教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案范文（精選20篇）

　　教師競(jìng)聘上崗是指學(xué)校在一定期限內(nèi)，對(duì)教師崗位進(jìn)行公開競(jìng)聘，通過競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)選聘合適的人員擔(dān)任教師。下面是小編整理的教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 1

　　為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強(qiáng)和優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案，學(xué)校全員競(jìng)聘實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校專門成立學(xué)校教師競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長(zhǎng)： xxx，成員：xxx。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、組織實(shí)施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。

　　三、崗位設(shè)置

　　學(xué)校共設(shè)45名崗位：

　　①中心校有崗37個(gè)：行政2名， 財(cái)會(huì)1名、文印1名，校醫(yī)1名，計(jì)算機(jī)1名，體育1名，英語(yǔ)2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名；

　　②幼兒園4名（大班小班各2個(gè)）；

　　③村校5名（雷團(tuán)、流源、所里、城坪、士門、下鄉(xiāng)各1個(gè)），學(xué)校工作計(jì)劃《學(xué)校全員競(jìng)聘實(shí)施方案》。

　　四、競(jìng)聘對(duì)象

　　學(xué)校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個(gè)崗位報(bào)名應(yīng)聘（分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求）。

　　五、競(jìng)聘順序：

　　第一輪后勤人員競(jìng)聘 → 第一輪村校班主任競(jìng)聘→ 專職教師競(jìng)聘 → 中心校幼兒園班主任競(jìng)聘→中心校幼兒園副班主任競(jìng)聘→第二輪后勤人員競(jìng)聘→第二輪村校班主任競(jìng)聘

　　競(jìng)聘程序

　�。ㄒ唬� 召開全體教師大會(huì)，進(jìn)行競(jìng)聘工作總動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)《通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)教師競(jìng)聘上崗方案》、《通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)班主任競(jìng)聘上崗辦法》；選拔教師代表參與教師競(jìng)聘工作。

　�。ǘ�）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和競(jìng)聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報(bào)教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在競(jìng)聘范圍之內(nèi)。競(jìng)聘崗位是本次全體教職工競(jìng)聘的崗位：

　　競(jìng)聘崗位如下

　�。ㄈ�） 教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表；

　�。ㄋ模└�(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表，審查參加競(jìng)聘的教師的資格，確定候選人。

　�。ㄎ澹┤�體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對(duì)每個(gè)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

　�。�六）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《競(jìng)爭(zhēng)上崗量化打分細(xì)則》給競(jìng)聘的'老師打分。

　�。ㄆ撸└�(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《競(jìng)爭(zhēng)班主任量化細(xì)則》打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級(jí)、幼兒園、村校的班主任。

　�。ò耍� 如有班主任崗位沒有聘滿，則由競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行第二輪競(jìng)聘。

　�。ň牛�學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競(jìng)聘上崗工作。學(xué)科教師競(jìng)聘時(shí)應(yīng)明確表明愿意和哪個(gè)班主任合作，班主任參與測(cè)評(píng)、自主組閣，對(duì)競(jìng)聘上崗過程出現(xiàn)的問題，由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商，作出微調(diào)。

　�。ㄊ�）最后競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對(duì)競(jìng)聘人員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和本人的意愿來確定勤人員的崗位。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 2

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校中層干部隊(duì)伍建設(shè)，建立起競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、充滿活力的用人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)跨越發(fā)展，經(jīng)研究決定，進(jìn)行新一輪中層干部的公開選拔工作，選拔出德才兼?zhèn)�、工作�?wù)實(shí)、群眾威信高、有較強(qiáng)組織管理能力的中層干部。根據(jù)《丹徒區(qū)教育系統(tǒng)干部選拔任用實(shí)施辦法》和有關(guān)人事制度改革方案，特制定本實(shí)施方案。

　　一、聘任原則

　　認(rèn)真貫徹黨管干部原則，任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t，群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t，公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則，逐級(jí)晉升原則和民主集中制原則。同時(shí)，為保證學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展和建立結(jié)構(gòu)合理的干部隊(duì)伍梯隊(duì)，本次聘任中層干部對(duì)象中要求有2—3名35歲左右的骨干教師。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨總支書記、校長(zhǎng)z任組長(zhǎng)，成員有z。下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體實(shí)施，黨總支組織委員、副校長(zhǎng)z兼任辦公室主任。

　　三、聘任方法

　　采取個(gè)人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結(jié)合的方法，通過考評(píng)考察和競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)，把樂意為師生服務(wù)、為崗位擔(dān)責(zé)、為領(lǐng)導(dǎo)分憂的優(yōu)秀人才選拔到學(xué)校中層干部崗位，為學(xué)校改革和發(fā)展注入新的活力，為促進(jìn)學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展提供組織保證。

　　四、聘任程序

　　1、制定方案。成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定中層干部競(jìng)聘上崗實(shí)施方案，經(jīng)校長(zhǎng)書記會(huì)議研究、學(xué)校行政辦公會(huì)議討論通過后實(shí)施。

　　2、宣傳發(fā)動(dòng)。公示《關(guān)于新一輪中層干部競(jìng)聘上崗的實(shí)施方案》，宣傳競(jìng)爭(zhēng)上崗的目的、意義，公布擬聘中層干部職務(wù)、職數(shù)、崗位職責(zé)及任職條件，鼓勵(lì)符合條件的教師報(bào)名參加。嚴(yán)格遵循公開、公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，保證競(jìng)聘工作的順利進(jìn)行。

　　3、公開報(bào)名。有意參加競(jìng)聘的教職工，需填寫“中層干部競(jìng)聘上崗自薦表”（附表一）交辦公室。舉薦他人的，需同時(shí)有10人以上簽名推薦，并填寫“中層干部競(jìng)聘上崗?fù)扑]表”（附表二）交辦公室。公開報(bào)名的截止期為20xx年6月28日。鼓勵(lì)符合條件的教職工參與競(jìng)爭(zhēng)，一人可以同時(shí)報(bào)兩個(gè)崗位。原有中層干部可自行確定是否參加競(jìng)聘，未報(bào)名參加者，視為自動(dòng)放棄，其原任職務(wù)至新聘任的中層干部到位后自行解除。

　　4、資格審查。報(bào)名后，由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照聘任條件負(fù)責(zé)資格審查，并報(bào)競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定候選人，并予以公示。

　　5、競(jìng)聘測(cè)評(píng)。確定的候選人在教職工大會(huì)上進(jìn)行競(jìng)聘演說，通過抽簽決定演講的順序。競(jìng)聘演說主要是介紹本人的工作經(jīng)歷及德才表現(xiàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)（業(yè)績(jī)和素質(zhì)），介紹自己參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的想法以及如何做好崗位的工作設(shè)想和思路（時(shí)間不超過5分鐘），書面材料交辦公室。演講結(jié)束后進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，民主測(cè)評(píng)得票數(shù)不足1/3的原則上不列入考察對(duì)象。

　　6、組織考察。根據(jù)競(jìng)聘演說和民主測(cè)評(píng)結(jié)果，按考察對(duì)象人數(shù)多于擬聘任人數(shù)的原則，擇優(yōu)確定考察對(duì)象。黨總支負(fù)責(zé)組織考察，充分聽取各方面的意見，根據(jù)德、能、勤、績(jī)等四方面的實(shí)際表現(xiàn)對(duì)考察對(duì)象進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　7、篩選確定。根據(jù)考察對(duì)象的評(píng)議得分、德才情況、任職經(jīng)歷、個(gè)人志愿和工作需要等，黨總支集體討論決定崗位擬聘人選。決定時(shí)會(huì)充分考慮個(gè)人志愿與工作需要相結(jié)合，但個(gè)人志愿必須服從組織決定。

　　8、聘任備案。根據(jù)考評(píng)結(jié)果和公示反饋意見，研究確定擬聘人員。按干部管理權(quán)限辦理報(bào)批、聘用手續(xù)。校長(zhǎng)向聘任人員頒發(fā)聘任書，并簽訂聘約。

　　五、崗位設(shè)置

　　根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校行政機(jī)構(gòu)設(shè)置為三部一室四處，即高一部、高二部、高三部、辦公室、師訓(xùn)處、政教處、教務(wù)處和總務(wù)處。具體崗位設(shè)置及職數(shù)如下：級(jí)部常務(wù)主任（中層正職）3人、副主任3人，辦公室主任1人、副主任1人，師訓(xùn)處主任1人、副主任1人，政教處主任1人、副主任2人，

　　教務(wù)處主任1人、副主任2人，總務(wù)處主任1人、副主任1人。

　　六、競(jìng)聘條件

　　1、基本條件：

　　⑴.政治立場(chǎng)堅(jiān)定，組織觀念強(qiáng)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，有較強(qiáng)的'事業(yè)心和責(zé)任感，樂于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，勤于工作，有較顯著的工作業(yè)績(jī)；

　　⑵.工作積極主動(dòng)，有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)能力和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。有較高的業(yè)務(wù)水平，是公認(rèn)的教育教學(xué)骨干或服務(wù)骨干。具有競(jìng)爭(zhēng)崗位所需要的專業(yè)管理知識(shí)和政策理論水平，具有一定的文字和口頭表達(dá)能力；

　�、�.堅(jiān)持原則，顧全大局，作風(fēng)正派，善于團(tuán)結(jié)同志，在群眾中有較高威信，在維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局、促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中能夠恪盡職守，率先垂范。

　　2、資格條件：

　�、�.在編在崗的正式教職工；

　�、�.具備本科學(xué)歷或中學(xué)一級(jí)教師以上職務(wù)；

　�、�.有過中層干部任職經(jīng)歷，或具有在教研組長(zhǎng)（含副組長(zhǎng)）、年級(jí)組長(zhǎng)或同等崗位上任職2—3年的經(jīng)歷，有5年以上班主任工作經(jīng)歷的優(yōu)秀班主任；

　�、�.年齡不超過50周歲，本次初聘者年齡不超過42周歲(1971年7月1日后出生)；

　　⑸.身心健康，精力充沛，能勝任繁重的工作任務(wù)。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 3

　　為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的管理，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo)，按照市教育局相關(guān)文件精神，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面實(shí)施班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗和班主任選擇科任教師的用人機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)聘優(yōu)，優(yōu)勝劣汰，實(shí)現(xiàn)教育人才資源的優(yōu)化配置，構(gòu)建和諧校園。

　　二、競(jìng)聘任原則

　　1、堅(jiān)持按需設(shè)崗，按編設(shè)崗，以崗定員，以職定責(zé)。

　　2、堅(jiān)持擇優(yōu)聘用，優(yōu)化組合原則。在年度考核的基礎(chǔ)上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。

　　3、堅(jiān)持公平、公正、公開原則。做到方案、職數(shù)公開，聘任過程公開，聘任結(jié)果公開。

　　4、堅(jiān)持雙向選擇的原則。

　　5、堅(jiān)持教學(xué)第一線優(yōu)先的原則。

　　6、堅(jiān)持以人為本的原則。根據(jù)教職工的申請(qǐng)和特長(zhǎng)，最大限度地用人所長(zhǎng)。

　　三、競(jìng)聘對(duì)象

　　1、主要是本校具備相應(yīng)資格的教職工；

　　2、下列人員可直接聘任：

　�。�1）男滿55周歲、女滿50周歲或教齡男滿30年、女滿25年；

　�。�2）市及以上骨干教師，先進(jìn)教育工作者、師德標(biāo)兵。

　　3、學(xué)校在編中層以上干部，按干部聘任原則另行聘任。

　　4、免競(jìng)聘人員

　�。�1）經(jīng)批準(zhǔn)長(zhǎng)期病休的

　�。�2）經(jīng)批準(zhǔn)內(nèi)部退養(yǎng)的；

　　（3）經(jīng)批準(zhǔn)外出交流的；

　　（4）經(jīng)批準(zhǔn)借調(diào)人員。

　　四、競(jìng)聘條件

　　1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

　　2、熱愛本職工作，履行職責(zé)，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。

　　3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。

　　4、具有相關(guān)崗位的文化水平和實(shí)際工作能力，教師應(yīng)具備教師資格證書和合格學(xué)歷，普通話水平要達(dá)到相應(yīng)學(xué)科要求。其它崗位應(yīng)具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書；如無證書，要經(jīng)考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。

　　5、身體健康，能堅(jiān)持正常工作并能承擔(dān)滿工作量。

　　五、崗位設(shè)置

　�。ㄒ唬┚幹魄闆r

　　20xx年濱湖鎮(zhèn)教委下達(dá)我校編制為27人

　�。ǘ�）具體崗位設(shè)置情況

　　1、學(xué)校班子（5崗）：校長(zhǎng)1崗、副校長(zhǎng)1崗、教導(dǎo)主任1崗、德育主任1崗、后勤主任1崗

　　2、班主任10崗。

　　8、教學(xué)人員（27崗）：

　　語(yǔ)文10 ；數(shù)學(xué) 7 ；英語(yǔ) 2；科學(xué) 2，思品 2

　　體育 2（兼1） ；音樂 2（兼1） ；美術(shù) 2（兼）

　　實(shí)踐 2 (兼) ；信息 1（兼） ；實(shí)驗(yàn)員 1（兼）；圖書員 1（兼）

　　后勤輔助 1（兼）

　　六、競(jìng)聘程序

　　1、制定《教職工競(jìng)聘上崗工作方案》，公布學(xué)校編制總數(shù)，學(xué)校崗位設(shè)置情況，崗位職責(zé)及崗位待遇。

　　2、教職工個(gè)人遞交應(yīng)聘申請(qǐng)。

　　3、教職工競(jìng)聘工作小組根據(jù)應(yīng)聘對(duì)象的意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學(xué)崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。

　　（1）我校實(shí)行教師上崗逐級(jí)聘任的辦法，召開教師競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，結(jié)合個(gè)人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平、師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績(jī)及教育科研，并根據(jù)班主任工作經(jīng)歷及個(gè)人工作能力，聘任各班主任。

　�。�2）班主任結(jié)合師德表現(xiàn)、考勤、教學(xué)成績(jī)及個(gè)人工作能力，聘任任課教師。

　�。�3）設(shè)崗分年級(jí)、分科目，按照先高年級(jí)、后中年級(jí)、再低年級(jí)的先后次序進(jìn)行。

　�。�4）評(píng)聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并備案。

　�。�5）學(xué)校管理崗位由學(xué)區(qū)和校委員根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行競(jìng)聘。

　�。�6）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教學(xué)崗位的競(jìng)聘。

　�。�7）如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學(xué)成績(jī)及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進(jìn)行投票決定。

　�。�8）如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘，由領(lǐng)導(dǎo)小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任。

　�。�9）如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。

　�。�10）不服從應(yīng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)劑者，一律不聘。

　　4、教職工競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，并張榜公布。

　　5、安置處理落聘教職工。

　　七、受聘教師的管理和待遇

　　1、學(xué)校制定相關(guān)崗位的責(zé)任目標(biāo)，受聘教師要積極履行職責(zé)，如期完成工作任務(wù)，對(duì)教師的工作情況學(xué)校要分期考核，直接同評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、津貼掛勾。

　　2、受聘教職工按照國(guó)家有關(guān)法規(guī)和學(xué)校的內(nèi)部管理制度辦法，享受基本工資、績(jī)效工資、福利等待遇。

　　八、落聘教師的安置和處理

　　對(duì)落聘教師學(xué)校要給予人文關(guān)懷，盡力在學(xué)校內(nèi)部安排工勤服務(wù)崗位；對(duì)不服從安置的`教師，按市區(qū)相關(guān)文件處理。對(duì)未能競(jìng)聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，工作時(shí)間必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下學(xué)年的競(jìng)聘；第二年仍未競(jìng)聘到崗位，只發(fā)放基本工資，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下學(xué)年的競(jìng)聘；第三年還未競(jìng)聘到崗位的，基本工資造冊(cè)發(fā)放，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到學(xué)區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備最后一次的競(jìng)聘；第四年都未競(jìng)聘到崗位的教師停發(fā)基本工資，上報(bào)到學(xué)區(qū)和市教育局處理。

　　九、聘任實(shí)施步驟

　　1、 8月22日—8月23日：宣傳發(fā)動(dòng)階段，學(xué)校管理崗位、班主任競(jìng)聘；

　　2、8月24日：教職工填寫競(jìng)聘意見表；

　　3、8月25日—8月26日：教學(xué)崗位競(jìng)聘；

　　4、8月27日： 其它崗位應(yīng)聘；

　　5、8月28日—8月29日：落聘教師安置；

　�。�、８月30日：公示和上報(bào)競(jìng)聘上崗名單。

　　十、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組 員：

　　十一、特別說明：

　　有下列情況之一的，學(xué)校有權(quán)隨時(shí)予以解聘或待聘。

　�。�1）違反國(guó)家法律法規(guī)且造成極壞影響的；

　�。�2）出現(xiàn)重大教學(xué)和安全責(zé)任事故的；

　�。�3）嚴(yán)重不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不履行職責(zé)或履行不到位的。

　�。�4）因計(jì)劃生育、或信訪受到處理的。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 4

　　為健全和完善義務(wù)教育管理體制和學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步完善教職工聘任制度以及與此相適應(yīng)的績(jī)效工資激勵(lì)機(jī)制，推行全員聘任制，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高工作效率，根據(jù)縣教育局相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，深化學(xué)校人事改革制度，優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、競(jìng)聘原則

　　堅(jiān)持公開、公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，按需設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，按崗競(jìng)聘，合同管理，改變因人設(shè)崗，人浮于事的狀況;堅(jiān)持精干高效的原則，強(qiáng)化內(nèi)部管理。堅(jiān)持雙向選擇原則;應(yīng)聘者可根據(jù)本單位設(shè)置崗位數(shù)和本人意愿，自主擇崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗。單位結(jié)合工作需要和應(yīng)聘人員的基本條件，本著有利于本單位事業(yè)發(fā)展，擇優(yōu)聘用應(yīng)聘人員。

　　三、競(jìng)聘條件

　　(一)基本條件：

　　1、凡在本校在編的公民辦教職工(已辦理內(nèi)退手續(xù)的教職工與借出教職工除外)。

　　2、遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能;

　　3、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);

　　4、任現(xiàn)職以來，能圓滿完成各項(xiàng)工作職責(zé);年度考核均達(dá)到“合格”以上等次(含合格)。

　　5、身體健康，能勝任本崗位工作。

　　(二)教師崗位條件：

　　1、具備勝任競(jìng)聘崗位的知識(shí)和能力要求;

　　2、具備相應(yīng)的`教師資格及合格學(xué)歷。

　　(三)后勤崗位條件：

　　45周歲以上公民辦教職工，應(yīng)聘崗位所需的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)，能勝任該崗位工作。

　　四、成立競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為保證教師競(jìng)聘工作穩(wěn)步推進(jìn)和規(guī)范化，學(xué)校成立崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成 員：

　　五、競(jìng)聘程序

　　(一)公布崗位設(shè)置名額表(附表1)

　　(二)教職工填寫《競(jìng)聘崗位申請(qǐng)書》，組織資格審查。

　　(三)確定初聘人選，并公布聘任結(jié)果。

　　(四)簽訂教師崗位聘任合同書。

　　六、競(jìng)聘辦法

　　1、我校實(shí)行教師上崗逐級(jí)聘任的辦法，召開教師競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，并結(jié)合個(gè)人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平、按師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績(jī)及教育科研及個(gè)人工作能力，聘任任課教師。

　　2、設(shè)崗分年級(jí)、分科目，按照先高年級(jí)、后中年級(jí)、再低年級(jí)的先后次序進(jìn)行。

　　3、評(píng)聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并備案。

　　4、如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學(xué)成績(jī)及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進(jìn)行考核決定。

　　5、如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘，由領(lǐng)導(dǎo)小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任，寧缺毋濫。

　　6、如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。

　　7、所聘教師及班主任在聘任期限內(nèi)，如果完不成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，相關(guān)人員一律解聘，予以交流。

　　8、不服從應(yīng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)劑者，一律不聘。

　　七、公示

　　學(xué)校競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組確定擬聘人員名單后，對(duì)名單進(jìn)行公示，公示期為3天，公示期滿無異議者，報(bào)縣局審核。審核合格后，上崗履職。

　　八、其他相關(guān)要求

　　有嚴(yán)重違法行為和嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的本校教師或其他學(xué)校教師，不能在本校參加競(jìng)聘。20xx年上年度在職教職工，考核合格的教職工優(yōu)先選崗續(xù)聘。在學(xué)期中途，可以根據(jù)教學(xué)管理考核情況對(duì)不負(fù)責(zé)任教師予以解聘;教師可以應(yīng)聘也可以拒聘或辭去本校教師職務(wù)。本方案解釋權(quán)歸臨縣高家坪寄宿制小學(xué)校競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組所有。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 5

　　為進(jìn)一步深化管理體制改革，切實(shí)調(diào)動(dòng)教職工工作積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)教，根據(jù)《xx市推進(jìn)教師“縣管校聘”管理改革試點(diǎn)工作實(shí)施意見》、《xx市教師“縣管校聘”管理改革競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》及《xx市教師退出教學(xué)崗位實(shí)施細(xì)則》的通知精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、競(jìng)聘目標(biāo)

　　通過競(jìng)聘上崗，實(shí)施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，健全學(xué)校內(nèi)部用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，為實(shí)現(xiàn)“學(xué)有良教”的目標(biāo)創(chuàng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境。

　　二、競(jìng)聘原則

　　1.堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

　　2.堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則。

　　3.堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。

　　三、競(jìng)聘對(duì)象

　　塘下教育學(xué)區(qū)中小學(xué)、幼兒園（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）在編在崗教職工。

　　四、競(jìng)聘條件

　�。ㄒ唬�師德表現(xiàn)：遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，愛崗敬業(yè)，為人師表。年度師德考核結(jié)果合格及以上。

　　（二）教學(xué)業(yè)績(jī)：身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從組織安排，能勝任崗位職責(zé)。年度考核結(jié)果合格及以上。

　�。ㄈ�）工作態(tài)度：團(tuán)結(jié)同事，有協(xié)作精神，積極鉆研，主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。專任教師具有相應(yīng)教師資格證和學(xué)歷。

　　五、組建機(jī)構(gòu)

　�。ㄒ唬�學(xué)區(qū)成立“縣管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本學(xué)區(qū)教師“縣管校聘”工作。

　�。ǘ�）各校成立競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭(zhēng)議仲裁小組。視學(xué)校規(guī)模由3-11人組成。競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭(zhēng)議仲裁小組名單需經(jīng)集體研究并征求廣大教職工意見，在校內(nèi)公示后報(bào)學(xué)區(qū)審核，并報(bào)市教育局備案。

　　1、競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組由本校行政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、教師代表若干名組成，負(fù)責(zé)審查競(jìng)聘人的競(jìng)聘資格和本校競(jìng)聘組織實(shí)施工作。

　　2、人事爭(zhēng)議仲裁小組由本校黨支部書記、工會(huì)主席、教師代表若干名組成，書記任組長(zhǎng)，如書記和校長(zhǎng)兼任的，一般由副書記或工會(huì)主席擔(dān)任組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)本校教職工意見的收集和反饋，依法監(jiān)督程序的公開公正，對(duì)競(jìng)聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進(jìn)行調(diào)解。

　　六、競(jìng)聘方法

　　競(jìng)聘以學(xué)校為單位，按照相關(guān)政策要求，采取分步推進(jìn)、逐級(jí)競(jìng)聘方式進(jìn)行。

　�。ㄒ唬┦纵喰＃▓@）內(nèi)競(jìng)聘各學(xué)校按實(shí)際，分類公布競(jìng)聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)等，參與校內(nèi)競(jìng)聘的教職工填寫競(jìng)聘意向表，學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織競(jìng)聘。采用崗位匹配度展示（占25%）、民主測(cè)評(píng)（占25%）、業(yè)績(jī)考核（占50%，包括職業(yè)道德、評(píng)先評(píng)優(yōu)、學(xué)歷職稱、教科研成果及考勤等，業(yè)績(jī)時(shí)限為20xx年7月1日—20xx年6月31日）相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)（業(yè)績(jī)考核具體細(xì)則由各校根據(jù)情況自行制定，也可參考xx教育學(xué)區(qū)縣管校聘業(yè)績(jī)量化考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）。競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組從高到低擇優(yōu)聘任。缺編學(xué)校聘用本校上期聘用教師比例一般不超過聘用崗位的98%（低于1人的學(xué)校按1人計(jì)算），同時(shí)不得低于聘用崗位的90%；

　　超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師的人數(shù)一般不超過編制數(shù)加上超編數(shù)50%的和，同時(shí)不得低于聘用崗位的90%。為了保證公平公正，競(jìng)聘過程全程公開，學(xué)區(qū)派員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。競(jìng)聘結(jié)果報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核同意后聘用。

　�。ǘ�）直接聘用和組織調(diào)動(dòng)直接聘用對(duì)象指近3年內(nèi)退休人員（20xx年適用對(duì)象為20xx年8月31日前退休人員），經(jīng)組織選派參加支教、支援（包括援疆、、援青）、上掛的教師，離崗?fù)损B(yǎng)教師，傷殘退伍軍人轉(zhuǎn)崗教師，交流歸隊(duì)教師，見習(xí)期內(nèi)的新教師，處于孕期和哺乳期的教師及患重大疾病的教師。直聘對(duì)象可直接安排或競(jìng)聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，報(bào)教育局審核同意后公布，不再參與其他崗位競(jìng)聘。

　　繼續(xù)實(shí)施教師、校長(zhǎng)交流工作，依據(jù)資格條件、任教學(xué)科、個(gè)人申請(qǐng)和學(xué)校意見，確定校長(zhǎng)、骨干教師和普通教師交流名單，具體交流學(xué)校、崗位服從市教育局安排。尚未落實(shí)確定的流動(dòng)、交流對(duì)象，需參加原單位競(jìng)聘。

　　孕期與哺乳期的人員須提供縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明和有關(guān)診斷材料，哺乳期為12個(gè)月（從孩子出生日計(jì)算）。

　　重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時(shí)間內(nèi)難以治愈的，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請(qǐng)假6個(gè)月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須在校內(nèi)公示無異議后，報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核確定。

　　由于工作原因，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)崗被聘任為責(zé)任區(qū)督學(xué)，編制由市教育局單獨(dú)劃給聘用學(xué)校，不再參與學(xué)校競(jìng)聘。

　　符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競(jìng)聘上崗，但不再保留原直聘崗位。組織調(diào)動(dòng)的對(duì)象由教育局直接調(diào)配，不再參與當(dāng)年度競(jìng)聘。

　�。ㄈ�）二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘二輪競(jìng)聘對(duì)象為首輪競(jìng)聘落聘人員。各學(xué)�？杖睄徫挥蓪W(xué)區(qū)統(tǒng)一公布后，競(jìng)聘人向意向?qū)W校遞交申請(qǐng)，參加二輪競(jìng)聘。二輪競(jìng)聘只限報(bào)一個(gè)學(xué)校，但可報(bào)多個(gè)崗位，甚至服從調(diào)配。經(jīng)考核聘用人員報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局同意后聘用，已聘用人員不再參與二輪競(jìng)聘。

　�。ㄋ模┙M織調(diào)劑市教育局根據(jù)兩輪競(jìng)聘結(jié)果和實(shí)際教育教學(xué)工作情況，對(duì)待聘人員進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。對(duì)沒有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，原則上在上期聘用學(xué)校培訓(xùn)或跟崗學(xué)習(xí)，待崗期間應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，并由學(xué)校進(jìn)行考核，待崗培訓(xùn)期一般不超過12個(gè)月。待崗期間，繼續(xù)在上期聘用學(xué)校享受待崗待遇。發(fā)給基本工資和不超過50%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中的考勤獎(jiǎng)部分可按實(shí)發(fā)放）。

　�。ㄎ�)聘任錄用競(jìng)聘工作結(jié)束后，學(xué)校將競(jìng)聘結(jié)果上報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核同意后聘用。

　　七、崗位競(jìng)聘

　　（一）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聘任學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)管理權(quán)限由市教育局根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的任免和管理工作相關(guān)規(guī)定考察任命。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)須面向全校教職工作就職演說。

　�。ǘ�）中層干部競(jìng)聘根據(jù)編委辦文件規(guī)定中層職數(shù)，設(shè)定中層崗位，按時(shí)公布。中層干部競(jìng)聘可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績(jī)考核相結(jié)合的方式，根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘任。有意向參加中層競(jìng)聘的教師（包括符合條件的原中層干部），填寫《學(xué)校中層干部競(jìng)聘申請(qǐng)表》，在規(guī)定時(shí)間提交校長(zhǎng)室。其他教職工也可聯(lián)名推薦�？荚u(píng)組由校級(jí)干部、工會(huì)主席組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。聘任完畢后，如有空缺中層崗位，由學(xué)校考評(píng)組按照干部選拔任用的相關(guān)程序上報(bào)發(fā)文明確。工會(huì)等群團(tuán)負(fù)責(zé)人按規(guī)定確定后不再參與中層干部競(jìng)聘。

　　（三）班主任競(jìng)聘公布班主任崗位（凡申請(qǐng)教學(xué)崗位老師都有承擔(dān)班主任工作的義務(wù)）。由教師個(gè)人申請(qǐng)和崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人，填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》�？荚u(píng)組由分管德育的副校長(zhǎng)（或相應(yīng)人員）任組長(zhǎng)，德育線為自然組員，其余組員在崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生�？刹捎脥徫黄ヅ涠日故�、全體教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績(jī)考核相結(jié)合的`方式進(jìn)行考評(píng)，根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘任，班主任自然聘任為相應(yīng)的學(xué)科教師，未聘人員參加科任教師競(jìng)聘。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評(píng)組提名，提交崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過。

　�。ㄋ模┒伍L(zhǎng)教研組長(zhǎng)競(jìng)聘公布段長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)崗位�？捎山搪毠ぷ运]和教學(xué)副校長(zhǎng)（或相應(yīng)人員）提名相結(jié)合產(chǎn)生候選人（已聘任的班主任也可申報(bào)），填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》�？荚u(píng)組由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層干部為組員�？刹捎媒處煃徫黄ヅ涠日故�、全體教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績(jī)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)，根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘用。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評(píng)組提名，提交崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過。

　�。ㄎ澹�學(xué)科教師競(jìng)聘根據(jù)學(xué)校教師崗位設(shè)置總數(shù)，減去行政人員、班主任、段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的學(xué)科崗位，公布實(shí)際學(xué)科崗位。由教師個(gè)人申請(qǐng)，填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》�？荚u(píng)組由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)線為自然成員，其余組員在競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)或由考評(píng)組和全體已經(jīng)被聘任的班主任現(xiàn)場(chǎng)投票打分、業(yè)績(jī)考核量化結(jié)合的方式。分組、分學(xué)科按照崗位數(shù)聘任，根據(jù)總分由高到低分學(xué)科聘任。未聘人員可以申請(qǐng)教輔崗位的競(jìng)聘�？赡苋鄙俚膷徫挥尚�內(nèi)調(diào)劑、校間競(jìng)聘或?qū)W區(qū)統(tǒng)籌安排。

　�。�六）教輔崗位競(jìng)聘學(xué)校公布實(shí)際教輔崗位。由教職工個(gè)人申請(qǐng)和競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人，填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》。當(dāng)崗位沒有專職應(yīng)聘時(shí)，學(xué)�？捎上嚓P(guān)已聘人員兼任，兼任按一定的工作量計(jì)算�？荚u(píng)組由分管后勤的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員由校辦、總務(wù)處為自然組員，其余組員在競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用現(xiàn)場(chǎng)演講、全體教職工民主測(cè)評(píng)，業(yè)績(jī)考核結(jié)合的方式。入聘人員具體工作崗位由校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究統(tǒng)籌安排。

　�。ㄆ撸┐�聘人員相應(yīng)崗位競(jìng)聘工作完畢后，若待聘人員較多，學(xué)校尚有空缺崗位，則通過全體教師民主測(cè)評(píng)，根據(jù)民主測(cè)評(píng)排名順序產(chǎn)生落聘人員。

　�。ò耍┒�輪學(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘第一階段校內(nèi)競(jìng)聘工作結(jié)束后，各校將空缺崗位及待聘人員上報(bào)學(xué)區(qū)。待學(xué)區(qū)統(tǒng)一公布各校空缺崗位后，首輪落聘人員，填寫《教職工跨校競(jìng)聘申請(qǐng)表》，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加二輪競(jìng)聘，由各校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求，經(jīng)考核量化現(xiàn)場(chǎng)演說打分，按需選定初步人選，報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核同意后聘用。落聘人員由學(xué)區(qū)組織協(xié)調(diào)或報(bào)教育局統(tǒng)籌安排，不服從安排的視為待崗人員。

　�。ň牛└�(jìng)聘要求每一輪競(jìng)聘中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，無特殊原因不提交個(gè)人申請(qǐng)的，視作自動(dòng)放棄競(jìng)聘資格。對(duì)已競(jìng)聘上崗人員，由學(xué)校綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位。教師競(jìng)聘崗位填寫申請(qǐng)表時(shí)，須填寫一份承諾書，承諾以下內(nèi)容：

　　1.服從學(xué)校工作安排和調(diào)配，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

　　2.愿意承擔(dān)滿工作量和適當(dāng)?shù)某�工作量，熱愛學(xué)校。

　　3.按學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)及要求履行工作職責(zé)，教書育人。

　　4.遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及教育局的相關(guān)規(guī)定，為人師表。

　　八、時(shí)間安排

　　5月10日——15日：傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件；

　　成立學(xué)區(qū)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　5月21日——31日：召開座談會(huì)，征求意見。

　　6月1日——21日：公布學(xué)區(qū)學(xué)校競(jìng)聘方案、公示二個(gè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、做好教師縣管校聘管理宣傳工作。

　　6月22日——25日：完成業(yè)績(jī)考核和民主測(cè)評(píng)。

　　6月26日——7月1日：中層干部競(jìng)聘、段長(zhǎng)教研組長(zhǎng)競(jìng)聘、班主任競(jìng)聘、科任教師競(jìng)聘、教輔崗位競(jìng)聘、上報(bào)首輪落聘人員名單及空缺崗位。

　　7月2日——5日：學(xué)區(qū)公布各校首輪競(jìng)聘后空缺崗位、跨校競(jìng)聘，學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)安排。

　　7月6日——7日：上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果，簽訂聘用合同。

　　九、注意事項(xiàng)

　　各校參照本方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，召開教師座談會(huì)，聽取意見和建議后，制訂相應(yīng)的競(jìng)聘方案，報(bào)學(xué)區(qū)審批后再組織競(jìng)聘。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 6

　　一、競(jìng)聘原則

　　1.堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；

　　2.堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則；

　　3.堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。

　　二、競(jìng)聘對(duì)象

　　學(xué)區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園(以下簡(jiǎn)稱學(xué)校)在編在崗教職工。

　　三、組建機(jī)構(gòu)

　　(一)學(xué)區(qū)成立 縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)區(qū)主任任組長(zhǎng)，書記、政工干部任副組長(zhǎng)，轄區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)及學(xué)區(qū)各線工作人員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本片區(qū)教師縣管校聘工作。

　　(二)學(xué)校實(shí)施方案制定領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由校級(jí)干部，工會(huì)主席、原中層干部代表、教師代表組成，負(fù)責(zé)制定本�？茖W(xué)合理的競(jìng)聘實(shí)施方案。

　　四、競(jìng)聘方法

　　競(jìng)聘以各學(xué)校為單位，按照相關(guān)政策要求，采取分步推進(jìn)、逐級(jí)競(jìng)聘方式進(jìn)行。

　　(一)首輪校內(nèi)競(jìng)聘

　　各學(xué)校按學(xué)校實(shí)際，分類公布競(jìng)聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)等，參與校內(nèi)競(jìng)聘的教職工填寫競(jìng)聘申請(qǐng)表，學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織競(jìng)聘�？刹捎脥徫黄ヅ涠日故�(占25%)、民主測(cè)評(píng)(占25%)、業(yè)績(jī)考核(占50%，包括職業(yè)道德、評(píng)先評(píng)優(yōu)、學(xué)歷職稱、教科研工作及考勤等相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘任。

　　未超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師比例一般不超過聘用崗位的98%(低于1人的學(xué)校按1人計(jì)算)，同時(shí)不得低于聘用崗位的90%；超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師的人數(shù)一般不超過編制數(shù)加上超編數(shù)50%的和，同時(shí)不得低于聘用崗位的`90%。為了保證公平公正，競(jìng)聘過程須全程公開留痕。競(jìng)聘結(jié)果報(bào)學(xué)區(qū)初審，再報(bào)教育局審核同意后聘用。

　　(二)直接聘用

　　直接聘用對(duì)象指近3年內(nèi)退休人員，經(jīng)組織選派參加支教、支援(包括援疆、援藏、援青)、借用、掛職、交流歸隊(duì)、離崗?fù)损B(yǎng)的教師、傷殘退伍軍人轉(zhuǎn)崗的教師、處于孕期和哺乳期及患重大疾病的教師，可直接安排或競(jìng)聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，報(bào)教育局審核同意后公布，不再參與其他崗位競(jìng)聘。

　　(三)二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘

　　二輪競(jìng)聘對(duì)象為首輪競(jìng)聘落聘人員，首輪競(jìng)聘已聘用人員不再參與二輪競(jìng)聘。二輪競(jìng)聘由學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織實(shí)施，再次落聘人員由學(xué)區(qū)組織協(xié)調(diào)或報(bào)教育局統(tǒng)籌安排。

　　(四)組織調(diào)劑

　　教育局根據(jù)兩輪競(jìng)聘結(jié)果和實(shí)際教育教學(xué)工作情況，對(duì)落聘人員進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。對(duì)沒有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，原則上在原聘用學(xué)校待崗培訓(xùn)，待崗期間應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，并由學(xué)校進(jìn)行考核，待崗培訓(xùn)期一般不超過12個(gè)月。待崗期間，繼續(xù)在上期聘用學(xué)校享受待崗待遇，發(fā)放基本工資和不超過50%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資(獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中的考勤獎(jiǎng)部分可按實(shí)發(fā)放)。

　　(五)聘任錄用

　　競(jìng)聘工作結(jié)束后，學(xué)校將競(jìng)聘結(jié)果上報(bào)學(xué)區(qū)初審，再報(bào)教育局審核同意后聘用。

　　五、崗位競(jìng)聘中如何產(chǎn)生落聘人員，二輪學(xué)區(qū)內(nèi)如何競(jìng)聘

　　(一)產(chǎn)生落聘人員

　　相應(yīng)崗位競(jìng)聘完畢后，若未聘人員數(shù)量已少于或等于方案中規(guī)定的落聘比例，則未聘人員直接視為落聘；若未聘人員較多，學(xué)校尚有空缺崗位，則通過全體教職工民主測(cè)評(píng)，根據(jù)民主測(cè)評(píng)排名順序產(chǎn)生落聘人員。

　　(二)二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘

　　直接聘用、組織調(diào)動(dòng)和首輪校內(nèi)競(jìng)聘完成后，各校將空缺崗位及落聘人員上報(bào)學(xué)區(qū)。待學(xué)區(qū)統(tǒng)一公布各�？杖睄徫缓�，首輪落聘人員需向意向?qū)W校遞交申請(qǐng)表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加意向?qū)W校二輪競(jìng)聘，二輪競(jìng)聘只限報(bào)一所學(xué)校，但可以競(jìng)聘多個(gè)崗位，也可以填報(bào)服從分配。各校崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求，經(jīng)考核量化，按需選定初步人選，報(bào)學(xué)區(qū)初審，再報(bào)教育局審核同意后聘用。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 7

　　為了進(jìn)一步強(qiáng)化紅寺堡區(qū)高中教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，人才資源的合理配置，促進(jìn)教師合理有序流動(dòng)，全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定本方案。

　　一、競(jìng)聘原則

　　1、配齊配強(qiáng)高中各學(xué)科教師隊(duì)伍。

　　2、實(shí)行空崗競(jìng)聘上崗的原則。

　　3、堅(jiān)持公開、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則。

　　二、崗位設(shè)置

　　共設(shè)崗位12個(gè)，其中：語(yǔ)文5個(gè)，數(shù)學(xué)1個(gè)，英語(yǔ)2個(gè)，政治1個(gè)，地理1個(gè)，歷史1個(gè)，信息技術(shù)1個(gè)。

　　三、競(jìng)聘條件

　　1、 遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德；

　　2、 能夠勝任高中教學(xué)崗位，有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)；

　　3、 近兩年來履職考核合格及其以上，且普通話水平需達(dá)二級(jí)乙等以上；語(yǔ)文教師需達(dá)二級(jí)甲等以上；

　　4、具備國(guó)民教育一次性師范本科學(xué)歷；

　　5、所報(bào)崗位專業(yè)對(duì)口，具有相應(yīng)的教師資格證。

　　四、競(jìng)聘范圍

　　紅寺堡區(qū)在職在編一次性師范本科教師（包括特崗教師）；但競(jìng)聘教師在報(bào)名時(shí)必須有學(xué)校推薦證明，否則不予報(bào)名。

　　五、競(jìng)聘辦法

　　1、由紅寺堡中學(xué)組織實(shí)施，教育局全程監(jiān)督。

　　2、采用面試、試講、說課的`辦法進(jìn)行（有必要時(shí)可進(jìn)行筆試）。

　　3、學(xué)科人數(shù)不足時(shí)，在20XX年招聘特崗教師中擇優(yōu)選用一次師范本科教師。

　　六、競(jìng)聘程序

　　1、由紅寺堡中學(xué)成立競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)競(jìng)聘工作。

　　2、公布空缺崗位。（7月1日）

　　3、由各學(xué)校通知本校符合競(jìng)聘條件的教師報(bào)名

　　4、報(bào)名時(shí)間（20XX年7月2日至4日）

　　5、面試、試講、說課。（7月5日）

　　6、公布面試成績(jī)。（7月7日）

　　8、公示綜合成績(jī)及擬上崗名單。（7月8日）

　　9、公示期滿，學(xué)校與擬聘上崗教師簽訂《崗位聘約》合同，受聘人員上崗履職。

　　七、報(bào)名地點(diǎn)：紅寺堡中學(xué)

　　八、其它說明：

　　各學(xué)校高度重視，切實(shí)將此項(xiàng)工作宣傳到位，必須通知到每一位教師，做好教師的思想工作；為了不影響初中階段教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于符合條件的教師，必須經(jīng)學(xué)校同意后出具推薦證明，方可報(bào)名。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 8

　　根據(jù)《寶坻區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革的實(shí)施方案》的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定競(jìng)聘工作實(shí)施方案如下：

　　一、成立組織機(jī)構(gòu)

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員：

　　職責(zé)：全面安排部署學(xué)校區(qū)管校聘工作。

　　2.“區(qū)管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校區(qū)管校聘工作。

　　3.競(jìng)聘工作小組。

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)制定學(xué)校區(qū)管校聘工作方案，組織實(shí)施教師開展競(jìng)聘。

　　4.爭(zhēng)議調(diào)解小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)調(diào)解學(xué)校區(qū)管校聘工作過程中出現(xiàn)的爭(zhēng)議和矛盾，做好教師的思想工作。

　　二、設(shè)置工作崗位

　　1、學(xué)�；�本情況：全校共有在編教職工72人，16個(gè)教學(xué)班，823名學(xué)生，借出9人，借入1人。

　　2、職稱情況：全校共有高級(jí)教師27人，一級(jí)教師36人，二級(jí)教師3人，職員（沒職稱新教師）6人。

　　3.崗位設(shè)置

　　全校共設(shè)77崗，包括：

　�。�1）管理崗位9人：校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，教務(wù)主任1人，德育主任1人，總務(wù)主任1人，教務(wù)副主任1人，德育副主任1人，總務(wù)副主任1人。

　�。�2）教學(xué)崗位:語(yǔ)文10人，數(shù)學(xué)13人，英語(yǔ)12人，物理6人，化學(xué)4人，生物3人，政治5人，歷史3人，地理3人，音樂1人，體育6人，美術(shù)2人，信息技術(shù)2人，科學(xué)1人，地方2人，校本1人，勞技3人。

　　三、組織教師競(jìng)聘

　　1、個(gè)人申請(qǐng)

　　學(xué)校教職工填寫《寶坻區(qū)教育系統(tǒng)教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》，正式在編人員填寫，交流輪崗人員，借調(diào)人員、直聘人員不用填寫。其中申請(qǐng)直接續(xù)聘的須經(jīng)學(xué)校審核同意，并由學(xué)校報(bào)教育局審批。規(guī)定時(shí)間內(nèi)無特殊原因不提交個(gè)人申請(qǐng)的，視作自動(dòng)放棄競(jìng)聘資格，自動(dòng)放棄競(jìng)聘的直接列入待崗培訓(xùn)人員。競(jìng)聘人的競(jìng)聘資格由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

　　2、直接聘用

　　凡符合以下條件之一的`可以直接聘用：當(dāng)年孕期、哺乳期、重病治療期間、三年內(nèi)退休人員（不含未滿55周歲女高級(jí)職稱人員）、新招聘入職人員、交流輪崗人員、支教結(jié)束當(dāng)年回原學(xué)校的教師、經(jīng)教育局批準(zhǔn)的人員、組織調(diào)動(dòng)的人員（指區(qū)教育局?jǐn)M定作為學(xué)校中層以上干部的人選）、學(xué)校管理崗位成員。

　　3、校內(nèi)崗位競(jìng)聘

　　組織所有教職工在本學(xué)校內(nèi)競(jìng)聘上崗，學(xué)校聘用上周期教師比例控制在不低于聘用崗位的90%。學(xué)校分類公布競(jìng)聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)等，參與校內(nèi)競(jìng)聘的教職工填寫競(jìng)聘意向，學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織競(jìng)聘。

　　競(jìng)聘方式：

　　第一步完成直聘教師崗位聘任。

　　第二步向全體教師公布余下現(xiàn)有崗位。

　　第三步上交個(gè)人意向申請(qǐng)及資格查驗(yàn)審核；

　　第四步根據(jù)教師個(gè)人申請(qǐng)，校“區(qū)管校聘”競(jìng)聘工作小組組織競(jìng)聘，競(jìng)聘人員向競(jìng)聘小組進(jìn)行述職申請(qǐng)。

　�。�1）報(bào)名人數(shù)大于競(jìng)爭(zhēng)崗位數(shù)，那么競(jìng)聘小組可按照思想政治和教學(xué)業(yè)績(jī)綜合打分按照高低進(jìn)行聘用，由高到低聘用。

　�。�2）報(bào)名人數(shù)小于或等于競(jìng)爭(zhēng)崗位數(shù)，由競(jìng)聘小組投票決定，同意的票數(shù)達(dá)到三分之二，此崗位競(jìng)聘成功。

　　第五步第一次校內(nèi)競(jìng)聘如有空崗，“區(qū)管校聘”工作小組組織落聘教師二次競(jìng)聘，按照第一次競(jìng)聘方式再次對(duì)空崗組織教師進(jìn)行第二次申請(qǐng)，直至滿崗。

　　第六步競(jìng)聘小組對(duì)校內(nèi)崗位再次審核，審核沒問題，然后表決通過，最后競(jìng)聘結(jié)果公示（5個(gè)工作日）。

　　4、區(qū)內(nèi)跨校、跨鎮(zhèn)（街）競(jìng)聘

　　參照區(qū)教育局實(shí)施方案進(jìn)行，區(qū)教育局統(tǒng)一公布校內(nèi)競(jìng)聘（鎮(zhèn)域內(nèi)跨校競(jìng)聘）競(jìng)聘后各學(xué)校的空缺崗位，落聘人員向意向?qū)W校遞交申請(qǐng)，參加跨校競(jìng)聘。競(jìng)聘范圍要求：教師在所屬學(xué)區(qū)片的各學(xué)校競(jìng)聘；跨校競(jìng)聘只限報(bào)一所學(xué)校，但可以多個(gè)崗位，或服從學(xué)校分配，高學(xué)段教師可到低學(xué)段學(xué)校競(jìng)聘�？缧８�(jìng)聘由各校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求，按需選定初步人選，報(bào)區(qū)教育局審核同意后聘用。

　　5、統(tǒng)籌調(diào)劑

　　對(duì)經(jīng)過兩輪競(jìng)聘后仍未上崗的教師，區(qū)教育局根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行一次性統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。

　　6、待崗培訓(xùn)

　　對(duì)沒有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，由教師進(jìn)修學(xué)校牽頭組織待崗培訓(xùn)，待崗培訓(xùn)期不超過12個(gè)月。

　　7、辦理手續(xù)

　　各類聘用人員在聘用學(xué)校公示無異議后，按規(guī)定辦理人事調(diào)動(dòng)和聘用手續(xù)，崗位變動(dòng)情況經(jīng)區(qū)教育局審核后，報(bào)區(qū)人社局備案。

　　8、有關(guān)人員

　�。�1）關(guān)于孕期哺乳期人員

　　孕期、哺乳期人員須提供區(qū)級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明、出生證明和有關(guān)診斷材料。

　�。�2）關(guān)于重病人員

　　重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時(shí)間內(nèi)難以治愈的，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請(qǐng)假6個(gè)月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須提供區(qū)級(jí)以上綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的診斷證明，原始病歷、病假期間的所有處方、發(fā)票等材料。重病人員須在校內(nèi)公示無異議后，報(bào)區(qū)教育局審核確定。

　�。�3）關(guān)于待崗人員

　　沒有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，進(jìn)行待崗培訓(xùn)，以6個(gè)月為一周期進(jìn)行考核，培訓(xùn)考核合格的，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排工作，培訓(xùn)考核不合格的，繼續(xù)培訓(xùn)。考核合格不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑和兩個(gè)周期考核均不合格的人員，待崗培訓(xùn)時(shí)間滿12個(gè)月后，教育系統(tǒng)按照相關(guān)程序辦理辭退手續(xù)。待崗培訓(xùn)期內(nèi)，只發(fā)放基本工資和50%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和工作性津貼。超過6個(gè)月未上崗的，不參加年度考核，取消年度評(píng)優(yōu)晉級(jí)的資格，不享受正常增加薪級(jí)待遇。待崗期間不計(jì)算工作年限。

　　四、保障政策和措施

　　1、嚴(yán)格規(guī)范操作程序。堅(jiān)持公開、公平、公正，做到程序規(guī)范，陽(yáng)光操作，充分保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。學(xué)校要完善《學(xué)校章程》，制定的教職工崗位競(jìng)聘方案，要經(jīng)教職工代表大會(huì)和全體教師大會(huì)審議通過。

　　2、完善維權(quán)保障機(jī)制。區(qū)教育局要健全教職工維權(quán)服務(wù)機(jī)制，學(xué)校要建立教職工申訴制度，暢通教職工充分表達(dá)訴求的渠道，對(duì)學(xué)校與法律法規(guī)不符的人事管理行為，堅(jiān)決予以糾正。

　　3、落實(shí)保障政策待遇。健全教師績(jī)效考評(píng)與分配體系，對(duì)鄉(xiāng)村教師給予適當(dāng)政策傾斜，按照不超過現(xiàn)行績(jī)效工資水平的10%增加績(jī)效工資總量，按照標(biāo)準(zhǔn)核定分配；落實(shí)教師工資不低于公務(wù)員現(xiàn)行工資水平，體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”；落實(shí)“200+”鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育振興均衡發(fā)展。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 9

　　為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校人事制度改革，科學(xué)設(shè)置教學(xué)崗位，加強(qiáng)目標(biāo)管理，使我校教師結(jié)構(gòu)與教學(xué)崗位達(dá)到最合理的配置，依據(jù)上級(jí)相關(guān)人事政策，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教學(xué)崗位聘任方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、競(jìng)聘原則

　　1、公平、公開、公正原則。

　　2、因崗擇人的原則。

　　3、優(yōu)化組合原則

　　4、服從組織調(diào)配原則

　　三、競(jìng)聘對(duì)象

　　學(xué)校全體教職工

　　四、崗位競(jìng)聘條件

　　1、能履行《學(xué)校學(xué)科教師職責(zé)》。

　　2、服從學(xué)校工作安排。

　　五、崗位設(shè)置

　　語(yǔ)文： 數(shù)學(xué)：

　　一年級(jí)崗位 4個(gè) 一年級(jí)崗位 2個(gè)

　　二年級(jí)崗位 4個(gè) 二年級(jí)崗位 2個(gè)

　　三年級(jí)崗位 3個(gè) 三年級(jí)崗位 2個(gè)（+4）

　　四年級(jí)崗位 3個(gè) 四年級(jí)崗位 2個(gè)（+4）

　　五年級(jí)崗位 3個(gè) 五年級(jí)崗位 2個(gè)（+4）

　　六年級(jí)崗位 3個(gè) 六年級(jí)崗位 2個(gè)（+4）

　　英語(yǔ)：（30）3個(gè)（+8） 音樂：（40）3個(gè)（+8） 體育：（60）4個(gè)

　　美術(shù)：（40）3 個(gè)（+8） 思生品社社：（54）6個(gè) 科學(xué)：（24）2 個(gè)（+8）

　　綜合實(shí)踐：（30）2個(gè)+2） 校本：（62）1 個(gè)（-54）

　　備注：

　　1、先進(jìn)行中層人員的教學(xué)崗位競(jìng)聘，再進(jìn)行其他教學(xué)崗位的競(jìng)聘。上列教學(xué)崗僅為初設(shè)，選擇崗位后可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)，以學(xué)校教學(xué)工作有序推進(jìn)為宜；

　　2、申報(bào)崗位時(shí)請(qǐng)務(wù)必以滿工作量為基準(zhǔn)，達(dá)不到的要同時(shí)申報(bào)其他學(xué)科兼職教學(xué)工作；

　　3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科原則上跟班，畢業(yè)班教師可以任意申報(bào)；

　　4、根據(jù)小學(xué)教育特點(diǎn)和各校慣例，班主任工作一般由語(yǔ)文教師擔(dān)任。特殊情況由校委會(huì)商議解決；

　　5、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不參與競(jìng)聘，由學(xué)校根據(jù)學(xué)科情況及課時(shí)安排情況統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)配；

　　6、教師申報(bào)教學(xué)崗位時(shí)應(yīng)充分考慮自己的專業(yè)情況以及多年任教的經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)重復(fù)申報(bào)個(gè)別學(xué)科；

　　7、教師競(jìng)聘申報(bào)教學(xué)崗位需認(rèn)真填寫競(jìng)聘申報(bào)表。

　　工作量：

　　語(yǔ)文一個(gè)班兼班主任；數(shù)學(xué)兩個(gè)班；英語(yǔ)14節(jié)；體育15節(jié)；美術(shù)14節(jié)；其他16節(jié)。

　　管理崗位折合周課時(shí)數(shù)：

　　校級(jí)正職14節(jié)；校級(jí)副職10節(jié)；中層正職6節(jié)；班主任6節(jié)；功能室管理員2節(jié)。

　　學(xué)科崗位職責(zé)：

　　1、語(yǔ)文：

　�、艑W(xué)習(xí)新《課標(biāo)》，能正確把握新《課標(biāo)》規(guī)定的.小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)和學(xué)年度教學(xué)目標(biāo)。正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，作業(yè)設(shè)計(jì)要重點(diǎn)突出。

　　⑵以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，圍繞目標(biāo)展開教學(xué)。加強(qiáng)課外閱讀及指導(dǎo)，積極開展讀書活動(dòng)。

　�、枪芾砗妹刻斓某孔x、午讀，積極參加教研、備課活動(dòng)，

　　2．?dāng)?shù)學(xué)：

　�、鸥鶕�(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》、教材要求以及學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需的教具。練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次性，作業(yè)批改要認(rèn)真，加強(qiáng)面批，作業(yè)布置要適量。

　�、品e極培養(yǎng)尖子生，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)困生。

　　⑶積極參加教研、備課活動(dòng)。

　　3．英語(yǔ)：

　�、耪莆招�學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新《課標(biāo)》，認(rèn)真制訂計(jì)劃，并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。

　�、萍訌�(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，努力改進(jìn)教法，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高合格率和優(yōu)秀率。

　�、欠e極開展課外活動(dòng)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差，積極參加教研、備課活動(dòng)。

　　4．品德與生活（品德與社會(huì)）：

　　根據(jù)所教學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際、有的放矢地進(jìn)行思想教育。為學(xué)生的成長(zhǎng)打下良好的思想基礎(chǔ)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 10

　　為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動(dòng)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制訂范海中學(xué)教師崗位競(jìng)聘工作實(shí)施方案。

　　一、崗位競(jìng)聘的原則

　　1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。

　　2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)�？梢云溉位虿黄溉�，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。

　　3、優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競(jìng)聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。

　　4、陽(yáng)光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，實(shí)施方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。堅(jiān)持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。

　　5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。

　　6、循序漸進(jìn)原則。按照縣教育局《意見》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競(jìng)聘工作深度實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。

　　二、崗位設(shè)置與聘任

　　校級(jí)干部由教育局等上級(jí)主管部門實(shí)施聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，班主任、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由年級(jí)主任實(shí)施聘任管理，技能科專職教師由教務(wù)處聘任，委托綜合組教研組長(zhǎng)管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實(shí)施聘任管理，教研組長(zhǎng)由教務(wù)處實(shí)施聘任管理。

　�。ㄒ唬┬姓�及管理人員：

　　校級(jí)干部由上級(jí)主管部門聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，任期三年。

　�。ǘ�）年級(jí)主任：

　　1、年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，任期兩年。

　　2、崗位設(shè)置：3人，三個(gè)年級(jí)主任各1人；

　�。ㄈ�）班主任：

　　1、雙向選擇，由年級(jí)主任聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設(shè)置：12人；其中每年級(jí)4人。

　�。ㄋ模�學(xué)科教師：

　　1、雙向選擇，由年級(jí)主任、教務(wù)處聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設(shè)置：32人

　　語(yǔ)文:8人 數(shù)學(xué):8人英語(yǔ):6人體育:3人音樂:1人 美術(shù):2人 科學(xué)：2人 勞技：1人 信息：１人

　　（五）教輔、后勤：

　　1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設(shè)置：6人

　　圖書室管理員：1人 檔案資料、文�。�1人 門衛(wèi)；2人 衛(wèi)生管理：2人

　　三、工作量：

　�。ㄒ唬� 語(yǔ)數(shù)英每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.2；其他學(xué)科每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.0

　　（二）其他輔助崗位折算成工作量

　　衛(wèi)生室：3課時(shí)；心理咨詢室：4課時(shí)；體育器材室：2課時(shí)；科學(xué)室：2課時(shí)；多媒體室：1課時(shí)； 勞技室：1課時(shí)；美術(shù)室：1；課時(shí)音樂室：1課時(shí)；電腦、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站維護(hù)：2課時(shí)；資產(chǎn)管理：1課時(shí)。

　�。ㄈ�）其他崗位的工作量待績(jī)效工資方案出臺(tái)后由學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究制訂，全體教師會(huì)通過后實(shí)施。

　　四、崗位職責(zé)、聘任條件

　�、甯�(jìng)聘人員基本條件

　　1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。

　　2、遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

　　3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識(shí)水平。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

　　4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　5、20xx年度考核合格及以上。

　�、婺昙�(jí)主任職責(zé)與競(jìng)聘條件

　　1、年級(jí)主任職責(zé)

　　學(xué)校實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制。年級(jí)主任是年級(jí)師生的領(lǐng)導(dǎo)者，是本年級(jí)教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，接受教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門對(duì)教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。

　�、湃�面負(fù)責(zé)并具體貫徹執(zhí)行本年級(jí)師生、教育教學(xué)管理與各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級(jí)師生、使年級(jí)具有凝聚力，爭(zhēng)取年級(jí)整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。

　�、聘鶕�(jù)學(xué)校工作計(jì)劃， 結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)，制定年級(jí)工作計(jì)劃．使全年級(jí)師生有目的、有步驟地落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和年級(jí)的管理工作。

　�、嵌酱俦灸昙�(jí)班主任、任課教師及時(shí)做好各項(xiàng)計(jì)劃，總結(jié)，按時(shí)上交有關(guān)材料，并負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)工作實(shí)施情況。

　�、葏⒓訉W(xué)校行政例會(huì)，按月主動(dòng)向?qū)W校有關(guān)處室匯報(bào)本年級(jí)工作情況，負(fù)責(zé)處理年級(jí)日常事務(wù)。

　�、山M織開好每學(xué)期的年級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)，督促班主任、任課教師開展家訪與家長(zhǎng)溝通工作。

　�、蕝f(xié)助教務(wù)處，協(xié)調(diào)教研組，做好教學(xué)教研工作，配合抓好師生教學(xué)常規(guī)，配合做好課務(wù)協(xié)調(diào)、學(xué)籍管理等工作，維護(hù)本年級(jí)正常的教育教學(xué)秩序。

　�、藚f(xié)助團(tuán)委抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 組織、開展年級(jí)有意義的集體活動(dòng)，配合做好學(xué)生獎(jiǎng)懲、考評(píng)等工作。

　�、讨匾暷昙�(jí)內(nèi)師生安全法制教育與管理，協(xié)助處理年級(jí)學(xué)生中的突發(fā)事件。

　�、蛥f(xié)助學(xué)校做好年級(jí)教師考核考績(jī)、評(píng)優(yōu)等工作，對(duì)任課教師、班主任考評(píng)提出意見。 ⑽關(guān)心年級(jí)全體教師的工作和生活，真誠(chéng)傾聽教師的意見，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，努力成為溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室主任與教師的橋梁。

　　2、年級(jí)主任任職條件：

　�、庞辛己玫膸煹滦摒B(yǎng)，愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，責(zé)任感強(qiáng)，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新。

　　⑵知識(shí)面寬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號(hào)或受到縣以上表彰者優(yōu)先。

　�、巧眢w健康，熱愛并善于做教師和學(xué)生的管理工作，有部門工作管理經(jīng)驗(yàn)、教研組長(zhǎng)經(jīng)歷或班主任工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，所帶教研組或班級(jí)有較好的績(jī)效。

　　3、年級(jí)主任待遇與權(quán)力

　�。�1）享受學(xué)校中層副職待遇，并定期參加學(xué)校行政會(huì)。

　　（2）年級(jí)主任負(fù)責(zé)并主持本年級(jí)的全面工作，對(duì)本年級(jí)教育教學(xué)管理等方面有指揮權(quán)。

　　（3）年級(jí)主任對(duì)學(xué)校行政管理和涉及本年級(jí)的學(xué)校安排的工作有建議權(quán)和協(xié)調(diào)權(quán)。

　�。�4）由年級(jí)主任組建本年級(jí)的教師隊(duì)伍，對(duì)所屬年級(jí)的教師有選擇權(quán)。

　�。�5）學(xué)校中層干部競(jìng)聘，優(yōu)秀年級(jí)主任可優(yōu)先考慮，年級(jí)主任在評(píng)職、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。

　　4、年級(jí)主任業(yè)績(jī)考核

　　⑴年級(jí)主任每學(xué)年需要做全年級(jí)工作總結(jié)，組織召開年級(jí)總結(jié)大會(huì)。

　�、瓢匆�(guī)定，年級(jí)主任兩年一聘，但每學(xué)年均需述職，采用全年級(jí)教師民意測(cè)驗(yàn)，學(xué)校相關(guān)部門考核相結(jié)合的辦法，對(duì)年級(jí)主任工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)不同的等級(jí)。校務(wù)會(huì)根據(jù)考核結(jié)果并參考年級(jí)主任聘任條件決定是否繼續(xù)聘任該年級(jí)主任。

　�、绨嘀魅温氊�(zé)與競(jìng)聘條件

　　1、班主任職責(zé)

　　班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級(jí)、管好學(xué)生，主要職責(zé)參照學(xué)校教師管理考核細(xì)則和班級(jí)綜合評(píng)估辦法。

　　2、班主任競(jìng)聘條件

　�、庞懈呱械乃枷氲赖滤刭|(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。

　�、朴休^強(qiáng)的.法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。

　�、怯蟹e極、自覺、主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要有較強(qiáng)的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　�、瓤紤]學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用，鼓勵(lì)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、綜合各學(xué)科教師競(jìng)聘班主任崗位，

　　⑸為保證專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵(lì)并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級(jí)晉優(yōu)教師競(jìng)聘班主任；

　�、示哂邢铝星樾沃�一者不得競(jìng)聘班主任：嚴(yán)重違法違紀(jì)行為者；有體罰或變相體罰學(xué)生者；有亂收費(fèi)、亂推銷行為者。上一學(xué)年班主任工作不稱職者。

　　3、班主任待遇、考核

　　⑴經(jīng)考核，按月發(fā)放班主任津貼，按學(xué)期發(fā)放學(xué)期考核獎(jiǎng)。

　�、瓢磳W(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，另行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　⑶班主任在晉級(jí)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。

　　⑷其他按照政策和學(xué)校規(guī)定應(yīng)有的待遇和權(quán)利。

　�、煽己宿k法另見《范海中學(xué)班級(jí)創(chuàng)優(yōu)考核辦法》。

　　4、如班主任崗位經(jīng)競(jìng)聘未滿，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報(bào)班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競(jìng)聘條件，通過領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應(yīng)聘，在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中不予考慮。

　　㈣學(xué)科教師職責(zé)與競(jìng)聘條件

　　1、學(xué)科教師職責(zé)

　　執(zhí)行《教師法》中對(duì)教師提出的各項(xiàng)要求，主要職責(zé)參照學(xué)校綜合考評(píng)考核辦法。

　　2、學(xué)科教師競(jìng)聘條件

　�、艑W(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識(shí)，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

　�、普Z(yǔ)數(shù)外學(xué)科教師要?jiǎng)偃螌W(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力，能按照教學(xué)五認(rèn)真要求認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作；保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。

　�、且魳�、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué)；

　�、葘W(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)。

　�、蓢�(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，對(duì)嚴(yán)重違反“三要八不準(zhǔn)”等師德要求與教育教學(xué)行為規(guī)范、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長(zhǎng)有效投訴3次以上的教師不予聘任。

　�、噬硇慕】�，熱愛學(xué)生，為人師表。

　　五、競(jìng)崗程序

　　1、成立學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。通過教師大會(huì)選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實(shí)施。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)核定的編制，結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位，制訂崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。

　　3、向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競(jìng)聘條件、待遇和競(jìng)聘辦法。由教職工權(quán)衡個(gè)人工作能力，自愿申報(bào)1--2個(gè)工作崗位，并提出申報(bào)理由和達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)等，也可在其他實(shí)行崗位競(jìng)聘的學(xué)校申報(bào)崗位。

　　4、學(xué)校根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競(jìng)聘者的實(shí)際情況，按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競(jìng)爭(zhēng)上崗。

　　（1）校長(zhǎng)聘任年級(jí)主任。

　�。�2）年級(jí)主任聘任班主任、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師。

　　（3）技能科專職教師由教務(wù)處聘任。

　�。�4）總務(wù)處聘任教輔后勤人員。

　�。�5）教務(wù)處聘任教研組長(zhǎng)。

　　5、 上崗人員名單公示，公示時(shí)間為5個(gè)工作日。

　　6、若前輪未聘滿，學(xué)�？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘。

　　7、落聘人員按（意見）文件精神調(diào)整為臨時(shí)崗位。

　　六、聘期合同簽訂

　　1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長(zhǎng)委托年級(jí)主任簽訂，技能科專職教師由校長(zhǎng)委托教務(wù)處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長(zhǎng)委托總務(wù)處主任簽訂。年級(jí)主任崗位聘期原則上為三年，由校長(zhǎng)與年級(jí)主任簽訂。

　　2、應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)�？梢越馄福�被聘人員也可以辭聘。

　　3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

　　七、考核分配

　　1、考核與機(jī)制。

　�、沤�立完善教師崗位履責(zé)與績(jī)效評(píng)價(jià)制度（另見《范海中學(xué)教師管理考核細(xì)則》），每學(xué)年對(duì)教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

　�、仆晟�、調(diào)整學(xué)校各項(xiàng)績(jī)效考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成工作過程考核與學(xué)期績(jī)效考核相結(jié)合、個(gè)人奮斗進(jìn)取與年級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧共進(jìn)相結(jié)合的一套科學(xué)完善的教師評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機(jī)制導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，形成良好的學(xué)校組織文化。

　　2、分配。

　　具體分配方案待績(jī)效工資實(shí)施方案出臺(tái)后，根據(jù)新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂并經(jīng)全體教師大會(huì)通過，報(bào)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施崗位績(jī)效工資�？�(jī)效工資的分配重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。

　　八、對(duì)落聘人員的處理

　　在本校的落聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競(jìng)聘，也可申請(qǐng)教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教

　　九、人事爭(zhēng)議處理

　　學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事爭(zhēng)議調(diào)解小組，負(fù)責(zé)調(diào)解和處理人事爭(zhēng)議，做到及時(shí)公正合理的處理，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。校內(nèi)調(diào)解無效的，向縣教育主管部門（人事科、教育工會(huì)）申請(qǐng)調(diào)解。

　　十、其他

　　1、本方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過并報(bào)縣教育局審查批準(zhǔn)后實(shí)施。

　　2、本方案未盡事宜按上級(jí)部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

　　3、本方案由學(xué)校人事管理制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)解釋。

　　各位老師對(duì)以上方案有任何意見或建議，請(qǐng)以書面形式遞交校長(zhǎng)室，自公示之日起兩日內(nèi)有效。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 11

　　為進(jìn)一步深化管理體制改革，切實(shí)調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和主動(dòng)性，根據(jù)《大英縣教職工競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》和《大英縣教師縣管校聘實(shí)施方案》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下競(jìng)聘上崗實(shí)施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　實(shí)施教師競(jìng)聘上崗的人事管理制度，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，促進(jìn)師資合理配置，調(diào)動(dòng)全體教職工工作的積極性、創(chuàng)造性，激發(fā)教師活力。

　　二、基本原則：

　　堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化配置、科學(xué)規(guī)范、自主用人的原則；

　　堅(jiān)持因事設(shè)崗、按崗聘用、競(jìng)聘上崗、事職相宜的原則；

　　堅(jiān)持公開公正、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、平等自愿、以人為本的原則。

　　堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)、嚴(yán)格考核的原則。

　　三、競(jìng)聘對(duì)象

　　截止20xx年12 月31 日前未退休的我校在編教職工

　　四、競(jìng)聘基本條件

　　1、遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好師德。

　　2、身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

　　3、教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)段教師資格證。

　　4、上年度考核結(jié)果為合格及以上。

　　5、具備擔(dān)任班主任能力。

　　五、競(jìng)聘程序

　　(一)、宣傳動(dòng)員

　　學(xué)校組織召開教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)大英縣推進(jìn)縣管校聘教職工競(jìng)聘上崗工作方案的文件精神，學(xué)習(xí)學(xué)校具體實(shí)施方案，使政策知曉率達(dá)100%。

　　(二)、組建機(jī)構(gòu)

　　(1)成立大英縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　下設(shè)辦公室；

　　(2)成立競(jìng)聘上崗人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)

　　負(fù)責(zé)組織召開學(xué)校教代會(huì)或教職工大會(huì)，處理在崗位競(jìng)聘過程中出現(xiàn)的各類問題，化解矛盾；對(duì)不服從學(xué)校調(diào)解的教職工可向上級(jí)申請(qǐng)調(diào)解或申請(qǐng)仲裁。

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　名單在校內(nèi)公示無異議后7月15 日前報(bào)縣教育局備案。

　　(三)、制定方案

　　按照縣教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際需要，科學(xué)合理設(shè)置崗位，明確各個(gè)崗位的職責(zé)和任職條件，經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)宣布并公示。

　　(四)、組織競(jìng)聘

　　(1)學(xué)校按班主任、科任教師、教輔人員及工勤人員等分類公布競(jìng)聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)。

　　(2)教職工向?qū)W校提交書面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)。

　　未向?qū)W校書面提出崗位競(jìng)聘申請(qǐng)的，視作自動(dòng)放棄在大英縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)聘資格。

　　(3)學(xué)校競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格；

　　所有教職工的申報(bào)崗位由競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)職工的師德師風(fēng)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)，考核該同志是否適合在該工作崗位上工作。

　　出現(xiàn)以下情形的教師，作為落聘教師處理；

　�、龠`反師德師風(fēng)

　　②違法亂紀(jì)，社會(huì)影響極大

　�、酃ぷ鲬B(tài)度不端正，不接受學(xué)校工作安排的

　�、軣o故曠工、連續(xù)曠工達(dá)到7日，或一年累計(jì)曠工超過30 個(gè)工作日

　�、萁逃�質(zhì)量連續(xù)三期黃牌警告

　�、弈甓瓤己瞬缓细裾摺�

　　(4)組織競(jìng)聘會(huì)。

　　若崗位數(shù)大于申報(bào)數(shù)或與申報(bào)數(shù)一致，則原則上直接聘用到崗位。

　　若崗位申報(bào)人數(shù)超過設(shè)定崗位人數(shù)，則由申報(bào)人述職，陳述申報(bào)理由，由競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行客觀、公正、公平的'考核，學(xué)校按照雙向選擇和崗位職責(zé)要求擇優(yōu)聘用。

　　(擇優(yōu)順序如下)：

　�、俳虒W(xué)效果好的優(yōu)先

　�、谀挲g大的優(yōu)先

　�、墼瓘氖聧徫坏膬�(yōu)先。剩余人員參加第二輪(或第三輪)剩余崗位的競(jìng)聘。

　　(5)學(xué)校對(duì)已競(jìng)聘上崗人員、校內(nèi)轉(zhuǎn)崗人員綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位。

　　(6)校內(nèi)競(jìng)聘未成功的教職工，由學(xué)校上報(bào)到縣教師管理中心，參加教育系統(tǒng)學(xué)區(qū)內(nèi)或跨學(xué)區(qū)競(jìng)聘上崗。

　　六、爭(zhēng)議處理

　　教職工如對(duì)崗位競(jìng)聘有異議，由學(xué)校勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁小組調(diào)解，不服從學(xué)校調(diào)解的可向縣教育局人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，不服從調(diào)解的可向縣勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。

　　七、本方案由大英縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 12

　　為加快推進(jìn)我縣義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理機(jī)制的建立，優(yōu)化教師資源配置，結(jié)合我縣實(shí)際，經(jīng)研究，決定在全縣中小學(xué)校實(shí)行教職工競(jìng)聘上崗工作，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以推進(jìn)魯山教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)魯山縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，深化教師聘用制改革，擴(kuò)大優(yōu)化教師資源配置，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、充滿活力的教師隊(duì)伍，為魯山教育高質(zhì)量發(fā)展提供保障。

　　二、競(jìng)聘原則

　　1、堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘任原則；

　　2、堅(jiān)持師德為首、師能為重、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t；

　　3、堅(jiān)持擇優(yōu)錄用、能上能下、能進(jìn)能出原則；

　　4、堅(jiān)持公正公平、公開透明、競(jìng)爭(zhēng)上崗原則。

　　三、競(jìng)聘范圍及對(duì)象

　　全縣公辦中小學(xué)校20xx年12月底前未到退休年齡的在編在崗教職工。

　　四、直聘范圍和對(duì)象

　　下列人員今年暫不參加競(jìng)聘：

　　1.因大病或孕產(chǎn)等特殊情況暫不能上崗工作，并持有相關(guān)證明，已履行請(qǐng)假手續(xù)。正處在規(guī)定假期內(nèi)的教職工，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校把關(guān)，可不參加競(jìng)聘。待假期期滿后，由原學(xué)校直接聘用。

　　2.經(jīng)組織部門和縣教體局同意，因工作學(xué)習(xí)需要借調(diào)出原單位的人員可不參加競(jìng)聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用，不占用所在學(xué)校崗位，也可自愿申請(qǐng)回原單位參加競(jìng)聘。

　　3.經(jīng)縣教體局和學(xué)校同意，參加對(duì)外交流項(xiàng)目的教師，選派到邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)支教教師可不參加競(jìng)聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。

　　4.經(jīng)縣教體局同意，學(xué)校選派外出脫產(chǎn)進(jìn)修的教師可不參加競(jìng)聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。

　　5.城區(qū)學(xué)校教師自愿申請(qǐng)到農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校支教的，由縣教體局人事科根據(jù)需要安排，受聘學(xué)校直接聘用。

　　6.經(jīng)縣教體局選派，參與駐村工作的人員，由原學(xué)校直接聘用，不占用學(xué)校崗位。

　　7.人事代理教師、特崗教師留原單位使用，不參加競(jìng)聘。

　　8.經(jīng)教體局黨組研究，其他不宜參加競(jìng)聘的教職工。

　　五、競(jìng)聘程序

　�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員

　　學(xué)校組織召開教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《魯山縣中小學(xué)校教職工競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》及相關(guān)配套文件精神，確保政策知曉率達(dá)到100%。

　�。ǘ�）組建機(jī)構(gòu)

　　各中心校在魯山縣縣管校聘教師管理體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，成立本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教職工競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并督導(dǎo)各學(xué)校競(jìng)聘工作。各學(xué)校要成立本校教職工競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組和人事爭(zhēng)議仲裁小組。中心校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組名單在校內(nèi)公示無異議后報(bào)縣教體局備案。

　�。ㄈ�）制定方案

　　各學(xué)校根據(jù)本方案制定本學(xué)校教職工競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案，按照核定的崗位數(shù)，科學(xué)合理設(shè)置崗位，明確各個(gè)崗位的任職條件和職責(zé)。經(jīng)學(xué)校職代會(huì)或全體教職工大會(huì)通過，公示三個(gè)工作日無異議后，報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校批準(zhǔn)備案后實(shí)施。

　　（四）學(xué)校設(shè)崗

　　學(xué)校按照省、市、縣教師“縣管校聘”相關(guān)規(guī)定，在教體局核定的'編制、崗位總量?jī)?nèi)，結(jié)合實(shí)際，明確本學(xué)校崗位總量，制定本學(xué)�！陡�(jìng)聘方案》，經(jīng)本校三分之二以上教師同意通過，明確崗位名稱、數(shù)量、條件、工作量和崗位職責(zé)，公示無異議后報(bào)縣教體局人事科核準(zhǔn)后，再由學(xué)校按程序組織實(shí)施。中小學(xué)校的管理工作盡可能由教師兼任，其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員，其占教職工的比例，初中不超過12%，小學(xué)不超過9%。

　　(五)組織競(jìng)聘

　　1.學(xué)校直聘

　　符合以上第四條直聘條件的教師，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校上報(bào)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校同意后，不參加交流，直接聘用，簽定聘用合同，聘用期限為三年（臨近退休年齡的，聘用期限不超過退休前剩余年限）。

　　符合直接聘用規(guī)定的教職工若不同意學(xué)校安排的崗位，可參加競(jìng)聘上崗。

　　2.校內(nèi)競(jìng)聘

　　教師根據(jù)學(xué)校《競(jìng)聘方案》提出書面申請(qǐng)，由教代會(huì)進(jìn)行資格審查，按程序進(jìn)行公開競(jìng)聘。

　　應(yīng)先競(jìng)聘教學(xué)崗位，再競(jìng)聘非教學(xué)崗位。按照工作量大小的順序，實(shí)施分輪競(jìng)聘，做到人崗相適，優(yōu)化學(xué)科教師結(jié)構(gòu)。

　　校內(nèi)競(jìng)聘落聘教師，可參加本鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)跨校競(jìng)聘。

　　3.跨校競(jìng)聘

　　第一輪校內(nèi)競(jìng)聘結(jié)束后，各學(xué)校向中心校上報(bào)空缺崗位，中心校依據(jù)各學(xué)�？杖睄徫唬�制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)跨校競(jìng)聘方案，根據(jù)校內(nèi)競(jìng)聘落聘人員申請(qǐng)，組織第二輪鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)競(jìng)聘。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)競(jìng)聘落聘人員，參加第三輪由教體局組織的跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)競(jìng)聘。

　　4.跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)競(jìng)聘

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的跨校競(jìng)聘結(jié)束后，教體局根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的《學(xué)校缺崗情況一覽表》，公布空崗信息，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的《跨校競(jìng)聘落聘人員信息表》、《落聘人員申請(qǐng)表》，組織全縣范圍內(nèi)的跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)競(jìng)聘。

　　5.簽訂合同

　　通過以上學(xué)校直聘以及三輪競(jìng)聘上崗的，由聘用學(xué)校與教師簽定聘用合同，聘用期限為三年。

　　6.上報(bào)信息

　　各學(xué)校上報(bào)競(jìng)聘成功的人員信息表，教體局依據(jù)信息表變更教育系統(tǒng)人員臺(tái)賬。

　　六、競(jìng)聘過程中要做到“四個(gè)嚴(yán)禁”

　　1.嚴(yán)禁教師在編不在崗和以各種形式“吃空餉”；

　　2.嚴(yán)禁中小學(xué)校自行聘用編外教師；

　　3.嚴(yán)禁在教職工聘用過程中優(yōu)親厚友、弄虛作假；

　　4.嚴(yán)禁不服從競(jìng)聘結(jié)果的無理信訪或誣告他人。

　　七、落聘人員管理

　　通過教師直聘、校內(nèi)競(jìng)聘、跨校競(jìng)聘、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)競(jìng)聘等程序，沒有競(jìng)崗成功的教師為落聘教師。

　　由教體局組織對(duì)落聘教師或因其他原因不能勝任崗位工作的教師進(jìn)行待崗培訓(xùn)。教師待崗培訓(xùn)期間，當(dāng)年年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等次，不能參加高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和各級(jí)各類評(píng)優(yōu)工作。

　　縣教體局統(tǒng)籌安排待崗培訓(xùn)教師到縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)2個(gè)月，再安排到缺編學(xué)校跟崗培訓(xùn)3個(gè)月，跟崗培訓(xùn)期間承擔(dān)學(xué)校安排的工作任務(wù)，培訓(xùn)結(jié)束后在學(xué)校進(jìn)行考核，考核合格的簽訂聘用合同；考核不合格的，調(diào)整至其他非教學(xué)工作崗位。連續(xù)兩次落聘的，按照有關(guān)規(guī)定取消其一線教學(xué)資格，調(diào)整至其他非教學(xué)工作崗位，并按有關(guān)規(guī)定調(diào)整其工資待遇。經(jīng)培訓(xùn)和考核仍不能上崗的，按有關(guān)規(guī)定和程序解除聘用合同。

　　八、附則

　　本方案適用于各公辦中小學(xué)校在編在崗教職工(含新招聘教師)。本方案由魯山縣教體系統(tǒng)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 13

　　為全面推進(jìn)我縣中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作，促進(jìn)師資均衡配置，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)教，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　建立健全由縣教育局統(tǒng)一管理、學(xué)校按崗聘人、教師有序流動(dòng)的用人機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，建立縣域內(nèi)中小學(xué)教師編制“總量控制，動(dòng)態(tài)調(diào)控”管理機(jī)制，努力破解校長(zhǎng)和教師交流輪崗難、校際間、城鄉(xiāng)間教師資源配置不均衡等問題，不斷推進(jìn)德�？h教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

　　二、競(jìng)聘原則

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、以人為本、教師主體的原則。

　�。ǘ�）堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則。

　�。ㄈ�）堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)效的原則。

　�。ㄋ模﹫�(jiān)持公正公開、規(guī)范有序、擇優(yōu)聘用的原則。

　　三、實(shí)施范圍和競(jìng)聘條件

　�。ㄒ唬�實(shí)施人員范圍：縣域內(nèi)公辦中小學(xué)編制總量?jī)?nèi)的在崗教職工（含使用聘用教師控制數(shù)人員及實(shí)行“老人老辦法”的人員），服務(wù)期內(nèi)的小學(xué)全科教師和壯漢雙語(yǔ)教師只限在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校層面競(jìng)聘，特崗教師不參與競(jìng)聘。

　�。ǘ�）競(jìng)聘人員基本條件：遵守國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì)，具有良好師德；身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，能完成本崗位職責(zé)和任務(wù)；原則上競(jìng)聘教學(xué)崗位須具有該教學(xué)學(xué)段及以上的教師資格證書或職業(yè)資格證書；教師原則上按編制所在學(xué)段及以上學(xué)段進(jìn)行競(jìng)聘；上年度考核結(jié)果為合格及以上。

　　四、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┖硕ň幹�，分配崗位。按照以生師比為主體、班師比為補(bǔ)充、兼顧寄宿制學(xué)校和農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的編制需求、確保開齊開足課程的要求，按照自治區(qū)統(tǒng)一部署每三年集中調(diào)整一次編制總量控制數(shù)。按照“總量控制，動(dòng)態(tài)調(diào)整”的原則，根據(jù)班額、生源以及師資結(jié)構(gòu)等情況，參照核定的全縣教職工編制總量，具體分配各中小學(xué)校教師競(jìng)聘崗位指標(biāo)，報(bào)縣委編辦和財(cái)政局備案。

　　各學(xué)校教師崗位分標(biāo)準(zhǔn)崗位、調(diào)劑崗位。按照教師與學(xué)生比高中1:12.5、初中1:13.5、小學(xué)1:19的標(biāo)準(zhǔn)核定。各學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)崗位數(shù)的基礎(chǔ)上，核定一定數(shù)量的調(diào)劑崗位。

　�。ǘ�）制定方案，設(shè)置崗位。各學(xué)校制定本校競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案，依據(jù)教育主管部門分配的教師競(jìng)聘崗位指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際需要，科學(xué)合理設(shè)置工作崗位，確定管理人員、專任教師、教學(xué)輔助人員和工勤人員的崗位結(jié)構(gòu)。學(xué)校崗位設(shè)置應(yīng)堅(jiān)持按需設(shè)崗、因事設(shè)崗的原則，充分考慮改革等因素，明確崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、工作量、課時(shí)量、工作績(jī)效等事項(xiàng)，嚴(yán)禁“吃空餉”。專任教師所占比例，中學(xué)不得低于85%，小學(xué)不得低于90%。崗位設(shè)置數(shù)不得突破縣教育局核定的崗位總數(shù)。

　　學(xué)校參考《德�？h中小學(xué)�！翱h管校聘”教師競(jìng)聘量化評(píng)分表》，制定教師競(jìng)聘評(píng)分細(xì)則。學(xué)校競(jìng)聘方案和競(jìng)聘評(píng)分細(xì)則經(jīng)教職工代表大會(huì)審議通過并公示5天，無異議后報(bào)縣教育局備案。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭(zhēng)議仲裁小組（各小組成員一般為7人或9人，并在校內(nèi)公示期滿5天無異議后上報(bào)縣教育局備案）。競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、班子成員及優(yōu)秀教師代表組成，負(fù)責(zé)崗位競(jìng)聘工作的組織實(shí)施。人事爭(zhēng)議仲裁小組成員原則上由工會(huì)委員和教代會(huì)成員組成，負(fù)責(zé)教師意見的收集和反映，對(duì)競(jìng)聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進(jìn)行調(diào)解，其成員原則上與競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不重復(fù)。

　　（四）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，深入宣傳“縣管校聘”管理改革工作的重大意義和相關(guān)政策，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。要注重發(fā)現(xiàn)和宣傳工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，引導(dǎo)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的理解支持，大力營(yíng)造支持、參與縣教育人事制度改革的良好氛圍，確保政策知曉率達(dá)100%。

　　（五）分步競(jìng)聘，有序推進(jìn)。競(jìng)聘工作按“前置跨校競(jìng)聘→校內(nèi)直聘→校內(nèi)競(jìng)聘→跨校競(jìng)聘→簽訂合同→調(diào)配頂崗→待崗管理→轉(zhuǎn)崗安置”的程序進(jìn)行。教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交個(gè)人競(jìng)聘申請(qǐng)并提供相關(guān)證明材料。規(guī)定時(shí)間內(nèi)無特殊原因不提交個(gè)人申請(qǐng)的.，學(xué)校有權(quán)按拒聘或落聘情況處理。為保證公開、公平、公正，競(jìng)聘過程必須有教育局選派工作人員或責(zé)任督學(xué)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，有條件的學(xué)校在競(jìng)聘過程可全程錄像。

　　1.前置跨校競(jìng)聘。原則上90%崗位用于校內(nèi)競(jìng)聘、10%崗位用于跨校競(jìng)聘，結(jié)合全縣各學(xué)校實(shí)際需要，制定前置跨校競(jìng)聘崗位計(jì)劃，面向校外公開競(jìng)聘，競(jìng)聘辦法采取面試方式。前置跨校競(jìng)聘實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制，參與前置跨校競(jìng)聘教師師德師風(fēng)良好，遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，無敗壞師德師風(fēng)行為，無違法違紀(jì)行為。前置跨校競(jìng)聘剩余的崗位調(diào)整為校內(nèi)競(jìng)聘崗位。

　　2.校內(nèi)直聘。符合以下條件之一的教師，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、資格審查、工作述職、校內(nèi)公示等程序報(bào)縣教育局備案后，由原學(xué)校直接聘任并簽訂聘用合同，不再參與其他崗位競(jìng)聘。不愿意參加校內(nèi)直聘的，可申請(qǐng)參加其他競(jìng)聘，原直聘崗位調(diào)整設(shè)置為校內(nèi)競(jìng)聘崗位。

　�。�1）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)任教學(xué)校直聘�，F(xiàn)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)任班主任、現(xiàn)任特殊崗位人員（如會(huì)計(jì)、出納等）是否給予直聘資格，由各學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況在本校競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案中明確規(guī)定。

　�。�2）距法定退休年齡不足5年（含5年）的，出生日期以入職檔案為準(zhǔn)，退休時(shí)間從開展競(jìng)聘工作當(dāng)年12月31日開始推算。

　�。�3）嚴(yán)重致傷或患有較為嚴(yán)重疾病，持二級(jí)甲等綜合及以上醫(yī)院診斷證明并在縣教育局備案，在學(xué)校公示5天后無異議的；

　�。�4）因孕期、產(chǎn)期、哺乳期（產(chǎn)后一年內(nèi)）等原因，持有相關(guān)證明，履行了請(qǐng)假手續(xù)，假期結(jié)束后服從學(xué)校崗位工作安排的；

　�。�5）原則上現(xiàn)在德保高中任教的教師（含抽調(diào)）在現(xiàn)任教的學(xué)校直聘；在職業(yè)學(xué)校跟班的教師回原學(xué)校直聘；在縣教育局或其他部門跟班的教師、外派援教的教師、駐村第一書記及工作隊(duì)員在原學(xué)校直聘。

　　凡不遵守學(xué)校紀(jì)律、不服從學(xué)校安排的，不管年齡多大，資歷多深，不予直聘。若符合直聘條件的人數(shù)超過教學(xué)崗位指標(biāo)的90%，則按校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、距法定退休年齡不足5年者、嚴(yán)重傷病者、孕產(chǎn)者的優(yōu)先順序直聘，屬同類人員的則按年齡長(zhǎng)者（以入職檔案為準(zhǔn)）、工齡長(zhǎng)者的優(yōu)先順序直聘。其余符合直聘人員，由縣教育局統(tǒng)籌安排或自愿參加全縣跨校競(jìng)聘。

　　3.校內(nèi)競(jìng)聘。在前置跨校競(jìng)聘、校內(nèi)直聘均未獲聘的在崗教師，原則上在現(xiàn)任教學(xué)校參加競(jìng)聘。競(jìng)聘方式根據(jù)學(xué)校實(shí)際，實(shí)行量化考評(píng)和競(jìng)聘述職相結(jié)合的方式，依據(jù)考評(píng)結(jié)果從高分到低分擇優(yōu)聘任。考評(píng)要著重工作實(shí)績(jī)和業(yè)務(wù)能力，不能單純依據(jù)民主評(píng)議結(jié)果。競(jìng)聘過程要保證公開、公平、公正，競(jìng)聘結(jié)果報(bào)縣教育局備案。校內(nèi)競(jìng)聘結(jié)束后，空余的校內(nèi)競(jìng)聘崗位轉(zhuǎn)為跨校競(jìng)聘崗位。

　　4.跨校競(jìng)聘。在前置跨校競(jìng)聘、校內(nèi)直聘、校內(nèi)競(jìng)聘工作結(jié)束后，仍未獲聘的人員，根據(jù)全縣中小學(xué)空缺崗位情況，申請(qǐng)跨校競(jìng)聘，競(jìng)聘辦法采取面試方式。

　　5.簽訂合同。實(shí)行三年聘期管理，一年一合同，聘期管理與合同管理相結(jié)合，各類聘用人員在聘用學(xué)校公示5天，無異議后與聘用學(xué)校簽訂聘用合同，并按規(guī)定辦理相關(guān)人事調(diào)動(dòng)手續(xù)。合同期滿后，學(xué)校根據(jù)教師崗位職責(zé)履行及考核情況，按程序組織聘用合同的續(xù)簽或競(jìng)聘上崗。

　　6.調(diào)配頂崗。競(jìng)聘工作結(jié)束后仍未獲聘人員，直接由縣教育局調(diào)配工作，轉(zhuǎn)為頂崗人員，與轉(zhuǎn)入學(xué)校簽訂頂崗聘任協(xié)議，頂崗試用期一年。頂崗人員要服從轉(zhuǎn)入學(xué)校的工作安排，遵守轉(zhuǎn)入學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)入學(xué)校為頂崗人員合理安排工作崗位，加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，提供必要的工作條件，關(guān)心其工作和生活，頂崗人員享受轉(zhuǎn)入學(xué)校教職工同等待遇。轉(zhuǎn)入學(xué)校對(duì)頂崗人員進(jìn)行考核管理，納入本校的績(jī)效考核序列。試用期滿，考核合格以上的，可參加轉(zhuǎn)入校下一學(xué)年度的崗位競(jìng)聘；試用期滿仍不合格的，轉(zhuǎn)入學(xué)校與其解除頂崗聘任關(guān)系，進(jìn)行待崗管理。

　　7.待崗管理。不參加任何競(jìng)聘或拒聘人員、不服從調(diào)配的人員、調(diào)配頂崗試用期滿仍不合格人員，按待崗處理。按照《德保縣待崗教師管理暫行辦法》要求，由縣教育局組織實(shí)施待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期為2至12個(gè)月（累計(jì)不超過12個(gè)月），待崗培訓(xùn)期按待崗時(shí)間相應(yīng)比例扣除或全部扣除獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、年終考核獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助。確定待崗培訓(xùn)當(dāng)年年度考核只寫評(píng)語(yǔ)，不定等次，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘和崗位晉升資格。待崗培訓(xùn)結(jié)束后經(jīng)考核合格的向縣教育局申請(qǐng)競(jìng)聘上崗。

　　8.轉(zhuǎn)崗安置。根據(jù)《德�？h教師退出教學(xué)崗位實(shí)施細(xì)則》，符合退出教學(xué)崗位的予以轉(zhuǎn)崗安置，拒絕轉(zhuǎn)崗安置的予以解聘。

　�。�六）競(jìng)聘上崗時(shí)間安排。前置跨校競(jìng)聘、校內(nèi)直聘、校內(nèi)競(jìng)聘原則上在當(dāng)年8月中旬前完成，跨校競(jìng)聘原則上在當(dāng)年8月底前完成。原則上，每年暑假根據(jù)中小學(xué)空缺崗位情況組織一次全縣前置跨校競(jìng)聘。

　�。ㄆ撸┨厥馇闆r。新建學(xué)校開校辦學(xué)的，可在全縣范圍內(nèi)組織教師跨校競(jìng)聘；當(dāng)年有撤并學(xué)校的，如是村完小或教學(xué)點(diǎn)撤并的，校內(nèi)教師由轄區(qū)內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)籌安排教師參加競(jìng)聘，符合直聘人員，經(jīng)縣教育局同意后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校統(tǒng)籌安排；如是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心�；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)初中撤并的，校內(nèi)教師由縣教育局統(tǒng)籌安排教師參加競(jìng)聘，符合直聘人員，由縣教育局統(tǒng)籌安排或自愿參加競(jìng)聘。因跨校競(jìng)聘造成學(xué)校教師人數(shù)嚴(yán)重不足的，由縣教育局組織競(jìng)聘或調(diào)配。鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村校（含教學(xué)點(diǎn)）由中心校組織競(jìng)聘。

　�。ò耍�爭(zhēng)議處理。教師如對(duì)崗位競(jìng)聘有異議，由學(xué)校人事爭(zhēng)議仲裁小組及時(shí)處理，不服從學(xué)校處理的可以向德�？h中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，不服從調(diào)解的也可以向縣人社局勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。德�？h中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作成立由縣委、縣人民政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，相關(guān)副職縣領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師“縣管校聘”辦公室日常工作。

　�。ǘ�）完善教師聘任制度。加強(qiáng)我縣縣域內(nèi)教師的統(tǒng)籌管理，試行將教師從“學(xué)校人”變成“系統(tǒng)人”，學(xué)校按崗聘用，合同管理。縣委編辦、縣人力資源和社會(huì)保障局對(duì)通過競(jìng)聘交流人員按程序及時(shí)辦理人事調(diào)動(dòng)和工資關(guān)系。

　　六、本實(shí)施方案解釋權(quán)歸德�？h中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 14

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)化的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦品牌學(xué)校，辦人民滿意教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)校成立教師競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組和人事爭(zhēng)議仲裁小組。

　�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　(二）監(jiān)督小組

　　（三）人事爭(zhēng)議仲裁小組

　　三、競(jìng)聘原則

　　1、堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘任原則；

　　2、堅(jiān)持師德為首、師能為重、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t；

　　3、堅(jiān)持擇優(yōu)錄用、能上能下、能進(jìn)能出原則；

　　4、堅(jiān)持公正公平、公開透明、競(jìng)爭(zhēng)上崗原則。

　　四、競(jìng)聘范圍及對(duì)象

　　20xx年12月底前未到退休年齡的魯陽(yáng)第一小學(xué)在編在崗教職工。

　　五、直聘范圍和對(duì)象

　　下列人員今年暫不參加競(jìng)聘：

　　1.因大病或孕產(chǎn)等特殊情況暫不能上崗工作，并持有相關(guān)證明，已履行請(qǐng)假手續(xù)。正處在規(guī)定假期內(nèi)的教職工，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校把關(guān)，可不參加競(jìng)聘。待假期期滿后，由學(xué)校直接聘用。

　　2.經(jīng)組織部門和縣教體局同意，因工作學(xué)習(xí)需要借調(diào)出原單位的人員可不參加競(jìng)聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用，不占用所在學(xué)校崗位，也可自愿申請(qǐng)回我校參加競(jìng)聘。

　　3.經(jīng)縣教體局和學(xué)校同意，參加對(duì)外交流項(xiàng)目的教師，選派到邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)支教教師可不參加競(jìng)聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。

　　4.經(jīng)縣教體局同意，學(xué)校選派外出脫產(chǎn)進(jìn)修的教師可不參加競(jìng)聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。

　　5.我校教師自愿申請(qǐng)到農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校支教的，由縣教體局人事科根據(jù)需要安排，受聘學(xué)校直接聘用。

　　6.經(jīng)縣教體局選派，參與駐村工作的人員，由我校直接聘用，不占用學(xué)校崗位。

　　7.人事代理教師、特崗教師留本單位使用，不參加競(jìng)聘。

　　8.經(jīng)教體局黨組研究，其他不宜參加競(jìng)聘的教職工。

　　六、競(jìng)聘程序

　　（一）宣傳動(dòng)員

　　學(xué)校組織召開教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《魯山縣中小學(xué)校教職工競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》及相關(guān)配套文件精神，確保政策知曉率達(dá)到100%。

　�。ǘ�）制定方案

　　我校根據(jù)縣教職工競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案，制訂《魯陽(yáng)第一小學(xué)教職工競(jìng)聘上崗實(shí)施方案》。按照核定的崗位數(shù)，科學(xué)合理設(shè)置崗位，明確各個(gè)崗位的任職條件和職責(zé)。經(jīng)學(xué)校職代會(huì)和全體教職工大會(huì)通過，公示三個(gè)工作日無異議后，報(bào)魯陽(yáng)中心校批準(zhǔn)備案后實(shí)施。

　�。ㄈ�）學(xué)校設(shè)崗

　　我校根據(jù)省、市、縣教師“縣管校聘”相關(guān)規(guī)定，在教體局核定的編制、崗位總量?jī)?nèi)，結(jié)合實(shí)際，明確我校崗位總量，制定我�！陡�(jìng)聘方案》，經(jīng)本校三分之二以上教師同意通過，明確崗位名稱、數(shù)量、條件、工作量和崗位職責(zé)，（見附件1）公示無異議后報(bào)縣教體局人事科核準(zhǔn)后，再由我校按程序組織實(shí)施。我校的管理工作盡可能由教師兼任，其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員，其占教職工的比例，不超過9%。

　　(四)組織競(jìng)聘

　　1.學(xué)校直聘

　　符合直聘條件的教師，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校上報(bào)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校同意后，不參加交流，直接聘用，簽定聘用合同，聘用期限為三年（臨近退休年齡的，聘用期限不超過退休前剩余年限）。

　　符合直接聘用規(guī)定的教職工若不同意學(xué)校安排的`崗位，可參加競(jìng)聘上崗。

　　2.校內(nèi)競(jìng)聘

　　教師根據(jù)學(xué)�！陡�(jìng)聘方案》提出書面申請(qǐng)，由職代會(huì)進(jìn)行資格審查，按程序進(jìn)行公開競(jìng)聘。

　　應(yīng)先競(jìng)聘教學(xué)崗位，再競(jìng)聘非教學(xué)崗位。按照工作量大小的順序，實(shí)施分輪競(jìng)聘，做到人崗相適，優(yōu)化學(xué)科教師結(jié)構(gòu)。

　　3.跨校競(jìng)聘

　　校內(nèi)競(jìng)聘落聘教師，可參加魯陽(yáng)區(qū)內(nèi)跨校競(jìng)聘。

　　4.簽訂合同

　　通過學(xué)校直聘以及競(jìng)聘上崗的，由我校與教師簽定聘用合同，聘用期限為三年。

　　七、競(jìng)聘過程中要做到“四個(gè)嚴(yán)禁”

　　1.嚴(yán)禁教師在編不在崗和以各種形式“吃空餉”；

　　2.嚴(yán)禁自行聘用編外教師；

　　3.嚴(yán)禁在教職工聘用過程中優(yōu)親厚友、弄虛作假；

　　4.嚴(yán)禁不服從競(jìng)聘結(jié)果的無理信訪或誣告他人。

　　八、落聘人員管理

　　通過教師直聘、校內(nèi)競(jìng)聘、跨校競(jìng)聘等程序，沒有競(jìng)崗成功的教師為落聘教師。落聘教師參加縣教體局組織的待崗培訓(xùn)。教師待崗培訓(xùn)期間，當(dāng)年年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等次，不能參加高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和各級(jí)各類評(píng)優(yōu)工作。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 15

　　一、工作目標(biāo)

　　實(shí)施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工積極性、創(chuàng)造性。

　　二、競(jìng)聘原則

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

　�。ǘ�）堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則。

　�。ㄈ�）堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。

　　三、競(jìng)聘對(duì)象

　　已接受待崗培訓(xùn)且培訓(xùn)期間考核合格的教師。

　　四、競(jìng)聘基本條件

　　遵守國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì)，具備良好師德品行；身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，能完成本崗位職責(zé)和任務(wù)；競(jìng)聘教學(xué)崗位須具備該教學(xué)學(xué)段及以上的教師資格證（小學(xué)教學(xué)必須具備小學(xué)及以上的教師資格證；初中教學(xué)必須具備初中及以上的.教師資格證）。

　　五、競(jìng)聘方式

　　待崗教師競(jìng)聘活動(dòng)由縣教育局牽頭，根據(jù)全縣義務(wù)教育學(xué)校缺崗情況，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)組織的競(jìng)聘上崗活動(dòng)。

　　六、競(jìng)聘程序

　�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)

　　本次競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校“按崗聘人”的原則，由學(xué)校教職工競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)進(jìn)行面試，負(fù)責(zé)解釋面試過程的爭(zhēng)議。

　�。ǘ�）崗位設(shè)置

　　1.崗位設(shè)置及要求

　　根據(jù)各校實(shí)際，本次設(shè)置競(jìng)聘崗位共10個(gè)，其中初中設(shè)6個(gè)，小學(xué)共設(shè)崗4個(gè)。

　　2.崗位條件要求

　　所競(jìng)聘的崗位條件要求參照聘用學(xué)校20xx年校內(nèi)競(jìng)聘方案中的崗位（學(xué)科）條件要求。

　　3.所有競(jìng)聘上崗成功教職工均需服從聘用學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況調(diào)配工作。

　　4.根據(jù)《西林縣教師退出教學(xué)崗位實(shí)施細(xì)則》的文件要求，實(shí)施轉(zhuǎn)崗（由專業(yè)技術(shù)崗位轉(zhuǎn)為管理崗位或低聘到其他崗位）的，由教育局統(tǒng)籌安排，不再參加競(jìng)聘活動(dòng)。

　�。ㄈ�）報(bào)名

　　符合崗位要求的競(jìng)聘對(duì)象自愿報(bào)名，請(qǐng)?zhí)顚憽?0xx年西林縣待崗教師競(jìng)聘申報(bào)表》，并于12月9日早上12點(diǎn)前交至“縣管校聘”辦公室，聯(lián)系人許xx，聯(lián)系電話：

　�。ㄋ模┙M織競(jìng)聘

　　1.教職工向“縣管校聘”辦公室提出書面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)，由“縣管校聘”辦公室審查競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格。

　　2.組織競(jìng)聘會(huì)�！翱h管校聘”辦公室根據(jù)競(jìng)聘教師的申請(qǐng)，按聘用學(xué)校的崗位計(jì)劃實(shí)際，由聘用學(xué)校教職工競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組（7人）組織面試和綜合考評(píng)。一是根據(jù)教師面試的表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分（取評(píng)委的平均值，總分70分）；二是根據(jù)待崗教師在待崗期間的表現(xiàn)和完成工作任務(wù)進(jìn)行量化考評(píng)（總分30）：

　　（1）培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)待崗培訓(xùn)教師的日常工作表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)（10分）；

　�。�2）根據(jù)《西林縣教職工待崗培訓(xùn)管理辦法》的文件要求，由“縣管校聘”辦公室組織帶課教師對(duì)待崗培訓(xùn)教師完成的基本工作任務(wù)進(jìn)行評(píng)分（15分），未完成一項(xiàng)扣3分；

　�。�3）出勤情況（5分），遲到、早退每次扣1分，曠課每次扣2分，事假每天扣0.5分。

　　3.競(jìng)聘的總分低于60分者視為不合格不予以聘用。

　　4.為了保證公平公正，競(jìng)聘過程全程錄像備查，教育局派選工作人員全程監(jiān)督。

　�。ㄎ澹┥蠄�(bào)

　　完成崗位聘任工作后，競(jìng)聘結(jié)果由縣教育局匯總審核，經(jīng)縣委、縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)審定后，按規(guī)定程序辦理崗位變動(dòng)及人事工資關(guān)系相關(guān)手續(xù)。

　　（六）未聘人員

　　通過競(jìng)聘仍未上崗人員，交由教育局組織實(shí)施轉(zhuǎn)崗或待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期不超過12個(gè)月。經(jīng)培訓(xùn)和考核后仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行解聘。

　　（七）競(jìng)聘時(shí)間

　　20xx年12月10日9點(diǎn)半在西林縣八達(dá)鎮(zhèn)第二小學(xué)錄播室開展待崗教師競(jìng)聘活動(dòng)。

　　七、其它事宜

　　通過競(jìng)聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，聘用實(shí)行三年一競(jìng)聘，合同一年一簽制。合同期滿后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進(jìn)行競(jìng)崗和續(xù)簽聘用合同。

　　八、爭(zhēng)議處理

　　教職工如對(duì)崗位競(jìng)聘有異議，可向縣教育局人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，不服從調(diào)解的可向西林縣人事爭(zhēng)議仲裁院申請(qǐng)仲裁。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 16

　　根據(jù)《那坡縣中小學(xué)教師競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》等文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　實(shí)施教師聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步建立教師編制縣級(jí)“總量控制、動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制。

　　二、競(jìng)聘原則

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

　　（二）堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則。

　�。ㄈ�）堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。

　　三、競(jìng)聘對(duì)象

　　那坡縣縣域內(nèi)公辦中小學(xué)在編在崗教職工(含使用聘用教師控制數(shù)教師、實(shí)行“老人老辦法”的以工代教教師)，服務(wù)期內(nèi)的小學(xué)全科教師只限在鄉(xiāng)(鎮(zhèn)）學(xué)校（不包含城廂鎮(zhèn)各小學(xué)）層面競(jìng)聘，服務(wù)期內(nèi)的特崗教師不參與競(jìng)聘。

　　四、競(jìng)聘基本條件

　�。ㄒ唬┳袷貒�(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好師德。

　�。ǘ�）身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

　　（三）教師應(yīng)具備競(jìng)聘教學(xué)學(xué)段及以上的教師資格證。

　　（四）上年度考核結(jié)果為合格及以上（除新聘教師外）。

　　五、競(jìng)聘方式

　　采用量化分考核+競(jìng)聘演講方式進(jìn)行，評(píng)分細(xì)則由各學(xué)校自行制定，各校制定相應(yīng)的前置跨校競(jìng)聘方案、評(píng)分細(xì)則、崗位計(jì)劃表。20xx年7月12日前將競(jìng)聘方案、評(píng)分細(xì)則和崗位計(jì)劃表上報(bào)縣教育局縣管校聘競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核備案。

　　六、競(jìng)聘時(shí)間安排

　　全縣統(tǒng)一安排時(shí)間，各學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織學(xué)校實(shí)施前置跨校競(jìng)聘工作。

　　（一）報(bào)名時(shí)間：20xx年7月16-18日

　�。ǘ�）競(jìng)聘時(shí)間：20xx年7月19日

　　七、報(bào)名及競(jìng)聘地點(diǎn)

　　那坡縣各中小學(xué)學(xué)校

　　八、競(jìng)聘程序

　　(一)崗位設(shè)置

　　前置競(jìng)聘按照縣委編辦核定我縣各校編制數(shù)，結(jié)合我縣實(shí)際情況進(jìn)行教師前置跨校競(jìng)聘上崗名額分配。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校拿出總編制10%的崗位，城區(qū)學(xué)校拿出現(xiàn)有實(shí)際教師數(shù)的'10%的崗位，根據(jù)前置跨校競(jìng)聘工作實(shí)施方案，面向校外公開競(jìng)聘。崗位人員類別由各校自行設(shè)置。表中“人員類別”由各學(xué)校依據(jù)擬核定編制及實(shí)有人數(shù)情況自行設(shè)置；“專業(yè)技術(shù)崗位”原則上縣城區(qū)學(xué)校不設(shè)置專業(yè)技術(shù)七級(jí)、十級(jí)崗位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位均不受限制。

　　各學(xué)校將20xx年那坡縣前置跨校競(jìng)聘崗位計(jì)劃表（附件2）于20xx年7月12日前上報(bào)縣教育局，由縣教育局根據(jù)實(shí)際需求審核確定系統(tǒng)內(nèi)競(jìng)聘崗位，并在那坡教育微信公眾號(hào)上及時(shí)公布。

　　（三）組織競(jìng)聘

　　各學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織學(xué)校實(shí)施前置跨校競(jìng)聘工作。為保證公開、公平、公正，競(jìng)聘過程必須有縣教育局選派工作人員或責(zé)任督學(xué)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，有條件的學(xué)校在競(jìng)聘過程可全程錄像或錄音。

　　1.提交申請(qǐng)表

　　報(bào)名人員向申請(qǐng)競(jìng)聘學(xué)校遞交書面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)（附件3），學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格。于20xx年7月16日前上報(bào)教育局競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（附件4）。

　　2.提交個(gè)人佐證材料（各�？筛鶕�(jù)實(shí)際自行收集）

　　（1）師德師風(fēng)證明；

　�。�2）學(xué)歷證書復(fù)印件；

　�。�3）榮譽(yù)獎(jiǎng)復(fù)印件；

　�。�4）年度考核復(fù)印件；

　�。�5）個(gè)人承諾書（附件5）。

　　3.量化分考核、競(jìng)聘演講及公示

　　學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)人所提交量化分佐證材料核算出量化分、競(jìng)聘演講得分。必須具備量化評(píng)分占總分70％，競(jìng)聘演講評(píng)分占總分30％。量化評(píng)分細(xì)則和競(jìng)聘演講評(píng)分細(xì)則等可參照附件6和附件7執(zhí)行。兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)總和，從高分到低分，競(jìng)聘學(xué)校確定崗位人選并公示5個(gè)工作日后與學(xué)校簽訂崗位聘用合同。（分?jǐn)?shù)低于60分不以與聘任。）

　　4.匯總上報(bào)

　　學(xué)校完成前置跨校競(jìng)聘崗位聘任工作后，競(jìng)聘結(jié)果報(bào)縣教育局縣管校聘辦公室審核（附件8）。報(bào)縣委、縣人民政府審定后，按規(guī)定程序辦理入編崗位變動(dòng)及人事工資關(guān)系相關(guān)手續(xù)。

　　九、其它事宜

　�。ㄒ唬┖炗喥赣煤贤�

　　實(shí)行“三年一競(jìng)聘，一年一合同”聘期管理和合同管理相結(jié)合的管理辦法。通過競(jìng)聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘任合同書》（附件9），合同期滿后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進(jìn)行競(jìng)崗和續(xù)簽變更合同。

　�。ǘ�）爭(zhēng)議處理

　　教職工如對(duì)崗位競(jìng)聘有異議，學(xué)校人事爭(zhēng)議仲裁小組及時(shí)處理，不服從學(xué)校調(diào)解的可向縣教育局人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解。

　�。ㄈ�）其他工作要求

　　為保證公開、公平、公正，競(jìng)聘過程必須有縣教育局選派縣管校聘工作專班成員進(jìn)行指導(dǎo)，各初中、中心校相應(yīng)責(zé)任督學(xué)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，有條件的學(xué)校在競(jìng)聘過程可全程錄像或錄音，請(qǐng)各學(xué)校做好責(zé)任督學(xué)對(duì)接工作。

　　十、本方案由那坡縣中小學(xué)教師競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 17

　　為統(tǒng)籌全旗教育資源，有效解決部分學(xué)校教職工總量超編、結(jié)構(gòu)性短缺問題，實(shí)現(xiàn)人才資源的科學(xué)配置、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，在考察借鑒國(guó)內(nèi)教育發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，科學(xué)配置人才資源，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意的.教育。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1.加強(qiáng)編制管理，規(guī)范學(xué)校機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置。

　　2.合理配置人才資源，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

　　3.建立符合我旗實(shí)際的教育人事管理運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量和管理水平。

　　三、競(jìng)聘上崗原則

　　1.堅(jiān)持黨管干部的原則。

　　2.堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、注重�?shí)績(jī)的原則。

　　3.堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。

　　四、實(shí)施范圍及時(shí)間

　　20xx年暑假期間：準(zhǔn)格爾旗世紀(jì)中學(xué)、準(zhǔn)格爾旗第一中學(xué)、準(zhǔn)格爾旗職業(yè)高級(jí)中學(xué)、全旗各初級(jí)中學(xué)、首都師范大學(xué)大路實(shí)驗(yàn)學(xué)校、薛家灣第一小學(xué)分校；

　　20xx年暑假期間：全旗各小學(xué)、準(zhǔn)格爾旗蒙古族學(xué)校、準(zhǔn)格爾旗特殊教育學(xué)校；

　　20xx年暑假期間：全旗各幼兒園。

　　五、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)管理,科學(xué)定崗

　　1.規(guī)范學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)配備。按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制管理辦法》，結(jié)合我旗學(xué)校規(guī)模和教學(xué)班級(jí)數(shù)量實(shí)際，核定學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)配備數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.核定教職工編制。按照嚴(yán)控總量、盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增減平衡的要求，以中央編辦、教育部、財(cái)政部等規(guī)定為基礎(chǔ)，結(jié)合自治區(qū)相關(guān)文件，以高中教職工與學(xué)生比為1︰12.5、初中為1︰13.5、小學(xué)為1︰19的師生比和高中教職工與班級(jí)比為1︰4、初中為1︰3.7、小學(xué)為1︰2.4的班師比相結(jié)合的方式核定教職工基本編制標(biāo)準(zhǔn)，以中小學(xué)不超過教職工基本編制25%的比例核定學(xué)校附加編制標(biāo)準(zhǔn)。各中小學(xué)可結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以年度統(tǒng)計(jì)報(bào)表為基數(shù)，任選其中一種方式測(cè)算核定教職工基本編制與附加編制，所核定的編制總數(shù)即為該校的正常編制標(biāo)準(zhǔn)。

　　全旗公辦幼兒園教職工人員控制數(shù)按照師生比1：7的比例核定，在上述核定的基礎(chǔ)上，增核不超過10%的附加控制數(shù)。

　　3.核定崗位。在編制標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)核定專任教師、管理人員、教學(xué)輔助人員、工勤人員等崗位。根據(jù)《準(zhǔn)格爾旗教體系統(tǒng)臨時(shí)工經(jīng)費(fèi)包干管理辦法（試行）》，按照師生總數(shù)，寄宿學(xué)生總數(shù)，就餐師生總數(shù)，學(xué)校建筑、硬化、綠化面積等核定學(xué)校工勤安保等其他臨時(shí)性崗位人員數(shù)量。

　�。ǘ�）定崗定責(zé)，競(jìng)聘上崗

　　全旗各中小學(xué)、幼兒園要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持客觀、公正的原則，從德、能、勤、績(jī)、廉等方面，公開、公平設(shè)置本校園所有崗位數(shù)量和特殊崗位的具體工作量，制定和完善所有崗位職責(zé)，再按程序?qū)Ρ拘Ｈ�體教師進(jìn)行學(xué)期、年度或?qū)W年度考核，結(jié)果要作為教職工競(jìng)聘上崗的重要或直接依據(jù)。最后經(jīng)充分論證后，制定符合本校園實(shí)際的競(jìng)聘上崗方案。定崗定責(zé)后，實(shí)行競(jìng)聘上崗。

　�。ㄈ�）妥善分流，合理安置

　　對(duì)于未能競(jìng)聘上崗教師，本著人盡其才、才盡其用的原則，通過三種方式進(jìn)行分流安置。

　　1.轉(zhuǎn)崗至本校非教學(xué)一線，非教學(xué)一線內(nèi)部調(diào)整，承擔(dān)工勤、安保等其他崗位任務(wù)，同時(shí)按照分流人數(shù)核減臨時(shí)工聘用指標(biāo)，減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)。

　　2.通過調(diào)整崗位、進(jìn)修培訓(xùn)等途徑，引導(dǎo)未聘人員到低一學(xué)段學(xué)校任教，解決教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性失衡問題。

　　3.遵照“嚴(yán)謹(jǐn)、適度、有序”的原則，疏通教師出口渠道，未聘人員由旗人社局進(jìn)行分配。

　　六、組織保障與紀(jì)律要求

　　由教體局、人社局、編委辦共同成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)改革過程中存在的問題、監(jiān)督學(xué)校競(jìng)聘上崗工作的實(shí)施。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 18

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，深化教育體制機(jī)制改革，按照義務(wù)教育學(xué)校教師隊(duì)伍管理權(quán)限，全面落實(shí)中小學(xué)教師“以縣為主”管理體制，強(qiáng)化學(xué)校用人自主權(quán)，促進(jìn)縣域內(nèi)師資均衡配置和有效利用，建立教師良性交流機(jī)制，提高教師工作積極性，根據(jù)《德昌縣中小學(xué)教師競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案(試行)》實(shí)施情況，特制定本方案。

　　一、競(jìng)聘原則

　　(一)堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

　　(二)堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則。

　　(三)堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。

　　二、學(xué)校圈層劃分及競(jìng)聘范圍對(duì)象

　　(一)圈層劃分

　　第一圈層學(xué)校:初中——德昌中學(xué)初中部、德昌縣民族初級(jí)中學(xué)初中部、德昌縣第三中學(xué)初中部;小學(xué)——德昌縣第一完全小學(xué)、德昌縣第二完全小學(xué)、德昌縣第三完全小學(xué)、德昌縣民族初級(jí)中學(xué)小學(xué)部、德昌縣第三中學(xué)小學(xué)部;

　　第二圈層學(xué)校:麻栗鎮(zhèn)麻栗中心完全小學(xué)、樂躍鎮(zhèn)小高中心完全小學(xué)、樂躍鎮(zhèn)樂躍中心完全小學(xué)、金沙傈僳族鄉(xiāng)中心完全小學(xué)、永郎鎮(zhèn)錦川中心完全小學(xué)、永郎鎮(zhèn)永郎中心完全小學(xué)、永郎鎮(zhèn)老碾中心完全小學(xué)、麻栗鎮(zhèn)阿月中心完全小學(xué)、南山僳族鄉(xiāng)中心完全小學(xué)、巴洞鎮(zhèn)巴洞中心完全小學(xué)、巴洞鎮(zhèn)寬裕中心完全小學(xué)、茨達(dá)鎮(zhèn)茨達(dá)中心完全小學(xué)、昌州街道六所中心完全小學(xué);

　　第三圈層學(xué)校:熱河鎮(zhèn)中心完全小學(xué)、黑龍?zhí)舵?zhèn)中心完全小學(xué)、鐵爐鎮(zhèn)中心完全小學(xué)。

　　(二)競(jìng)聘范圍及對(duì)象

　　義務(wù)教育學(xué)校全部在編教職工、特崗教師、可退養(yǎng)民辦教師。

　　以下11類人員經(jīng)縣教體科局批準(zhǔn)，原則上由編制所在學(xué)校直接聘用:

　　1.三年內(nèi)達(dá)到國(guó)家法定退休年齡人員(截止實(shí)施競(jìng)聘當(dāng)年12月31日止，男性、具有高級(jí)教師職稱的女性滿57周歲、其它女性滿52周歲);

　　2.產(chǎn)假期間;

　　3.孕期(憑醫(yī)院證明)及哺乳期(嬰兒未滿一周歲)婦女人員;

　　4.重病人員(三乙及以上醫(yī)院住院治療證明、醫(yī)生診斷無法長(zhǎng)期堅(jiān)持上課證明);

　　5.縣政府、縣委組織部、縣教體科局任命的學(xué)校行政;

　　6.未滿本校最低服務(wù)年限的新入職教師(截止實(shí)施競(jìng)聘時(shí)本月底最后一日);

　　7.原則上調(diào)動(dòng)至現(xiàn)工作學(xué)校未滿3年人員(截止實(shí)施競(jìng)聘時(shí)本月底最后一日);

　　8.原則上取得一級(jí)、高級(jí)職稱資格未滿3年人員(截止實(shí)施競(jìng)聘當(dāng)年12月31日止);

　　9.特崗教師;

　　10.可退養(yǎng)民辦教師;

　　11.上掛學(xué)習(xí)鍛煉人員。

　　以上1—5類人員也可以申請(qǐng)跨圈層或跨校競(jìng)聘。

　　三、競(jìng)聘基本條件

　　(一)遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校相關(guān)制度，具有良好師德。

　　(二)身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)任務(wù)和工作量。

　　(三)專任教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)段學(xué)科教師資格證。

　　四、競(jìng)聘方式

　　按照《意見》要求開展工作。中小學(xué)教師競(jìng)聘上崗工作以學(xué)校為單位，按校內(nèi)競(jìng)聘、同一圈層跨校競(jìng)聘、跨圈層競(jìng)聘的順序雙向選擇競(jìng)聘。競(jìng)聘實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由學(xué)校制定競(jìng)聘方案并組織實(shí)施。

　　五、競(jìng)聘程序

　　(一)學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員

　　各學(xué)校組織召開教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)州、縣相關(guān)文件精神，確保政策知曉率達(dá)100%。

　　(二)組建機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校成立競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭(zhēng)議仲裁小組。競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、班子成員、教職工代表共7人或9人組成;學(xué)校人事爭(zhēng)議仲裁小組成員原則上由工會(huì)委員和教代會(huì)主席團(tuán)成員組成，與競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不重復(fù)，組長(zhǎng)由仲裁小組成員推薦產(chǎn)生。競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭(zhēng)議仲裁小組人員名單在校內(nèi)公示無異議后報(bào)縣教體科局備案。

　　(三)制定方案

　　學(xué)校依據(jù)《意見》和本方案制定“教師競(jìng)聘上崗工作方案”。

　　1.方案應(yīng)注重考核教職工政治思想、師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jī)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等。

　　2.學(xué)校依據(jù)縣教體科局核定的中小學(xué)教職工編制總數(shù)為滿工作量工作崗位數(shù)，科學(xué)合理設(shè)置總工作崗位數(shù)和具體工作崗位，明確各個(gè)崗位的職責(zé)任務(wù)、任職條件、工作量等。各中小學(xué)教師工作崗位競(jìng)聘交流率為5%—10%。每年中小學(xué)教師崗位競(jìng)聘，由教體科局下達(dá)競(jìng)聘交流率和競(jìng)聘交流人數(shù)(附件1)，確保全縣義務(wù)教育學(xué)校教師總體交流率達(dá)5%及以上。各學(xué)校制定方案時(shí)，應(yīng)充分考慮交流后學(xué)校學(xué)科專業(yè)教師的搭配。

　　3.方案經(jīng)教職工大會(huì)通過，獲得教職工代表85%以上簽字同意，公示7日無異議后，報(bào)縣教科體局批準(zhǔn)實(shí)施。

　　(四)組織競(jìng)聘

　　1.校內(nèi)競(jìng)聘。

　　(1)學(xué)校公示崗位設(shè)置情況。

　　(2)教職工填寫《學(xué)校校內(nèi)直聘人員申請(qǐng)表》或《學(xué)校校內(nèi)競(jìng)聘人員申請(qǐng)表》。學(xué)校競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組審查直聘、競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格，組織競(jìng)聘會(huì)。經(jīng)考核量化，從高分到低分開展聘用�？杖睄徫豢杉皶r(shí)面向本校教職工進(jìn)行補(bǔ)崗競(jìng)聘(二次競(jìng)聘)。

　　(3)學(xué)校對(duì)已競(jìng)聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排。

　　(4)學(xué)校公示聘用情況，并完善《聘用人員名冊(cè)》、《未聘用人員名冊(cè)》、學(xué)校缺崗情況等檔案資料，電子和紙質(zhì)材料報(bào)縣教體科局。

　　2.同一圈層跨校競(jìng)聘。校內(nèi)競(jìng)聘的落聘人員，參加同一圈層同系列空崗學(xué)校的跨校競(jìng)聘。

　　(1)公布崗位。由縣教體科局根據(jù)同一圈層學(xué)校實(shí)際需求，確定各學(xué)校缺崗情況，及時(shí)公布空缺崗位。

　　(2)競(jìng)聘者自愿申報(bào)。符合崗位要求的競(jìng)聘對(duì)象自愿對(duì)崗報(bào)名，并填寫《教師跨校競(jìng)聘申請(qǐng)表》。

　　(3)學(xué)校開展聘用工作。根據(jù)學(xué)校競(jìng)聘方案和崗位任職條件，由學(xué)校自主確定考核方式，擇優(yōu)錄用。

　　(4) 學(xué)校公示聘用情況，并完善《聘用人員名冊(cè)》、《未聘用人員名冊(cè)》、學(xué)校缺崗情況等檔案資料，電子和紙質(zhì)材料報(bào)縣教體科局。

　　3.跨圈層競(jìng)聘。參加同一圈層競(jìng)聘落聘人員以及符合跨圈層競(jìng)聘條件人員，按《意見》競(jìng)聘原則，由教體科局組織參加跨圈層學(xué)校競(jìng)聘(第一圈層校內(nèi)直聘、校內(nèi)競(jìng)聘、同圈層跨校競(jìng)聘后還有空缺崗位，面向第二、三圈層學(xué)校教師競(jìng)聘。學(xué)校按自己制定的競(jìng)聘考核方案聘用教師�？缛�層競(jìng)聘仍然落聘的人員，組織調(diào)劑到第三圈層缺崗學(xué)校工作，5年內(nèi)不得調(diào)動(dòng)或跨校競(jìng)聘)。

　　4.統(tǒng)籌調(diào)劑。參加以上三個(gè)圈層競(jìng)聘均落聘的`人員，經(jīng)本人申請(qǐng)、所在學(xué)校同意，由縣教體科局根據(jù)縣域內(nèi)各校崗位空缺情況，可調(diào)劑到有空缺崗位的學(xué)校(不含第一圈層學(xué)校、原編制學(xué)校)。

　　(五)簽訂聘用協(xié)議

　　確定崗位人選公示3個(gè)工作日無異議，學(xué)校仲裁組同意后，學(xué)校依法與通過競(jìng)聘上崗人員簽訂聘用協(xié)議，每一輪縣管校聘聘期3年。

　　未競(jìng)聘上崗、也不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑人員、調(diào)劑后未聘人員，按《意見》相關(guān)規(guī)定管理:對(duì)通過競(jìng)聘未上崗且不服從縣教育行政部門調(diào)劑競(jìng)聘的人員安排待崗學(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn)，待崗學(xué)習(xí)期不超過12個(gè)月。待崗培訓(xùn)期內(nèi)，按基本工資和50%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資發(fā)給生活費(fèi)，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，年終考核獎(jiǎng)金按照考核辦法計(jì)發(fā)。對(duì)于不參加待崗學(xué)習(xí)或待崗培訓(xùn)滿12個(gè)月仍未聘用上崗的人員，按規(guī)定程序予以解聘。

　　(六)結(jié)果報(bào)送

　　學(xué)校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況經(jīng)縣教體科局黨組審核后報(bào)德昌縣中小學(xué)教師“縣管校聘”領(lǐng)導(dǎo)小組審定備案。

　　教職工如對(duì)崗位競(jìng)聘有異議，學(xué)校勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁小組及時(shí)處理，不服從學(xué)校調(diào)解的可向縣教體科局人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，不服從調(diào)解的可向縣勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。

　　(七)工作日程安排

　　具體工作日程以當(dāng)年競(jìng)聘日程為準(zhǔn)。

　　六、保障措施

　　(一)完善教師聘任制度

　　按照州縣“縣管校聘”文件精神，加強(qiáng)縣域內(nèi)教師的統(tǒng)籌管理，試行將教師從“學(xué)校人”變成“系統(tǒng)人”，學(xué)校按崗聘用，合同管理。

　　1.中小學(xué)校教師編制由縣教體科局根據(jù)各校學(xué)生數(shù)和班級(jí)數(shù)實(shí)行一年一核，報(bào)縣委編辦備案。

　　2.中小學(xué)教師職稱按系列根據(jù)中小學(xué)編制數(shù)按比例統(tǒng)一設(shè)置，由縣教體科局根據(jù)比例分配到各學(xué)校，并報(bào)人社部門備案。

　　3.通過“縣管校聘”競(jìng)聘交流人員，由縣教體科局報(bào)縣人社局、縣委編辦按程序及時(shí)辦理人事調(diào)動(dòng)和工資等關(guān)系。

　　(二)職稱及職稱等級(jí)管理

　　1.“縣管校聘”跨校、跨圈層競(jìng)聘人員，發(fā)生工作崗位變動(dòng)后，職稱崗位等級(jí)保持“縣管校聘”前的職稱崗位等級(jí)不變。

　　2.各校在職稱評(píng)審時(shí)，不得設(shè)置在本校最低工作年限的限制條件。

　　3.德昌中學(xué)初中部、德昌縣民族初級(jí)中學(xué)初中部教師在縣內(nèi)兩所及以上學(xué)校有任教經(jīng)歷(不含頂崗學(xué)習(xí)經(jīng)歷)，在職稱評(píng)審時(shí)視為符合《四川省中小學(xué)教師職稱申報(bào)評(píng)審基本條件》第十條第(一)款規(guī)定的支教工作要求。

　　(三)加大縣財(cái)政投入，保障教師待遇

　　統(tǒng)籌提高教師目標(biāo)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，由縣教體科局根據(jù)各校工作環(huán)境、交通情況、工作量、工作業(yè)績(jī)等情況擬定目標(biāo)績(jī)效考核分配方案，按核定編制數(shù)和考核情況撥付到學(xué)校，學(xué)校根據(jù)學(xué)校目標(biāo)績(jī)效考核分配方案并按方案考核發(fā)放。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 19

　　一、指導(dǎo)思想

　　深化教師全員聘任制改革，擴(kuò)大用人單位自主權(quán)，優(yōu)化資源配置，改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)隊(duì)伍活力，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊(duì)伍，為幼兒園發(fā)展提供強(qiáng)有力的制度保證和人才支撐。

　　二、競(jìng)聘原則

　　1．堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘任原則。

　　2．堅(jiān)持師德為首、師能為重、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t。

　　3．堅(jiān)持崗責(zé)統(tǒng)一、能上能下、能進(jìn)能出原則。

　　4．堅(jiān)持以崗定酬、優(yōu)勞優(yōu)酬、崗易酬變?cè)瓌t。

　　5．堅(jiān)持公正公平、公開透明、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則。

　　三、競(jìng)聘范圍及對(duì)象

　�。ㄒ唬└�(jìng)聘范圍

　　當(dāng)年6月30日(20xx年為9月1日)前未到退休年齡的在編在崗教職工。

　�。ǘ�）競(jìng)聘對(duì)象

　　下列人員當(dāng)年暫不參加競(jìng)聘，學(xué)校直接聘用：

　　1.當(dāng)年引進(jìn)教師（含從外地、區(qū)內(nèi)其他單位調(diào)入林區(qū)各學(xué)校）；當(dāng)年招聘補(bǔ)充的教師，由教育局根據(jù)工作需要安排到相關(guān)學(xué)校聘用。

　　2.男教師和取得副高級(jí)以上職稱且不愿意55退休的女教師，滿57周歲；女教師（含取得副高級(jí)以上職稱，且自愿申請(qǐng)55退休的），滿52周歲，服從工作安排，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校同意，可設(shè)為過渡崗直接聘用。必須在教學(xué)一線且工作量原則上不低于學(xué)校平均工作量的80%。（年齡計(jì)算以當(dāng)年6月30日為截止時(shí)間）

　　3.因孕、產(chǎn)原因，暫不能上崗工作，并持有相關(guān)證明，履行了請(qǐng)假手續(xù)，正處在規(guī)定假期內(nèi)的教職工，服從學(xué)校在崗位清單內(nèi)的相關(guān)工作安排，可不參加競(jìng)聘，由所在學(xué)校直接聘用。哺乳期女教師本人自愿，可比照此條執(zhí)行。

　　4.教育局和學(xué)校同意，局機(jī)關(guān)、二級(jí)單位借調(diào)的教職工，可不參加競(jìng)聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用，也可自愿申請(qǐng)回原單位參加競(jìng)聘。

　　5.經(jīng)教育局和學(xué)校同意選派到邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)支教教師，可不參加競(jìng)聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。

　　6.直屬學(xué)校區(qū)級(jí)以上骨干教師自愿申請(qǐng)到農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的，由教育局根據(jù)需要安排，學(xué)校直接聘用。

　　7.經(jīng)教育局黨組研究同意，其他不宜參加競(jìng)聘的教職工。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立競(jìng)聘進(jìn)崗工作小組、監(jiān)督小組及人事爭(zhēng)議調(diào)解小組。

　　1．競(jìng)聘進(jìn)崗工作小組

　　組長(zhǎng):

　　副組長(zhǎng):

　　成員:

　　2.人事爭(zhēng)議仲裁小組：

　　組長(zhǎng):

　　副組長(zhǎng):

　　成員：

　　3．競(jìng)聘進(jìn)崗監(jiān)督小組

　　組長(zhǎng):

　　成員:

　　五、競(jìng)聘崗位設(shè)置

　�。ㄒ唬┚幹茢�(shù)：核定編制數(shù)33個(gè)。

　�。ǘ�）擬聘崗位數(shù)：

　　1.專任教師崗位30個(gè)(含過渡崗位6人)：

　　2.兼任教師及其他崗位：2個(gè)

　　3.工勤技能崗位：2個(gè)

　　4.管理崗位：黨支部書記1個(gè)、園長(zhǎng)1個(gè)，副園長(zhǎng)2個(gè)。

　　六、聘任職責(zé)和任職條件

　�。ㄒ唬┘媛毠芾韻徫宦氊�(zé)及任職條件

　　1.兼職管理崗位職責(zé)

　�。�1）自覺遵守國(guó)家的憲法、法律和法規(guī)，做到依法治園。

　　（2）關(guān)心熱愛學(xué)前教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育路線方針政策，服從組織安排。

　　（3）恪守工作紀(jì)律和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。

　�。�4）熟悉與工作有關(guān)的法規(guī)和政策，按章辦事；熟悉業(yè)務(wù)，正確處理日常工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

　�。�5）積極主動(dòng)配合單位（部門）領(lǐng)導(dǎo)做好本部門的有關(guān)工作，并提出相關(guān)的工作建議和工作思路。

　　2.兼職管理崗位任職條件：

　�。�1）遵守國(guó)家憲法、法律和法規(guī)。

　�。�2）具有良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

　�。�3）具備崗位所需的專業(yè)、能力。

　　（4）具有適應(yīng)崗位要求的身體條件，能堅(jiān)持正常工作。

　　（5）服從組織安排，能正常履行崗位職責(zé)。

　�。�6）近三年年度考核合格及以上。

　　（二）專任教師崗位職責(zé)及任職條件

　　1.專任教師崗位職責(zé)：

　�。�1）教師對(duì)本班幼兒的安全負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。

　�。�2）依據(jù)幼兒園保教工作計(jì)劃要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定保教工作目標(biāo)、計(jì)劃，并組織實(shí)施。觀察分析幼兒發(fā)展情況，認(rèn)真填寫觀察記錄，做好教育筆記。

　�。�3）認(rèn)真執(zhí)行幼兒一日生活流程，嚴(yán)格按照生活常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，使幼兒保持良好情緒。

　�。�4）根據(jù)一月一主題為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。

　　（5）積極主動(dòng)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。

　�。�6）做好家園共育工作，教師與家長(zhǎng)相互配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　　（7）結(jié)合工作實(shí)際，遇事及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并接受其檢查與指導(dǎo)。

　�。�8）負(fù)責(zé)本班活動(dòng)室設(shè)備、室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境及消毒工作。妥善保管好班級(jí)幼兒物品及財(cái)產(chǎn)。

　　2.專任教師任職條件：

　　（1）遵守國(guó)家法律法規(guī)、事業(yè)單位工作人員有關(guān)規(guī)定、教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，具有良好的師德。

　�。�2）熱情服務(wù)于家長(zhǎng)，加強(qiáng)溝通，建立信任，尊重理解，共同做好家園共育工作。

　�。�3）身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從幼兒園工作安排，能完成崗位職責(zé)任務(wù)。

　�。�4）具備相應(yīng)專業(yè)任職資格證書或職業(yè)資格證書。招聘時(shí)招聘公告給予取得資格證書緩沖期的在規(guī)定期限內(nèi)，按照公告執(zhí)行，已過期限沒有取得資格證書的不得競(jìng)聘教學(xué)崗位。由于歷史原因“拔高”使用的教師在20xx年第一次崗位聘用時(shí)已經(jīng)聘用的，可競(jìng)聘原崗位類別。

　�。�5）關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒人格，客觀公正地評(píng)價(jià)幼兒。

　　（6）工作嚴(yán)謹(jǐn)，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，不斷提高教育教學(xué)、管理、服務(wù)水平。

　�。�7）近三年年度考核合格及以上。

　　（三）工勤崗位職責(zé)及任職條件

　　1.工勤崗位職責(zé)：

　�。�1）遵守國(guó)家法律、法規(guī)和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　�。�2）熱愛本職工作，服從幼兒園工作安排。

　　（3）妥善處理本崗位的各類工作，保質(zhì)保量及時(shí)完成工作任務(wù)。

　　（4）按時(shí)上下班，無遲到、早退及曠工現(xiàn)象。

　　2.工勤崗位任職條件：

　　（1）遵守國(guó)家法律、法規(guī)和幼兒園的.各項(xiàng)規(guī)章制度。

　�。�2）具備相應(yīng)的職業(yè)資格證書或近三年相應(yīng)的工作經(jīng)歷。

　　（3）具有良好的品行。

　　七、聘任辦法及程序：

　�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員

　　幼兒園組織召開教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)林區(qū)黨委、政府及教育局關(guān)于“區(qū)管校聘”教師管理體制改革相關(guān)文件精神和幼兒園相關(guān)方案，解讀相關(guān)政策，確保政策知曉率達(dá)100%。

　　（二）組建機(jī)構(gòu)

　　成立競(jìng)聘進(jìn)崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組和人事爭(zhēng)議仲裁小組。名單在園內(nèi)公示無異議后報(bào)教育局備案。競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組由5-7人組成，人員產(chǎn)生方式由幼兒園決定，組長(zhǎng)由園長(zhǎng)擔(dān)任。監(jiān)督小組組長(zhǎng)由幼兒園書記擔(dān)任。人事仲裁小組組長(zhǎng)由業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)擔(dān)任。成員推薦產(chǎn)生，一般為3-5人。

　�。ㄈ�）公示方案

　　幼兒園依據(jù)本方案制定競(jìng)聘進(jìn)崗方案，由幼兒園按照核定的崗位數(shù)，結(jié)合實(shí)際需要，科學(xué)合理設(shè)置崗位，明確各個(gè)崗位的任職條件和職責(zé)，經(jīng)幼兒園教職代會(huì)或全體教職工大會(huì)通過，公示（3個(gè)工作日）無異議后，報(bào)教育局批準(zhǔn)實(shí)施。

　�。ㄋ模└�(jìng)聘程序

　　（1）聘任幼兒園中層管理團(tuán)隊(duì)。園級(jí)干部組成的領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)設(shè)置副園長(zhǎng)、中層管理崗位，面向全體教師公開，采用自主應(yīng)聘、推薦應(yīng)聘等方式，從應(yīng)聘教師中優(yōu)先組建管理團(tuán)隊(duì)。

　�。�2）擬定工作崗位設(shè)置清單。由園級(jí)干部及中層管理干部組成的行政管理團(tuán)隊(duì)在領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，在完成副園長(zhǎng)、中層干部承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)設(shè)定后，再根據(jù)幼兒園實(shí)際因事設(shè)崗，擬定工作崗位設(shè)置清單(附件1）和崗位說明書，說明書包括崗位名稱、崗位要求、崗位職責(zé)、崗位目標(biāo)、崗位工作量，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向全體教師公布。

　�。�3）競(jìng)聘進(jìn)崗程序：

　　教師先自主申報(bào)教職工公開競(jìng)聘申報(bào)表，不申報(bào)者視為自動(dòng)放棄聘任。

　　1.第一次競(jìng)聘。教師提交“區(qū)管校聘”競(jìng)聘申請(qǐng)表；競(jìng)聘進(jìn)崗考核小組負(fù)責(zé)資格審查；競(jìng)聘進(jìn)崗考核小組依據(jù)“林區(qū)幼兒園競(jìng)聘進(jìn)崗方案和細(xì)則”或說課以及專業(yè)技能展示等方式測(cè)評(píng)；同等崗位申報(bào)數(shù)等于或少于崗位數(shù)不參與打分，同等崗位申報(bào)數(shù)多于崗位數(shù)，需進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，分?jǐn)?shù)排名后五名（參與競(jìng)聘人員總數(shù)的后五名）的人員再次參與競(jìng)聘，參照崗位核定數(shù)，競(jìng)聘排名末尾人員參加第二次競(jìng)聘；競(jìng)聘進(jìn)崗監(jiān)督小組履行監(jiān)督職責(zé)；對(duì)競(jìng)聘結(jié)果如有異議，人事爭(zhēng)議調(diào)節(jié)小組進(jìn)行調(diào)解。

　　2．第二次競(jìng)聘。第一次競(jìng)聘中的落聘人員，參加第二輪競(jìng)聘進(jìn)崗；第二輪落聘人員由教育局安排待崗培訓(xùn)。具體程序如下：

　　（1）公布崗位。各學(xué)校將《學(xué)校缺崗情況一覽表》報(bào)教育局，由教育局根據(jù)實(shí)際需求確定競(jìng)聘崗位，并通過網(wǎng)站、工作群、公示欄等形式及時(shí)公布。

　　（2）報(bào)名。符合崗位要求的競(jìng)聘對(duì)象自愿報(bào)名，并填寫《神農(nóng)架林區(qū)教職工公開競(jìng)聘申報(bào)表》，提供相關(guān)證明原件及復(fù)印件。教師可以選擇1-2個(gè)崗位，如果選擇服從調(diào)劑的被學(xué)校聘用后不得拒聘。

　　（3）雙選會(huì)。根據(jù)崗位要求，聘用學(xué)校自主確定考核方式，擇優(yōu)錄用。但不得設(shè)置性別、年齡等基本限制條件；小學(xué)崗位原則上不限制專業(yè)；對(duì)崗位只有1人競(jìng)聘，競(jìng)聘人又符合崗位基本任職條件的，聘任學(xué)校不得拒聘。

　�。ㄎ澹┖炗喓贤�。

　　確定崗位人選公示3個(gè)工作日無異議后，幼兒園依法與教職工簽訂聘用合同，合同期限為1-3年，當(dāng)年新招聘的教師合同期限為1年。合同期滿后，幼兒園根據(jù)教職工崗位職責(zé)履職及考核情況，進(jìn)行新一輪競(jìng)聘進(jìn)崗并續(xù)簽合同。

　　通過競(jìng)聘未能上崗的人員，按照《神農(nóng)架林區(qū)教師退出教學(xué)崗位實(shí)施細(xì)則》，由教育局組織實(shí)施轉(zhuǎn)崗或待崗培訓(xùn)，待崗培訓(xùn)期間按《神農(nóng)架林區(qū)教師待崗培訓(xùn)管理辦法》實(shí)施管理。經(jīng)培訓(xùn)和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序解除聘用合同。

　　八、爭(zhēng)議處理

　　教職工對(duì)崗位競(jìng)聘有異議的由幼兒園人事爭(zhēng)議仲裁小組及時(shí)調(diào)解，不服幼兒園調(diào)解的可向教育局申請(qǐng)調(diào)解，仍不服調(diào)解的可向林區(qū)勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。

　　九、時(shí)間安排

　　8月24日將方案、細(xì)則、崗位設(shè)置方案上報(bào)教育局審批通過；

　　8月25日至26日全體教師動(dòng)員大會(huì)，宣傳政策，討論通過崗位設(shè)置、競(jìng)聘細(xì)則；

　　8月26日至8月27日幼兒園競(jìng)聘。

　　教師全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案 20

　　一、工作目標(biāo)

　　實(shí)施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步建立教師編制縣級(jí)“總量控制、動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制。

　　二、競(jìng)聘原則

　　（一）堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

　�。ǘ�）堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則。

　�。ㄈ�）堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。

　　三、競(jìng)聘對(duì)象

　　西林縣古障鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)在編、在崗教職工(含使用聘用教師控制數(shù)教師)。服務(wù)期內(nèi)的特崗教師參加競(jìng)聘不參與調(diào)配交流。

　　四、競(jìng)聘基本條件

　　（一）遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好師德。

　�。ǘ�）身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

　　（三）教師應(yīng)具備競(jìng)聘教學(xué)學(xué)段及以上的教師資格證，初中教學(xué)必須具備初中及以上的教師資格證、參與競(jìng)聘教師競(jìng)聘崗的位必須持有相應(yīng)的教師資格證）。

　�。ㄋ模┠軌騽偃伟嘀鞴ぷ�。

　　（五）上年度考核結(jié)果為合格及以上。

　　五、競(jìng)聘方式

　　競(jìng)聘上崗以西林縣初中教師向?qū)W校提出書面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)，競(jìng)聘上崗工作小組審查競(jìng)聘人員資格。校內(nèi)競(jìng)聘工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

　　相關(guān)要求：

　　1.學(xué)校教職工向?qū)W校提出書面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)；

　　2.學(xué)校競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格；

　　3.對(duì)競(jìng)聘教職工進(jìn)行量化考核，考核分由兩部分組成，滿分100分：

　　①20xx至20xx學(xué)年教師德、勤、能、績(jī)考核分占總分的90分；

　　②教職工演講考核分10分，得分按9人制打分法為去掉最高分和最低分后取平均值；

　�、劭偟梅郑旱�、勤、能、績(jī)考核分加現(xiàn)場(chǎng)演講兩部分分?jǐn)?shù)之和。

　　4.確定聘任：從高分到低分進(jìn)行排序確定崗位人選。

　　5.競(jìng)聘工作原則為一年一聘。校內(nèi)競(jìng)崗實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

　　六、競(jìng)聘程序

　�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員

　　學(xué)校組織召開教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，使政策知曉率達(dá)100%。

　�。ǘ�）組建機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校成立西林縣古障鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教職工競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和西林縣古障鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教職工競(jìng)聘人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)節(jié)委員會(huì)。

　　1.西林縣古障鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教職工競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由皮倩清同志兼任辦公室主任。

　　2.西林縣古障鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教職工競(jìng)聘人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)節(jié)委員會(huì)

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　仲裁調(diào)節(jié)委員會(huì)下設(shè)辦公室，由皮倩清同志兼任辦公室主任。

　�。ㄈ�）崗位設(shè)置

　　1.學(xué)校情況

　　我校我校地屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，20xx學(xué)年下期班額11個(gè)，學(xué)生共計(jì)約443人；現(xiàn)有正式編制教師46人（含特崗教師18人）。結(jié)合學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)能承載的'辦學(xué)規(guī)模，班級(jí)設(shè)計(jì):20xx秋季學(xué)期初三年級(jí)4個(gè)班，初二年級(jí)4個(gè)班，初一年級(jí)3個(gè)班。

　　2.崗位設(shè)置及要求

　　根據(jù)師生比，按照核定我校編制數(shù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，本次共設(shè)崗48個(gè)，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理、生物、物理、化學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、其他崗位科目。名額分配見附件1《西林縣古障鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)20xx校內(nèi)競(jìng)聘崗位計(jì)劃表》。

　　3.崗位職責(zé)

　　學(xué)科崗位:按照初中各學(xué)科課標(biāo)要求完成相應(yīng)教育教學(xué)任務(wù)(具體見初中新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn))

　　4.通過競(jìng)聘后上崗的教職工，若學(xué)校需要調(diào)配，必須服從安排。

　�。ㄋ模┙M織競(jìng)聘

　　1.教職工向?qū)W校提出書面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)，學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格；

　　2.組織競(jìng)聘會(huì)。學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教職工演講答辯、工作表現(xiàn)和實(shí)績(jī)進(jìn)行考核量化現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉最高分和最低分，算出競(jìng)聘人的總得分，從高分到低分，確定崗位人選并公示5個(gè)工作日后與學(xué)校簽訂崗位聘用合同。

　　為了保證公平公正，競(jìng)聘過程全程錄像備查，并聯(lián)系股室派駐紀(jì)檢人員或責(zé)任督學(xué)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。

　　3.學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可對(duì)已競(jìng)聘上崗人員綜合調(diào)配，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排，報(bào)縣教育局審核和備案。

　�。ㄎ澹┥蠄�(bào)

　　學(xué)校完成崗位聘任工作后，競(jìng)聘結(jié)果報(bào)縣教育局審核，報(bào)縣委、縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)審定后，按規(guī)定程序辦理崗位變動(dòng)及人事工資關(guān)系相關(guān)手續(xù)。

　　1.崗位公布。

　　學(xué)校將《學(xué)校缺崗情況一覽表》報(bào)教育局，由教育局根基實(shí)際需求確定系統(tǒng)內(nèi)競(jìng)聘崗位，并在西林縣人民政府網(wǎng)及時(shí)公布。

　　2.報(bào)名。

　　符合崗位要求的競(jìng)聘對(duì)象自愿報(bào)名，并填寫《西林縣教職工跨校競(jìng)聘申請(qǐng)表》，報(bào)名需提供以下材料：

　　1.身份證原件及復(fù)印件；

　　2.最高學(xué)歷原件及復(fù)印件；

　　3.教師資格證原件及復(fù)印件；

　　4.專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱資格原件及復(fù)印件；

　　5.師德師風(fēng)考試成績(jī)證明材料；

　　6.近三年獲政府獎(jiǎng)榮譽(yù)證書原件及復(fù)印件。

　　報(bào)名時(shí)間：20xx年9月16日（24：00時(shí)）前，報(bào)名地點(diǎn)：西林縣古障鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)辦公室，聯(lián)系人：皮xx。

　　（六）競(jìng)聘時(shí)間。

　　20xx年9月17日

　　七、其它事宜

　�。ㄒ唬┖炗喥赣煤贤�。

　　通過競(jìng)聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，實(shí)行一聘管三年，一年一簽制，合同期滿后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進(jìn)行競(jìng)崗和續(xù)簽聘用合同。

　�。ǘ�）爭(zhēng)議處理

　　教職工如對(duì)崗位競(jìng)聘有異議，學(xué)校教職工競(jìng)聘人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)節(jié)委員會(huì)及時(shí)處理，不服從學(xué)校調(diào)解的可向縣教育局人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，不服從調(diào)解的可向西林縣人事爭(zhēng)議仲裁院申請(qǐng)仲裁。

　　本方案由西林縣古障鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教職工競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋

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