【精華】小學寫人作文集錦八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學寫人作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學寫人作文 篇1
我們班里有一位男同學，他的身高大約一米五左右，臉胖胖的，眼睛不大不小，鼻子和嘴大大的，身體胖乎乎的。
他在我們班里人緣非常好，他有許許多多的朋友。他性格冷靜，在同學之間從不惹事生非，下課常常和我們一起玩。他不小心碰到別人以后，他一定會說：“對不起，我不是故意的�！�
在課堂上，他的眼睛總是一直盯著黑板，非常認真。遇到問題就馬上舉手，向老師請教他不懂的問題。上課時，他一直看著黑板，不看其它的地方，就怕漏聽了一些重點內(nèi)容�？梢娝嵌嗝聪矏蹖W習呀！
他上課那么認真，當然他的學習成績也是非常好的，每一次考試都是前幾名。他是我們班里的語文課代表，在班里“工作”很負責任，每天都要登記班上不交作業(yè)的同學名單。
他是我們班里的語文課代表，也是在軍訓中的兩個小隊長之一。在我們軍訓時，他就像一棵松樹一樣站在那里，一動不動。
在軍訓時，教官選小隊長，他第一個把手又快又高地舉了起來，嘴里還喊著：“讓我來當，讓我來當�！痹谲娪枙r，有一項領導力與責任心訓練�？偨坦侔l(fā)令，組員按指令做動作，只要有一個同學做錯或慢了，小隊長就必須為這位同學承擔錯誤——罰跑步。
當他被罰跑的時候，也是一步一步很努力地跑。一點也沒有后悔自己當小隊長，而是覺得自己很榮幸。他就是同學們之間稱呼的“小李”同學，一個各方面都值得我們學習的同學。
小學寫人作文 篇2
從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點：
一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。
二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。
三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。
四、具有鮮明個性的人物語言描寫，并不是唾手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。
心理描寫，是對人物內(nèi)心活動的描寫;任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因?qū)懬宄�，對于展示人物形象是必不可少。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動的過程展現(xiàn)出來。
心理活動的展現(xiàn)和其他事物的發(fā)展一樣，都是有層次的。把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時，有一點要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動，但不能寫別人的心理活動。因為別人心里是怎樣想的，“我”是無法知道的呀!
不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化。要顯示這種差異，就必須通過對比加以表現(xiàn)，將他們面對相同的事物做出不同的反應寫出來，從而突出人物的形象。
通過對比描寫來突出人物形象，要注意幾點：
一、運用對比描寫，不應該勉強湊合，主要看作文的材料是否適合采用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法，才可以通過對比來寫人，完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合采用對比的手法，也不要牽強附會。
二、兩個人進行對比，不能割裂開來先寫一個，后寫一個，互不相干，而是圍繞中心事件敘述，刻畫兩個人不同的思想性格。
寫人，單從一個側面描寫;人物形象往往單薄。從多個側面描寫，人物形象才豐滿。多側面描寫人物形象，這個“側面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多材料中選擇整理各具代表性的若干側面，分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。
通過多側面描寫來豐滿人物形象，可稱為“眾星拱月”�！霸隆本褪侨宋铮靶恰本褪莻让�，“拱”就是多側面展示人物形象的過程。不過應該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。
寫一群人，比寫一個人、兩個人難一些，難就難在要通過一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應該抓住貫穿各個人物之間的線索。在一群人中，也有擔當“主角”“配角”之分。
人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比做“靈魂”，材料比做“血肉”，那么，結構就是靈魂和血肉的“骨架”。
小學寫人作文 篇3
今天，老師讓我們寫一篇作文，題目是《我心中最可愛的人》。寫誰呢？對了！就寫他——我們的班主任：鄒老師。
鄒老師是語文老師，他脾氣很好，也很有幽默感，只要是他給我們上課，教室里就會有一片接一片的笑聲。我們是在笑聲和快樂之中度過這45分鐘的`，我們在課堂中，老師即教給了我們知識，也教給了我們做人的道理。使我們能夠健康的成長。
但有時候鄒老師也是會發(fā)脾氣的，但那也是我們做的不好，他才生氣的。當我們改正缺點和錯誤以后，鄒老師那快樂的樣子又會出現(xiàn)在他那帥氣的臉上。
對了，忙著給你們介紹他的事情，都忘了介紹他的相貌了：一張胖乎乎的圓臉，上面鑲嵌著一雙猶如黑葡萄般的大眼睛，一個勻稱的鼻子，不薄不厚的嘴唇，加上一頭烏黑的頭發(fā)。怎么樣，長的挺帥吧！
上課時，我們非常尊敬他，下課時，我們非常喜歡他，都愿意和他一起玩耍，上課是師生，課后是朋友。
鄒老師是一個非常好的老師，也是我們課余的大朋友。
這就是鄒老師——我心中最可愛的人！
小學寫人作文 篇4
我很高興有一個愛我愛我的爸爸。我為自己感到驕傲。
我父親有一頭黑色的短發(fā)，一張圓臉，一雙明亮的眼睛。當然，他可愛的鼻子是必不可少的，紅色的嘴巴旁邊還有許多刺人的胡須。這是我可愛的爸爸。
我爸爸喜歡穿黑白相間的衣服，他特別喜歡打籃球。如果他想打籃球，沒有人能阻止他。每次打球回來，他都累得大汗淋漓。他一進門就倒在沙發(fā)上，踢著腳，難聞的汗味。爸爸還是喜歡喝酒。我搶遙控器！每次他在我沒看的時候把遙控器拿走，然后調(diào)到他喜歡的體育頻道，在我沒看的時候把遙控器藏起來，我就會說“你這個賊”，他就會笑著說“誰得到就是誰。”然后他繼續(xù)看他的足球，反復喊“好”。然而我生氣了，瞪著他不說話。父親看到，心軟了。他馬上把遙控器還給我，假裝生氣。他說：“好吧，還給你，別生氣�！比缓笪艺娴暮芟胄�。
我爸爸也很幽默。有一次吃完飯，我媽叫我爸洗碗。父親驕傲地說：“我是一家之主！怎么才能洗碗？”媽媽說：“就因為你是一家之主，你就應該照顧我們！快去吧，”爸爸嘆了口氣說，“我不想當棋子。誰要當棋子，就來當棋子。”但是每次他都忍不住我和媽媽撒嬌，最后還是去洗了。
父親是一家之主，但一家之主不易！他出去外面打工，讓我過上好日子。他每天從早到晚都很努力，我們一年只能見他幾次。
爸爸，你是一個偉大的父親。我們會永遠支持你，愛你！
小學寫人作文 篇5
說實話，我并不喜歡這個弟弟。他是個游戲迷，電腦迷。不管你拿多好吃的，多有趣的給他，只要他聽到游戲就會立刻跑過去。
今天他要來我家，我變立即藏好平板電腦。他一來就問道：“哥哥，能借我平板電腦耍耍不?”我想說不，但看到他那期盼的眼神，我就被打敗。我拿出平板電腦給他。他興致勃勃的玩起來。我也挺佩服他的，他在游戲方面簡直是個天才!就比說一個記錄吧，我最高20134分，他竟然是40095分!太強了，有時哥哥來我家，如果弟弟也在。他兩人就一起玩游戲。我就在一旁看他兩人陶醉游海。不過游戲玩多了，必有壞處。今天媽媽和姑姑談起成績來，媽媽說我語文95.5，數(shù)學94，還說了太差了三個字。我氣的直瞪媽媽。怎么不說英語?我97呢!姑姑一聽連忙夸獎，說弟弟只考了79的82的84.我一看弟弟他一臉苦容。我也蠻同情他的，如果媽媽給別人說我的丑事，我也會生氣的。弟弟聽著聽著就告訴我，他參加了航模比賽，得了二等獎!我大吃一驚，姑姑為什么不提弟弟獲獎的事呢?
晚上，我告訴了媽媽弟弟獲獎的事，媽媽只說這是謙虛，說自己差，別人好!我無奈的聽著。弟弟呀，你可憐又可氣呀。
小學寫人作文 篇6
一頭金色的卷發(fā)，小小的鼻梁上架著一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能說會道，身材又高又瘦，真漂亮!她是誰呢?當然是教我們的語文老師李老師，從三年級教我們到四年級的優(yōu)秀老師。
不過，李老師可謂是“喜怒無�！薄Ｋ袝r特別嚴肅，而有時又特別溫柔。只要同學一不聽話，李老師就會一下子怒目而視，做個十分生氣的表情來提醒他，如果同學還這樣，那她就用手做個的姿勢，然后啪的一聲把同學請起來，讓他當老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現(xiàn)得很乖，李老師就使勁地表揚，一下子顯得和藹可親極了，這表情頻道可換得太快了!
李老師善于鼓勵我們，四年級剛開學，我們又要改選隊委了，我的心里特別矛盾，想去當小干部，又怕選不上，太丟面子了。不去選又挺可惜，害怕失去了好機會。李老師仿佛看穿了我的心思，語重心長地對我說：“于博，你這次一定要去競選干部!”李老師盯著我，好像給了我無窮力量，我不再膽小了，我要用行動證明自己不比別人差，這樣才不會李老師對我的期望。競選那天，雖然我很緊張，但還是有26個同學投了我的票，我居然成功了，真高興!李老師笑了，我真感激李老師對我的鼓勵。
李老師教學也幽默風趣。有一次，我們讀《走月亮》那一課，我們讀得拖聲拖氣，李老師聽后并沒有批評我們，而是模仿我們再讀一遍，全班同學聽了哄堂大笑，這時大家就明白了這樣讀是不合適的，正確的讀法而是流利有節(jié)奏。大家的朗讀水平就提高了。
我喜歡善于鼓勵學生、教學又幽默的班主任李老師。
教師評語：這篇文章介紹了作者的班主任李老師。文章不落俗套，作者充分地運用了外貌描寫，將李老師形象地展現(xiàn)在了讀者面前。通過對老師在課堂上對待同學的態(tài)度，生活中對學生的鼓勵，讓我們看到了一位幽默風趣、教學又幽默的優(yōu)秀老師。
小學寫人作文 篇7
在今天這個看背景，看家世的時代，她能走到如此大紅大紫，這也實屬不易。她也曾被別人喊：“趙麗穎，滾出娛樂圈。”可她面對這種情況，絲毫不退縮，迎難而上。你說她是因為有背景？不，不是這樣的。趙麗穎其實是一個農(nóng)村姑娘，從沒上過大學，只是中專畢業(yè)。
聽到上面的話，你是否感到吃驚？那為什么在別人叫她滾出娛樂圈，她還可以出名？這個問題問得好，她也曾經(jīng)被黑得體無完膚，但她頂住壓力，認為多說無用，要用演技說話。于是她演了《陸貞傳奇》，《花千骨》《蜀山劍傳》........這些演技特別好的作品，終于，她塞住了大家的嘴，并從此走上了屬于自己的人生巔峰。特別是她演的電視劇《花千骨》更是圈了無數(shù)的粉絲。
聽到這兒，你是否也特別崇拜趙麗穎呢？這就是用實力說話，不怕別人黑。我就喜歡這樣一個倔強，不服輸?shù)内w麗穎。
趙麗穎，我愛你。希望你能拍出更多更好的作品，我看好你哦，別讓我們失望了。
小學寫人作文 篇8
在一個偏僻的山溝里，有一個叫人參村的小村莊。
在任申村，有一個母親生病的家庭。他要去山上采藥。上山時，他遇到了一位白發(fā)老人。老人說：“年輕人，你打算怎么辦？”他說：“我媽媽病了。我要去山上給我媽找點藥�！�。老人說：“我告訴你，那里有一種草藥，說它像人，說它是胡蘿卜而不是胡蘿卜。去挑吧。那藥能治好你媽媽。”。
當他看到它時，他跑得很快。就在他摘的時候，藥突然往左邊跑了。它的葉子合上了，它開了，他想再摘一次。然而這藥不管用，跑到右邊去了。天漸漸黑了。他以為天黑了就好了。
天黑了，他張開雙臂撲了過去，這是最快的一次。他最終還是撲在了草藥上，但是因為他的身體太重了，他和草藥一起滾了下來。當他的母親看到兒子還沒有來時，她打電話給鄰居找她的孩子。當她的鄰居上山時，她也遇到了老人。老人說，你上山干什么？鄰居說，來我鄰居家的兒子。你見過年輕人嗎？老人說：對，那個年輕人在那邊！鄰居去那里看了看，又發(fā)現(xiàn)了墜落的痕跡，就下去看了看。
他看了看，發(fā)現(xiàn)地上除了一根人的根什么也沒有。鄰居正要上去，突然根說：“別走，鄰居，送我回家。鄰居見沒人，正要走。但是，根說：“我說了，那根，來吧，給我找個深坑種它�！叭绻纬闪诵渲Γ桶阉鼈�?nèi)∠聛砺犨@句話。鄰居把根帶回家，種在一個深坑里。很快，小樹枝就形成了，鄰居摘了一些給媽媽喝。他的母親很快就康復了，很多人來這里找他們。
這個年輕人真是舍己為人。我們都應該學習他的精神！
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