東風(fēng)為我來作文(集錦6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的東風(fēng)為我來作文，歡迎大家分享。
東風(fēng)為我來作文1
槐花那極其純白花瓣猶如潔白的宣紙，東風(fēng)徐徐吹來，那笨重的花苞左右搖晃、傾斜，仿佛要傾瀉一地的純白。我知道，東風(fēng)為我而來。
真是不幸，幾天前不小心摔了一跤，摔得不輕，讓我躲在家中出不了門。雖然腿上的傷口已經(jīng)愈合，可是臉上的疤卻永遠(yuǎn)無法褪去，這條傷痕讓我無法見人也讓我無臉見人。
周末，我坐在窗臺(tái)前，欣賞窗外美景，青翠的樹葉蔓上了枝頭，青蔥的草木也已發(fā)了芽，點(diǎn)點(diǎn)蝴蝶在叢中飛舞，看來東風(fēng)已經(jīng)來了，而我卻無法走出自我。
外婆聞?dòng)�，特地從老家趕來，對我說：“今天是周末，后山的槐花開了，陪我去看看。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又猶豫了一下，外婆見狀遞給我一頂帽子。
來到山腳，我們沿著山路，伴著東風(fēng)緩緩前行。而我卻擔(dān)心別人看見，將帽檐拉得極低，低到只能看見腳下的路。突然，一只干皺卻溫暖的手抓緊了我，是外婆。
我看見臺(tái)階縫里長出幾株矮小的野草，它們雖然被行人一次次的踩踏，留下的只有泥土印。但它們依然沒有放棄，它們依舊在開放，也許這就是小草頑強(qiáng)的生命力和毅力吧。
繼續(xù)向前走，山勢越來越陡峭，行人越來越少，我將帽檐悄悄用力向上提了提，我緊緊抓著外婆的手向前走去。
走了一會(huì)兒，外婆驚喜地說：“到了，孫子快來看看�。 蔽颐偷囊惶ь^，就發(fā)現(xiàn)了這棵最大的槐樹。那純潔如白璧的花瓣掛滿了枝頭，枝繁葉茂。這滿樹的純白在東風(fēng)中徐徐招展，那笨重的花苞也左右搖晃，一不留神便會(huì)泄下一地的潔凈。
外婆揮手示意讓我到樹的后面，我走過去一看，一下便怔住了：那棵樹的后面竟然是空的！樹干只有一半，樹干上有著明顯的燒焦痕跡。還有半條燒焦的樹枝掛在樹上搖搖欲墜，讓我觸目驚心。這和前面的樹完全是一個(gè)天上一個(gè)地下。
外婆語重心長地說道：“這棵樹前幾年被雷劈了，誰都沒想到，它居然又活過來了�！�
聽了外婆這番話，我才醒悟：這棵經(jīng)過了生死考驗(yàn)的槐樹，不懼挫折，跟命運(yùn)抗?fàn)�，用自己的努力竭盡全力將槐花開放供人欣賞，自己卻將傷痛隱藏。而我，卻因額上的小疤就不愿見人，封閉自己。我不也應(yīng)該像這顆槐樹一樣，竭盡全力綻放自己嗎？到那時(shí)，還會(huì)有人在意它的存在嗎？
正如《魯冰遜歷險(xiǎn)記》中所說：困難并不恐怖，比困難恐怖一千倍的是人內(nèi)心的恐懼。面對困難，我們不應(yīng)該躲避和隱藏，而應(yīng)直面困難，戰(zhàn)勝困難。
摘下帽子，扔向空中，帽子隨著東風(fēng)越飛越遠(yuǎn)。感受東風(fēng)的到來，享受槐花的一地純白，我知道東風(fēng)為我而來。
東風(fēng)為我來作文2
總有徐徐東風(fēng)，為我而來。
東風(fēng)是人與人之間的關(guān)心幫助，東風(fēng)是成功的喜悅，更是一個(gè)愛的眼神，亦或是一個(gè)小小的手勢。然而對我而言，東風(fēng)就是臉上的微笑，就是那一句句鼓勵(lì)的話語。
只因?yàn)橐淮涡⌒〉氖д`，我的心情差到極點(diǎn)，整個(gè)人一直不在狀態(tài)，不知如何是好。
那是在學(xué)校的開學(xué)考中，因?yàn)橛行┲R(shí)經(jīng)過一個(gè)暑假過后有的遺忘了，所以有一門我考得不好，那是我有史以來最差的一次成績。在得知成績的那一刻，我仿佛就得找個(gè)地洞鉆下去，大聲放哭一場才好。表面上，我苦笑著，只是為了掩飾住自己的傷心，頭一直低著，想著快點(diǎn)回家。
走在回家的路上，大風(fēng)刮個(gè)不停，時(shí)不時(shí)發(fā)出“籟籟”的.聲音，仿佛它們也在嘲笑我，嘲笑我的不爭氣。
那天的晚飯也只吃了一口，早早地完成了當(dāng)天的家庭作業(yè)后，我連閱讀課外書的心情都沒有了，躺倒在床上，忍了半天的淚珠終于按奈不住地涌了出來，我抽噎著，微弱的哭聲，像山泉在嗚咽，像春蠶在咀嚼桑葉。時(shí)不時(shí)又忍不住大哭，像野馬在草原上奔馳，像波濤在澎湃。我閉上了眼睛，淚如雨下，把它們擦干，但又忍不住落淚。
不知過了多久，開始沒注意到，原來媽媽一直站在房門口看著我的一舉一動(dòng)，她一邊沉思，一邊竟也忍不住流下兩行熱淚，后來她快速擦了把臉，向廚房走去。不一會(huì)兒，媽媽為我端來了一杯茶葉水，我感到十分詫異，這平時(shí)是大人喝的茶葉水，怎么送到我的床頭柜了，不錯(cuò)，一定是媽媽被我氣暈了。此時(shí)的媽媽卻略帶微笑對我說道：“你看這茶葉，有長有短，有深有淡，有細(xì)有粗，有的沉在水中，有的先飄在上面后又沉下，有的飄在上面總是沉不下去，這就是茶葉品質(zhì)的問題，好品質(zhì)的茶葉自然會(huì)往下沉。只要你堅(jiān)持不懈靜心學(xué)習(xí)，就像這沉下去的好茶葉，你也一定會(huì)很棒的！”
我仔細(xì)端詳著這杯中茶葉的狀態(tài)，是啊，和媽媽說得一模一樣。我又慢慢地體會(huì)媽媽這意味深長的話，我想：我就好比這茶葉，當(dāng)我一門心思放在學(xué)習(xí)上時(shí)，我的成績就會(huì)進(jìn)步；當(dāng)我只付出一般努力時(shí)，成績也總是一般般；當(dāng)我靜不下心學(xué)習(xí)時(shí)，成績就離目標(biāo)差距甚遠(yuǎn)。就像這茶葉，不管長得長和短，粗和細(xì)，好品質(zhì)的就是好狀態(tài)。我破例地喝了這杯清茶，頓時(shí)感到舒服多了，把不開心的全部釋放出來，只留下快樂。這茶雖有點(diǎn)苦，但在我心中卻無比甜蜜。
媽媽的一句鼓勵(lì)，一個(gè)微笑，都是我前進(jìn)的動(dòng)力，這便是東風(fēng)。轉(zhuǎn)身我坐起來，嘴角不覺上揚(yáng)，自信心又找了回來。
媽媽的開導(dǎo)，鼓勵(lì)和微笑，就像三月的春風(fēng)，溫暖著我的心，我堅(jiān)信，這是為我而來東風(fēng)，是屬于我的一縷東風(fēng)。
東風(fēng)為我來作文3
溫暖的東風(fēng)驅(qū)散了寒冷的寒氣，草地也露出了綠意，陽光灑在園中，這是爺爺待過的地方。陣陣東風(fēng)吹過，吹動(dòng)了那梧桐樹的葉子，吹走了滿地的傷痕，溫暖了萬物，而那東風(fēng)也像爺爺一樣，溫暖了我，留下的，是有記憶的空氣。
曾幾何時(shí)，我還是稚童，陪伴我的就是他了。他不止是我的親人，更是我無法失去的人。每當(dāng)他想出去曬太陽時(shí)，我總會(huì)跑著去給爺爺搬凳子，讓他享受休息，別的老人看見了，總會(huì)笑著說：“你孫女對你真好�。 倍鵂敔斠矔�(huì)開懷大笑，略帶得意地說：“是啊，我孫女可懂事了，什么好的都想著我�！倍鵂敔斠彩沁@樣對我的，我喜歡在園子里的草地上玩，伴著芳草的清香和野花的幽香，還有那陣陣吹來的微風(fēng)，會(huì)使心情一同變得輕松。我會(huì)纏著爺爺給我講他當(dāng)年的故事，那些辛苦的日子總吸引著我。也正因?yàn)榻?jīng)歷過艱苦，所以爺爺總會(huì)讓我珍惜現(xiàn)在的生活，畢竟我們已經(jīng)很幸福了。他就像我的老師，引領(lǐng)著我成長。
記憶中最深的是那次散步。夜晚，爺爺帶著我，走在河邊的小道上，聽著蟬鳴，迎著晚風(fēng)，空氣中充滿了溫馨的味道，但他卻突然說：“你看，前面那么多人都是自己在走，沒有人一起，你以后長大了，肯定也會(huì)有一個(gè)人走過的時(shí)光的�！蔽矣行┐翥兜赝�，不解的問：“為什么？我還有爺爺啊，你不陪我了嗎？”他沒有回答，只是笑著摸了摸我的頭，拉著我回家。路上，路燈把我們的影子拉得很長，那一高一低的身影成了最寶貴的畫面。
我長大了，他卻老了……
那天，黑暗籠罩著我，看著他永遠(yuǎn)地睡了過去，任憑我怎么呼喊，也不再有一絲回應(yīng)。心涼了，痛得讓人喘不過氣，仿佛只剩最后一口氧氣，失去就沒有了。
再來到那條路上，真的只剩我了。這一切很突然，但似乎又在意料之中。連風(fēng)都變冷了，不再溫柔的吹，而是變得暴躁，蟬聲聽起來只是更加刺耳，一切都不再和諧，是因?yàn)槲覇�？那寒冷的東風(fēng)你可曾是因?yàn)榇藭r(shí)悲傷的我而來？當(dāng)年那個(gè)矮矮的背影已長高很高，唯一變的是只剩一人，留下滿地的哀傷，和那相反的東風(fēng)。
再來到那個(gè)園子，那棵梧桐樹依舊還在，只是葉間不再充滿生機(jī)，變得暗淡了些。忽然，一陣風(fēng)吹過，耳邊有了沙沙的聲響，回過頭，看見了那個(gè)我思念的人，走近想抓住他，卻發(fā)現(xiàn)不過是幻覺罷了，但那東風(fēng)卻是為我而來，它想讓我明白，爺爺依然還在，依然陪伴著我。
謝謝你，那為我而來的東風(fēng)。
東風(fēng)為我來作文4
在《東風(fēng)為我來》這個(gè)題目中“東風(fēng)”二字極為關(guān)鍵，一般可作兩種理解。一是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”中的“東風(fēng)”，是赤壁大戰(zhàn)借東風(fēng)的典故，這里的東風(fēng)可以理解為機(jī)遇（機(jī)會(huì)）；第二種理解是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”、“東風(fēng)夜放花千樹,更吹落星如雨�！钡鹊仍娋渲兴f的“東風(fēng)”，是春風(fēng)的另一種說法。因?yàn)楣湃税褨|南西北風(fēng)分別指春夏秋冬四季的風(fēng)。這樣一來，就是取春風(fēng)溫暖、柔和之意，也可以取喚醒萬物，復(fù)蘇之意。其次是“為我來”，突出了“我”，也就是說要寫親身經(jīng)歷，寫真情實(shí)感。當(dāng)然，對于一些要虛構(gòu)故事甚至寫小說的考生來講，即便寫的并非自己，也要用第一人稱寫。
和前三年一樣，命題前有提示材料，提示材料固然重要，但也要一分為二地看，其一是起限定作用的表述，例如“以《東風(fēng)為我來》為題”“不少于600字”“除詩歌外，文體不限”。另外就是起啟發(fā)引導(dǎo)作用的表述，“東風(fēng)，可以理解為在你生活中會(huì)遇到事情鼓勵(lì)你，或者有人對你的關(guān)懷；生命中總有一些東風(fēng)是為你而來的！”從這段話的表述來看，命題者應(yīng)該是更傾向于把“東風(fēng)”理解為“春風(fēng)”。選材上，寫親情、友情、師生情、來自陌生人的關(guān)懷都可以，最好還要把故事發(fā)生的背景放在春天，更切題，也可以做到情景交融。當(dāng)然，也可以寫觀察自然所得的感悟，也就是春風(fēng)喚醒大地，喚醒萬物，自己也被喚醒之后由衷地發(fā)出“東風(fēng)為我來”的感慨，借鑒朱自清的名篇《春》來看，同學(xué)們寫此種思路的文章一定要做到景中有人，景中有“我”。
因?yàn)槲捏w不限，還有議論文可寫。如果寫議論文�！皷|風(fēng)”作機(jī)遇理解更好上手�？梢詮乃渍Z或杜牧的詩句引出論題，再給出中心論點(diǎn)：機(jī)遇為每個(gè)人而來。題目里的“我”也就理解為每一個(gè)人了。論證的過程要兼用多種論證方法，這篇文章來看可用對比論證、舉例論證、引用論證，當(dāng)然不能缺少聯(lián)系實(shí)際，這里的“實(shí)際”要更明確指向青少年群體，寫議論文同樣寫出真情實(shí)感。
總的來說，今年蘇州中考作文題延續(xù)了近年來的命題風(fēng)格。加了提示材料的情況下，在審題上并沒有為難學(xué)生。這也是今年整個(gè)江蘇中考作文命題的一個(gè)共同點(diǎn)。這是一個(gè)信號，就是要讓學(xué)生寫作訓(xùn)練的重心放在選材立意能力及語言能力的提高上，鼓勵(lì)孩子寫真情實(shí)感。
東風(fēng)為我來作文5
這幾天剛下了一場雪，空氣中，還彌漫著一股刺骨的冷冽。一呼吸，空氣從鼻腔進(jìn)去，一路刺激到咽喉，飛舞著，撩起一層層寒顫。
我分不清楚東南西北，只是根據(jù)地理知識(shí)，本能的，厭惡那個(gè)北方的，叫西伯利亞的，陌生的地域。誰，接納冰冷呢？
體育課，微微瑟縮不只是因?yàn)楸憋L(fēng)，很大一部分原因，是第一次參加800米體測的失敗。雖然我先發(fā)制人，占據(jù)了最有利的地形，最完善的計(jì)劃。我沉醉于既得，也就忽略了同時(shí)擁有的最差的體力以及最慢的速度。
我也不甘心就這樣坐在操場上，這個(gè)感覺我太熟悉了，置身棉花糖里，柔軟的，沒有一點(diǎn)力氣。她們不知道什么時(shí)候沖過了終點(diǎn)，不知道什么時(shí)候下了課，踏在棉花上站起來。下節(jié)英語課，怎么能耽誤呢？
北風(fēng)，緩緩的吹過來，緩緩地，凌遲。
后背右邊，隔著厚厚的衣服，傳來一陣麻麻的觸感。具體發(fā)生了什么，我還沒有反應(yīng)過來。上北下南左西右東，難道是東邊的動(dòng)靜嗎？
“我初三第一任同桌，嘿嘿，你怎么樣？”背后的觸感沒有過度的強(qiáng)烈，我終于清楚，是那個(gè)很開朗的，為時(shí)短暫的同桌，摟住了我。我在黑霧中看到她扭過去，對另一邊紅著臉喘著粗氣的另一個(gè)同學(xué)說，“這可是我初三的第一個(gè)同桌，她肯定低血糖，那時(shí)候夏天，出汗多，每次跑完步，我天，她頭發(fā)都是濕的。我媽說那是因?yàn)榈脱恰０�，你沒事兒吧。”
我沒力氣回答她，擺擺手。半月同桌，她給我的感覺還不賴，不管是誰，都能搞好關(guān)系。還有分寸，很受歡迎。她總說我懶懶的，不到最后，永遠(yuǎn)不急，就是最后關(guān)頭，也不見一絲緊張。有一次我們無故冷戰(zhàn)了幾天，現(xiàn)在，我還不太明白為了什么�！袄鋺�(zhàn)”也是事后她告訴我的，她邊幫我畫電路圖，一邊鄙夷我反應(yīng)慢。
“我現(xiàn)在什么都不想說，我只想喝水�？瓤�，和咳嗽。你以后上體育課就在口袋里放個(gè)曼妥思，你看我也忘了帶�！彼┼┎恍�，她扯著兩個(gè)人喋喋不休，她又對另一個(gè)人喋喋不休。
她貼在我背后的胳膊，一直沒有松。似乎抓住了我的衣服，因?yàn)槭洲抢诳罩刑�。可能是心理作用，后背暖暖的，不管她同時(shí)安撫了幾位同學(xué)，我都慶幸了，我是其中之一。誰，排斥溫暖呢？
北風(fēng)是專門為了讓你感到寒冷，才從遙遠(yuǎn)的西伯利亞日夜兼程趕來的嗎？怎么會(huì)。可它確實(shí)來了，確實(shí)讓我們一個(gè)哆嗦。
不管他們無心或者有意，不管他們到底抱著什么目的，我都感覺到了溫暖的存在。
東風(fēng)為我來作文6
東風(fēng)起兮，殘?jiān)骑w揚(yáng)；東風(fēng)起兮，浩浩蕩蕩。十里戰(zhàn)船，連成一片；東風(fēng)來時(shí)，無處可藏。若不是那次戰(zhàn)役，也許東風(fēng)就會(huì)和其他風(fēng)一樣，僅是個(gè)普通名詞，可以說，赤壁之戰(zhàn)成就了東風(fēng)，東風(fēng)也成就了赤壁之戰(zhàn)。
我躺在塌上，回憶我的一生。窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)，像火在跳，火在燒，風(fēng)吹動(dòng)著葦桿，發(fā)出“劈里啪啦”的細(xì)響，我眼前忽然一暗，又想起那次戰(zhàn)役來。
曹操的戰(zhàn)書已經(jīng)下達(dá)，二十萬戰(zhàn)軍北渡而來，而主公只有僅存的五萬人馬，這一戰(zhàn)，主公似乎必輸無疑。我手執(zhí)羽扇，在房室里焦躁地踱步，主公緊皺著眉頭，一言不發(fā)，他向來不愛在別人面前顯示他的難處，這下可真把他難住了。反復(fù)思量后，我俯首耳語道：“先生，不才有一項(xiàng)妙計(jì)，……只需教十余艘小船，載了些柴禾，待東風(fēng)起時(shí)，便點(diǎn)火，去燒那曹操的連環(huán)船�！薄皷|風(fēng)，何知今日必有東風(fēng)？”主公頓了一下，我開始惶恐起來，香爐燃起一陣薄煙，我拱手道：“不才略懂些天象，故敢言此。”主公笑道：“世皆道諸葛先生神機(jī)妙算，果名不虛傳，今如汝言，反擒奸賊�！�
到了晚些時(shí)候，一切皆準(zhǔn)備就緒，只待號令�？諝庵须硽柚�，慘淡的光把赤壁映成了胭脂色，那赤壁上鼻狀的突起物更加突兀，整塊的赤壁像死人的臉，平靜而又詭異，很靜，只有波濤的聲響。天地間，沒有一絲風(fēng)，像凝著的脂膏。驀地傳來一陣巨龍的低吟，撼天動(dòng)地，出動(dòng)了！那數(shù)百上千艘艦船，織成一條長龍浩浩蕩蕩地來了，數(shù)千戰(zhàn)鼓齊鳴，似天雷轟轟，數(shù)萬戰(zhàn)馬，踏石飛濺。船頭上的，高舉火把；船尾上的，奮力搖櫓；站在船上的，盡是虎士。纓槍對對，數(shù)聲鼓響喪三魂；棍棒森森，幾下鑼鼓催七魄。甲光輝輝連天，吼聲陣陣撼地，弓箭弩，密密如雨淋；長槍陣，個(gè)個(gè)精且硬。
當(dāng)時(shí)，我看得真真切切，耳邊只幾絲微風(fēng)，不足為道，并沒有大起的勢頭。我從未感到如此慌亂，看曹操的戰(zhàn)船行得飛快，也只得按計(jì)行事了。話說，那吳國的船才行不久，江面刮得一陣怪風(fēng)來，正是東風(fēng)！那幾個(gè)小兵趕忙點(diǎn)了船棹沖去，但見：水欺火勢，草借火成，偏愁草上有風(fēng)，更訝雪中送炭。赤龍斗躍，如何甲光紛紛；粉蝶紛飛，不見寒光綽綽，二十萬虎士成林，怎敵東來朱雀一把火？火光烈烈，連綿不絕。我倏地直起身，望著那被火光映紅的半邊天長嘯：“東風(fēng)，為我來也�！�
俄然覺，原為浮生夢一場，但恍如隔世。
窗外，溜進(jìn)一絲東風(fēng)，不禁啞然失笑。
此東風(fēng)，為我來也？
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