關(guān)于想象作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的想象作文7篇，歡迎大家分享。
想象作文 篇1
癸巳博士是個怪人。
他投身于科技創(chuàng)新，深居簡出，疏于交往。如果你有機會走進他那偏僻的實驗室，一定要小心滿屋的試管，飄忽不定的綠色火苗及讓人眼花繚亂的靈異試劑。
為什么人們稱他為癸巳博士呢？還要從他的發(fā)明說起。
一天傍晚，陰雨霏霏。“又失敗了！”博士頹然坐在了書堆上。他心灰意冷。百無聊賴下，他隨手從某處抄起一本破爛的小冊子，是古代神話故事。博士好奇地翻看，想從中獲得啟發(fā)。果然，一則“點石成金”的故事，像磁鐵一樣，將博士游離的目光霎時聚焦�！包c‘石’成‘金’，嗯……真是個好主意！”博士一躍而起，不顧踩碎的試管，撞翻的藥劑，撲到稿紙上，畫起草圖……
終于，一個明媚的上午，博士擰好儀器最后一顆螺絲釘。隨后，他用鑷子顫巍巍的，將幾塊碎玻璃投入，剎那間，博士雙眼像兩只燈泡，照亮了產(chǎn)物。
“哇，太棒啦！”隨著一陣狂呼，他——博士，利用先進的粒子原理，成功的將不同物質(zhì)變?yōu)榇罅康募兘穑。?/p>
博士是個好人，單純又善良。他沒有獨吞成果，相反，他常將剛制出的金送給實驗室周邊乞討的人，比如金杯、金碗、金足球、金香蕉等等，使不少窮困潦倒的人一夜暴富。
消息一下子傳開了，人們趨之若鶩，不是扮成乞丐，魚群一樣上門求金，就是請他到十星級會議室，舉辦講座。求金的人貪婪地將不同物品放進機器，使博士實驗室內(nèi)空空蕩蕩；聽講的人瞪圓眼睛，讓博士不斷重復(fù)，害得博士口干舌燥。總之，博士出名了。但總得有個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿柊�！因為那一年為癸巳年，人們就稱他為癸巳博士。
在癸巳博士做完世界巡回演講后，受到各地“窮苦”百姓一致贊美。深夜，博士疲憊地坐著金車，回到自己的實驗室，驚訝地發(fā)現(xiàn)實驗室已被人先鍍上金，又被砸毀成廢墟。無奈，他只得和衣在金燦燦的車中度過一夜。
他是被人憤怒的吼聲和金子撞擊聲驚醒的。他抬眼向外望，嚇了一跳，只見一大群渾身是金的人圍住了他的車，為首的帶著金盔舉著金通緝令朝他走來的是幾個警察。
原來，由于人貪得無厭，將工廠全變?yōu)橹平饛S。很快，金子取締紙幣，取締不少金屬，隨后，金價直線下跌，因為人們紛紛投身于煉金，導(dǎo)致其它產(chǎn)業(yè)接連崩潰，造成了難以想象的通貨膨脹，而癸巳博士正是始作俑者。
這天，金牢籠中的鼻青臉腫的癸巳博士，摸著金囚衣，正苦惱地徘徊著，突然接到死命令，必須解決一個更難的問題：讓金子變回原來世間繁雜的萬物。頓時，博士捧著手中的金紙，呆若木雞。
想象作文 篇2
我是一只牧羊犬，一只流浪的牧羊犬。也許，你會問牧羊犬為什么會迷路？是的，牧羊犬可以說是世界上最霸道的狗，但是現(xiàn)在它在這個領(lǐng)域游蕩。
那天早上，我在垃圾桶里翻找，希望能找到吃的東西。然而，就在找到食物后，另一只狗來搶劫。雖然我是一只牧羊犬，但我沒有戰(zhàn)斗力。平時，我也會撿別人的剩菜來充饑，所以我說:“哥哥，看我這么虛弱，讓我吃這個吧。我好幾天沒吃東西了�！薄安�，我不能，我好不容易看到獵物，一定不能從腳下溜走！”黑狗的語氣決定了他準(zhǔn)備再次沖過去。雖然我不是很有效，但我也不是完全無效，我必須和他戰(zhàn)斗。
"準(zhǔn)備——！"我在心里默默地思考。我沒想到他突然沖了上來，伸出爪子，向我張開了牙齒。我立即使用了“幽靈追蹤步驟”加上“降龍十八爪”。當(dāng)黑狗看到情況不妙時，他拿起“爪子”跑掉了。“什么，甚至還有比我的狗更好的狗嗎？”我說，“這有點不像話，這么菜，還敢混？原來氣勢還不錯，怎么挨到后面都不行，我能讓這一招氣勢太強嗎？一定是，哈哈哈。
后來，我被招募進警犬隊，啊，我終于辜負了那只牧羊犬的威望！
想象作文 篇3
小學(xué)語文姓小，當(dāng)然是為小孩子而教。遺憾的是，就是這樣一個教學(xué)常識卻在具體的課堂上不知不覺間給淡忘了。
作為成人的我們，總是會想當(dāng)然地“自作多情”。很多時候，我們往往會把自己的理解想著法子喂給小孩子，相信孩子將來會像牛羊那樣慢慢地反芻消化，還美其名日，這叫提升，這叫發(fā)展。
于是乎，課堂上充斥著各種專業(yè)術(shù)語，教師賣弄著孩子聽不懂的高深學(xué)問，孩子說著“語驚四座”的`大人話，以此來迎合老師的喜好。
其實，小學(xué)語文教學(xué)并不復(fù)雜，在我心里就是一座山，就是一道水，就是這種清晰可辨的“山是山水是水”的層次，如果教師非要整出個“山不是山，水不是水”來，在我看來這就是折騰，嚴(yán)重地模糊了小學(xué)語文教學(xué)的階段性目標(biāo)。
教什么和怎么教，最終還是屬于教師個性化的選擇與創(chuàng)生，前者關(guān)涉到教師的課程素養(yǎng)和學(xué)科意識，后者關(guān)涉到教師的教育觀念和教學(xué)智慧。而獨有“為誰而教”，才是唯一可以確定的對象。
為誰而教，其背后的寓意是我們要更多研究我們的教育對象，了解兒童的學(xué)習(xí)心理。
兒童喜歡獨立探索。他們一生下來，就對這個陌生的世界充滿了好奇心。想想看，當(dāng)下的課堂給了孩子多少因驚奇而發(fā)問的機會，又給了他們多少獨立探索的時間和空間？相反，我們的課堂倒是出現(xiàn)教師的一灌到底、一問到底，即便那些稱之為觀摩的課堂，也不過是變了一點小戲法，其本質(zhì)還是沒有多大的變化。
兒童喜歡伙伴游戲。無論追求什么樣的語文課堂，其本質(zhì)不能離開兒童的游戲精神。著名特級教師王崧舟在教學(xué)《兩小兒辯日》一課時，就設(shè)計了辯論的環(huán)節(jié)。在相互對辯中掀起了課堂的高潮。還有一位老師教學(xué)《古詩兩首——（池上）（小兒垂釣）》，在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中安排了學(xué)生自由組合，進行再現(xiàn)兒童情趣的游戲活動，或排練啞劇，或吟誦古詩，或古詩新唱，課堂顯得情趣盎然。如果我們往深處想想，游戲?qū)W習(xí)帶給學(xué)生的不僅是知識和技能，更是深刻的情感體驗。
兒童喜歡好為人師。在西方哲學(xué)家眼里，兒童是成人的老師。我國教育家陶行知也多次論述了孩子的偉大之處，他還獨創(chuàng)了“小先生制”。但在我們今天的課堂上，很少見到學(xué)生互教的場景。其實，我們的老師完全可以放心大膽地請學(xué)生來組織教學(xué)，孩子完全有這個能力。浙江張祖慶老師在教學(xué)俄國著名作家托爾斯泰的名篇《窮人》時，就大膽嘗試了這種“小先生制”。張老師和學(xué)生互換角色，一學(xué)生上講臺當(dāng)起小老師，張老師自己屈尊當(dāng)學(xué)生。課堂教學(xué)照樣運作得很順利。這說明什么？說明我們的孩子身上藏著很大的潛能。而這一切都需要老師給他們創(chuàng)造施展才能的機會。如果說，張老師的課堂上給了孩子一次驚艷的亮相，那么我們的視野不妨再往前推，著名特級教師支玉恒老師的那堂經(jīng)典課《太陽》，教師完全退到后面，把整個課堂學(xué)習(xí)讓給了每一位學(xué)生。
因此，周一貫老師倡導(dǎo)的“語文為誰而教”這一思想的確具有哲學(xué)論和教學(xué)論的意義。至于“教什么和怎么教”這兩個語文本體論的問題都必須以此為前提。
想象作文 篇4
青春，是每個人心中的無價珍寶，它承載著淚水，充斥著迷茫，記錄著榮耀。
走過黑夜
是夜，不知名的鳥兒站在光禿禿的樹枝上，一聲哀鳴劃破了漆黑的夜空，也撥亂了我的心緒，此刻的我坐在書桌前，和前方似有排山倒海之勢的作業(yè)對視著，互不相讓。最終，我還是敗給了它，無可奈何的拿起那厚厚的教材，邊翻看，邊咒罵著，仿佛是與它有什么血海深仇一般。忽然，我的手不知被哪片調(diào)皮的紙劃傷了，傷口并不疼，可我看著這漆黑的天空，如山的作業(yè)，還有那永遠到不了的明天，心中便充滿絕望，為什么我要在這里受罪？為什么我要與黑夜作伴？似乎是委屈，又仿佛是心有不甘，我的淚從眼中滑落下來，滴在那干凈的作業(yè)本上。
走過路口
最后一次回小學(xué)，是去拿畢業(yè)證，看著那空曠的教室，早已沒了平日的歡聲笑語，那冷清的操場，也只有我一個人罷了，即將步入中學(xué)的我，心中充滿了迷茫，未來將會怎樣？新同學(xué)什么樣？老師什么樣？這些問題在我們的腦海中浮現(xiàn)，我從沒有像現(xiàn)在這樣恐慌，在這人生中的第一個路口，我是繼續(xù)砥礪前行，還是不斷回想過去？也許，很久以后，那答案才會揭開吧。
走過榮耀
我的初中生活還算平穩(wěn)，成績倒也還好，可是我總覺得應(yīng)該給這平平淡淡的生活放上一點調(diào)味劑，我便努力學(xué)習(xí)，充實自己。終于，我在某一次大考當(dāng)中，拿到了一張獎狀，這便是我初中時期的第一張獎狀，也是我最珍視的獎狀，它記錄著我進步的一點一滴，是我在無數(shù)個黑夜中默默努力的見證。因為它，我在后面的初中生活里，才能如魚得水。
淚水，迷茫，榮耀，便構(gòu)成了那人生路上的唯一——青春，走過了青春，我才明白，無奮斗，不青春！這些經(jīng)歷教會我成長，構(gòu)成了我人生中最大的財富！
想象作文 篇5
我是一只輕盈的小鳥，肩上長滿了彩色的羽毛，樂于在天空中自由自在地飛翔。
我愉快地迎接每一天的到來，因為我是“春天的使者”：早晨，在溫暖的陽光中醒來，我整理整理五彩繽紛的羽毛，飛到動物們的門前，輕輕地敲了敲窗戶，大家就紛紛圍繞到我的身邊，跟著我又唱又跳。我為什么被稱為“春天的使者”呢？還因為一到春天，我就跟大家匯報春的消息。這不，我跑到大狗熊耳旁大喊道：“起來啦，大懶熊！太陽都曬到屁股啦！”你看，大狗熊才揉揉惺忪的睡眼，大大地伸了一個懶腰，起來了。
我還被叫做“勞動的使者”。因為我總是不停地忙碌著：銜來樹枝和泥巴，叼來一塊碎布，我的家就造好了。千萬別以為我這樣就很了不起，這只是基本的工作而已。我還幫其它小動物造房子呢：把小石頭堆成半圓拱形，在外面放幾塊小木條，這就是地鼠的家；在樹旁邊啄個小地洞，在鋪上樹葉做成的地毯，貓頭鷹的家就搭成了……我是不是很偉大呀？
每當(dāng)為大家干完活后，我都會舒心地吸上一口氣，抖了抖翅膀，然后飛上枝頭，飛上云端，唱上一首動聽的歌，再跳上一曲《空中芭蕾》，好像那就是我的舞臺。一切總是那么美好。慢慢地，我又停落在地面上，拍一拍潮濕的泥土，一只只小蟲子就探出頭來。嘿！一個不留神，它們被我捉住了。我的意洋洋地，好似品嘗著戰(zhàn)利品，心里別提有多高興。累了一天的我，又飛回了舒適的小巢，沉沉地睡去了……
我就是我，一只普通但是很可愛的小鳥。
想象作文 篇6
夜幕降臨了，月亮姐姐如約和小柳樹在老地方見面了。小柳樹又要給月亮姐姐講它一天的見聞了。
月亮姐姐，今天我遇見了這樣一件事，我給你說說吧！上午，我在公園里睡覺，突然有一位老爺爺在我身上鍛煉身體，把腳蹬在我的身上用力壓腿，不時的發(fā)出“嘎 吱、嘎吱”的聲音，我覺得很難受。有一位少先隊員走來，對老爺爺說:“老爺爺您好！您可以到別的地方去鍛煉嗎？因為小樹是人類的朋友，它會美化環(huán)境，凈化 空氣，抵制風(fēng)沙，還會帶給人們一片綠蔭”。老爺爺聽了立刻把腿放下來說：“小朋友你說得對，小樹是人類的朋友”。少先隊員看著老爺爺走去的背影笑了。我又 不知不覺得睡著了。等我醒來時，我身邊多了一塊牌子，上面寫著：“愛護小樹，人人有責(zé)”。
月亮姐姐對小柳樹說：“你別害怕，人類會保護你的”。
點評：
本文想象力豐富。通過月亮姐姐和小柳樹的對話告訴我們“愛護小樹，人人有責(zé)”的道理。從老爺爺在小柳樹身上壓腿到多了一塊警示牌，行文自然流暢。
想象作文 篇7
20xx年，隨著科技的不斷強化，車子不再于地面跑，而是運行空中軌道；房子不再拔地而起，而是長出了“手”和“腳”懸浮空中；潛水艇不再受水壓限制，能夠下得萬里深海，并且自動改裝，給予補給……
不僅地球資源得到無限挖掘，月球也成為人類不斷開發(fā)的“旅行地”！
“十、九、八……”隨著一聲聲的倒計時，有幸入選“國家探險體驗團”的我乘坐“和諧號”火箭向月球極速飛去。一路上，一想到即將揭開月球的神秘面紗，我的心情分外激動。剛下火箭，我一下驚呆了，眼前赫然出現(xiàn)了一個黑白分明的世界：左邊明亮，右邊漆黑，怎么像個太極？這到底是怎么一回事？原來亮的一邊已經(jīng)被人類開發(fā)，沒有了太空浮力的牽絆，可以自由參觀。
首先，我們在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下轉(zhuǎn)乘“太空觀光號”參觀了“牛頓環(huán)形山”、“地球模擬村”、“太空文物館”。
大半天的行程結(jié)束后，接著是個人出艙自由參觀時間。領(lǐng)隊給大家分發(fā)了一小張貼紙，別小瞧這小小的貼紙，它可是“太空空氣過濾鼻貼”。戴上鼻貼，頓覺空氣清新，呼吸順暢！我一邊穿上厚重的宇航服，一邊想：就剩2個小時，怎樣才能在最短的時間內(nèi)有所收獲呢？有了，我取出最近研發(fā)的機器球，一點一扔，數(shù)個機器人出來了，他們都是各行精英，有“采集取樣”機器人，有“科考探險”機器人……最貼心的要數(shù)“生活管家”機器人，他們感應(yīng)到我身體發(fā)出的疲勞信號，立即搭起一座地球蒙古包。雖說是蒙古包，但里面可容納二十余人。一進去，氣氛立馬就變了，有床、有電視、有衛(wèi)生間，簡直就是房子型的地球蒙古包！雖然它將地球的一文一物都仿得惟妙惟肖，但是我此行的使命不能忘卻。我連忙和機器人們戴著軟手套拿起相機在月球上尋找神奇物資。你們會想為什么要用軟手套吧？那是因為不想讓珍貴物品遭到破壞而發(fā)明的。
不知不覺，一天行程已經(jīng)結(jié)束。我?guī)е老埠褪斋@返回地球。
啊，月球旅行真奇妙，期待下一次的探索！
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