書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
從小，家里就放滿(mǎn)了許多書(shū)，每到夜晚，我睡在床頭，爸爸媽媽就會(huì)坐在椅子上，給我講書(shū)上發(fā)生許許多多的有趣故事，《指拇姑娘》，《小木偶?xì)v險(xiǎn)記》，……我都聽(tīng)的聚精會(huì)神，從那時(shí)起，我就對(duì)書(shū)非常的喜愛(ài)。
長(zhǎng)大了一些，上小學(xué)了，我又接觸到了不少書(shū)，《安徒生童話(huà)》，《西游記》，……當(dāng)我讀到賣(mài)火柴的小女孩被凍死在了街頭時(shí)，我的眼淚慢慢的滑落了下來(lái)，真希望賣(mài)火柴的小女孩在天堂過(guò)的很好。當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)里玩的時(shí)候，我在看書(shū)。當(dāng)爸爸媽媽在睡午覺(jué)的時(shí)候，我在看書(shū)。當(dāng)小鳥(niǎo)在天空中自由翱翔的時(shí)候，我仍在看書(shū)�？梢哉f(shuō)，我的生活中離不開(kāi)書(shū)，書(shū)給了我快樂(lè)，讓我知道了怎樣做是對(duì)，怎樣做是錯(cuò)。書(shū)給了我知識(shí)，讓我知道了怎樣學(xué)習(xí)。書(shū)給了我仁義，書(shū)用每一個(gè)生動(dòng)的故事來(lái)教導(dǎo)人知道善惡丑美。書(shū)就是我生命中永遠(yuǎn)的財(cái)富，我擁有它，它就會(huì)給你力量。我每天都用書(shū)來(lái)創(chuàng)造時(shí)間，利用時(shí)間。我感到自己是書(shū)世界的國(guó)王，因?yàn)槲颐刻於荚跁?shū)世界里漫游，使我受益匪淺。
書(shū)帶給我的有很多很多，書(shū)香將伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是一切智慧的根源；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。說(shuō)起書(shū)，我可是一個(gè)是十足的小書(shū)迷呢！
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我讀各種書(shū)籍。我每每都被故事中的人物帶動(dòng)，心情也隨著故事的高潮此起彼伏，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而小聲嘆氣，時(shí)而開(kāi)心微笑，時(shí)而咬牙切齒……漸漸地，我喜歡上了聽(tīng)書(shū)，每天都嚷嚷著要聽(tīng)故事。
自從愛(ài)上聽(tīng)書(shū)以后，我每天都盼望著夜晚的來(lái)臨。每次我都早早地上了床，靜等媽媽來(lái)講故事。那時(shí)我最喜歡的書(shū)是《晚安故事》，有趣的故事情節(jié)加上精美的圖畫(huà)，深深地吸引著我。每天晚上，我都會(huì)不厭其煩地聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)重復(fù)了好幾遍的故事。期間爸爸媽媽輪換了好幾次，累得眼皮直打架，而我卻興致十足。直到把整本書(shū)講完，我才戀戀不舍地睡覺(jué)去。
久而久之，在聽(tīng)書(shū)的過(guò)程中，媽媽多讀一個(gè)字，我都能察覺(jué)出來(lái)，甚至還會(huì)非常較真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳莻�(gè)字在哪兒？”一天，媽媽突然意識(shí)到：在不經(jīng)意的閱讀中，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字。從那以后，她每次都讀得特別“小心翼翼”，生怕誤導(dǎo)我。
經(jīng)過(guò)幾年的熏陶，我的識(shí)字量有了大幅度的提升，大街小巷的招牌不在話(huà)下。每每上街，招牌上的那些字就會(huì)向我不�！罢惺帧�，而我也會(huì)一一“致敬”。識(shí)字量的增多使我對(duì)書(shū)更著迷了。
上小學(xué)一年級(jí)后，我開(kāi)始了自我閱讀的旅程。雖然也有很多字不認(rèn)識(shí)，但絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。我從《小豬唏哩呼�！分兄懒俗鋈艘屏肌⒄\(chéng)實(shí)；從《假如給我三天光明》中理解了越是艱難困苦，越要懂得自力更生，珍惜生命。最令我著迷的是《安徒生童話(huà)》，我被《海的女兒》中人魚(yú)公主那為愛(ài)犧牲的壯舉而震撼，為賣(mài)火柴小女孩的悲慘生活而憂(yōu)思……故事中的每個(gè)情節(jié)都深深地刻在了我心田。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大。書(shū)籍也擠滿(mǎn)了幾個(gè)大柜子，我看的書(shū)也逐漸成熟起來(lái)，故事書(shū)、歷史書(shū)、科幻書(shū)、報(bào)紙雜志等無(wú)所不看。但是，家里那點(diǎn)兒書(shū)哪夠我讀？買(mǎi)書(shū)又太貴，我就開(kāi)展了“借書(shū)行動(dòng)”。每個(gè)月，爸爸都會(huì)從圖書(shū)館搬回一堆書(shū)，我便如饑似渴地汲取著知識(shí)。
讀書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，只要一有空，我就扎進(jìn)書(shū)的海洋里。讀書(shū)使我知識(shí)面拓寬了，積累增多了，于是閱讀理解變得輕松，寫(xiě)作也變得得心應(yīng)手。課堂上，老師的問(wèn)題，我總能對(duì)答如流。我醉心閱讀，受益無(wú)窮。
書(shū)，是伴我一生的朋友，更是我人生道路上的導(dǎo)師！我愿沉浸在書(shū)香中慢慢成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)籍，是知識(shí)的源泉，是駛?cè)氪蠛５拇�，是暢游世界的指�?biāo)。
讀書(shū)，是一種習(xí)慣，好習(xí)慣終身受益。
讀書(shū)，是一種時(shí)尚，是永不褪色的絢麗潮流。
讀書(shū)，是一種快樂(lè)，讓我們享受藝術(shù)的熏陶。
它向你灌輸知識(shí)，為你指示方向，給你照明道路——一本書(shū)，就是一個(gè)新的.起點(diǎn)，一塊指路牌，一盞照路的明燈。
多讀書(shū)，多受益。讓書(shū)本走進(jìn)生活，讓書(shū)香陪伴我們成長(zhǎng)。
生活里，我們天天在閱讀——閱讀春天的生機(jī)勃勃；閱讀夏天的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫；閱讀秋天的碩果累累；閱讀冬天的安靜素雅。
這近在眼前的，不都被閱讀進(jìn)了心里嗎？
生活中的一切，都印進(jìn)眼里，讀在心里。
讀書(shū)也是一樣，把文字讀進(jìn)心里，品味它們的奇妙，感受它們的獨(dú)特。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)品味。
書(shū)香飄進(jìn)心里，讓讀書(shū)成為快樂(lè)的旅途。
文字是無(wú)窮的，是不可思議的。
文字往往會(huì)把一切奇妙的事物描繪得活靈活現(xiàn)——看！書(shū)中的牧場(chǎng)上牛羊遍野，牧馬成群；書(shū)中的校園熱鬧非凡，書(shū)聲瑯瑯；書(shū)中的大河波濤洶涌，激蕩澎湃······
它們?cè)趺床恢档梦覀內(nèi)ラ喿x呢？
書(shū)香飄進(jìn)生活，讓每一天的煩惱，每一天的疲憊，都被書(shū)香驅(qū)除。
書(shū)香讓我們看到了未來(lái)——那一幅幅和諧的畫(huà)面。
發(fā)現(xiàn)閱讀，探索閱讀。用書(shū)香傳遞幸福；讓書(shū)香傳遞快樂(lè)。
快來(lái)一起快樂(lè)閱讀吧！讓呼吸時(shí)時(shí)帶有書(shū)香。
推廣閱讀，傳遞書(shū)香。讓每一次閱讀都成為快樂(lè)的旅途。
讀懂生活，讀懂人生——讓書(shū)香時(shí)時(shí)伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)是美味的佳肴，讓人大快朵臥;書(shū)是甘甜的美酒，讓人回味無(wú)窮;書(shū)是美麗的花園，讓人心生向往;書(shū)是一汪清泉，滋潤(rùn)人的心田。
記得有一次，我和老爸去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。新華書(shū)店里書(shū)山書(shū)海，令人眼花繚亂。經(jīng)過(guò)百般挑選，我看中了一本書(shū)名叫《查理九世》的書(shū)，便掏出壓歲錢(qián)，買(mǎi)了下來(lái)�；氐郊抑�，我馬上躺到床上津津有味地看了起來(lái)。我一會(huì)兒換一種姿勢(shì)：躺著看，靠著看，仰著看……眼睛累，手累，腿累，腰累……可我心里就像吃了蜜糖一樣。我仿佛進(jìn)入了一種前所未有的世界，盡情地飽覽周?chē)木吧?/p>
一直到了晚上十點(diǎn)，媽媽看我的房間燈還沒(méi)關(guān)，就邁著大步走過(guò)來(lái)，瞪著眼睛兇巴巴地說(shuō)：“都幾點(diǎn)了還在看書(shū)，明天還得早起呢!快睡覺(jué)!”話(huà)音一落，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)掉了燈，走開(kāi)了。我拿著書(shū)悄悄躲進(jìn)被子里，拿出手電筒看了起來(lái)，一直到了凌晨一點(diǎn)，我打著哈欠，戀戀不舍地把書(shū)放在柜子上，蜷縮著被子睡著了。
早晨去上學(xué)我感覺(jué)渾身乏力，特別想睡覺(jué)。我無(wú)精打采地走進(jìn)教室，某些同學(xué)就站起來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍又以高聲貝的聲音叫道：“‘蘇打水’，昨天沒(méi)睡好吧?眼睛旁拖著兩個(gè)黑眼圈，活脫脫一個(gè)‘國(guó)寶’!”經(jīng)他這么一說(shuō)，班級(jí)同學(xué)的目光齊刷刷的地射在我身上，之后都紛紛大笑起來(lái)。我尷尬地站在那兒狠狠地瞪了那個(gè)同學(xué)一眼，無(wú)奈地回到座位。(又一陣大笑。**：我鄙視你們!)唉!看來(lái)讀書(shū)也要合理安排時(shí)間啊!
一個(gè)碧空如洗的早晨，我正在全神貫注地做作業(yè)。媽媽突然溫柔地?fù)崦业念^，和藹可親地說(shuō)：“兒子，家里沒(méi)醋了，你幫媽媽跑一趟好嗎?”我皺著眉頭，頭頂一陣烏鴉飛過(guò)：“呃呃，偶作業(yè)很多，忙不過(guò)來(lái)啊，親~”“快去!”老媽又使出了她的獨(dú)門(mén)絕技——獅吼功。我的雞皮疙瘩緊急集合，趕忙把書(shū)撇在一邊，撒開(kāi)腿跑了起來(lái)。徘徊在書(shū)店的門(mén)口，我正猶豫要不要往里瞧一瞧，忽然眼前一亮。我看到的居然是《查理九世》的續(xù)集!
我馬上鉆進(jìn)書(shū)店，將它從書(shū)架子里抽出來(lái)，付了錢(qián)，溜達(dá)到了公園里。我找了一張長(zhǎng)椅坐下，饒有興致地打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)�？諝夥路鹉塘�，這偌大的城市仿佛只剩下我一個(gè)人……
此時(shí)，忙干活忙得焦頭爛額的媽媽想起我還沒(méi)回來(lái)，就趁黃昏時(shí)候翻遍大街小巷。月亮開(kāi)始工作的時(shí)候，她終于找到了我。“兒子!醋買(mǎi)了嗎?!”媽媽靠著長(zhǎng)椅的一端，氣喘吁吁地問(wèn)。我好一會(huì)兒回過(guò)神來(lái)，立刻窘紅了臉，小聲地說(shuō)：“沒(méi)……買(mǎi)……我忘了……”聽(tīng)了我的回答，媽媽哭笑不得，埋怨道：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，真擋不住書(shū)的誘惑啊!”
這就是我與書(shū)的故事!故事里有笑有淚，有花有果，有香有色，真實(shí)樂(lè)趣無(wú)窮啊!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)是我的良師益友，當(dāng)我在黑暗中摸索時(shí)，它像一盞燈，照耀著我前進(jìn)的方向；當(dāng)我身處逆境時(shí)，它會(huì)給我信心和力量，鼓舞我不斷前進(jìn)；當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，它就是我最忠誠(chéng)的朋友，陪伴我左右。
在我三歲那年，媽媽給我買(mǎi)了第一本書(shū)——《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。那時(shí)不識(shí)字的我，小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，用稚嫩的小手咿咿呀呀地翻個(gè)不停，津津有味地看著書(shū)上的圖片。我一會(huì)兒看地球，一會(huì)兒看火星，一會(huì)兒又看月亮正是這本書(shū)喚醒了我幼稚的心靈，正是這本書(shū)培養(yǎng)了我讀書(shū)的興趣。在我五歲的時(shí)候，我又擁有了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《神話(huà)故事》我盡情地暢游在故事的海洋中。我知道了丑小鴨是怎樣變成白天鵝的，懂得了人不能只看外表，要學(xué)好本領(lǐng)；我還知道了小紅帽是怎樣用聰明才智就外婆的
上小學(xué)了，我讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣了。讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)讓人明白許多道理。《水滸傳》讓我懂得了：一個(gè)高尚的人要路見(jiàn)不平，拔刀相助；《霧都孤兒》向我們哭訴了一個(gè)孤兒的悲慘生活，反映了善與惡、美與丑、正義與乖謬的斗爭(zhēng)；《假如給我三天光明》告訴我們：在困難面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了：當(dāng)我們回憶往事時(shí)，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧讀書(shū)不僅在
記得有一次，媽媽給我燒了紅燒魚(yú)后，便去上班了。我一個(gè)人在家狼吞虎咽地享受著美味的紅燒魚(yú)。突然，我不小心把魚(yú)刺卡在了喉嚨里，非常難受！我按照書(shū)上的方法，吃了一顆維生素C（維生素C可以分解出一種酸性物質(zhì)，可以將魚(yú)刺軟化），把它含化，然后試著把魚(yú)刺吐出來(lái)。果然，沒(méi)過(guò)多久，魚(yú)刺就被我吐了出來(lái)。我非常高興，因?yàn)槲业玫搅俗x書(shū)的幫助。
通過(guò)讀書(shū)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。我將永遠(yuǎn)與書(shū)為友！書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
提到書(shū)，人們的口中總不忘：知識(shí)就是力量；為中華之崛起而讀書(shū)……書(shū)，在我們心中是甘露，滋潤(rùn)著我們心根的幼苗。
記得我在六歲的時(shí)候，由于哥哥上六年級(jí)的關(guān)系，家里添了好多書(shū)�？粗矍斑@些漂亮的書(shū)籍，我心里又歡又喜，可惜我那時(shí)還不認(rèn)字，只好把這些“漂亮的音符”當(dāng)作美麗的畫(huà)卷來(lái)欣賞。
在我三年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字廣泛了，開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，短小精美的文章就是我一道道精神的美味，在睡覺(jué)前，我總不忘把哥哥的課外書(shū)狠狠地翻上幾頁(yè)，沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有了精神的食量，“餓”著的人怎么能睡好呢？
因?yàn)榭磿?shū)多，知識(shí)面也就廣了，寫(xiě)作水平也有了明顯的提高，從前令我乏味的寫(xiě)作也變成了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，寫(xiě)得不亦樂(lè)乎。記得我看的第一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，當(dāng)時(shí)看完我的淚水不知不覺(jué)的地流了出來(lái)，發(fā)生在學(xué)校了的100個(gè)動(dòng)人的故事，同學(xué)之間，師生之間，都隱藏著無(wú)數(shù)的愛(ài)；從此我便一發(fā)不可收拾，開(kāi)始了大量的文學(xué)著作的閱讀。常常忘了吃飯，也忘了睡覺(jué)。
五年級(jí)的時(shí)候，我們班添了圖書(shū)角，那里的圖書(shū)可豐富了，有《海底兩萬(wàn)里》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……有的我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，常常一下課，跑到圖書(shū)角那邊，像一顆久渴的幼苗，貪婪地咀嚼這書(shū)中的甘露。小伙伴下課總愛(ài)找我玩，每次下課，他們都知道我總愛(ài)躲在圖書(shū)角里，“看，小書(shū)蟲(chóng)又開(kāi)始看書(shū)了！”我聽(tīng)了，依然故我，如癡如醉。
直到六年級(jí)，我開(kāi)始代表班級(jí)參加各種比賽。還在比賽中取得了不少好成績(jī)，老師都讓我教同學(xué)們有什么秘訣，我總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)：“我的成績(jī)好是因?yàn)闀?shū)。”他們總問(wèn)我為什么不去玩，我又簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)，“我要去看書(shū)。
書(shū)籍，是帆船，是指路明燈，是星星，在你溺水的時(shí)候給你求生的道路，在你迷路的時(shí)候給你指明，在你迷惑的時(shí)候又給予你希望，謝謝你，我親愛(ài)的書(shū)，讓我成長(zhǎng)的路添上無(wú)限光彩。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇7
沿著那條小巷的盡頭，有一座古老的四合院。那堵古老的圍墻里有個(gè)院子，院里有棵古樹(shù)，我常在古樹(shù)下乘蔭。 我坐在古樹(shù)下的藤椅上，“靜悄悄”地閱覽著每一本書(shū)，卻品出三種令人癡迷的味道:茶般的靜謐；酒般的轟烈；水般的平淡“撕，撕”在這個(gè)寂靜的日里，綿綿不斷的翻書(shū)聲在空中蕩漾；在長(zhǎng)長(zhǎng)的走道里，只見(jiàn)一位女子在古樹(shù)下看書(shū) 在這靜的世界中，我閱覽著那本厚實(shí)的書(shū)，這種感覺(jué)似乎大腦瞬間被放空。我只嘴角微微一揚(yáng)，便低下頭看著手里捧的《駱駝祥子》。 這本茶般的書(shū)籍，“喝”起來(lái)是一種淡淡的味，而滲入口中卻是苦澀的。似在密集的竹林中傳出悅耳的笛聲；又似一位傾城女子苦盡甘來(lái)的笑容；又似平靜的湖面蕩起永不停的波紋 我手中端著一盞茶，葉在杯中“徘徊”。一種橙紅色映入我的眼簾，味道由甘甜漸轉(zhuǎn)為苦澀。祥子由最初的誠(chéng)實(shí)，變?yōu)橐粋�(gè)黑暗社會(huì)的產(chǎn)兒。因此永遠(yuǎn)墮入黑暗中，無(wú)法自拔。 身邊的靜，讓我深深地感受到祥子在情節(jié)中的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我閉上眼，祥子發(fā)生的一切都?xì)v歷在目，翻開(kāi)那本書(shū)，那一股股詩(shī)情畫(huà)意蔓延在腦海里，那一幅幅山水圖浮現(xiàn)在我的眼前，每一字是那么猶如峭壁上的花朵壯偉而美無(wú)論比 穿梭在那詩(shī)文中，仿佛見(jiàn)一名男子一手拿酒，一手握筆。他的天賦很奇怪，那男子常飲酒后書(shū)寫(xiě)詩(shī)文，寫(xiě)作時(shí)宛如下筆如有神。 他曾將瀑布寫(xiě)作“飛流直下三千尺”，曾寫(xiě)過(guò)“危樓高百尺，手可摘星辰。”他好夸張，唯有夸張，詩(shī)文才會(huì)突出真情實(shí)感。 而他，大家并不陌生，人稱(chēng)“詩(shī)仙”，名為李白。我曾閱覽過(guò)他的詩(shī)，他的手筆永遠(yuǎn)是那么不凡，也許這就是他的文筆的特別之處吧！ 我看著手中李白寫(xiě)的詩(shī)篇，李白的文采，讓我不得稱(chēng)贊“烈酒之香，令人癡醉。手握神筆，談嘆人生�！�
翻開(kāi)《朝花夕拾》，讓我隨著魯迅童年的腳步，來(lái)到了傳統(tǒng)而封建思想主義的世界中。 他的童年對(duì)幼年的我而言，便似月夜一般每日可見(jiàn)。對(duì)于每位“小天使”而言，這般的生活便是如淡水般平凡。 讓我記憶猶新的，便是那篇《二十四孝圖》。這些兒童只是在封建社會(huì)中的不幸兒罷了。而這些剛探出土地的“花朵”，不過(guò)是“孝”的犧牲品！ 一個(gè)人便如在梅花樹(shù)梢上的梅，而孝便如樹(shù)梢上的綠葉。無(wú)綠葉襯托的花朵，花朵便無(wú)法顯得那般姹紫嫣紅。 而真正能讓我們感動(dòng)的孝，永遠(yuǎn)是生活中的平凡之事，這是最真的孝道書(shū)乃分三類(lèi)，味味令人癡迷。成長(zhǎng)之路，書(shū)香之侶伴。書(shū)之多，學(xué)無(wú)止。學(xué)海無(wú)涯類(lèi)天梯，只有進(jìn)與退。無(wú)止點(diǎn)，無(wú)盡頭。青發(fā)之刻黃金期，勿以白發(fā)而悔恨。書(shū)乃人之密友，無(wú)法舍棄。所謂活到老，學(xué)到老。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇8
看書(shū)是大家的愛(ài)好，也是意想不到的快樂(lè)和幸福。
下午，姑姑送我到書(shū)店看書(shū)，那里有許許多多好看的書(shū)。我在姑姑的車(chē)上想：昨天讀到什么地方了？那本書(shū)放在哪里了？左邊第四排，還是右邊第三排？不錯(cuò)，就是左邊的第四排。到了書(shū)店，仍然像往日一樣擠滿(mǎn)了顧客，我害怕昨天看的那本書(shū)是不是賣(mài)完了？我在一排花花綠綠的書(shū)里找了一遍，��！找到了。我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、二頁(yè)、三頁(yè)，我貪婪的讀著，有著很快樂(lè)的滋味，多么幸福��！令人最開(kāi)心的是有我最喜歡看的作家“楊紅櫻”的書(shū)，《想變成人的猴子》、《會(huì)說(shuō)人話(huà)的烏龜》，我興高采烈的看著，很入迷呢。每一本書(shū)都蘊(yùn)含著豐富多彩的知識(shí)、學(xué)問(wèn)。那時(shí)，我已經(jīng)餓得饑腸轆轆的，我在做著白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)多好，就可以買(mǎi)香噴噴的面包，或者來(lái)一碗熱騰騰的牛肉面，那該多好��！
書(shū)店的日光燈已經(jīng)關(guān)了，我看了一下書(shū)店里大圓鐘的時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了三個(gè)小時(shí)。書(shū)店的老板看見(jiàn)我了，催促我趕緊回家，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把剛才看的所有書(shū)的智慧都統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)了腦袋里，然后才依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架。今天我很高興，因?yàn)榭吹搅讼矚g看的楊紅櫻的書(shū)：《會(huì)唱歌的貓》、《寵物中集營(yíng)》這類(lèi)書(shū)太有趣了。書(shū)就像大海，有著源源不斷的知識(shí)，這就是我喜歡看書(shū)的原因。
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