我是一名小學生作文300字5篇
在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的我是一名小學生作文300字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我是一名小學生作文300字 篇1
高中生說初中生很空閑,很舒服;初中生說小學生空閑,特舒服;但我身為一個小學生,卻絲毫沒有感覺到過空閑,反而很忙,一點都不放松,但我感覺我很快樂,很有意義。
魯迅說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!笨刹皇菃,我們一定要珍惜時間不浪費一分一秒。每天,不管作業(yè)怎么多,我做得怎么的晚,但我總是抽出一點時間來看課外讀物。這使我感覺到我在與書中的人物對話,了解他們的喜怒哀樂。還可以一邊讀一邊摘抄,把那些好詞好句記下來,以后寫作文就不用愁了。課外讀物還能使我了解一些名人的故事。一些不幸,能與他們一起分擔痛苦。讀課外讀物還能使我了解一些課堂上沒有的知識,還能使我身心放松,不疲勞,讓我感到很快樂。
雖然,我每天都要忙到十一點左右,但我忙得快樂。老師叫我們寫作文,有的同學愁眉苦臉,有的抓耳撓腮,有的唉聲嘆氣,而我卻胸有成竹,這都是讀書的功勞。讀書還讓我知道了許多科學家的故事:有為科學獻身的諾貝爾,百折不撓的歐立希,意志力頑強的霍金……總之,讀書有很多好處。為了考上理想的中學,我一定要抽多點時間去讀課外書籍。
我的每一天都是這么度過的。雖然很忙碌,但我過得很充實,很快樂,很有意義。
我是一名小學生作文300字 篇2
假如我是老師,首先,我要做好德智體美,讓同學們喜歡我,上課時,如果有人溜號,搞小動作我不會打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來的壞處,提醒他(她)。如果有個同學不會哪道題,我要語重心長的'教他(她)。如果有一個調(diào)皮搗蛋的同學,有空我要和他(她)談心,家訪,幫他(她)改掉壞毛病,讓他(她)變成一個品學兼優(yōu)的好學生。。〖偃缥沂抢蠋,我要關(guān)心同學,要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學。
我聽過這樣的一個故事:一個教室著了火,同學們都驚慌失措,老師想出了一個辦法,她一個接一個的把同學背到安全地帶,大火燒進來了!。〗淌依镏皇O聝蓚同學了!精疲力盡的老師又一次跑進教室背起一個人就走,然后又回來,這時那位老師和同學就被燒死了。你們可知道最后的那個小同學就是老師的孩子!我要向那位老師學習,寧可犧牲自己,也不讓同學們受苦受累。老師像一位園丁,把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他(她)才高興。假如我是老師我會把所有的學生變得優(yōu)秀!把他(她)們培養(yǎng)成一個個棟梁之才。!
我是一名小學生作文300字 篇3
大家好!我叫洪藝涵,今年13歲,是六年級的一名小學生。
我,說圓不圓的臉上,嵌著一顆水汪汪的眼睛。
我來介紹一下我的愛好吧,我喜歡畫畫、彈琴、聽歌(包括唱歌)、打電腦、看看書之類的。每個人都有自己鐘愛的顏色吧!當然,我也有,我喜歡的顏色有兩種,是天藍色、淡紫色。我覺得天藍色象征著清爽,爽朗,開放,自由;淡紫色象征著幻想,象是一個幻想的夢境,它是一種“幻想色”。
我在要說我的學習成績,在班上也算不錯了(不是我吹牛啊!)。不信?我來道道我的“官品”吧!我在學校的官品可挺多的,有大隊委員、扶助員、升旗手、××××小記者……呵呵,不錯吧!
我是一個開朗的女孩,我喜歡交朋友,但是我交朋友有準則的哦:1、年齡15至12歲;2、學習成績較好。3、性格開朗、大方。
如果我的文章能經(jīng)過審核,我愿意和同齡少年兒童交朋友,我們可以相互學習,取長補短,討論問題。
我是一名小學生作文300字 篇4
我是一名少先隊員,我很驕傲,因為我?guī)狭缩r艷的紅領(lǐng)巾。
昨天老師在班上說:“以后大家在學校要佩戴紅領(lǐng)巾了!奥犕昀蠋煹亩蓟ǎ嗨械娜肆⒖叹蜌g呼雀躍起來了,以前我們都很羨慕干年級的同學可以佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾,那是一種驕傲與自豪,鮮艷的紅領(lǐng)巾佩戴在胸前,讓我們大家都感到很光榮,因為我們終于成為了一名少先隊員了,我們有了屬于我們自己的標志——紅領(lǐng)巾。
今天 早上我早早的就起床了媽媽不接的問我:”為什么今天這么早就起床了,“我自豪的告訴她說:”今天開始我們要佩戴紅領(lǐng)巾了。“我很高心,我要早早的起來講它佩戴好!我站在鏡子前,認真的佩戴起來按照老師的步驟一步一步來,將紅領(lǐng)巾繞在脖子上,然后打個結(jié),就帶好了,我在鏡子的面前認認真真的端詳了好一會兒,戴著紅領(lǐng)巾真帥。
來到學校,我看見所有的同學都帶上了紅領(lǐng)巾,昂首挺胸的,真有精神啊!
我是一名少先隊員了,我很自豪!
我是一名小學生作文300字 篇5
作為一名小學生我應(yīng)該感到自豪才對。
清早,我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾同朝霞一起走進我可愛的學校。鈴聲催我走進教室,聽老師動情的講述。我愛極了您——我親愛的老師媽媽,您就像春雨潤物無聲,把知識的種子澆灌生根發(fā)芽。是您伴我成長,是您教我做人,是您打開我智慧的大門。習慣是從小養(yǎng)成的,我記著您說的話。
上課認真聽講,下課團結(jié)同學,用《小學生守則》約束自己,課后作業(yè)認真完成……讓您的付出在我們的身上得到回報。我們的手雖然很小,但我們會一筆一劃寫下每一個字;我們的手雖然稚嫩,但我們會讓教室窗明幾凈;我們的手雖然不巧,但我們會把教師布置的陽光燦爛……
我驕傲——我是一名小學生。我品嘗著成長的快樂,我品嘗著多彩的學生生活。我幸福、我驕傲,我生長在這個和諧的社會。這個大家庭讓我如此的溫暖!我會百倍努力,為祖國描繪更加美好的藍圖,擔起我的責任——去拼搏。我驕傲——我是一名小學生。
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