shuí)是劉老師？”
糟糕，劉老師不知道自己是誰(shuí)了！曉亮再問(wèn)同學(xué)們，他們也變成了失去記憶的嬰兒！曉亮明白了，學(xué)習(xí)的魔法把劉老師和同學(xué)們的記憶全部都吸到他的大腦里來(lái)了！
曉亮的臉“刷”的一下就紅了，他心想：我雖然學(xué)習(xí)不好，卻不是一個(gè)自私的人！我不能因?yàn)樽约合肽酶叻�，就讓老師和同學(xué)受罪！
曉亮急忙跑上講臺(tái)找到自己的書包，抽出《學(xué)習(xí)的魔法》使勁翻。在最后一頁(yè)，他終于找到“解除魔法的方法”??
“親愛(ài)的小讀者，非常高興你找到這一頁(yè)，這說(shuō)明你不是個(gè)自私的孩子�！睍淖髡邔懙溃捌鋵�(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，它的惟一途徑，就是認(rèn)真和勤奮，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”
曉亮邊看邊點(diǎn)頭。
“現(xiàn)在幫你的老師和同學(xué)解除魔法吧，咒語(yǔ)是：‘對(duì)不起，我錯(cuò)了�！�
曉亮對(duì)著劉老師和同學(xué)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！�
嘩！五顏六色的光帶從他身體里飛出，鉆回了劉老師和同學(xué)們的大腦。
“咦，張曉亮你怎么站在這兒？”劉老師回過(guò)神來(lái)，“快坐回去！”
曉亮回去坐好，拿起橡皮擦試卷上的答案。
劉老師又過(guò)來(lái)了，他奇怪地問(wèn)：“張曉亮，答案寫得好好的，你擦掉干嗎？”
“因?yàn)樗鼈兪清e(cuò)的�！睍粤粱卮�。
曉亮在心里說(shuō)：“劉老師您放心，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次考試交上一份真正合格的答卷！”
想象作文 篇6
嗨，大家好，俺就是大名鼎鼎的胃，俺的小主人叫小強(qiáng)，今天他的姑姑來(lái)看她，還帶來(lái)了不少好吃的東東，有火腿、肉串、面包好吃的東西應(yīng)有盡有，俺也跟著沾沾光，好好享受享受。
“全是我愛(ài)吃的東西，我今天要吃個(gè)夠�！毙≈魅苏f(shuō)完便大口大口地吃起了面包，面包吃完了，他又拿起了火腿狼吞虎咽地吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就像個(gè)皮球一樣大起來(lái)了。
這下可把俺累壞了，也沒(méi)功夫享受這些好吃的了，俺用盡全力來(lái)消化食物，可最后還是以失敗告終。
這時(shí)，小主人又拿起一大包薯片，坐在電視旁，邊看電視邊吃薯片，我實(shí)在受不了了，就大喊：“救命呀，不要再吃了，俺快裝不下了！”
我用盡吃奶的力氣喊，可是小主人只能聽(tīng)到肚子在咕咕叫，可他就是管不住自己那張饞嘴，就又吃了起來(lái)我被活活累暈了。
晚上，我醒了，便哭了起來(lái)，腦子被我吵醒了，它聽(tīng)了我的講述，也非常生氣，便叫醒了腸子，我們一起商量計(jì)策，準(zhǔn)備明天教訓(xùn)教訓(xùn)小主人，叫他知道貪吃的下場(chǎng)。
第二天一早，小主人到了學(xué)校，剛坐下就感到肚子疼。經(jīng)過(guò)老師同意，就去了廁所，剛走出廁所，他又感到肚子疼，就又跑進(jìn)了廁所
第二節(jié)上語(yǔ)文，小強(qiáng)無(wú)精打采，老師見(jiàn)了，便問(wèn)小強(qiáng)“詩(shī)仙”與“詩(shī)圣”各指誰(shuí)，小強(qiáng)沒(méi)聽(tīng)課，他的知心鐵哥們兒小聲告訴他：“是李白和杜甫�！毙�(qiáng)沒(méi)有聽(tīng)清，說(shuō)成了“一百個(gè)豆腐”。
這下可丟大人了，同學(xué)們哄堂大笑，老師也又氣又惱。哎！都是貪吃惹的禍呀。
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