【熱門】責(zé)任的作文集合六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的責(zé)任的作文6篇，歡迎大家分享。
責(zé)任的作文 篇1
盡責(zé)與敷衍是衡量一個(gè)人做事好壞的標(biāo)準(zhǔn)。人只有盡責(zé)，才能走向社會(huì)，走向未來(lái)。
在家庭生活中，有著關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)的父母。我們應(yīng)盡的責(zé)任是孝敬父母，因?yàn)楦改甘俏覀儊?lái)到這個(gè)世界上引路人，他們養(yǎng)育、教導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們走向未來(lái)，走向成功；我們還應(yīng)該盡到的責(zé)任是對(duì)于朋友的友誼，因?yàn)樗麄兪俏覀兊闹簦敢覀兦斑M(jìn)的人。
在學(xué)校生活中，有敬業(yè)的老師、友好的同學(xué)們，我們應(yīng)盡的責(zé)任是刻苦學(xué)習(xí)，完成老師布置的每一個(gè)任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)生來(lái)到學(xué)校本身就是來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。作為集體中的一員，我們就應(yīng)該承擔(dān)我們應(yīng)盡的責(zé)任。我們應(yīng)盡的責(zé)任還有遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，因?yàn)樽袷丶o(jì)律是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)好的體現(xiàn)，一個(gè)班級(jí)只有遵守好紀(jì)律，那才能算的上一個(gè)好的班集體。
但是在開(kāi)學(xué)的第一天，我卻沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。放學(xué)后萬(wàn)老師在班上挑選的幾個(gè)男生和幾個(gè)女生負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的廁所。其中就有我一個(gè)，我和五個(gè)男生一起來(lái)到廁所后，發(fā)現(xiàn)這里比我們想象的要臟許多。但是我們也沒(méi)有退縮，馬上就開(kāi)始打掃起來(lái)，但估計(jì)是同學(xué)們都長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面，沒(méi)掃一會(huì)兒大家就開(kāi)始有說(shuō)有笑了，還有的同學(xué)在那抱怨。聽(tīng)著他們一人一句的，說(shuō)的我心里也只發(fā)癢，于是我也放下的手中的拖把和他們聊起來(lái)。就在這時(shí)候突然有一問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“不如我們走吧，做的也差不多了。”我聽(tīng)后，用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣告訴他：“如果你敢走，我保證在你踏出校門的那一瞬間，把萬(wàn)老師喊過(guò)來(lái)�！彼�(tīng)后笑了笑沒(méi)說(shuō)什么。但他這句話也點(diǎn)醒了我，不能再繼續(xù)玩了。于是我又重新拿去了拖把開(kāi)始打掃，并喊了一聲：大家快點(diǎn)掃，早做完早回家。不一會(huì)兒，我和李悅把廁所里面拖完了，但發(fā)現(xiàn)那兩位同學(xué)依然站在那，這時(shí)我心里很不舒服，為什么我們?cè)诖驋�，他們�(cè)谀峭�。我再次仍下了拖把，也站在一邊休息。過(guò)了會(huì)兒又有人提議可以離開(kāi)了。我心想：就是外面臟了點(diǎn)，是可以走了。就這樣我們一群人離開(kāi)了廁所，當(dāng)時(shí)我們都還沒(méi)意識(shí)到自己的'錯(cuò)誤。
直到第二天，萬(wàn)老師在班上說(shuō)起此事并批評(píng)了我們，剛開(kāi)始我還沒(méi)意識(shí)到自己犯了多大錯(cuò)，不就是打掃衛(wèi)生沒(méi)弄干凈嘛。直到聽(tīng)到萬(wàn)老師說(shuō):結(jié)果害的我在那掃了一個(gè)多小時(shí)�！甭�(tīng)到這我覺(jué)得非常慚愧，這才意識(shí)到雖然這是件小事，但從中就可以體現(xiàn)出我們沒(méi)有責(zé)任心，我們沒(méi)有盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。試想一下假如萬(wàn)老師昨天也沒(méi)有打掃結(jié)果會(huì)怎么樣呢？這樣就會(huì)連累我們整個(gè)班級(jí)，學(xué)校把這個(gè)任務(wù)分配給我們班，我們卻沒(méi)有盡責(zé)任。但是萬(wàn)老師沒(méi)有這樣做，因?yàn)樗牢覀兪撬膶W(xué)生，他知道那時(shí)候他自己應(yīng)盡的責(zé)任是什么。萬(wàn)老師給我們做出了表率，但我們卻不能像他那樣盡責(zé)任……
萬(wàn)老師，通過(guò)這件事你用你的行動(dòng)告訴了我們，每個(gè)人都應(yīng)盡自己的責(zé)任。請(qǐng)您放心，在接下來(lái)的日子里，我一定會(huì)盡自己的責(zé)任把該做的事做好。保證此類事情不再發(fā)生。
責(zé)任的作文 篇2
心說(shuō)：“我不可能認(rèn)真對(duì)待每一件事。”
人說(shuō)：“我不相信，你的能量是巨大的�！�
通過(guò)人與心的對(duì)話，我明白心是不可能認(rèn)真對(duì)待每一件事，因此我們也要懂得心的責(zé)任，學(xué)會(huì)給心多余的一點(diǎn)空間�！坝眯摹�，我想一個(gè)人一生能對(duì)一件件事情特別用心，那該是多么難能可貴的品質(zhì)。
我們生活在一個(gè)物質(zhì)文明特別富裕的時(shí)代，人們的文化生活越來(lái)越豐富，興趣也越來(lái)越廣泛。我們擁有了許多技能，然而生活的壓力下，我們所有這些技能都可以發(fā)揮出來(lái)去解決生活的壓力嗎？這種做法真的是正確的嗎？
雖然這種做法能不斷激發(fā)人的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)性并擴(kuò)大社交圈，但是我們只是在這個(gè)圈子里來(lái)回打轉(zhuǎn)，并沒(méi)有真正深入了解任何一門技能。有些企業(yè)不同意員工從事本職以外的工作，我認(rèn)為這是一個(gè)很好的方法，因?yàn)檫@樣可以讓員工一心一意地做好自己本職范圍內(nèi)的事情，也可以讓他們把工作做得更好，從而提升自己的技能。所以無(wú)論我們做什么，都要堅(jiān)持一顆心的責(zé)任。
馬云是眾所周知的人物，他做的每一件事情可謂“用心”。在二十一世紀(jì)初，他用他的慧眼看到了互聯(lián)網(wǎng)的未來(lái)。因?yàn)殚L(zhǎng)得不好，他被多家公司拒之門外，可他仍不放棄。在大學(xué)里當(dāng)了一位教師，可是他并沒(méi)有對(duì)互聯(lián)網(wǎng)一事死心。他的幾個(gè)朋友創(chuàng)立了“公司”，去找人投資被人罵成“瘋子”，窮的只剩下一百多塊錢，他也沒(méi)有放棄。因?yàn)椤坝眯摹彼运晒Φ貏?chuàng)立了阿里巴巴，成為中國(guó)乃至亞洲的首富。
還有維密超模夢(mèng)瑤，在xxxx年的維密秀上摔倒可她并沒(méi)有就此放棄，別人扶著她站起來(lái)堅(jiān)持走完了這一場(chǎng)秀。事后網(wǎng)上瘋傳，因?yàn)檫@一跤她可能失去當(dāng)模特的這一機(jī)會(huì)，她也還是樂(lè)觀面對(duì)，在傷好之后又重出江湖，繼續(xù)她的.事業(yè)。
天才并不可怕，可怕的是她“用心”。所以不管怎么樣我們都要認(rèn)真地對(duì)待每一件事。
正值青少年的我們，當(dāng)前的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但由于叛逆，我們總是違背現(xiàn)在的規(guī)律，去做一些不屬于我們現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。讀書是一件需要用盡全部心思的事情，所以這個(gè)時(shí)候的我們一定要“用心”。懂得去把握好現(xiàn)在，認(rèn)真履行一顆心的責(zé)任。
認(rèn)真對(duì)待每一件事這似乎是不可能的，但我們要盡心去對(duì)待。
心說(shuō)：“現(xiàn)在我也會(huì)盡自己最大的努力去對(duì)待每一件事，但不可能每件事都會(huì)用盡全部心思�！�
人說(shuō)：“好，我相信你……”
責(zé)任的作文 篇3
今天，我們?nèi)M溪爬山。開(kāi)車來(lái)到山腳下，放眼望去，哇！峰頂這么高，我爬的上去嗎？再看看筆陡的石階，陡得幾乎直上直下，我二話不說(shuō)，立刻一馬當(dāng)先沖了過(guò)去就往上爬，可沒(méi)一會(huì)兒就氣喘吁吁了，舅舅對(duì)我說(shuō)：“爬山，就得慢慢爬，否則浪費(fèi)體力�！蔽液偷艿苈�(tīng)也不聽(tīng)，又開(kāi)始往山頂上狂奔，過(guò)了一會(huì)兒往上一看，想看看是不是快到山頂了，一看，差點(diǎn)暈過(guò)去，居然離半山腰還差一大截，我知道了爬到山頂不容易，就一邊慢慢地一步一步往上爬，一邊觀察周圍有什么新奇的事情發(fā)生。
兩旁綠樹(shù)成蔭，我忽然眼睛一亮，是有環(huán)衛(wèi)工人在修路，我停下腳步仔細(xì)地看看，原來(lái)有一些坑坑洼洼的地方，他們怕行人被絆到腳，于是就用石頭把這些坑坑洼洼的地方給補(bǔ)上了，有時(shí)候還會(huì)擦去一些下面的`水。
我很感動(dòng)，心想：“我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，雖然他們的工作被人瞧不起，但是他們很有責(zé)任心，我一定要向他們學(xué)習(xí)�！�
責(zé)任的作文 篇4
責(zé)任意識(shí)鑒證一個(gè)人的品格。盡職盡責(zé)習(xí)慣的養(yǎng)成源自軍旅，干就要干到最好，做就要做到滿意。17年軍旅結(jié)束，責(zé)任意識(shí)已經(jīng)深入骨血。到了地方，打工的生活，因?yàn)楸M職盡責(zé)，以及不及余力的工作，也很快做出了成績(jī)，贏得了肯定。責(zé)任是什么？一種職責(zé)和任務(wù)。打工就是把責(zé)任量化成貨幣的過(guò)程。你的付出配得到多少收入，是你的責(zé)任付出得到的。當(dāng)然完成賦予的責(zé)任工作還必須有能力。
俗話講，從來(lái)沒(méi)有白付出的辛苦和努力。17年的努力付出，至少讓筆者有了一定的能力，如此打工起來(lái)，不負(fù)自己不負(fù)責(zé)任，辛苦中有一份淡定的自信，努力中有一股自豪的`驕傲。加之還能用有閑的腦袋，思考社會(huì)人生，也算一個(gè)進(jìn)步的思想節(jié)奏。人生是量的積累，更是能力不斷進(jìn)步的過(guò)程。如果加上一個(gè)良好的責(zé)任感，百事可成。曾經(jīng)看到過(guò)一句話：不主動(dòng)、不拒絕、不負(fù)責(zé)。如果被動(dòng)的應(yīng)對(duì)生活，不主動(dòng)就等于喪失了進(jìn)去之心，不拒絕等于逆來(lái)順受，不負(fù)責(zé)等于放棄活著的責(zé)任，那么人生還有什么意思呢？如果把生活過(guò)成這樣，那么與行尸走肉又有何異？
責(zé)任當(dāng)然有很多�；橐鲐�(zé)任、子女責(zé)任、父母責(zé)任……這些責(zé)任是生活的必須。崗位責(zé)任、工作責(zé)任……這些責(zé)任是工作的必須。工作、生活之后的另一種責(zé)任，就是社會(huì)責(zé)任。當(dāng)然、工作、生活責(zé)任也是一部分的社會(huì)責(zé)任。然而，在這些責(zé)任之外，還有更加廣泛的責(zé)任就是個(gè)體之于社會(huì)的責(zé)任，一種人類文明最高形式的責(zé)任。維斯?赫爾斯基的控制論的中心內(nèi)容是：“社會(huì)成員每個(gè)個(gè)體對(duì)社會(huì)都負(fù)有一定的責(zé)任，違法行為隨著個(gè)體社會(huì)責(zé)任的削弱更趨向發(fā)生�！惫P者以為，如果缺失社會(huì)責(zé)任，不光是違法行為多發(fā)，更多的是違法行為多發(fā)后的社會(huì)秩序整體的沉淪，及社會(huì)整體道德的無(wú)底限墮落，最后導(dǎo)致人人逐利無(wú)所不用其極，產(chǎn)生了一個(gè)既得利益集團(tuán)，這才是最可怕。
一個(gè)流傳很廣的段子可以說(shuō)明這一點(diǎn)。日本鬼子侵華的時(shí)候，一個(gè)中隊(duì)的兵力可以控制一個(gè)縣，而一個(gè)縣的人口是千倍萬(wàn)倍于鬼子的兵力。這是集體虛無(wú)及集體放棄責(zé)任造成的。當(dāng)人們?cè)诜浅r(shí)期，喪失了責(zé)任意識(shí)后，根本不會(huì)意識(shí)到，集體的力量可以挽救個(gè)體的命運(yùn)，而個(gè)體的命運(yùn)不在自己，而在所有人必須付出應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任。另一個(gè)故事，波士頓猶太人死難紀(jì)念碑前有這么一段話:當(dāng)他們來(lái)抓猶太人時(shí)，我保持沉默，因?yàn)槲也皇仟q太人；當(dāng)他們來(lái)抓貿(mào)易工會(huì)主義者時(shí)，我保持沉默，因?yàn)槲也皇琴Q(mào)易工會(huì)主義者；當(dāng)他們來(lái)抓天主教徒時(shí)，我保持沉默，因?yàn)槲沂切陆掏剑划?dāng)他們來(lái)抓我時(shí)，已無(wú)人替我說(shuō)話了。"
一個(gè)社會(huì)，如果集體社會(huì)責(zé)任虛無(wú)化，那么也就只能個(gè)體責(zé)任自私化，如此之下，最后也就成了個(gè)體無(wú)責(zé)任，社會(huì)無(wú)道德。有人攻擊魯迅的借口是，魯迅的文字針對(duì)人性的太多。其實(shí)，這個(gè)悖論是這樣的，如果集體無(wú)人性，那么集體是無(wú)法來(lái)改良社會(huì)的。畢竟不能假設(shè)社會(huì)自己就會(huì)變好。所以，改造社會(huì)，必須從人性開(kāi)始，集體負(fù)責(zé)任，那么社會(huì)才會(huì)成為一個(gè)處處有責(zé)任的社會(huì)，反之，就是虛無(wú)化的空想。
社會(huì)責(zé)任感來(lái)自于每個(gè)人對(duì)家庭及社會(huì)的義務(wù)。也是每個(gè)人在心里和感覺(jué)上對(duì)其他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)。如此，關(guān)懷他人的苦難，認(rèn)同他人的付出，珍惜他人的勞動(dòng)，回饋社會(huì)的恩惠，就是社會(huì)責(zé)任的具體體現(xiàn)。人們常說(shuō)要建立公民社會(huì)。公民的最大屬性是什么？公民是享有從事管理社會(huì)和國(guó)家等公共事務(wù)的權(quán)利的人，這是公民定義。這里強(qiáng)調(diào)的就是公民的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。
社會(huì)責(zé)任不能虛無(wú)化，更不能成為唱堂會(huì)。在一個(gè)行業(yè)，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)部門內(nèi)，人們能夠看清權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任。而且放任這種土圍子利益危害社會(huì)，這不叫社會(huì)責(zé)任，這叫私利集團(tuán)。而一個(gè)社會(huì)、國(guó)家、民族如果產(chǎn)生了私利集團(tuán)，那么一定是社會(huì)責(zé)任集體缺乏病的后遺癥。有病不治，禍害人人，社會(huì)責(zé)任不彰，則社會(huì)處處陷阱，人人自危沒(méi)有安全感。
責(zé)任的作文 篇5
有這樣一個(gè)故事；一個(gè)大學(xué)生好不容易進(jìn)了一所名牌大學(xué)，卻因?yàn)楸贿@樣的一件事而被開(kāi)除了，學(xué)校里有三個(gè)水龍頭，第一個(gè)，沒(méi)水！第二個(gè)，沒(méi)水！第三個(gè)，沒(méi)水！而且水龍頭都沒(méi)有關(guān)緊。
為什么這樣小小的事而被開(kāi)除了呢？因?yàn)檫@是一種責(zé)任，水龍頭不扭緊，那如果有水了，那豈不是浪費(fèi)了嗎？況且水龍頭都是通向同一個(gè)管子的，第一個(gè)沒(méi)有，第二關(guān)當(dāng)然也沒(méi)有。這就是一種責(zé)任，背負(fù)在身上的重大的 責(zé)任，哪怕只是平平凡凡的小事。
星期四是，我掃地。陳老師走進(jìn)了教室，真是大發(fā)雷霆，火冒三丈。因?yàn)榻淌覍?shí)在是太臟了。他請(qǐng)我們掃地的同學(xué)站起來(lái)，問(wèn)；‘你們掃地同學(xué)怎么回事？怎么臟的地面都沒(méi)人掃嗎？掃地組長(zhǎng)應(yīng)該帶好頭｛我是組長(zhǎng)｝因?yàn)槲矣X(jué)得選出來(lái)的掃地組長(zhǎng)都是最富有責(zé)任的！這一句話猛的'印在我心里，我極高興又羞愧。高興的是老師說(shuō)我負(fù)責(zé)任，我豈不高興？羞愧的是我讓老師失望了。我低下了頭，頭熱熱的，好似發(fā)燒了。我靜靜的撿起地上的紙，心想；’老師給我的責(zé)任，我就應(yīng)該接受它，并要好好做好它，這才是負(fù)起責(zé)任的好表現(xiàn)。
有一種力量，叫做責(zé)任。我應(yīng)該用心負(fù)好責(zé)任。
責(zé)任的作文 篇6
擔(dān)當(dāng)是什么，它的解釋是擔(dān)負(fù)責(zé)任。責(zé)任又何為什么?著名演員張瑜說(shuō)：“責(zé)任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠(yuǎn)被動(dòng);一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠(yuǎn)主動(dòng)�！�
像我現(xiàn)在的常態(tài)，大概就是無(wú)比被動(dòng)的吧，對(duì)于學(xué)習(xí)，敷敷衍衍、對(duì)于生活渾渾噩噩，就像是擠牙膏似的，擠一下，動(dòng)一下。而那些主動(dòng)的人呢：
于敏，中國(guó)氫彈之父，他們的團(tuán)隊(duì)在不懼條件艱苦、簡(jiǎn)陋的情況下盡職盡責(zé)秘密進(jìn)行著氫彈研發(fā)，他被稱為“國(guó)產(chǎn)土專家一號(hào)”，他以《抒懷》為題的七言律詩(shī)中總結(jié)了自己沉默而又轟烈的一生，其中那一句“愿將一生獻(xiàn)宏謀”可謂是風(fēng)骨堅(jiān)韌，不失本真�！澳У咀鎺煛痹∑�，在一次采訪中記者這樣問(wèn)到：“您為什么要在非洲發(fā)展雜交水稻?”他回答說(shuō)：“造福世界人民是我的畢生愿望之一。”盡管年老的他，卻仍然兢兢業(yè)業(yè)、不知疲倦的沖在一線，仍然樂(lè)此不疲地探索著“禾下乘涼夢(mèng)”與“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”�；蛟S這就是責(zé)任心的力量，心中發(fā)出信號(hào)，指引著你去做你認(rèn)為重要的事情，并且會(huì)竭盡全力。大概就是梁?jiǎn)⒊f(shuō)的：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣�！�
人在社會(huì)中生存，就必然要對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)盡我所能的承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。作為學(xué)生，我們應(yīng)該全力以赴，珍惜時(shí)光，讓自己不悔不遺憾;作為老師，他們應(yīng)該在一節(jié)課40分鐘的時(shí)間里認(rèn)認(rèn)真真的上好這堂課;作為環(huán)衛(wèi)工人，在自己的工作時(shí)間里，他們應(yīng)該仔仔細(xì)細(xì)的做好環(huán)衛(wèi)工作;作為醫(yī)生，他們應(yīng)該傾盡全力的去與死神斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取留住每一個(gè)鮮活的人······或許我們不能像科學(xué)家于敏爺爺一樣承載著信仰驚詫了世界，也不能和雜交水稻專家袁隆平爺爺一樣面朝土地成為時(shí)代的榜樣，盡管我們無(wú)法和他們一樣成為耀眼的“明星”，但我們卻能如他們一樣懷著初心去履行、去堅(jiān)守、去擔(dān)負(fù)責(zé)任。
我們固然很普通，做的事也很平凡，但有一個(gè)詞，叫做“盡我所能”，我將盡我所能的`履行作為一名學(xué)生的義務(wù);履行作為兒女的義務(wù);履行遵守社會(huì)治安的義務(wù);履行應(yīng)該懷著做為國(guó)人的愛(ài)國(guó)情懷，我想，這就足以稱之為擔(dān)當(dāng)吧。
審視自身，你是否也是那一杯“清茶”，如果可以，去做做那樣主動(dòng)的“啤酒”吧。我們也大可不必的采用同一種的方式去做某件事情，我們應(yīng)該利用自己的資稟和努力，去盡我所能。
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