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【精品】校園作文10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的校園作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】校園作文10篇

校園作文篇1

　　走進(jìn)校園，眼前是那么熟悉，那么親切，又是那么舒心。

　　我愛(ài)校園的花草�；▓@里綠油油的小草叢中點(diǎn)綴著各色的小花：紅的、黃的、白的、紫的……各色各樣的花兒就像趕集似的聚攏來(lái)。瞧，那粉紅的月季花瓣一層又一層，還散發(fā)著陣陣清香。五彩的丁香花，在微風(fēng)中盡情地?fù)u擺，真像一個(gè)霸氣十足的樂(lè)隊(duì)在為我們奏響美妙的樂(lè)曲。這些五彩繽紛的花兒把校園打扮的色彩斑斕。

　　我愛(ài)校園里那蒼勁挺拔的雪松。它們分別矗立在四塊花園的中央各顯奇秀，雪松枝繁葉茂，遮天蔽日，就像一把把撐開(kāi)的大傘。在驕陽(yáng)下，雪松綠的發(fā)光，綠的鮮亮。微風(fēng)中，樹(shù)葉“沙沙”作響，好像在絮絮歌唱。這四棵蒼翠挺拔的雪松給校園增添了許多生機(jī)。

　　我愛(ài)校園活潑可愛(ài)的同學(xué)們。課堂上隨時(shí)可見(jiàn)同學(xué)們渴求知識(shí)的目光，專心致志聽(tīng)課的模樣。課間十分，到處可聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嬉戲聲、歡呼聲，看到他們機(jī)靈的身影。在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，他們齊心協(xié)力伸出自己熱情的雙手捐出自己的零花錢，為有困難的同學(xué)出一份力。為校園營(yíng)造了一個(gè)溫馨和諧的氛圍。

　　我愛(ài)校園那好和藹可親的老師們。當(dāng)我們做作業(yè)有困難時(shí)，老師總是耐心地講解，他們不管講多少遍，一直要到我們明白時(shí)那才肯罷休。每當(dāng)我們做錯(cuò)事情時(shí)，老師也不發(fā)大火，經(jīng)常給我們講一些故事，讓我們從中明白道理。還常說(shuō)：“做了錯(cuò)事不要緊，只要改正就還是一個(gè)好學(xué)生。”我們的老師從不打我們，臉上總是掛著一絲微笑，常和我們?cè)谝黄鹜嫠！Ｃ慨?dāng)我們考試失敗的時(shí)候，他鼓勵(lì)我們：“不要灰心，再進(jìn)一步努力就一定會(huì)取得成功�！笔撬麄兘o我們信心和力量，是他們帶領(lǐng)我們的知識(shí)的海洋里遨游……

　　我愛(ài)校園，我愛(ài)校園里的一切，是校園給我們插上理想的翅膀，是老師給我們指引了前進(jìn)的方向，是校園培養(yǎng)我們健康成長(zhǎng)……

校園作文篇2

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，要我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，你讓我的生命更精彩……”

　　在我們成長(zhǎng)的歷程中，濃濃的師愛(ài)、真摯的友誼、溫暖的集體一直伴隨左右。我們感恩老師，因?yàn)槔蠋煄臀覀兇蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；我們感謝伙伴，因?yàn)槭峭瑢W(xué)給了我們那份真誠(chéng)的友誼；我們感謝集體，因?yàn)槟鞘俏覀兞硪粋€(gè)溫暖的家……

　　還記得5.12大地震嗎？有多少學(xué)生是被老師護(hù)住才保全生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護(hù)住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕�。±蠋煱褧r(shí)光留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自己的青春年華確如粉筆一樣消失了，直到干完自己應(yīng)該做的工作，才驀然離開(kāi)。他們除了白天，什么也沒(méi)有帶走，卻留下了一地知識(shí)，我們感恩老師。

　　多少笑聲是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼擦干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興；在你遇到不幸或傷害時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)；在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。記得有一次，我與一個(gè)好朋友走在回家的路上，因?yàn)橐患馔獾氖�，讓原本形影不離的好朋友變成了素不相識(shí)的陌生人。那時(shí)候，我的心里涼涼的，與我如此親密無(wú)間的朋友卻因?yàn)檫@一件小事而成了敵人。從此我下定決心不再理她�？墒怯幸惶�，想到以前她對(duì)我的好，就再也忍不住了，我決定去向她道歉，我默默地走到她身邊，可我們卻異口同聲的說(shuō)了聲“對(duì)不起”，我們都埋怨自己到現(xiàn)在才道歉，心里都樂(lè)開(kāi)了花。這是友誼喚起的。

　　人，總是生活在集體中，誰(shuí)都希望從集體中得到關(guān)心愛(ài)護(hù)，獲取勇氣和力量。集體榮譽(yù)決定了個(gè)人榮譽(yù)。當(dāng)你為集體的比賽拼搏向上時(shí)；當(dāng)你為集體的榮辱默默奉獻(xiàn)時(shí)；當(dāng)你為集體的一次失敗而潸然淚下時(shí)。你就已經(jīng)體會(huì)了其欣欣向榮的團(tuán)結(jié)氣息，你就已經(jīng)解讀了其中讓人心動(dòng)的奉獻(xiàn)意味！其實(shí)，只要你心中有集體，為集體的榮譽(yù)付出你的力量，那你已經(jīng)為集體書(shū)寫(xiě)了最美麗的篇章，奏響了最動(dòng)聽(tīng)的旋律�！耙坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量”，我們要把這句話永遠(yuǎn)銘記在心。只有大家熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、維護(hù)集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會(huì)充滿陽(yáng)光，才會(huì)更有力量！

　　一首《感恩的心》在校園的上空飄蕩，我們感恩老師的諄諄教誨；我們感謝伙伴的關(guān)心愛(ài)護(hù)；我們感謝集體的照顧維護(hù)。漫步在校園芬芳小徑中的你，耳邊是老師們親切的關(guān)懷，眼前是同學(xué)們游戲的身影，你是否能感受到那一絲絲的暖意呢？

校園作文篇3

　　校園，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的字眼了：師生情，同學(xué)意，學(xué)校里的每一樣事物，正悄悄地向我們?cè)忈屩腋５暮x……校園圍墻上，有吸引人的小故事和開(kāi)闊視野的豐富知識(shí)；教室外面的展示臺(tái)，有我們班級(jí)“小狀元”的風(fēng)采；而教室里花花綠綠的照片和美麗的圖畫(huà)是我們共同的杰作。

　　我們?cè)谧约簞?chuàng)造的優(yōu)雅環(huán)境里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活。一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會(huì)成為一盞明燈，照亮你前進(jìn)的方向；一根常見(jiàn)的粉筆，如果被人注入了整個(gè)心底的愛(ài)，就成了一根“魔棒”，指點(diǎn)你命運(yùn)的征程。這個(gè)事物的操縱者不就是我們的老師嗎？而我們成了幸福的受益者。你還記得嗎？我們的老師曾在講臺(tái)上循循善誘，即使生病了也顧不上去看醫(yī)生，她強(qiáng)忍著病痛繼續(xù)給我們上課，為的是不耽誤我們的學(xué)習(xí)；

　　下課了，她耐心為同學(xué)們解答難題，當(dāng)同學(xué)們豁然開(kāi)朗，她的臉上也露出了欣慰的笑容，懷著喜悅的心情踏上了回家的夜路……這一刻我們感受到了幸福。你還記得嗎？當(dāng)一道道難題臣服于我們的筆下，成為我們的手下敗將時(shí)，我們會(huì)情不自禁的歡呼起來(lái)。當(dāng)同學(xué)無(wú)意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送到醫(yī)院。當(dāng)?shù)诙焖蛑鄟?lái)到教室，我們又幫他倒水，拿本，收拾書(shū)桌。

　　有時(shí)，我們也曾因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而面紅耳赤，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場(chǎng)上，童年也正因?yàn)橛辛诉@些而變得豐富多彩，此刻的幸福是我們彼此給的。校園是我們幸福的大家庭，也是一個(gè)神秘的小包袱。我們藏進(jìn)去什么，以后就會(huì)摸到什么。讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里摸到知識(shí)，摸到感恩，摸到幸�！兄x老師，感謝同學(xué)，讓我們生活在這幸福的校園里！

校園作文篇4

　　盼啊，盼啊，終于盼到了8月28日返校的日子，我的心里既興奮又激動(dòng)。因?yàn)榻裉煳医K于可以走進(jìn)我在心里已經(jīng)構(gòu)想了千次萬(wàn)次的博愛(ài)新校園——龍錦校區(qū)。

　　早晨7點(diǎn)剛過(guò)，我就催促著媽媽帶我直奔新學(xué)校。一路上我嘰嘰喳喳地問(wèn)個(gè)不停：“媽媽，新學(xué)校大不大呀？教學(xué)樓高不高呀？景色美不美呀？”媽媽笑著說(shuō)：“你這么啰嗦累不累��？到了到了，你下車自己看吧！”到了啊，我立馬下車，瞬間映入我眼簾的是“常州市博愛(ài)教育集團(tuán)龍錦校區(qū)”這十三個(gè)氣派的黃底紅字，看來(lái)這就是我們新學(xué)校的名稱了。時(shí)間尚早，校門(mén)口已經(jīng)聚集了很多來(lái)返校的同學(xué)，哈哈，大家想見(jiàn)到新學(xué)校的心情和我一樣迫切��！校門(mén)口墻壁上的彩色大屏幕，滾動(dòng)著“歡迎同學(xué)們返�！钡淖帜�，學(xué)校內(nèi)綜合樓的外墻上彩旗飛舞，看來(lái)“博愛(ài)新家園”也已經(jīng)做好了迎接我們這些家庭成員的充分準(zhǔn)備。

　　走進(jìn)校園，一個(gè)嶄新的“博愛(ài)”標(biāo)志吸引了我。它有三部分組成，最低層是由“博愛(ài)”兩字的拼音組成的小綠芽?jī)旱男螤�，中間一層是由三本書(shū)的造型疊加而成，最上面一層是一個(gè)大紅色的心形標(biāo)志，色彩鮮艷，奪人眼球。我想它一定象征著我們像一顆顆小綠苗一樣在“園丁”的辛勤呵護(hù)關(guān)愛(ài)下，在知識(shí)的海洋里暢游，在“博愛(ài)”的大家庭里互幫互助，茁壯成長(zhǎng)。新學(xué)校分別由一幢綜合樓、三幢教學(xué)樓、一座體育館、一幢報(bào)告廳和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大操場(chǎng)組成。這些大樓形狀各異，有圓弧型的、有長(zhǎng)方型的、有流線型的，組合在一起十分好看。綜合樓里有圖書(shū)館、有陶藝室、有軟件制作室……體育館里有寬敞的風(fēng)雨操場(chǎng)，有能承接全國(guó)性比賽的藝體場(chǎng)館……教學(xué)樓就是我們上課學(xué)習(xí)的教室了，每個(gè)教室都寬敞明亮，連走廊都有以前學(xué)校的兩倍寬呢！最巧妙的是每幢教學(xué)樓和綜合樓之間都是聯(lián)通的，我們可以在任意一個(gè)樓層通往你想到達(dá)的不同大樓的樓層，這樣就避免了我們樓上樓下、樓下樓上的“奔波之苦”。最有特色的就是我們教學(xué)樓里的“墻面文化”，有“博愛(ài)微課程、時(shí)時(shí)能學(xué)習(xí)”；有“我的e區(qū)我做主”，展示同學(xué)們的電腦繪畫(huà)作品；有“陶藝樂(lè)園”、有“英語(yǔ)角”；有“讀書(shū)吧”；有“快樂(lè)分享區(qū)”，把同學(xué)們?nèi)〉玫母黝惓煽?jī)、榮譽(yù)與大家分享；更有我們博愛(ài)的培養(yǎng)目標(biāo)：“培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、呵護(hù)環(huán)境、個(gè)性靈動(dòng)、胸懷世界的陽(yáng)光少年！”我想這也是我們每一個(gè)“博愛(ài)人”要為之努力奮斗的目標(biāo)。要說(shuō)我最最喜歡的，就屬兩幢教學(xué)樓之間的小小竹園了。一棵棵翠綠的竹子整齊地排列著，挺直了腰桿，在烈日下不低頭，在嚴(yán)寒中不彎腰，正如竹園里竹刻上的詩(shī)句一樣“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”這竹子的品格不也正是我們做人所需要的正氣和傲骨嗎？

　　看不厭的校園新景，說(shuō)不完的喜愛(ài)之情，這就是我們新的校園新的'家，我深深地愛(ài)上了它！

校園作文篇5

　　課堂上老師常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！敝钡侥翘�，我走出校園，才真正感受到這句話的內(nèi)涵。

　　一日下午放學(xué)時(shí)，我漫步在人行道上。前方是一個(gè)丁字路口，許多三輪車、小貨車停在路邊。里面擺滿了新鮮的各色蔬菜水果，旁邊的小販不時(shí)地吆喝著。在來(lái)來(lái)往往的行人中，我繼續(xù)前行。

　　這時(shí)，一位老奶奶吸引了我的注意，她扶著一輛小三輪車在馬路上艱難地行進(jìn)著。車?yán)锏氖卟诵迈r可愛(ài)，上面還掛著晶瑩的小水珠，在夕陽(yáng)的照耀下一閃一閃的。老奶奶頭發(fā)灰白，臉上布滿皺紋，幾滴汗珠掛在下巴上。她身穿布衣，腰間別了個(gè)小錢包，粗糙的雙手握著車把，小小的身子緩緩地向前挪著。

　　突然，一陣刺耳的鳴笛聲傳入我的耳朵，一輛摩托車嗖的一下飛速駛過(guò)。那位老奶奶為了躲避摩托車，來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，小三輪側(cè)翻了。我連忙跑上去，將那有點(diǎn)老舊的三輪車扶起來(lái)，順手將掉落在地上的蔬菜一一撿起。蔬菜上晶瑩的小水珠已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是厚厚的灰塵。我連忙抖抖蔬菜上的灰，把它們遞給老奶奶，問(wèn)：“奶奶您沒(méi)事吧？”老奶奶擺了擺手說(shuō)：“沒(méi)事，感謝你幫了我，我這老胳膊老腿的，不中用了�！蔽倚χf(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！本o接著，我又幫老奶奶把車扶到路口，眼看天色不早了，便跟老奶奶道別，準(zhǔn)備回家。

　　夕陽(yáng)西下，微風(fēng)撫摸著我的面頰，讓我感覺(jué)十分愜意。一路上，我哼著輕快的曲子，心里美滋滋的。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，走出校園，我感受到了滿滿的美好。

　　原來(lái)，給予是快樂(lè)之本。贈(zèng)人一朵玫瑰，指尖依舊縈繞著淡淡的清香。

校園作文篇6

　　“喂！大家看，語(yǔ)文蝌蚪表來(lái)啦�。�！”一位愛(ài)搗蛋的同學(xué)大叫。許多愛(ài)瞎添亂的同學(xué)都朝這兒看。一看他們我就渾身不舒服，老叫我語(yǔ)文蝌蚪表，明明是語(yǔ)文課代表，偏偏就給改成蝌蚪了？！好人也給氣壞了。沒(méi)一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)嬉皮笑臉地迎面沖來(lái)：“蝌蚪表蝌蚪表，嘻嘻……這個(gè)……”“要說(shuō)就說(shuō)，廢話那么多，還叫我外號(hào)，你存心的呀。”我不耐煩了�！拔悬c(diǎn)兒事……這個(gè)，嘻嘻，能不能……”他說(shuō)得更曖昧了。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)毛骨悚然，我看他是不懷好意，哼了一聲：“干，干嘛？”“嘻嘻，今天語(yǔ)文老師要你說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)，能……能不能不說(shuō)我呀？這個(gè)送你�！彼那膹谋澈筇统鲆幻稏|西，遞給我，我一摸。哇噻，五枚硬幣，不僅渾身發(fā)了一下抖：“這……這……”他一臉懇求的樣子：“要是我突破沒(méi)完成作業(yè)第十次，我爸就會(huì)被請(qǐng)來(lái)，那時(shí)候我就完蛋了，這五塊錢你就留下吧！”“這……這……”我還在猶豫不決。上課鈴就響了。

　　他聽(tīng)到鈴聲，趕緊對(duì)我說(shuō)：“這些小意思你先收下，到時(shí)候還會(huì)多給你！”“啊，你，你給我站住，我，我不要這東西！”他早就溜回座位，特意向我打了個(gè)眼色。一會(huì)兒老師進(jìn)來(lái)了，還是照原來(lái)的規(guī)矩：“何翼，今天誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)？”“老，老師，這，這個(gè)是……”我說(shuō)話支支吾吾。“怎么了？”老師疑惑地問(wèn)。我咬了咬牙：“今天××（由于有礙他們的面子，所以我特意不寫(xiě)出他的名字）同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)……還，還有……”老師見(jiàn)我這副樣子，問(wèn)：“怎么了？你平常不像這樣子呀！”我閉了一會(huì)兒眼，走向老師身邊，也不管別的同學(xué)還有他的眼光，“刷”的一下把五枚硬幣掏出來(lái)：“老師，××（也是和他的面子有關(guān)系）同學(xué)把這個(gè)交給我，他要我不和您講他不完成作業(yè)�！蔽抑v完后，臉直冒汗，都不敢看老師了，老師嚴(yán)肅地把他叫起來(lái)：“××，你知道這是什么行為嗎？這就叫賄賂，要是每個(gè)同學(xué)都像你那樣，那班干部、老師拿來(lái)干什么用的？”他哆哆嗦嗦地站起來(lái)：“我……我……”也不知道哪里來(lái)的勇氣：“老，老師，也不要責(zé)怪他了，他也是怕被他爸爸打的，所，所以……”老師驚訝地看著我。一會(huì)兒，老師一句話也沒(méi)說(shuō)，讓我回到座位，讓他坐下，然后開(kāi)始講課，像什么事也沒(méi)發(fā)生。

　　下課了，他跑到我的座位上，連連對(duì)我說(shuō)謝謝。我只是裝出一副不在乎的樣子，咧開(kāi)嘴對(duì)他笑。他不好意思地低下頭。我拉起他，說(shuō)：“走！向我道謝有什么用，先到辦公室給老師道歉吧！”“噢，哦�！彼瞪岛鹾醯貞�(yīng)聲。我拉著他朝老師辦公室飛跑起來(lái)……

　　簡(jiǎn)評(píng)：課代表很有原則，也很善良，難得的好孩子。

校園作文篇7

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，聽(tīng)到雁對(duì)北方的告別，才猛然發(fā)覺(jué)金秋已悄然而至。

　　太陽(yáng)褪去耀眼，換上樸素，發(fā)出溫和的陽(yáng)光，給整個(gè)天地都鍍上一層夢(mèng)幻，白云披上薄紗，絲絲縷縷，在瓦藍(lán)的天宇下優(yōu)雅舞動(dòng)自己的腰肢，樹(shù)上的幾只麻雀挺著圓鼓鼓的肚子嘰嘰喳喳個(gè)不停，優(yōu)雅的華爾茲配上歡快的鄉(xiāng)村小調(diào)，那景致自是妙不可言。

　　未到深秋，幽幽蛙聲傳來(lái)，循聲望去，未見(jiàn)其影，卻被滿樹(shù)火熱吸引，那是什么？走近一看才知道那是星光如炬的楓葉。一只螞蚱撲在了我的手背上，才猛然拉回我的視線，只見(jiàn)他被撞蒙了似的，搖了搖腦袋，試探的蹬了蹬強(qiáng)壯的后腿，踉踉蹌蹌的跳遠(yuǎn)了。咦，那是什么？怎么會(huì)有這么小的燈籠？我蹲下身來(lái)，捧起一串來(lái)，原來(lái)那不是迷你的燈籠，而是一顆顆紅艷艷的漿果�？茨区B(niǎo)兒吃得多歡快，這么多的明燈，這么多的燈籠，是多么喜慶啊！秋天了，楓葉未紅，漿果未落……真是一個(gè)奇怪的秋天。

　　那鳥(niǎo)飛走了，我的目光也隨之轉(zhuǎn)移，它親昵地圍著那爬藤植物叫了叫，歡快地啄著食物。那黑寶石般的眼睛閃著歡愉的光芒，那紫色的漿果下有著一大片一大片的紅色，葉下伸出纏綿的藤絲，是有道不明的情思……

　　廣播里忽然傳來(lái)“熱烈祝賀祖國(guó)母親70周年華誕！”哦，我突然明白了，大紅燈籠高高掛，三千明燈熠熠明，爬山虎為何這樣紅了臉？為何流了淚？更為何有道不明、言不盡的情思？

　　這一切的美景都是為了慶祝中國(guó)成立70周年吧！我想他們也為生長(zhǎng)在中國(guó)而驕傲自豪吧！

　　校園秋色，美不勝收。

校園作文篇8

　　我的學(xué)校是一所公辦學(xué)校，它雖然在外人看起來(lái)是一所很老很破舊的校園，但在我的眼里，它卻充滿了活力。不僅僅是它美麗的風(fēng)景，還有里面的老師與同學(xué)，都令我著迷。

　　春天：一切植物都是嫩綠的，榆錢樹(shù)也長(zhǎng)出了翠綠的榆錢。這里夏天：小草綠油油的，大樹(shù)也長(zhǎng)出了翠綠的葉子。秋天：一片金黃。冬天：白雪皚皚。從街道通向校園大門(mén)，左側(cè)赫然鑲嵌著四個(gè)鍍金大字-上海市鞍山實(shí)驗(yàn)中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，一棟四層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，里面?zhèn)鱽?lái)了學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，二樓從右數(shù)第二個(gè)房間便是我的教室。在大樓的后面，分別是籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭(zhēng)奪著一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。正前方操場(chǎng)上有一些健身器材和一群正在疾馳地帶球沖刺的學(xué)生和老師們。

　　比起操場(chǎng)，我似乎更喜歡頂樓的圖書(shū)館，應(yīng)為那里是書(shū)的樂(lè)園，任何書(shū)都能在哪里找到。更重要的是，那里總是很安靜，我可以靜下心來(lái)，潛心閱讀書(shū)籍。邁著輕快地步伐，我走進(jìn)了熙熙攘攘的教室中，學(xué)生們有的在讀書(shū)，有的在玩耍，我也做起了自己的事…這所學(xué)校，雖然不大，但是里面有與我朝夕相處的同學(xué)與老師他們是我最珍貴的精神財(cái)富。真正最美的景色，不是在表面，而是在心間——恰如此刻的教室中溫柔傾瀉的陽(yáng)光，同學(xué)們友愛(ài)的笑容，老師慈祥的臉龐！

校園作文篇9

　　走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)，首先映入眼簾的是美麗的文化廣場(chǎng)。

　　進(jìn)入文化廣場(chǎng)，最引人注目的是南遷紀(jì)念碑。紀(jì)念碑的碑座呈正方體，黑色大理石鑲嵌在碑座上，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒，像一塊塊閃閃發(fā)光的黑寶石。碑座的周圍種著一簇簇千年矮，讓黑色的碑座增添了幾分光彩。碑座的正前方面，寫(xiě)著“實(shí)踐求真，合作創(chuàng)新”八個(gè)金光閃閃的大字，也是我們的校訓(xùn)。碑座的后面，記錄下了實(shí)驗(yàn)小學(xué)南遷時(shí)的一幕幕感人事跡。碑身是用漢白玉雕刻而成。一個(gè)小男孩手拿一艘宇宙飛船，一個(gè)女同學(xué)手托智慧星。好像在告訴我們：只有好好學(xué)習(xí)，才能為祖國(guó)的航天做貢獻(xiàn)，讓中國(guó)更加繁榮昌盛

　　文化廣場(chǎng)最有特色的要數(shù)噴泉了。它由圓形和長(zhǎng)方形拼湊而成，背景是我們數(shù)學(xué)里的幾何圖形。池中有七個(gè)大泉眼，八個(gè)小泉眼。每當(dāng)噴泉噴水時(shí)，七個(gè)大泉眼噴出一條條銀絲帶，沖到五米高時(shí)，最頂端好像形成了一個(gè)手掌，向我們揮手，歡迎我們來(lái)到文化廣場(chǎng)。兩旁，四個(gè)小泉眼噴出銀蘑菇一樣的水，晶瑩剔透，拿手去淋一淋，冰冰涼涼的，舒服極了!

　　紀(jì)念碑兩側(cè)大約五米左右的地方，各有一顆小葉榕樹(shù)。從遠(yuǎn)處看，就像三個(gè)巨大的綠蘑菇重疊而成。別看它叫小葉榕樹(shù)，可它并不小，它的主干非常粗壯，至少也要兩個(gè)同學(xué)手拉手才能將它抱住。主干上有許多氣根纏繞在一起，就像無(wú)數(shù)條蛟龍。它的葉子非常茂盛，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把茂盛的綠榕大傘。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。恍惚一看，兩棵小葉榕樹(shù)上像結(jié)滿了無(wú)數(shù)顆綠寶石，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。老師告訴我們，這兩棵小葉榕樹(shù)是從南方運(yùn)來(lái)的，至今已有一百多年的悠久歷史了。

　　文化廣場(chǎng)里最受大家歡迎的還要數(shù)長(zhǎng)廊了。這個(gè)長(zhǎng)廊大約有十幾米長(zhǎng)。兩旁有十多個(gè)柱子支撐著整個(gè)長(zhǎng)廊，就像一位位白色巨人。長(zhǎng)廊上面，有十七根橫梁，好像給長(zhǎng)在長(zhǎng)廊上面的植物搭了一個(gè)白色的橋。那些植物一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，盡管那么擁擠，但它們似乎不怕擠在一起，反而擠著長(zhǎng)，就像一群群調(diào)皮的孩子。每當(dāng)同學(xué)玩累了或下起了雨，大家都會(huì)到這個(gè)雖然不長(zhǎng)，但溫馨的長(zhǎng)廊里來(lái)遮風(fēng)避雨。