我的老師大學(xué)作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我的老師大學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
我的老師大學(xué)作文 篇1
時(shí)光如逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名即將進(jìn)入大三的學(xué)生了。記得從小學(xué)到大學(xué)，在我印象中記憶最為深刻的人就是教師。因?yàn)槟赣H是一名中學(xué)教師，從小就想把我往教師的道路引導(dǎo)，最終我卻在教師與醫(yī)生中選擇了后者，只身一人從湖南來(lái)到四川，進(jìn)入川北醫(yī)學(xué)院。我的母親也尊重我的決定，她總是以教師的身份教導(dǎo)我，選擇了醫(yī)生這條道路，注定比教師這條路更難走更辛苦，但是不管有多艱難，都要勇敢的堅(jiān)持下去。將來(lái)身為一名醫(yī)生，不能視生命如兒戲，要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，也要拓展各方面的人生經(jīng)歷。同時(shí)她還以一個(gè)母親的身份叮囑我，作為一個(gè)女生，一個(gè)人在外要照顧好自己，也要活得明媚，活出自己的精彩。從小到大母親給我的教育至關(guān)重要，當(dāng)然也少不了其他老師的教導(dǎo)，讓我成為了一位醫(yī)學(xué)院的學(xué)生。
從小學(xué)到現(xiàn)在，我接觸了許許多多的不同類型的老師，他們中間有的似嚴(yán)父，有的似慈母，我與他們的關(guān)系一直很好，同時(shí)我也很榮幸成為他們的學(xué)生。雖然進(jìn)入大學(xué)后，與大學(xué)的老師交談變少了，距離拉大了，但我仍然喜愛(ài)和尊敬著他們，其中最令我喜愛(ài)的就是我們20xx級(jí)麻醉4班的班主任——余慶波老師。
回想起那一年，剛剛高考完度過(guò)了一個(gè)沒(méi)有壓力的暑假，然后來(lái)到了令我向往的大學(xué)校園，也是那時(shí)候，余老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起進(jìn)行了一次見(jiàn)面班會(huì)。第一次見(jiàn)到他就對(duì)他印象深刻，頭發(fā)有點(diǎn)蓬松著亂糟糟的，帶著眼鏡，身體微微胖讓人感覺(jué)有些可愛(ài)，年輕的面容透露出他不會(huì)是一個(gè)死板的老古董，整體給人感覺(jué)非常的好相處，事實(shí)證明確實(shí)是這樣。
他讓我們都叫他慶哥，我們也不拘謹(jǐn)，慶哥慶哥的叫來(lái)叫去。他告訴我們他自己也是川北醫(yī)學(xué)院的研究生畢業(yè)，是川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院麻醉科的一名醫(yī)生。原來(lái)他不只是我們的班主任，也是比我們?cè)绾芏鄬玫膸熜�。他只是管理我們的班�?jí)事務(wù)，但是并不教我們課程，因?yàn)樗卺t(yī)院要做手術(shù)還要帶研究生，忙不過(guò)來(lái)，所以只是過(guò)一段時(shí)間來(lái)給我們開(kāi)一次班會(huì)。也是從以后的班會(huì)才知道為什么每次見(jiàn)他他的頭發(fā)都那么亂，因?yàn)槊看我_(kāi)班會(huì)之前都會(huì)看到慶哥坐著一輛摩托車從校外風(fēng)塵仆仆的趕過(guò)來(lái)，肯定是在醫(yī)院忙了一天，晚上還要給我們開(kāi)班會(huì)。開(kāi)完班會(huì)還會(huì)請(qǐng)我們?nèi)コ砸瓜�，每次弄到很晚，只好坐出租車回家�?/p>
慶哥對(duì)我很好，因?yàn)橹牢沂且粋�(gè)外地來(lái)的姑娘，人生地不熟的，對(duì)我比較照顧，每次開(kāi)完班會(huì)回去的路上都會(huì)走到我身邊跟我聊聊天，問(wèn)問(wèn)最近的情況，我也很樂(lè)于跟他聊天，可以了解他的奮斗史從而成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
因?yàn)槲移つw容易過(guò)敏，有一次晚上睡覺(jué)渾身到處都起了一塊塊紅色的疙瘩，于是第二天清早我就打了慶哥的電話，慶哥也沒(méi)敢耽誤，馬上跟我說(shuō)讓我到醫(yī)院里皮膚科找某個(gè)醫(yī)生，然后那個(gè)醫(yī)生直接看了癥狀，然后開(kāi)藥，雖然并不嚴(yán)重只是一次蕁麻疹，但是慶哥的態(tài)度讓人覺(jué)得很溫暖，讓我獨(dú)在異鄉(xiāng)也不覺(jué)得傷感因?yàn)橛羞@樣一位好老師。
還有一次，班上一位男生因?yàn)楦鷦e人打球下頜骨被人撞碎，然后送到醫(yī)院做手術(shù)，是慶哥親手給他麻醉的。做完手術(shù)后只要慶哥有時(shí)間就會(huì)到病房來(lái)看望這位同學(xué)，跟我們這些去醫(yī)院送湯送粥給他喝的人一起陪同他聊天，讓他不是一個(gè)人呆在病房，讓他有我們的陪伴，這是慶哥和同學(xué)們給他的溫暖。
慶哥就是這樣一個(gè)好老師，一個(gè)好班主任，雖然他不能在課堂上傳授我們知識(shí)，卻能在生活中教會(huì)我們做人做事。馬上開(kāi)學(xué)進(jìn)入大三了，要從新區(qū)搬到老區(qū)，這樣離醫(yī)院更近，跟慶哥打交道的機(jī)會(huì)也更多了，我要更多的向他學(xué)習(xí)，成為一名好醫(yī)生，以身作則不求救治天下但能奉獻(xiàn)社會(huì)。更要學(xué)會(huì)成為一位向他那樣的好人。
我的老師大學(xué)作文 篇2
我的爸爸是個(gè)大學(xué)老師，他長(zhǎng)得特帥，雖然他當(dāng)老師已經(jīng)很多年了，但是爸爸還是經(jīng)常和我一起準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)看動(dòng)畫片，有時(shí)我放學(xué)遲，爸爸竟然會(huì)開(kāi)電視找動(dòng)畫片看。
我的爸爸和別人一樣，都有愛(ài)好，但是老爸的愛(ài)好和其他人就與眾不同了。別人喜歡攝影，我爸不喜歡；別人喜歡運(yùn)動(dòng)，我爸不喜歡；別人喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我爸不喜歡；別人喜歡釣魚(yú)，我爸也不喜歡。有人要問(wèn)了：那你爸到底喜歡什么呢？告訴你們吧，我爸喜歡collect coins，就是收集紀(jì)念幣。
我的爸爸收集的紀(jì)念幣，有國(guó)內(nèi)的，有美國(guó)的，有德國(guó)的，有馬來(lái)西亞的等等等等，應(yīng)有盡有。有一次，姑姑從新加坡回來(lái)，當(dāng)然也帶回來(lái)了一版新加坡的紀(jì)念幣送給爸爸，爸爸欣喜若狂�？蓻](méi)過(guò)多久，爸爸的臉陰沉下來(lái)，慢慢地走進(jìn)了房間。我一看那版紀(jì)念幣，原來(lái)有一枚紀(jì)念幣上有一點(diǎn)瑕疵，便告訴了姑姑。姑姑一聽(tīng)，覺(jué)得應(yīng)該再帶一版毫無(wú)缺損的紀(jì)念幣。過(guò)了半年，姑姑從新加坡回來(lái)，這次帶來(lái)的紀(jì)念幣非常好，一點(diǎn)兒劃痕都沒(méi)有，爸爸拿著嶄新的紀(jì)念幣，像娃娃一樣高興地笑了。
我的爸爸在課堂上是老師，在家里是我的朋友。別人都說(shuō)爸爸有時(shí)比我還小呢！“哈！哈！”我的老爸真好玩��！
我的老師大學(xué)作文 篇3
大學(xué)教師很多，每到一個(gè)學(xué)期新教師代課，科目也不是跟小學(xué)到初中的一樣，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英文、物理、歷史、政治、化學(xué)，每一個(gè)學(xué)期發(fā)出新書，科目不一樣。同學(xué)都稱教師為“萬(wàn)能油”，當(dāng)時(shí)，我并不能明白萬(wàn)能油的意思，此刻理解了，理解了，所有的科目每個(gè)教師都能擔(dān)任我們的課，能記得容貌的教師除了我的班主任，還有的我的專業(yè)涂教師。教我們《管理》課的焦教師。
涂教師，是我的會(huì)計(jì)教師，從《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教到《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、習(xí)慣了聽(tīng)他的課，習(xí)慣了了聽(tīng)他口干舌干的聲音，每當(dāng)快要下課的時(shí)候他都停來(lái)，由我們自我溫習(xí)課堂知識(shí)，不懂的與教師討論。課余時(shí)間，有時(shí)候在學(xué)校能碰上幾面，每次打招呼的時(shí)候，他都會(huì)問(wèn)昨日的課有沒(méi)有聽(tīng)懂啊，或者，教師碰到我們的時(shí)候說(shuō)，你們吃飯了沒(méi)有啊，上哪里去啊，好細(xì)致的大學(xué)教師了。
管理課教師，他與每個(gè)教師教書都同，唯一的相同的是，都是在傳授知識(shí)我們，不是照本宣科，而是播放一部電影給我們課，看完之后，要我們自我分析，很多同學(xué)都反映他上課的質(zhì)量，說(shuō)教師只是為了自我偷懶，放電影給我們看，多那么幼稚啊，我沒(méi)有在意同學(xué)們的話，我很喜歡這個(gè)教師跟我們上課的方式，十分有一套，聽(tīng)完他的最終一學(xué)期課，到了正是畢業(yè)之季，匆匆忙忙的我，離開(kāi)了財(cái)校，后面我經(jīng)過(guò)QQ與這位和藹的教師聯(lián)系，問(wèn)他過(guò)的好嗎？意味深長(zhǎng)地說(shuō)：過(guò)的不好，因?yàn)樗畲蟮倪z憾是沒(méi)有時(shí)間照顧父母，年邁的母親還在鄉(xiāng)下，由他的三姐一向照顧著，說(shuō)如果兩周有一個(gè)星期抽出空去看他們都好，那時(shí)，教師多說(shuō)這些話時(shí)，我很感激他，一是：感激他讓我懂得了父母之情，二是：感激教師把我當(dāng)成他的親人了，把他家里的情景都告訴了我，這么以來(lái)，我也明白自我想要什么了。
時(shí)間穿過(guò)我的指尖，時(shí)間略過(guò)我的發(fā)梢，時(shí)間穿過(guò)我的額紋，時(shí)間證明了一切。時(shí)間也給予于我一切，把握，珍惜。
我的老師大學(xué)作文 篇4
四年大學(xué)，已過(guò)三年。
短短三年，大學(xué)課程基本結(jié)束，遇到教師無(wú)數(shù)，他們性格迥異，各具特色。
此刻就簡(jiǎn)單幾筆，記錄我那些影響深刻的教師們。排行不分先后
一慧芳姐——現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)綱要
大一現(xiàn)代漢語(yǔ)第一節(jié)課，我絕對(duì)不會(huì)稱她為“姐”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，她上課的時(shí)候，我一向在糾結(jié)——這是個(gè)女教師還是個(gè)男教師哈哈，當(dāng)時(shí)我木有戴眼鏡，眼前的一片景象都是模模糊糊的。戴上眼鏡后，她是一個(gè)女教師，鑒定完畢！可是我又有一個(gè)疑問(wèn)——她不會(huì)是一個(gè)“玉米”吧這神造型也忒像李宇春了吧。
說(shuō)到慧芳姐，就必須要說(shuō)她的頭發(fā)。這個(gè)故事小縱教師給我們講的，話說(shuō)，最喜歡在聽(tīng)小縱教師在外國(guó)文學(xué)課上給我們講那些教師的故事了。
這是一個(gè)自戀的故事，慧芳姐每一天早上都要洗了頭，吹好發(fā)型，否則堅(jiān)決不出門。有一次，不知是停水，還是停電，還是什么原因，總之，慧芳姐沒(méi)能在她的寢室打理好她頭發(fā)，可是她出門了！
可是她出門了！結(jié)果她進(jìn)了理發(fā)店！一切打理好之后，她才出此刻我們的課堂上。
慧芳姐，不是一般的自戀。
證據(jù)一：每次走到有反光的地方，她絕對(duì)會(huì)停下腳步，抓一抓她的頭發(fā)，才滿意的離開(kāi)。我表示，我有好幾次遇見(jiàn)她，或走在她后面，都見(jiàn)證了這一慕。
證據(jù)二：據(jù)說(shuō)，她去理發(fā)店換了一個(gè)發(fā)型，應(yīng)當(dāng)是很得瑟地在小縱教師面前晃蕩，問(wèn)小縱教師怎樣樣據(jù)說(shuō)僅有回答“好”，才是正解，否則后果很嚴(yán)重�？墒牵@么多年，我真沒(méi)看出來(lái)——她換過(guò)發(fā)型！
如此看來(lái)慧芳姐如此在乎她的頭發(fā)，有求于她的童鞋們，可使出一個(gè)絕招，那邊是看到慧芳姐第一句話便說(shuō)——哎呦，張教師，你的發(fā)型真好看，才換的吧我猜，她必須很開(kāi)心，必定會(huì)有求必應(yīng)！——可是此招，我還沒(méi)有用過(guò)，就鑒定！
對(duì)于慧芳姐，私下我們似乎討論最多的是——哎呀，這慧芳姐到底有木有結(jié)婚呀不知哪位圈內(nèi)人士能為我們解答這個(gè)困擾我們?nèi)甑膯?wèn)題！
雖然，慧芳姐穿著中性，從未看她穿過(guò)裙子，但種種跡象證明，這個(gè)教師有一顆小女人的心。
二小縱教師——外國(guó)文學(xué)
既然在說(shuō)慧芳姐時(shí)，提到了小縱教師，那就講講我印象中的小縱教師吧。
她，絕對(duì)是我們文傳系的一道風(fēng)景線。
這源于她的穿著，古典、民族、四季裙裝，這些詞語(yǔ)絕對(duì)算得上她衣著的標(biāo)簽，總之，你絕對(duì)不會(huì)覺(jué)得她是一個(gè)教外國(guó)文學(xué)的教師。
有一次，她走進(jìn)我們教室的時(shí)候，依然的裙裝、復(fù)古、典雅，略施粉黛，可是后背多了一把古琴。儼然一個(gè)女子從畫中走來(lái)，就這樣驚艷了我的年華。
說(shuō)實(shí)話，這一年的外國(guó)文學(xué)課，我真的沒(méi)有學(xué)到什么，因?yàn)閷?duì)于外國(guó)文學(xué)，真的不是很喜歡，不喜歡那些被翻譯的很生硬的文字，失去了原文的味道其實(shí)原文也基本看不懂。可是，我依然喜歡這門課程，異常是在第二學(xué)期，因?yàn)樗恼n上我感到很放松，就像一杯午時(shí)茶，余味無(wú)窮。
喜歡，也習(xí)慣了聽(tīng)她給我們講故事。
她會(huì)給我們講她上大學(xué)的故事，她和驢友們一齊出游的故事，她和那些教師之間的故事……正是這些故事，讓我喜歡上了這個(gè)教師。她的人格魅力，流露于這些平淡的只言片語(yǔ)之中。從故事里，我感受到這個(gè)看似柔弱的女子，其實(shí)有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。我有時(shí)甚至覺(jué)得她有些叛逆，可是我就是喜歡她骨子里流露出的一絲叛逆。
喜歡，也習(xí)慣了時(shí)時(shí)去她的扣扣空間。
那里有她的文章，更多的是學(xué)生們的文章，那里就像一個(gè)文學(xué)的小沙龍。一群愛(ài)好文學(xué)的學(xué)生們?cè)谀抢锏玫搅耸┱共湃A的機(jī)會(huì)，也得到師長(zhǎng)的鼓勵(lì)與支持。她所轉(zhuǎn)載的文章都有一個(gè)特點(diǎn)，作者內(nèi)心真情的流露。就像我們每次的作業(yè)，就算分析得不深刻，只要是我們自我的思考，她總是會(huì)給我們一個(gè)“優(yōu)”以茲鼓勵(lì)。
其實(shí)，這就和她的人一樣，不做作，做一個(gè)本真的自我。
她，讓覺(jué)得作為教師不僅僅是授業(yè)，更重要的是傳道，甚至是以一種人格魅力感染周圍的學(xué)生。
我的老師大學(xué)作文 篇5
往事如沙灘上五彩的貝殼，在河流的入海處回望昨日，留在記憶深處的是幾分依戀幾分感念。大一一年即將過(guò)去，300多個(gè)日子將悄然流走。那里回顧一下陪我一路走來(lái)的大學(xué)教師，回顧一下我的生活。
先從輔導(dǎo)員教師開(kāi)始說(shuō)起吧。第一次見(jiàn)到他的時(shí)候是開(kāi)學(xué)時(shí)候的軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上，他在臺(tái)上頭講話，一副很嚴(yán)厲的樣貌。他高高瘦瘦的，私底下我們都說(shuō)他長(zhǎng)得有點(diǎn)像梁天，不明白他自我有沒(méi)有這樣覺(jué)得。一開(kāi)始我還倒蠻怕他的，因?yàn)樵跊](méi)有見(jiàn)到他的笑臉之前，絕對(duì)想不到他是一個(gè)很搞笑的教師，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一個(gè)很搞笑的大男生，的確，他比我們大不了幾歲，自然也就沒(méi)有多少代溝，很多事情他都是從我們這邊研究，很理解我們，有時(shí)很嚴(yán)厲，尤其是在我們學(xué)習(xí)方面，相當(dāng)?shù)脟?yán)厲，他很重視我們的成績(jī)，這無(wú)疑是為我們好的，親愛(ài)的輔導(dǎo)員教師。
生活方面他也好關(guān)心我們，雖然他和我們女生接觸的時(shí)間較少，但點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)也都流露出他對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
學(xué)了一年的高等數(shù)學(xué)，對(duì)高數(shù)教師的印象也是頗為深刻，他對(duì)我們就像對(duì)他的孩子般認(rèn)真。作業(yè)是每周必交的，并且他都是相當(dāng)認(rèn)真地幫我們批改，在辦公室坐一天耐心地幫我們解答有關(guān)于數(shù)學(xué)方面所有的難題，從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)一句。上課愛(ài)打嗑睡的同學(xué)，他都一一叫起，生怕我們耽誤了聽(tīng)課。講課聲音宏亮，這一點(diǎn)也不像年過(guò)六旬的老人啊，講課時(shí)的活力是任何事情也打斷不了的，每次上課都像在做演講，感情異常飽滿，甚至我以往一度懷疑自我的心是否已經(jīng)老了，居然還沒(méi)有教師講課有活力，真該鼓勵(lì)自我要向教師好好學(xué)習(xí)了，在這樣下去，就快是20歲的人，70歲的心了。
再來(lái)講講英語(yǔ)教師。她是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)幾年的研究生了吧，講課的經(jīng)驗(yàn)也算是有一些，她對(duì)待我們也很認(rèn)真，每次上課都會(huì)給我們講課外知識(shí)，講我們接觸不到的，講有意義的故事，她給我們的印象是博學(xué)多才、很文靜、不茍言笑的女教師。我好期望能夠跟她一樣有那么多知識(shí)來(lái)豐富自我的內(nèi)心。
大學(xué)物理和線性代數(shù)是我們這學(xué)期新開(kāi)的課程，線代教師是也是一名畢業(yè)了幾年的研究生，上課的時(shí)候也很認(rèn)真，很細(xì)心，我們不會(huì)的她都會(huì)很及時(shí)地幫我們解答，下課她也不休息，到處走走，看看同學(xué)們有什么不懂的問(wèn)題。很不錯(cuò)的教師。大物在大學(xué)的課程當(dāng)中算得上是殺手級(jí)的了，每年都有相當(dāng)一部分逃不了這個(gè)死劫。我們好幸福，貪到一個(gè)好教師，我們的.這個(gè)教師在其他的教師包括輔導(dǎo)員那里的口碑都相當(dāng)高了，并且相處時(shí)間久了，也發(fā)現(xiàn)他還是一個(gè)很幽默的人呢，雖然有時(shí)會(huì)很嚴(yán)肅，可是他的搞笑細(xì)胞是擋都擋不住的。喜歡這樣的教師，優(yōu)秀，嚴(yán)厲，幽默，跟同學(xué)都很“鐵”。
還有一些考查課，教師都是變著法兒地點(diǎn)名，其實(shí)我倒覺(jué)得這些課比考試課有意思得多，大學(xué)生心理健康，影視欣賞等等，其實(shí)大學(xué)教堂里的教師可謂風(fēng)情萬(wàn)種了�；铎`的教授方法，淵博的學(xué)識(shí)境界，風(fēng)趣的語(yǔ)言表情，詭異的生活性情，這些都能很好地讓我們?nèi)ゲ蹲降揭活w顆鮮活的、在跳躍著的師心。
日子悄悄走過(guò)，在功名榮辱之外，總會(huì)有一些東西是更長(zhǎng)遠(yuǎn)更寶貴的，它們發(fā)生在年輕的歲月里，留在我們的記憶中，我們完全有理由相信，它們是永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的，我親愛(ài)的教師！
我的老師大學(xué)作文 篇6
教師是人類靈魂的工程師，而大學(xué)老師更肩負(fù)著為社會(huì)輸送合格人才的重任，而衡量人才的一條很重要的標(biāo)準(zhǔn)即是懂得如何思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。在其他很多老師只會(huì)一味的告訴學(xué)生們應(yīng)該不斷創(chuàng)新，應(yīng)該全面提高自身素質(zhì)的時(shí)候，王征兵老師卻獨(dú)樹(shù)一幟，教給同學(xué)們?nèi)绾稳ニ伎�，他將自己�?chuàng)新的要訣毫無(wú)保留的傳授給了我們，為同學(xué)們的創(chuàng)新成才之路指明了方向。
王征兵老師系西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授，在其講授《科研基本方法》一課的過(guò)程中，王老師提出了創(chuàng)新的四個(gè)要訣：觀察、思考、總結(jié)、推算。而且注重在授課的同時(shí)輔以精彩的營(yíng)銷案例，形象生動(dòng)的闡述了創(chuàng)新的可行性和方向性。
在二十多年的學(xué)術(shù)生涯中，王老師取得了十分卓著的學(xué)術(shù)成果。在讀碩士研究生期間，王老師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察思考，同時(shí)查閱了大量的文獻(xiàn)資料，最后提出了“精細(xì)密集農(nóng)業(yè)”的理論，為中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展指明了出路，其論文被刊登于《人民日?qǐng)?bào)》上，屆時(shí)引起了學(xué)術(shù)界的不小轟動(dòng)。難能可貴的是，多年來(lái)王老師一直堅(jiān)持觀察和思考，在學(xué)術(shù)上不斷地創(chuàng)新，孤獨(dú)并快樂(lè)著，隨后他又提出了一系列的學(xué)術(shù)理論，如不在意資金、十二種人性、勞動(dòng)無(wú)成本原理……
理論聯(lián)系實(shí)際，王老師不僅有著卓著的學(xué)術(shù)成就，在營(yíng)銷實(shí)踐方面，同樣做出了許多精彩的營(yíng)銷策劃。王老師堅(jiān)守著“寧肯雪中送碳，不去錦上添花”的人生信條，熱心幫助貧困的農(nóng)民，很多農(nóng)民在其巧妙的營(yíng)銷策劃幫助之下走出了貧困，過(guò)上了富裕的生活�！扒d銀鳳桃”營(yíng)銷方案巧妙地利用了對(duì)比法，使得幾十噸銀鳳桃以十元每斤的價(jià)格在十幾天內(nèi)銷售一空，并取得了幾十萬(wàn)元的純利潤(rùn)；“奧運(yùn)白皮松”營(yíng)銷方案體現(xiàn)了王老師對(duì)市場(chǎng)信息的敏銳捕捉，對(duì)商機(jī)的準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)和把握；“貴妃土”營(yíng)銷方案充分利用了消費(fèi)者的消費(fèi)心理，讓原本一文不值的泥土搖身一變成了搶手的香餑餑……
在學(xué)術(shù)品德上，王老師始終保持著謙和的人生態(tài)度，面對(duì)農(nóng)民的上門求救，他會(huì)盡可能地給予幫助；對(duì)于學(xué)生的求教和疑問(wèn)，王老師總會(huì)耐心的解答，盡管王老師事務(wù)繁忙，但他總是盡量為學(xué)生們擠出更多的時(shí)間；王老師還特別關(guān)心家境困難的學(xué)生，因?yàn)樽约航?jīng)濟(jì)條件有限，王老師更多的時(shí)候會(huì)通過(guò)營(yíng)銷策劃去幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)?shù)弥约旱囊粋�(gè)研究生家庭很困難的時(shí)候，王老師為其父母做了一個(gè)“蘋果樹(shù)出租”的策劃，通過(guò)改變用途，讓原本年收入三千元的果園增加到三萬(wàn)元，“授人以魚(yú)不如授人以漁”，王老師的營(yíng)銷策劃徹底解決了該學(xué)生求學(xué)的后顧之憂。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，王老師熱愛(ài)科學(xué)研究，淡泊名利。當(dāng)別人以高額股份邀請(qǐng)他一起創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，他婉言拒絕了；當(dāng)其他學(xué)校想用巨額獎(jiǎng)勵(lì)挖走他的時(shí)候，他再一次拒絕了。因?yàn)樗麩釔?ài)農(nóng)大，熱愛(ài)農(nóng)村，熱愛(ài)純樸的農(nóng)民兄弟，在他的心中一直有一個(gè)更高的人生追求——為后人留下更多寶貴的思想財(cái)富。
王老師熱愛(ài)教學(xué)工作，以教學(xué)為樂(lè)。不管再忙，他總要擠出一些時(shí)間給學(xué)生講課，教給我們?nèi)松晒Φ拿卦E。每堂課程結(jié)束之后，同學(xué)們總會(huì)報(bào)以王老師熱烈的掌聲，而這樣的一幕在如今的大學(xué)課堂中已經(jīng)很少出現(xiàn)了。筆者也真切的期望在大學(xué)課堂上能夠出現(xiàn)更多的想王老師一樣的學(xué)術(shù)大師，為我們這些正處于迷茫徘徊中的孩子點(diǎn)亮一盞指路明燈。
我的老師大學(xué)作文 篇7
桃李不言，下自成蹊。
回想起前幾天還在教室的講臺(tái)上給我們講課的畫面，總想寫點(diǎn)回憶的文字，讓您的形象銘刻在我腦海中。我曾一次次設(shè)想跟我敬愛(ài)的老師告別的場(chǎng)面，但是一個(gè)先飛的笨鳥(niǎo)沒(méi)有顧得上、也沒(méi)有資格享受那樣的珍貴時(shí)刻，只有簡(jiǎn)單地招呼就匆匆的追向云彩，我已不能換回你那漸行漸遠(yuǎn)的身影，便只能用我的拙筆記下雪泥鴻爪般的往事和隨想，來(lái)寄托我對(duì)給予我們關(guān)愛(ài)、知識(shí)和珍貴記憶的老師們的懷念。
大學(xué)的老師完全不同于高中或以前，是您給了我們一個(gè)自由、寬松、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得大一時(shí)我們都比較喜歡的課是臧書霞教授的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，每節(jié)課您都 十分有激情，您的激情征服我們每一個(gè)學(xué)子，我們驚嘆，我們敬佩，我們望塵莫及，像是兩個(gè)唇槍舌劍的辯論者般，您的微笑在我腦海中已成為一個(gè)標(biāo)志性標(biāo)志，您是一個(gè)真正教書育人德育天下的長(zhǎng)者，還記得我的第一學(xué)期的成績(jī)是班上第一名，您要我的阿東寫一份關(guān)于我的大學(xué)規(guī)劃的文章，然后還投了稿，發(fā)表在我院的德育網(wǎng)上，現(xiàn)在想想還挺有小小的成就感^0^。雖然你的年齡大概是我們的二倍但是感覺(jué)你還很年輕就像我們的大姐姐，如果把你說(shuō)成是我們的大姐姐的話，下面這個(gè)人就可以說(shuō)成是大哥哥了——翟宏群，一個(gè)喜歡“瞎扯淡”的老師，大多數(shù)情況下你的話我們回頭想想才能聽(tīng)得懂，您的普通話不是那么的標(biāo)準(zhǔn)而且很快，有點(diǎn)含糊不清，幾乎每節(jié)課上，您都會(huì)把您的“飯碗”拿出來(lái)教育我們，你的課上我們收獲最多的是飯，如何以后到社會(huì)上端住飯碗，如何搞好人際關(guān)系，如何學(xué)會(huì)圓滑，如何守住飯碗等等，還記得那次復(fù)習(xí)課上咱倆在后排扳手腕嗎？如果你再堅(jiān)持一會(huì)的話我定會(huì)輸?shù)�，想想你吃了幾年的飯，我又吃了幾年，嘿嘿···如果上兩位可以說(shuō)成是我們的兄弟姐妹的話那么下面這幾位就像是長(zhǎng)輩，職業(yè)素養(yǎng)老師——鮑建成，軍事理論老師是每節(jié)課都不同，但都是大人物，學(xué)院的重要領(lǐng)導(dǎo)。高數(shù)課——周斌老師，由于我是理科生，所以對(duì)于數(shù)學(xué)還是比較放心的，從沒(méi)怕過(guò)，上課時(shí)停的懵懵懂懂，但課后再補(bǔ)補(bǔ)就基本沒(méi)問(wèn)題了；英語(yǔ)課——胡小禮老師，可以毫不羞愧的說(shuō)我高中的英語(yǔ)幾乎是一塌糊涂，在我的印象中及格的次數(shù)屈指可數(shù)^0^（這說(shuō)法好像有點(diǎn)不太恰當(dāng)），但是來(lái)到大學(xué)變了，只要是你認(rèn)真聽(tīng)，課后把該做的習(xí)題昨晚，考試前把老師用心良苦畫的重點(diǎn)細(xì)心地看上幾遍，對(duì)付考試綽綽有余；信息檢索——馮明輝老師，可以說(shuō)馮老師是典型的大學(xué)老師，上課時(shí)幾乎從來(lái)不管下面同學(xué)們的狀態(tài)，在他后來(lái)與我們的溝通過(guò)程中，我也認(rèn)為他的那種教學(xué)方式很適合大學(xué)中的教學(xué)，但是是對(duì)于那些自主學(xué)習(xí)能力還說(shuō)得過(guò)去的同學(xué)來(lái)說(shuō)的，也成全了那些熬夜奮戰(zhàn)的哦，接下來(lái)兩個(gè)學(xué)期分別帶我們《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)》；常用工具軟件——陳永老師，他是一直很忙的一位老師，在學(xué)校的時(shí)間很少，課上風(fēng)趣幽默的很；如果說(shuō)上面的老師是極富大學(xué)特色的老師，那么下面這位就有點(diǎn)把我們帶回高中的感覺(jué)——游學(xué)軍老師，大一的第二學(xué)期帶我們《C語(yǔ)言》，大二的第一學(xué)期帶我們《Java從業(yè)教程》，對(duì)我們要求甚為嚴(yán)格，尤其是在一個(gè)本該寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中相對(duì)比這種感覺(jué)尤為強(qiáng)烈，課上好像從來(lái)沒(méi)笑過(guò)，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他是從軍校畢業(yè)的，哇塞~定會(huì)嚴(yán)師出高徒！最后聊聊我的輔導(dǎo)員，雖然這一年半期間你沒(méi)有帶過(guò)我們的任何課程，但是您像是我們最為親近的人，同樣我也是您名副其實(shí)的學(xué)生，很感謝在我的大學(xué)中能夠成為您的學(xué)生，每次班會(huì)都會(huì)使稍有迷茫的我變得更加清醒，就像是久旱降甘霖，收獲頗豐，讓我的大腦更加清醒，正所謂流水不腐戶樞不蠹，您就是我新思想的源泉，每次看到您我都發(fā)覺(jué)自己是多么的稚嫩，需要學(xué)習(xí)的地方太多太多了，您的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、精益求精對(duì)我在為人處事方面產(chǎn)生了深深的影響！一年半以來(lái)雖然我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間并不多，但你一直是我的依靠。這一年半我成長(zhǎng)了許多，孫老師，謝謝你！我所有的大學(xué)老師，謝謝你們�。ㄟ@篇隨想純屬一家之鄙言，其中定會(huì)有各式各樣的不合理的說(shuō)法，如有冒犯，還望海涵�。�
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