我眼中的老師作文【精】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我眼中的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我眼中的老師作文1
我記得我念小學(xué)的時(shí)候換過幾次老師，但我都不會(huì)忘記他們，因?yàn)槲揖拖袷且粋�(gè)去知識(shí)的海洋航行的人，而教過我的老師就像是船，載著我在知識(shí)的海上航行，而現(xiàn)在小學(xué)的老師已經(jīng)把我送到了下一站——初中。初中的老師也載著我起航了。初中的語文老師帶給我的是一種知識(shí)的底蘊(yùn)！
我見到語文老師的第一面時(shí)，她在我眼中是一個(gè)個(gè)子不算高，但卻是一位渾身散發(fā)知識(shí)的味道的人，她的知識(shí)，讓我感到我在她的眼里是有多么的渺小。老師有著一頭烏黑的秀發(fā)，走路的時(shí)候，，會(huì)隨風(fēng)飄起，也不失一番氣質(zhì)。第一次見到她令我印象最深的是她那雙眼睛，透過她那副粉紫色的眼鏡，可以看到她那雙清泉那樣清澈，而且眼里有時(shí)又像寶石在發(fā)光，讓我看了以后，深信她那雙眼睛里一定蘊(yùn)含著無窮的知識(shí)。
當(dāng)我當(dāng)上課代表以后，和老師更熟，而且覺得她很好，非常親切。又一次我吃完晚飯，拿著本子和筆去找她，坐在她的位置上，一股緊張勁兒直沖腦門兒，但后來就平息了這種緊張勁兒。后來她又讓我把我的考試卷找出來，突然有一種的不祥的預(yù)感，我慢吞吞的找出我的卷子，后來她拿著我的作文，從標(biāo)題看起，右手拿著紅筆，雙眼炯炯有神地看著卷子，然后把我的作文一個(gè)字一個(gè)字的念出來，有時(shí)會(huì)用她的雙眼注視著我，然后對(duì)我寫的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她有時(shí)會(huì)用手中的紅筆在我的作文上圈出不好的地方，然后在給我指出問題，然后拿起筆蓋把筆蓋上，放在桌子上，就這樣老師帶著溫柔的表情與親切的語氣和我交談，后來老師還仔仔細(xì)細(xì)的給我講解方法，此時(shí)我覺得我十分幸福。
上課時(shí)，語文老師會(huì)拿起粉筆在黑板上寫出很好看的字，然后再繼續(xù)拿起書給我們講解，但我們進(jìn)入知識(shí)的王國。
這就是我們的語文老師——楊老師。楊老師在我眼里就像一位親切的母親，又像是一位充滿知識(shí)的偉人。我愛楊老師！
我眼中的老師作文2
說來奇怪，我從小到大的老師里面，讓我特別有印象的，不是對(duì)我最好的那位老師，也不是對(duì)我最不好的那位老師，而是一位對(duì)所有同學(xué)都不怎么上心的一位老師。別看這位老師不怎么對(duì)我們上心，可她教的書是真的好，只要上了她的課，我們就會(huì)觸類旁通很多知識(shí)，這樣就注定了根本用不著她課下對(duì)同學(xué)們上心了。
我眼中的這位特別有印象的老師，是我們的初中語文老師，和別的科目老師不同，這位老師是后來來的新老師，一位剛從學(xué)校博士生畢業(yè)的女老師。她雖然已經(jīng)博士畢業(yè)了，可其實(shí)她年紀(jì)還不是很大，是屬于那種天才型的學(xué)生，碩博連讀然后畢業(yè)了選擇她最喜歡的職業(yè)——語文老師。不然，以她的成績，沒誰會(huì)來我們這小學(xué)校當(dāng)語文老師的，有更好的發(fā)展都會(huì)去往更好的地方去發(fā)展了。這位老師不同，她家是這里的，她根本不想考慮別的地方的工作，也不想去做別的職業(yè)，她一門心思想的就是讀完博回來在家旁邊的中學(xué)當(dāng)語文老師，安安穩(wěn)穩(wěn)過她喜歡的小生活。
正因?yàn)樗羞@樣的想法，她從來都不多跟我們講話，只在課上幫我們把所有問題都解決。當(dāng)然，這也多虧了她的聰明能干，她給我們上也堂課，相當(dāng)于別的語文老師上三堂課，她課堂的含金量是別的老師的好幾倍，我們也就不會(huì)再有很多打擾她的機(jī)會(huì)了。若是真有，我們會(huì)聽從她的話，給她寫信，等她忙完了自己的事情，她會(huì)再一封一封的給我們回信。她相信我們的語文在她的指點(diǎn)下，不會(huì)有這樣給她寫信的機(jī)會(huì)。的確，如她所料的那樣，我們的語文就隨便上上課也出奇的好，是全年級(jí)的前列。
據(jù)我們八卦了解，這位老師在家里是一個(gè)乖乖女，從來都不會(huì)跟父母大聲說話，上完課了，在家就養(yǎng)養(yǎng)花種種草寫寫文章，是一個(gè)典型的淑女。就是這樣一位淑女老師，給我留下了特別深的印象，只要一提起我眼中的一位老師，我眼中就會(huì)浮現(xiàn)出她的模樣來。
我眼中的老師作文3
說起老師，你可能會(huì)想到許多優(yōu)美得詞匯來贊美這位辛勤的園丁。像敬業(yè)，辛勤，善良又或者像嚴(yán)肅，嚴(yán)格這一類。而我認(rèn)為有那么一位非常“傻”的老師。
那么她的傻表現(xiàn)在什么地方呢？她每天早上都會(huì)來的比其他老師早，為的就是從衛(wèi)生區(qū)悄悄的駛過，看看有沒有值日生到位，然后進(jìn)到班里悄悄的周到每一位同學(xué)身后，看看有沒有在專注地讀書。日復(fù)一日，從不遲來，她真傻。
每次她上課的時(shí)候，每次都會(huì)先用幾分鐘甚至十幾分鐘來跟我們聊一聊課外的生活。總是喜歡問東問西的。導(dǎo)致他每次課都上不完，即使是這樣，她下次還會(huì)這樣做。耽誤自己的課，她真傻。
每天上課的時(shí)候，總會(huì)有那么幾節(jié)課她悄悄地站在窗外，于是便有了“回頭殺”。雖然每次都有同學(xué)知道，但沒有人敢回頭看她。有一次一節(jié)物理課班里本來挺熱鬧的，物理老師一揮手讓停下，全班一下子就安靜了，我們都順著物理老師的目光往后看，發(fā)現(xiàn)一名拿著扇子正扇地得意洋洋，他看全班安靜，就跟條件反射一樣地往場外望去，我們都笑了。冬天的時(shí)候她總愛穿一個(gè)紅外套，在晚自習(xí)的時(shí)候，站在窗外的時(shí)候的黑夜中，于是便又多了一個(gè)紅衣魔女的稱號(hào)。每天如此；比查課的老師都勤快，她真傻。
作為一個(gè)三歲孩子的媽媽，她卻一點(diǎn)都不像是一個(gè)媽媽。借用她的話來說就是“我回家的時(shí)候兒子已經(jīng)睡了，我找上起來的時(shí)候她還沒醒”。有一次她早上居然來晚了，我們她難道堵車或修路了？她說他兒子在姥姥家接她，早上哭著拉著她說不讓她走。她連自己的兒子都陪伴不了，她真傻。
是啊，她就是傻，傻得不透氣，傻得讓人不能理解。但它卻是那么傻又可愛，傻得讓人心疼。她是我們班的班主任。她改變了我人生的一些觀念，是我得到了許多的成長。她與我們的每一次談話都直達(dá)內(nèi)心的深處。她真傻，但我愛他。
我眼中的老師作文4
我的語文老師是陳老師，每當(dāng)有人提起：“你們學(xué)校哪位老師最厲害，最牛�。 蔽业哪X海中總會(huì)情不自禁的浮現(xiàn)出“陳老師”這三個(gè)字。那么這位老師到底“�！痹谀睦锬�？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
第一“�！苯虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
在開學(xué)第一天里，迎面走來的陳老師與我們想象中帶畢業(yè)班的老師，都是面無表情，衣服也穿得無比嚴(yán)肅，完全不一樣。眼前的陳老師截然不同，陳老師穿著背帶的牛仔裙，配上白色的丁恤衫再加一雙粉色的旅游鞋，面帶笑容，讓人感到眼前的老師并不是老師而是一位陽光活潑樂觀的知心姐姐。老師了解學(xué)生，并能和學(xué)生流暢交流。陳老師知道學(xué)生不喜歡動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫的老師，所以老師對(duì)我們說：“不是老師不會(huì)“河?xùn)|獅吼功”，老師是覺得你們已經(jīng)六年級(jí)了，不再需要老師來大吼大叫了，老師配合你們，你們配合老師，好不好�！薄昂谩蔽覀儺惪谕暤幕卮鸬�。在這一節(jié)課的區(qū)區(qū)幾句話，給我留下了一個(gè)非常好的陳老師初應(yīng)像。這老師經(jīng)驗(yàn)可真“�！卑。�
第二“�！眳^(qū)區(qū)幾句溫柔語，班上紀(jì)律棒棒地。
開學(xué)不久，我們都放松了自己，玩耍的時(shí)間多了，就連上課了，也心心念念想著玩。記得有一次語文課，我們趁著課前老師還沒來，我們玩的玩，鬧的鬧，時(shí)不時(shí)望望門外老師來了沒，過了一會(huì)兒，“放哨”的說了句“老師來了�！蔽覀兌家缓搴鲎鲽B獸散，吵鬧的'教室一瞬間成了一片靜寂。老師說：“大家都不用裝乖巧了，我可是有著一雙“千里眼”，你們課前在班上做什么，有沒有打鬧，我一律看得清清楚楚，今天先給你們一個(gè)提醒，如果你們?cè)傧胫美蠋煕]來的時(shí)候玩耍、打鬧，就先看看老師辦公室窗口是否有一雙“千里眼”在盯著你們看�！币�?yàn)槔蠋煹膸拙錅厝岬脑�，我們�(nèi)嗟募o(jì)律都好了許多。這老師管紀(jì)律的方式可真“�！卑�！
這就是我們陳老師最重要的兩大“�！�，她不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管紀(jì)律的方式也很好，用不著大吼大叫就讓我們心服口服。你說，這老師難道不“�！眴幔�
我眼中的老師作文5
他，是我們的幽默大師；他，是搞笑專家；他，是一位“老頑童”；他，還是我們的作文老師。那他到底是誰呢？我就不賣關(guān)子了吧，他，就是人見人愛，花見花開，車見爆胎的——張老師。
一件襯衣，一條牛仔褲，這就是張老師的穿衣風(fēng)格。高大的身軀，一個(gè)微微的啤酒肚，一頭烏黑的短發(fā)，五官端正的他，讓人過目難忘。他講課時(shí)，眉飛色舞，手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)講一點(diǎn)兒段子助助興，生怕我媽沒聽懂。
最搞笑的還是張老師“百變風(fēng)格”的打人手法了。（只不過是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真懲罰我們罷了）上一節(jié)閱讀課，張老師“請(qǐng)”了一位看起來憨厚卻不認(rèn)真的小胖子來背所有的古詩詞。只見這位小胖子屁顛屁顛地回到了座位上，深吸一口氣，好像要出“大招”似的。他開始了他的“念經(jīng)”“《浣溪沙》宋，晏——晏——殊�！彼麉s突然停了下來，最怕空氣突然安靜，張老師不緊不慢地拿起茶杯喝了口熱茶，問道：“這就不會(huì)背了？”正當(dāng)張老師準(zhǔn)備拿起“黃金戒尺”（一根又長又細(xì)的棍子）打他時(shí)，那個(gè)小胖子又?jǐn)D出來了一句：“——一向年光——光有限身，等閑離別易銷魂……”小胖子喘著大氣，像完成了一番大事業(yè)似的�？磥磉@下他真的不會(huì)背了，張老師頭也不抬，話也不說，直徑走到小胖子跟前，咳了一聲，示意小胖子攤手�？尚∨肿硬挥锰嵝�，自己提前伸好了手。張老師身子一擺，腳向左一動(dòng)，拿起棍子，裝模作樣地打了起來。一、二、三、四……張老師只是輕輕提了提手腕,感覺小胖子卻疼得要命，左手打紅了,又換右手,張老師一會(huì)從左邊打，一會(huì)兒又到右邊打,還有時(shí)抬起高高的右手,從上面打，就如高空墜物般。時(shí)間過得很慢，仿佛一個(gè)世紀(jì)都過去了，張老師終于打完了。
這就是我們的張老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的“老頑童”，帶領(lǐng)我們暢游在知識(shí)世界里，教會(huì)了我們更多的知識(shí)的老師，你想見見他嗎？
我眼中的老師作文6
帥老師一頭烏黑的頭發(fā)如同瀑布般泄下，兩道柳眉彎似月牙般細(xì)長，高鼻梁。一張櫻桃小嘴，上知天文下知地理。
初見帥老師
我初見帥老師的時(shí)候是一次免費(fèi)的楚才作文培訓(xùn)課上。帥老師一進(jìn)教室，我就被她的人格魅力所震撼。她像一朵綻開的鮮花，如同天使般美麗。她的課堂氣氛十分活躍，有趣。第一次見面我愛上老師的課，通過了七堂課的學(xué)習(xí)，我對(duì)帥老師的課更加欣賞，更加喜歡了，我認(rèn)為帥老師的每一句話都是文學(xué)的甘露。
所學(xué)漸豐
我不顧遙遠(yuǎn)的距離，堅(jiān)定的選擇繼續(xù)學(xué)下去。我對(duì)我的選擇一點(diǎn)也不后悔。因?yàn)槲抑溃龅揭粋�(gè)好老師是很不容易的，耍好好珍惜。帥老師的課永遠(yuǎn)是那么幽默，于是我們都親切的叫帥老師：“陳老帥”。帥老師在課堂上認(rèn)真授課的畫面令我印象深刻，只見她手舞足蹈的比劃著，她的目光如月如星如水如霞，是多么的溫暖呀！她的熱情開導(dǎo)，為我開啟了一道文學(xué)的大門。如果說，我是一棵小苗，那么帥老師就是春雨�！皾櫸锛�(xì)無聲�！彼谖业娜松缆飞辖o了我啟迪。慢慢的，我所學(xué)漸豐，我能明白了寫作的許多方法，技巧。我感謝帥老師，感謝帥老師的每一問話，它使我開啟了文心萌牙……
文心萌芽
帥老師的鼓勵(lì)、贊美宛如春雨，使我的心生根發(fā)芽。慢慢的，我對(duì)寫作有了莫名的親切感。像這樣的老師，我們?cè)趺床幌矚g她？怎么會(huì)不愿意和她親近呢？今天想來，她就是我文學(xué)道路上的路燈，打開文學(xué)之門的金鑰匙；她就是我記憶中的珍寶之一，是她教會(huì)了我持之以恒，不要放棄。
帥老師，在我眼中，你是美麗溫柔的人，你是公平慈愛的人，你是我心中可敬可愛的老師！
我眼中的老師作文7
我因?yàn)樯险n說話，被老師叫到了辦公室。
老師開門見山：“你知道錯(cuò)了嗎？”
我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師，我以后上課再也不說話了”。
老師沉默了一會(huì)，嘆了口氣：“直卓呀，你就是愛上課說話。昨天，我又聽班長說你在大家做眼睛保健操的時(shí)候，一直和同桌在說話是不是？”
不等我回答，老師接著說：“還有，我聽英語老師反映，這一段時(shí)間你的單詞聽寫很不好，句子也是一樣。英語雖然是外語，但是他也是國際通用語言呀！我相信你一定可以學(xué)好這門課的。對(duì)了，我還要說一點(diǎn)，你太不認(rèn)真了！雖然你平時(shí)大考小考都能考到九十分以上，但是那卷子太簡單了吧，如果你認(rèn)真的話，一定可以考滿分的。這是你的短處，你需要注意了呀！”
“老師，我一定注意，您放心吧！”我堅(jiān)定的回答。
可能是因?yàn)榭次艺J(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠懇，老師變得慈祥起來，溫柔得說道：“雖然你有很多短處，但是你的長處也是有很多的，比如我聽說你畫畫特別好，其中畫的最好的就是汽車，從民用到軍用，從跑車到越野車等等，我還聽說你用4K的紙畫了兩三艘戰(zhàn)略核動(dòng)力潛艇。另外，我還聽同學(xué)說，你的圍棋很厲害呀，你的圍棋是不是一段了呀？”
聽著聽著，我心里一驚，老師怎么對(duì)我了解的這么清楚呀！
“是的，老師，我的性格是有些浮躁，學(xué)圍棋就是要讓我的心能靜下來。”
“好，我相信你，希望你以后在合適的時(shí)間，合適的地點(diǎn)做合適的事情，把你那顆浮躁的心給沉下來、靜下來，能做到嗎？”
我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭：老師，您放心吧，我一定做最好的自己。
我眼中的老師作文8
“老師啊，老師，你像我兄長……”耳畔響起了這美妙的歌聲。老師，您的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽，感謝您發(fā)出溫暖的陽光，照射著整個(gè)大地，灑進(jìn)了我的心底！
太陽老師好溫暖
最令我期待的星期五終于到了。這個(gè)星期在學(xué)校待的最后幾分鐘，班主任驅(qū)寒問暖，提醒同學(xué)們：“下周有零下溫度，天冷了，在午托部的同學(xué)要多帶點(diǎn)衣服；如果有發(fā)燒感冒等現(xiàn)象，要及時(shí)看醫(yī)生�！边@些話瞬間融化了同學(xué)們。等我準(zhǔn)備走的時(shí)候，您又叫住了我：“今天穿的有點(diǎn)薄，明天要穿厚點(diǎn)�！薄芭丁蔽掖舸舻幕亓司洹�
老師，您知道嗎？在這寒風(fēng)襲來的冬日，您的這句話就像陽光一樣溫暖了我的心。明媚的陽光照在我身上，給我溫暖。
太陽老師好貼心
老師，您還記得那個(gè)中午嗎？
刺眼的陽光透過窗戶照射在桌子上，在陽光下寫作業(yè)實(shí)在是一件非常痛苦的事。您走出教室，回來時(shí)拿了幾張報(bào)紙，貼在了窗戶上，幫同學(xué)們擋住了強(qiáng)烈的陽光。您的形象在我眼中高尚起來。
老師，你怎么可以像媽媽一樣對(duì)我們這么貼心呢？
老師似春天中一束清香四溢的花朵；老師似盛夏里一泓甘甜的泉水；老師似深秋中一片濃情似火的楓葉；老師似寒冬中一份冰清玉潔的問候。
太陽老師好嚴(yán)厲
早讀時(shí)，您站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“聽聽你們的讀書聲音，軟綿無力的，都下去聽聽七九七十班的讀書風(fēng)氣�！边@下可把同學(xué)們給壓住了。您的形象在我眼中威風(fēng)起來。
老師，您像太陽，染紅了天，也染紅了我的斗志。
老師，我眼中的您，是溫暖、貼心、嚴(yán)厲的。
我眼中的老師作文9
在我眼中，老師是一道亮麗的風(fēng)景線。如果說您是太陽，我們就是小草，沐浴著陽光生活；如果說您是月亮，我們就是星辰，在您的陪伴下，向前；如果說您是高山，我們就是攀登者，踩在您的肩上，成長
把書翻到第144頁，從第一個(gè)單詞讀起，一個(gè)兩遍。教室里便有了朗朗的讀書聲。您在教室里，拿著書，踱著步子，不時(shí)為大家答題解難，當(dāng)大家都掌握了之后，您會(huì)微笑地望著，不時(shí)地輕微地點(diǎn)點(diǎn)頭，像是對(duì)我們努力學(xué)習(xí)的贊許。就這樣，在您的殷殷關(guān)愛中，我們暢游在知識(shí)的海洋中，一天天地成長。
加油！加油！您賣力地為運(yùn)動(dòng)員吶喊著，這種聲音里帶著一種力量，一種必勝的力量，隨著您，我們也一起吶喊起來，賽場上的選手們聽到這樣的喊聲，也更加充滿自信，大家齊心協(xié)力，拔得頭籌�？赡�，在我們歡呼時(shí)，也不忘了去關(guān)心那些剛剛在賽場上的選手們。就這樣，在您的指引鼓勵(lì)下，我們一次比一次更有勇氣，更有信心的向前走，就算遇到狂風(fēng)暴雨，我們也不退縮。
有時(shí)，您也會(huì)很累，但您還是堅(jiān)強(qiáng)地屹立著，呵護(hù)我們，保護(hù)我們。
好了，放這兒吧！老師頭也不抬地說了一句話，手里忙著批剛剛交上來的卷子。作業(yè)送到了，我的工作完成了，但卻想知道自己的成績，我剛上前，打算去問，看見您將教案又拿了出來，將講的內(nèi)容寫在上面。老師飛快地寫著，也不說一句話，自己剛想問的話到了嘴邊，卻又咽了下去。中午，當(dāng)我去看成績的時(shí)候，看見老師睡著了，手里還握著那支批個(gè)無數(shù)卷子的紅筆。我忍不住，哭著跑出了辦公室，原來，在我們快樂，輕松的背后，您竟然這么辛苦！就這樣，在您的默默守中，我們踩著您堅(jiān)實(shí)的肩膀，展望未來。
風(fēng)景線上，您陪伴著我們每一天的日升月落，卻始終如高山屹立。您總是全力放射著愛的光芒，指引著我們前進(jìn)的方向，又默默守護(hù)的每一個(gè)學(xué)子的希望與夢想。這樣的您，是我眼中最美的老師！
我眼中的老師作文10
我已在劉老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)三年了。在這整整三年的時(shí)間里，劉老師給我留下了多少難以忘懷的故事��！現(xiàn)在我就要離開母校的懷抱，邁進(jìn)中學(xué)的大門了，我對(duì)這一切都感到留戀。我舍不得可愛的母校，舍不得親密無間的同學(xué)，更舍不得辛勤培育我們的劉老師！
還記得劉老師上的漢字課。
劉老師說：“漢字是對(duì)自然萬物的克隆�！眲⒗蠋熃o我們講的漢字的故事更令我難忘，最容易寫錯(cuò)的字是“冒”，筆畫最少的字是“一”……我還知道了“結(jié)繩記事”、“倉頡造字”、“圖畫”造字，知道了漢字中有獨(dú)體字、象形字、形聲字……
其中，最令我難忘的是劉老師11月26日美術(shù)課時(shí)給我們講“寶蓋頭”的故事。
“寶蓋頭”又叫“家字頭”，而“家”字中間正好是“豕”字，“豕”是豬的意思。豬圈里豬能睡好、吃好，不就形成一個(gè)溫暖的家嗎？牢固的“牢”字里面是“牛”字，牛是好動(dòng)的動(dòng)物，把它放在家里，正是把它牢牢地關(guān)住了。而室內(nèi)的“室”字中間是“至”，房屋的“屋”中間也是“至”，意思是我們到了屋里就是到了室內(nèi)，就是到了家啊！還有，走到家才安“定”，女人在家才“安”定，家中的玉才是“寶”呀！
下課了，同學(xué)們都說劉老師的課有味道極了，輕松幽默，讓我們上課連走神的時(shí)間都沒有。
在劉老師課堂上記的筆記，我從三年級(jí)開始就保留著。每每翻開筆記，劉老師的笑容就浮現(xiàn)在我的眼前；劉老師的話語，就在我耳邊久久回蕩。
現(xiàn)在，再一次回想起劉老師的微笑、親切的話語、和劉老師一起度過的美好時(shí)光，我心中不免掠過一絲莫名的酸楚。忘不了您，在我眼中慈祥、幽默的劉老師。今后，我要專心致志聽講，認(rèn)真仔細(xì)復(fù)習(xí)，收獲累累的果實(shí)，不辜負(fù)劉老師的期望。
我眼中的老師作文11
望著遠(yuǎn)去的暑假，看著新學(xué)期新老師，我想還是“招安”吧，臣服于開學(xué)吧。這么多科目，這么多老師，每位老師都給我留下了印象，其中江老師留給我的印象最深。
江老師是我們的數(shù)學(xué)老師，年紀(jì)比較大，五十多歲，很多數(shù)學(xué)老師鼻子上都架著一副眼鏡，一副嚴(yán)肅認(rèn)真的模樣，而江老師卻并不是這樣的。平凡的模樣，沒有眼鏡，也沒有嚴(yán)肅的臉，給人一種和藹可親的感覺。
江老師對(duì)我們的要求不高，上課時(shí)，同學(xué)們總是一副松散的模樣，江老師也不會(huì)說什么。他講課的方法十分傳統(tǒng)，很多同學(xué)上課時(shí)都不認(rèn)真聽講，在自己玩自己的。有好幾次，李宏博都因講話而被罰到教室后面站著聽課。第一次考試，我們班考得非常差，這些，都是不認(rèn)真聽講的結(jié)果。可是，又有誰知道老師的艱辛呢？下午，講臺(tái)下的同學(xué)們，有電風(fēng)扇，可江老師卻吹不到風(fēng)。坐在位上的我們，有風(fēng)扇，但也熱。江老師呢？衣服上都是一片一片的汗，額頭上更是細(xì)密的汗珠。他不時(shí)用袖子擦著，熱，并不影響他給我們講課，他眼睛一刻也不離開書，偶爾瞟幾眼學(xué)生，嘴巴一刻不停地說著�？伤⒉恢溃犞v的人，其實(shí)不多。每每看見老師身上成片成片的汗，我都會(huì)有點(diǎn)心酸。老師那么熱，但并不影響他上課，我們并不熱，可聽講的人卻寥寥無幾。唉！老師艱辛地在臺(tái)上講著，有些同學(xué)就這么在臺(tái)下玩著。叮鈴鈴，時(shí)間過得飛快，一眨眼，又下課了，那些同學(xué)如愿以償了又可以玩了，可他們不知道，如果江老師知道他們?cè)谕�，�?huì)有多么傷心。
江老師很普通，如一場春雨，無人在意，但卻滋潤著我們。一些同學(xué)不知道，他們流失的是人生中最幸福的時(shí)光。同學(xué)們，江老師是最好的老師，你們?cè)谂_(tái)下玩，對(duì)得起自己和在臺(tái)上揮汗如雨的江老師嗎？
我眼中的老師作文12
老師，是一個(gè)多么耀眼的名字。有人說，老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，他們無私、善良，同時(shí)也是和藹可親。有一句話是這樣說的：“一日為師，終身為父。”用心關(guān)愛我們的，天底下除了父母就是老師了。
我眼中的老師呢，是一個(gè)身材虛胖，臉上流露著溫和的笑容，上課時(shí)幽默有趣，和藹可親的黃老師。
我一進(jìn)入一中就聽人說起黃老師，一下子就對(duì)他有了好感。心想，這位老師應(yīng)該十分優(yōu)秀。在我第一天上他的課時(shí)，他那渾厚的聲音，陽光般燦爛的笑容，溫暖了所有的同學(xué)。一節(jié)45分鐘的課，一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們都意猶未盡。這讓我更加地敬佩及敬仰。他是我前方的指引者，是我人生路上的榜樣。
記得他給我們講《陳太丘與友期行》這篇課文時(shí)，他用幽默詼諧的語言，讓我們很容易聽懂，很容易記住。那天，他根據(jù)文章內(nèi)容，給我們編了一個(gè)小故事。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在全神貫注地聽，他講的故事真是太風(fēng)趣了，加上略有夸張的表情和動(dòng)作，惹得同學(xué)們哄堂大笑。那一刻，我知道我喜歡這樣的語文課！
啊，黃老師，是您在講課中，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，是您，教�?huì)我們?cè)鯓诱\實(shí)守信，是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。今天，我非常榮幸能在課堂上跟著您學(xué)習(xí)，堅(jiān)信明天我將會(huì)成為您，成為靈溪一中的驕傲！
我成為您的學(xué)生，雖然只有短短一個(gè)星期，但是，我知道了您的勞累與辛苦。您為我們兩個(gè)班操碎了心！
老師，您每天都早出晚歸，每天辛勤努力，卻不求回報(bào)。您是我們靈魂的工程師，塑造著我們美好的心靈，帶領(lǐng)我們開創(chuàng)美好的未來。您，就是我眼中的好老師！
我眼中的老師作文13
可能在大家眼中，老師就是滿肚子學(xué)問，幽默，彬彬有禮，一絲不茍，等等。是的，這些詞來形容我們班的張老師是再好不過的了。
五年級(jí)的時(shí)候，張老師接了我們班的班主任，張老師先向我們做了自我介紹：“可能大家對(duì)我有點(diǎn)陌生，我姓張，名琳，要記住，不要把我的“琳”字寫成“淋”濕的“淋”，我可不喜歡被淋濕……”我們被逗得哈哈大笑，經(jīng)過幾句簡短的開場白，全班人都開始喜歡上了這位年輕的女老師。
學(xué)習(xí)《蟈蟈》那一課的時(shí)候，張老師讓我們以小組為單位上臺(tái)朗讀課文，輪到李玄燁他們那一組了，正讀到蟈蟈吃了紅辣椒，終于發(fā)出了叫聲，這時(shí)李玄燁突然發(fā)出了蟈蟈的叫聲，大家先是一愣，然后都笑了起來。張老師卻一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“可能大家還不知道什么叫投入，今天，我告訴大家，這，就叫投入，只有投入進(jìn)去了，才能理解的深刻……”大家都不笑了，不約而同地望著李玄燁，看著他滿臉的自豪。
還記得有一回，張彬和其它幾個(gè)男生在踢足球。正興奮的張彬一腳下去，足球橫飛場外，一下子砸住了一名二年級(jí)的小姑娘，頓時(shí)，小姑娘開始大哭不止。頃刻間，我們班的其他的男生都嚇地跑開了，只剩下張彬、小女孩和我，我和小女孩去了醫(yī)務(wù)室，不一會(huì)兒，就聽見了好幾種腳步聲，就知道是班主任和張彬趕來了，只見張彬低著頭，等待著暴風(fēng)雨的帶來，可是張老師卻只溫柔的安慰著小姑娘，處理完傷口后并示意張彬攙扶著小姑娘回教室，張彬一直忐忑不安的跟在老師后邊，回到教室張老師平靜地對(duì)張彬說：“有的時(shí)候意外不可避免，但你一定要學(xué)會(huì)去承擔(dān)責(zé)任并且要妥善地處理它，更重要的是要吸取這次的教訓(xùn)，盡量避免意外的再次發(fā)生……”沒有嚴(yán)厲的批評(píng)和訓(xùn)斥，而是語重心長的教育和規(guī)勸，這讓張彬覺得既意外又特別不好意思。
這就是我眼中的張老師，一位既嚴(yán)肅又平易近人的老師，她既是我們的老師，也是我們的朋友。
我眼中的老師作文14
“笑什么笑？”一聲呵斥聲鉆進(jìn)了我的耳膜。抬頭一望：一個(gè)男人，身穿寬松的T恤，濃眉大眼，眼睛里似乎要噴出了怒火，一對(duì)顯出健康的紅唇，他手持一本卷著的美術(shù)書，緩緩走進(jìn)教室。
“笑什么笑？”他把卷著的美術(shù)書往講臺(tái)桌上一砸，掃視著我們。過了一會(huì)兒，他徑直走到黑板前：“我，就是你們以后的美術(shù)老師了，不用叫什么老師，叫我春哥就行！”
聽到這句話，我們班頓時(shí)鬧起來了。
“還吵？再吵就把你們從二樓丟下去了！”春哥說。我們便憋著笑繼續(xù)聽春哥的安排。
春哥往黑板上畫了幾顆樹，告訴我們：“畫畫，主要講的是層次，色彩和遠(yuǎn)近關(guān)系，你看畫樹，總要有遠(yuǎn)有近吧？若你全都擠在同一個(gè)地方，想干嘛？排隊(duì)領(lǐng)盒飯？”
他繼續(xù)說：“你看畫這云，畫成毛毛蟲，沒有關(guān)系！但你總要有遠(yuǎn)近關(guān)系吧？”
接著他就在黑板上畫了三片并列擠在一起的云，說：“你看這云，全擠在一起，想干嘛？串糖葫蘆不成？”接著他又畫了幾片遠(yuǎn)近不同的云。這時(shí)，一位男同學(xué)又笑了起來。
他立刻轉(zhuǎn)過身來：“告訴你們啊，我上課可不是講相聲，別整得嘿嘿嘿一直樂，再嘿就把你扔到一樓了。我是東北人，不像你們南方人似的，扭扭捏捏。咱東北人，上一秒笑嘻嘻，可能下一秒，我就一巴掌扇過去了�。 �
之后，他又轉(zhuǎn)回黑板那兒去了。
快下課時(shí)，他讓我們先自己寫作業(yè)，我們的副班長正在玩磁鐵，被春哥逮了個(gè)正著，春哥把磁鐵搶了過去，卻不料，磁鐵撒了一地，到處跳�？諝馔蝗话察o，只剩下磁鐵在跳動(dòng)的聲音，我們又哄堂大笑了起來。
“又笑！作業(yè)那么少是不？”春哥瞪了我們一眼�！按焊纾憧茨闵砗蟮慕袢兆鳂I(yè)！”不知誰說了一聲，春哥轉(zhuǎn)過身去，看了那一整列滿滿的作業(yè)，臉立馬擰成了苦瓜臉。砸吧了下嘴，蹦出一句：“幸福來得太突然嘍！”
話落，我們又笑成了一片，笑聲在整個(gè)教室一直回蕩著！
我們的美術(shù)老師——春哥，在我眼中是一位表面上兇巴巴，但私底下卻又是一位憨厚有趣、體貼學(xué)生的好老師。
我眼中的老師作文15
小朋友，你還記得你的啟蒙老師嗎？我還記得，她就是我們的班主任，楊老師。我很喜歡她，因?yàn)樗駤寢屢粯雨P(guān)心我們。
楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的，帶著一副金色眼眶的眼鏡，夏天愛穿連衣裙，冬天愛穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了，但看上去并不老，像年輕靚麗的少女。楊老師是一個(gè)善良，關(guān)心學(xué)生的好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣，帶我們玩游戲。
有一次，天氣晴朗。下課了，同學(xué)們有的在踢球；有的在打球；還有的在比賽跑步。這時(shí)，楊老師來了，對(duì)我們說：“我們一起來玩‘老鷹捉小雞’！”同學(xué)們聽后，都高興地跑來了。有一個(gè)同學(xué)自愿當(dāng)“老鷹”，楊老師當(dāng)“雞媽媽”。
游戲開始了，“老鷹”一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右；“雞媽媽”也帶著“小雞”們閃來躲去。突然，“老鷹”抓到了一只“小雞”，那只“小雞”就只能當(dāng)“老鷹”了。我們快樂地玩了十分鐘。老師笑了，我們也笑了�？焐险n了，有些同學(xué)的心還在操場上，還沉浸在幸福與歡樂之中。
楊老師還教過我們做勞動(dòng)。
有一天，放學(xué)后，楊老師教我們掃地，她指示同學(xué)們先把桌子移開，再把椅子放上去，然后讓同學(xué)們拿著掃把，最后讓同學(xué)們像擦玻璃一樣在地上掃，不一會(huì)兒，教師里就干干凈凈、一塵不染。這時(shí)，我們看楊老師，她已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了，但臉上露出了甜甜的笑容。
楊老師還教過我們跳繩、跳舞、寫字……為了不讓我們?cè)谕嫠r(shí)受傷，楊老師在班上多次教育我們，不要推擠，要友好團(tuán)結(jié)。我很喜歡楊老師。
楊老師為我們付出了許多，我很感激她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。
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