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中學(xué)賽課方案范文（精選10篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)賽課方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)賽課方案 1
一、指導(dǎo)思想：
以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點，扎實有序開展教師賽課活動，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動原則：
1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有語文、數(shù)學(xué)、英語、思品教師，要求人人參與，人人開課，讓全員教師得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：賽課活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。
3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。
三、活動目標(biāo)：
以教研組為基本活動單位，做到人人賽課，人人成長。引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動的'有效性。
四、準(zhǔn)備工作：
召開全員賽課動員大會，領(lǐng)會賽課活動要旨，讓全體教師真正動心，投入到賽課活動中去。
成立賽課活動評審小組，指導(dǎo)和實施賽課活動。
五、活動的組織：
1、制定方案。制定全員賽課活動實施方案。
2、人員分組。各教研組做好布置及宣傳工作，確定賽課形式及賽課對象，安排好賽課行事歷。
3、活動安排。學(xué)校要以校本教研、教研組活動為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學(xué)秩序的情況下，合理安排賽課活動，做到賽課時間、地點、內(nèi)容、參賽人員和評委“五落實”。
4、強化效果。有機地把賽課活動與參加高一級教學(xué)競賽相結(jié)合，從而達到賽課活動為教學(xué)競賽服務(wù)的目的。
六、方法和要求：
1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。賽課的年級、課題、課型、準(zhǔn)備時間、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行復(fù)評，兩次上課成績?nèi)∽罡叻�，形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。
2、評價辦法。嚴格按照中學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，評審組根據(jù)真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學(xué)校要將每位教師賽課評價結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。
3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。
中學(xué)賽課方案 2
一、活動目的
為了深入推進學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索課堂教學(xué)的有效模式，激勵教師不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。學(xué)校決定本期繼續(xù)舉辦教師賽課活動。此次活動旨在為教師鋪設(shè)施展才華的舞臺和交流學(xué)習(xí)的平臺，使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉和提高，引導(dǎo)教師加強課堂教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性、時效性、藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)水平，打造新一代的教學(xué)能手，為全縣教師各類教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。
二、組織機構(gòu)
組 長：方銳 副組長：桑明康 姚超
評委：教研組長及各學(xué)科成員 組織：姚超
三、參賽對象
本校在職在崗的教師，采取自愿報名的方式。
四、賽課要求
1、課堂要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念， 教師主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性要充分展示，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式， 使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的.特長，通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。
4、參賽教師必須使用普通話。
5、提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段，提倡自制多媒體課件。
五、賽課具體安排
1、參賽內(nèi)容由參賽教師自己確定。
2、上課時間由教研組長統(tǒng)一安排，上課順序由參賽教師抽簽確定。
3、賽課結(jié)束后，由各教研組在教研活動課上進行交流點評。
六、獎項設(shè)置
本次賽課由學(xué)校組織，評委由各學(xué)科老師擔(dān)當(dāng)，評委根據(jù)賽課評價表對各堂課進行評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分后計算平均分為參賽教師的最后得分，分數(shù)由高到低確定獲獎教師，一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。
1. 從本學(xué)期開始所有學(xué)科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動。
2.公開課優(yōu)秀者及教學(xué)成績在全縣排名靠前的老師可以開優(yōu)秀課證明，具體名額分配由學(xué)校決定。
3.一二三等獎和評委分別有績效獎勵。
七、注意事項
1、各教研組長于3月11日前將參賽教師名單交教科室。
2、采取每周開啟所有科目（語、數(shù)、外、理化生、政史地、體信）。
3、參賽教師要準(zhǔn)備充分，若遇停電也能正常上課。
4、本學(xué)科賽課結(jié)束后請教研組長匯總好材料交到教科室。
5、賽課期間，任何老師都參與可以聽課。
中學(xué)賽課方案 3
一、指導(dǎo)思想
為切實抓好以校為本的教育教學(xué)工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學(xué)習(xí)，開展教學(xué)經(jīng)驗交流，充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
提高教師教育教學(xué)的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、活動內(nèi)容
公開課比賽是指教師本學(xué)期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴謹挑選章節(jié)，不能影響正常授課計劃為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、操作能力、提升專業(yè)技術(shù)為目標(biāo)。
四、活動時間
以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托，每學(xué)期開展一次公開課教學(xué)比賽活動。本學(xué)期具體時間為：5月份。
五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx校長
副組長：xx
賽課評委會成員：羅書寶洪麗金王境周蔡健英符暢
鐘心靈林立明曾祥輝吳愛蓮梁楊波
六、實施辦法
1、公開課人選
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
2、公開課教學(xué)安排與組織觀摩
（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。
（2）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進度執(zhí)行，時間為一個學(xué)時；
（3）在每次公開課前，由教導(dǎo)處通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí)；
（4）公開課的'時間、地點及其他教學(xué)要求，由教導(dǎo)處另行通知。
七、總結(jié)交流
教導(dǎo)處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結(jié)，爭取形成一批有價值的教學(xué)經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強教學(xué)交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
八、獎勵辦法
學(xué)期末，按照得分高低評出一等獎3名，二等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書并給以適當(dāng)?shù)奈镔Y獎勵。
蘇州園林，公開課，公交車上，公共課，人人。
中學(xué)賽課方案 4
一、指導(dǎo)思想
積極推進南周中學(xué)課堂教學(xué)改革，樹立新課程理念，構(gòu)建高效課堂創(chuàng)新模式。加強我校師資隊伍建設(shè)，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，給青年教師搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互提高的平臺，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、活動主題
提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)成長
三、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
2、工作小組：
組長：
成員：
3、評委小組：
組長：沈正中
決賽一組（12人）：
決賽二組（12人）：
四、決賽時間
第十四周星期三、四上午（5月29、30日）
星期三：決賽一組 語文、英語、政治、歷史學(xué)科
星期四：決賽二組 數(shù)學(xué)、化學(xué)、音樂、體育、信息、心理學(xué)科
五、參賽對象
由初賽后每個小組的第一名參加決賽，共11人（有四組存在并列第一）。
xx（語文組）、xx（數(shù)學(xué)組）、xx（英語組）、xx（歷史組）、xx（政治組）、xx（化學(xué)組）、xx（音樂組）、xx（體育組）、xx（信息組）、xx（心理組）
六、工作要求
1、上課時間為40分鐘（一節(jié)課），上課內(nèi)容、班級自定。上課順序由相應(yīng)學(xué)科的教研組長抽簽決定。
2、獎項設(shè)置：決賽設(shè)一等獎4人，二等獎7人。（三等獎15人已由初賽產(chǎn)生）
3、評分標(biāo)準(zhǔn)：100分制。由評委當(dāng)場打分后交記分員統(tǒng)計。去掉一個最高分、一個最低分后，所得的平均分即為參賽者的最后得分。
4、賽課要求：
（1）要充分體現(xiàn)高效課堂特點，落實新課程理念，充分展示教師的主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
（2）提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式， 使學(xué)生的'主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（3）每位教師要充分發(fā)揮自己的特長，通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。
�。�4）提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段。
�。�5）賽課完畢，各參賽教師交一份賽課教案，一份課后反思到教研室存檔。
中學(xué)賽課方案 5
一、說課主題：
中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計。
二、說課環(huán)境：
多媒體教室，提供電子白板、電腦和投影設(shè)備。
三、基本要求
1.說課時間：10分鐘；
2.說課方式：以PPT文稿演示，語言流暢，表述清晰。
四、說課內(nèi)容
1.要點：實驗教學(xué)目標(biāo)、實驗內(nèi)容設(shè)計、實驗方法設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)反思與自我評價；
2.重點：實驗創(chuàng)新及其在教學(xué)中的融合應(yīng)用，體現(xiàn)實驗教學(xué)設(shè)計思想與育人效果，鼓勵新技術(shù)、新方法、新材料的應(yīng)用。
五、其它要求
1.說課文件夾名稱：“初中（高中）化學(xué)—姓名—學(xué)校”；
2.說課演示文稿打包：在制作PPT演示文稿時，要將插入的鏈接（如圖片、文稿、資源、視頻片段等）與該PPT文稿放在同一文件夾中，確保鏈接文件的`路徑正確；
3.說課資料格式要求：PPT文稿為“.PPT”格式；視頻存儲為“.wmv”或“MP4”格式，視頻片段3分鐘以內(nèi)，視頻圖像聲音要清晰；圖片存儲為“.jpg”格式，圖片要清晰，拍錄的實驗操作規(guī)范、熟練，效果明顯；說課文字稿為word格式，3000字以內(nèi)，按照說課內(nèi)容撰寫，圖文清晰，圖片下方、表格上方分別標(biāo)明“圖1、圖2...”、“表1、表2...”，并在文稿中一一明確對應(yīng)，全文字體號為“宋體、四號”。
4.溫馨提示：參賽教師提交的參賽文稿，要能體現(xiàn)在10分鐘的說課中通過現(xiàn)場展示、PPT演示、視頻播放等方式，詳細講解實際教學(xué)過程中遇到的問題和克服的手段，運用新裝備新技術(shù)新方式，通過創(chuàng)新思維和實踐能力改進原有教學(xué)方法，增強教師授課能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
六、評獎：
設(shè)區(qū)級一、二、三等獎，擇優(yōu)推薦實驗教學(xué)說課技能、效果優(yōu)秀的教師參加市級評選。
中學(xué)賽課方案 6
一、宗旨：
進一步推進課程改革，不斷促進和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給青年教師搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互提高的平臺，鼓勵、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，落實 “聚焦課堂，不斷提高課堂教學(xué)實效”的目標(biāo)，提供“生存教育”學(xué)科滲透的'研究案例，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。
二、比賽組委會成員：
組長：夏瑩
成員：
三、參賽組別：
語文組 數(shù)學(xué)組、綜合組
四、比賽評委：
語文：
數(shù)學(xué)：
綜合：
五、比賽辦法：
1、參賽對象為35周歲以下（含35歲）青年教師。
2、形式：自選內(nèi)容，每節(jié)課20分鐘（短課）。可以借班上課。
3、比賽地點在階梯教室。
4、比賽分二周進行。
3月24日（周二）：語文
4月1日、2日（周三、周四）：數(shù)學(xué)、綜合
5、3月11日中午青年教師培訓(xùn)結(jié)合分組抽簽決定上課順序。
6、所有參賽教師課前必須將教案（紙質(zhì)教案、電子教案）交教導(dǎo)處以備評選。比賽結(jié)束后將教案發(fā)到校園網(wǎng)，供大家評議。
7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學(xué)反思與賽課結(jié)束一周內(nèi)交教導(dǎo)處。（不參加比賽的老師聽課不少于3節(jié)）。
8、評課標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)要求，教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的確定是否恰當(dāng)（10分）。
�。�2）、教學(xué)內(nèi)容：脈絡(luò)清楚，知識正確，無知識性、方法性錯誤；容量適當(dāng)，重點突出；教材的處理，例題、練習(xí)、習(xí)題的編擬、選取得當(dāng)；注重創(chuàng)新意識和實際能力的培養(yǎng)（10分）。
�。�3）、教法運用：符合認識規(guī)律，遵循教學(xué)原則；啟發(fā)式運用得當(dāng)，使師生雙邊活動融洽；利用現(xiàn)代話手段增強教學(xué)效果，且在突破難點、重點上發(fā)揮作用（20分）。
�。�4）、教師素養(yǎng)：教態(tài)端正自然；具有較強的語言表達能力；板書清晰流利；有駕馭課堂、反饋與調(diào)節(jié)的能力（20分）。
（5）、教學(xué)效果：重點是否突出，難點是否突破。學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容是否基本掌握。教學(xué)任務(wù)是否完成（30分）。
（6）、“生存教育”的滲透（5分）。
�。�7）、本課的特色（5分）。
六、獎項設(shè)置：
1、課堂教學(xué)獎：10%為特等獎、20%為一等獎、30%為二等獎。
2、優(yōu)秀教案獎：30%。
3、最佳教學(xué)反思：30%。
七、未盡事宜：
另行通知。
中學(xué)賽課方案 7
為進一步深化課堂教學(xué)改革，加大師資隊伍培訓(xùn)力度，通過以賽課等形式的教研活動為載體，以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位、全員參與，有機整合、突出重點，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)樂清市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師全員賽課活動的通知》精神，結(jié)合本校的實際情況，特擬定以下賽課方案：
一、組織機構(gòu)（賽課領(lǐng)導(dǎo)小組）
組長：
成員：
二、活動目標(biāo)：
以一年為一個活動周期(20xx年9月～20xx年8月)，分層次、分類別、分年齡開展各種形式的賽課活動，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)行為的改進，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性。與校際聯(lián)片教研、教學(xué)規(guī)范達標(biāo)等活動有機結(jié)合，提高教研活動的有效性。
三、活動原則：
1、全員參與原則
賽課活動幾乎涵蓋全校所有學(xué)科任課教師（除了個別老教師等），要求人人參與，人人講課，讓教師全員得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則
賽課活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，發(fā)現(xiàn)問題，共同探究，提出改進，反對走形式和做假課現(xiàn)象。
3、實事求是原則
賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，突出激勵。
四、參賽對象
全校中小學(xué)大部分教師都必須參加賽課活動，兼任兩門或兩門以上學(xué)科的教師可以自選其中一門學(xué)科參賽。年滿55周歲以上的'男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加。
五、評委名單：
語文組：李云芳、陳美麗、鮑麗珍；數(shù)學(xué)組：曾如云、楊相會、黃宏偉、周伶英由三個兄弟學(xué)校派出骨干教師，聽課打分。
六、賽課時間
七、參賽內(nèi)容的確定：
各學(xué)科參賽內(nèi)容由教務(wù)處按教學(xué)進度統(tǒng)一擬定，于賽前一周公布賽課題目。
八、賽課注意事項：
1、參賽教師確定了賽課時間和節(jié)次后，主動到教導(dǎo)處聯(lián)系協(xié)調(diào)安排調(diào)課或代課事宜。
2、賽課完畢后，各參賽教師交一份賽課教案。
中學(xué)賽課方案 8
一、目標(biāo)：
1、以賽課的形式為一種教研載體，促進全體教師教學(xué)組織能力的提升，提高全園整體教師的業(yè)務(wù)水平。
2、提供全體教師的參與、展示的.平臺，充分調(diào)動大家的積極性，營造良好的教學(xué)研討氛圍。
3、選拔優(yōu)秀教師，為區(qū)級賽課做好準(zhǔn)備。
二、準(zhǔn)備：前期的教研活動的開展、理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
三、組織形式：全園參與，以年組為單位進行初賽，推選年組前3名優(yōu)勝者進入復(fù)賽。
四、參賽活動內(nèi)容范疇：數(shù)學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域任選自己比較拿手的活動，內(nèi)容自選。
五、具體安排：
1、時間：x年6月下旬(第16周)
2、地點：多功能廳
3、人員安排：
組織與主持：x
場地準(zhǔn)備與布置(音響提供)：x
評委：園長、年組長
4、要求：
(1)教學(xué)目標(biāo)確立準(zhǔn)確、具體、具有操作性與指導(dǎo)性。
(2)活動環(huán)節(jié)清晰明了，教師在活動組織過程中能體現(xiàn)
“以幼兒為主體”的教學(xué)理念與科學(xué)的兒童觀。
(3)教師在活動中能準(zhǔn)確把握住重點、難點，采用有效的教學(xué)策略與手段突破重難點。
(4)活動中能有效促進幼兒獲得經(jīng)驗的提升。
5、活動安排：
(1)初賽(4天完成)：
從小班組開始，每天6個參賽活動展示
操作流程：
執(zhí)教老師規(guī)范的書面教案(設(shè)計思路、活動流程)審查――抽簽排出比賽順序――課例展示――事后說課、反思――接受現(xiàn)場點評、答辯
(2)復(fù)賽(1天完成)：
活動流程：
抽簽排出比賽順序――提前4小時抽取教學(xué)活動內(nèi)容――在指定隔離區(qū)現(xiàn)場擬寫教案、進行教具制作等教學(xué)準(zhǔn)備(4小時完成)――課例展示――事后說課、反思――接受現(xiàn)場點評、答辯
人員安排：
現(xiàn)場教案擬寫隔離區(qū)監(jiān)督：梅醫(yī)生負責(zé)
題目準(zhǔn)備、抽題：x負責(zé)
(3)現(xiàn)場評選，進行頒獎儀式
6、獎項設(shè)定：
一等獎2名
二等獎3名
三等獎4名
中學(xué)賽課方案 9
一、活動目的：
為了進一步落實疫情期間線上教學(xué)，對青年教師的培養(yǎng)，深入推進學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索課堂教學(xué)改革的有效模式，激勵青年教師不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長，學(xué)校決定開展線上中青年教師賽課活動。此次活動旨在為全校中青年教師鋪設(shè)施展才華的舞臺和交流學(xué)習(xí)的平臺，使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，引導(dǎo)中青年教師加強課堂教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)的.時效性、時代性、藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)水平，努力培養(yǎng)年輕一代的教學(xué)能手。
二、參賽對象
1、初賽課：學(xué)校各教研組40周歲及以下的教師；
具體名單：語文組xx。
數(shù)學(xué)組圖xx。
英語組xx。
理化組xx。
綜合組xx。
2、決賽：各教研組初賽推薦教師；
3、教研活動：全體教師。
三、比賽形式
各教研組先組織推薦，初賽時每位40周歲及以下的各學(xué)科教師必須線上講一節(jié)公開課，各教研組推選選出相應(yīng)名額選手參加決賽（具體名額各組至少一名，語數(shù)外組可2名）。
四、參賽時間及地點
1、3月31日各教研組確定參賽人員名單。4月2日學(xué)校要認真組織賽課，各學(xué)科組內(nèi)所有教師積極參與線上聽課、評課，做好指導(dǎo)和交流。
2、具體時間安排：上午9點開始，12點結(jié)束；
下午1：50開始，3：30結(jié)束
3、賽課方式：線上教學(xué)釘釘直播平臺等
五、賽課要求：
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1、每位教師準(zhǔn)備一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，用時45分鐘，盡可能不超時；
2、比賽內(nèi)容自選和授課班級由參賽教師自行確定，要求使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段，自制多媒體課件，進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)。
3、每一位參賽教師于4月1日上午將參加決賽授課內(nèi)容、上課班級上報給教務(wù)處；同時提交詳細的教學(xué)設(shè)計到教導(dǎo)處（電子教案）。
4、每一位參賽教師比賽結(jié)束后隨即書寫教學(xué)反思到教務(wù)處。
5、參賽教師確定了賽課時間、班級和節(jié)次后，主動安排好調(diào)課事宜。
6、教學(xué)設(shè)計要求
（1）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：本節(jié)課教學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)。結(jié)合新修訂版課標(biāo)、教材特點、單元訓(xùn)練重點來完成。
�。�2）教學(xué)背景：包括學(xué)生情況分析、教材分析等內(nèi)容。
（3）教學(xué)目標(biāo)：包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)要具體，是本課所能達成的目標(biāo)。
�。�4）重點與難點：本課的重點、難點是什么，要表達清楚。并說明如何突破重點與難點。
（5）教學(xué)方法：在授課過程中采取怎樣的教學(xué)方法，并說明采用這種方法的理由。
�。�6）教學(xué)過程：本部分是教學(xué)設(shè)計的核心，應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動及教學(xué)策略表達清楚。不能僅僅是知識的羅列。特別是要突出學(xué)法指導(dǎo)內(nèi)容，突出學(xué)生課堂如何開展自學(xué)活動。
�。�7）板書設(shè)計
7、教學(xué)反思要求：對本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及教師自身教學(xué)效果的評價分析。針對自己課堂教學(xué)，其中成功之處在哪里，沒有達到預(yù)期效果的地方在哪里，原因是什么，今后如何加以改進，應(yīng)在此部分表達清楚。注重理論與實踐的有機會結(jié)合。以事說理，不能空講道理。
（二）教研組教師教研要求聽課教師：
決賽聽課評課要求：
1、實行線上教學(xué)、賽課活動兩運行的模式，在保證班級正常教學(xué)前提下，要求老師們積極參與賽課活動。
2、原則上要求所有教師積極參加全程活動，盡可能地參與到活動中。此堂課沒有班級線上上課任務(wù)的教師必須參與聽課活動，并提前做好準(zhǔn)備。
網(wǎng)絡(luò)教研活動要求：
賽課活動結(jié)束后，請老師們圍繞此次課堂教學(xué)比賽線上開展一次集中的以評課為主的教研活動，每人至少發(fā)表2條建議，每條不少于30字。
六、賽課組織機構(gòu)
1、賽課領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
2、賽課評委組
xx
3、后勤組：
xx（材料收集、評分統(tǒng)計）xx（通訊報道）
七、評分與獎勵
1、比賽分評委評分（去掉一個最高分和最低分后平均得分）占比賽總成績的85%，教學(xué)設(shè)計占10%，教學(xué)反思占5%。
2、獎項
決賽設(shè)一等獎一名獎200元，二等獎二名各100元，并頒發(fā)相應(yīng)證書。
十、監(jiān)督落實
為使本次比賽順利開展，學(xué)校要求各教研組加強督促、檢查、落實，并按照按方案的要求監(jiān)督好本教研組各階段比賽情況。
中學(xué)賽課方案 10
一、賽課活動的目標(biāo)：
以學(xué)校的十一五課題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案研究》下的英語組的子課題《優(yōu)化英語課堂活動設(shè)計的案例研究》為中心，探討研究如何在牛津小學(xué)英語教材的不同板塊中優(yōu)化課堂活動設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以發(fā)展學(xué)生的.語言運用能力為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，最大程度地保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、賽課的內(nèi)容：
牛津小學(xué)英語3a4a5a的parta&partbcd
三、賽課的對象：
陳倩倩王健施婷玉喬治平
四、賽課的時間：
11月份
五、具體安排
參賽人員 時間 地點 內(nèi)容 陳倩倩 11月4日 上午第2節(jié) 三（1）班教室 3a unit8 let’s go to the park(a)王健 11月4日 上午第1節(jié) 四（4）班教室 4a unit6 whose gloves?(b&c)施婷玉 11月6日 上午第1節(jié) 五（2）班教室 5a unit6 doing housework(c&d)喬治平 11月6日 上午第2節(jié) 五（4）班教室 5a unit6 doing housework(b&c)
六、競賽形式：
由教研組長事先安排好賽課的時間、課題和課型，提前一周通知給每位參賽教師，參賽教師自己準(zhǔn)備，賽課前提供給評委一份教案和一份英語課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，賽課后英語組的所有教師一起研討心得體會、成功與不足之處，如何更好地優(yōu)化英語課堂活動的設(shè)計。
七、評委組成：
為體現(xiàn)比賽的公平、公正性，我們邀請學(xué)校校長室的蔣校長、王校長、張校長和不參加比賽的六年級的英語老師張玲、張慧超老師做評委。
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