【實(shí)用】初中的作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
掀開(kāi)泛黃的書(shū)卷，溯迎而上，駛進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我尋找先賢的足跡。——題記
易水寒
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還�！笨�！燕國(guó)百姓涌上了易水河邊，河畔上，太子丹緊握住荊軻的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“燕國(guó)的未來(lái)全在你的手上�！彼瑹o(wú)語(yǔ)，只是輕輕地點(diǎn)頭，他眼望波濤洶涌的江水，消失在瑟瑟秋風(fēng)中。到了秦國(guó)，秦王在咸陽(yáng)宮接見(jiàn)荊軻，他趁秦王打開(kāi)地圖時(shí)，趁機(jī)抓住秦王的袖子，右手拿出匕首刺殺秦王，卻被秦王掙斷衣袖，接著，秦王拔劍刺向荊軻，砍斷了荊軻的左腿，荊軻傷殘倒地卻不忘使命，他舉起匕首投向秦王，卻不料擊中柱子。被秦王砍殺，身中八處劍傷，荊軻自知事情已不能成功，他靠在柱子上大笑，痛罵秦王。
我突然想起在易水河畔，荊軻遠(yuǎn)望江水，毅然踏上刺殺秦王的征程。易水東流，沖不掉荊軻的足跡。
烏江刎
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！崩钋逭盏囊皇住断娜战^句》，將我們帶去了秦朝末年。
項(xiàng)羽，劉邦起義后，滅秦朝，爭(zhēng)霸主。公元前202年十二月，劉邦大軍項(xiàng)羽十萬(wàn)楚兵重重包圍在垓下，楚軍被迫退回垓下城。項(xiàng)羽指揮二十八騎，殺出一條血路。向南逃至烏江。
秋風(fēng)颯颯，項(xiàng)羽如一座山，額前的發(fā)絲被風(fēng)吹得凌亂拂起，露出他堅(jiān)定的目光，閃爍著如星辰般的淚珠。他恨，恨自己雖力能扛鼎，卻不能頂起將士們的生命，亦恨自己無(wú)法奪下美人頸上泛著寒光的匕首；他恨卻不悔，不悔自己當(dāng)年那一派豪言壯語(yǔ)。他拔出劍，向自己項(xiàng)上一橫，就這樣，自刎于烏江。
烏江自刎，一代霸王從此消失，刀光劍影，卻無(wú)法磨滅項(xiàng)羽的足跡。
古案前
在微弱的燭光下，太史令正翻閱著古樸的典籍，如枯葉般的手指撫著古老的文字。他的心里卻思緒萬(wàn)千。他20歲時(shí)，滿(mǎn)懷著求知的欲望。游遍了祖國(guó)的名山大川；他學(xué)習(xí)刻苦，知識(shí)淵博，卻由于替將軍李陵辯護(hù)，被打入獄，遭受宮刑。他悲憤交加，幾次想要了卻了殘生，但想到《史記》還沒(méi)未著完，他將個(gè)人的恥辱埋在心底，在獄中花費(fèi)多年時(shí)間，終于著成《史記》。被稱(chēng)為“千古絕唱”。
司馬遷忍辱負(fù)重，再酷的刑罰，也無(wú)法奈何他堅(jiān)定的足跡。
亂雄世
“東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休�！比龂�(guó)，不能不稱(chēng)為亂世，滄海橫流，戰(zhàn)事頻發(fā)。然而，亂世出英雄。
曹操，三國(guó)時(shí)期的政治家、軍事家、詩(shī)人。官渡之戰(zhàn)大破袁紹，逐漸統(tǒng)一中國(guó)北方，后被孫劉聯(lián)軍擊敗與赤壁，封為魏王。許多人認(rèn)為曹操是一代奸雄，但我卻認(rèn)為他是一位亂世英雄。
曹操是一位偉大的軍事家，在官渡之戰(zhàn)中以少勝多大敗袁紹；曹操是一位出色的`政治家，招羅賢才，用兵如神。曹操是一位杰出的詩(shī)人，“東臨碣石，以觀滄�！币皇住队^滄�！吠ㄟ^(guò)描寫(xiě)滄海的壯麗景色，抒發(fā)了他意氣昂揚(yáng)的豪邁。
曹操御馬揚(yáng)鞭，登山臨海。但山再高，也不能阻擋他的足跡。
茅廬中
適逢寒冬，大雪紛飛。茅草屋里，一位手持鵝毛扇的儒雅青年和一位有著王者之風(fēng)的貴人相對(duì)而坐。便是諸葛亮與劉備。劉備與諸葛亮送上一份豐厚的見(jiàn)面禮。從此，他為保三顧茅廬之恩，鞠躬盡瘁，死而后己。守護(hù)蜀國(guó)江山。
諸葛亮料事如神，即使滄海桑田，也掩蓋不了他的足跡。
展開(kāi)歷史的書(shū)卷猶如一只只小船，載著我去尋找那先賢的足跡。荊軻義無(wú)反顧的悲壯。項(xiàng)羽揮刀自刎的霸氣，司馬遷永不言棄的執(zhí)著，曹操統(tǒng)一北方的豪邁，諸葛亮胸懷天下的才智。他們的足跡深深烙印在歷史上！
初中的作文 篇2
天，陰沉著，狂風(fēng)，呼嘯著。街道兩旁是被刮翻在地的廣告牌：“尊老愛(ài)幼，人人有責(zé)”天空中不見(jiàn)了鳥(niǎo)雀的痕跡，暴風(fēng)雨就要來(lái)了。
馬路邊上，一位腿有殘疾的老人被安置在一把舊破的槐木椅上。狂風(fēng)，絲毫無(wú)退卻之意，老人在這烏云之下，不安的張望著，似乎在等待什么。來(lái)往行人拉著自己身上的衣物，疾馳著，無(wú)視老人的存在。
路停下，走來(lái)幾個(gè)修長(zhǎng)的影子，他們，沒(méi)有被狂風(fēng)所恐嚇，更沒(méi)有躲閃。那是上完補(bǔ)習(xí)班回家的學(xué)生，他們注意到了路旁無(wú)助的老人。烏云，漸漸逼近了，風(fēng)勢(shì)，愈來(lái)愈猛烈。
他們雙目相對(duì)，來(lái)到老人身旁，詢(xún)問(wèn)道：“老爺爺，您家在哪兒？快下雨了，您怎么不回家呢？”老人無(wú)助地?fù)u搖頭，雙眼含滿(mǎn)了眼淚。四個(gè)人相互點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們抬起了那把椅子，一同的還有老人，躲在了橋洞下。老人哭了，他也在微笑著�；蛟S，愛(ài)，有時(shí)，不需要語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
孩子們走了，望著他們遠(yuǎn)去的背影，老人的內(nèi)心感到無(wú)比的溫暖。多少年了老人生活在歧視與輕蔑之中，多少年來(lái)，火一樣的.陽(yáng)光使他幾乎眩暈，但內(nèi)心卻是那么悲涼。今天，在狂風(fēng)之中，在這雷霆之下，他第一次感到了那書(shū)渴望已久的“陽(yáng)光”。他沉浸在其中，亦陶醉在其中，漸漸地睡去了……
偶爾之間，望著蔚藍(lán)的蒼穹，凝視著昔日的陽(yáng)光，心想：那束無(wú)形的陽(yáng)光，是否還在照耀著一個(gè)受傷的心靈呢？回答是肯定的。人間有情，有愛(ài)。而這情愛(ài)，就是那束溫暖人心的陽(yáng)光。
尋覓，陽(yáng)光的足跡；尋覓，真善美的倩影。溫暖的愛(ài)，是一種幸福，更是一種享受。
初中的作文 篇3
赤——父母。親情是世界上最暖人最耀眼的光芒，無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，飛得多高，父母那雙關(guān)愛(ài)的眼神總是緊緊的跟在我們身后�；蛟S，父母無(wú)法給予我們奢華的生活和太多物質(zhì)上的享受，但是，他們給予了我們一生中永遠(yuǎn)不可替代的東西——生命和最無(wú)私的愛(ài)！橙——大自然。大自然養(yǎng)育我的生命。大自然給了我們熾熱的陽(yáng)光，我們才有了溫暖的日子；大自然給了我們肥沃的土地，我們才有了五谷豐登；大自然給了我們豐富的礦產(chǎn)，我們才有了便利的生活。大自然給予了我們太多太多，他給了我們這樣和諧美妙的生存環(huán)境，我們?cè)跄懿桓屑に�，保護(hù)他？
黃——生活。生活給予我挫折困難的同時(shí)，也賜予了我堅(jiān)強(qiáng)，使我有了另一種閱歷。對(duì)于熱愛(ài)生活的人，它從來(lái)不吝嗇，就看你有沒(méi)有一顆包容的心，來(lái)接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。能用平凡的生活活出無(wú)人能比的驕傲，那你才算是生活的贏家。
綠——老師。老師用無(wú)私的關(guān)懷給了我知識(shí)和看世界的'眼睛。老師的諄諄教誨仿佛昨日之音回蕩在耳邊，老師關(guān)切的眼神能經(jīng)得住時(shí)間的沉淀恍如昨日。是老師開(kāi)啟了我們?nèi)松飞系拇箝T(mén)，是老師不厭其煩的一次又一次幫助我們解決疑問(wèn)。我們敬愛(ài)的老師，你現(xiàn)在好嗎？
青——朋友。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。真正的朋友，讓你永遠(yuǎn)都有一種堅(jiān)實(shí)的依靠，與你共品甘甜，共擔(dān)苦難。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)朋友的關(guān)懷與信任心懷感激，因?yàn)椴⒉皇撬腥硕寄軐?duì)你敞開(kāi)心扉，給你友誼和支持，所以說(shuō)，擁有朋友是快樂(lè)的。
藍(lán)——挫折。想要鑄就輝煌的人生，就必須要接受風(fēng)雨的洗禮，困苦的磨礪。沒(méi)有人能平白無(wú)故的成功，每個(gè)人成功的背后，都寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑困苦。想要飛出屬于自己的一片天空，少不了風(fēng)刀霜?jiǎng)�。跌倒了，再爬起�?lái)，總有一天會(huì)沐浴著成功的喜悅。
紫——我愛(ài)的人和愛(ài)我的人。生命不是孤單的，總有一些形形色色的人會(huì)走進(jìn)你的生命里，可能有你喜歡的，也可能會(huì)有你厭惡的。淡然處之。喜歡的，留下；厭惡的，請(qǐng)走。愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，是你們讓我的生活多姿多彩，充滿(mǎn)陽(yáng)光。充實(shí)的日子，和你們的笑靨如花，是我一生最大的安慰。
這便是開(kāi)在心底的唯一一朵最美麗的花。
初中的作文 篇4
“握著你的手，無(wú)論朝著什么方向奔跑，都像是奔向天堂�！�
——題記
忽然想起，兒時(shí)的我，那時(shí)我十分調(diào)皮，即使在車(chē)輛川流不息的馬路上，我也是蹦來(lái)跳去的，不得安靜。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽總是會(huì)用那溫實(shí)的大手牽著我的小手，在車(chē)輛間穿梭。此時(shí)，我就會(huì)乖乖地安靜下來(lái)，握著媽媽的手穿行在這人潮中。站在媽媽身邊，感覺(jué)很安心，很快樂(lè)，因?yàn)槲抑�，無(wú)論發(fā)生什么事，媽媽都會(huì)一直，一直緊握著我的手，不松開(kāi)。
只要媽媽牽著我的手，不論在多么黑暗地方，都像是最美麗的天堂。
媽媽的手很溫暖。冬天的時(shí)候，我的手總是冰冰涼涼的。媽媽總是用她那溫暖的大手包裹著我的小手，就像是襁褓一樣溫暖著我。那時(shí)，小小的我一直堅(jiān)信著，媽媽的手中藏著小宇宙，她會(huì)一直帶著我，溫暖著我，保護(hù)著我。那時(shí)，媽媽是我所崇敬的英雄。
我又常常想，那又是從什么時(shí)候開(kāi)始，我松開(kāi)了媽媽的手呢？
是從我自以為是的認(rèn)為自己長(zhǎng)大了的那天？是從我不愿意跟你交流的那天？是從我跟著同學(xué)搞叛逆的那天？還是，還是從你皺著眉頭擔(dān)心著我的'成長(zhǎng)的那天？
我有多久沒(méi)有拉過(guò)你的手了呢？一年？五年？好像真的有很久很久了。
每次我生氣的時(shí)候，都會(huì)沖著你發(fā)很大很大的脾氣，即使過(guò)后知道自己錯(cuò)了，也不肯拉下臉來(lái)向你道歉。可是你卻一直微笑著，微笑地保護(hù)著我那所謂的可笑的自尊，然后自己默默地忍受著我對(duì)你的傷害。我好像從來(lái)也沒(méi)有握握你的手，跟你說(shuō)聲對(duì)不起。
抬起頭，忽然發(fā)現(xiàn)你頭上的一絲絲銀發(fā)，心里微微泛酸。我有多久沒(méi)有關(guān)心過(guò)你了呢？連那可惡的白發(fā)悄悄爬上你的雙鬢，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。原來(lái)，在不知不覺(jué)中，媽媽已經(jīng)老了。
不過(guò)，沒(méi)關(guān)系的。媽媽從現(xiàn)在起，由我來(lái)握住你的手，像以前你牽著我一樣。讓我來(lái)為你撐起一點(diǎn)點(diǎn)的天空，讓我來(lái)做你的一根小小的臘燭，讓我微弱的光來(lái)溫暖你的心懷。
媽媽?zhuān)?qǐng)你給我你的手，讓我來(lái)牽著你，溫暖你，愛(ài)護(hù)你。
初中的作文 篇5
每時(shí)每刻，我們的心情都在發(fā)生著不同的變化。時(shí)而烏云密布；時(shí)而爽朗舒暢；時(shí)而憂(yōu)郁低沉；時(shí)而興高采烈。我們的心情會(huì)隨著外界的事物而發(fā)生變化，比如，考試考差了，心情便會(huì)變
得沉重和悲傷，又或許得到了別人的夸獎(jiǎng)，心情便會(huì)變得高興和喜悅。種種跡象表明，人的心情是很容易受到外界的影響的。
與天氣一樣，心情也有自己的溫度。這溫度時(shí)高時(shí)低，比起天氣，心情溫度更讓人捉摸不透。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地嘆氣，那一臉哀愁的表情，讓人忍不住向上前詢(xún)問(wèn)一探究竟，可一旦發(fā)問(wèn)，他就會(huì)無(wú)所謂的說(shuō)一句沒(méi)什么，然后興高采烈的與同學(xué)一同打鬧嬉戲就好似一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，留下你一臉茫然的呆在原地。很多時(shí)候都是這樣，也許在你想上前詢(xún)問(wèn)的過(guò)程中，他已經(jīng)在心里解決了這個(gè)問(wèn)題，他的心情是不會(huì)因?yàn)橐患∈露统烈徽斓摹?/p>
心情溫度有時(shí)連本人都控制不了高低，閑暇的.時(shí)候腦海里會(huì)不自覺(jué)浮現(xiàn)出過(guò)往的一些回憶，這些回憶是喜悅的或者是悲傷的,進(jìn)而影響心情的溫度。但只要保持良好的心態(tài)，積極樂(lè)觀的態(tài)度，心情溫度就會(huì)變得很高很高的！
我們不是圣人，不能做到“不以物喜，不以己悲”那樣崇高的境界，再說(shuō)了，就算是圣人，也不一定能做到那樣的境界。我們要做的就是不要壓抑自己的心情，樂(lè)觀向上，積極認(rèn)真，開(kāi)朗活潑。愿你做個(gè)快樂(lè)的人。
初中的作文 篇6
珍珠，是貝殼經(jīng)歷痛苦，醞釀的生命的光輝。人生如貝，貝殼人生。是的，就像我的媽媽一樣。
———題記
出差回來(lái)的爸爸為出差回來(lái)的媽媽帶回了一條珍珠項(xiàng)鏈。看著上面大顆大顆的乳白色珍珠，思緒突然又回到了那個(gè)暑假，那段在北海度過(guò)的時(shí)光。
“珍珠是某些軟體動(dòng)物（如蚌）的貝殼內(nèi)產(chǎn)生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤，是這類(lèi)動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生病理變化或外界砂粒和微生物等進(jìn)入貝殼而形成的。多用做裝飾品……”看著水中一動(dòng)不動(dòng)的貝殼，我聽(tīng)著工作人員對(duì)珍珠和貝殼詳細(xì)的解釋。他們既不是生物老師，也不是什么生物學(xué)家，但是他們知道的卻很多。我饒有興趣的聽(tīng)著他的講解，腦海里幻想著這些貝殼正在與痛苦作斗爭(zhēng)，在一段時(shí)間之后，它們的體內(nèi)將會(huì)孕育出一顆顆美麗的珍珠，突然覺(jué)得有些心痛和傷感，興許，是為這些小生命而可憐吧。于是，我不再聽(tīng)下去，轉(zhuǎn)身走到了珍珠廠外，望著大海出神。貝殼的痛苦像一塊小石頭般卡在心里，揮之不去。但是，隨著時(shí)間的流逝，那段記憶，終究還是被我漸漸地淡忘了。如今，看著這條項(xiàng)鏈，記憶又逐漸回來(lái)了。
我看著戴著項(xiàng)鏈、快樂(lè)的媽媽的面龐。雖然還是那樣溫和、美麗，但卻不再那么光彩照人。歲月的流逝，病痛的折磨，在這位多年奔波在外的堅(jiān)強(qiáng)的女性的面容上，無(wú)情的刻上了印記。一個(gè)母親，終日不能與孩子見(jiàn)面，不能享受家庭的溫暖，孤單一人，在祖國(guó)的大地上四處奔走，幾年以來(lái)，媽媽她經(jīng)歷并忍受了多少痛苦，我不知道�？梢源_定的是，媽媽她一定是一位成功的女性，即使他掙得錢(qián)沒(méi)有比爾·蓋茨那樣多。媽媽是成功的，偉大的。我家有兩個(gè)孩子，這從一開(kāi)始就注定了在當(dāng)今這樣一個(gè)社會(huì)，想要讓我和弟弟，讓全家過(guò)上幸福的生活，媽媽的責(zé)任要重了很多。媽媽是一個(gè)好強(qiáng)的人，從陜西電視臺(tái)，到鳳凰衛(wèi)視，再到上海文廣，媽媽從西安打拼到上海，憑借著自己的實(shí)力，憑借著那份對(duì)家庭的愛(ài)，她不斷的前進(jìn)著。那雙腳，曾經(jīng)走過(guò)祖國(guó)的大半角落，走過(guò)世界的很多地方，媽媽從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)努力。孤獨(dú)無(wú)法讓她退縮，疾病無(wú)法令她止步。有多少次，看著媽媽拿著行李獨(dú)自遠(yuǎn)去的背影，那身影比女武神還要高大、堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)光流逝，媽媽的每次努力，都像珍珠一樣，在我的記憶中，閃耀著不曾減弱的光輝。
如今的媽媽?zhuān)瑒倓偨?jīng)歷了腰椎骨質(zhì)增生的折磨，她利用短暫的病假，回到家中，為了給予我們未得的母愛(ài)，也為了讓疲憊的心在家庭中，暫時(shí)的休息一下。其實(shí)，媽媽的'奔波，就是母愛(ài)的體現(xiàn)，我又何嘗不知道呢？一串珍珠項(xiàng)鏈，將我的記憶串了起來(lái)，就像媽媽的愛(ài)和她的努力一樣從未中斷。這樣一想，這項(xiàng)鏈帶在媽媽身上是怎樣的合適啊！媽媽就像那貝殼一般，將家藏在里面，用愛(ài)去守護(hù)著，一旦有什么困難想要進(jìn)來(lái)，那包裹一切的愛(ài)都會(huì)令困難變?yōu)橐活w顆珍珠。媽媽用自己的痛苦，讓生命和愛(ài)創(chuàng)造著平凡又不平凡的奇跡。
媽媽用自己的經(jīng)歷，告訴了我真正的堅(jiān)強(qiáng)，告訴了我苦難對(duì)于生命的意義。我不會(huì)忘記媽媽她的背影，如同貝殼醞釀的珍珠般，閃耀的人生。
人生如貝，貝殼人生。是的，就像我的媽媽一樣。
初中的作文 篇7
生活嘛，就是如此的平靜，一個(gè)人的生活有時(shí)就是如此安詳，靈魂的安詳、軀體的健康這就是一個(gè)人一生的追求吧，有時(shí)生活的細(xì)節(jié)將決定未來(lái)的成就與行程，有一句話(huà)說(shuō)的好：奇妙的的事情往往是一些生活中的小事；未來(lái)我們決定不了，但我們可以決定現(xiàn)在。
我認(rèn)為人類(lèi)最偉大的行為那便是熟能生巧了，就像老師作文中寫(xiě)的那對(duì)炸油條的老夫婦一樣，為生活?yuàn)^斗著，或許貧苦但要的是一份安詳?shù)腵職業(yè)，默默的努力著；記得我很小恨小的時(shí)候經(jīng)常體弱多病，村里有沒(méi)有好的醫(yī)院，所以便去村旁不遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上看醫(yī)生，早晨五六點(diǎn)父親便便要工作去了【不知多晚才回來(lái)】，媽媽便與我去哪個(gè)連我現(xiàn)在也覺(jué)得“神秘“的小鎮(zhèn)上早晨陽(yáng)光初起，我記得那時(shí)的太陽(yáng)不像現(xiàn)在那么耀眼，巨大的輪廓掛在天邊，有著無(wú)盡的神秘與尊貴，到哪里有的便是陣陣的麻花的香味，撲鼻而來(lái)的炒菜的油鹽味，剩下的便是忙碌的景象像，那時(shí)我還小記不得太多了，有的只有心中的那一抹被灰塵掩蓋了的回憶。
一日之計(jì)在于晨，沒(méi)錯(cuò)，就像朱自清先生說(shuō)的一樣,有的是功夫，有的是希望，我愛(ài)春天的早晨，那天的的壯美，譜寫(xiě)的不只是梵高的心靈還有柏拉圖的真言一樣神秘又人性；在我的感知中，清晨就是就是生靈復(fù)蘇，光明的普照，慢慢的鑲嵌在每個(gè)人的心里。
誰(shuí)說(shuō)生于平淡就死于平淡，活一生不就是感悟、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造嗎；其實(shí)每個(gè)人都不平淡，每個(gè)人都是這個(gè)世界的主角，每個(gè)人都有幸福的經(jīng)歷，與美好的夢(mèng)想，平淡而不平凡，枯燥而又變得不乏味了，就是這樣，讓我們這些平凡人活得不平凡的根本吧！
初中的作文 篇8
我家就在白洋淀邊的一個(gè)小村子。聽(tīng)爺爺說(shuō)家鄉(xiāng)以前很窮，家家住著土坯房，人人都穿著補(bǔ)丁裝，有時(shí)候甚至是還要餓肚子。下雨天，院子里、大街上全是爛泥巴，一腳踏下去，連腳帶鞋就會(huì)陷進(jìn)去，拔都拔不出來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾代人的拼搏，特別是新中國(guó)成立后，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)在不斷的進(jìn)步。家鄉(xiāng)也發(fā)生了日新月異的喜人變化：人民的生活水平提高了，家家戶(hù)戶(hù)用上了液化氣、自來(lái)水，裝上了電話(huà)，智能手機(jī)也幾乎人手一部，更不用說(shuō)電視、電腦等設(shè)備了。不容忽視的是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些地方的`生態(tài)環(huán)境也在逐漸惡化。雜亂無(wú)章的違章建筑，尖銳刺耳的機(jī)器轟鳴，隨手傾倒的生活垃圾，偷排偷放的工業(yè)廢水在村里并不少見(jiàn)，連村子里的幾條小河，渾身也散發(fā)著令人作嘔的臭氣……
我希望，小康社會(huì)全面建成的時(shí)候，我的家鄉(xiāng)變得更加富饒。家鄉(xiāng)由現(xiàn)在的磚瓦房，變成了居民樓，甚至是花園別墅，小院里滿(mǎn)是自己種植的各種花卉，就像花園一般。春天，迎春花競(jìng)相開(kāi)放。夏天的時(shí)候，荷花更加繁盛，甚至有五顏六色的新品種。秋天，本該百花凋零，菊花卻傲骨怒放。冬天，瑞雪紛飛，梅花卻在枝頭迎接春天的到來(lái)。一年四季，鮮花不斷，香味撲鼻。就連房前屋后，街道兩旁，村里村外，都種上了綠化樹(shù)，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。
幸福的生活和美好的未來(lái)要靠自己去創(chuàng)造。我現(xiàn)在還是小學(xué)生，稚嫩的肩膀還不能承擔(dān)建設(shè)小康社會(huì)的重?fù)?dān)，讓我們勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，早日成長(zhǎng)為棟梁之材，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)！
初中的作文 篇9
在我的記憶里，爺爺一共有過(guò)三根拐杖。
第一根拐杖，其實(shí)不能稱(chēng)之為拐杖，而只是一根削得十分光滑的細(xì)長(zhǎng)木棍。所以它在兒時(shí)的我的眼中，更像是孫悟空手里的金箍棒。那是爺爺身體還很健旺，并沒(méi)有經(jīng)常用到它，所以在很多時(shí)候，它都只是靜靜的靠在墻角。但我卻看不慣它悠閑的樣子，白天時(shí)經(jīng)常趁爺爺不注意，偷偷的把它拿出去玩。雖然只是一根木棍，但到了我的手中，便也是金箍棒了。但晚上我是不敢打它注意的，因?yàn)闋敔敃?huì)用到它。傍晚時(shí)分，我們爺孫倆吃過(guò)晚飯后，我就會(huì)出去找小朋友玩。而爺爺呢，則會(huì)拄著他的拐杖到村里其他老人家坐。等到夜深一點(diǎn)，我就會(huì)去找爺爺。他常去的地方我都很熟悉，所以并不難找到。找到后陪爺爺再坐一會(huì)兒，然后一起回家。家鄉(xiāng)的月光下，拐杖牽著爺爺，爺爺牽著我。那一老一小相伴而行的畫(huà)面，在我兒時(shí)的記憶里被刻成了永恒。
爺爺?shù)牡诙照缺鹊谝桓碌亩啵何帐痔幨驱堫^形狀，全身都刷過(guò)油漆，觸手光滑舒適，令之前的長(zhǎng)木棍黯然失色。這跟拐杖是堂姐用壓歲錢(qián)買(mǎi)的生日禮物，那是堂姐尚在讀書(shū)，并沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，但因?yàn)闋敔數(shù)纳帐窃诖竽瓿跻�，這才使得她能用不多的壓歲錢(qián)，來(lái)為爺爺盡一份孝心。爺爺收到這份禮物時(shí)，嘴上雖在責(zé)備堂姐亂花錢(qián)，但大家都看得出他心里其實(shí)挺高興的。爺爺對(duì)我們一向嚴(yán)厲，幾位哥哥姐姐，也包括我都是很怕他的。但因?yàn)槲沂俏覀冞@一輩中最小的一個(gè)，所以爺爺對(duì)我倒是有一種特別的寵愛(ài)。而另一個(gè)爺爺很少對(duì)其發(fā)脾氣的，便是堂姐了。我不知道是不是那根拐杖的原因，但爺爺對(duì)堂姐，確實(shí)比其他幾位要偏愛(ài)一些。只是這一根拐杖雖然精致，但也許是因?yàn)椴缓鲜�，也許是因?yàn)椴簧岬茫瑺敔斢盟臅r(shí)候并不多。
第三根拐杖，是大伯請(qǐng)人為爺爺定做的。材料用的是不銹鋼，在握手處和拐杖底端都包了橡膠，所以用起來(lái)也是挺舒服的。這根拐杖爺爺用得最久，那是雖然已經(jīng)沒(méi)有和爺爺住在一起了，但每次爺爺來(lái)看我或是我去看他的時(shí)候，我注意到他用的都是那根拐杖。所以雖然是用不銹鋼做的'，但看起來(lái)也顯得十分老舊了。于是當(dāng)時(shí)我就在想，是不是該給爺爺換一根新拐杖了？可就在我對(duì)自己許下的諾言還來(lái)不及兌現(xiàn)的時(shí)候，爺爺便突然的離我們而去，取到另一個(gè)世界，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。
爺爺出葬那一天，我以為自己是不會(huì)哭的。但當(dāng)我站在水晶棺前，看到那就像平時(shí)睡著了一樣的熟悉的面孔時(shí)，我還是忍不住淚如雨下。生離死別的感受，在那一刻給了我極大的震撼。原來(lái)生命，真的那么脆弱，不管你多么的不舍，但到了生命的盡頭，誰(shuí)也無(wú)能為力。
爺爺雖已離我們遠(yuǎn)去，但那三根拐杖卻還一直靜靜的靠在老家爺爺房里的墻角�，F(xiàn)在我每次回到老家，都還會(huì)去看看它們，摸摸它們，然后回憶起每一根拐杖后的那一段段已逝的歲月。
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