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我的小學(xué)生活作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小學(xué)生活作文3篇

我的小學(xué)生活作文篇1

　　我小時候愛唱愛跳，愛聽《小喇叭》節(jié)目，跟著一起學(xué)歌謠，聽“小叮當(dāng)”替我們點播的故事。上小學(xué)以后我又被《星星火炬》誘惑住了，從廣播里受到教育，了解世界，我幻想著當(dāng)一名小小的廣播員。上三年級的時候我的愿望實現(xiàn)了，我參加了中央人民廣播電臺少兒部兒童廣播劇團。

　　兒童廣播劇團是一個以廣播為主的藝術(shù)團體。我熱愛兒童廣播劇團，熱愛那里的老師和同學(xué)，更熱愛廣播藝術(shù)。

　　兒童劇團的負(fù)責(zé)老師是鐘老師和符老師，擔(dān)任教學(xué)的是中央戲劇學(xué)院的賀老師和北京人民藝術(shù)劇院的'王老師。老師們連星期日也不休息來給學(xué)員們上課，可真夠辛苦的！

　　去年，我們從基本功練起，學(xué)說各種繞口令，練站、坐、唇音，活動身體等。接下來是語言行動小品。老師出一個題目，或規(guī)定一個范圍，同學(xué)們要用自己的語言和行動表達出來，使得小品內(nèi)容豐富、生動有趣。同學(xué)們開動了腦筋，自己演自己，然后才開始接觸廣播劇。廣播劇是劇的一種特殊形式，它是以廣播的形式也就是演員的聲音來向聽眾展示這個人物的性格和品質(zhì)，要讓聽眾了解你這個人物。老師曾經(jīng)告訴我們：“廣播劇只能用演員的聲音、語氣來塑造人物。搞好廣播劇就得做到真聽、真想、真看、真做、真說五真呢！”這幾次我一直向著真實去干，不讓去心里就不高興。演的是石梅，實際是在揭露自己的缺點，再和劇中的人物田濤相比，自己太不好了。從此之后在日常生活中努力改正這些毛病，老師分配干什么就干什么，不再挑肥撿瘦了。老師和同學(xué)們都說我能和大家合群了。這時我想起了鐘老師給我們講的幾句話：“演戲是教育別人的，但首先要教育自己�！蔽业某砷L進步得感謝兒童廣播劇團呢！

　　最近我在《發(fā)生在走廊的故事》一劇中擔(dān)任解說工作。這是我第一次擔(dān)任這種工作，什么經(jīng)驗也沒有，這個廣播劇從開排到結(jié)束，我對自己的表演一直不滿意，覺得自己講得不生動不吸引人。事情雖然過去了，但是我在以后的幾天里接著練我失敗的臺詞。我不信自己說不好，事情越不好辦，我就越把它干好，努力培養(yǎng)自己的意志。

　　回憶這四年來在劇團的活動，我從未缺席過，想起老師和同學(xué)對我的幫助，高興之際不免又有些傷感。今年我小學(xué)要畢業(yè)了，到了退團的年級。過不了多久就要離開伴我度過四年課余生活的兒童廣播劇團了，就和那兒的老師和同學(xué)們分手了。我想：在這不長的時間里，我盡了最大的努力為三億八千萬小聽眾們服務(wù)，讓他們得到了一點樂趣。

　　親愛的小讀者們，你們說是嗎？

我的小學(xué)生活作文篇2

　　我們的幸福生活來之不易，它是用無數(shù)人的生命所換來的。

　　當(dāng)年，他們奮不顧身的抵抗日本人，如果沒有他們，就沒有我們今天的幸福生活，如：林則徐，他帶領(lǐng)人們銷毀了許多鴉*，不讓人們受苦受難。還有嘎子，他消滅了許多日本人，救出了許多老百姓。但是最后還是英勇犧牲了，他這種舍己為人的精神，感動了人們。因此，嘎子這個名字一直銘刻在人們心中。

　　還有王二小，一天，他出去放牛，碰上了日本人，日本人問他村子的去路，王二小知道他們想占領(lǐng)村子，他笑著說：“就在前面”敵人跟著王二小到了村子，這時敵人發(fā)現(xiàn)這不是一個村子，而是八路軍的營地，他們把王二小推到石頭上摔死了，八路軍舉起槍向日本人沖去，只聽“砰”的一聲，日本人倒在了血泊中，他這種大無畏的精神，感動了所有人。

　　我們的幸福是來之不易的，所以我們要珍惜眼前的幸福生活，不要讓它浪費了。