【精選】讀后感的作文集錦9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的讀后感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
今天，天氣不錯，不過有些熱，我本來要到外面玩，但想想外面的艷陽高照，我還是忍下腳步來，安安心心地看起書來了
還是跟前天一樣，我又認認真真地讀起格林童話來了，這本書是媽媽送我的，它的作者是雅科布。格林和威廉。格林，所以，書名就取名為《格林童話》，里面的故事總能告誡我好多有趣的故事與真理。
今天讀的是《比目魚的故事》。這故事講在海洋的王國里，魚兒們覺得它們的國家雜亂無章，沒有秩序。于是，大家提議用游泳比賽來選出它們的國王，哪個游得最快的并給予弱小的隊友友好幫助的就可以當國王，管理國家。這個提議得到大家的一致?lián)碜o。大家一起在岸邊排好隊，當一聲令下，魚兒們紛紛跳入大海，拼命地朝前游去，過不了一會兒，有魚兒在大喊，“飛魚，領先了”這話讓比目魚也聽見了，它于是趕快往前游，在飛魚的后面時，狠狠地朝它的屁股咬上了一口，非魚受傷了，負痛地慢了下來，但它這一卑鄙動作讓岸邊的魚兒們看得清清楚楚，大家都對它的行為感到很憤怒。 為了懲罰它，大家都朝它揮起拳頭，把它的嘴跟眼睛給打歪了，并且讓它從這群體中離開。誰都不再理它了，從此，人們看到比目魚的那副怪樣，它的眼睛都歪在同一邊，顯得非常丑陋。
故事很精彩，我看得深深入了迷，從中，我悟出一個道理，做人要光明正大，不可傷害人，因為，惡會有惡報，也會得到應有的懲罰的。
讀后感的作文 篇2
寒假里，我看了許多課外書，其中有一本我很喜歡，它的名字叫《中外神話傳說》，它里面的故事都很有趣！
這本書里讓我印象深刻的故事有：《神農嘗百草》，《哪吒太子》，《七仙女下凡》……
《神農嘗百草》講的是：有一年，瘟疫流行，到處都是哭聲，神農不忍心，就嘗遍天下的各種草藥。上帝被神農感動了，就給了他神鞭和不死藥，最后，神農熬出了藥，百姓平安了。從這個故事中我明白了做事要有始有終，永不放棄。
《哪吒太子》講的是世上的妖魔太多，玉帝就派哪吒下凡，讓他打妖魔。誰知他剛出來就闖了禍。他來到東海龍宮，見水晶宮蓋得漂亮，就要進去看看，被蝦兵蟹將攔住，說什么也不讓進，哪吒生氣了，打跑了蝦兵蟹將，踢倒了水晶宮，捉住了龍?zhí)�，并且抽了他的筋做繩子。他的父親知道了，要殺死他，他就把肉還給了母親，把骨頭還給了父親，去佛祖那里告狀。佛祖見哪吒是靈魂，念起了起死回生的真言，便教他法力，讓他殺妖，哪吒領了佛祖之命，降服了九十六洞妖魔。因哪吒除妖降魔有功，玉帝便令他永遠守護天門。這個故事讓我明白了一個道理，人的一生總會犯錯誤，但犯了錯誤要勇于承認，并虛心改正，這樣才能成為一個受歡迎的人。
雖然這些故事都是人們編出來的，但讓我明白了許多許多的道理。這就是我喜歡的《中外神話傳說》。
讀后感的作文 篇3
去年的除夕夜，層外響起了刺耳的炮竹聲，砰砰砰——啪啪啪！砰砰砰——啪啪啪！這樣我不由得跑出門口，然后抬頭仰望天，整個天空都沉浸在了美麗的懷抱著。只見天上有紅的、綠的、黃的、金的焰花在漆黑中不停的閃爍、飛舞，天空越漆黑，這五彩斑斕的焰就越燦爛，越美麗。我再向遠處望去，突然之間，一道亮光映入了我的眼簾。在這美好的除夕夜里，伴隨著孩子們的歡笑聲和爆竹的轟鳴聲，我仿佛看見了那個賣火柴的小女孩，讓我感觸頗深！
在我眼前的，是一位赤著腳的小女孩正不停地直打哆嗦，她那面黃肌瘦的臉顯得無比蒼白，又冷又餓地坐在了冰冷的地上。這時候的我，心里真是感到一股寒寒的冷意，讓我心如刀割。剎那間，在我耳邊仿佛傳來了一道弱小而充滿力量的聲音，認真一聽，那正是賣火柴的小女孩叫賣火柴的聲音，凄涼的聲音像冰冷的水直穿我的心靈，讓我感到十分悲哀。
那小女孩可真是夠可憐的，原本她媽媽給她的那一雙大大的鞋子可以幫她減緩腳上的冰冷，讓她的腳不用承受嚴寒。但是，上天卻派來了一個不速之客，一個小男孩竟然狠心地把小女孩那唯一可以減輕腳上的寒冷的鞋子給撿走了。老天爺啊！難道你就這么忍心看著一個弱小的小女孩赤著雙腳在寒冷的大街上四處流蕩嗎？無可奈何，小女孩子能忍著寒冷，赤著腳站在大街上賣火柴。這真是讓人難以想象，這么冷的天，小女孩一定是十分難受的，小女孩的腳已經凍得發(fā)紅發(fā)紫，就像胡蘿卜一般，這一幕，真是讓人心寒��！眼見天色越來越黑了，天氣也越來越惡劣，在北風的吹襲下，小女孩的身體已經凍得僵硬起來了。賣了一大天的火柴，過路的人卻沒有一個人來買小女孩的火柴，因此，小女孩不敢回去，因為她一個錢都沒有賣到，如果就這樣回家，她一定會被爸爸打。所以，可憐的小女孩子能無助地拖著雙腿匍匐前行。她只能在寒冷的大街上受冷、挨餓。令人最心寒的是過路的人，他們把小女孩當作空氣，完全不看小女孩一眼，只是冷酷地顧著前行�？蓱z的小女孩啊！為什么在這么冷的天里，你都還要出來賣火柴，難道你的親人不能給你一點溫暖的關愛嗎？小女孩完全可以從她的衣兜里拿出一根火柴擦燃取暖，但是她卻怎么也不敢，因為她怕被發(fā)現(xiàn)，怕被發(fā)現(xiàn)后又遭一頓挨打。可是，這么冷的天，小女孩又豈能忍受得住呢！她只能在經歷了一次又一次激烈的思想掙扎后，才慢慢地擦燃了火柴，讓自己的小手得到了溫暖，得到了渴望已久的舒服。面對如此慘烈的環(huán)境，小女孩的快樂只能存在于想象中，因此，小女孩的痛苦終于得以解脫，跟著她的奶奶飛到了美好的天堂里，再也不用承受寒冷和饑餓。
小女孩如此悲慘的遭遇，真是令我感到無比的羞愧。與賣火柴女孩相比，我比她幸福成千上萬倍，在她頂著寒冷的天氣，在大街上賣著火柴時，我卻在溫室里開開心心地玩耍。我有同學的陪伴，老師的關心，家人的關愛，就像一朵生長在溫室里的花，在如此多的呵護下茁壯地成長。去年的除夕團圓飯，我們一家就圍在了一起享受著豐盛的晚飯，相互之間談笑風生，訴說著新年的美好。然而就在這一個美好的除夕夜，小女孩卻被凍死了。想到這一刻，我的心強烈地顫抖了一下，情不自禁地落下了熱乎乎的眼淚。那一刻，我多想把小女孩抱在懷里，讓她感受到我對她的關愛，把我心中那一股暖乎乎的熱流流進她的心里，讓她得到溫暖，與我一起共度這一美好的時刻。
��！今夜燦爛的花火，是獻給天下的小女孩與她的奶奶，閃亮的花火把漆黑的天空照得無比清晰，我仿佛又看見小女孩與她奶奶的身影，她們正帶著微笑向我走來。
讀后感的作文 篇4
我懷著激動的心情讀了《吹牛大王歷險記》這本書。書本中的男主角閔浩森男爵給我留下了深刻的印象，他是一個快樂又聰明的冒險家，也是一個有名的“吹�！贝笸�。
他的奇特故事也許是笑話和瘋話，但充滿了想象力和機智�？戳怂墓剩退黄鹦πΠ�，在他的驚心動魂的歷險中你會得到意想不到的快樂。書里寫了四章48個故事，每個故事都非常有趣而且不可思議，光聽名字就覺得很奇怪了，比如《八條腿的兔子》，《一分兩半的馬》，《奶酪島嶼》，《在鯨魚胃里跳舞》，《燧石炸狗熊》，《自動吹響的.號角》……
有一件事，我覺得非常出奇，說伯爵碰到一只巨大無比的狗熊，他又累又乏，沒法搏斗，就掏出一顆打火石扔進狗熊的嘴巴，又掏出另外一顆扔進狗熊的尾部，兩顆火石在狗熊的肚子里碰撞激起了火花，把狗熊炸得血肉橫飛。
跟閔浩森比我覺得自己很懦弱，遇到不會的時候就不會想辦法。老是死腦筋， 有一次考試的時候不會的就空著，最后考到了一個壞成績，被爸爸媽媽責罵。實在太后悔了。
從這件小事中，我明白一個道理：在而生的道路上布滿了困難。要自己解開這些痛苦與困難，只有刻苦的學習，獲得更多知識，才能做得更好，就像莎士比亞說的那句話：不要只因一次挫折就放棄你原來決心向達到了目的。我們遇到挫折就放棄原來的目的，那是錯的，應該從失敗中站起來付出行動向目標前進。
讀后感的作文 篇5
《格蘭特船長的兒女》是法國作家儒勒·凡爾納寫的一部科學幻想小說。
蘇格蘭航海家格蘭特船長駕駛游船“鄧肯號”于兩年前在海上遭遇風浪遇難失蹤，船主格里那凡得到線索后，立即請求英國政府派遣船只去尋找幸存者。可是英國政府對蘇格蘭人一直非常歧視，竟然拒絕了格里那凡的請求。格里那凡對英國政府的態(tài)度感到十分憤慨，只有另找搜尋的辦法。
格里那凡毅然決定自行組織搜救隊，親自去完成找尋工作。他帶著格蘭特船長的兒女，和一位著名的地理學家以及自己那見識多廣、博學多才的妻子，一起穿過南美洲的草原，橫貫澳洲內地和新西蘭，環(huán)繞了地球一周。一路上他們克服了千辛萬苦，憑著僅有的一張模糊不清的求救信和無比的毅力、勇敢，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱險，終于在太平洋的一個荒島上找到了格蘭特船長。
格里那凡以及他的同伴勇敢頑強，面對困難毫不退縮。這種精神深深地打動了我。想想自己，每當遇到一點兒小困難就害怕，想打退堂鼓，這怎么行呢？正如貝多芬所說：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。 ”只有勇敢的面對困難，不向困難低頭才有可能實現(xiàn)自己的夢想。格里那凡夫婦以及地理學家也有著值得我們學習的人與人之間無私的愛。連英國政府都不同意花費那么大的人力、物力去尋找幸存者，而格里那凡夫婦卻僅憑一張漂流瓶里的求救信，自行組織搜救隊環(huán)繞了地球一周，最終找到了格蘭特船長。在我們生活當中又有多少人能夠有著這種對陌生人的關愛呢？看著格里那凡夫婦的所作所為，我終于明白了：我們的生活因愛而精彩！
讀后感的作文 篇6
寒假期間閱讀了《一盞一盞的燈》一書，這本書收錄了十多個省市各學段教師的六十個故事，從不同的角度展示了一線教師的思考與智慧。他們用自己的真情，講述了自己從教過程中印象深刻的一節(jié)課、一個案例、一段經歷。閱讀這些故事的過程，仿佛就看到一盞盞的燈在逐次點亮，溫暖著人們的心靈，讓人感受著教育工作的幸福。
教師像什么？有人說教師是園丁，有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是春蠶、蠟燭，有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)……在贊美老師的這眾多比喻之中，吳非老師認為“燈”這個比喻最為貼切。
當我們在黑夜里前行，如果有一盞燈在前方隱約地點亮，我們就會看到希望；當我們在辛勤的勞作之后返回家中，看到窗口那柔和的燈光，立刻就會品味到幸福的滋味……而教師，就應該成為學生心中的那盞燈，讓學習的過程更加溫馨，給學生的心靈帶來溫暖。
教師，應該成為溫暖學生心靈的一盞燈。讓在成長旅途中跋涉的心靈有一個慰藉，讓學生感到疲憊的時候有一個溫暖的依靠。
每個教師，都是孩子成長道路上的一盞燈。你亮一點，孩子就能走的遠一點；如果你過于暗淡，孩子可能就不得不徘徊。作為教師，應該成為孩子成長道路上的強大光源，堅持正確的教育觀，恪守教育常識，具有人道精神，培育學生的創(chuàng)造性人格。教師要有文化判斷力，在大是大非面前堅定立場，在多元化的價值追求方面明辨是非，用自己挺直的腰桿和教育的光輝，照耀孩子人生的道路。
讀后感的作文 篇7
嚴肅的說，如果不是盼向我推薦，我可能是不會去接觸到這種類型的文學的。有幾個原因，一是文字本身過于的華麗，隱隱有一種瑪麗蘇的感覺，按我這等直男的想法就是，怕是這輩子都寫不出這樣華美的辭藻，怎么能把一個女子寫的如此讓我頭暈目眩呢。第二個原因是作品本身的敘事結構是割裂的，每一個故事都是獨立的，非要完整的讀完所有第一卷以及第二卷之后才能夠了解主人公何以成為如此的一個主人公。意圖中宏大敘事的傾向不斷的被一段段個人形象描述所打斷，讀起來不暢快，雖明知作者文中的諸多意圖但總覺有不如意的地方，多半是讀得太少了。
盼，如果你看到這里，覺得我凈是吐槽，就是一個不解風情的直男其實沒有問題。因為文字本身真的有點不舒服，也幸好我和你提的早，原來你只是推薦我看動漫的版本，我理解錯了你的意思，于是我拾起動漫，看完13集后。重新整理了一下思路，想了想作品到底再關注什么。
大概有三個主要的方向。一個是主人公紫羅蘭的個人成長，一個是關于熱愛和平反對戰(zhàn)爭的思考，一個是關于作為情感載體“信”的意義。
主人公紫羅蘭的個人經歷我將其劃分為兩個階段，以少佐的存在為分界點。具體的故事情節(jié)不再贅述，但有一點我想提及的是，以現(xiàn)實生活去觀照，現(xiàn)在的我們就像軍營中的薇爾莉特，有少佐的指令，有軍隊的目標，清晰而又明確，只需要去考慮如何做好一件事情，而不需要去考慮為什么要去做這件事情，只需要如冰冷的機器一般。直到一場天人兩隔的戰(zhàn)役，薇爾莉特失去雙手離開軍營，少佐從此銷聲匿跡不見蹤影。一切都變了，就像我們自己一樣，有一天，離開了象牙塔，沒有了一眼看到頭的日子，不知道明天會有什么，那一刻開始我就是迷惘的。如作品中的紫羅蘭一般，一切都以為在和軍營里面一樣，但一切都是不一樣的。
這里，作者提供了一種成長的思路，共情，放空自己的情感，進入別人的情感，用更俗氣的說法就是換位思考，薇爾莉特書記人偶的職業(yè)很好的提供了共情的機會，讓她在不斷工作的過程當中學會了什么是“愛”，從而真正長大。
關于熱愛和平反對戰(zhàn)爭的內涵主線作者并未明說，但是通過多個現(xiàn)實的組合表達了戰(zhàn)爭的殘酷，以期達到呼吁人們熱愛和平的目的。薇爾莉特的雙手，讀后感不見蹤影的少佐，隱藏于自由戀愛之下的政治聯(lián)姻，戰(zhàn)場上無處可逃的青年，戰(zhàn)后無法正常生活的士兵，失去了孩子的父母。凡此種種，并無直言和平的重要性，但對戰(zhàn)爭的殘酷卻展現(xiàn)的淋漓盡致。想起第一次世界大戰(zhàn)中的索姆河戰(zhàn)役，數(shù)以百萬計的青年們魂斷疆場，戰(zhàn)后的陣亡通知書如雪片一般籠罩在歐羅巴大陸的上空，父母失去了心愛的孩子，妻子失去了恩愛的丈夫，孩子失去了親切的父親，可悲可嘆，現(xiàn)實總是比劇本更加令人震撼。
最后一點即是“信”的意象在作品中表達出來的含義，也是你向我推薦的理由。你說紙質書信代表‘永恒’，但應當不止于此。信作為一種非即時的交流載體，其內容得以在紙質媒介上保存，方便再次閱讀。另外，信的作者往往字斟句酌的寫下他所要表達的內容，比起語言來，更加的含蓄、內斂與克制。彼時看，情感流露之美不應如黃河一般泛濫，來的快也去得快；應如那漫天繁星，點點滴滴，看似毫無聯(lián)系，多年后看，當如一整片銀河般絢爛�；蛘吒癯醮豪餁v經整個寒冬的冰河，逐漸的融化，融化到讀信人的心里，慢慢地，克制地，浸潤著。畢竟文字所能表現(xiàn)的想象力應當數(shù)倍于語言，應當有穿越時光與歲月的魔力。
薇爾莉特的愛情，我不懂，也不愿意去懂，太苦了，不過多半也是你會為之一哭的理由。所有的情感，我唯獨不愿意談的是愛情的苦澀，亦或者說我自己沒經歷過，有過的也是近乎一個小男生無理取鬧的經歷罷了。
讀后感的作文 篇8
前幾天，我讀了《荔枝》這篇課文，文章平實流暢的文筆，流露在字里行間，透露出了偉大親情給我感觸甚深。
課文中通過寫荔枝的故事，反映了作者一家人濃濃的親情，刻畫了一位慈愛的母親的形象。
作者每次從細微處描寫母親，我便覺得作者母親仿佛越過紙面，那份親切，關愛仿佛重疊在我媽媽的身上。
記得我五歲那年，夜深了，下著傾盆大雨，我突然發(fā)高燒了，媽媽立刻拿條冷毛巾敷在我頭上，輕柔地抱起來，我順手夾起一把雨傘出了門。那晚恰巧爸爸不在家，雨又下得太大，街上又攔不下一輛出租車。媽媽只好抱著我徒步奔向人民醫(yī)院，病得迷迷糊糊的我隱約看見媽媽焦急的臉上滿是雨水，雨傘卻嚴嚴實實地擋住了我身上!到了醫(yī)院，媽媽又忙著給我掛號，奔科室。我打點滴時，不停地用手試探我的體溫是否減退下來！也許每個母親都會這樣照顧著自己的孩子，但在當時，母親給了我這個弱小的心靈多強大的依靠港灣��！
我記得還有一次，家里出現(xiàn)了稀世珍寶——榴蓮。首先，媽媽先把它切成一半的，然后拿勺子一口一口地喂我吃，而我就狼吞虎咽地吃進口中，我吃了一部分。我打了個飽嗝，媽媽問：“女兒，你還吃不吃？”我說：“不吃了，讓你吃吧！再說，我已經很飽了�！闭f完，媽媽就慢慢地把剩下的榴蓮肉很享受似的吃掉了，當時，我看到后感覺怪怪的，現(xiàn)在我明白了母愛都是無私的。我讀了《荔枝》這篇課文，讓我深深懂得了母親平凡而又偉大的愛!
媽媽，你就像《荔枝》中的“母親”一樣，吧母愛奉獻給我與弟弟身上，我一定努力學習，將來，我盡我一生的能力好好地報答你。
讀后感的作文 篇9
讀了沈石溪的《白象家族》，使我心情難以平靜，既有感動也有一點氣憤。
《白象家族》這本書的故事是這樣的：有一天，一只小白象發(fā)燒了，跑到了作者的茅屋里，作者為它治好了病，白象家族非常感激。從此，作者就成了白象家族的一員，它們在一起過著幸福的生活。
有一次，白象想吃蜂蜜，可它夠不到，作者取下了蜂窩，可他一直被蜜蜂追，當然白象家族也不會束手旁觀，它們齊心協(xié)力用砂土往蜜蜂身上撒，沒過多久，蜜蜂就全軍覆沒了。它們這種互相幫助的團結精神令我非常感動。
還有一次，孟加拉虎在傷害傻丫頭和作者,老阿呆趕緊去保護它們，結果被孟加拉虎咬了一口，受了重傷。過了幾天,老阿呆覺得自己快不行了，要回自己的家冢了,霹靂雄不準人類進入它們的家冢。但經過老阿呆和銀耳灰的請求下，作者也去了家冢。讓我氣憤的是，老阿呆回到家冢死后，作者卻忘恩負義，偷了老阿呆的象牙，在他要走的時候，恰好被象群看見了，象群們非常生氣，把作者趕出了森林。
讀了這個故事，使我明白了動物是我們的朋友，我們要保護它們，尊重它們，不要傷害它們。做人也一樣，朋友、同學之間要相互幫助，相互信任，要懂得知恩圖報，不能忘恩負義，隨意欺騙和利用朋友。只有這樣，我們才能交到真正的好朋友，才會獲得真正的快樂和幸福。
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