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我來(lái)當(dāng)老師作文（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我來(lái)當(dāng)老師作文，希望能夠幫助到大家。
我來(lái)當(dāng)老師作文 1
下午，陳老師叫我和幾位同學(xué)去一（1）班教新來(lái)的朋友"小朋友做眼保健操。
來(lái)到一（1）班，一年級(jí)的小朋友張望著我們。伊方人、錢寧珊和其他倆位同學(xué)在后面做示范，我站在前面邊喊口令邊做動(dòng)作。陳舒琪、童玨負(fù)責(zé)管理。我對(duì)一（1）班的小朋友說(shuō)：“先做第一節(jié)：兩個(gè)大拇指放在眉毛中間，其它手指和垂于額頭，大拇指揉動(dòng)。一二三四五六七八，二二三四……”，過(guò)了好久，他們終于把第一節(jié)學(xué)會(huì)了�！敖酉聛�(lái)我們學(xué)第二節(jié)……”“哎！張麗娜小朋友！現(xiàn)在我們是做第二節(jié)的動(dòng)作了！”折騰好一陣子，他們學(xué)會(huì)了第二節(jié)�！暗谌�(jié)，食指按鼻子兩邊，輕輕揉，做的時(shí)候不要睜開(kāi)眼睛�！币槐�、兩遍……哈哈！！功夫不負(fù)有心人，他們終于學(xué)會(huì)了！
一套眼保健操教下來(lái)，說(shuō)得我口干舌燥，不過(guò)看到小朋友們都學(xué)會(huì)了，心里充滿了成就感！
通過(guò)這次當(dāng)“小老師”讓我明白了當(dāng)老師有多辛苦，當(dāng)老師的.不但要有耐心而且還要夠細(xì)心，真的不容易。
我來(lái)當(dāng)老師作文 2
吃過(guò)了晚飯，一家人圍坐在一起，看我們春節(jié)時(shí)在海南游玩時(shí)拍的照片。姥姥看到小小的數(shù)碼相機(jī)里能存放那么多張照片，感到非常驚奇：“這個(gè)小家伙居然能拍好幾百?gòu)堈掌�，還不用膠卷，以后外出旅游要是帶上它，那可太方便了!可惜咱學(xué)不會(huì)擺弄這高科技的玩意兒呀!”“怎么能學(xué)不會(huì)呢?活到老，學(xué)到老嘛!我來(lái)給你當(dāng)老師，包你學(xué)得會(huì)!”我要當(dāng)老師了，心里美滋滋的`!
我非常耐心地、手把手地教她怎樣開(kāi)機(jī)、怎樣取景、怎樣預(yù)覽、怎樣刪除……姥姥真是個(gè)好學(xué)生，戴上老花鏡，學(xué)得可真認(rèn)真!經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的反復(fù)練習(xí)，姥姥終于掌握了數(shù)碼相機(jī)的使用方法。我又教給她怎樣給電池充電、怎樣取顯卡，當(dāng)姥姥聽(tīng)說(shuō)上千張照片都儲(chǔ)存在硬幣大小的芯片中時(shí)，一邊搖頭一邊贊嘆：“真是不可思議!不可思議!”
我說(shuō)：“還有好多東西不能一次都教給你，教太多了，怕你記不住。先把今天學(xué)的東西好好練習(xí)，以后慢慢教給你新的知識(shí)。孫老師有尿了，要去上趟廁所，趕快下課吧!”
說(shuō)完，我拎著褲子向衛(wèi)生間跑去……
我來(lái)當(dāng)老師作文 3
寒假一再延長(zhǎng)，為了響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，3月2日起，我們?cè)诩议_(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)課堂。大家猜一猜，我給誰(shuí)當(dāng)?shù)睦蠋�？沒(méi)錯(cuò)，就是我的媽媽。
想當(dāng)老師可不是一件容易的.事。首先，我要把當(dāng)天的作業(yè)做完，然后細(xì)讀汪老師的筆記、觀看她的講解視頻，再在草稿本上演練一兩次，一切準(zhǔn)備就緒，我才給媽媽當(dāng)老師。記得在我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方向時(shí)，我就按照汪老師傳授的密訣，做了個(gè)方向標(biāo)，圈出書上的關(guān)鍵字、確定觀測(cè)點(diǎn)，借助風(fēng)向標(biāo)幫助媽媽認(rèn)識(shí)方向，并教她記住觀測(cè)口訣：東南西北順時(shí)走，走完一圈又到東。媽媽聽(tīng)了我這淺顯易懂的方法，很快就明白了。媽媽有時(shí)“笨笨的”，會(huì)提出很多問(wèn)題，聽(tīng)不明白的地方我還要想想辦法換個(gè)方法給她講，每次我一講完，她就對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)得真好，給你點(diǎn)贊”！我就特別開(kāi)心，于是我堅(jiān)持天天給媽媽當(dāng)老師！
經(jīng)過(guò)鍛煉，我也敢在班里當(dāng)小老師了，還把講解視頻發(fā)到了班級(jí)群里。雖然我當(dāng)時(shí)特別緊張，一道題講下來(lái)，手心里全是汗，但效果卻非常好，汪老師還大力表?yè)P(yáng)了我，給我鼓勵(lì)，讓我信心大增。自從當(dāng)了“呂老師”，我現(xiàn)在在表達(dá)上越來(lái)越勇敢了，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。
親愛(ài)小伙伴們，你們也想當(dāng)老師嗎？
我來(lái)當(dāng)老師作文 4
有一天，我看到一篇關(guān)于召集伙伴們上課的文章，我覺(jué)得很有趣。便召集了幾個(gè)鄰居小朋友，給他們上了一堂數(shù)學(xué)課。
我準(zhǔn)備好了一枝粉筆，一根小教棒和一個(gè)鈴鐺。叮呤呤我敲起了小鈴鐺，開(kāi)始給我的鄰居小伙伴們上課了。我用怪聲怪調(diào)的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，今天我就是你們的老師了�！按蠹医形伊掷蠋煟f(shuō)完，我便在黑板上寫到了1-12的'阿拉伯字母，轉(zhuǎn)聲對(duì)伙伴們說(shuō)：“這就是十個(gè)阿拉伯字母，跟我念�！罢f(shuō)完“學(xué)生們“便搖頭晃腦地跟我念起來(lái)。我叫他們把這幾個(gè)字母寫在小紙上，他們寫得東倒西歪。最后，調(diào)皮的明明和芳芳便說(shuō)起話來(lái)，我用教鞭啪地一下敲了一下桌子，假裝生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)在講話？“伙伴們都笑了起來(lái)，沒(méi)辦法我還假裝一本正經(jīng)地敲起了小鈴鐺。強(qiáng)忍著笑說(shuō)。
下課了!
這么一堂有趣的課，就在這歡笑中結(jié)束了。
我來(lái)當(dāng)老師作文 5
"咳!咳咳!"我裝著嚴(yán)肅的樣子，站在"教室"門口背著手，意思就是:讓弟弟和侄兒趕快靜息好，等他們靜息好了，我又走進(jìn)去把書放在桌子上，然后喊"一二"他們坐好了，我說(shuō):"上課!""起立"弟弟大聲喊。
他們站了起來(lái)，站得直直的，像個(gè)小軍人一樣，我把手放在褲子的中間，身子一彎邊說(shuō):"同學(xué)們好!"
他們也學(xué)著我得樣子說(shuō):"老師好!"他們就站好，等著我說(shuō)坐下呢!然后我說(shuō)："坐下"他們先表現(xiàn)得好好的`，可坐下后就開(kāi)使玩起來(lái)了，我就大聲說(shuō):"坐好，下面開(kāi)始上課!"
這會(huì)，正式開(kāi)始上課了......
我來(lái)當(dāng)老師作文 6
這個(gè)周末，老師留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，就是給自己的家人當(dāng)一次老師。
我利用早晨這個(gè)黃金時(shí)間花費(fèi)了九牛二虎之力把課備好。中午我?jiàn)A著書、預(yù)習(xí)本、筆來(lái)到同學(xué)們面前開(kāi)始上課了。首先我按照王老師給我們上課的常規(guī)，讓大家先把課文讀一遍。接著我先將詩(shī)中幾個(gè)重點(diǎn)字的字義，然后講了詩(shī)題的意思，最后我貫穿全詩(shī)把整個(gè)詩(shī)的詩(shī)意通講了一遍。為了使同學(xué)們影響更加深刻，打老師給我們講的作者背景也將給了同學(xué)們。隨后，我將課后題，“只緣身在最高層”和“只緣身在此山中”的不同點(diǎn)。然后我問(wèn)：“還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？”“那老師”奶奶像我小時(shí)候有不懂問(wèn)題是帶著一雙好奇的眼睛問(wèn)我“這兩首詩(shī)為什么會(huì)有這樣的差別？”我耐心的.回答說(shuō)：“第一首是作者在……第二首是作者在……總而言之就是寫作背景不同�！蹦棠逃窒裥『⒆拥囊呻y被揭開(kāi)“哦�！弊詈笫钦n外積累，李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》中的名句。終于下課了。
短短35分鐘，說(shuō)的我就想背課文一樣，生怕打拌，幸虧上課認(rèn)真聽(tīng)講，很多都是原文照搬。原來(lái)老師也不容易，要備課寫教案寫計(jì)劃，不知上課愛(ài)上說(shuō)話的同學(xué)有沒(méi)有體會(huì)到老師的心呢？
我來(lái)當(dāng)老師作文 7
假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)像老師那樣瀟灑地向?qū)W生們滔滔不絕地講課，像老師那樣親切地向同學(xué)們語(yǔ)重心長(zhǎng)地談心，像老師那樣和藹地向?qū)W生點(diǎn)頭微笑。
我還會(huì)更關(guān)注農(nóng)民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過(guò)家訪了解他們家中的`情況，如果他們的生活非常困難，我會(huì)捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動(dòng)學(xué)生給他們捐款，捐物。當(dāng)然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識(shí)改變命運(yùn)。
我不會(huì)歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常給他補(bǔ)課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他自信起來(lái)。
我還會(huì)分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，以此激發(fā)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。
這就是我心中的合格老師。我長(zhǎng)大一定會(huì)努力成為一個(gè)好老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)!關(guān)心同學(xué)!
我來(lái)當(dāng)老師作文 8
“陳光啊陳光，你說(shuō)你笨不笨，連九乘九都不知是幾，上一年級(jí)去鍛煉口算吧！”老師開(kāi)口罵道，有幾個(gè)跟我交情不太好的同學(xué)，趁火打劫，也跟我作對(duì)。我氣的快“冒”煙了。
如果我跟數(shù)學(xué)老師角色換一下，讓我來(lái)當(dāng)老師，那就好了。我不會(huì)像她那么兇，反而對(duì)學(xué)生友善，反正我跟老師唱反調(diào)。她總對(duì)學(xué)生壞，我就總對(duì)學(xué)生好。她不讓學(xué)生下課，那我就讓學(xué)生早點(diǎn)下課。她星期六星期天不帶學(xué)生去活動(dòng)，我就讓學(xué)生出去郊游，去呼吸新鮮空氣。家長(zhǎng)打電話來(lái)，她總是找借口拒絕，可我卻會(huì)認(rèn)真對(duì)待，跟學(xué)生家長(zhǎng)好好溝通。
有時(shí)我會(huì)給學(xué)生們減負(fù)，上課中途讓他們休息五分鐘。作業(yè)不超出三個(gè)。上課允許學(xué)生上廁所，不讓他們憋尿。有時(shí)帶學(xué)生們到室外上課。寫錯(cuò)或做錯(cuò)什么，我永遠(yuǎn)都不打不罵，用語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生。
另外，我還會(huì)向校長(zhǎng)報(bào)告，把學(xué)校的`設(shè)施搞得更加先進(jìn)。把四分之二的樓梯改成電梯，每個(gè)班級(jí)里都要裝上一臺(tái)電腦，把學(xué)校四周種上花草樹(shù)木，還要裝一個(gè)學(xué)生刷卡電子箱，只要學(xué)生把卡在上面刷一下家長(zhǎng)的手機(jī)就會(huì)收到孩子到�；螂x校的短信，反正學(xué)校各各方面都要“更上一層樓！”
“陳光，發(fā)什么愣��？坐下，要不然請(qǐng)家長(zhǎng)！”我忽然發(fā)現(xiàn)這僅僅是一個(gè)夢(mèng)，全班同學(xué)正朝我哈哈大笑。
我來(lái)當(dāng)老師作文 9
當(dāng)老師是我自開(kāi)始上學(xué)以來(lái)最大的理想，盡管我親眼看到老師有多么的辛苦，但是我還是想聽(tīng)到我的學(xué)生親切的叫我一聲：老師。機(jī)會(huì)來(lái)了，今年的暑假，弟弟要為上一年級(jí)做好充足的準(zhǔn)備，所以，媽媽讓我把我以前考到的題目告訴弟弟并教會(huì)他，我決定以上課的方式來(lái)教會(huì)他。
第一節(jié)課開(kāi)始了。弟弟最感興趣的是數(shù)學(xué)，所以就從數(shù)學(xué)入手。我先教他做20以內(nèi)的加減法，我本以為很容易，哪知道弟弟這么沒(méi)耐心，剛開(kāi)始倒覺(jué)得挺新鮮的，過(guò)了一會(huì)兒就不想聽(tīng)了�？磥�(lái)得采取一點(diǎn)措施了，我想好了三個(gè)計(jì)劃。
A計(jì)劃：我先叫他坐到座位上，說(shuō)：“你坐好，如果你表現(xiàn)的好，我就可以給你一個(gè)小禮物，怎么樣，好不好�。俊钡艿軉�(wèn)：“是什么�。俊蔽艺f(shuō)：“不告訴你，得到了你就知道了�！钡艿艿暮闷嫘南雭�(lái)很強(qiáng)，所以，他禁不住誘惑終于答應(yīng)了。他很聰明，很快就學(xué)會(huì)了20以內(nèi)的加法，我決定給他一個(gè)小禮物：一塊橡皮和兩只鉛筆。當(dāng)他看到禮物時(shí)，說(shuō)：“啊，怎么是文具，又不是糖不喜歡�！庇谑撬珠_(kāi)始不聽(tīng)了。
A計(jì)劃失敗，實(shí)行B計(jì)劃。
B計(jì)劃：我又把他拉到座位上，說(shuō)：“你只要認(rèn)真聽(tīng)講，我們上十分鐘課，玩十分鐘，怎么樣？”弟弟答應(yīng)了。我又成功的'讓弟弟學(xué)會(huì)了20以內(nèi)的減法。我表?yè)P(yáng)弟弟，他高興的說(shuō)：“能玩游戲了嗎？”我突然想起游戲還沒(méi)想好，結(jié)果弟弟生氣的說(shuō)我說(shuō)話不算數(shù)。
最后，A、B計(jì)劃都已失敗告終，通過(guò)此事，我發(fā)現(xiàn)老師很辛苦，以后一定要更加尊重老師才行。
我來(lái)當(dāng)老師作文 10
老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)，老師是澆灌花朵的園��；是燃燒自己照亮別人的蠟燭；是滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。而今天，我們也要來(lái)當(dāng)一回“園丁”。
馬上“老師體驗(yàn)活動(dòng)”就要開(kāi)始了。教室里出奇的安靜，同學(xué)們都低下頭，聚精會(huì)神地備課。有的奮筆疾書；有的正模擬演講，嘴里不斷念叨；有的'抓耳撓腮，眉頭鎖得緊緊的。
“老師們”一個(gè)一個(gè)上臺(tái)講課，馬上就到我了，我的心里仿佛住進(jìn)了一窩小兔子，“撲通撲通”的找出口呢！
輪到我了！我慢慢走上講臺(tái)，心里不斷地安慰自己：“我的稿子已經(jīng)修改多次了，不會(huì)有問(wèn)題的！”我站在講臺(tái)上，微微抿了一下嘴，深嘆一口氣，照著稿子有感情地朗讀起來(lái)：“第一篇文章《扔實(shí)心球》中有……”我邊讀邊往臺(tái)下看，同學(xué)們十分安靜，都低著頭聚精會(huì)神地聽(tīng)著我最后的總結(jié)。
我講完了，抬頭問(wèn)了一句：“有什么問(wèn)題嗎？”一片鴉雀無(wú)聲。我心里有些緊張，是不是我講的有問(wèn)題？但，當(dāng)我看見(jiàn)前排的同學(xué)在埋頭苦記時(shí)，我心里的自豪感油然而生，自信地走下臺(tái)。
同學(xué)們的講解也一個(gè)比一個(gè)精彩，有的講好詞好句，有的提作者感情，有的講文章結(jié)構(gòu)，精彩絕倫！
這一次當(dāng)老師，讓我們知道了老師的不容易，要備課，要解答同學(xué)的問(wèn)題，要批改作文。老師，您辛苦了！
我來(lái)當(dāng)老師作文 11
上周五，李老師一本正經(jīng)地對(duì)大家說(shuō)，這周要舉行“我來(lái)當(dāng)老師”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，因?yàn)檫@節(jié)課要學(xué)習(xí)古詩(shī)及古詩(shī)詞，所以李老師想讓同學(xué)們通過(guò)自己查閱資料，給大家講一講。我對(duì)這次活動(dòng)充滿了期待，想嘗嘗站在講臺(tái)上像老師那樣威風(fēng)是什么滋味？對(duì)自己也充滿了信心，因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢ㄊ亲畎舻模?/p>
回到家里，我坐在電腦旁邊心想：查資料？不這太老套了。我得想一個(gè)另外的方法，既能吸引同學(xué)們的眼球，又能體現(xiàn)出我有能力擔(dān)當(dāng)老師。于是我搜到了《長(zhǎng)相思》這首詞的教學(xué)幻燈片。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的苦練，已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的地步，滿意地把它拷到U盤里，小心翼翼地放進(jìn)鉛筆盒。
我盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天。李老師第一個(gè)叫到了朱越。只見(jiàn)她信心十足地大步走上講臺(tái)，把每一句詩(shī)的意思講得頭頭是道，句句有理，使我們了解了詩(shī)人此時(shí)此刻想要表達(dá)的感情。
后來(lái)李老師又叫了李小藝、李騰瀟兩位同學(xué)講另外兩首詩(shī)。只有三首詩(shī)，我自然沒(méi)有機(jī)會(huì)了。幾乎每次給兩位“老師”做補(bǔ)充的時(shí)候，我都看見(jiàn)朱越那高高舉起的.手。功夫不負(fù)有心人，朱越被評(píng)為這次活動(dòng)的“優(yōu)秀小老師”。我可真佩服她！
不過(guò)也讓我懂得，“成功是留給準(zhǔn)備充分的人的”這句話的含義了。
我來(lái)當(dāng)老師作文 12
今天，請(qǐng)讓我來(lái)當(dāng)老師！如果讓我來(lái)做老師，我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師，我會(huì)做一個(gè)“不走尋常路”的老師：我會(huì)穿上球衣，換上運(yùn)動(dòng)鞋，準(zhǔn)備好一天的開(kāi)始。
當(dāng)我走進(jìn)辦公室，看了看今天的課表：呀！今天有三節(jié)語(yǔ)文課呢！可我們的課文已經(jīng)上的'一節(jié)不剩，連一次考試都不落！我打開(kāi)電腦，又關(guān)上了——今天不需要準(zhǔn)備課件。我又看了看窗外：是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，不如……
輕快的上課鈴結(jié)束了。還沒(méi)進(jìn)教室，我就聽(tīng)見(jiàn)了班里的唉聲嘆氣：“今天語(yǔ)文課那么多！上不完了！”我一進(jìn)教室就對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天，我們?nèi)ネ饷嫱妫夏銈兊奶K和毽子，我們準(zhǔn)備出發(fā)！”“耶——”同學(xué)們嘻嘻哈哈排好了隊(duì)，下樓，到了大操場(chǎng)上。“做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后解散！大家都去玩自己的東西吧！”我喊道。有幾個(gè)同學(xué)像變魔法一樣，“變”出了幾個(gè)足球，男生們組織了一場(chǎng)激烈的足球比賽，而我則參加了同學(xué)們跳長(zhǎng)繩的隊(duì)伍。操場(chǎng)上不停地傳來(lái)歡笑聲。過(guò)了一會(huì)同學(xué)們玩累了，大家席地而坐，開(kāi)始了我們的唱古詩(shī)環(huán)節(jié)，就來(lái)一首《春曉》吧！“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)……”大家唱得揺頭晃腦，可起勁了！不知不覺(jué)上午的課都結(jié)束了。
如果今天我來(lái)做老師，我會(huì)做一個(gè)這樣的老師。同學(xué)們一定會(huì)期待下一次語(yǔ)文課的到來(lái)！
我來(lái)當(dāng)老師作文 13
“踏踏踏”，這聲音從我身邊傳來(lái)。宛如雷聲奏鳴。
“游戲規(guī)則如下……”
可在講游戲規(guī)則時(shí)，班上的聲音喧鬧了起來(lái)，我可沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)游戲規(guī)則。怎么辦？怎么辦？便撓頭搔耳。又深思熟慮�！袄蠋熣f(shuō)，跺三下�！边@張老師來(lái)了一個(gè)令人措手不及的指令。我只好隨機(jī)做出動(dòng)作�？蛇@“平安”才過(guò)了一會(huì)兒，突然襲擊：“拍三下�！蔽覚C(jī)械化地跟著�！芭尽蔽摇八馈绷�，唉？這游戲規(guī)則也太邪惡了，能活到最后的人都是“神”，只看見(jiàn)阮梓涵OUT了。一大片的人也全軍覆沒(méi)，我立刻猜出張老師的心思圖謀不軌。我只覺(jué)得有種壓迫感在身上。掃地這個(gè)“責(zé)任”在身上，負(fù)擔(dān)越來(lái)越重！張老師一臉奸笑地回望過(guò)來(lái)：“這只是試玩，還沒(méi)有正式開(kāi)始。”我的一顆懸掛的心終于放下了。
第二輪開(kāi)始了，因我有一張復(fù)活權(quán)�？晌业男睦镞�在怦怦直跳。又望了望阮兄，他在一臉懵逼地望著張老師。��！我可不會(huì)再中計(jì)，正所謂“使用過(guò)的一次招式，第二次就不靈了�！笨扇钚终媸莻�(gè)游戲黑洞。剛開(kāi)始，又倒下去，只覺(jué)“游戲黑洞”阮不服氣。跟張老師吵個(gè)“爭(zhēng)論不休”。
“唰”黑板上的`復(fù)活條“星”一張又一張地消失。只剩下兩張復(fù)活條。
“啪”一堆又一堆的人倒下。只剩2人的終極決戰(zhàn)了。一邊是“賴皮大王”——徐凱樂(lè)PK“大胖紙”——李昀峰。在這戰(zhàn)役……還是李昀峰贏了！
這一個(gè)游戲真是提煉“敏捷”的丹藥！
我來(lái)當(dāng)老師作文 14
“安靜！”我被班上幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的熊孩子氣的火冒三丈，忍不住發(fā)出了一聲撕心裂肺的吼叫，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。沒(méi)錯(cuò)，這就是今天的'我—一名小學(xué)語(yǔ)文老師。
從小我就立志成為一名光榮的人民教師，一名受學(xué)生喜愛(ài)的老師。我常�；孟胫S多美好的畫面：我和學(xué)生打成一片，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，無(wú)話不談，亦師亦友。但夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。我今天像陀螺一樣，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，腳不沾地地奔來(lái)奔去。孩子們的表現(xiàn)讓我的心仿佛坐在過(guò)山車上，天堂地獄來(lái)回穿梭。
一次不經(jīng)意間說(shuō)漏了嘴，被這群孩子們知道我怕老鼠。于是，下午的語(yǔ)文課上趁我在黑板上寫板書時(shí)，他們悄悄地在講臺(tái)上放了一只做工精良的玩具老鼠。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)一只老鼠正直勾勾地盯著我，我“啊”的一聲叫了起來(lái)，扔下書本倉(cāng)惶而逃。頓時(shí)，我的身后傳來(lái)了一陣哄堂大笑。我這才如夢(mèng)初醒，被一群小魔怪戲弄了。我怒氣沖沖地走回教室，一拍桌子，大聲吼道“安靜！"孩于們好像知道做錯(cuò)了。有的耷拉著腦袋，不敢看我的眼睛：有的可憐兮兮地望著我，像一只只受了驚的小鹿，我的心立刻軟了下來(lái)。
養(yǎng)兒方知父母恩，為師才之杏壇苦�；叵肫�，做以前做學(xué)生的我，何嘗不是給老師添了許許多多的麻煩。喜歡優(yōu)秀，是人之常情；不過(guò)偏愛(ài)不完美，才是教育。
我來(lái)當(dāng)老師作文 15
今天一早起床，我就變成了我們班的語(yǔ)文老師。我又驚訝又激動(dòng)，對(duì)著鏡子說(shuō)：“嘿，我變成了老師，一定很好玩！”于是我就坐車來(lái)到了學(xué)校。
到了學(xué)校，門口的學(xué)生對(duì)我鞠躬說(shuō)：“老師早！”我微笑著和他們打招呼，心里得意極了，覺(jué)得當(dāng)老師可真風(fēng)光。
來(lái)到班上，同學(xué)們正在讀書，我就抱著書，走到講臺(tái)前，看大家讀書的樣子覺(jué)得很有趣，不過(guò)我也發(fā)現(xiàn)，我們班的小A、小B正在底下偷偷摸摸地玩，我就氣勢(shì)洶洶地走過(guò)去，盯著他們看，小A和小B立馬停下來(lái)，乖乖地讀書了，我覺(jué)得做老師真威風(fēng)。
語(yǔ)文課開(kāi)始了，今天要給大家上《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》，這節(jié)課上得我身上直冒汗。同學(xué)們?cè)谡n上的問(wèn)題可真多，我都不知道該先說(shuō)誰(shuí)的。結(jié)果一節(jié)課下來(lái)，我想說(shuō)的都沒(méi)有說(shuō)完。我覺(jué)得做老師可真困難。
下課了，我要批改他們的.作業(yè)，天啦，《補(bǔ)充習(xí)題》、《作文》、《周記》、《習(xí)字冊(cè)》……我從上午改到中午，從中午改到下午，還沒(méi)有改完，我覺(jué)得做老師可真辛苦。
放學(xué)了，小F向我告狀，我們班的小D和小E又打架了，我從作業(yè)堆里冒出頭來(lái)，只覺(jué)得頭暈?zāi)垦�，心想：�?dāng)老師一點(diǎn)都不好玩。
正在我頭痛的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在我耳邊大喊：“天亮了！還不起床上學(xué)去？”我揉揉眼睛，才發(fā)現(xiàn)，剛才做了一場(chǎng)夢(mèng)��！我拍拍胸口長(zhǎng)舒了一口氣，還好我今天不是老師啊！
我來(lái)當(dāng)老師作文 16
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句句贊美老師的詩(shī)在我的心中誕生了，此時(shí)此刻學(xué)校讓我們給老師評(píng)個(gè)分，鄉(xiāng)陽(yáng)斜斜地掛在天邊，透過(guò)窗戶，照的我滿臉彤紅，內(nèi)心一絲絲陳舊的回憶涌上心頭。
閆老師，可能您沒(méi)有注意，你在我的世界里如同一數(shù)掛在高空的“啟蒙星”不停地在閃亮著；如同一根指導(dǎo)著我勇敢前進(jìn)。
第一次給你評(píng)分，要從您的`講課開(kāi)始。第一次上您的課時(shí)，看著您那工整的黑板字，心頭不禁覺(jué)得您是一位高大的老師。聽(tīng)著您講的話，十分生動(dòng)，使我喜歡上了數(shù)學(xué)，你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容苦口婆心地給我們反復(fù)說(shuō)，使我覺(jué)得您是一位有責(zé)任心的老師，自打我心眼兒里說(shuō)：您就是一位盡職盡責(zé)的老師。
給您評(píng)分，要從您的體育方面說(shuō)。每天早晨經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，我就會(huì)見(jiàn)您在操場(chǎng)上努力的跑步，一圈，兩圈，三圈……豆大的汗珠從您的額頭上滾下來(lái)，但您還是堅(jiān)持跑步，搖搖牙齒，又鼓起勁兒，竭盡全力的向前沖刺，累的實(shí)在不行時(shí)，您就坐在操場(chǎng)上休息一會(huì)兒，喝口水，繼續(xù)跑。就這樣，每天早上跑，不僅使您的身體健壯，又增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力———堅(jiān)持。
給您評(píng)分，要從您對(duì)我的教導(dǎo)來(lái)說(shuō)。記得有一次我的數(shù)學(xué)考砸了，看著滿卷子的紅叉子，我不禁心情沉重，就像壓了一塊巨石，我趴在桌子上默默地哭。這時(shí)，有一張大手拍了拍我，我起頭一看，原來(lái)是您！我嚇得魂飛魄散，你讓我到您辦公室，我低著頭不敢看您，您發(fā)話了：“失敗是成功之母……”是您讓我擁有了自信。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。老師，我會(huì)給您打一個(gè)高分。
我來(lái)當(dāng)老師作文 17
刷子李那刷漿的動(dòng)作在老師地講述下活靈活現(xiàn)，《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》在老師的講述下富有淡淡感傷，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的語(yǔ)文老師———俞老師。
在一天課堂上，俞老師正聲情并茂地講著課，突然，她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)正在做其他作業(yè)，于是在下課時(shí)將他叫到了辦公室，嚴(yán)厲地將他教育了一番，并且語(yǔ)速很快，說(shuō)話就像機(jī)關(guān)槍一樣“呯 呯 呯”地向外噴射子彈，那個(gè)同學(xué)低著頭，虛心地認(rèn)錯(cuò)了，俞老師在最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他了一番后就讓他回教室了，也沒(méi)有一再地追求下去，我知道，俞老師這樣子對(duì)我們也是希望我們能夠克制自己，讓我們不要在上課時(shí)做不該做的事情，不要違反班級(jí)里的規(guī)章制度。
俞老師在看見(jiàn)學(xué)生不聽(tīng)話時(shí)，是很生氣的，但是她上課時(shí)的精彩底是無(wú)人可以比的�？矗诮o我們上語(yǔ)文課呢，課本中的一句句語(yǔ)言，從她口中說(shuō)出來(lái)就成了一幅幅美麗的圖畫，我們聽(tīng)得津津有味，俞老師也講得十分有趣，在一些語(yǔ)文課上，她會(huì)先和我們講一個(gè)笑話或者是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，這樣來(lái)活躍氣氛，所以每當(dāng)俞老師上課時(shí)，我們都是以最好的精神狀態(tài)去迎接每一堂語(yǔ)文課，這樣可以給老師一個(gè)十分完美的上課環(huán)境。
俞老師在課外也十分地親切，我們可以在課外與她談笑風(fēng)生，在這兒，有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。有一次，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第一名，于是俞老師為了嘉獎(jiǎng)我們，于是請(qǐng)我們一人一杯“空降冰”的'棒冰，我們拿到了棒冰，都迫不及待地吃了起來(lái)，俞老師也拿起一杯，與我們有說(shuō)有笑地吃起來(lái)！我的心里美滋滋的。
俞老師在六年級(jí)可能不教我們了，但她的聲音永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。
我來(lái)當(dāng)老師作文 18
今天我來(lái)當(dāng)老師
今天，朱老師給了我一個(gè)特殊任務(wù)，讓我當(dāng)一次電腦小老師，我很興奮，當(dāng)然也有些緊張。
起先我猶豫著不敢走近電腦室，但最后我還是走進(jìn)了電腦室。大家都用異樣的目光看著我，似乎在議論：今天教我們的怎么會(huì)是她？我鼓足了勇氣，走到講臺(tái)前向大家講明了這件事的.來(lái)龍去脈。同學(xué)們都明白了，大聲的喧嘩起來(lái)。
這時(shí)朱老師走了進(jìn)來(lái)，大家頓時(shí)安靜下來(lái)。朱老師又向同學(xué)們說(shuō)明了情況，囑咐同學(xué)們要聽(tīng)我的話，還囑咐我要把同學(xué)們教好，然后轉(zhuǎn)身走了，我開(kāi)始上起課來(lái)。我先講了今天上午三節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)們有個(gè)目標(biāo)，然后就認(rèn)真的給同學(xué)們講起課來(lái)。
我先請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)圖畫板畫大山，然后說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們先單擊工具欄里的曲線工具，然后在畫圖板上畫一條直線，用鼠標(biāo)拖住它往上移�！蔽疫呎f(shuō)邊在黑板上進(jìn)行演示，努力讓同學(xué)們能聽(tīng)懂。說(shuō)完，我就走下講臺(tái)，一個(gè)個(gè)檢查，看看同學(xué)們是否真的掌握了操作方法�？赐暌院�，我見(jiàn)同學(xué)們都會(huì)了，臉上不禁露出了一絲笑意。
接著我又教同學(xué)們?cè)趺摧斎胛淖�。我先�?qǐng)同學(xué)們單擊工具欄中標(biāo)有英文字母A的文字工具，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)，拉出一個(gè)方框，再請(qǐng)同學(xué)們選擇智能ABC輸入法，在這個(gè)框框內(nèi)輸入“雁南飛”這三個(gè)字。等同學(xué)們都掌握之后，我就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力創(chuàng)作一幅《雁南飛》的圖畫。
在上午的教學(xué)過(guò)程中我多次敲打講臺(tái)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谖抑v課時(shí)總是在下面講話，我希望同學(xué)們不要在老師講課時(shí)說(shuō)話，可他們總是不聽(tīng)。下午，我又教同學(xué)們?cè)鯓釉趫D畫板里復(fù)制，剪切，粘貼。
通過(guò)一天的教學(xué)，我深深地體會(huì)到：作為一名教師是多么得不容易，而我們作為學(xué)生經(jīng)常要讓老師擔(dān)心，還要讓老師生氣。我們是多么的不應(yīng)該。
我來(lái)當(dāng)老師作文 19
樹(shù)影婆娑，斑駁的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，此時(shí)，陽(yáng)光仿佛也灑滿了我的心靈，將內(nèi)心深處那一份份回憶，照得星光閃爍……
初見(jiàn)，是寬容中那一抹嫻靜的微笑。
剛剛小學(xué)畢業(yè)，假期的愉快讓我樂(lè)不思蜀，導(dǎo)致我在升入初中的第一天，不幸遲到了。手中拿著面包，背上書包，不顧路人詫異的目光，我飛快地向?qū)W校跑去。在狂奔的過(guò)程中，我心中十分懊惱：這下怎么辦？我怎么會(huì)在開(kāi)學(xué)第一天遲到，哎！
走到班級(jí)門前，我大喊一聲：“報(bào)告！”班里的同學(xué)紛紛抬起頭，望著我，盯著嬉笑的目光與同學(xué)們的議論紛紛，我面紅耳赤。一陣清脆的聲音從耳邊傳來(lái)：“同學(xué)們，安靜下來(lái)�！苯又鴮�(duì)我說(shuō)：“我是你的班主任，姓蘭，下回可不能再遲到了�！闭f(shuō)完，便投給我一個(gè)善意的微笑。
蘭老師，你的寬容像毛毛細(xì)雨，始終滋潤(rùn)我的心田，在枯燥乏味的學(xué)海生活中，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
初見(jiàn)，亦是激勵(lì)人心的一句鼓勵(lì)。
上了初中，便接觸到一門重要的'外語(yǔ)--英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的我來(lái)說(shuō)，可真是愁上加愁，可偏偏像是老天要跟我對(duì)著干似的，老師正好就挑到了我，我支支吾吾的答不上來(lái)，陷人了窘境，尷尬極了。
老師目光柔和的看著我，十分輕柔的在我耳邊說(shuō)了一句“加油”頓時(shí)，我勇氣大增，說(shuō)出了答案。
薛老師，您的鼓勵(lì)像輕柔的春風(fēng)，撫慰著我幼小的心靈，那一聲聲加油，一直勉勵(lì)著我……
老師們，你們的教育帶我推開(kāi)了知識(shí)的大門，溫暖充實(shí)我稚嫩的細(xì)胞，給您們打分，只是想看到你們臉上更加燦爛的微笑。
我來(lái)當(dāng)老師作文 20
早在幾天前，我就已經(jīng)準(zhǔn)備充分今天要講的內(nèi)容了，我把張老師發(fā)到公共郵箱里的課件認(rèn)真地瀏覽了n遍，并給媽媽試講了幾遍，因此，我對(duì)自己很有信心。
到了那一天，我卻被德育處喊去排主持，錯(cuò)過(guò)張老師捏蛋兒的機(jī)會(huì)，理所當(dāng)然的，今天我就講不成課了，只好在下面當(dāng)觀眾。不過(guò)我有轉(zhuǎn)念一想，當(dāng)觀眾也是一件非常有趣的事呀，還可以親眼看到每一個(gè)“小老師”的精彩瞬間。
第一組抽到的，是最美少年——小梁。
只見(jiàn)他緊張地用一只手直抓褲子，看著他那滑稽的姿勢(shì)，我們哄堂大笑。
下一個(gè)該李沁笑上場(chǎng)當(dāng)小老師了。她就明顯顯得比小粱有經(jīng)驗(yàn)些，講的頭頭是道，也給我們講會(huì)了。
給我印象最深的就是范滋文講的'了，不光是我們這樣覺(jué)得，連張老師都說(shuō)他最像一個(gè)小老師。結(jié)果真的是如此，他果然得了全班最高分，得了第一名。
張老師也用手機(jī)和照相機(jī)為我們拍下了一個(gè)個(gè)精彩瞬間，說(shuō)等回來(lái)了有時(shí)間的話，就做成幻燈片放到大頻幕上給我們看。
張老師還有獎(jiǎng)品發(fā)給前三名的同學(xué)——棒棒糖。不過(guò)可惜的是我們組并沒(méi)有拿到前三名的好成績(jī)，唉，下次繼續(xù)努力吧。我在心里這樣想。
張老師也說(shuō)，下次要多準(zhǔn)備點(diǎn)獎(jiǎng)品，還有以后一定要多讓我們來(lái)講講課，給自己一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，等到下次的話，就比這次有經(jīng)驗(yàn)了，一定要吸取這次的教訓(xùn)，比如說(shuō)：我們不能反反復(fù)復(fù)地將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要這個(gè)同學(xué)講過(guò)了，拿下一個(gè)同學(xué)就接著往下講，這樣不但可以節(jié)省時(shí)間，還可以學(xué)到更多的知識(shí)。
我期待著下一次講課。
我來(lái)當(dāng)老師作文 21
周末，爸爸媽媽出去辦事，家里只剩下我和弟弟兩個(gè)人。弟弟三歲了，像個(gè)跟屁蟲一樣，老喜歡粘著我，我可是煩透了。只有我們兩個(gè)人在家，要什么好呢？我撓撓腦袋，誒，有了，我來(lái)當(dāng)小老師，教弟弟數(shù)數(shù)，說(shuō)不定爸爸媽媽回來(lái)了，還會(huì)稱贊我呢！。
說(shuō)干就干！我翻箱倒柜，找出了一塊小黑板，把它掛到椅背上，然后招呼弟弟說(shuō):“來(lái)來(lái)來(lái)，今天哥哥教你數(shù)數(shù)，可有趣，可好玩了！哥哥當(dāng)老師，你當(dāng)小學(xué)生！”弟弟一聽(tīng)好玩，開(kāi)心地跑過(guò)來(lái)，可是他說(shuō)他想當(dāng)老師。我急忙說(shuō)：“好好好，我先當(dāng)老師，然后再輪到你！輪流當(dāng)老師，好不好？”弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，搬了小椅子，在黑板前坐了下來(lái)。我在黑板上寫上了1到10十個(gè)數(shù)字，教弟弟按順序念。一開(kāi)始他還學(xué)得挺認(rèn)真，可沒(méi)一會(huì)就東張西望，左顧右盼，一副心不在焉的樣子。我讓他按順序讀一次給我聽(tīng)，可他讀了五次，每一次都念錯(cuò)，不是數(shù)著數(shù)著，從五跳到了十，就是數(shù)到八又開(kāi)始數(shù)一，氣得我瞪著眼睛，說(shuō)要收拾他�？傻艿軈s滿不在乎地說(shuō)：“哥哥別生氣，我們不是在玩當(dāng)老師的游戲嗎？該輪到我了嗎？我要當(dāng)老師！”唉，真拿他沒(méi)辦法，枉我這么認(rèn)真地教他，他卻一門心思在玩，在想著當(dāng)我的.老師。我把粉筆遞給他，說(shuō)：“好吧好吧，該你了，老師！”弟弟接過(guò)粉筆，開(kāi)心得蹦起來(lái)，要我乖乖坐端正，他要開(kāi)始講課了�？伤诤诎瀹嫷锰祚R行空，都不知寫了什么東西，自己卻自得其樂(lè)，口中念念有詞，不亦樂(lè)乎，還嚴(yán)格要求我要認(rèn)真聽(tīng)講。
唉，這個(gè)調(diào)皮的弟弟呀，我這真是無(wú)可奈何��！
我來(lái)當(dāng)老師作文 22
這節(jié)語(yǔ)文課，在上新課生字時(shí)，突然，劉老師神秘地說(shuō)：“今天我給你們上一堂特別的生字課�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都很疑惑，心里在想，老師這是在演哪一出呀？劉老師接著又說(shuō)：“你們自己先看看《全解》，把生字的意思也看看，然后讓你們上來(lái)上這節(jié)課的生字。”
同學(xué)們聽(tīng)了都非常開(kāi)心，平時(shí)我們每個(gè)人都想當(dāng)一回“小老師”，今天終于有了機(jī)會(huì)，每個(gè)人心里都在想自己能上去當(dāng)一回“小老師”就開(kāi)心了。可是我們平時(shí)都是不看生字的意思的，老師這一突襲，每個(gè)同學(xué)心里不禁又緊張起來(lái)，班里立刻響起一片“嘩嘩”地翻書聲，有的'同學(xué)剛把書打開(kāi)就迫不及待地把手舉了起來(lái)，接著一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，過(guò)了一會(huì)，劉老師拍了拍手上的粉筆灰問(wèn)我們：“都看完了嗎？”�！翱赐炅恕保嗤瑢W(xué)異口同聲的答到�！澳恰蚁冗x一位同學(xué)上來(lái)”。此時(shí)同學(xué)們更是爭(zhēng)先恐后把手舉了起來(lái)，劉老師故作深沉地說(shuō)“恩……那就先讓任春曉上來(lái)吧”。此時(shí)的我，心里想為什么不先選我呀？雖然有一點(diǎn)小失落，但我依然和其他同學(xué)一樣，調(diào)皮地喊“任老師，快上去”。接著劉老師又叫了第二個(gè)、第三個(gè)……同學(xué)上去。眼看只剩下兩個(gè)生字沒(méi)講解了，心里更加忐忑不安，不斷地默念：“劉老師，快選我，快選我”�！皬埶噵梗闵蟻�(lái)講解”，突然聽(tīng)到劉老師叫我，既驚喜又激動(dòng)，我快步走上講臺(tái)，平復(fù)一下激動(dòng)地心情，很順利地講解完了一個(gè)生字。當(dāng)我正準(zhǔn)備回座位時(shí)，劉老師又讓我把最后一個(gè)生字講解完。
當(dāng)我回到座位時(shí)，覺(jué)得口干舌燥。心里在想，我只講了兩個(gè)字都感覺(jué)到很累，劉老師每節(jié)課都講那么多話，不是比我更累？我突然明白劉老師為什么這節(jié)課讓我們當(dāng)“小老師”的用意了。
我來(lái)當(dāng)老師作文 23
今天，做完作業(yè)，我突然異想天開(kāi)：我一直想當(dāng)老師，今天我就當(dāng)一回吧！可是學(xué)生呢？對(duì)了，找爸爸媽媽吧！
我悄悄地關(guān)上門，開(kāi)始備《古詩(shī)二首》課。首先，我把我需要進(jìn)行的內(nèi)容寫在一張紙上，接著準(zhǔn)備了資料。然后，為了以防萬(wàn)一，我把課堂作業(yè)也想好了，這樣就不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間有剩余的尷尬場(chǎng)面了。突然我想起，沒(méi)有課本！我連忙找了兩張紙抄了課文送到了“學(xué)生”手里，通知他們預(yù)習(xí)又連忙跑去用手機(jī)訂了下課鈴，才松了一口氣。
“上課啦，上課啦！”二十分鐘過(guò)后，我迫不及待地喊，哪知學(xué)生卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依舊在上網(wǎng)、看電視。我生氣了，用高分貝的.聲音大叫：“上課啦�。 卑职植簧岬仃P(guān)了NBA，媽媽無(wú)奈地離開(kāi)了電腦，開(kāi)始上課。
“大家好！今天我給大家講《古詩(shī)二首》，都預(yù)習(xí)了嗎？”“預(yù)習(xí)了�！薄安灰弦�！”我說(shuō)，“《古詩(shī)二首》，一、二！”“《古詩(shī)二首》，《登飛來(lái)峰》，宋蘇軾——……”爸爸媽媽齊聲念，感情還是有的，但是犯了一個(gè)拖音的錯(cuò)誤，我忍無(wú)可忍，在《登飛來(lái)峰》快讀完時(shí)吼了一句：“不要拖音！”果然，爸爸媽媽不拖音了，老師的權(quán)力真大！
讀完課文，老爸舉手：“老師，我能不能請(qǐng)個(gè)假？”我奇怪地問(wèn)：“想上廁所？”“不是，我……”爸爸吞吞吐吐，媽媽幫他說(shuō)：“想看NBA！”我差點(diǎn)暈倒，想了半天，讓爸爸去了。爸爸以比受驚的兔子還快的速度跑了出去，還說(shuō)了一句：“謝謝老師！”
面對(duì)媽媽，我輕松了許多，不過(guò)我沒(méi)想到，媽媽提出的問(wèn)題我也不會(huì)！我百般無(wú)奈下借助了網(wǎng)絡(luò)！老師也不好當(dāng)！
終于熬到下課了！老師再見(jiàn)……
我來(lái)當(dāng)老師作文 24
周六，爸爸買的投影儀快遞到了，要先試用一下，這可把我高興壞了!因?yàn)�，我也能像老師一樣利用大屏幕給大家上課了!
在我的督促下，爸爸、媽媽和弟弟拿著小板凳，坐在了客廳大屏幕前。弟弟為了配合我倒是很認(rèn)真，端端正正地坐著，好奇地盯著大屏幕。爸爸媽媽居然心不在焉，一會(huì)兒看看手機(jī)，一會(huì)兒東張西望，想去做別的事情。哼!小瞧我，一會(huì)讓你們知道我的厲害!
“同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)的內(nèi)容是《‘“貝’”的故事》。”我站在電腦旁邊，忍著笑點(diǎn)開(kāi)了課件�！皨寢專炜�，孫正和!”弟弟其它字不認(rèn)識(shí)，一下子就發(fā)現(xiàn)了我的名字。嗯，開(kāi)場(chǎng)不錯(cuò)!爸爸媽媽驚訝地抬頭看起大屏幕。
“咦?你怎么把作者改成蘇州相城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校孫正和了?”
“哈哈哈哈!”我也憋不住了，大家一起笑起來(lái)!
之前學(xué)習(xí)這節(jié)網(wǎng)課的時(shí)候，我就很喜歡其中的內(nèi)容，里面的拓展知識(shí)，比如甲骨文的寫法，我想爸爸媽媽一定不知道。有課件我也能當(dāng)老師!于是那天我寫完作業(yè)以后，就把這節(jié)課的`課件稍微改了改，老師的信息變成了我的，字體的大小、，顏色做了調(diào)整，原來(lái)的換頁(yè)方式也變得更有趣了，我可是我們家的電腦專家啊!
這下我的“學(xué)生們”可佩服我了，上課都聚精會(huì)神地認(rèn)真聽(tīng)著講。每次華麗的換頁(yè)，都會(huì)讓弟弟大喊：“哇!又不一樣了!”這節(jié)課，他學(xué)會(huì)了“貝”字，爸爸媽媽笑著上看完整節(jié)課，他們了解了文字的演變史，應(yīng)該有收獲吧!
今天的課上得很成功，大家沒(méi)少給我點(diǎn)贊�？上н@個(gè)課件不是我做的，如果有一天我能單獨(dú)做出來(lái)，成為一名真正的老師或者，真正的電腦高手就更棒了!
我來(lái)當(dāng)老師作文 25
“老師來(lái)了，別忘了告訴我！”這是我們呼吁最“頂極”的男生，他們一定要等老師走了之后，喧嘩大鬧，尤如孫悟空一般大鬧我們班一番，最調(diào)皮的在教室來(lái)回走動(dòng)，像出籠的小鳥(niǎo)“快活”的飛騰。而膽子比較小的，干脆一屁股坐在椅子上高興地談天說(shuō)地，有時(shí)還爭(zhēng)得面紅耳赤，像似開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)似的，一定要斗嘴斗到你死我活的地步。一聽(tīng)老師關(guān)鐵門的聲音，大家就高呼“老師來(lái)了！”男生們立即四散而逃，跑一座位上去，做得很老實(shí)的樣子，坐得很端正。
“老師來(lái)了，別忘了告訴我！”這是我們這幫可愛(ài)的女生的革命宣言，每次老師總是被這幫“乖”男孩們唬住了，我們女生堅(jiān)信總有一天，我們一定要在老師面前揭露男生的“陰謀”，哼！等著瞧！誰(shuí)讓他們扯我們的辮子，從窗戶上伸出手打我的.頭！到了那一天，看他們一定吃不了！嘿，嘿，到那時(shí)候就算報(bào)了一“拳”之仇！
那一天來(lái)臨了，剛上語(yǔ)文課，唐老師去拿書了，教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，吵烘烘的，耳朵都要睡覺(jué)了！唐老師走得如此輕快，居然一下子，同這們沒(méi)有任何的察覺(jué)下走到了門口。哈哈，唐老師全看見(jiàn)了，你看他們那驚恐失措的樣子，心里不免有種痛快的感覺(jué)。唐老師說(shuō)“你們好大的膽子，上課了也要像快活的小鳥(niǎo)那樣嗎？”太好了，這一句絕對(duì)可以把那幫男生給吐死！雖然只諷刺了一句，我卻無(wú)比的高興，走路都用跳，結(jié)果我摔了一跤......
“老師來(lái)了，別忘了告訴我，我們可一定要準(zhǔn)備好！”“老師來(lái)了，別忘了告訴我，我們一定要告上男生一狀�！�
老師來(lái)了，別忘了告訴我，一切重新開(kāi)始！
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