色彩小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的色彩小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
色彩小學(xué)作文1
我真開眼，突然發(fā)現(xiàn)四周的一切都是五彩的。突然覺得好神奇，世界是彩色的。發(fā)出這樣的感慨自己都覺得好幼稚，像是一兩歲的小孩子。也許，是因?yàn)槲覀兟槟玖恕Ｒ驗(yàn)閺囊怀錾哪且豢唐�，我們的世界就是五彩的。我們不知道什么是黑白，不知道什么叫清一色�?/p>
翻開書，白紙黑字；打開電視，綠茵場(chǎng)上映襯著足球明星的身影。巴西加油！窗外是藍(lán)藍(lán)的天，喧騰和吵鬧聲。
我說我喜歡藍(lán)色。憂郁的藍(lán)，不是喜歡它的憂郁，而是喜歡它那種淡淡的說不出感覺的。
我說我喜歡藍(lán)色，因?yàn)槲腋杏X它代表專業(yè)。朋友說她喜歡橙色，一冷一暖，我卻莫名其妙的覺得，藍(lán)色最配得的顏色就是橙色。
感謝上帝，創(chuàng)造了我們，也創(chuàng)造了顏色。
我對(duì)媽媽說，放假我要給自己的房間刷刷墻。自己刷。她說不可能的事。好吧好吧，那就幻想一下好了。我想我會(huì)買一桶淡藍(lán)的油漆，然后往墻上畫。我用的是畫，而不是刷。因?yàn)槲視?huì)留下很多的空白。然后騙自己說：我在天上。
打開電腦，在網(wǎng)上亂晃，在他們的bolg上留下我的味道。我在乎他們的感受，我做不到自己走自己的路上別人去說。我開始抱怨燥熱，抱怨蟲子的叮咬，抱怨考試等等。我不是很喜歡80后的作家，比方說郭敬明他們。緋聞不斷，我不否定他們的失利。但我想等我們到那個(gè)年紀(jì)也可以寫這些，甚至比他們更好。盲目的崇拜那些人，只會(huì)一次又一次的讓自己懷疑自己的實(shí)力。
但我喜歡安妮寶貝，喜歡幾米。很可愛的文字，有插畫，有自己拍的圖片。色彩和文字的結(jié)合在他們的書中表現(xiàn)的淋漓盡致。想買一臺(tái)DV用鮮艷的換面，用完美的顏色來記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
加油，每天的色彩生活！
色彩小學(xué)作文2
這學(xué)期的第一次晨誦，我精心選擇了《生活的色彩是愛》這首詩(shī)歌。希望孩子們能從生活中不同角度感受不同的愛。
那天早自習(xí)，我一走進(jìn)教室，看到的是一副亂哄哄的場(chǎng)面：有的同學(xué)在交作業(yè)，有的同學(xué)在扯著大白嗓子讀課文，有的同學(xué)在掃地，還有的同學(xué)在趁機(jī)閑聊，操場(chǎng)上傳來低年級(jí)學(xué)生晨練的口號(hào)聲……
這樣的場(chǎng)面與這清爽的早晨及不和諧。我的心頭自然掠過一些不快。我沒有阻止誰，也沒有說什么，按照我準(zhǔn)備好的，在電腦上點(diǎn)開了音樂。那是一首班得瑞演奏的《童年》。
優(yōu)美的音樂好像是一股清涼的風(fēng)，從遙遠(yuǎn)的大自然徐徐吹來，直吹到人的心靈深處。我從來沒有懷疑過音樂的力量，那一刻，教室里馬上安靜了下來，說話的不說了，讀課文的不讀了，掃地的也不掃了，也聽不到操場(chǎng)上的口號(hào)聲了，只有足以滌蕩人的靈魂的音樂在教室飄蕩……
在同學(xué)們已完全融入這種意境之后，我出示了開啟詩(shī)《沒有一艘船能像一本書》（這是同學(xué)們上學(xué)期所學(xué)的，他們很喜歡讀），我們共同誦讀，伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，新的一天終于在詩(shī)意中開啟！
接下來，我們復(fù)習(xí)了幾首上學(xué)期學(xué)過的幾首詩(shī)歌�！吧钣蓄伾珕�？”帶著這樣的問題，我們開始了新詩(shī)的學(xué)習(xí)。在反復(fù)讀了幾遍之后，學(xué)生們已經(jīng)能流利的朗讀了。我問學(xué)生：你認(rèn)為生活什么時(shí)候是詩(shī)中的這些顏色呢？愛又是什么顏色呢？
學(xué)生們思考之后舉了生活中的例子，談自己的想法。其中趙浩達(dá)說的比較深刻，他說有一次父母狠狠的批評(píng)了他，他覺得生活的黑色，但也是父母對(duì)他的愛。
課后，我讓同學(xué)們也根據(jù)生活經(jīng)歷，模仿詩(shī)歌也來寫幾句。寫得怎樣呢？等我照幾張學(xué)生的作品傳上來，供大家欣賞吧。
色彩小學(xué)作文3
秋天，一個(gè)不陌生的詞語;秋天，一個(gè)承載著豐收喜悅的季節(jié);秋天，一個(gè)五彩冰粉的世界……
咦?秋天到底是什么顏色的呢?
田野里的稻谷說：“秋天是黃色的'，你瞧，我就是給秋姑娘染黃的，秋姑娘的到來，給我穿上了新衣，戴上了新帽，給人們帶來了豐收的喜悅�！�
果園里的蘋果說：“秋天是紅色的，你看，我的臉頰就是給秋風(fēng)吹紅的，農(nóng)民伯伯看到我那張紅彤彤的臉，都笑得合不攏嘴兒了�！�
趕著南飛的大雁聽了，連忙反駁道：“不對(duì)，不對(duì)。秋天是寒冷的，是白色的。是秋風(fēng)給我們吹向北方，是它給了我們生的希望�！�
忽然，秋雨噼里啪啦地下起來：“秋天是無色的，你看，我們叮叮咚咚地落在池塘里，你知道哪一顆是我嗎?”
秋風(fēng)呼呼地刮：“不對(duì)，你們都不對(duì)。秋天啊，是多姿多彩的，你瞧，我經(jīng)過的地方，都染了色：當(dāng)我從樹旁走過，綠色的樹葉被染成了黃色，當(dāng)我再一次經(jīng)過的時(shí)候，黃色的樹葉又變成快了黃蝴蝶，在空中翩翩起舞;當(dāng)我經(jīng)過果園的時(shí)候，書上有迅速結(jié)滿了碩大飽滿的果實(shí)……一切的一切，總之我經(jīng)過的地方都變得比從前更加美麗�！�
稻谷在田間不住地?fù)u曳;蘋果高興地在樹枝上等待著豐收那天的到來;大雁撲哧地煽動(dòng)著南飛的翅膀;他們都異口同聲地說道：“秋天是多姿多彩的，秋天是一個(gè)五彩繽紛的世界!”
色彩小學(xué)作文4
在很久以前，那是什么時(shí)候呢？我也不記得了。
只知道那時(shí)候沒有彩虹，也說不上沒有彩虹，當(dāng)時(shí)的彩虹和云沒有什么兩樣，都是白的透明。
那時(shí)的彩虹希望它有七色，但是又不不知道怎么辦。有一天，它聽有朵白云說：傳說在齊山山頂，每月的第一天，天上的織女會(huì)下凡來，給幸運(yùn)的的人，動(dòng)物，植物換上美麗的衣裳。彩虹聽了，向齊山山頂奔去，可誰知那只是其他的云彩做的騙局。
齊山山頂
彩虹剛到齊山山頂，就聽見一陣美麗的音樂從耳邊傳來，不由自主的向發(fā)出音樂的地方飛去。一個(gè)美麗的女人坐在一塊大石頭上，黑飄逸，衣裙飛揚(yáng)�！澳悴皇莵碚椅业膯�？”好美的聲音。“你…你就是……織女？”彩虹帶著疑惑的語氣問道�！岸�，你不是想要一件七色的衣裳嗎？我可以給你�！薄罢娴膯幔俊薄岸鳌笨椗皇謩澾^，此時(shí)的彩虹變了摸樣，它變成了七種顏色的云了，它很高心，想要向織女道謝的時(shí)候，織女已經(jīng)消失在空中了。它回到以前住的天空，那些云看到它這身衣裳，都非常嫉妒，它們也來到彩虹說的那個(gè)地方后，卻再?zèng)]有人看到織女了。
從此，天空中多了一道七彩的彩虹，可姐妹們的嫉妒，使它不得不在每個(gè)夏天的雨后出現(xiàn)，有時(shí)，被它的姐妹們發(fā)現(xiàn)了，它又只得躲回去了，所以有些時(shí)候，夏天的雨后，也就看不到彩虹了。
色彩小學(xué)作文5
大千世界是多姿多彩的，它被許多色彩包圍和點(diǎn)綴著，每一種色彩都蘊(yùn)含著它特有的含義，而這千千萬萬種色彩交織在一起，就有了這個(gè)美好絢麗的大自然。
我是一個(gè)色彩的收藏家，我喜歡收集一些亮麗的色彩，探究每一種色彩的寓意，把它
們涂滿整張紙，像一幅抽象派的畫。大畫家梵高的《向日葵》就很巧妙的運(yùn)用著五彩斑斕，畫出了他心中的神秘世界。
紅色代表熱情，綠色喻示生機(jī)勃勃，白色意味著純潔，藍(lán)色則表示夢(mèng)想，粉色就是可愛清新···而我最喜歡的顏色則是黑色，在大多數(shù)人心中，黑色顯得有些壓抑，沉悶，同時(shí)它也彰顯著一種莊重和嚴(yán)肅。但在我眼里，它是不屈不撓，勇敢無畏的象征。
每個(gè)人的一生都有太多太多艱難困苦和要努力邁過的坎坷，當(dāng)你遇到這些磨難時(shí)，你原本藍(lán)色夢(mèng)想的天空會(huì)因這些磨難烏云密布，變成了暴風(fēng)雨來臨前的灰色，灰蒙蒙的一片讓你看不到未來。就我而言，生活中也常常充斥艱難險(xiǎn)阻，在學(xué)習(xí)的道路上遇到困難使我?guī)缀跸萑肓艘环N絕境，那時(shí)，我的心里滿滿的都是灰色，他嘲笑著我，諷刺著我，可是我無能為力，只能眼睜睜看著。
直到有一天，我無意翻開了爺爺練書法的本子，第一頁便是爺爺那鏗鏘有力的座右銘“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。墨黑色的兩排大字把這句詩(shī)的寓意演繹的淋漓盡致，把我從磨難的懸崖邊上拽了回來，驚醒了我，震撼了我。
從此，我心里便堅(jiān)守著這份執(zhí)著，這種黑色表達(dá)的乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪，不屈不撓的精神鼓舞著我，影響著我，讓我也用這種精神面對(duì)所有。
林林總總的大世界五彩繽紛，每一種詮釋著自已的個(gè)性，而我，唯獨(dú)渴望黑色，它能讓我冷靜，它能讓我堅(jiān)持，這種執(zhí)念，永生不變！
色彩小學(xué)作文6
秋天是什么是什么顏色的呢？
“不知道便去問問吧。”
于是我去問了問森林中的植物們
我先去問了問銀杏樹妹妹，”秋天是什么顏色的？”
銀杏樹妹妹說：“秋天是金黃色的�？�，就像我們一樣。一到秋天，我們就披上金黃的外衣，所有人都欣賞我們哩！所以，秋天是金黃色的�！�
“秋天是金黃色的！秋天是金黃色的！”銀杏樹們搖搖身軀，一瞬間，全是金黃色的世界。
我又去問了問楓樹姐姐，“秋天是什么顏色的？”
楓樹姐姐說：”秋天是紅色的�？矗拖裎覀円粯�。一到秋天，我們就換上火紅的舞衣，隨著風(fēng)的腳步翩翩起舞。所以，秋天是火紅色的�！�
“秋天是火紅色的！秋天是火紅色的！”楓樹們隨風(fēng)起舞，火紅的舞衣也隨之舞動(dòng)。
我有些迷茫了，秋天到底是什么顏色的？想著想著，便問出了聲：“秋天到底是什么顏色的？”
“秋天是金黃色的，秋天是火紅色的，秋天是鮮綠色的，秋天是……”
在一旁看著植物們爭(zhēng)論卻又默不作聲的老樹爺爺突然說話了：“這么多顏色，為何不說是五彩的呢？”
是哦，我和植物們恍然大悟，接著，植物們一起說著：“秋天是五彩的！秋天是五彩的！秋天是五彩的！”
是的呢，秋天是五彩的，是植物們共同的顏色！
我愛秋天，大概就是這個(gè)原因吧。
色彩小學(xué)作文7
小時(shí)候，我們這群調(diào)皮的孩子，把洗潔精和水兌在一起，找一個(gè)小瓶子裝進(jìn)去，再找一截吸管，一吹便吹出了泡泡。泡泡們有的成群結(jié)隊(duì)，有的獨(dú)來獨(dú)往，在陽光的照耀下，顯得五彩繽紛。它們的生命那么短暫，一會(huì)兒就悄無聲息地消失了，這就像我們美好而短暫的童年。
童年就像一條絢麗多彩的彩虹。
熱情是那耀眼的紅。每當(dāng)客人來到家里，我們就在客人面前又唱又跳。
橙色是那分活潑。上課時(shí)，老師一提出問題，我們這群活潑的孩子就舉起肉乎乎的小手，片刻間，肉乎乎的小手便組成了一片小樹林。下課后，我們像一只只從樹林中放飛的小鳥，有的跳、有的跑、有的鬧，好不快活。
黃色則是那一分真摯的提醒。我們一個(gè)人過馬路時(shí)，看著那川流不息的汽車和耀眼的黃燈，便消除猶豫，耐心等待，避免了危險(xiǎn)。
綠色代表著那來之不易的健康�，F(xiàn)在的我們無憂無慮，那是因?yàn)橛懈改傅年P(guān)愛和照料，為我們鋪設(shè)了一條綠色通道，讓我們健康成長(zhǎng)。
青色卻是那分心酸。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？記得那次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只考了86分，那是我第一次數(shù)學(xué)沒達(dá)到90分！為此，我受到了批評(píng)，很自責(zé)，也進(jìn)行了反思。
藍(lán)色則是那自由飛翔的翅膀。這雙翅膀給我們帶來了無盡的知識(shí)，就像我們班級(jí)后面那塊黑板上寫著的“讀書破萬卷，下筆如有神”，不斷地激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
紫色就是我們那雙亮晶晶的心靈窗戶，讓我們一起探索未知的奧秘。
童年已經(jīng)度過了一天又一天，一年又一年，它是那么美好和令人難忘，正像《童年》這首歌里所唱的“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面…… ”
色彩小學(xué)作文8
記得七年級(jí)剛來到這所學(xué)校時(shí)，眼中的校園總是灰色的，抬頭一看，陰沉的烏云如同一張網(wǎng)給萬物罩上了一層灰紗。迷茫的我來到了新的教室，我盡力地聽著老師講課，可是一點(diǎn)兒也沒有聽進(jìn)去，腦子里浮現(xiàn)的是往日老師和同學(xué)熟悉的身影和親切的話語。那時(shí)我常常感到一種莫名其妙的恐慌，就這樣我度過了20xx年灰色漫長(zhǎng)的九月。
后來自己慢慢融入了新的集體，友誼的漣漪漸漸淡化了我的憂愁，笑容也在臉上重現(xiàn)。校園眼中的校園夢(mèng)幻般地變化，原來雜草叢生的地方滿是姹紫嫣紅。我的斗志和信心像春天的青草一樣蓬勃生長(zhǎng)。雖然也有過沒有聽清楚題目而答錯(cuò)的尷尬，也有許多好想法因故放棄的經(jīng)歷，但我明白這一切也都是一種成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，又是金色九月的校園，窗外將要成熟的柿子向我透露著豐收的喜訊，可我眼中，這個(gè)秋天卻像白紙一樣單調(diào)�；蛟S是因?yàn)榉职�，跟我最好的她沒能跟我在同一班級(jí)而讓我覺得校園變得陌生了吧。也許是壓力太大，頭腦里被無味的書本塞滿，無暇顧及窗外的五彩斑斕，腦中的校園因此退色。
但僅僅的兩星期，我有覺得校園又是那么的生氣盎然。當(dāng)自己的心不再浮躁不再封閉，身邊的事物都會(huì)以它令人喜悅的一面展現(xiàn)在我面前，就是那蜷縮在地上的雜草也覺得分外嬌嬈。
校園的秋天是四季中最美的季節(jié)，但它總會(huì)不可挽留地過去，但愿我們都能夠留下它的繽紛五彩，在我們的心中。
色彩小學(xué)作文9
童年是色彩斑斕的回憶，在童年里，我們發(fā)生過許許多多有趣的小事。在我的記憶里，有一件事，至今想起來都令我忍俊不禁。 六一兒童節(jié)爸爸買了六條魚，有三只全身金黃的，像披著金凱甲，眼睛像兩顆玻璃球似的，尾巴像薄紗一樣，游起來好像是一朵盛開的花。還有三條身體大部分是雪白雪白的，像位白雪公主穿著盛裝在水中翩翩起舞，頭上戴著一頂鮮紅的頭冠。爸爸買回來給我做禮物，我欣喜若狂，一上午都盯著小金魚在魚缸里游來游去。
吃飯的時(shí)間到了，我才離開魚缸，我邊吃飯，邊看著魚缸，我突發(fā)奇想，中午我吃飯，小魚也要吃，不然會(huì)餓著的。我再看看小魚，它們那渴望吃飯的眼神，讓我毫不猶豫地走到魚缸前，大度地給了小魚兩勺飯，小魚好像在抗議著對(duì)我說：“不吃！不吃！你吃菜，我們也要�。�！”我又從碗里放了幾片青菜進(jìn)去，怕它們?cè)僖淮慰棺h我又放了一小塊精肉。頓時(shí)，魚缸里飄滿了油，水也從清澈變到了渾濁，小魚們個(gè)個(gè)在吐泡泡，好像又說：“不吃，不吃，不好吃！”
我傷心地對(duì)媽媽說：“媽媽，小......小魚不吃我給它們的飯菜�！�
“��？！”媽媽大吃一驚，“你給它們吃飯？”
“嗯，我吃飯，它們也要。”
“哈，哈，哈，哈，小傻瓜�！眿寢尮笮Α�
媽媽跑到魚缸前，麻利地把魚缸端到衛(wèi)生間，對(duì)我說：“魚兒不吃大米，它們有專門的魚食�！闭f完，把魚缸里的飯菜倒了，換上一盆清水，拿來魚食對(duì)我說：“這就是它們的飯。每條魚吃2～3粒，不然會(huì)撐死的�！蔽曳帕艘恍�，小魚們便爭(zhēng)先恐后地?fù)屍鹆耸澄�，我開心地笑了。
因?yàn)橥甑臒o知，天真而做出的一件件傻事，至今想起來還哈哈大笑。童年是美好的，值得回憶。
色彩小學(xué)作文10
在我眼中，春天是個(gè)活潑可愛的小娃娃，她有一條五彩的小短裙，給萬物帶來了色彩和生機(jī)。
春天有著各種各樣的顏色，可是，她到底是什么樣的呢?我來到西湖邊，春光明媚，繁花似錦，真美!
春天是紅色的!一叢叢郁金香綻開笑臉，一朵朵桃花掛滿枝頭，還有幾只鴨子在湖中心游動(dòng)，時(shí)不時(shí)還潛入水中捕食小魚，真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”啊!海棠姑娘和杏花姐姐也來參加春的舞會(huì)呢!
春天是綠色的!一一棵棵柳樹甩著綠色的長(zhǎng)辮子，一竿竿青竹挺立山間，值得欣賞，讓人感覺美不勝收。忽然，一個(gè)小孩把石頭扔進(jìn)湖里，逍遙自在的小魚被嚇跑了，美麗的景象被打破了，我只好沿著石板拾級(jí)而上，觀賞其他風(fēng)景。
春天是藍(lán)色的!在春天找風(fēng)景并不是什么難事，很快，藍(lán)天白云出現(xiàn)在我眼前，碧藍(lán)的湖水中游蕩著幾只大白鵝，一行大雁排成“人”字在天上飛過，一只黑天鵝看見了，有點(diǎn)想飛的沖動(dòng)，卻始終沒飛起來。
春天是黃色的!金黃的油菜花地上跑，美麗的迎春花枝頭笑，許許多多的花蝴蝶和小蜜蜂把它們圍得密不透風(fēng)，連蒲公英也來湊熱鬧。要是有人走過，肯定是露出燦爛的笑臉，豎起大拇指，說：“真好看!”
春天真是多姿多彩!我想用湖水洗洗手，卻怕敲碎了這塊純潔無暇的碧玉。其實(shí)，春天是彩色的!
色彩小學(xué)作文11
很久很久以前，并不是每只熊貓都是黑白的。這只與眾不同的熊貓就是——生活在森林里的熊貓，美珍。
美珍身上有熱情火辣的紅色；溫暖柔和的橙色；陽光燦爛的黃色；生機(jī)勃勃的綠色；充滿詩(shī)意的青色；可以和大海的顏色相比擬的藍(lán)色；那如水晶般的紫色。擁有這么多顏色，讓其他熊貓為之稱贊。
森林比美大賽馬上就要開始了，美珍急得像熱鍋上的螞蟻。一直在邊轉(zhuǎn)邊說：“哎呀，我還不夠美，怎么辦呀，怎么辦呀……”突然，她眼珠子一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)陰謀記上了心頭。
她先來到孔雀的家，她假裝好心好意地說：“親愛的孔雀姐姐，你的長(zhǎng)羽毛又難看又不實(shí)用，還是給我吧！”孔雀一點(diǎn)兒也不知情，立刻把羽毛給了她。美珍心里想：哈哈，真是“出師有利”呀，誰也阻止不了我的，這真是太棒了！
美珍又來到黃鸝的家，她嬌聲嬌氣的說：“黃鸝妹妹，你何必留著這身土氣的黃羽毛呢？依我看，還是把它給我吧！這樣，你就會(huì)變得又時(shí)尚又新潮。”黃鸝拔了羽毛給了她，還連連道謝。美珍則在心里偷偷地笑了。
在比美大賽上，美珍穿著百鳥羽毛粉墨登場(chǎng)。但是，孔雀一眼看穿了她的詭計(jì)�？兹笟饧睌牡拇蠛爸骸皝硌�，百鳥們！去搶自己的羽毛！”賽場(chǎng)上鬧成一團(tuán)，仙女評(píng)委看了，揮舞了一下魔杖。頓時(shí)美珍的百鳥羽毛沒了，連她自己的顏色也沒有了。
通過這件事，美珍明白了：要是太貪心，就會(huì)失去所有的東西。如果你以后看到一只哭哭啼啼的大熊貓，沒準(zhǔn)兒那就是美珍。
色彩小學(xué)作文12
前幾天，我們班轉(zhuǎn)來了一位非�？蓯鄣呐⒆樱辛旨鸭�，她圓圓的臉，黑黑的大眼睛，一個(gè)十分可愛的櫻桃小嘴，讓人一見面就愛上了她。但是，這個(gè)問題也許同學(xué)們都注意到了，從她進(jìn)教室到現(xiàn)在，一直都沒笑過，連自我介紹都是板著一張臉，讓人覺得她很不友好。因此，她在班上沒有朋友。就這樣一直過了兩個(gè)月有一天，我下課時(shí)路過佳佳的位置，發(fā)現(xiàn)她的日記本掉在地上了。我連忙走過去，撿起她的日記本�？墒�，好奇心促使我去看看她的日記，說不定會(huì)發(fā)現(xiàn)佳佳為什么不笑的原因呢。
我就這樣為自己偷看別人的日記找了個(gè)漂亮的借口。我的心一直砰砰跳，慢慢的翻開了她的日記本我發(fā)現(xiàn)了一篇文章，上面是這樣寫的20xx年9月1日星期二天氣陰我來到了這個(gè)讓我害怕的學(xué)校，來到了這個(gè)新班級(jí)。同學(xué)們都很友愛，只是我，我不知福，把同學(xué)們的好意都當(dāng)作了虛偽，我也不想啊！我不想在這個(gè)學(xué)校的施舍下學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁匆o別人低頭？我不服！天哪，佳佳為什么要這樣寫？但我還是想幫助她。第二天，佳佳依然平靜地來到了學(xué)校，我連忙到她的位置上去。佳佳，有什么苦衷告訴我們大家吧，不要一個(gè)人憋在心里，會(huì)壞的。佳佳被我的話楞住了，立刻又趴在我肩上大哭，我知道，這淚中，有佳佳對(duì)我的理解。
色彩小學(xué)作文13
記憶中，有那樣一抹色彩，令人賞心悅目。
冬天冰冷的臉龐終于離開了我們的視線，在時(shí)光老人的指引下，春姑娘拖著一抹綠色長(zhǎng)裙，慢慢來到了人間，尋遍各個(gè)角落，帶來無限生機(jī)。
拂曉，一陣清脆的叫聲叫醒了我，那么熟悉，那么美妙，是綠的使者小鳥站在枝頭歌唱，給我一種難以忘懷的感覺。打開門，一抹綠色的生機(jī)感讓我陶醉，枝頭上，往日的白雪看到春姑娘后害羞了，慢慢地離開了我們，而一抹綠卻毫不相讓，在白雪一離開后，就很快爬上樹梢，人們都喜歡它，于是綠色迅速爬滿整個(gè)枝頭，天地間又恢復(fù)了往日的熱鬧。
小河里，幾條不知名的魚兒游來游去，仿佛在探索水底世界，不知哪個(gè)調(diào)皮的孩子扔了一顆小石子，激起河面上一片漣漪，魚兒受到驚嚇，紛紛鉆到河底，一會(huì)兒，好像發(fā)覺沒有危險(xiǎn)了，又鉆了出來，大搖大擺游了起來，好像沒有什么能阻止他們探索綠色世界似的。
田野里，麥苗的芽?jī)撼善善�，一抹綠使人眼睛一亮。不時(shí)有一兩只鳥兒貼地飛過，好像在感受大自然的氣息，又好像在和麥苗問候。那么自然，那么令人陶醉�？粗@美好的一切，感受著天地一抹綠的氣息，好美��！
春來了，腳步如此輕盈，卻給人如此美妙的感覺。大自然的鬼斧神工不得不讓人佩服，春的一抹綠，是生命的色彩，是時(shí)光的色彩，把握好這一抹綠，辛勤耕耘，盡情的綻放。
記憶中，有那樣一抹色彩，令人心曠神怡……
色彩小學(xué)作文14
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
——題記 秋天，誰都知道，因?yàn)榍锾鞂?duì)有些人來說，往往就是最枯燥、無味的季節(jié)。因?yàn)楫?dāng)秋風(fēng)來臨時(shí)，樹上的葉子便開始往下掉，到處亂飄，很臟，很煩人。其實(shí)不然，我曾經(jīng)也有這種感覺，但是現(xiàn)在變了。 我喜歡秋天，因?yàn)槲蚁矏劭茨切┮淮瘘S色的稻穗。我們農(nóng)村的孩子是免不了和稻子打交道的，每當(dāng)?shù)咀訒裨诘厣蠒r(shí)，我總愛光著腳去踩兩趟，因?yàn)榈驹谀_下給我做腳底按摩。
我喜歡秋天，因?yàn)槲蚁矚g看那一只只正在飛舞的金黃和蝴蝶。我以前是很討厭它們的，因?yàn)槲艺J(rèn)為他落到地上就是一片垃圾。但后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，那飛舞的葉子像一只只美麗而又可愛的小蝴蝶，它們正在嬉戲，正搶著往下落，給大地鋪上一層厚實(shí)的地毯，腳踏在上面，軟綿綿的。
我喜歡秋天，喜歡秋天的雨。秋天的雨似乎就像在開一個(gè)美妙的音樂會(huì)�！吧成成�------”下雨時(shí)看那遠(yuǎn)處的山，似乎是在下霧，你只能看到白茫茫的一大片，秋天的雨落到人的身上，一點(diǎn)兒也不覺得冰，只會(huì)感覺到很舒服，把干燥的空氣一掃而凈。
我喜歡秋天，因?yàn)槊慨?dāng)秋天來臨時(shí)，人們都會(huì)一刻不停地干活，去收獲，看到那些在田中忙碌而又快樂的農(nóng)民伯伯，我也替他們開心，因?yàn)樗麄兊暮顾K于有了回報(bào)。
秋天就是一幅幅色彩斑斕的圖畫。
色彩小學(xué)作文15
九月，秋天到來了，田野里、果園里、花園里，香氣四溢，沁人心脾。大地不再那樣翠綠，那樣一派生機(jī)，卻又增添了許多別樣的色彩。那么秋天到底是什么顏色的呢？
漫步在田野，享受豐收之美：
黃色。大豆成熟了，一個(gè)個(gè)挺著將軍肚，似乎在商量著“戰(zhàn)爭(zhēng)”的對(duì)策。大豆被摘下來之后，隨著一陣陣“啪、啪、啪”的響聲，一顆顆圓滾滾的豆子從裂開的豆莢中蹦了出來。好像要自己蹦蹦跳跳地“走”向工廠，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，等待被榨成油，做成豆制品呢！
白色。棉花成熟了，那豐滿的棉桃高興地咧開嘴，露出一顆顆潔白的“牙齒”�？此哪泳椭溃綍r(shí)一定很注意保護(hù)牙齒哩！
踏入果園，享受成熟之美：
紅色。蘋果成熟了，紅通通的，宛如一個(gè)羞紅了臉的小姑娘，又好似一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的燈籠在夜空中閃耀著火紅的光。摘下一個(gè)放入水里洗干凈，咬一口，嚼一嚼，一絲甜味從口中流到心間。讓煩惱隨著這股甜中帶酸的香味流走，令人回味無窮。
紫色。葡萄成熟了，有青、紅、紫三種。青葡萄晶瑩剔透、青翠欲滴；紅葡萄紅如烈火、甜若綿糖；紫葡萄最為常見，它紫得油亮 、紫得發(fā)黑。葡萄不僅顏色美，味道也好，含有充足的水分，是人們廣為喜愛的清涼可口的水果。
走進(jìn)花園，享受花香之美：
金色。金桂開花了，空氣中彌漫著金桂的香氣，淡淡的清香撲鼻而來。到處是金色的海洋，這景象不亞于大海，也不遜色于風(fēng)拂草原。用桂花可以做桂花茶、桂花糖、桂花糕等，用途極為廣泛。
秋天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，它擁有黃、白、紅、紫、金等許多色彩。它不像春天那樣綠意盎然，也不像夏天那樣姹紫嫣紅，更不像冬天那樣潔白無瑕，秋天是五彩繽紛的！
我愛繽紛的四季，更愛果實(shí)累累、丹桂飄香的秋天。
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