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與什么相關(guān)的作文

大自然的啟示的作文

時(shí)間:2022-09-28 17:58:37 與什么相關(guān)的作文 我要投稿

關(guān)于大自然的啟示的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于大自然的啟示的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于大自然的啟示的作文

關(guān)于大自然的啟示的作文1

  神奇的大自然,千姿百態(tài),鬼斧神工,日月星辰,高山大河,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……人在與大自然相處的過(guò)程中獲得了愉悅。大自然在給人們美好的感受的同時(shí),也給人們更多的啟示。

  一個(gè)晚上,我出來(lái)外面玩了一會(huì)兒,就發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)“小蠟燭”,于是我問(wèn)媽媽:“為什么’小蠟燭’也可以飛呀?”

  “傻孩子,那不是’小蠟燭’,是螢火蟲(chóng)!眿寢屝χ卮。

  螢火蟲(chóng)在夏季之夜閃閃發(fā)光,暖暖的夜幕籠罩在大地上,成群的螢火蟲(chóng)的點(diǎn)點(diǎn)熒光與晴空的點(diǎn)點(diǎn)繁星相輝映。

  “螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光呢?”我好奇地問(wèn)。

  “你自己回家查一查資料吧,這樣記憶更深刻一些!眿寢屨f(shuō)。

  我回家后便按照媽媽說(shuō)的去做,資料上是這樣說(shuō)的:螢火蟲(chóng)的光來(lái)自尾部的光細(xì)胞,發(fā)光細(xì)胞內(nèi)還有兩種復(fù)雜的有機(jī)物,熒光素和熒光酶,在體內(nèi)直接能源物質(zhì)三磷腺苷的參與下,熒光素快速反應(yīng),發(fā)出波段為黃綠色的光子。看到這,我不禁感慨:大自然可真神奇啊。

  螢火蟲(chóng)給了我一個(gè)啟示:永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人,我們要保持好奇心,探索更多的奧秘。

關(guān)于大自然的啟示的作文2

  在21世紀(jì)的今天,戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)。無(wú)論在戰(zhàn)場(chǎng)上,還是軍事演練的地方,迷彩服是必不可少的一項(xiàng)。

  在以前的戰(zhàn)爭(zhēng)里,迷彩服還沒(méi)有出現(xiàn),那時(shí),無(wú)論你藏得多么隱蔽,還是會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn),因?yàn)槟愕囊路念伾赃叺幕ú輼?shù)木太與眾不同了。

  而在大自然中,有這樣一位“偽裝專家”。它在枯樹(shù)上可謂是認(rèn)真看也看不出來(lái),不認(rèn)真看更看不出來(lái)了。它就像背上背著一片枯葉似得,它就因此而得名。這就是“偽裝專家”——枯葉蝶。

  科學(xué)家根據(jù)仿生學(xué),把枯葉蝶的原理運(yùn)用到了軍人戰(zhàn)斗的衣服上,把衣服設(shè)計(jì)成與花草樹(shù)木接近顏色的衣服,偽裝的程度大大提高了。在戰(zhàn)斗中,我方就更不容易被發(fā)現(xiàn),作戰(zhàn)也就更輕松,能讓我方的獲勝幾率大大提升。

  但是還有一個(gè)問(wèn)題:迷彩服容易破怎么辦?如果迷彩服破了,野外的環(huán)境惡劣,很容易扎破迷彩服,總不會(huì)扎破了一次就換一套吧。人們同樣從枯葉蝶身上尋找答案,枯葉蝶身上有一種具有粘性的花粉。人們還是從枯葉蝶身上得到啟示,設(shè)計(jì)了一種粘性很強(qiáng)但不重的膠水。

  在大自然中還有很多“枯葉蝶”,我們一定要認(rèn)真觀察,這樣,我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的動(dòng)物帶給我們的啟示……

關(guān)于大自然的啟示的作文3

  大自然有許多啟示,如果沒(méi)有大自然,我們?nèi)祟惖陌l(fā)展就會(huì)慢許多。

  一天,我來(lái)到池塘邊散步,忽然聽(tīng)見(jiàn)呱呱的聲音,我走近一看,原頭是一只青蛙在抓蟲(chóng)子。它的眼睛一直在盯著那只蟲(chóng)子看,接著,對(duì)準(zhǔn)蟲(chóng)子,把舌頭一伸,蟲(chóng)子變成為了這只青蛙的口中之食。我走到青蛙的旁邊,捉到了一只小蟲(chóng)子。因?yàn)槲姨昧Γ研∠x(chóng)子壓死了。我把這只死蟲(chóng)子放在青蛙旁邊。青蛙看了死蟲(chóng)子一眼,我仔細(xì)看了它的眼睛,發(fā)現(xiàn)它對(duì)這只死蟲(chóng)子視而不見(jiàn)。

  我跑回家問(wèn)媽媽:“媽媽,青蛙盯著死蟲(chóng)子的時(shí)候,眼睛為什么那么奇怪呢?”“因?yàn)榍嗤艿难劬τ锌椿畹臇|西很敏銳,卻對(duì)靜止的東西視而不見(jiàn)的特點(diǎn)啊!”,媽媽說(shuō):“科學(xué)家們就從青蛙眼睛的奇怪特點(diǎn)上發(fā)明了電子蛙眼。電子蛙眼可以準(zhǔn)確的幫助飛機(jī)降落!蔽医K于明白了

  大自然可以給我們?cè)S多啟示,我們以后一定要仔細(xì)觀察身邊的動(dòng)植物,發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘!

關(guān)于大自然的啟示的作文4

  大自然,是我們賴以生存的,我們從它的身上,發(fā)明了許多東西,比如:飛機(jī)、潛水艇、火箭……

  水黽,一個(gè)十分普通的昆蟲(chóng),它為什么在水上能自由自在的`走動(dòng),我們?nèi)祟悈s不行呢?這是因?yàn),水有表面張力,表面張力好比是一張薄薄的膜,我們(nèi)祟惖闹亓看螅涯且粚幽ご蚱屏,其他重量比較重的動(dòng)物,結(jié)局也是一樣。而水黽和我們不一樣,它體重輕,腳上有細(xì)細(xì)的毛,那些毛厭水,它們跗節(jié)上的毛,可以借助表面張力在水面上非?斓幕校粫(huì)掉水里。

  我對(duì)水黽有著極大的好奇心,我打算通過(guò)水黽在水上滑行的方法,發(fā)明一雙水上滑行鞋,水上滑行鞋在水上滑行的原理是這樣的:鞋子的底部是一個(gè)充滿氫氣的氣墊,氣墊里的氣足以將人的體重變輕,這樣就能使我們?nèi)祟愒谒嫔匣辛?

  這只是大自然對(duì)人類的啟示之一,還有許許多多的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)在等著我們。

關(guān)于大自然的啟示的作文5

  藝術(shù)來(lái)源于自然,科學(xué)也來(lái)源于自然,我們生活中的什么都來(lái)源于自然,那讓我們看看還有什么來(lái)源于自然呢?

  人們通過(guò)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá),通過(guò)鳥(niǎo)兒發(fā)明了飛機(jī),但二三十年以后由于飛行速度不斷提高,經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象,造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了許多年,人類才找到了防止這類事故的方法,其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。

  科學(xué)家從蜻蜓的翅膀得到了啟示改善了飛機(jī)翅膀。在飛機(jī)高速飛行的時(shí)候,飛機(jī)的翅膀都會(huì)發(fā)生“顫振”的現(xiàn)象,也就是說(shuō),飛機(jī)的翅膀會(huì)不由自主地振動(dòng),這種有害的振動(dòng)會(huì)造成翼折人亡的慘劇。當(dāng)我們?nèi)祟愓跒檫@個(gè)難題所困擾的時(shí)候,自然界里的昆蟲(chóng)們?cè)缭谇О偃f(wàn)年前,就發(fā)明了對(duì)抗顫振的方法

  蜻蜓翅膀上的黑痣就是這方面的杰作。蜻蜓的翅膀邊上有一塊較重的褐色的厚片,可以保持飛行時(shí)的平穩(wěn)。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn),如果么蜻蜓在飛起來(lái)的時(shí)候就會(huì)蕩來(lái)蕩去的。于是,人們根據(jù)蜻蜓翅痣的原理,在飛機(jī)翅膀上也設(shè)計(jì)了加厚的部分,這樣就能消除顫振的危害。

  大自然魅力無(wú)窮,只要我們做生活中的有心人,樂(lè)于觀察,善于發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于大自然的啟示的作文6

  大自然里蘊(yùn)藏了許多奧秘、許多知識(shí)、讓我們一起到大自然里面去遨游吧,大自然讀后感。

  《大自然未解之謎》分別介紹了奇特的沙漠、瀑布與河流、湖泊、珊瑚島、海洋、化石林;也揭示了世界各地的怪坡,我們可以在這本書(shū)中了解到沙漠綠洲、死亡之海、太平洋的成因、孔雀開(kāi)屏、南極等等。它以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,詳細(xì)地講述發(fā)生在自然界里的奇聞異事和餓未解之謎。

  離奇的天然“錄放機(jī)”。是講述一些地質(zhì)隊(duì)員,他們晚上露宿在一個(gè)開(kāi)闊地帶,當(dāng)他們走進(jìn)帳篷里休息時(shí),就聽(tīng)到外面殺聲震天,刀劍碰擊聲和戰(zhàn)馬嘶鳴聲。第二天,發(fā)生了同樣的事情,地質(zhì)隊(duì)員拿著手電筒四處尋找,結(jié)果什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。后來(lái),地質(zhì)隊(duì)員在資料中發(fā)現(xiàn),以前這里曾經(jīng)是個(gè)古戰(zhàn)常

  提到下雨,你們會(huì)想雨有什么稀奇呢?可書(shū)里介紹的這雨可真不是一般的雨,這種雨叫“魚(yú)雨”。就是在下雨時(shí),天上同時(shí)也掉下來(lái)上千條的魚(yú)。還有“銀幣雨”、“青蛙雨”……而這些“雨”,原來(lái)都是龍卷風(fēng)在作怪。

  讀完這本書(shū),我從中感受到大自然的神奇和偉大。我想光讀這本書(shū)是不夠的,因?yàn)闀?shū)中介紹的現(xiàn)象只是大自然中的冰山一角。所以我們要努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí),將來(lái)才能探索更多的自然奧秘!

關(guān)于大自然的啟示的作文7

  神奇的大自然給了我們很多啟示。

  滴水穿石教給我們——毅力

  滴水穿石,從字面解釋來(lái)說(shuō),是一滴一滴的小水滴經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨,把一塊磐石穿透,這同時(shí)也是自然景象之一,真真實(shí)實(shí)的事實(shí)擺在我們面前,富有一定的哲理一只要堅(jiān)持不懈地朝自己的目標(biāo)奮進(jìn),終有一天會(huì)夢(mèng)想成真,有句話說(shuō)的好,只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),不斷奮斗,全世界都會(huì)為你讓路。

  毅力——自然綻放的芬芳。

  群蟻逃生教給我們——勇敢與合作

  在人類歷史中,有一支勇敢不怕?tīng)奚能婈?duì),在自然歷史中,有一群勇敢不怕死的小螞蟻,一場(chǎng)大火的來(lái)襲,是螞蟻們的一場(chǎng)災(zāi)難,也是自然之光閃耀的時(shí)機(jī),一群螞蟻裹著,一個(gè)大球從火場(chǎng)中滾出來(lái),犧牲一部分,幸存一部分,犧牲的一部分無(wú)疑是最美的因?yàn)樗麄冇赂,不怕(tīng)奚,世界發(fā)展需要合作,自然也是一份子,下雨之前,螞蟻?zhàn)钕戎,最早?zhǔn)備,也是最忙的,螞蟻的體態(tài)想必不用我的說(shuō),盡管它的家具在我們看來(lái)校的太小,但對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)其實(shí)不然,他們團(tuán)結(jié)一致幾只甚至幾十只螞蟻合力搬一件東西,他們的合作精神,使我們佩服。

  大自然的啟示讓我折服,使我感動(dòng)。

關(guān)于大自然的啟示的作文8

  那年,我剛滿九歲,與爸爸一起去楠溪江游玩。

  溪水“嘩嘩”地流,水面停著幾只木筏,隨著水面的波紋上下起伏。岸邊幾棵垂柳呆立著,顯得十分寂寞,與一旁熱鬧的景象頗不相稱。坐上一只小船,在水面漂浮著,看著流水輕輕劃過(guò)指尖,也顯得十分詩(shī)情畫(huà)意。溪水不知疲倦地奔流著,水底到處是被流水打磨得圓圓的石頭。突然有些敬佩,覺(jué)得溪水有種勇敢大無(wú)畏的精神。

  我再也無(wú)心觀景,仔細(xì)觀察起了石頭來(lái)。每塊都那么美,沒(méi)有一點(diǎn)兒棱角,除了溪水,再?zèng)]有誰(shuí)會(huì)有這么好的手藝了。它永遠(yuǎn)不會(huì)停歇,不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)像高地沖鋒的機(jī)會(huì),不僅是自己變得越來(lái)越剛強(qiáng),而且磨平了其它物體的尖利之處。用純凈的自己,洗滌著別人。

  人生也應(yīng)是如此:把握機(jī)會(huì),掌握自己的命運(yùn),立下目標(biāo),向它邁近,最后到達(dá),然后定下新的夢(mèng)想。不僅要使自己愈發(fā)剛強(qiáng),還要改變別人,消除矛盾,解除誤會(huì),使對(duì)方變得和自己一樣:寬容、堅(jiān)強(qiáng)、自信、永不放棄。要知道:人生在零度也沸騰!

關(guān)于大自然的啟示的作文9

  大自然是美麗的,大自然是無(wú)私的,大自然是人們賴以生存的源泉。大自然給了我們?cè)S多生活啟示。大自然如此的偉大,我贊美大自然。

  花梗教會(huì)了我奉獻(xiàn)。她無(wú)怨無(wú)悔地給花提供養(yǎng)料,從來(lái)沒(méi)有一句怨言,當(dāng)花朵盛開(kāi)的時(shí)候,人們只注意到花朵的美麗,卻無(wú)視花梗的存在。但花梗毫不生氣,源源不斷地給花朵提供養(yǎng)料。使花朵更加?jì)善G。

  在生活中,老師就像這花梗,她們付出了自己的青春和年華,將畢生精力花在了學(xué)生身上。在學(xué)生有成就之時(shí),有誰(shuí)能記住到底有多少位老師在他身上花費(fèi)了多少心血,有誰(shuí)在乎過(guò)呢?

  落葉教會(huì)了我勇敢和無(wú)私。當(dāng)落葉飄落在地上的時(shí)候,她毫無(wú)一絲眷戀,從容地回到了大地母親的懷抱。因?yàn)樗,她這樣做是為了來(lái)年的花更紅,草更翠,樹(shù)更綠,是為了明天更美好!

  生活中到處都有這樣的落葉,在汶川大地震中,為救人而犧牲的勇士們就是這種落葉,在生命的燦爛時(shí)刻,他們把生的希望留給了別人,把死卻留給了自己。這是何等的勇敢與無(wú)私。(令我難忘的一件事)

  總之,大自然總是能給我無(wú)窮的生活啟示,使我從中得到無(wú)窮的精神力量。

  它是我今后戰(zhàn)勝各種磨難的源泉,我相信有了這種力量,定能使我未來(lái)的路走得更遠(yuǎn)。我贊美你—大自然。

關(guān)于大自然的啟示的作文10

  大自然有著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘,它總是給人們帶來(lái)許多的遐想和啟示。

  在一個(gè)涼爽的夜晚,我和小伙伴在樓下玩,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只小壁虎正在墻邊尋找獵物。這時(shí),有人提議把它捉來(lái)玩,于是我小心翼翼的走過(guò)去,一步,兩步……漸漸地逼近小壁虎,眼看就要逮住了,小壁虎仿佛預(yù)測(cè)到了危險(xiǎn)的來(lái)臨,想要溜之大吉,就在這時(shí),我猛地把手蓋了上去,小壁虎迅速地一轉(zhuǎn)身,很快地逃走了,結(jié)果把尾巴掙斷了。

  望著地上仍然在動(dòng)的尾巴,我心里冒出了一個(gè)大問(wèn)號(hào),聽(tīng)大人們講,壁虎的尾巴斷后能再次長(zhǎng)出來(lái),但是,到底是什么神奇的力量,能讓壁虎的尾巴再生長(zhǎng)呢?我決定打破砂鍋問(wèn)到底。

  接下來(lái)我上網(wǎng)查了有關(guān)的資料,終于明白了,原來(lái)壁虎的尾巴有一種特殊的細(xì)胞,壁虎的尾巴斷了以后,有一部分細(xì)胞死去,而另一部分還活著,它們繼續(xù)生長(zhǎng),漸漸地就長(zhǎng)出了壁虎的新尾巴。

  生活中處處留心皆學(xué)問(wèn),看似平凡的大自然,有著無(wú)窮的奧秘,等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索。

關(guān)于大自然的啟示的作文11

  從前,有個(gè)老人以森林為生命,如果有人破壞森林的話,他會(huì)不顧一切后果跟他拼命。

  有一天,老人生病了,老人得的病很難治。經(jīng)過(guò)老人的兒子四處打聽(tīng),終于打聽(tīng)到可以治這種病的東西,那就是—啄木鳥(niǎo)。

  由于老人的兒子們知道啄木鳥(niǎo)可以治病,兒子們都去捕捉啄木鳥(niǎo)。一天就要捉好幾十只燉給老人吃。因?yàn)閮鹤硬粩嗟夭蹲阶哪绝B(niǎo),森林里的啄木鳥(niǎo)就越來(lái)越少了。蟲(chóng)子們大量繁殖,進(jìn)攻樹(shù)木,吃樹(shù)葉,咬樹(shù)根,鉆樹(shù)心,沒(méi)有天敵來(lái)對(duì)付它們,因止,森林漸漸給毀了。

  老人的病終于好了,老人第一時(shí)間、第一時(shí)刻走進(jìn)了森林?匆(jiàn)的卻是一片遭殃的景象,到處都是枯枝敗葉。老人看到了森林給毀了,傷心地流下了淚水。老人失望地回到家里,沒(méi)過(guò)幾天,病又復(fù)發(fā)了,老人病死了。

關(guān)于大自然的啟示的作文12

  大自然中有許多啟示等著人們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。

  一次,我們?nèi)ムl(xiāng)下的外婆家,到那兒時(shí),已是傍晚時(shí)分。晚飯前,我看見(jiàn)幾只剛上岸的鴨子一邊走,一邊在快活地叫喚著,一開(kāi)始,我以為它們只是在叫喚著游得可真快活呀。當(dāng)時(shí),我也沒(méi)多想,晚飯后,那幾只鴨子又在那兒叫著了。過(guò)了一會(huì)兒,外婆要去把院子里的雞趕回籠時(shí),可那幾只雞卻遲遲不肯回籠。這究竟是為什么?為什么鴨子一直在叫喚?為什么雞遲遲不肯回籠?這一連串的問(wèn)題讓我困惑不解。

  第二天,我剛起床,就聽(tīng)見(jiàn)窗外“嘩啦——嘩啦”的聲音。拉開(kāi)窗簾,我驚呆了:外面竟下起了傾盆大雨。我猛然想起:這會(huì)不會(huì)和昨日使我百思不得其解的事情有關(guān)?帶著這個(gè)疑問(wèn),我便上網(wǎng)查資料,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的內(nèi)容與我的猜測(cè)一樣,并且前人還總結(jié)出了一句相關(guān)的諺語(yǔ)“雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到!

  大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡,等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

關(guān)于大自然的啟示的作文13

  大自然的啟示在大自然中,有許多的奧秘在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究,讓我們?nèi)ふ野?青蛙的眼睛對(duì)動(dòng)的東西非常敏感,但是對(duì)靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”,科學(xué)家就從青蛙的身上得到啟示,發(fā)明了電子蛙眼。這門(mén)科學(xué)叫仿生學(xué)?茖W(xué)家經(jīng)過(guò)了三次實(shí)驗(yàn),揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。原來(lái),蝙蝠在夜里飛行靠的不是眼睛,而是嘴和耳朵配合起來(lái)探路的,由此,科學(xué)家發(fā)明了雷達(dá),給飛機(jī)裝上了,飛機(jī)就能安全的在夜里飛行了。在古代里,人們沒(méi)有鋸,有一次,魯班上山采藥,他被小石子拌到了,一種草葉子上大有許多的鋸齒,把魯班的手劃破了,魯班仔細(xì)研究了這種草,發(fā)現(xiàn)了這種草有鋸齒,他千思萬(wàn)想,經(jīng)過(guò)了許多次的失敗,終于發(fā)明出來(lái)了鋸。有許多科學(xué)家都從大自然中得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。我也要留心觀察周圍的事物,動(dòng)腦思考,不斷改善我們的生活。

關(guān)于大自然的啟示的作文14

  各位同學(xué),你們想過(guò)沒(méi)有,果園里的果農(nóng)們最大的煩惱是什么?成群的蟲(chóng)子侵害果樹(shù),把果樹(shù)統(tǒng)統(tǒng)害死。就算灑下再多的農(nóng)藥也無(wú)濟(jì)于事,而且也會(huì)因?yàn)檗r(nóng)藥殘留而導(dǎo)致中毒。森林里的啄木鳥(niǎo)也不會(huì)一棵一棵樹(shù)地吃害蟲(chóng)。想到這兒我有一個(gè)啟示,聽(tīng)我慢慢給你講。

  我要設(shè)計(jì)一種和啄木鳥(niǎo)很相似的機(jī)器,有著又長(zhǎng)又尖的嘴巴,嘴里還有一個(gè)彎鉤似的舌頭。它的肚子里有一個(gè)電腦芯片,可以探測(cè)到害蟲(chóng)的位置。只要我們按一下按鈕,就可以開(kāi)始工作了。它先從嘴里吐出一個(gè)很鋒利的鉆頭,挖一個(gè)小洞,然后伸出舌頭把蟲(chóng)子鉤住吃掉。這樣蟲(chóng)子就又會(huì)變成電來(lái)用,循環(huán)使用。

  你們是否看見(jiàn)過(guò)螞蟻搬運(yùn)食物回到巢穴里,這在我們眼里是一件非常小的事。螞蟻,生來(lái)就弱小,被輕輕一壓,生命就到此結(jié)束了?墒钱(dāng)一只螞蟻遇到很大的食物,自己搬不動(dòng)時(shí),就會(huì)立刻返回巢穴叫上所有的螞蟻一起來(lái)搬,一定會(huì)把食物搬走的。這是多么強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量啊!雖然一個(gè)人的力量很渺小,但是很多人的力量加起來(lái),就會(huì)非常強(qiáng)大。

  大自然對(duì)人類的啟示不光有這些,還有如:抗荷飛行服、空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈等等?傊痪湓挘笞匀粚(duì)我們的啟示是深刻的。

關(guān)于大自然的啟示的作文15

  我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí),從動(dòng)植物身上得到啟示,設(shè)計(jì)出小發(fā)明。

  大自然是人類的老師,科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多啟示。例如:以前的電視塔不牢固,猛烈的風(fēng)一秒鐘就可以飛行80米遠(yuǎn),像這樣的風(fēng),就可能把電視塔吹倒,人們從杉樹(shù)身上得到了啟示,把電視塔修得像杉樹(shù)一樣的形狀,這樣就好了,不管風(fēng)吹雨打,電視塔也倒不了;科學(xué)家還從鯊魚(yú)的皮膚上也得到了啟示,發(fā)明了游泳衣,減少了水的阻力……

  我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí),從動(dòng)植物身上得到啟示,設(shè)計(jì)出小發(fā)明。

  壁虎的手腳非常有吸引力,可以很容易地往墻壁上爬,而不會(huì)掉下來(lái)。我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的鞋,這種鞋的名字叫“吸力無(wú)敵”?煞奖懔耍诠と怂r(shí),不用帶上梯子,只需要一雙“吸力無(wú)敵”鞋就可以開(kāi)工了,它不僅吸附力,還可以減輕你的體重,即使是倒著刷墻也不會(huì)掉下來(lái),鞋的右邊有兩個(gè)按鈕,按一下綠色的按鈕,它就可以讓你在墻上上下移動(dòng),絕不會(huì)摔下來(lái),按紅色的按鈕就可以下來(lái)了。你們覺(jué)得方便嗎?等以后我真的發(fā)明了“吸力無(wú)敵”,我一定會(huì)送給刷洗、修建房屋的工人們。

  大自然真是人類的好老師,我要仔細(xì)觀察身邊的事物,設(shè)計(jì)出的小發(fā)明。

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