2022年在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿（精選15篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿通過講話人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的2022年在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿1
老師們、同志們、同學們：
今天，在新中國第xx個教師節(jié)來臨之際，我們在這里隆重集會，熱烈慶祝這一屬于我們廣大教師自己的光榮節(jié)的日。首先，請允許我代表學校、代表學校黨委楊振斌書記和學校其他黨政領(lǐng)導，向為學校發(fā)展辛勤耕耘、無私奉獻的全體教職工致以崇高的敬意和誠摯的問候！向今天新聘任的哲學社會科學資深教授，和受到表彰獎勵的先進個人表示熱烈的祝賀!
人民教師是一個光榮而神圣的職業(yè)，是興國之本、立教之源、品行之師、學問之師。長期以來，我校廣大教師在立德樹人、教書育人的崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，默默耕耘，無私奉獻，充分體現(xiàn)了陶行知先生倡導的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，為學校事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻�！笆濉币詠�，學校制定了《xx大學中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出了建設(shè)世界一流大學的百年目標，明確了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略、五大戰(zhàn)略舉措和“五位一體”的戰(zhàn)略抓手，堅定不移地深化綜合改革，推進內(nèi)涵式發(fā)展，初步實現(xiàn)了由合校初期的“艱難起步、負重前行”，到中期的“深度融合、凝心聚力”，再到“十二五”以來的“深化改革、加快發(fā)展”的歷史性轉(zhuǎn)變。從高等教育當前形勢和發(fā)展趨勢來看，學校未來發(fā)展的關(guān)鍵在于高端人才的引進和培養(yǎng)、在于師資隊伍整體素質(zhì)的提升。為此，學校在“十二五”規(guī)劃中明確將“人才強校”作為學校發(fā)展的重大戰(zhàn)略，強化高層次人才引育、重視青年教師培養(yǎng)、優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)等等。不僅有效提升了我校師資隊伍的水平，也為學校的快速科學發(fā)展提供了強有力的人才保障。
在進一步加強師資隊伍建設(shè)的同時，學校黨委高度重視師德建設(shè)工作，并始終把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的頭等大事來抓。近年來，通過深入落實《xx大學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師的《本科教學工作規(guī)范》，開展了一系列以師德教育為主要內(nèi)容的活動，大大提升了我校師資隊伍整體素質(zhì)，師德師風的整體面貌煥然一新。這次受到表彰的老師，是我校師德建設(shè)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀代表，是在貫徹黨的群眾路線、踐行“三嚴三實”、培育社會主義核心價值觀方面的典范，是全校教職員工學習的榜樣。全校師生員工要向先進模范教師學習，學習他們忠誠于黨的教育事業(yè)的崇高思想，學習他們?yōu)槿藥煴�、無私奉獻的高尚品德，學習他們勇于探索、開拓創(chuàng)新的進取精神，保持和弘揚高尚的師德情操，為xx大學的快速發(fā)展貢獻我們每個人應(yīng)有的力量。
教育作為一項崇高的事業(yè)，“教”是傳授、“育”是感化，對于教師的個人素質(zhì)要求非常高，不僅要求教師具有高超的教學科研水平，而且更需要具備高尚的人格精神。教師對學生的悉心愛護和嚴格要求，會影響學生的一生。只有教風優(yōu)良，學生才能夠在思想和學業(yè)方面有所提高，才能真正地從心底里尊敬教師，務(wù)實求學。嚴謹治學、求實創(chuàng)新的學風與愛生如子、誨人不倦的教風，是構(gòu)成一所高水平研究型大學嚴謹校風的基礎(chǔ)。因此，我們要以高度的社會責任感，既教書又育人，將思想道德教育融入到專業(yè)教學和科研工作中，幫助同學們思想和學業(yè)同步提高。
下面我代表學校重點就進一步推進我校師德師風建設(shè)提出三點要求：
一、高度重視，充分認識師德師風建設(shè)在高水平研究型大學創(chuàng)建中的重要作用
師德師風建設(shè)工作直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量、科學研究的水平、學科發(fā)展的高度。加強師德師風建設(shè)，是全面實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，貫徹落實黨的教育方針的根本保證，也是推進我校實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)實需要。我們要從全局和戰(zhàn)略的高度，深刻認識加強師德師風建設(shè)工作的重要性，以強烈的政治責任感堅持不懈地抓好師德建設(shè)。要針對學校的實際和特點，將師德師風建設(shè)滲透、貫穿到教學、科研、管理工作全過程，深入貫徹落實黨的教育方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，以教書育人為核心，以提高教職工思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，引導教職工樹立高尚的道德情操和行為規(guī)范，切實提高師德師風建設(shè)水平。
二、完善機制，將師德師風建設(shè)作為提升學校核心競爭力的重要抓手
近十年來，伴隨著中國國力的快速提升，我國高校的辦學質(zhì)量整體上得到了較快的提高，面對高等教育發(fā)展的新形勢，我們深感競爭的日益激烈。要想在未來的高等教育競爭中立于不敗之地，就要在提高學校核心競爭力上做文章。師德師風建設(shè)是提升學校核心競爭力的基礎(chǔ)性工作。因此，要建立健全師德教育、宣傳、監(jiān)督、考核、激勵和懲處相結(jié)合的長效機制，將師德教育擺在教師隊伍培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程。要創(chuàng)新師德教育理念、模式和手段，結(jié)合教學、科研和社會實踐開展師德教育，切實增強師德教育的實效性；要加強師德宣傳，營造崇尚優(yōu)秀師德，爭創(chuàng)師德典型的良好輿論氛圍；要健全師德考核機制，將師德考核作為教師考核的重要內(nèi)容；要強化師德監(jiān)督機制，有效防止師德失范行為；要注重師德激勵，將師德表現(xiàn)作為教師各類評比優(yōu)先考慮的條件；要嚴格師德懲處，堅決杜絕出現(xiàn)師德禁行的行為。通過完善機制，最終使全校教師能夠安心鉆研業(yè)務(wù)，踏實教書育人，始終忠誠于黨的教育事業(yè)。
三、形成合力，以“四有”好老師為標準，推動教師隊伍建設(shè)繁榮發(fā)展
學校各相關(guān)部門和有關(guān)單位都要積極落實學校已經(jīng)出臺的政策措施，要千方百計創(chuàng)造條件，盡可能地改善教師的工作和生活待遇，要在事業(yè)、感情和待遇等方面向一線教師傾斜，確保我校教師工作順心如意，生活安心舒暢，始終保持高昂的工作熱情，積極為學校的改革和發(fā)展貢獻智慧和力量。
老師們、同志們、同學們，站在新的歷史起點，我們要以強烈的時代責任感和崇高的使命意識，履行立德樹人、教育興邦的責任，加快推進現(xiàn)代大學制度建設(shè)，以提高質(zhì)量為核心，以內(nèi)涵建設(shè)為主線，深入實施學術(shù)立校、人才強校、創(chuàng)新興校、開放活校、文化榮校戰(zhàn)略，深入推進綜合改革，按照“三個滿意”的目標，團結(jié)一心，改革創(chuàng)新，推進學�！岸�創(chuàng)業(yè)”，為加快建設(shè)國內(nèi)一流，國際知名的高水平研究型大學，進而建設(shè)中國特色的世界一流大學，作出新的更大貢獻！
再次祝老師們節(jié)日快樂！也感謝同學們的美好祝愿！
謝謝大家！
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
我是來自xx中心小學的xx，很榮幸能夠作為優(yōu)秀教師的代表在這里發(fā)言。借此機會向各位領(lǐng)導匯報一下自己的成長經(jīng)歷，同時也與各位教師同仁做一次真誠地交流。
時光荏苒，歲月如梭。不經(jīng)意間，我已在教師崗位上工作了xx個春秋�；厥鬃约鹤哌^的路，有成功，有失敗；有歡樂，有痛苦；有自信，有彷徨……也許正因為有了這些酸甜苦辣，我們的生活才豐富多彩，才值得我們?nèi)セ匚丁?/p>
19xx年師范畢業(yè)后，我被分配到xx鎮(zhèn)xx小學工作，工作一年，大家對我的印象是綜合素質(zhì)一般。20xx年我調(diào)至xx中心小學工作，當時的xx中心小學是全鎮(zhèn)青年教師云集的地方，對于剛出道的我來說是一個全新的成長環(huán)境，為了提升自己的教學水平，我拜師學藝，把握每一個學習機會。可以舉一個例子，我深深地記得十年之前，揚州的特級教師翟�？档轿覀儗W校來聽課指導，計劃一天聽6節(jié)課，當時我們學校30歲以下的數(shù)學教師共10人，因為我上的課一般般，所以不在安排的名單之中。為了把握這次難得的與大師交流的機會，我私下找xx說情，xx被我的誠意打動，愿意多聽一節(jié)課。雖然這只是一次簡短的交流，但xx的教誨讓我銘記在心，成了我前行的動力和勇氣。
20xx年—20xx年，對我來說是不尋常的5年，我連續(xù)任教畢業(yè)班，并擔任班主任工作，其間，我所教的班級多次在教研室調(diào)研測試中成績優(yōu)良，所帶班級在鎮(zhèn)校級各項比賽中多次獲得一等獎，并有幸見證了我們xx小學由b類學校進軍為a類學校的輝煌。回頭看看這5年走過的路，有一種體驗想和大家交流一下。首先說說20xx年的那次江都說課比賽，它是我第一次參加江都市級的比賽，所以我格外珍視，不但將說課稿反復修改，而且背得滾瓜爛熟，功夫不負有心人，我獲得了一等獎，這次比賽讓我明白了，機遇只垂青于有準備的頭腦，一切皆有可能。20xx年我有幸獲得了參加揚州市百堂優(yōu)質(zhì)課比賽的機會，面對強手，我沒有退卻，毅然接受了挑戰(zhàn)。結(jié)果“鄉(xiāng)村版”的獨特教學設(shè)計得到了評委老師們的認可，獲得了一等獎。這次比賽讓我明白了機遇與挑戰(zhàn)并存的道理。
20xx年起，我走進了學校中層領(lǐng)導班子，擔任教科室主任，負責學校教科研工作。在工作中，我認真有序地組織各項賽事、開展讀書沙龍活動、推進課題研究，指導多人參賽獲獎，多人文章獲獎或發(fā)表。在校長室的指引下、全體吳小人的努力下，學校教科研工作相繼被評為揚州市“xx”首批教科研示范校、揚州市教科研優(yōu)秀團隊、揚州市優(yōu)秀教科室。在成就學校的同時我也成就了自己，近幾年，我在專業(yè)發(fā)展上取得了長足的進步，先后獲得揚州市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎，揚州市教育博客一等獎；主持省“xx”規(guī)劃課題3項；多次獲得“黃浦杯”征文、“教海探航”征文、“師陶杯”征文一、二等獎，近幾年在省級以上雜志發(fā)表過二十多篇文章。在榮譽上相繼被評為江都區(qū)先進工作者、揚州市教科研標兵、揚州市學科帶頭人，最近又有幸被評為揚州市先進工作者。
一顆種子的成長離不開陽光雨露，離不開那片肥沃的土地，更離不開辛勤園丁的培植�；赝约喝〉玫某煽儯谝粋�要說的是感謝：感謝xx鎮(zhèn)領(lǐng)導，是你們重視xx教育，在硬件上為我們打造了優(yōu)美的校園、購置了現(xiàn)代化的教學設(shè)備，在軟件上褒揚市區(qū)級骨干教師，為我們加油鼓勁；第二個要說的還是感謝，感謝以楊助理為首的xx鎮(zhèn)教辦室領(lǐng)導，是你們呵護xx青年教師們的成長，是你們不斷鞭策我們前行；第三個要說的仍然是感謝，感謝xx中心小學這個積極向上的群體，可以說任何一個吳小人的成長都離不開學校領(lǐng)導的真切關(guān)懷，離不開同事們的大力支持。在此，向所有的人道一聲謝謝。
有人說“眼光決定前景，心態(tài)決定命運”，的確如此。我們不能患有近視行為，認為自己職稱評上了，榮譽得到了，成為“名師”了，便自我滿足，不思進取。心理學上“人的智能減退法則”告訴我們，人的智能有“上進性和衰變性”的特點。當一個人的智能不斷運用、不斷開發(fā)時，人的智能會得到提升；當一個人的智能長期處于休眠狀態(tài)時，會自動減弱。我提議我們在座的所有xx教育人在未來的教育教學路上，擺脫庸俗瑣事的束縛，用心去經(jīng)營課堂，善于創(chuàng)造性地工作，在實踐中努力提高自己、豐富自己，為xx的教育事業(yè)盡心盡職，做出更大的貢獻！謝謝大家！
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家節(jié)日好！
承蒙學校領(lǐng)導、老師的厚愛，給我這個機會在這里和大家交流自己教育教學的經(jīng)驗。其實也說不上是經(jīng)驗，只能說是個人一點不成熟的想法和做法而已。如果對您有所啟發(fā)的話，我很高興與您分享；如果這些話還顯得很幼稚的話，請您理解這是一個正在和學生一起成長和新教材一同起步的老師的成長歷程。
我匯報的題目是《重視能力培養(yǎng)，別讓你的“勤勞”成為一種過》。
作為一名中心小學的班主任老師，我相信大家對于我們身上工作的壓力和重擔是耳聞目睹的。俗話說：龍多旱，人多亂。班級人數(shù)多，在教育教學上都會有相應(yīng)的困難，這可不是老百姓所說的“一個羊是放，兩個羊也是放”那么簡單。所以想方設(shè)法使我的教育教學工作變得簡單輕松而有效，是我一直思考的問題。
而xx老師在班主任工作中的一些思路給予了我很大啟示。他經(jīng)常這樣說：“勤快的老師能培養(yǎng)出懶惰的學生，而懶惰的老師能培養(yǎng)出勤快的學生。”乍一聽，我覺得他在為自己的懶惰找借口。難道老師的勤快也是一種錯誤嗎？
可是在我的教育教學實踐中，我漸漸對這句話也贊成起來。
這里所說的“勤快”與“懶惰”并非普通意義上的概念，不是反對老師工作中積極向上的態(tài)度，更不是否定愛崗敬業(yè)的精神，而是指如果教師忽視了對學生能力的培養(yǎng)，沒有讓學生在實踐中得到磨練，長此以往，學生可能會產(chǎn)生依賴情緒，缺乏實踐能力，變得懶惰起來。
20xx年秋，我擔任了一年級的班主任工作，因為學生年齡小，教室地面又是瓷磚糊弄不了，所以教室衛(wèi)生工作經(jīng)常是由我一人擔當�？此麄冑M不少時間和力氣，還把教室弄得烏煙瘴氣的，我覺得讓他們做值日，還不如讓他們多學習一會呢�？墒菚r間一長，我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯誤的。這種甘愿為學生奉獻的愛心卻剝奪了孩子成長進步的機會。因為我發(fā)現(xiàn)，學生自覺維護班級衛(wèi)生的責任感漸漸淡薄了，學生熱愛勞動的品質(zhì)漸漸遠去了。這樣的結(jié)果是我始料未及的。本來我是不想耽誤他們的學習，不浪費更多的時間，但卻沒有想到反而錯過了培養(yǎng)孩子們能力的機會。假如他們在我的代勞氛圍中將這種“懶惰”養(yǎng)成習慣，漸漸滲透到學習、生活的其他領(lǐng)域，那么我的“勤勞”企不成了一種罪過？這時，我更加認同老師的觀點了。
鑒于這樣的思想的轉(zhuǎn)變，在教學中我的做法是在每節(jié)課前讓學生自行預習、查閱資料，并在課堂上充分發(fā)揮各小組長的組織協(xié)調(diào)作用。當然，小組長如何來組織也是由老師逐漸滲透培養(yǎng)起來的。這樣盡可能使每個學生都能積極主動參與到學習活動中來，不但要聽，更要積極去表達，以免得人數(shù)多的情況下，只有少數(shù)人真正成了學習的主人。老師呢，在必要的時候進行調(diào)控、糾正和補充。
經(jīng)過長時間的鍛煉，每個學生在學習一篇新課前都會自主學習，習慣漸漸養(yǎng)成后，能力也就隨之而來了。
其實，大部分學生都是具有一定潛力的，只不過是教師有時錯過了讓學生體驗的機會罷了。能力是在體驗中積累起來的，只有敢于，磨練善于磨練才能提高學生的綜合能力。在這方面，老師千萬別怕浪費時間。
于是，我嘗試著在學生做得不到位時微笑著指出他們的不足，教給他們解決問題方法。讓他們自己動手，親自體驗。在實踐中摸索經(jīng)驗培養(yǎng)能力，鼓勵學生不怕失敗，知道失敗也是一種經(jīng)驗的積累。
后來，我將這種方法擴展到班級管理的其他方面，讓學生自行制定“班規(guī)”，自己進行班級常規(guī)的管理。必要時老師組織召開班會。我以最大的支持和信任放飛學生，在他們遇到困難時，我會及時給予幫助和指導。盡可能不限制他們自己動手的權(quán)利。我的目標是逐步使我的學生養(yǎng)成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”的習慣，拋棄“懶惰”，在學習中培養(yǎng)自己積極主動的品質(zhì)，在生活中磨練自己堅強不認輸?shù)哪芰Α?/p>
教育是培養(yǎng)人的工作，班主任的責任尤為重大。我們的任務(wù)不只是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們更要為學生的一生發(fā)展負責。因此，學會當好一個“懶惰”的班主任吧，讓你的學生變得“勤快”起來！
祝在座的各位能夠桃李滿天下！
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿4
各位老師：
下午好，今年是第xx個教師節(jié)，首先祝大家節(jié)日快樂。前幾天當我得知要在教師節(jié)慶祝會上發(fā)言時，我覺得壓力很大，真不知道該說什么好，因為我認為自己的工作能力并不強，教學上也不怎么出挑，我只是在教師崗位上默默無聞的一干就是xx年。xxx年的教師生涯，看到自己所教的學生能夠健康地成長，這就是我最大的欣慰了。
近幾年來，在學校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和信任下，取得了一些榮譽：xxxx年獲得xxxx市金愛心三等獎，xxx年獲得十佳班主任稱號，xxxx年被榮獲xxxx區(qū)園丁獎，今年再一次獲得xxxx市金愛心三等獎。
從xxxx學校開辦的第一天起，我從黃浦區(qū)來到這里，多年來一直擔任小學低年級的教育教學工作，每年都會面臨從幼兒園畢業(yè)進入小學什么都不懂的孩子，他們年齡小，生活還不會自理，什么都要從頭教起，時時刻刻都需要老師去幫助他們，教他們，作為一名啟蒙老師可實在是不容易，我很喜歡孩子，所以我給自己定了一個基本準則：工作中一定要關(guān)愛每一個學生。比如：今年春節(jié)的前幾天，我接到一個電話，學生顧旻昌的爸爸說孩子住院了，向我咨詢一下醫(yī)�？ǖ氖虑�，我得知后，立即帶上水果趕到醫(yī)院，家長很感動，學生很意外很開心，看到躺在病床上的學生，我放心了。這些事情說起來都是微不足道的，可它會給孩子們幼小的心靈留下深刻的印跡。有時走到中學部，不斷聽到學生在叫我，一次校長問我，有什么感受？真的，這就是我們作為一名普通的人民教師的光榮和欣慰。
在小學部工作，年輕教師多，大家相處得非常愉快，小學部是一個非常團結(jié)有凝聚力的集體，在校長書記的關(guān)心指導下，在所有老師的團結(jié)協(xié)作下，各方面的工作都很平穩(wěn)。我還有兩年就要退休了，在這里我還想說一句：只要學校有需要，我會盡自己所有的努力去支持，去配合！
謝謝大家！
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿5
尊敬的老師們、同志們：
今天，我們在這里集會，共同慶祝第x個教師節(jié)，表彰全省教育系統(tǒng)先進集體和先進個人。首先，我代表省委、省人大、省政府、省政協(xié)，向全省廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的問候！向受到表彰的先進集體和先進個人，表示熱烈的祝賀！向長期以來關(guān)心支持我省教育事業(yè)的社會各界人士，表示衷心的感謝！
首先，我要感謝學院，是這所美麗、和諧的校園給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我，實現(xiàn)我的人生價值。
其次，我要感謝學院各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我的支持，也給我的動力，讓我能安心教學工作，在江城學院這個舞臺上實現(xiàn)自己追求的夢想。
第三，感謝我身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到每周三的教研活動以及班級教學管理，給我很多經(jīng)驗與指導，讓我能夠這么快的得到提高和進步；我所在的教研室是一個和諧、積極進取的教研室，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導我，這非常有利于我的教學水平和個人綜合素質(zhì)的提高。
同時，我要感謝我的學生，感謝他們的積極參與和配合，感謝他們對我教學工作的理解與支持�？梢哉f，在這一過程中，是可愛的學生幫助了我的成長。
從我踏入江城學院那一天起，我一直在努力，履行一名教師的光榮職責，那就是去上好每一門課，關(guān)心、愛護每一個學生。我更加深刻的意識到，如果沒有對學生炙熱的愛，也就不可能有真正成功的教育。在課堂上，我會給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學習環(huán)境，并且做到了重方法，輕灌輸；輕松教，嚴要求。課下的時候，與學生以面對面，電話、郵件等方式交流，學生除了學習的問題，也經(jīng)常講到他們的種。種困惑，我會熱心的去幫助他們。學生對我的信任，他們的每一點成績，每一個閃光點都會讓我感受到教學的成就感；我相信這也是我們所有教師為之奮斗的原動力。
20xx年，江城學院將迎來教育部的合格評估，讓我們倍加珍惜來之不易的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，以更加昂揚向上、更加奮發(fā)有為的精神面貌，攜手并肩，共同譜寫江城學院更加美好的新篇章！我們所有老師也將加倍努力工作，齊心協(xié)力，為把江城學院建設(shè)成為高水平、高質(zhì)量的大學貢獻自己的力量。
最后，我僅代表江城學院各位教師祝大家新年快樂！身體健康！萬事如意！并祝福我們江城學院越來越好！明天更加輝煌！
謝謝大家！
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿6
各位老師、各位同仁：
下午好！
金秋送爽，丹桂飄香，在這收獲的季節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié)。今天，我們隆重聚會，慶祝屬于自己的節(jié)日，感受身為教師的幸福和自豪。在此，我謹代表學校向在教育教學一線辛勤耕耘的廣大老師，向為育人事業(yè)默默奉獻的全體后勤職工致以最崇高的敬意和最誠摯的問候！也向今天在大會上受到表彰的優(yōu)秀教師代表們表示最熱烈的祝賀!
過去的一年，是我校克難奮進的一年。學校以“辦面向百姓的優(yōu)質(zhì)教育”為辦學宗旨，以“創(chuàng)新過程抓落實，精致管理求卓越”為工作方針。牢牢抓住安全紅線和質(zhì)量生命線，與日俱進，開拓創(chuàng)新。學校在全面實施素質(zhì)教育各方面都取得累累碩果,尤其是今年初三的中考，400多人參加中考，144人達市一中錄取分數(shù)線，75%的同學升入到四星級高中；我校女籃獲得全市傳統(tǒng)項目比賽冠軍。學校的辦學成就贏得了民心，得到各級主管部門的贊譽，樹立了良好的社會形象。
今日倫多真可謂風生水起，業(yè)興人和，學校呈現(xiàn)一派勃勃生機，開創(chuàng)了我校發(fā)展的新局面！開學工作井然有序，贏得了開門紅。這一切，都浸透著每位老師的汗水，見證著每位同志的努力。
新學年，我們學校面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，也許，還存在許多困難，仍需要我們?nèi)w教職員工求真務(wù)實，同舟共濟，再加創(chuàng)新，為實現(xiàn)學校的發(fā)展而辛勤工作，不懈奮斗！對此我提出幾點希望和同仁們共勉。
1.提高師德水平，端正教育行風�！皩W高為師，身正為范”，我們要進一步加強自身修養(yǎng)，提高政治素養(yǎng)和道德情操，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。
2.進一步確立先進的教育理念，特別是樹立素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育觀念，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學生素質(zhì)。觀念上的落后是真正的落后，觀念上的差距是最大的差距。每個老師都要注重觀念的更新，樹立先進的正確的教育觀、教學觀、學生觀、改革觀、發(fā)展觀、價值觀、名利觀，努力做有思想的教師，做有教育思想的教師，做有先進教育思想的教師。
3.努力學習，善于學習，不斷地充實和提高自己。我校采用教師全員聘任制度，每位教師都將面臨優(yōu)勝劣汰的激烈競爭，我們要勇于迎接挑戰(zhàn)，讓自己在知識水平和業(yè)務(wù)能力上真正強大起來，任憑風浪起，穩(wěn)站講臺前。在知識更新周期日益縮短的今天，優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀、骨干教師之所以成為骨干，首要條件是努力學習、善于學習。
4.全體教師要勤思考、勤工作，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，敢于負責，勇于爭先，圍繞教育教學質(zhì)量，服從大局講團結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻，立足本職比貢獻。大家要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，全面貫徹“降低起點，放慢節(jié)奏，夯實基礎(chǔ)，分層推進，全面優(yōu)化”二十字方針，以大面積提高學生成績?yōu)橥黄瓶�，牢固樹立質(zhì)量意識，人人為質(zhì)量負責，力促學校教學質(zhì)量全面提升。努力打亮“鹽城倫多國際學校”這塊金字招牌。
5.全體教職員工要有“不進則退，慢進也是退”的憂患意識。要清醒地認識到學校偉大征程，任重而道遠。要繼續(xù)弘揚敬業(yè)、奉獻精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，盡心盡責地把工作做好，用自己的行動踐行學�！熬陆逃钡霓k學理念，“學為人師，行為世范”，管好學生，促進學風不斷好轉(zhuǎn)，進而形成健康向上、文明高雅的優(yōu)良校風，為學校邁向輝煌的前程不懈努力！
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是一個崇高光榮而神圣的職業(yè)。有人說，教師是春蠶，是蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，為了學生，耗盡自己；也有人說，教師是人梯，還有人說，教師是鋪路石。在學校這塊育人的沃土上，你們傾注了自己滿腔的熱忱和心血，用博大的胸懷引領(lǐng)著莘莘學子健康成長。你們無私奉獻的精神，你們作出的貢獻，學校將永遠銘記，學生們更將會永遠鐫刻于心！
憶往昔，艱難跋涉；望前程，任重道遠！新學年，新起點讓我們精誠團結(jié)，真抓實干，為學校的可持續(xù)發(fā)展貢獻出自己的心血和智慧，書寫出華采樂章。
最后祝大家節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！
謝謝！
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿7
尊敬的各位領(lǐng)導各位老師：
相信在這個特殊的接日子，這個隆重的場合溫暖著每位教師的心。
在我鎮(zhèn)這個教育的百花園里，在座的各位要么是挺拔的參天大樹，要么是絢麗的鮮花，而我只是一顆平凡的小草，大樹的挺拔讓小草望塵莫及，鮮花的絢麗讓小草相形見卓，這里有干勁十足充滿銳氣的新教師，更有老驥伏櫪志在千里的老教師。新教師的熱情和銳氣、老教師的執(zhí)著與豐富的內(nèi)涵，正是我所缺少的。
今天，這個“優(yōu)秀教師”的光榮稱號給了我太多的體會和反思，我體會到了領(lǐng)導對我的鼓勵和希望，體會到了同事對我的謙讓和包容，反思走過的路，有僥幸的成功、也有深刻的失敗。以后我會以失敗為墊腳石，以成功為階梯，在教育教學的長河中“向青草跟更青處漫溯！”
最后借著名作家路遙的一句話和大家共勉：“只有初戀般的熱情和宗教般的意志，才能成就某種事業(yè)�！�
謝謝大家！
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿8
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
金秋九月，碩果累累。在這喜獲豐收的季節(jié)里，我們迎來了xx個教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我謹代表校黨支部、校委會向我校所有辛勤耕耘在教育教學一線的老師們致以崇高的敬意和良好的祝愿，衷心祝愿大家節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意。
昨天，縣委、縣政府召開了全縣教育工作表彰大會，在會上，我校獲得初中組教育教學一等獎，受到縣委、縣政府的表彰和元的獎勵，我校三名縣級優(yōu)秀老師受到表彰獎勵，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府尊重老師，關(guān)心教育的立場和態(tài)度；今天，我們在這里隆重聚會，就是希望作為沐浴師恩的同學們更要尊重老師，愛戴老師。
過去的一是我校各項教育教學工作健康、穩(wěn)步、和諧發(fā)展的一。學校堅持“德育為首、質(zhì)量為本、和諧發(fā)展”的辦學指導思想，崇尚“尊重人、賞識人、成就人”的人本理念，秉承“老師成就學生，學生成就老師、師生成就學�！钡霓k學理念，探索“人人追求成功，人人能夠成功” 的成功教育方法，力爭把我校成為實驗型、示范型、高質(zhì)量、有特色的市級名校的道路上邁出了重要一步。
上學，我校老師參加全市優(yōu)質(zhì)課競賽，名老師獲獎；指導學生參加全國中學生各科能力競賽，名老師獲市級或國家級優(yōu)秀指導教師獎；我校老師撰寫的教育教學論文， 篇在省市級刊物上發(fā)表，篇獲市級獎。
上學，我校學生參加全國中學生各科能力競賽，語文學科獲團體名，英語學科獲團體名，人分獲市級或省級一、二、三等獎；參加全市讀書競賽活動獲團體二等獎；參加全縣經(jīng)典誦讀展演活動，參展作品獲全縣初中組一等獎；初三畢業(yè)生參加全市藝術(shù)等級測試，有人獲得二級或b級證書；畢業(yè)會考中，我校三所重點高中上線人數(shù)達人，上線率xxx%，上線人數(shù)和上線率在全縣都是一名。
成績的取得離不開老師的.諄諄教導和無私奉獻，老師們的默默付出鑄就了同學們的成功。事實證明，我們的老師熱愛教育，熱愛學生，有著強烈的事業(yè)心和責任感；有著創(chuàng)新的教育思想和扎實的專業(yè)知識；有著高尚的道德情操和可貴的敬業(yè)精神；有著熱愛學習、善于學習的良好習慣。希望老師們繼續(xù)發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，用真情實感去感化學生，用真才實學去指導學生，用真知灼見去折服學生，為人師表，潤物無聲，為學校和學生更大的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
同學們，我國古代有“一日為師，終生為父”的說法，近代，人們更是將老師譽為“人類靈魂的工程師”，老師為我們的成長成才傾注了大量的心血和汗水，老師是我們?nèi)松缆飞系亩魅�，知己，讓我們都來尊敬老師，愛戴老師，感謝老師，祝福老師，從我做起，從現(xiàn)在做起。
最后祝老師們節(jié)日愉快，心想事成！
祝同學們天天快樂，學習進步！
謝謝大家！
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們、同學們：
在這碩果累累的金秋時節(jié)，我們迎來了光榮的第xx個教師節(jié)。今天，我們在此隆重舉行慶祝表彰大會，借此機會，我代表市教育局向親臨大會的各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎！向辛勤工作在教育一線的全市廣大教師致以節(jié)日的問候！向關(guān)心教育和教師的社會各界表示衷心的感謝！
近一年來，全市教育工作緊緊圍繞鄭州經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，立足于教育規(guī)律，確立了“內(nèi)涵發(fā)展與外延擴張并重，以內(nèi)涵發(fā)展為主”的總體發(fā)展思路，明確了“高品位、精內(nèi)涵、強特色，打造影響全國的區(qū)域教育特色和學在鄭州的惠民教育品牌”的工作站位，教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。
——牢牢把握結(jié)構(gòu)優(yōu)化這一基礎(chǔ)，我們大力推進中小學布局規(guī)劃和辦學條件均衡，20xx年承諾的市區(qū)30所中小學校已全部開工建設(shè)，今年計劃開工建設(shè)的30所中小學，10月底前也將全部開工；我們大力推進優(yōu)質(zhì)教育資源促進計劃，20xx年實施了207個項目，實際增加優(yōu)質(zhì)中小學招生學位3.5萬個，今年繼續(xù)實施200個項目，將再增加優(yōu)質(zhì)學位3萬個；我們大力推進公辦幼兒園建設(shè)，20xx年全市新建96所公辦幼兒園，增加2。5萬個學位，今年全市計劃新建公辦園86所，目前已開工67所。
——牢牢立足教師專業(yè)發(fā)展這一根本，我們建立了教師學科能力標準，并以中小學教師課堂教學達標評優(yōu)活動為平臺，調(diào)動了一線教師自我成長的積極性和主動性；我們研發(fā)了分類別、分層次的“菜單式教師培訓自選課程”，讓教師立足個人的特點自主制定發(fā)展規(guī)劃，使發(fā)展成為了教師的內(nèi)在需要與生活方式；我們搭建了骨干教師、名師、杰出教師的梯級教師培養(yǎng)平臺，為不同年齡階段、不同類型和不同層次的教師創(chuàng)造了發(fā)展機會，增強了教師的專業(yè)成長動力。
——牢牢抓住構(gòu)建課程實施體系這一核心，我們積極推動國家課程校本化，通過“校本課程的開發(fā)和實施”帶動教師專業(yè)發(fā)展，探尋教育教學規(guī)律，關(guān)注學生多種志趣的培養(yǎng)與創(chuàng)造力的生成；我們積極構(gòu)建基于學校傳統(tǒng)、培養(yǎng)目標、辦學特色的，基于學生興趣愛好、個性特長的校本課程體系，幫助學校發(fā)展獨特的課程領(lǐng)域，使學校教育更具多樣性，使學生獲得更豐富的教育經(jīng)歷。
——牢牢堅持學生學業(yè)質(zhì)量和學校發(fā)展綠色評價這一標準，我們開展了中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標評價實驗，不僅關(guān)注學生的學業(yè)發(fā)展，更關(guān)注學生的健康快樂成長；我們啟動了高中增值評價實驗，調(diào)動了不同生源、不同層次學校的辦學積極性，創(chuàng)設(shè)了充滿積極期待的學生學習氛圍；我們建立了學校發(fā)展性評價體系，注重對學校發(fā)展過程的評估，引導學校追求自己的發(fā)展目標，形成自己的教育風格、教育特色和學校文化。
這些成績的取得，得益于各級黨委、政府的正確領(lǐng)導，得益于全市經(jīng)濟社會的全面發(fā)展，得益于社會各界的大力支持和關(guān)心，得益于全市廣大教師的共同努力。
進入21世紀，中國的經(jīng)濟和社會進入了新的發(fā)展階段，中央提出了到2020年進入創(chuàng)新型國家行列的奮斗目標。在這一背景下，當我們進一步審視教育改革發(fā)展，放眼社會發(fā)展需求的時候，就會發(fā)現(xiàn)教育的使命和功能也在發(fā)生著深刻的變化————為國家和民族培養(yǎng)創(chuàng)新型人才被置于重中之重的位置。教育規(guī)劃綱要提出，要改革人才培養(yǎng)機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成各級各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。這是我們教育事業(yè)的歷史使命和目標，也是我們的“中國夢教育夢”。
教育部袁貴仁部長今年在全國政協(xié)教育界別聯(lián)組會議上回應(yīng)政協(xié)委員的提問時，用四個詞表明自己心中的“中國教育夢”：有教無類、因材施教、終身學習、人人成才。當第xx個教師節(jié)來臨之時，我們也都想表達自己心中的教育夢。在這里我衷心希望，全市教育工作者和廣大教師的心中都有這樣的教育夢：
第一，她應(yīng)該充滿愛心，充滿生命的關(guān)懷。縱觀古今中外的教育思想，愛永遠是教育的主題。無論是被譽為“偉大的人民教育家”的陶行知，還是“把整個心靈獻給孩子”的蘇霍姆林斯基，他們都追求實現(xiàn)師與生的交流，心對心的陶冶，用精神塑造精神，以智慧之火引燃智慧之火。
第二，她應(yīng)該讓學生身心自由。在這樣的教育中，學生能說自己想說的話，能充分表達自己的思想和見解，沒有條條框框繩繩索索的約束。有的是自由、直率和坦誠。
第三，她應(yīng)該充滿快樂。微笑是教室里燦爛的陽光，笑臉是課堂上永不凋謝的花朵。這里沒有緊張和恐懼，沒有羞辱和體罰，學生時時為自己學習的點滴進步而高興，處處能得到老師、同學的贊美和欣賞。
第四，她應(yīng)該十分充實。每一堂課，每一位學生的情感和智慧都能得到不同程度的收益。課堂上沒有無所事事之人，沒有迷茫的眼神，沒有憂愁的目光，每一張臉龐都是那么生動、那么自信與滿足，每一顆心靈都足夠包容和強大。
充滿愛心、快樂和充實的教育是學生的精神家園。這樣的教育要求教師是博學而睿智的，能讓人豁然開朗，柳暗花明，能讓人峰回路轉(zhuǎn)，如沐春風。這樣的教育還要求教師是充滿仁愛之心的，要像對待鮮花上的露珠一般去呵護學生，像對待自己的杰作一般去欣賞學生，像對待自己的錯誤一般去寬容學生，當我們用寬容征服學生的時候，其實我們也給學生、給教育演繹了上善若水、厚德載物的真正內(nèi)涵。
夢在前方，路在腳下。因為夢想，所以精彩；因為充實，所以快樂；因為關(guān)懷，所以溫暖。我們祝愿我們的老師一生幸福，去追尋心中的教育之夢；我們堅信我們的教育事業(yè)必將承載起為社會培養(yǎng)棟梁之才的重任，向著最美中國夢繼續(xù)邁進。
最后，衷心祝愿老師們節(jié)日愉快，身體健康，桃李滿園！謝謝大家！
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿10
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。可是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我能夠深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也能夠采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最完美的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑斘颐看螒�(yīng)對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師!
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，并且是長期的，揮之不去的。我為自我在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自我無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自我的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自我的行動，用自我生命的痕跡激勵著我們這些之后人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利�！叭顺燥埵菫榱嘶钪�，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自我離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)我必須會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，可是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿11
小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰"我毫不猶豫地回答:"是教師�！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡教師，最怕的也是教師，能得到教師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴教師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，應(yīng)對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“教師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、夢想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。所以，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自我，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。僅有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自我�！�
甘愿吃苦，樂于奉獻。這就構(gòu)成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“教師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很歡樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自我的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿12
老師們，同志們：
再過幾天就是教師節(jié)了，今天我們在這里隆重聚會，共同慶祝我國第xx個教師節(jié)，表彰全省教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師和先進個人。受克志書記委托，我謹代表省委、省政府向受到表彰的優(yōu)秀教師和先進個人表示熱烈祝賀！向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候和崇高敬意！向所有關(guān)心支持我省教育事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心感謝！
尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年9月10日定為教師節(jié)。教師節(jié)的設(shè)立，體現(xiàn)了黨和國家對教育及教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對教師的尊重，體現(xiàn)了社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高價值。在古今中外的節(jié)日當中，以職業(yè)命名的僅有三個：一是護士節(jié)，二是記者節(jié)，三是教師節(jié)。它們有一個共同特點：工作辛苦、責任重大、影響廣泛、地位崇高，受人尊敬。教師是青少年成長的指路明燈，是先進文化的創(chuàng)造者，是人類文明的傳播者，是創(chuàng)造未來、影響歷史的崇高職業(yè)。沒有任何一種職業(yè)能夠像教師那樣，給人生打上如此深刻的烙印，對一個人的心靈產(chǎn)生如此深切的觸動，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生如此深遠的影響。因此，教師讓人敬仰，讓人感恩，讓人回憶。
我們始終堅持把教師隊伍建設(shè)作為教育的核心工作來抓。加大教師招聘力度，每年招聘中職教師8000人、幼兒教師5000人、特崗教師1萬人以上；教師待遇不斷提高，大力推進教師績效工資改革，鄉(xiāng)村教師住房困難問題逐步解決；
教師隊伍不斷壯大，全省各級各類教師規(guī)模達到43萬人，中小學教師學歷合格率接近全國平均水平。省委省政府決定，每年評比表彰一批為教育事業(yè)作出貢獻的優(yōu)秀教師、教育工作者、尊師重教先進集體和個人，充分發(fā)揮榜樣的激勵引導作用。全省教師隊伍的精神面貌煥然一新，教師的社會地位明顯提升，教師職業(yè)的吸引力顯著增強。
長期以來，廣大教師堅守三尺講臺，辛勤耕耘，默默奉獻。特別是廣大農(nóng)村中小學教師長期扎根山鄉(xiāng)，工作條件十分艱苦。有的為了給學生上課需要翻山越嶺、長途跋涉，有的地方甚至連生活用水都成問題。但就是在這樣艱苦的條件下，老師們依然無怨無悔，日復一日、年復一年，默默奉獻，以自己的智慧和汗水，為孩子們開啟知識的大門。被評為“感動中國人物”的陸永康老師，雙腿殘疾，在三都水族自治縣羊福鄉(xiāng)中心小學跪著上課38載；印江縣刀壩鄉(xiāng)雙河小學教師佘國權(quán)，18歲就走上講臺，一個人支撐一個教學點長達40余年。這些事跡令人感動，精神令人震撼，義舉令人欽佩，充分體現(xiàn)了人民教師獻身教育、甘為人梯的崇高境界，展現(xiàn)了無私奉獻、瀝心育人的可貴品德。與此同時，社會各界愛心人士、社會團體和組織，憑著強烈的社會責任感和對貧困山區(qū)群眾的深厚感情，伸出了無私友愛的援助之手。一批又一批大學生通過參與“西部志愿者”、“三支一扶”等活動，在我省農(nóng)村開展支教活動，有效解決我省農(nóng)村學校師資不足的問題。這些優(yōu)秀的年輕人來自全國各地，他們年輕，有知識，有朝氣，有活力，努力克服語言不通、交通不便、氣候不適等困難，毅然扎根貴州山區(qū)，投身教育事業(yè)，奉獻青春，貢獻智慧。所有這些可親可學、可歌可泣的先進人物和事跡，我要再次表達由衷的敬意和誠摯的感謝！
當前，我省正處于加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越的關(guān)鍵時期。克志書記指出，窮省可以辦大教育、窮省必須辦好大教育，要舉全省之力，用兩個五年時間把貴州的教育搞上去，力爭達到全國平均水平。在教育上搶抓的機遇是最大的機遇，在教育上贏得的發(fā)展是最具價值的發(fā)展。各級黨委政府要牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展、抓未來、抓后勁的理念，發(fā)揚“釘釘子”精神，統(tǒng)籌抓好教育改革發(fā)展各項工作。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。加強輿論引導，廣泛宣傳優(yōu)秀教師和先進教育集體的事跡，在全社會大興尊師重教之風。要大力提高教育發(fā)展質(zhì)量。扎實組織實施城市、農(nóng)村幼兒園建設(shè)計劃，拓展學前教育資源。推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力消除老百姓反映強烈的“擇校熱”、“大班額”等問題。加快職業(yè)教育發(fā)展，推進產(chǎn)教融合、校企合作，滿足產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的用工需求。著力提升高校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)水平，努力建設(shè)國內(nèi)知名、有特色、高水平的高等學校。要切實加強教師隊伍建設(shè)。自覺維護教師的合法權(quán)益，依法保障教師收入水平，完善教師醫(yī)療、住房等社會保障。提高農(nóng)村教師待遇，引進一批優(yōu)秀教師，穩(wěn)住一批優(yōu)秀教師。扎實做好教師培訓工作，提高廣大教師的專業(yè)水平和教學能力。要與時俱進推進教育綜合體制改革。深化教育資源配置體制改革，推動教育資金資源更多地向邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜。深化考試招生制度改革，構(gòu)建銜接各級各類教育的人才成長“立交橋”。深化教師管理體制改革，釋放教師隊伍的生機活力。我省正在舉行第七屆中國—東盟教育交流周活動，要大力推進教育開放合作，提升我省教育國際化水平。
最后，衷心祝福廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂，工作順利，家庭幸福，萬事如意！
謝謝大家！
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿13
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨著新學期的鐘聲，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。在這里，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康！向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導、社會各界，以及給予我個人關(guān)懷、幫助、培養(yǎng)的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，深感榮幸，同時也很忐忑。因為實在不知道說些什么。談成績？沒多少，不過是盡力做了自己該做的分內(nèi)的事；談經(jīng)驗？本來就是從各位老師那里學來的；談貢獻？想想自己短暫的教書生活和在座的各位老師數(shù)十年如一日的不倦付出相比，實在是太微不足道了。思來想去，恐怕只能說說心里點滴感受了。
古人說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。我想，作為一種職業(yè)最能夠吸引我們的莫過于在教書育人的歷程中，我們也體驗著艱辛與歡樂，成功與失敗。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與追求，一種挑戰(zhàn)與完善，其間的過程，酸甜苦辣，一一嘗遍。不會忘記是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，是學生清純的眼眸給了我希望。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育的真諦。
當我站在講臺為人師表的那一刻，我真正體會到講臺是神圣的，教學是嚴肅的，教師是光榮的。逃避退縮、敷衍塞責，不是為人師者的態(tài)度。作為一名初中班主任，更應(yīng)得有“心”的投入，才會有外化的行動。心至力至，才能無愧于為人師的職責與使命。所以要做好一個好班主任需要有責任心、愛心、信心、細心、耐心、誠心。雖然我從事班主任工作時間并不長，但是對此我卻深有感觸。
記得是XX年這個學期，學校安排我擔任七年級的班主任，教語文并兼代這個班的思想品德課。起初，我還有些擔心和畏懼。因為我還是早在99年帶的七年級，從此就再也沒有和七年級新生打個交道了。任班主任的歷史也只有一年半，沒有經(jīng)驗，只有努力。不能退縮，只能前進。當我真正深入到班主任工作中時，我才發(fā)現(xiàn)想當好一名優(yōu)秀的班主任，并非每天早跟操、晚查寢、多跟班如此簡單而已。而是真的需要我們用“心”去觀察、去引導、去發(fā)現(xiàn)、去培養(yǎng)。它來自課堂內(nèi)外淳淳的教誨，更來自老師高尚的師德，真誠的師愛。我在這些孩子身上用了心，付了愛，一種母愛的力量在牽引著我。和這些孩子們在一起的日子里，我才發(fā)現(xiàn)“感動、溫暖、自信”每天在我身邊上演。
記得有一次我上課，班上一個有個叫盧毅的學生，在課堂上不停的咳嗽。盡管他竭力地克制，但小臉卻漲得通紅。正好辦公室放著一瓶給我小孩喝的止咳糖漿，于是下課時，我就隨手給了他。這本是一件很平常的事。卻不料，第二天下課時，他追上了我，從口袋里掏出了兩個棒棒糖，執(zhí)意要送給我的小孩吃。雖微不足道，但我知道那代表著孩子的心意。也就是在那一刻，我才真正領(lǐng)悟到，師生情是如此的微妙。我突然覺得自己所有的付出都是有回報的，這種回報不是金錢物質(zhì)，而是一種肯定和情誼。因為那兩個棒棒糖，，我知道了，老師與學生之間，最重要的的還是一個“情”字。從那以后，我不僅關(guān)心學生的學習、在校的表現(xiàn)，還主動關(guān)心他們?nèi)粘Ｉ睢?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想情緒。班級管理不再簡單，生硬，而是理到之處必有情。漸漸地，教室里，多了學生們收獲知識后的歡聲笑語；寢室里，多了我噓寒問暖的不倦身影；走廊上，多了學生們與我談心后如釋重負的笑容；操場上，多了我們一齊晨跑的身影……事實證明，只要用“心”，師生之間沒有跨越不了的障礙。教室里有他們瑯瑯的讀書聲、求知若渴的眼神；操場上有他們響亮的口號聲、整齊劃一的步伐；甚至是在炎熱的季節(jié)里，他們鏟土抬土而滿頭大汗可小臉依然笑容燦爛。他們是天真的、質(zhì)樸的、可愛的。他們身上沒有成人的世故，沒有高年級學生的成熟，他們懂感情，懂感恩。記得，在學校舉行的教師長跑比賽中，這些孩子圍著我為我吶喊、助跑、結(jié)束時，他們?yōu)槲叶怂�、捶腿、扇扇。這一刻，我深受感動，為這些孩子感動。不知什么時候，停在教學樓下的車子變干凈了，我知道是他們做的。我不想知道具體是誰，但我知道這是一個群體。天熱了孩子們送我一個雪糕，雖是價值五角錢，但我知道這是一個心思。如果誰違反了紀律，不用我問他們會主動認錯，雖被扣了分，但我知道不會有下次。
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿14
領(lǐng)導、老師、同學們：
下午好！
金秋送爽，碩果飄香，第xx個教師節(jié)又向我們姍姍走來，教師節(jié)大會發(fā)言稿。在這美好的時刻，我向全體教師致以最誠摯的祝福，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，萬事順心！
過去的一年里，在校領(lǐng)導的正確指引下，老師們積極支持，熱情配合，我?guī)У母呷?）班取得了較為優(yōu)異的成績，在此我代表屆高三（1）班的全體同學，向老師們表示衷心的謝意。并相信這一屆高三（1）班的老師們會一如既往，精誠團結(jié)，取得更加突出的成績。
在這神圣的節(jié)日里，作為一名老師，我感到無上榮耀；作為一名國華的老師，我更是感到無比的自豪，同時也更覺任重而道遠。
孟子說，君子有三樂，“得天下英才而教之”，為其一樂也。國華是一所特殊的學校，他是優(yōu)秀學子遨游的海洋，是未來精英的搖籃。我們有幸能成為這些精英的老師，心中無比欣慰。然而，作為他們的老師，我覺得，我們應(yīng)該對自己有更高要求。我們不僅要教給他們知識，更要教他們?nèi)绾巫鋈�，如何做事；我們不能僅帶著知識走向他們，而應(yīng)該帶著他們走向知識。校長常常要求我們，不能只做一個教書匠，而要做一個學習型的教師，做一個研究型的教師。我們只有不斷學習，刻苦鉆研，才能提高自己的素養(yǎng)，跟上時代的步伐，才能使自己無愧于國華教師的身份，才能有資格去教這些未來各行各業(yè)的精英。
如今我們面臨著新課改和新高考的挑戰(zhàn)。我們要認真學習新課標，準確領(lǐng)會新考綱，確保課堂教學高質(zhì)高效，備考復習有的放矢，既提高學生素質(zhì)，又取得輝煌的高考成績。
國華的都遠離家鄉(xiāng)和父母，因此，我們不僅是他們的老師，也是他們的家長，還要讓自己成為他們的朋友，。我們不僅要督促他們學習，還要關(guān)心他們的生活，更要走進他們的內(nèi)心深處。當學生向我傾訴內(nèi)心的煩惱和愁悶時，當學生把學習中每一點進步的喜悅與我分享時，當學生與我暢談自己對生活的感悟時，當學生向我描繪自己未來的藍圖時，我知道他們已把我當成了朋友。這時，內(nèi)心的喜悅之情是無與倫比的。我似乎感受到一顆顆年青心靈的悸動，似乎聆聽到一聲聲心靈的召喚。我仿佛自己成了一位雕刻家，眼前擺滿了晶瑩剔透的玉石，我要將他們雕成一件件精致的玉器。
作為未來各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，不僅要有廣博的知識，還要有博大的胸襟和高瞻遠矚的氣度，更應(yīng)具有無私奉獻的精神。作為他們的老師，我們應(yīng)該為人師表，率先垂范。學校創(chuàng)辦人那種無私博大的胸懷，學校領(lǐng)導那種務(wù)實求真的作風，都深深地激勵著我們。我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�，在提升自己學術(shù)素養(yǎng)的同時，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和精神境界。在教學中，我們應(yīng)以學校的發(fā)展為重，一切為學生的成材著想，發(fā)揚合作精神，做到資源共享，不單打獨斗，封鎖資源。
今年我又是07屆高三（1）班的班主任，我提出了“創(chuàng)高三（1）班品牌，圓名牌大學夢想”的口號，這對我們高三（1）班的全體師生來說，既是壓力，也是動力。但我相信，我們一定能做得最好，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校五周年校慶獻上一份厚禮！
謝謝大家！
在第38個教師節(jié)表彰會上的講話稿15
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
今天是個喜慶的日子，我們歡聚一起共同慶祝第xx個教師節(jié)。在此，我首先代表學校董事會，向全體教職員工致以節(jié)日的問候!祝大家節(jié)日快樂!
剛才我們舉行了隆重的頒獎儀式，對在過去一學年中為學生的成長、學校的發(fā)展和教育的創(chuàng)新做出突出貢獻的先進個人和集體進行了表彰，我們優(yōu)秀青年教師的代表粟亞玲老師作了很好的發(fā)言，我們的同學也對老師們表達了崇高的敬意，而且，這些優(yōu)秀的老師和學生的心聲也僅僅是我校眾多優(yōu)秀老師及全體學生心聲的一部分，這些都讓我深受感動!
回想過去的這一年，我們在縣教育局和董事會的堅強領(lǐng)導及大力支持下，齊心協(xié)力，開拓進取，在建設(shè)“成都典范、西南名�！钡牡缆飞嫌秩〉昧诵碌娘@著成績。20xx年中考，我校567人被省重點中學-----金堂中學錄取,其中，升入金堂中學火箭班143人。唐田同學以644分勇奪全縣中考第一名;600分以上特高分我校達66人，超成都四、七、九中本部錄取分數(shù)線18人，超成都市中心城區(qū)市直重點高中錄取分數(shù)線達235人!學校先后獲得“金堂縣德育工作先進集體”、“陽光體育示范�！�、“中國教育創(chuàng)新示范性單位”、“全國新教育實驗優(yōu)秀實驗學�！薄ⅰ�中國民辦教育改革創(chuàng)新示范學�！钡葮s譽稱號。更為重要的是，學校師生的集體榮譽感和凝聚力越來越強，為了維護學校及同伴的良好聲譽和合法權(quán)益挺身而出的師生越來越多。卓越的辦學成績和良好的辦學氛圍吸引了省內(nèi)外大批學校和新聞媒體前來觀摩考察，學校社會美譽度與日俱增。
各位老師、同學們!
我們打造“成都典范、西南名�！钡哪繕艘呀�(jīng)近在咫尺，但我們要記住一句古訓：“行百里者半九十!”我們越是接近目標，我們所面臨的困難和挑戰(zhàn)也越艱巨。我們唯有毫不松懈的團結(jié)一心，迎難而上才能取得最終的勝利!今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”老師，我也想圍繞這個主題談幾點我的體會，希望與大家共勉，我覺得這對我們金中外實校尤為重要。
第一、做有理想信念的老師、辦有理想信念的教育，培養(yǎng)有理想信念的學生。
“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明�！边@是我們金堂的文化名人，全國著名詩人-----流沙河先生的代表作。他用形象化的語言向我們闡述了理想的重要意義。要有理想信念，這是新時代好老師的基本品格。教育是用生命去感染生命的事業(yè)，是用夢想去成就夢想的事業(yè)。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生!我們學校的理想是要建設(shè)“成都典范，西南名�！�，我們卓越教育的信念是要像千里沱江一樣“志鳴天塹，德潤金堂”!我們的老師和同學也應(yīng)該有“天道酬勤，自強不息”的執(zhí)著信念，有“志存高遠、追求卓越”堅定理念!這些應(yīng)該成為引領(lǐng)我們從勝利走向新的勝利的靈魂!
第二、做有高尚師德的老師、辦有品位的教育，培養(yǎng)有道德的學生。
教師承擔立德樹人的神圣使命，必須要師德垂范。立德先立師，樹人先正己。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人，最終達成向善的教育目標。一個有高尚師德的好老師要把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準則，要去除浮躁之氣、遠離功利之風，執(zhí)著于教書育人，把心放在學生身上，把根扎在三尺講臺。自2009年建校以來，我們?nèi)＝搪殕T工，始終保持腳踏實地、愛崗敬業(yè)、克難奮進的良好狀態(tài)，始終保持“春風化雨，潤物無聲”的優(yōu)良作風，這是我們今天能取得如此成就的重要原因，我希望老師們繼續(xù)發(fā)揚這種崇高的品質(zhì)，她決定了我們卓越教育的高貴品格。我也希望我們的同學在老師們的教導下，熱愛集體、樂于助人，勤奮學習，善于自律，學會“自我教育、自我服務(wù)，自主管理和自主學習”，做一個品行端正身心健康學業(yè)優(yōu)秀特長突出的學生。
第三、做幸福老師、辦幸福教育，讓全校老師、學生和家長過一種幸福完整的教育生活。
過一種幸福完整的教育生活是新教育實驗的宗旨，作為新教育實驗的加盟學校，我們學校提出了把學校建設(shè)成“全校學子成人、成才、成功的幸福樂園和師生共同學習、生活、成長的溫馨家園”的“兩園”建設(shè)目標，這也是打造“成都典范、西南名校”的重要內(nèi)容。這個目標的核心就是要讓全校師生都過一種幸福完整的教育生活。誠然，教育是辛苦的，她也還有很多這樣或那樣的問題，但她也應(yīng)該是幸福的，一個教師不能夠體驗教育職業(yè)帶給他的尊嚴和幸福，他永遠不會有真正的教育成就，或者反過來講，一位教師只有真正體驗這個職業(yè)帶給他的滿足、尊嚴和幸福，他才會有職業(yè)上的成就，也才有幸福的人生。更重要的是，只有老師有了教育的幸福才會把這種幸福傳遞給同學們。因為，教育是用生命影響生命的事業(yè)。老師們的幸福又從哪里來?從學生的成長中來!從學校的發(fā)展中來!從老師們自我價值的實現(xiàn)當中來!
老師們、同學們!教師是光榮的，教育是圣神的!教師節(jié)是一個偉大的節(jié)日!今天，我們隆重集會，紀念這個偉大的節(jié)日，就是要重溫理想，不忘初心!就是要堅定目標，不辱使命，甘守三尺講臺，爭做“四有”老師，享受幸福生活。最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，祝愿同學們學業(yè)進步，幸福成長!
謝謝!
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