【精選】以我的為題的作文五篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的以我的為題的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以我的為題的作文 篇1
我曾想，人的一生如果用四季來比喻，那么生機勃勃的春天是幼年：充滿活力與激情的夏天是青年：落英繽紛的秋天是中年：白雪皚皚的冬天則像老年一樣，不如生命的尾聲。
幾天前，我和爸爸在下棋，爸爸一低頭，我妨礙西安爸爸頭重的爆發(fā)，一根、兩根……多的數(shù)不過來。我輕聲問道：“爸，你的白頭發(fā)好像又多了�！薄皼]事，你都這么大了，我當然老了�！卑职趾孟癫⒉辉谝�，然后提醒我：“專心下棋！”
爸爸總是這樣，讓我做任何事都要專心。
記得剛上小學生時，我就有三心二意的毛病。每天放學回家，寫作業(yè)時總是一邊寫一邊看電視，還經(jīng)常被電視里的故事情節(jié)吸引而忘了寫當天的作業(yè)，久而久之，寫作業(yè)的速度變得特別慢，質(zhì)量也差，導致期末考成績不是很好。有一次考試后，我的成績?nèi)匀煌磺�，爸爸問我有沒有想過原因。
“也許是做事三心二意吧？”我說
“嗯，知道原因要怎么做呢？”
“改，以后做事要專心。”
“好，以后我會一直監(jiān)督你�！卑职终f完就走了。
沒想到，爸爸真的說到做到，只要我做事心不在焉時，爸爸總不忘提醒我：“專心點！”就這樣，我在不知不覺中就改掉了這個三心二意的毛病。
“哈欠！”我不小心打了個噴嚏，手中的棋子也掉落到地上�！笆遣皇歉忻傲�？”爸爸立刻關(guān)心的問道�！皼]有”我嗔怪著爸爸的大驚小怪。可爸爸還是讓我加一件衣服，他總是這樣關(guān)心我，他心里總想著別人，就是沒有他自己。
記得有一年的寒假的一天晚上，我看著籃球，手癢癢了，求爸爸陪我一起去玩。聽說爸爸小時候也會打籃球，還進過初中的籃球隊呢。本來想那晚切磋一下，可是路上遇見了同學，我就撇下老爸和同學一起玩了。老爸在球場邊看著我們，過了大約一個多小時的時間，我累了，同學也要回家了。我這才想起爸爸，再一看，爸爸縮著脖子，戴手套的雙手緊握成拳，正兩腿僵直的向我走來。我的爸爸就這樣在冬夜的寒風中等了我這么長時間……
“啪！”爸爸落子了，我定了神，發(fā)現(xiàn)爸爸有一個破綻，嘿！老爸上當了。爸爸抹了一把臉，慨嘆了一聲：
“不服老都不行啊！”
是啊，雖然我不想承認，但爸爸頭上的根根銀絲，眼角旁的道道皺紋都清晰地告訴我爸爸確實老了，爸爸的秋天到了。
廈門市新民中學初三：林福林
以我的為題的作文 篇2
在我的理解中,所謂“生涯”是指在一個人一生中所扮演的角色和結(jié)果,這其中包括兒女、夫妻、學生、工作者、父母等等。這些角色中有我已經(jīng)扮演的,也有將來我要扮演的。而我的教師角色才剛剛開始,我知道這將會是影響我一生的角色。
我記得小時候,女孩子們的夢想就是長大成為一名教師,因為記憶中的老師都是和藹可親,像媽媽一樣溫暖的人。其實我也不例外,從小勵志成為一名教師。07年畢業(yè)后,我毅然以一位非師范類畢業(yè)生的身份參加了教師招聘的考試�？荚囀瞧D難的,也是辛酸的。我多少次想放棄,可是當我來到育才小學實習后,我在這里看到孩子們天真純潔的眼神后,我更堅定了我的信念:一定要成為一名光榮的人民教師�！盎侍觳回撚行娜恕笔聦嵶C明我的努力是沒有白費的,我成功了。
在育才學校,我開始了我的教師生涯。我記得當我以一名教師的身份第一次來到育才小學時,這里深深吸引住了我。干凈明亮的教室、親切和藹的同事還有孩子們熱烈歡迎你的眼神讓我愛上了這里。特別是學校的領(lǐng)導和同事們給予我的關(guān)心和幫助,激發(fā)了我努力的動力。雖然作為一名計算機專業(yè)畢業(yè)的教師,但是在教學上我還是一名學生。記得第一天站上三尺講臺時,看著孩子們渴望學習的眼神,我心虛了。我怕不能夠把知識更好的傳授給他們,我怕不能夠與孩子們好好相處,我怕。。。。。。我心里有一千個害怕。這時,是我的同事、我的領(lǐng)導給了我動力,給了我支持。年級組的優(yōu)秀教師給予我教學方法的輔導、讓我多聽他們的課、多看一些教學片段等等�，F(xiàn)在回想起來真的非常感謝當初他們給我的幫助和鼓勵,才會讓我成長。
我記得才開學不到二個月,學校會迎接實驗校復查舉行了一次賽課。當我得知這個消息的時候,我真是忐忑不安。我一方面知道這是個很好的學習機會,一方面也知道這是考驗我的時候到了,于是我早早開始做好上課的準備,提前幾個星期就開始構(gòu)思、設(shè)計,并且就我的教學設(shè)計請教了許多學科的老師。經(jīng)過多次試教,在賽課比賽中,我取得了好的成績。課后校領(lǐng)導對我的教學環(huán)節(jié)設(shè)計、教學流程和教師素質(zhì)給予了高度的評價。雖然我知道他們肯定了我的努力付出,但是我知道我應(yīng)該要謙虛,在以后的工作中多多向他們學習。這一次賽課也讓我深深感到團結(jié)的力量是偉大的。
做為一名新教師,我還停留在關(guān)注自身的階段。在這個階段中,我考慮更多是如何讓學生更多的喜歡這個老師。但是因為信息課程是從三年級開始開設(shè),對于他們期待以久又渴望接觸計算機的心理來說,在課堂中是充分表現(xiàn)出來了。好奇、多動這些因素都引起了我課堂紀律難以駕馭,于是我過多的表現(xiàn)出對學生嚴厲和怒吼。當時,我考慮更多的是如何讓課堂恢復安靜,并沒想到我這舉動會在孩子們心里留下多深刻的印跡。當我意識到這一點,是從一個小男孩身上發(fā)覺的。這是一個很調(diào)皮的孩子,可以這樣說:在我的印象中他從來就是個壞孩子。我對他的教育可能就是怒吼與生氣。但是有一次我與他深刻長談后,我發(fā)生其實他也是聽得懂道理的孩子。所以從那后,他如果再犯錯或者有犯錯的苗頭時,我會就跟他講道理,讓他自己明白其中的利害關(guān)系,慢慢他的學習習慣就在改變。也就是因為這個孩子,讓我明白其實孩子們都是聽得懂道理的,嚴格要求是一定的,嚴格要求的方式也更應(yīng)該從孩子們的角度來考慮。
“冰凍三尺非一日之寒”,雖然我才開始我的教師生涯,不過我想我愿意用我的一生來奉獻給我的講臺,奉獻給我的學生。
以我的為題的作文 篇3
我的未來我作主，未來做什么，當什么，誰也不知道，如果讓我選擇我就當一位探索家。專門去探索和保護一些動物。
三十年后，我終于當上了探索家，我坐在我的辦公室里：“叮 �！笨隙ㄊ莵砹巳蝿�(wù)“你好！找我有什么事”“現(xiàn)在有一個新任務(wù)，位于安微有一只楊子鱷，你們盡快把它送到江河生態(tài)保護區(qū)”總理說�！癘K，總理我一定完成任務(wù)！”
我坐上火車去安徽，找到了楊子鱷的洞穴，里面深不見底，就讓人毛骨聳然，我用我發(fā)明的探索議探測到里面有一只揚子鱷，而且正在睡覺，所以我不能發(fā)出太大的聲音，讓它發(fā)現(xiàn)就麻煩了，它不會向我擁抱，而是下口咬我，所以我?guī)衔沂孪葴蕚涞臒?鐵鍬 膠帶小心翼翼的爬進洞穴里，雖然我有燈，可里面仍然黑乎乎的一片，我身上每一根毛都豎起來了，越進去越感到呼吸困難，最后在前方終于見到了楊子鱷，我非常興奮，但我不能了出任何聲音，而是悄無聲息的爬過去，用膠帶封 住它的嘴，然后把它拉出來。好家伙，它長1.5米，它的體形和嘴巴非常短小，身上沒有傷。我迅速把它裝上車，最后把它運到了江河生態(tài)保護區(qū)。
我將來一定會做一個對國家有用的.人。
以我的為題的作文 篇4
雨天感記我的情懷！也許，我這樣說，這樣寫，肯定有很多人都會問一個相同的問題，為什么？是��！為什么，其實，這個問題我也一直在思考，它同樣圍繞我很久，很久。我不知道我算不算的上是一個奇怪的人，總是喜歡在下雨的是一個站在門前，聆聽那美妙動聽的雨聲。更至于，想讓那一滴一滴的雨水打落在我那并不結(jié)實的身體上。因為，那樣能讓我感覺離雨沒有距離，零距離的接觸，讓我可以忘掉很多，讓自己很輕松。
也許，每個人對一個，或者是多個東西(物，人等）喜歡會隨著時間，或者某個事，某人，會更加的情有獨鐘。而我，對雨天就有這種情懷。因為，它寄托著我對我的她深深的想念。而她離開我的那天也是在一個下雨的天氣。她走的很堅決，而我她走啦！我并沒有用離開，那我因為我怕，我怕我無法面對失去她，而獨自承受這種痛苦的煎熬。她走了，那一刻，我的心很痛，我在明白我愛她。雨越下越大，而我并沒有想回去的想法，因為我想讓雨水擊打我那無知的頭腦，更重要的是雨水散發(fā)著她的味道，我不想再失去她的同時而把她的味道同時失去。我沒恨她，怪她。我覺得自己根本就沒那資格。是我不懂得珍惜她，不懂得她對我的好。更重要是不懂得去愛她。當失去她的時候，才知道她的重要。我恨我自己。我知道我現(xiàn)在不管怎樣做，怎么去付出，她是都不會在回來，會到我的身邊。這讓我更加深深的愛上了聆聽雨水的聲音，在其中，我能感受到她的味道，那個熟悉，卻又離我越來越的味道。
雨天感記我的情懷。雨天讓我成長，讓我懂得失去的痛苦。讓我回味無窮。我想我這一輩都無法改變自己對雨天的喜愛，雨天就想一個魔法深深的印在我的心中。雨天我愿陪你永久！
以我的為題的作文 篇5
小學生活可算結(jié)束了，再不用面對一張張被劃的慘不忍睹的卷紙，再也不用為了一個個沒用的分數(shù)熬夜通宵，當開始高呼：“小學畢業(yè)萬歲!”誰知道悲慘的生活才剛剛開始……
在去學校的路上，我心里在想著，萬一到了學校有同學不認識怎么辦，萬一到了學校受欺負怎么辦，這等等一系列的問題我都想到過了，也許不僅僅是我一個人想到過類似的問題。
然而，也許是我想的太復雜了，事實卻不是如此。同學們一個個都有說有笑的，而我呢，也很快和他們打成了一片!
正如小學一樣，開學前幾天是快樂的，后面的日子可不好過了。一張張試卷，一周一次的考試，都迎面而來。但事實就是事實，無論怎樣都要去面對，這是我們這個時代的人所必須經(jīng)歷的。
開學幾個星期以后，我曾經(jīng)驚訝過，驚訝我這么快就成為了一名光榮的初中生;我曾經(jīng)思索過，思索上初中到底為了什么，難道就是為了考上清華北大這樣的名牌大學嗎?
后來，我明白了，上初中并不僅僅是為了上清華北大這樣的名校，而是一個人追求理想所必須經(jīng)歷的一條道路，同樣也是一個成功人士必須經(jīng)歷的一段旅程。
時光如流水，記得小學老師說過，我們現(xiàn)在的作業(yè)還不算多，等到你們上初中了，作業(yè)比現(xiàn)在還更多。當時覺得里初中還很遙遠，沒想到現(xiàn)在都到了。雖然現(xiàn)在我上初中了，但覺得離理想還是很遙遠。就像是站在海的另一邊眺望遠方，永遠也看不到邊。所以開始幻想我的明天，正因為有了幻想才有了懸念，才變的美麗起來。
我的理想就是踏踏實實的過好每一天，認認真真的把初中，把手頭的事情先做好。因為這是剛剛才開始的，所以就能更好的去掌控;也正因為這是剛剛才開始的，所以就不能掉以輕心。我相信，我的未來會由我自己來掌控!
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