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請為我豎起大拇指作文4篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的請為我豎起大拇指作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

請為我豎起大拇指作文4篇

　　請為我豎起大拇指作文篇1

　　我是一個普普通通的小學生，但我卻有著與眾不同的優(yōu)點，那就是寫作文和跑步。雖然我有著兩大優(yōu)點，但是最令我自豪的還是寫作文，這一個優(yōu)點，像一顆閃閃發(fā)光的寶石，鑲嵌在我的身體中，發(fā)出耀眼的光芒。

　　記得在三年級時，有一次，孫老師讓我們寫一篇以《美麗的大�！窞轭}的作文。孫老師一講完要求后，大家就開始寫作文了。每個人都拿出了看家本領，坐在我旁邊的同學都閉口不言，低著著腦袋寫自己的作文，只聽到筆在本子上飛舞的“唰唰”聲，像蠶吞吃桑葉一般�？赡苁谴蠹叶枷霠幒贸煽兊木壒拾�，過了一會兒，好多人都寫完了，交了上去。我也緊跟著交了上去。

　　過了幾天，作文成績下來了，最緊張的時候到了。別看我一臉不在乎，可心里就像揣了一只兔子一樣，七上八下的，緊張極了！全班人都在等待著這個作文的結(jié)果，最后老師念的是我的作文，拿我的作文當范文念給同學們聽。我笑了，我覺得我真像一個打了勝仗的將軍。

　　我跑步跑得很快，因為我喜歡體育。下課時，我常常會去找人賽跑，這樣不僅能強身，而且還能不斷提高我的跑步速度，所以現(xiàn)我跑步很快。不要看我的外表很胖，但是跑起來可不像胖子那樣慢，而是飛速轉(zhuǎn)動的圓球，一眨眼就遙遙領先了。

　　聽了我的優(yōu)點，你是不是也要為我豎起大拇指呢？

　　請為我豎起大拇指作文篇2

　　每個人都渴望被表揚，被人贊許。因為它是我們前進的動力，是我們自信心的源泉，是我們打開自信之門的鑰匙。

　　我也一樣，希望別人為我豎起大拇指，但有時卻讓我十分失望。

　　記得這個學期體育50米＊8的考試，我一向?qū)﹂L跑沒有信心，但因為是考試只能撐著跑了。“開始”朱老師一聲令下，我和其他兩位同學都向前猛沖。在前100米的跑步，我感到十分輕松。但是，接下來就慢慢地有點力不從心了。在跑完全程的二分之一后，我速度明顯地慢了下來，和我原本并列的凌奕豪跑在了我前面。后面還有一個人，但他已經(jīng)沒有了力氣，慢騰騰在走了。此時我的雙腿已經(jīng)開始發(fā)軟，嘴巴十分干燥，多想停下來不跑了，但這是唯一的一次考試機會，想到這兒，我又向前沖。剩下最后50米，在朱老師的加油聲中，我使出了全身的力氣，猛然向終點沖去……成績達標了，我很高興。我的雙腳已不聽使喚，一下癱坐在了地上。突然聽到有人大喊：“高梃跑得太慢了，比凌奕豪慢……”我心中的怒火一下子冒上來了。轉(zhuǎn)念一想，或許在別人眼中，我是一個更強的女生吧。但是，我并不是王雨潔那樣的長跑健將，我跑完已經(jīng)盡了最大的力了，此刻，我多想有一個人走過來為我豎起大拇指，說：“你真不錯”……

　　我認為，表揚鼓勵一個人，為他豎起大拇指并不是看他比誰好誰差，而是看他是否努力過了，盡了自己最大的力去完成這件事，豎起大拇指，會讓人有自信，是失利的人心靈的慰藉。為別人豎起自己的大拇指，不要吝嗇，真誠地用心去鼓勵他人，讓別人更有做好事情的信心與動力。

　　請為我豎起大拇指作文篇3

　　我是一個活潑開朗的男孩，我身高1.5米，身材勻稱。我的頭大大地，仿佛是一個又大又圓的西瓜。濃黑的眉毛下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼珠烏黑烏黑的，猶如兩顆亮閃閃的.珍珠。我長著一對招風耳，顯得神氣十足。我愛閱讀，如饑似渴。每天，我總是隨身帶著自己的心肝寶貝——一本本好書。只要一有空，我就津津有味地咀嚼那一道道營養(yǎng)大餐。記得有一次，我正在看一本《上下五千年》。

　　突然，媽媽叫我下樓吃飯，我皺著眉頭不耐煩地說：“再等一會兒嘛！”媽媽生氣了，不管我了。不知過了多久，我一看手表，�。【谷灰呀�(jīng)1點半了！我以迅雷不及掩耳的速度沖下樓，狼吞虎咽地吃完飯，又趕緊跑上樓，捧起書看了起來。怎么樣？我是不是一個十足的小書迷？

　　我的興趣愛好是打乒乓，每個星期五、星期天，我都要到江陰乒乓館去練習打乒乓。每次，教練怎么教，我就怎么做。每次打比賽，我總是專心致志，結(jié)果經(jīng)常得第一。記得有一次，我和哥哥到體育館打乒乓。比賽開始了，我一個高拋，然后再一切，球就飛速地旋轉(zhuǎn)著向哥哥“飛”去。哥哥一切，球又過來了。我見機果斷地一抽，只見球以風馳電掣的速度向哥哥沖去。哥哥被我打得不知所措。這球，我贏了！哥哥又發(fā)了一個速度極快的球，我不敢怠慢，轉(zhuǎn)腰蹬腿，一拉，哥哥被打得落花流水，甘拜下風�，F(xiàn)在，我已經(jīng)會發(fā)側(cè)下旋、側(cè)上旋、逆上旋……我努力，我進步，我優(yōu)秀。請為我豎起大拇指吧！

　　請為我豎起大拇指作文篇4

　　她是一個活潑開朗的陽光女孩，她能言善辯，她熱愛閱讀，她是班上的小作家。你一定會好奇的問她是誰？哈哈，告訴你其實她就是我。不說我的習作，不說我的閱讀，今天只談我的口才。

　　在課上我能積極發(fā)言。記得昨天，祝校長來我們教室講課，祝校長寫了三個字：你過來，并讓我們用不同的語氣來讀這三個字。教室里肅靜無聲，有的同學絞盡腦汁拼命想，有的同學眼睛都要翻白眼了，有的同學竟然若無其事，在那端端正正坐在位置上，似乎想告訴祝校長沉默是金，就在這時我想起媽媽和我之間說悄悄話的時候，聲音都是輕輕地，柔柔地......于是我高高舉起我的小手，就像黑的看不清五根手指頭的山洞里，出現(xiàn)了淡淡的火光，我繪聲繪色的告訴祝校長：“我和媽媽說悄悄話時，會用溫柔的語氣說......”校長夸我真聰明！我的心像吃蜜一樣甜，在后面的課上我總是第一個舉手。課后，蔣老師表揚我思路敏捷，是個能說會道的女孩。

　　還記得一次，我參加學校的辯論賽上得“最佳辯手”稱號。那一次我又大聲又有力的講我的想法或反駁對方，我每次都是振振有詞，可每次都被別人反駁過去，我氣得直咬牙，鼻子都歪到了一邊了，只能出“重拳”�！拔覀儾皇莿游�，不是木偶，我們是人，所以我們有人權，有人權不穿校服，他人沒有權力強迫我們穿校服，話音剛落，臺下便是掌聲雷鳴......”我發(fā)現(xiàn)臺下同學和老師向我投來贊許的目光。結(jié)束后同學對我刮目相看，紛紛說：“你說的都把別人弄得啞口無言了�！薄澳阏嫘�！”“你......”我從頭舒服到腳。

　　我說我是個能言善辯的女孩，你現(xiàn)在信了吧！請為我豎起大拇指。

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