美景的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的美景的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
美景的作文 篇1
我遇見我心中最美的風(fēng)景是在一次登山活動中。
記得那是一個夏天，天氣炎熱，連樹葉兒都蔫了下來，馬路上人來人往，每個人臉上都有一絲煩躁，都是急匆匆的。這個時候我們卻是要去登山，真是倒霉！
巴士漸漸遠(yuǎn)離了喧囂的市區(qū)，來到了一座大山下，朝上看，高的看不見山頭，再加上天氣炎熱，我?guī)缀跏墙^望了，但轉(zhuǎn)念一想，說不定山中有我心中的風(fēng)景，于是提起勁一階一階往上爬去。
中間有一座公園，其實也算不上公園吧，雖說這樣我還是進(jìn)去了，并不是因為我有什么閑情逸致，實在太熱了，里面樹木繁盛，游人很多。一進(jìn)去我就感到一陣涼風(fēng)襲來，炎熱的陽光被樹葉遮蓋住，在樹葉的空隙中打進(jìn)一點點的小光斑，樹葉還很清翠，充滿了生機。瞧！遠(yuǎn)處有幾棵老松，盤根錯節(jié)，青翠欲滴的松針，深棕色的樹枝，上面似乎還有小松鼠在亂竄。再往遠(yuǎn)處看去，一叢蘆葦圍著一個小村莊，湖水透徹，照在水面上的陽光透過蘆葦反射過來，蘆葦被輕風(fēng)吹拂，青青的，細(xì)細(xì)的，大約有半人高。蘆葦后還有一座屋頂鋪著紅瓦的房子，從煙囪里面冒出裊裊炊煙，那仿佛是一幅畫，它驅(qū)散了我心中的煩躁，取而代之的是清涼和平靜！
看見炊煙，我才想起該吃午飯了，走在那鵝卵石鋪成的小路上我心想：這就是我心中的風(fēng)景嗎？青翠欲流的蘆葦，紅瓦的小木屋，波光粼粼的小湖，這是嗎？
我心里想著一路往前走，突然一抬頭，我遇到了它，是那么的偶然。一位清潔工，吊著繩索，在山澗中來回?fù)熘嬃掀�。我愣住了，斷崖絕壁因為這位清潔工變得不一般。只見那位清潔工右手抓著繩子兩腳踏在山崖上，左手撿起被扔在山崖中的各種垃圾，就如同一只在墻壁上爬行的壁虎，身手敏捷。
山是美的，那個小紅瓦木屋、小湖、蘆葦都是美的，但那位清潔工卻是最美的，不在外表而在內(nèi)心。他和他身后的山崖，手中的垃圾都會像照片一樣在我的腦海中定格。他們都是我心中的風(fēng)景，而且是最美的！
美景的`作文 篇2
那熟悉的弧度，構(gòu)成了一架絢麗的，永不磨滅的彩虹橋，引我走到黎明。
——題記
現(xiàn)在才七點多，就已經(jīng)很暗了，整個天空仿佛沉入墨水中許久后，又重新鋪開來。伴隨著這詭異、令人恐懼的氣氛，一股冷冽的寒風(fēng)從窗戶的小縫隙中鉆了進(jìn)來，在房間里亂竄，又一下?lián)湓谖疑砩稀?/p>
用力地裹衣服，我放下筆，眼神不直覺地溜向右邊。
是爸爸。
爸爸有個習(xí)慣，在我寫作業(yè)時，他常常會在和我的書桌直線距離十米左右的餐桌那看書或?qū)懽郑f是陪我一起“學(xué)習(xí)”。柔和的燈光傾瀉下來。我猛然看到一個熟悉的風(fēng)景。那微駝的背，竟然和字母“C”重疊在一起。燈光鋪在上面，原本不太美的景象竟讓我有瞬間美的感覺。
一股不可壓制的酸味直沖鼻尖。眼眶旁微微泛起紅色。我開始意識到：
爸爸老了。
那美麗的風(fēng)景——微駝的背，竟然給我這樣的感覺。
爸爸也轉(zhuǎn)了頭，朝我招招手，示意我休息一下。他親手剝開桔子，遞給我。我又看到了爸爸的背。
是從哪兒感到的美麗呢？我也說不清楚。只是這帶給我的感覺，遠(yuǎn)比那些清風(fēng)流水，紅花、圓月、甚至某某扶起老奶奶這樣的風(fēng)景還要美麗。
也許和朱自清的《背影》是相同的感受吧？
從我孩提時那如同大樹干似的背，到現(xiàn)在如同字母“C”樣的背，中間經(jīng)歷了什么呢？其中又有多少是因為他那不懂事的女兒？
我快速地塞進(jìn)最后一片桔子，來不及拍手，就跨進(jìn)了房間。
天邊有了一輪潔白如玉盤的明月，是那么的美，但萬萬不及爸爸那融合了對我的愛的微駝的背——因為那是世間任何事物都超不過的美麗風(fēng)景！
這時，爸爸又端來一杯牛奶，小小房間迅速升溫。
不管何時轉(zhuǎn)頭，都會看到那弧度，構(gòu)成了一架絢麗的，永不磨滅的彩虹橋，指引我走到黎明！
后記：多看看你們的父母親吧！他們身上的風(fēng)景，無不燦爛美麗。
美景的作文 篇3
畢業(yè)的那個夏天，可能永遠(yuǎn)都會回憶吧。
“同學(xué)們，你們畢業(yè)了”，一聲溫柔的聲音傳來，我的心好像刺痛了一下，久久不能釋懷。敬愛的呂老師站在講臺上，夕陽的余暉沐浴在他的身上，同學(xué)們呢，有的強忍著滿眶眼淚，有的已經(jīng)痛苦到不能自己。望望我們最熟悉的教室，熟悉的黑板，熟悉的桌椅，熟悉的綠植，以及熟悉的那一群人，心中千言萬語，竟無語凝噎。
呂老師見我們情緒低落，于是說：“同學(xué)們，咱們?nèi)ゲ賵錾险諆蓮埾唷！币宦飞�，我們走走停停，完全沒有了隊形，呂老師也不說我們。我們忽然看見了那一方湛藍(lán)的天空，藍(lán)天白云相映成趣，在這一刻，它們是校園里最美的景色。
“同學(xué)們都站好了啊，開始照相了！”我們整齊地站好，等待著老師給我們拍照。“咔嚓”，一張照片，將時光定格成永遠(yuǎn)，成為我們青春回憶冊地一抹亮點。
照片上的他們，伴隨著我們從一年級到六年級，從幼稚兒童走向活力少年，從年幼無知走向?qū)W業(yè)有成。我們親愛的老師，您接受我們的時候，我們班紀(jì)律性不強，年級主任也時常為這件事發(fā)愁。是您用行動和思想，讓我們的紀(jì)律變好，數(shù)學(xué)成績在年級名列前茅。您的言語深深扎根在我們的心中。
整潔的校園，高大的楊樹，鮮艷的花朵，莊重的教學(xué)樓，可愛的老師、同學(xué)們，如果校園中缺少了他們，那會怎么樣呢？在過去的那些日子里，同學(xué)們互幫互助，熱心友愛，某個同學(xué)身體不舒服時，大家都會牽腸掛肚；班級取得好成績時，大家一起雀躍歡呼；課堂上遇到難題時，大家一同集思廣益……
我看著集體照上的一張張面孔，從青澀慢慢變向成熟。抬眼看向周圍，他們的音容笑貌便與美景永遠(yuǎn)地結(jié)合一起，再不分離。
校園的景美，但人更美。
美景的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是鞏義，它是個好地方。那里景色宜人。有紅葉似火的長壽山、擁有悠久歷史的康百萬莊園、美麗的伊洛河、而我最喜歡的就是四季如畫的石河道公園。
春天，春姑娘一不小心把綠顏料打翻了，遍地可見的都是綠色，柳樹的枝條染成了綠色，隨風(fēng)搖曳著，顯得朝氣蓬勃。大地也被染成了綠色，這時，小草探出頭來，睜開了惺忪的雙眼，伸了個懶腰，便立刻精神抖擻的站起來，顯得它是那么生氣勃勃。就連小鳥也站在一根泛著翠綠色的小枝上興奮的唱著歌。假若春天是綠色的海洋，那么夏天則是一片花的原野。
在炎炎的烈日之下，人們會在清香裊裊的早晨到石河道公園。那時，院里的牡丹個個亭亭玉立，好像一位高貴的公主，高傲的昂起頭，優(yōu)雅的俯視這她的子民們，而周圍的冬青樹則是他們忠誠的騎士。人們坐在綠樹蔭下，看著花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，這一切都是那么的自然和諧。
秋天到了�；ㄖx了。葉枯了。大概是玩兒累了，想回到大地媽媽溫暖的懷抱中吧！假如這時的晚上來到這里，秋風(fēng)呼呼作響、樹上那些不知名的蟲兒也在歌唱、映著月光，適合到那條小河波光粼粼，偶爾還能聽到河流嘩嘩的聲音，再伴著孩童們銀鈴般的笑聲，組成了一支大自然的交響曲。
冬天也不知不覺的來臨了，石河道公園的一片雪白，雪花姑娘為大地蓋上了厚厚的絨毯，為柳樹姑娘披上了時髦的大衣。而那條小河遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一套透明的絲帶，顯得十分美麗。
石河道公園一年四季的是如詩如畫的風(fēng)景，讓人流連忘返，歡迎大家來美麗石河道公園玩！
美景的作文 篇5
美麗的大自然，一張千變?nèi)f化的臉。時而高興，時而憂愁；時而歡喜，時而憤怒。
春夏秋冬是她四種不同的情緒。春，她活潑開朗，充滿生機；夏，她熱情奔放，充滿活力；秋，她穩(wěn)重成熟，高貴美麗；冬，她冰清玉潔，寧靜典雅。無論是處于哪種情緒，她都是那樣的吸引人。
春去夏又來，草兒們的個頭都長的很高了，樹也長茂盛了，唯有花兒愁眉苦臉，樹問它怎么了，它說：“我快被炙熱的陽光烤熟了�！甭犓@么一說呀，樹也感到自己的汗珠已經(jīng)流了下來，樹想：真熱啊！如果能夠下一場雨那該多好呀。正想著雷陣雨便來襲擊了。雨滴嘩啦啦地打在樹的頭上，樹都?xì)g呼起來，每個歡笑著。夏天是暴熱的。
一眨眼，大地已經(jīng)批上了黃色的衣服——秋天到來了。樹木的葉子都被美麗的大自然的理發(fā)師染成了黃色。秋天是收獲的季節(jié)，人們都在田里耕作，嘴里唱著婉轉(zhuǎn)的曲子。一幅豐收的景象。
盼望著盼望著，冬天來了，天氣逐漸變冷了。人們都穿上了厚厚的衣服，臉一個個被凍的通紅，刺骨的寒風(fēng)吹著，雪花打在人們的臉上，一朵朵晶瑩的小雪花給大地批上了銀裝。雪漸漸的大了，這是我想起了“瑞雪兆豐年”這句諺語，他預(yù)測著明年是個豐收年……
自然界就是這樣的變化。它是多么的美��！我愛你——美麗的大自然。
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