初中作文訓(xùn)練課優(yōu)秀教案
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的初中作文訓(xùn)練課優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的美化技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)觀察和想象能力，挖掘語(yǔ)言美感。
3、接受語(yǔ)言熏陶，形成個(gè)性審美觀。
二、語(yǔ)言美化片段練習(xí)
材料：
1、 ①小草從土里長(zhǎng)出來(lái)，顏色是嫩綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。孩子們?cè)诓莸厣蠚g快地嬉戲。輕風(fēng)吹拂，小草微微晃動(dòng),美麗極了。②小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
2、①掃開(kāi)一塊雪，拿來(lái)一面竹篩，一支短棒，撒些秕谷，去捕鳥(niǎo)。②掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到篩子底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了�！�
3、①陽(yáng)光溫柔地照耀著花草樹(shù)木，也照耀著老人們臉上的皺紋。②陽(yáng)光溫柔地翻曬著花草樹(shù)木，也翻曬著老人們臉上的皺紋。
4、衣服是早就洗好了的，母親把它們疊得板板正正，疊好后用手壓了又壓，按了又按，200元錢(qián)已經(jīng)縫在了衣服的最里層，母親還一再叮囑要小心。
方法一、添加法：在原有的句子上添加動(dòng)詞、形容詞等修飾成分，使句子具體、生動(dòng)、形象、可感。
方法二、換詞法：采用具有修飾性的鮮活雅致的詞語(yǔ)替換平淡無(wú)奇的`詞語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言意境的靈動(dòng)性、活潑性。
練習(xí)一、用添加法扮靚下面的句子。
小明接過(guò)筆記本。
練習(xí)二、用換詞法扮靚下面的句子。
①早上，剛出來(lái)的太陽(yáng)柔和地照著我的房間，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地鳴叫。②看了一眼，就忘不了。整天想著它，吃不香，睡不著。
材料：5、①我們其實(shí)也不丑，只是皮膚有點(diǎn)差，她臉上長(zhǎng)了幾顆痘痘，我臉上則長(zhǎng)了些雀斑，這并不令我們覺(jué)得自卑。還有就是，她比較瘦，看上去小巧玲瓏，我則略顯肥胖，看上去挺有安全感。②我們其實(shí)挺美，但或許因?yàn)槲覀z皮膚“太好”的緣故，痘痘喜歡在她臉上站崗，雀斑喜歡在我臉上安窩，這是我倆值得自豪的地方。還有就是，她屬于“細(xì)竹竿”型，看上去小巧玲瓏，我屬于“圓木水桶”型，看上去挺有安全感。
6、幸福是禾苗，晃動(dòng)稚嫩的身軀向天際發(fā)出無(wú)聲的訴說(shuō)；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙”的樂(lè)曲；幸福是雛燕，展翅穿過(guò)鵝黃的柳梢剪出一片春色。
7、愿望是一個(gè)跳動(dòng)的音符，總能奏出一曲曲極富韻律的歡歌；愿望是劃破夜空的流星，總能給人以無(wú)限的期盼與憧憬；愿望是一顆枝繁葉茂的樹(shù)，，總能讓人們從綠意盎然中思考人生。
方法三、修辭法：用比喻、擬人、夸張、排比等修辭美化語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言感染力。
練習(xí)一、懸崖上的樹(shù)，風(fēng)來(lái)?yè)u過(guò)，雷來(lái)轟過(guò)，；紫嵐撫過(guò)，彩虹擁過(guò)，。你泰然自若，寵辱不驚，看花開(kāi)花落，望云卷云舒。
練習(xí)二、綜合運(yùn)用幾種修辭，抒寫(xiě)一首關(guān)于母愛(ài)的贊歌。
材料：8、①走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。母親對(duì)兒子是充滿親情的牽掛；異鄉(xiāng)漂泊便溢滿鄉(xiāng)情的牽掛；好友分離便產(chǎn)生友誼的牽掛。②走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托�！按饶甘种芯�，游子身上衣”是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”是徜徉友誼的牽掛。
方法四、引用法：巧妙地把他人的詞句鑲嵌在自己的語(yǔ)句中，使語(yǔ)言得到美化。
練習(xí)一、書(shū)是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。孔子說(shuō)使我懂得了謙虛的必要；王勃說(shuō)，使我懂得了友情的可貴；范仲淹說(shuō)，使我懂得了做人的責(zé)任。
練習(xí)二、在我心里，每一位偶像都為我點(diǎn)燃了生命的激情。迷茫時(shí)，想到李白，我就找到了前進(jìn)的方向；失敗時(shí)，讀到劉禹錫的，我就看見(jiàn)了一線曙光；消沉?xí)r，看到的，我又萌發(fā)了雄心壯志。
練習(xí)三、我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀______________________靜謐，我追尋祥和…（引用古詩(shī)句美化句子）
三、綜合練筆：
1、欣賞圖片，運(yùn)用上述幾種美化語(yǔ)言的方法，用優(yōu)美的語(yǔ)句將它描述來(lái)。
2、主題詞寫(xiě)作（中秋，月夜，賞月）選取你欣賞的一種方法，或綜合運(yùn)用幾種方法寫(xiě)一段有文采的片段作文。
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