精選讀后感的作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂�！�
——海倫·凱勒
假如給我三天光明，多么滑稽可笑的想法；假如給海倫三天光明，多么幸福珍貴的希望。
海倫是個不幸的人，因為她又聾又啞又盲，她看不見多姿多彩的世界，聽不著悅耳動聽的音樂，享受不到說話表達(dá)的樂趣。海倫因為殘疾而受到別人的歧視；因為殘疾而必須掌握其他的交流方式；因為殘疾而需花更多精力才能學(xué)好知識。
但海倫更是個幸運的人，因為她有顆堅強(qiáng)不息的心。憑借頑強(qiáng)意志，海倫不僅克服了疾病，奇跡般地活了下來，而且學(xué)會了多種語言。她畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并且把一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了全世界人民的敬仰。
《假如給我三天光明》帶給我的除了對海倫的深深佩服，更讓我明白珍惜所擁有的重要。光明對于我們健全的人顯得再正常不過，我們習(xí)慣了太陽的東升西落，習(xí)慣了流水的從高到低，習(xí)慣了四季更替，習(xí)慣了花開花落。但對于海倫來說，這平常的一切卻彌足珍貴，甚至是一種可望而不可及的奢侈。她不貪心，只想要三天：第一天，見一見那些仁慈、謙和而又重情重義的人；第二天，看一看人類進(jìn)步的壯舉，以及時代變遷的萬花筒；第三天，置身于人類日常生活最集中的城市。三天，短短三天，海倫只想要三天，只要她能擁有，她就能努力讓生活更精彩，讓光陰更有意義。而我們這些耳聰目明的人，又是怎樣對待光明的呢？我們總是玩游戲、作業(yè)拖拉……不要說三天，哪怕是三百天，我們都會讓它從指間悄悄溜走，猶如隨手丟棄垃圾。假如我們只有三天，大家一定很害怕，也一定會說：“我們要抓緊時間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時間安排得井井有條，一分一秒都不輕易地浪費�！钡珵槭裁粗挥械阶詈蟛拍茚θ恍盐蚰兀课液鋈簧迪胫�，如果我們每個人都受到幾天失明和失聰?shù)拇驌簦敲催@一定是福分。因為黑暗會令我們更加珍惜光明，寂靜會讓我們更懂得生命的美妙。
海倫·凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？“我們要像明天就要遭受失明之痛那樣使用你的眼睛，要像明天就要失聰那樣去聆聽音樂的和鳥兒的歌聲，要像明天就失去觸覺一樣觸摸你想接觸的每件物品，要像明天就要失去嗅覺和味覺那樣聞花香、品美味。”這正是海倫傳遞給我們的真諦——珍惜所擁有的，生活才能更美好！
讀后感的作文 篇2
《假如給我三天光明》字里行間都滲透著海倫對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸告我們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切。一開始閱讀這本書，我實在無法靜下心來，就如同汪洋大海向一個瓶口涌來，我實在招架不住，可是慢慢地我被海倫吸引了，也懂得了為什么會有這樣的感覺，因為海倫想看到的事物實在是太多太多了，而這對常人而言短短的三天光明，對于她卻是可想而不及的。而這不可能的一切，卻在一個既盲又聾的女孩身上變成了可能，鑄就了奇跡。
曾記得一個月前，我深深地迷上了滑板，那凌空飛躍的感覺真是太吸引人了，所以我吵著媽媽非給我買塊滑板不可。我暗暗高興媽媽滿足了我的要求，也想瀟灑地滑一圈，可是剛踏上滑板摔了個狗啃泥，重重跌了一跤。我不甘心，扶著墻又試了一次，結(jié)果還是以失敗告終。我氣得火冒三丈，一把就把滑板扔在了地上，正想氣哄哄地回家，媽媽見了拾起了滑板，好言相勸，我卻依然無動于衷。巧的是學(xué)校開展讀書節(jié)，不經(jīng)意間閱讀了《假如給我三天光明》，深深地震撼了我，也再次促使我拿起了滑板。試想海倫都能如此迎難而上，我又怎能落于人后，不負(fù)所望，我終于學(xué)會了。
正如海倫用自己堅強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，讓我們明白一個人最可貴的品質(zhì)就是擁有樂觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。在這本書中我找到了自信、堅強(qiáng)與樂觀，也讓我明白只要努力，一切皆有可能。
讀后感的作文 篇3
《夏洛的網(wǎng)》是一部可以與《小王子》相媲美的世界名著，這部作品初版于1952年，至今已有20多種譯文，發(fā)行近千萬冊。雖然作者書寫的是一個童話故事，但他給人以無限溫情、感動和憧憬，是一部給大人閱讀的童話。
懷特用柔韌無比的蜘蛛絲編織了一張理想的、溫暖的、美麗的、愛的大網(wǎng)，感動著世界無數(shù)的讀者。這是一個善良的弱者之間相互扶持的故事，除了愛、友誼之外，這篇極抒情的童話里，還有一份對生命本身的贊美與眷戀。
如果你看過這本書，那正好；如果還沒看過這本書，那現(xiàn)在去找這本書讀讀吧，肯定會有收獲的。
讀后感的作文 篇4
一次偶然的機(jī)會，我看到了一篇文章——打往天堂的電話�！按蛲焯玫碾娫挘俊蔽倚睦锍霈F(xiàn)了一個大大的問號，咦？難道文中的主人公會魔法？他是神仙？于是我?guī)е@些疑問，懷著不解的心情看完了打往天堂的電話這篇文章。
打往天堂的電話，文章標(biāo)題猶如人的眼睛，通過這個眼睛，給我們講述了一個不同尋常的感人故事：一位十六歲的花季少女，在周六的上午，來到了一家報社亭打電話給自己的媽媽，通話結(jié)束后，女孩問老板要多少錢，老板看了一下電子顯示器，驚呆了——電話根本沒有打通！小女孩告訴那老板，其實，他的媽媽已經(jīng)去世了，但是，她真的很羨慕別人能夠打電話和自己的母親談?wù)勑模习灞恍∨⒏袆恿�，他們約好每個周六上午，小女孩可以來打“免費電話”……
當(dāng)我讀完了這篇文章時，生活美滿、幸福而從不輕易流淚的我，卻忍不住淚流滿面了。相信！忠實的讀者們，你們此時此刻肯定也淚流滿面了吧！
我是爸爸媽媽的小寶貝，從小到大都小學(xué)生讀后感大全是依偎在父母那溫暖、安全的懷抱里，快樂幸福的成長。天真的我一直傻傻的認(rèn)為，世界上每一個人從出生到長大一直被父母的愛包圍著。
可是，我萬萬沒有想到：因為貧困的生活，女孩不得不離開自己那溫暖的家；不得不離開自己從小玩到大的朋友和充滿憧憬的校園，不得不離開自己日夜所思的親人——爸爸、弟弟、姥姥……獨自一人來到陌生而天所適從的城市——深圳……
想到這兒，不禁想到一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出了一份愛，世界將變成美好的人間……”朋友們，伸出我們溫暖的雙手，去幫助那些需要關(guān)懷的人，讓他們覺得身邊處處是關(guān)愛，好嗎？
讀后感的作文 篇5
《麥琪的禮物》是美國著名文學(xué)家歐·亨利寫的一篇短篇小說，它通過寫在圣誕節(jié)前一天，一對小夫妻互贈禮物，結(jié)果－陰－差陽錯，兩人珍貴的禮物都變成了無用的東西，而他們卻得到了比任何實物都寶貴的東西——愛，告訴人們尊重他人的愛，學(xué)會去愛他人，是人類文明的一個重要表現(xiàn)。
麥琪（Magi，單數(shù)為Magus）：指圣嬰基督出生時來自東方送禮的三賢人(三個王），載于圣經(jīng)馬太福音第二章第一節(jié)和第七至第十三節(jié)。
正如諸位所知，麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜�，他們把禮物帶來送給出生在馬槽里的耶穌。他們發(fā)明送圣誕禮物這玩藝兒。由于他們是聰明人，毫無疑問，他們的禮物也是聰明的禮物，如果碰上兩樣?xùn)|西完全一樣，可能還具有交換的權(quán)利。在這兒，我已經(jīng)笨拙地給你們介紹了住公寓套間的兩個傻孩子不足為奇的平淡故事，他們極不明智地為了對方而犧牲了他們家最最寶貴的東西。不過，讓我們對現(xiàn)今的聰明人說最后一句話，在一切饋贈禮品的人當(dāng)中，那兩個人是最聰明的。在一切饋贈又接收禮品的人當(dāng)中，像他們兩個這樣的人也是最聰明的。無論在任何地方，他們都是最聰明的人。
他們就是麥琪。.
讀后感的作文 篇6
《我和祖父的園子》是一篇美文，它以愛為核心，讓“趣和樂”貫穿其中。祖父的園子是“我”童年幸福、快樂的家園，是我成長的根基，它豐富了“我”的物質(zhì)和精神世界。張蕾老師緊緊圍繞“這是一個怎樣的園子”這句話帶領(lǐng)學(xué)生品悟文本。
本節(jié)課老師指導(dǎo)學(xué)生讀書形式多樣指導(dǎo)學(xué)生恰到好處。課堂上有略讀，有細(xì)讀，有個人讀，有集體讀，有師生共讀，有悟讀，有品讀，還有帶著問題讀，有小聲讀，有默讀等等形式。學(xué)生在讀中對課文的認(rèn)識由知性上升到感性。在讀中感悟到這是一個美麗、自由、充滿愛和溫暖的園子，在讀中理解了祖父對蕭紅的疼愛和寬容，領(lǐng)悟了“借景抒情”的寫法，讓學(xué)生在讀中感受到了作者童年的自由自在和快樂！
讀后感的作文 篇7
夏日的晨風(fēng)輕輕挑起窗簾的一角，屋內(nèi)頓時溢滿晨光。我站在書架前，手指不斷地在一排排書上摩挲。一本書頓時吸引了我，我將書抽出，細(xì)細(xì)品味著那富有詩意的名字——麥田里的守望者。
守望著誰?怎樣又是守望者?題目中又有怎樣的哲理?帶著絲絲疑問，我輕輕地翻開了書頁。書中的主人公名叫霍爾頓，是個中學(xué)生�；魻栴D家庭富裕，在他人眼中，卻是個十足的“痞子”。他只有16歲，卻整日穿著風(fēng)衣，戴著獵帽，游游蕩蕩，不愿讀書，在第四次被開除出學(xué)校之后，不敢貿(mào)然回家，只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜。就在這一天兩夜里，他看到了資本主義社會的種種丑惡，接觸了各式各樣的人物，其中大部分是品行不端的人。 霍爾頓幾乎看不慣周圍發(fā)生的一切，卻又不能逃離，正如簡介里所講：他只能在矛盾之中用種種不切實際的幻想安慰自己，自欺欺人，最后仍不免對現(xiàn)實社會妥協(xié)，過不了真正的自由生活。然而他曾對妹妹說，他將來要當(dāng)一名“麥田里的守望者”，和許多許多天真無邪的小孩子在一起，做他們的守護(hù)者，守護(hù)他們心中那片珍貴的凈土�？墒沁@個理想，怕只是個奢望。
讀后感的作文 篇8
這個暑假我看過很多的書，有《吹小號的天鵝》，《你的主意真棒》，《愛頂嘴的小女孩》，《愛德華的奇妙之旅》等等，但是我對《愛德華的奇妙之旅》這本書印象深刻，故事的大概內(nèi)容是這樣的：
從前，在埃及街旁的一所房子里，住著一只叫愛德華的`瓷兔子。這只小兔子很是自鳴得意，而且理由充足。他被一個和我一般大的叫阿比林的女孩所擁有，她對他關(guān)懷備至，崇敬有加�？墒呛髞�，有一天他被丟失了。
從海洋深處到漁夫的網(wǎng)，從垃圾堆的頂部到流浪漢營地的篝火旁，從一個生病的孩子的床前到孟菲斯的街道上
經(jīng)過了漫長的旅行，愛德華終于回到了阿比林的身邊，但是主人變成了大人，還有了一個五歲的小女孩。
一路上的見聞令我們驚愕不已，即使是一顆極易破碎的心，也可以失去愛，學(xué)會愛，而又重新得到愛。一次又一次的旅行讓愛德華學(xué)會了愛，愛德華的心一次又一次的疼痛。我明白了失去自己最喜歡的人是多么難受。
有時候看著看著我會把自己當(dāng)作愛德華，當(dāng)他被丟進(jìn)海里的時候我也會很恐懼，很害怕。雖然愛德華一次一次的離開愛它的人，受盡了很多苦，經(jīng)歷了很多磨難，讓人覺得它很倒霉，很可憐，但是我卻覺得它很幸運，很幸福，因為有很多不同的主人愛著他，他們有的給他做漂亮衣服，有的帶它數(shù)星星，還有的把它破碎的腦袋修好，讓愛德華從一個不懂得愛，被愛，怎么愛，漸漸懂得了失去愛和獲得愛的感覺。
如果沒有愛，故事就沒有幸福的結(jié)局。
讀后感的作文 篇9
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……
轉(zhuǎn)眼之間，我已是初三的學(xué)生了，從前就會背的《匆匆》更是給了我一些新的感悟……
初三——時間
“時間就是生命”，這在初三是一個不用證明的公理。我不知道離最后的期限還有多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，七百多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
在七百多日的匆匆里，除蒼茫的徘徊外，我又剩些什么呢？面對這即將到來的初三，面對這逃去如飛的日子，我又能做些什么呢？恐惟有珍惜罷……
初三——離別
初三了，再過一年，大家就要各奔東西了，離別的日子越來越近了。面對這待了幾年的校園，它留有我們多少的回憶啊，在這里，我們播撒了多少的希望，在這里，我們?yōu)⑾铝硕嗌俚暮顾谶@里有我們太多的歡笑與淚水，望著教室后面的獎狀，一張張都是金光閃閃的，一張張都是我們整個集體的榮譽，我們一次次的拼搏我們一點點的進(jìn)步，我們倒下過，可我們又站了起來，我們哭泣過，可我們又微笑著共同面對一切，身邊的這一張張熟悉的面孔，我們曾經(jīng)有難同當(dāng)，有福同享，可這日子卻過去得太快。
洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去的匆匆了，伸出手遮掩時，它又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐的從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
面對這終要面臨的離別，面對這逃去如飛的日子，我又能做些什么呢？恐惟有珍惜罷……
朱自清的《匆匆》時刻提醒著我。面對初三，我也有了我新的動力。惟有珍惜，珍惜時間，珍惜共處的日子，別讓它溜走的太“匆匆”了。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感作文06-18
讀后感的作文06-09
讀后感作文02-11
作文 讀后感03-09
作文與讀后感04-06
讀后感的作文10-19
讀后感的作文300字-讀后感04-12
尋找黑騎士讀后感讀后感作文09-12
幸福讀后感作文08-10
哈姆雷特讀后感作文08-19