實(shí)用的愛(ài)心樹(shù)作文合集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的愛(ài)心樹(shù)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
愛(ài)心樹(shù)作文 篇1
男孩慢慢地坐下了,現(xiàn)在的男孩已經(jīng)不是一個(gè)男孩了,可是老樹(shù)墩依然叫他男孩。
男孩對(duì)老樹(shù)墩說(shuō):“老樹(shù)墩朋友,你為什么現(xiàn)在還叫我男孩,我覺(jué)得你應(yīng)該叫我老人!崩蠘(shù)墩說(shuō):“那是因?yàn)槲液湍銖男【褪桥笥,一直到現(xiàn)在,所以我可以叫你男孩。”這時(shí),老樹(shù)墩問(wèn)了男孩最后一個(gè)問(wèn)題,那就是:“男孩,現(xiàn)在我還可以幫助你干一些什么?”男孩回答道:“我并不需要什么東西了,只是希望和你一起玩到和你一起死,這樣,我們不管走到哪里都是朋友。”“我也希望是如此,我們永遠(yuǎn)都是朋友!贝髽(shù)說(shuō)道。于是兩個(gè)人就做好了共同的.發(fā)誓,一定要永遠(yuǎn)在一起。男孩和老樹(shù)墩都沉默了一小會(huì)兒。
這時(shí),男孩開(kāi)口說(shuō)話了,“老朋友,我其實(shí)非常對(duì)不住你,是你讓我從小一直到大有了那么多東西,不管是什么你都會(huì)努力實(shí)現(xiàn)。我總是想你索要東西,可是你就沒(méi)有向我索要過(guò)任何東西,這讓我很感動(dòng),是你,讓我擁有了許多。我衷心的感謝你!崩蠘(shù)墩說(shuō):“哪里哪里,我們兩個(gè)是好朋友,好朋友之間就應(yīng)該相互奉獻(xiàn),遇到困難一定要幫助另一方,這樣才算是真誠(chéng)的朋友。我給你奉獻(xiàn)我很快樂(lè)!崩先苏f(shuō):“以后我也要想你奉獻(xiàn)一些東西,哎!可是我們都已經(jīng)老了,我的老胳膊老腿都快不中用了,我最大的愿望就是和你做朋友,這輩子竟然遇到個(gè)這樣的朋友,我真是享福了。”“我也是這么認(rèn)為!贝髽(shù)墩回答道。
不久,大樹(shù)和男孩的生命就走到了盡頭,男孩的子女們都為大樹(shù)埋葬了,他們也希望和大樹(shù)墩的子女們和睦相處。
愛(ài)心樹(shù)作文 篇2
最近,我們學(xué)校每位同學(xué)都收到了一份珍貴的禮物——由中華慈善總會(huì)捐贈(zèng)的《慈善讀本》。拿著這本書(shū),我仔細(xì)打量著,它裝幀精美、圖文并茂。我最喜歡的“喜羊羊”也在其中呢!翻開(kāi)目錄,“愛(ài)心”是這本書(shū)的主打詞。目錄中沒(méi)有出現(xiàn)一次“慈善”,更沒(méi)有一個(gè)“錢(qián)”字。一連串的問(wèn)號(hào)從我腦海中閃過(guò),為什么這本書(shū)叫《慈善讀本》呢?慈善不就是捐款捐物嗎?
我拿起書(shū)認(rèn)真看了起來(lái)。從書(shū)中,我看到了那些因貧窮站著上課的孩子;看到了風(fēng)雪中露天的課堂和簡(jiǎn)陋的學(xué)校;還看到了無(wú)數(shù)遭遇病痛折磨和生活困境的人們……他們是多么需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛(ài)。
這讓我不禁想到了不久前學(xué)校組織的那次為大涼山彝鄉(xiāng)小伙伴舉行的義賣活動(dòng)。大涼山的小伙伴們由于缺水,一年只能洗一次澡,冰冷的過(guò)道就是他們的食堂,冬天了他們好多人還穿著單薄的衣服,有的還穿著破舊的涼鞋。當(dāng)我看到那些圖片時(shí),他們渴盼的眼神和純潔燦爛的'笑容讓我震撼。我多想為他們做點(diǎn)事啊!義賣那天,整個(gè)校園愛(ài)心涌動(dòng)。同學(xué)們紛紛拿出自己的心愛(ài)之物參加義賣,并將義賣所得捐贈(zèng)出來(lái)。每天都有同學(xué)提著衣服和學(xué)習(xí)用具來(lái)到學(xué)校,物品堆成了一座小山。當(dāng)我把心愛(ài)的藝術(shù)品義賣后,把錢(qián)放進(jìn)愛(ài)心捐贈(zèng)箱時(shí),我多想這些錢(qián)能快點(diǎn)變成書(shū)籍、文具、棉被和鞋送到小伙伴們身邊啊!我仿佛看到了他們穿得暖暖和和的,仿佛聽(tīng)到了他們瑯瑯的讀書(shū)聲,再也不用為沒(méi)文具而發(fā)愁——這多讓人高興。∥腋惺艿搅朔瞰I(xiàn)愛(ài)心后收獲的喜悅,那快樂(lè)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。∧且豢,我也明白了,慈善不僅僅是捐錢(qián)、捐物,而是盡自己的所能去幫助別人、溫暖別人。我暗暗下定決心,今后要少喝飲料、少吃肯德基,把零花錢(qián)節(jié)省下來(lái)去幫助身邊需要幫助的人。
看了這本書(shū)后,我的心久久不能平靜。我懂得了,原來(lái)慈善就是一棵愛(ài)心樹(shù),那樹(shù)上的每一片樹(shù)葉,就是我們每一個(gè)人奉獻(xiàn)的愛(ài)心,那么多的愛(ài)匯集在一起,那棵樹(shù)就能生機(jī)勃勃、枝繁葉茂。你愿意做這棵樹(shù)上的一片新葉嗎?
愛(ài)心樹(shù)作文 篇3
今天,我又看了一遍《愛(ài)心樹(shù)》。這是我第三次看這本書(shū),每次看這本書(shū)都是看著看著就哭了。因?yàn)閻?ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我。
《愛(ài)心樹(shù)》主要講述了一棵蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)小男孩的故事,小男孩每天都會(huì)跑到大樹(shù)下玩耍。小男孩餓了,就摘樹(shù)上的蘋(píng)果吃;小男孩想玩了,就在樹(shù)上蕩秋千;小男孩熱了,就靠在樹(shù)陰下乘涼。但是時(shí)光流逝,小男孩漸漸地長(zhǎng)大了。小男孩好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有去看大樹(shù),大樹(shù)非常牽掛他。有一天,小男孩又來(lái)看大樹(shù)了,孩子說(shuō):“我想買(mǎi)些好玩的東西,可是沒(méi)有錢(qián),你能給我一些錢(qián)嗎?”大樹(shù)說(shuō):“非常抱歉,我只有蘋(píng)果,你就把蘋(píng)果拿去賣了吧。”過(guò)了些時(shí)間,小男孩又來(lái)跟大樹(shù)說(shuō):“我要一幢房子!贝髽(shù)說(shuō):“就把我的樹(shù)枝砍下來(lái),去搭房子吧!苯又∧泻⒂指髽(shù)說(shuō):“我要一條船!贝髽(shù)說(shuō):“就把我的樹(shù)干拿去做船吧!敝钡鹊接幸惶欤髽(shù)把所有的`都給了孩子,而孩子也變得慢慢老去。他又對(duì)大樹(shù)說(shuō):“我覺(jué)得很累!贝髽(shù)說(shuō):“那你就坐在我的樹(shù)樁上休息吧!贝髽(shù)終于把所有的一切都給了孩子!因?yàn)榇髽?shù)只希望小男孩能夠快樂(lè)。
這個(gè)故事讓我想到了我的爸爸媽媽,大樹(shù)對(duì)小男孩的愛(ài)就像爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài),無(wú)微不至,不求回報(bào),總是想方設(shè)法的滿足我一切的需要!所以我一定好好孝敬爸爸媽媽,懂得感恩報(bào)恩。絕不能像故事中的小男孩一樣總是依賴別人,碰到問(wèn)題一定要靠自己解決,成為一個(gè)有思想、有責(zé)任、長(zhǎng)大后對(duì)社會(huì)有用的人。
愛(ài)心樹(shù)作文 篇4
謝爾·希爾弗斯坦用美國(guó)鄉(xiāng)村布魯斯音樂(lè)的節(jié)奏,講述了一段耐人尋味的故事。大樹(shù)給予了一個(gè)男孩成長(zhǎng)中所需要的一切,把無(wú)私、博大的愛(ài)給予了小男孩,而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào)。這是個(gè)什么樣的故事呀!
我請(qǐng)10歲的女兒一起來(lái)讀這本不同凡響的書(shū),女兒的直覺(jué)反應(yīng)是這本書(shū)有太多太多的內(nèi)涵,多得有些她都讀得不太懂。是什么讓她費(fèi)解呢?女兒說(shuō),她不理解大樹(shù)為什么對(duì)男孩這么好?男孩為什么老是不高興?不理解大樹(shù)什么都不需要,大樹(shù)自己什么都沒(méi)有了,連最后剩下的樹(shù)墩也會(huì)挺直身子讓男孩坐下來(lái)休息。
我突然明白了,這正是天才的謝爾大叔的高明之處!閱讀的理解需要人生體驗(yàn)來(lái)支持。我自己就是因?yàn)橛辛俗约旱暮⒆右院,才更加理解父母?duì)自己的那份愛(ài)心,才更加理解“給予”二字的崇高含義。
我要在下次孩子生日的時(shí)候,鄭重地送給她一本,讓她用成長(zhǎng)的經(jīng)歷,用“心”來(lái)讀懂這本書(shū);我還要在下次回家的時(shí)候,給自己的父母獻(xiàn)上這么一本,我要告訴二老,自己早就讀懂了這份愛(ài)心,只是從來(lái)也沒(méi)有用合適的方式來(lái)表達(dá)。
在這篇大作里,天才謝爾大叔用足了美國(guó)鄉(xiāng)村布魯斯音樂(lè)的.表現(xiàn)手法。美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的特點(diǎn)是風(fēng)格純樸直白,如平常說(shuō)話的形式,帶有敘述性;它的曲調(diào)簡(jiǎn)單重復(fù)、多半沒(méi)有旋律,節(jié)奏平穩(wěn),有很多低音線條和有力的節(jié)奏,而且還略帶有幾分淡淡的憂郁氣息。
天才謝爾大叔的作品雖然簡(jiǎn)潔,但給人留出廣闊的想象空間;雖然平白,但因其顫動(dòng)的心弦給人以心靈的沖擊;雖然憂傷,但卻填充了心中那份微微的缺憾。
心有多重,人生就有多重,愛(ài)有多深,人生就有多沉。讓我們記住這位撼動(dòng)人們心靈之樹(shù)的大師——謝爾·希爾弗斯坦。
愛(ài)心樹(shù)作文 篇5
男孩做到了樹(shù)樁上,樹(shù)好快樂(lè)。
忽然,一種感覺(jué)從男孩的腦子里顫動(dòng)了一下,然后,男孩問(wèn)大樹(shù):“大樹(shù),我拿了你的蘋(píng)果,樹(shù)干和樹(shù)枝,我都覺(jué)得好快樂(lè),你為什么會(huì)坦然接受呢?”“因?yàn)槲蚁矚g你啊,為了一個(gè)我喜歡的人做事情,我當(dāng)然愿意了!薄澳悄阌袥](méi)有想過(guò)這對(duì)你不公平呢?”“為什么會(huì)不公平呢?你拿走我的蘋(píng)果,賣了一些錢(qián),你還買(mǎi)到了玩具,你多高興,我也高興。你把我的`樹(shù)枝拿走,蓋了一棟房子,結(jié)婚又生孩子,你也很高興,我也很高興。你拿走我的樹(shù)干,做成了一艘船,開(kāi)創(chuàng)了你的事業(yè),你高興,我高興。這幾件事你高興,我也高興,我沒(méi)感覺(jué)的不公平!”“現(xiàn)在我老了,你也老了,不知道什么時(shí)候就會(huì)離彼此而去”“孩子”說(shuō)道!拔椰F(xiàn)在什么都沒(méi)有了,我覺(jué)得對(duì)你還有一些慚愧。”“不,大樹(shù),”孩子說(shuō)道“你把一切都給了我,我一切的一切都是得益于你,應(yīng)該慚愧的人是我,而不是你,要不是我,你現(xiàn)在還是挺拔、參天的大樹(shù),就不會(huì)變成一個(gè)光禿禿的樹(shù)墩,是嗎?”“孩子,你錯(cuò)了。當(dāng)我喜歡上你的時(shí)候,我就已經(jīng)決定把我的一切都奉獻(xiàn)給你,你想要什么,我就盡量滿足。這樣,我也會(huì)很快樂(lè)。我現(xiàn)在雖然只是一個(gè)光禿禿的樹(shù)墩,但是我現(xiàn)在很自豪,很驕傲,因?yàn)槲野盐业囊磺卸挤瞰I(xiàn)給了我愛(ài)的人,我快樂(lè)。孩子,我現(xiàn)在快要死了,也沒(méi)有什么東西給你了,現(xiàn)在我求你一件事”“請(qǐng)你說(shuō)!薄拔椰F(xiàn)在只剩這個(gè)樹(shù)墩了,請(qǐng)你把樹(shù)墩做成棺材,我想死在你的身邊,這樣,我就滿足了!蹦泻阉龀闪斯撞模瑯(shù),走了,孩子也死在給予他一切的樹(shù)旁邊……
愛(ài)心樹(shù)作文 篇6
今天,我讀了一本書(shū),書(shū)的題目是:《愛(ài)心樹(shù)》,它是謝爾·希爾費(fèi)斯坦寫(xiě)的。
講的是這樣一個(gè)故事:
從前,一棵樹(shù)和一個(gè)小男孩是好朋友。男孩兒每天會(huì)跑到樹(shù)下采集樹(shù)葉,給自己做王冠,或是爬上樹(shù)干蕩秋千,吃樹(shù)上的蘋(píng)果,和樹(shù)捉迷藏。小男孩非常愛(ài)樹(shù)。但是,時(shí)間流逝,男孩兒長(zhǎng)大,樹(shù)很孤寂。小男孩成了少年,他要買(mǎi)一些好玩的東西·要娶一個(gè)妻子,還要生孩子,必須蓋一幢大房子,還要建一條船去航行,大樹(shù)都滿足了他的'心愿,把自己的果實(shí)·和樹(shù)干都給了他。讀到這里讓我想起了,我的爸爸媽媽,他們也像大樹(shù)一樣,我要買(mǎi)什么東西她們也都會(huì)滿足我的心愿。最后,大樹(shù)只剩下樹(shù)墩在哪里,小男孩也成了老年人,他太累了,于是,就坐在了樹(shù)墩上休息。大樹(shù)很快樂(lè)。
讀了這本《愛(ài)心樹(shù)》讓我感受到大樹(shù)就像一位偉大的母親,把自己的全部都無(wú)私奉獻(xiàn)給了小男孩?墒,小男孩只知道索取,不懂得回報(bào)和感恩,真是貪得無(wú)厭。
我們不能像小男孩一樣貪得無(wú)厭,沒(méi)有感恩的心,我們應(yīng)該像大樹(shù)一樣有愛(ài)心,助人為樂(lè),這樣我們才能像大樹(shù)一樣幫助別人,同時(shí),自己也得到了快樂(lè)。
愛(ài)心樹(shù)作文 篇7
從前,有一棵大樹(shù)……
它喜歡上了一個(gè)男孩兒。
男孩兒每天都會(huì)跑到樹(shù)下,
采集樹(shù)葉,
給自己做頂王冠,
想象自己就是森林之王。
他也常常爬上樹(shù)干,
在樹(shù)枝上蕩秋千,
吃樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果。
他還同大樹(shù)一起玩捉迷藏,
累了的`時(shí)候就在樹(shù)蔭里睡覺(jué)。
小男孩兒愛(ài)這棵樹(shù)……
大樹(shù)很快樂(lè)!
但是時(shí)光流逝,
孩子逐漸長(zhǎng)大。
大樹(shù)常常感到孤寂。
有一天,
孩子想買(mǎi)好玩的東西,
便來(lái)找大樹(shù)。
大樹(shù)讓孩子摘下蘋(píng)果去賣錢(qián),
于是,孩子摘下蘋(píng)果,拿走了,
大樹(shù)感到很快樂(lè)!
過(guò)了很久很久,
孩子想要一棟房子,
便來(lái)找大樹(shù)。
大樹(shù)讓孩子砍下樹(shù)枝去蓋房,
于是,孩子砍下樹(shù)枝,蓋了房子,
大樹(shù)感到很快樂(lè)!
又過(guò)了很久,
孩子需要一條船去遠(yuǎn)方,
便來(lái)找大樹(shù)。
大樹(shù)讓孩子砍下樹(shù)干去做船,
大樹(shù)很快樂(lè),
但是,心里卻有些……
又過(guò)了很久,
孩子有來(lái)到了大樹(shù)身邊。
大樹(shù)現(xiàn)在只是個(gè)老樹(shù)墩,
不能再幫助孩子了……
孩子說(shuō),我只想休息一下,
大樹(shù)讓孩子坐在自己身上。
孩子坐了下來(lái),
大叔感到很快樂(lè)……
愛(ài)心樹(shù)作文 篇8
今天我讀了一本《愛(ài)心樹(shù)》,讀到一半的時(shí)候哇哇大哭,不知道為什么我會(huì)很難過(guò),讀不下去了,后來(lái)媽媽堅(jiān)持讓我讀下去,讀《愛(ài)心樹(shù)》有感150字。媽媽問(wèn)我為什么哭,我說(shuō)很難過(guò),他把大樹(shù)砍了。媽媽又問(wèn)那么大樹(shù)難過(guò)嗎?我說(shuō)大樹(shù)很開(kāi)心。我哭的越來(lái)越厲害了,我覺(jué)得爸爸媽媽就像大樹(shù)。
媽媽說(shuō)他們永遠(yuǎn)很愛(ài)我,不管怎么付出他們都很開(kāi)心,我不太明白,但是我知道爸爸媽媽很愛(ài)我。
愛(ài)心樹(shù)作文 篇9
《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)講的是一棵大樹(shù)和一個(gè)小男孩的故事。書(shū)中講到,大樹(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)別人的愿望,于是這個(gè)小男孩就不斷地向大樹(shù)提出要求,索要各種各樣的東西。大樹(shù)為了滿足小男孩的欲望,連自己的樹(shù)干都砍下來(lái),送給了小男孩做木船。就這樣,小男孩還不滿足,還要大樹(shù)給他提供一個(gè)能夠休息的地方。最后,大樹(shù)只好將自己剩下的樹(shù)墩都拿出來(lái)給小男孩當(dāng)?shù)首佑谩?/p>
如果說(shuō)這個(gè)故事里的小男孩代表了一個(gè)貪得無(wú)厭的小朋友,那么那棵大樹(shù)代表的`就是過(guò)分溺愛(ài)孩子的大人們。這個(gè)故事告訴我們,作為小朋友,一定要體諒家長(zhǎng)的辛苦,向大人提出各種要求之前,一定要想一想這個(gè)要求過(guò)不過(guò)分。千萬(wàn)不能像書(shū)中的小男孩一樣,只顧自己的想法和愿望,看到什么、想要什么就要求大人買(mǎi)下來(lái),或者只顧著和別的小朋友去攀比,而從來(lái)都不考慮家庭的承受能力。
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