精選責(zé)任的作文匯總7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的責(zé)任的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任的作文 篇1
“媽媽是個大騙子！大騙子！”我把臥室房門反鎖，獨(dú)自蜷在黑暗的小房間里，任性的朝門外大喊著。憤怒改變了我的聲高，比平時高了一個八度，劃破了黑暗小屋的安靜，直直穿透不厚的房門，朝門外焦急的媽媽沖去。
趁我喊累了，媽媽擔(dān)憂的聲音響起：“女兒，不是媽媽故意不給你買書……實(shí)在是今天的雨太大了，去不了啊。你聽我說……”
“我不聽！我不聽！我不聽！”我瞬間高起來的聲音把媽媽的話打斷了，一邊捂住耳朵一邊大喊，根本不理會從門的另一邊傳來的媽媽焦急地踱來踱去的腳步聲。
心中有一絲絲的快意升起，誰叫你不去買我喜歡的小說。明明說好了今天給我買的，卻推脫說下雨。我解恨地想：最痛恨不守信用的人，你就這樣擔(dān)心焦急下去好了。
“Ring，ring，ring。”突如其來的家庭電話鈴聲把我們兩個都震住了，我自動停止了任性的叫喊，媽媽急匆匆地跑去接了電話。
不就是去買本小說，有那么困難嘛！下雨的話披件雨衣就可以了，明明說好的……明明說好的……黑暗孤獨(dú)的環(huán)境沒有別人的安慰，我一個人鉆著牛角尖，越想越委屈，越想越委屈，最后竟一頭倒在床上哭泣了起來。
媽媽接好電話后，又在門前守候了幾分鐘，后來大概是放棄了，認(rèn)為我哭完了會自己走出來的。嘆了一口氣，就離開了我的臥室門前。聽到媽媽越離越遠(yuǎn)的腳步聲，我哭得更大聲了。
渾渾噩噩中大約過了十五分鐘左右，我還在小聲抽噎著。一邊憤恨地想著：“絕對不原諒你……絕對不原諒你……”不用看，我的神態(tài)一定很可怖，因?yàn)楝F(xiàn)在滿腦子都在想怎么報復(fù)媽媽。
“叮叮零，叮叮零，叮叮零�！庇钟幸魂囬T鈴聲響起。我一下子怔住了，這個時候誰會來啊，忙把臉上的淚痕擦干凈，哭著怎么能見客人呢？
門被打開了，“咔嚓”一聲。是媽媽去開的門，客人未見其人，但聞其聲，有點(diǎn)喘：“阿姨好�！蔽毅读艘幌�，是我的鄰居好友兼同學(xué)小杰。
“小杰，辛苦你了，這么大的下雨天還去……”媽媽歉意的聲音立馬響起。話沒說到一半，就被小杰打斷了，小杰好像剛剛劇烈運(yùn)動了一樣，聲音有點(diǎn)虛浮不穩(wěn)：“沒什么的阿姨，這是我應(yīng)該做的。”
我一個人聽得糊里糊涂的：“他們在說什么呀？什么應(yīng)該做的不應(yīng)該做的？”一下子竟忘記了自己應(yīng)該還在生氣中。媽媽的下一句話馬上幫我解開了疑惑。
“女兒，快打開門。書幫你買來了！”
我震驚了，媽媽從剛才就沒有離開過這個家。那么說，就是小杰幫我買的了。我從地上撐起身體，一臉不敢置信的表情開了門。小杰一只手拿著書，把那本書遞到我面前。我看著這時的小杰，他的頭發(fā)被雨打濕一根根地結(jié)在了一起，臉上也有雨打過的痕跡，衣服濕了半邊。只有手上的.書滴水不沾，干凈得不像經(jīng)過了雨中半個硤石鎮(zhèn)的路程。
我望了望小杰背后的窗戶，瓢潑大雨嘩啦啦地毫不留情地砸了下來，其實(shí)不用看，光聽雨聲敲打地面的響聲足夠穿透墻壁就知道下雨的程度。
這一刻，我破涕為笑，接過小杰手中的書攥在懷中，真誠的聲音從心里也從嘴里發(fā)出：“謝謝！”
小杰故作豪氣地拍了拍自己的胸膛，一邊粗聲說道：“沒事兒，這是男孩子的責(zé)任！”
我笑得更歡了，一面把懷中書揣得更加緊，一面在心中加上了一句話：
這是我今年收到的最好的禮物了。
責(zé)任的作文 篇2
總有那么一份深情，如春水蕩漾，如秋水流長。
——題記
對于現(xiàn)在的年齡段，人們向往友情，而有的人，向往所謂的“愛情”，但，從來沒有人注意到---你身邊無形的親情。
親人就在我們身邊，未曾遠(yuǎn)離。父母在我們身邊，照顧我們，給我們提供好的物質(zhì)生活。因?yàn)槠椒玻驗(yàn)槠胀�，我們卻常常忘卻。
父母上班辛苦，你可曾知道？你可能只會享受，那是他們用心血帶給你的快樂。你有沒有細(xì)心的關(guān)注過，他們的手上，不曾幾時，也已有了不少的老繭和水泡，他們的手摸起來很粗糙，但他們看你很快樂，好像一天的累都可“揮手告別”。其實(shí)他們很累，面對我們，臉上總是掛著笑容，他們的苦與累，只是未曾展現(xiàn)在我們的面前。
親情，絕大部分的人都有，它很普通，可越是普通，越是平凡，卻讓人們覺得理所應(yīng)當(dāng)。他們其實(shí)可以不對我們這么好的，但他們傾注全部的“愛”給我們。
古往今來，“孝”一直在傳承，我們學(xué)過由李密所寫的《陳情表》，李密身體�；技膊�，自己出生沒多久，父親離世，四歲時，母親改嫁。自己孤苦無依，祖母收養(yǎng)才得以至今日，他與祖母相依為命。
不說太長久，“孝”就在我們身邊啊，回到家后給父母洗腳，很簡單，很平凡，是“孝”。在校內(nèi)勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)，用以優(yōu)異的成績給他們一份“無價的禮物”，這是“孝”。在家中不頂撞父母，與父母和諧相處，這是“孝”。孝就在我們身邊，這同樣也是我們身上必須肩負(fù)起的責(zé)任。
在校內(nèi)，努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)該學(xué)習(xí)的一分鐘，珍惜時間，合理規(guī)劃。這樣，你的才華才足以配得上你的`任性，用你成長的速度去追趕父母老去的速度，用你，用我，用我們，最好的青春年華，向前，為了對自己負(fù)責(zé)任，對生命負(fù)責(zé)任，對身邊的人負(fù)責(zé)任。
其實(shí)我們身上的責(zé)任也有很多，比如作為學(xué)生，尊重老師，見到老師問好，對老師有禮貌，上課認(rèn)真聽講，不浪費(fèi)他們辛勤付出的勞動成果，用成績，感恩回報。
在家中，我們要孝敬父母，尊重父母，回報父母。
在社會上，為人處世，不與別人發(fā)生矛盾，愛護(hù)公物，善待他人，這是對別人的責(zé)任。
無形中注定著我們有著不可推卸的責(zé)任，它看不見卻又摸不到，可它確實(shí)存在，因?yàn)樗ｑv我們心中，時刻牢記。
下一刻，請讓我們無形的責(zé)任化成溫暖人心的行動。
責(zé)任的作文 篇3
責(zé)任是什么，有責(zé)任的人是什么樣的，沒責(zé)任的人又是什么樣的。給我們留下來了很多疑問，而對自己的責(zé)任是是什么呢，是抱怨它，還是認(rèn)清它，我們應(yīng)努力的承擔(dān)下來，我們長大了，我們在學(xué)習(xí)，工作，生活中，應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自己對自己負(fù)責(zé)。
我不知道什么是責(zé)任，聽過別人說，總是陳舊，對一切負(fù)責(zé)。
為中華之崛起而讀書”是開國總理周恩來一生肩負(fù)的責(zé)任。
在封建社會，用一支“金”筆吶喊，抒寫出那個年代的滄桑與苦難，用剛勁有力的聲音呼喚麻痹了幾千年的國人，是魯迅先生一生肩負(fù)的責(zé)任。西漢末年，匈奴大肆 騷擾大漢疆域，“匈奴未滅，何以家為”則是霍去病將軍一生肩負(fù)的'責(zé)任。而“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是當(dāng)年的顧炎武身上的責(zé)任，更是出于風(fēng)華正茂的我們不可 推卸的責(zé)任！But，責(zé)任一旦過度，便不再為那種所謂的“責(zé)任”，而演化成一種沉重的責(zé)任，一個心靈的包袱。
曾經(jīng)的20世紀(jì)，有一個王，于瑟瑟秋風(fēng)之中，寫詩、繪景、抒情。那首《面朝大海，春暖花開》，低低、淺淺的吟唱，觸動過多少人心中的琴弦。一直到了現(xiàn)在，詩壇中再也沒有涌現(xiàn)出像他一樣，單純的只是為了寫詩而寫詩的詩人，譜寫出像他的抒情詩一樣樸實(shí)卻又華麗的禮贊。
海子，曾經(jīng)用幸福的筆墨渲染過整個世界。他說從明天起，要做一個幸福的人，他說要給每一條河每一條小溪取一個名兒，他說要給陌生人也一樣的祝福，他還說愿天下有情人終成眷屬??
可是，每每到了3月的第24天，人們在用欣賞的目光品味他充滿詩情畫意的不朽之作時，無不淚流滿面，因?yàn)?1年前的今天，他，一聲不響的，走了??
多少年了，人們猜不透當(dāng)時海子的想法，是因?yàn)橛刑嗵鄠�明天，還是因?yàn)槊魈焯h(yuǎn)太遙不可及，他才讓自己的韶華終結(jié)在那天的晨曦呢？
其實(shí)，他應(yīng)該很孤獨(dú)的吧。一個孤獨(dú)的吟唱者，一個內(nèi)心空靈的詩人，獨(dú)自一個人，構(gòu)建著詩歌的大廈，品享著寂寞的璀璨煙花。說，思想者都是孤獨(dú)的。一個人的思想越是深刻，他就將世界看的越透徹，他就越想改變現(xiàn)實(shí)，他也就背起了常人更沉的包袱，承擔(dān)了比別人更多的責(zé)任。
責(zé)任，確實(shí)是催人奮進(jìn)的加速器，但，有時，過度的責(zé)任，卻可能成為讓人一蹶不振的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
責(zé)任的作文 篇4
在這個美麗的地球上，人類的家園里存在著一種偉大，艱難，神圣的東西，它就是——責(zé)任。
樹木的責(zé)任是遮風(fēng)避雨，太陽的責(zé)任是灑下光芒，小溪的責(zé)任是滋潤土地，而一更蠟燭的責(zé)任也許不如太陽那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹木那樣有價值，但它卻也在默默奉獻(xiàn)著它那份看似微弱的.光芒。蠟燭的光芒可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽，但在我心中它用一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自己的責(zé)任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責(zé)任嗎？
有的人曾把老師比作過大樹，有的人曾把老師比作過園丁，但在我心中老師永遠(yuǎn)是那個燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細(xì)心，就一定會發(fā)現(xiàn)在老師的講桌上擺放著一落落批改后滿是紅字的作業(yè)本。在孤燈下常會看見老師在備課的身影。每當(dāng)我們睡眼朦朧的走進(jìn)教室老師早已坐在講臺上準(zhǔn)備傳授我們知識了。每當(dāng)我們走出教室老師總部忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長大知識豐富，老師卻漸漸皺紋與白發(fā)多了起來。如此的付出又能得到什么回報呢？是學(xué)生成功后的感謝還是孩子長大后的探望？這就是作為一根蠟燭的責(zé)任更是作為一位老師的責(zé)任。這樣的責(zé)任你還會覺得它渺小嗎？在我心目中這樣的責(zé)任才是最神圣最偉大的責(zé)任！
我敬佩蠟燭的精神也同時明白老師的責(zé)任。小小蠟燭卻有如此神圣的責(zé)任——犧牲自己，照亮他人，無私奉獻(xiàn)，不求回報。這難道不該讓我們學(xué)校不該讓全人類學(xué)習(xí)嗎？這就是責(zé)任呀！現(xiàn)在的我們和那個從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的責(zé)任又有幾分？
責(zé)任的作文 篇5
學(xué)校，是一個個班級構(gòu)成的；班級，是一位位學(xué)生組成的。學(xué)生，不僅是祖國的未來，更是家庭的希望！現(xiàn)在，我們每個人都是班級的一份子，少你不行，少我不行，少他也不行。班級的發(fā)展需要你貢獻(xiàn)自己的力量！
我叫魏希希，來自靈溪一中七年4班。我愛這個班級，因?yàn)橛袦厝岬呐死蠋�，幽默的黃老師，還有負(fù)責(zé)人的各科老師。我愛這個班級，因?yàn)檫�有可愛，會關(guān)心我的.同學(xué)們。我相信，不僅我有這種感覺，班級里的每個同學(xué)都跟我一樣，已經(jīng)深深地愛著這個班級，都愿意為這個班級出一份力。
比如，拿我來說吧。幾個月前，我曾代表蒼南縣去參加市里的舞蹈比賽；去年，我還曾去蒼南中學(xué)打籃球比賽，拿了全縣第5名。這些都是我努力的成果，但我毫不猶豫，百分之一百地愿意獻(xiàn)給我美麗的七年3班，因?yàn)�，我愛她，她的榮辱，就是我的責(zé)任！
每一個人都有責(zé)任成為班級的驕傲！不久，就迎來期中考了。我們一定要努力考個好成績，為班級爭光添彩！
周六清晨，當(dāng)我走進(jìn)校門，校園里安安靜靜。突然，聽到樓上傳來一聲呼喊：“希希，教室門還沒開！我們來得太早了！”我抬頭一看，只見幾個同學(xué)被擋在了教室門外。下意識的，我轉(zhuǎn)身就往門口跑……到了保安室，向保安要了鑰匙，我又急吼吼地跑到二樓的教室，發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)開了！同學(xué)們問我剛才去哪兒了？我不好意思地?fù)蠐项^告訴他們，我去保安室拿鑰匙了。我放下書包，喊到：“我現(xiàn)在去還鑰匙！”同學(xué)們善意地哈哈大笑。
啊，我可愛的班級，我超級愛你！我愛同學(xué)們，我愛老師們！
班級榮辱，我的責(zé)任！
責(zé)任的作文 篇6
我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，是班級中的數(shù)學(xué)課代表，也是一諾千潯的小組成員，在過去的一個月里，我們一諾千潯小組終于取得了一次來之不易的成功。
我們一諾千潯小組一共有5位隊(duì)員，在11月的數(shù)學(xué)課上，我們表現(xiàn)優(yōu)異，小組總分排名第2，這歸功于我們一個小組的共同努力。謝攀怡的數(shù)學(xué)成績一直上不去，往往一天作業(yè)十題要錯五六道，我們會舍棄自己可以歡樂的時光來幫助她訂正錯題，我們大家的責(zé)任就是幫助她渡過難關(guān)。有一次讓我印象很深，數(shù)學(xué)課，鈴聲打響了，大家都坐好了，只有張郅超遲遲沒有出現(xiàn)在我的視線中，身為組長的我，幫他拿出了書本，為了讓小組得分，這也是我的責(zé)任。可是，剛巧張郅超看見了我給他拿書，他雙手搶走書包，一邊坐下，一邊說道：“你是誰�。「曳視�？”潘雨晨連忙解釋道：“這不是要加分嗎！”“那我就不坐好了！”張郅超還理直氣壯。很可惜，這一節(jié)數(shù)學(xué)課的課前準(zhǔn)備分沒有加到，我想了想，這不是我的責(zé)任嗎，我沒有管好自己的組員，我就應(yīng)該給大家賠個不是，如果所有人都把責(zé)任往其他人身上推，覺得是別人不對，那這個組還能團(tuán)結(jié)嗎？最美司機(jī)吳斌叔叔的感人事跡，感動了許多人，他在堅(jiān)持的時間里應(yīng)該在想保護(hù)乘客是我的責(zé)任，他在叮囑大家時那就是責(zé)任，他無畏傷痛就是責(zé)任給了他無窮的動力。吳斌叔叔忍著痛時好想在告訴我們：“我是巴士司機(jī)，我的責(zé)任就是保護(hù)乘客，我的死了不要緊，但是大家的生命寶貴��！如果我一個人的.生命可以換來所有人的生命那也死而無憾了！”吳斌叔叔當(dāng)時如果只想著自己的傷痛的話，那極有可能會是一場車毀人亡的慘案，我雖然沒有他那樣偉大，但作為平凡的我卻更應(yīng)該完成自己的責(zé)任。
責(zé)任不論平平凡凡，或轟轟烈烈；不論你是清潔工，還是國家公務(wù)員；不論對方是殘疾人，還是資產(chǎn)老板，你的責(zé)任永遠(yuǎn)有效而且必須完成，因?yàn)檫@就是責(zé)任，“責(zé)”無選擇的任務(wù)。
責(zé)任的作文 篇7
我說，人生最苦的事，莫過于身上擔(dān)負(fù)著一種未來的責(zé)任�！}記
一名學(xué)生，肩上擔(dān)著的最重的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。從邁進(jìn)校門的那一刻起，這個責(zé)任就已屬于我們，在學(xué)涯里度過的不是短短的幾年，而是十幾年！這是一種義務(wù)，同時相當(dāng)于扛上了未來的責(zé)任。這段時間，是拼命熬出來的，是艱苦的，是沒日沒夜埋在書海里的。學(xué)習(xí)不只是上上課，寫寫作業(yè)，更是能夠把知識爛熟于心，并不單單只為一個成績，而是為未來的路鋪墊腳石。每向前走一步，都需要恒心與毅力，每向上攀爬一步，都要經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)。假設(shè)人生這條路需要走一百步，那么這一百步都是苦的。既要顧及當(dāng)下，又要展望未來，未來的責(zé)任一直重重的壓在肩頭。
一名教師，肩上擔(dān)著的最重的責(zé)任就是教學(xué)。從踏進(jìn)教室的'那一刻起，這個責(zé)任就已屬于她們。她們清晨就來到學(xué)校，在燈下批改作業(yè)到很晚，她們?yōu)榱四軌蛱岣咄瑢W(xué)們的成績，準(zhǔn)備課件和教案，她們教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，監(jiān)護(hù)學(xué)生的安全。這，是一種責(zé)任。
一名工人，肩上擔(dān)著的最重的責(zé)任就是生產(chǎn)。從邁進(jìn)工廠的那一刻起，這個責(zé)任就已屬于他們。這是一種義務(wù)，同時相當(dāng)于扛上了責(zé)任。在工廠里的時間，是勞累的，是艱苦的，是沒日沒夜的。生產(chǎn)不只是完成生產(chǎn)任務(wù)，而是所生產(chǎn)的零件能夠?qū)θ嗣裼幸妫軌蛞蚺ぷ鞯脕淼男剿B(yǎng)家糊口。生產(chǎn)零件，要求一絲不茍，每一步都要認(rèn)真仔細(xì)。責(zé)任，就這樣擔(dān)在工人肩頭。
每個人都擔(dān)任著不同的責(zé)任，為自己，為家人，為社會，為人民。對于責(zé)任，應(yīng)給予堅(jiān)定的態(tài)度！
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