【推薦】老師作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
離下午放學僅剩20分鐘了，蔣老師還沒有到，這可急壞了郝校長，他一次次看表，嘴里不聽地念叨：“蔣老師怎么還沒到呢？……”
前天上午蔣老師打來電話說后天午后到你校給學生作報告，叫郝校長做好準備。
蔣老師是一位退休老教師，已經七十多歲了。退休后他便投入了青少年教育工作，巡回給青少年作報告，足跡遍布全縣每一所中小學。十年間累計作報告3000余場，他知識淵博，口才又好，得到了老師及學生的一致好評。由于工作出色被聘為縣“關工委”（關心青少年工作委員會）委員，還被評為省勞動模范、先進教育工作者。各大報紙報道了他的事跡，他還兩次受約做客中央電視臺夕陽紅欄目，暢談自己對人生對青少年教育的體會。
郝校長所在的學校是一所偏遠的山區(qū)小學，離縣城120華里，有學生130多名，教師11人。從蔣老師的家到這要走150華里，每次蔣老師都是騎著自行車翻越兩道山嶺才能到達這里。他從家出發(fā)按順序一路走下去，走到哪個學校就到哪里講，這樣到這里一般就是一個巡回結束了。接著再原路返回進行下一個巡回講演。
前天蔣老師說，我這次是直接從家里出發(fā)從你們學校往回返著講。郝校長想如果蔣老師今天午后到校，那他昨天就得起身，昨天晚上在途中住一宿才能準時到達。
他記得這些年來每次蔣老師都能準時到來，從未爽約過。有一次蔣老師約好來做報告，忽然那天天降大雨，老師們都說蔣老師不能來了，誰知上午第四節(jié)課將要上，蔣老師出現了。只見他推著一輛破舊的自行車，，稀疏的頭發(fā)濕漉漉地粘在頭皮上，往下滴著水，他身披雨披，褲腿卷的高高的，腿上還纏了布條，透過布條可以看到殷紅的血跡，腳上的膠鞋已經濕透了，鞋底上沾滿了一層黃泥。
郝校長和老師們迎上去，接過車子，把他領進辦公室，換了一雙鞋，又重新包扎了他的傷口。
“蔣老師，您的.腿是怎么傷的？”郝校長關切地問。
“剛才上嶺時路太滑，我不小心滑到了，腿碰到了一塊石頭上，把腿劃出了一道口子。”
郝校長一聽，連忙說：“蔣老師，今天就不要講了，你好好休息，明天咱再講�！�
“不，受這點兒傷不要緊，今天講完明天我還要到下一個學校去呢，你們不用擔心我�！�
就這樣，蔣老師稍加收拾后，照常走進了教室，給同學們做了有關國際形勢的報告。
郝校長最后看了一下表，離放學只有5分鐘了，蔣老師還沒到，他拿起了電話，準備給蔣老師打電話問一問到底是怎么回事�？墒遣徽撛趺唇�，那邊就是沒有人接。他索性放下了電話，這時，電話鈴響了。
“郝校長嗎？”
“是我，您是哪位？”
“我是蔣老師的兒子，我爸，不能到你那作報告了。”對方的聲音有點哽咽。
“臨時有事了嗎？前天他還親自給我打電話說來呢…...”
“他……去世了，前天他給你打完電話，晚上就開始備課，一直備到第二天凌晨，下半夜一點媽媽招呼他睡覺，他說他一會兒再睡，他還要修改自己寫的報告。他是患心肌梗塞去世了，他死時很安詳，媽媽天亮時才發(fā)現，還以為他趴在辦公桌上睡著了呢�！�
郝老師的眼圈一下子紅了，哽咽著說：“蔣老師怎么會走了呢，怎么會呢？”
放學后，郝校長立即召集全體老師開會，告知了蔣老師去世的消息，并安排各班明天舉行全校師生大會，悼念這位可敬的老人。
老師作文 篇2
敬愛的盧老師：
您好！您身體好嗎？工作和生活還順心嗎？
自從在您的作文興趣班學習以后，我的寫作水平有了很大提高，學習生活上也有了很多收獲。
您不單是評講作文，讓我們寫作文，還會用生動有趣富有哲理的語言講解《水滸傳》、《岳飛傳》、《三國演義》等名著，既活躍了課堂氣氛，又豐富了我們的課外知識，還能讓我們明白許多道理。透過您的話語，我們看到了《岳飛傳》中岳飛精忠報國的高貴品質，看到了《三國演義》中天下合久必分，分久必合的大勢，看到了《水滸傳》中梁山好漢替天行道，劫富濟貧的英雄氣概……
您從來不甩下一個作文題目就讓學生寫。您總是將這個作文題仔細分析，讓學生的腦子里對作文題有了大致的理解，然后才放心讓我們寫。第二天評講作文，您總是挑出幾篇佳作，指出它們的優(yōu)點和不足，讓我們更細致更深入地了解寫作方法。
您很注意積累。您總是隨身帶著一個小本子，看到好詞好句好段就抄下來，看到好的紀錄片，就一邊看，一邊記下內容，看到一些新聞時事您也記下來，現在您已經有了幾十本記錄本了。您這種好的'習慣對我也產生了潛移默化的影響。
您從不吝惜自己的表揚。您常常對我大加贊賞，這讓我對自己充滿了信心。媽媽常說我在幼兒園時，是一個膽小、沉默，還有點自卑的女孩，自從上了您的興趣班，我變得活潑、開朗，自信了起來。
��！盧老師，您對我的幫助真是說不清，道不完啊！您的一言一行都對我產生了巨大的影響，謝謝您，盧老師！
祝您萬事順心！
您的學生：xxx
xxxx年x月xx日
老師作文 篇3
“上天為你關上了門，必然會為你打開一扇窗”上天將我以前的語文老師調離了我們，卻把一扇充滿了光明與希望的窗打開——曾老師，這扇充滿希望的窗無時無刻都在照耀著我。老師，您還記得您剛叫我們班時的情景嗎？那時離期末考試只有兩三的星期了。我們班的語文一直比較差，自己都認為平均分沒有希望能上一百分，可您卻說：沒事，還有幾個星期，老師會幫你們把成績提上來的。于是，您把課文中的許多知識點都濃縮，使我們的學習效率提高了許多。后來到了期末考試，我自己都不敢相信我的語文能上一百二十分，那時我在想：有您這樣體貼的老師真好。
我還記得這個學期剛開學的幾個星期，您為我們講課，當您講到“博士”時，給我們講起了大學的生活，為我們勾勒出一幅幅美好的藍圖，描繪出一張張美麗的大學生活卷。最后，你還以身試例說您在大學經常逃課，而你們班長還為你出謀劃策，當您說到班長就是你時，我們都笑了，那時我在想：有您這樣為學生著想的老師真好。
當我和我們班一些同學因忘做語文作業(yè)而背您罰時，我的心里也和其他同學一樣對您怨聲連連。當我忍著難受跑完五圈回到教室后，您說：你們以后一定要做作業(yè)，這罰，是應當的`，你們不做作業(yè)，不可能不罰，我一下子就明白了您的用意，那時我在想：有您這樣對學生負責的老師真好。
老師，我要感謝您，感謝您在我沮喪時為我鼓勵，感謝您為我描繪出明天的藍圖，感謝您讓我明白人生的道理。
老師，有你真好。
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