【推薦】小學(xué)生的作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
離開南通的時(shí)候，我特別難過�？墒�，路上發(fā)生的`一件事把我難過的心情轉(zhuǎn)移了。我們看到高速路上有好多起車禍，有的撞到護(hù)欄上，有的兩輛車追尾了。我爸爸估計(jì)他們五一節(jié)出去玩累了，開著開著就睡著了，等緩過神來已經(jīng)太晚了。
我想提醒大家要注意交通安全，如果累了就到服務(wù)區(qū)里休息一會(huì)兒，千萬不要疲勞駕駛哦！
小學(xué)生的作文 篇2
秀美的黃河廣場 在淮安古黃河邊，有一個(gè)美麗如畫的黃河廣場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃河廣場像一棵璀璨的明珠鑲嵌在這古黃河邊。剛走進(jìn)大門，里面有兩排對稱的紫葉蘭，在一片綠色草坪的襯托下，顯得格外高貴典雅。前面有許多方形花壇，每個(gè)花壇里都有一種花。有一串紅、千頭菊、菊花和蘭花。一串紅就像一串串紅色的羊肉串。
菊花，就像一個(gè)個(gè)金發(fā)女孩站在那里。千頭菊像一朵朵小太陽。蘭花你挨著我，我挨著你，長著細(xì)長的葉子，中間是白色的，葉子有著綠色的.鑲邊。廣場中間，有一個(gè)又高又大的雕塑，中間有個(gè)圓球，像一棵璀璨的明珠被三根翅膀包圍住了。雕塑的頂頭有一塊牌子，牌子上刻著一只和平鴿，正在展翅飛翔，象征著淮安經(jīng)濟(jì)正在騰飛。古樸典雅的涼亭底下，有四張長椅，長椅子上擠滿了人，有的坐著，有的躺著，他們正在欣賞美景。廣場西邊，一排排噴水池錯(cuò)落有致，清澈見底，水底有米色的鵝卵石，像一棵棵珍珠鑲嵌在里面。池中還有許多五彩繽紛的彩燈。
其中有一個(gè)噴水池里，有一塊長方形凹下去的地方，里面養(yǎng)了許多小魚小蝦，十分好看。古黃河的水面在陽光的映照下，就像一粒粒黃金，閃閃發(fā)光。河邊一株株柳樹就像一位位害羞的新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。在這如畫的古黃河邊走一走，看一看，怎能不讓人留連忘返呢！ 指導(dǎo)教師：顧中華
小學(xué)生的作文 篇3
讀書是人修身養(yǎng)性的最好“良方”，讀書是前進(jìn)道路上的燈塔，讀書是一種優(yōu)秀的習(xí)慣……
在社會(huì)上，不同的人對讀書有著不同的看法。對于聰明的人來說，讀書是一種享受。就如作家高爾基的格言，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！�，細(xì)細(xì)品味一番后，覺得確實(shí)如此。讀書不僅是一種美妙的精神之旅，也是提供給我們的一種不可缺少的`精神糧食。對于懶散的人來說，書是無聊時(shí)，用來打發(fā)時(shí)間的工具。那么，這種人在社會(huì)上永遠(yuǎn)都不會(huì)有成功的那天。對我來說，讀書是一種牽掛。這并不夸張，是因?yàn)樽x書成了我生活中的必須要干的事。在家的時(shí)候，我很少干家務(wù)活，但書讀得卻不少。躲在書房里，手捧心儀已久的書，細(xì)細(xì)品味、慢慢咀嚼書中的寧靜和快感，實(shí)在是一種享受。然而，恰恰是這種只可意會(huì)不能言傳的絕頂享樂，成了我十幾年來揮之不去的牽掛。有時(shí)，一冊好書在手，為情節(jié)所牽，為人物命運(yùn)而掛念，最后竟讀了個(gè)戒冷戒熱戒肚饑，真可謂：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。
同學(xué)們，捧起你們手中的書吧！書可以豐富你的知識(shí)，使你跨越時(shí)空的長河，與古今中外的哲人、智者傾心交流，知無窮，擊浮躁。就像卓文君、李清照，雖無西施之貌，卻留下了千古美文，字字句句，感動(dòng)后世。
我愛讀書，愛書的每詞每句，愛書的無窮無盡，愛書帶給我的豐富知識(shí)。
小學(xué)生的作文 篇4
太陽給大地溫暖，大地給泥土溫暖，泥土給花草溫暖，月亮給夜晚溫暖，火苗給寒冬溫暖，真情給我們溫暖。
記的有一次，我發(fā)燒了，趴在桌子上不敢舉手，她——我的英語老師楊老師發(fā)現(xiàn)了我，關(guān)切的問：“何曉婷，你是不是哪里不舒服啊!”我有點(diǎn)不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，她把我?guī)У睫k公窒里。那里，很溫暖。她把我安置在她的辦公椅上，還有用我的杯子給我端了一杯熱騰騰的白開水。我的眼眶不禁涌出了淚花，心想：“這樣好的老師，我該怎樣報(bào)答她呢?也許，我應(yīng)該更加努力的去奮斗學(xué)習(xí)�！闭谖腋袆�(dòng)的時(shí)候，突然，我的肩上多了一件衣服�；仡^一看，楊老師正微笑著望著個(gè)我呢!她身上那件粉色的毛衣已經(jīng)披在了我的身上。頓時(shí)，一股暖意流進(jìn)了我的心間，更讓我難忘的是，她那暖人心懷的微笑。
不一會(huì)兒，我聽見了楊老師在和我的.家人聯(lián)系;我還聽見同學(xué)們嘻嘻哈哈的吵鬧聲;我還聽見……楊老師為了我一個(gè)學(xué)生，放棄了一節(jié)課，我的眼眶里再次涌出了淚花。
溫暖，真的無處不在!傷心時(shí)，好朋友的一句安慰，是溫暖;無助時(shí)，他人雪中送炭，是溫暖。其實(shí)，溫暖就在我們身邊，只要你肯去嘗試，相信你也會(huì)得到溫暖。
小學(xué)生的作文 篇5
說起我與互聯(lián)網(wǎng)的故事，那可是多不勝舉的。想知道嗎？那么我就給你講一下這一個(gè)故事吧。
不知道你有沒有弟弟或是堂弟、表弟什么的了，反正，我家就有兩個(gè)小皇“弟”。這兩個(gè)“皇弟”，可弄得我家雞犬不寧，雞飛狗走，雞……為什么總有個(gè)“雞”字？因?yàn)槲疫@屬雞的媽媽疼愛他們這兩個(gè)“皇弟”生死我這“貧民姐”百倍的N次方��！那么這又和互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？請看下文。
媽媽那么疼愛他們，對我總是直接“過濾”掉，是在過濾不掉，就忽略我的`存在——當(dāng)然是在“皇弟”在這里的時(shí)候。既然被人“過濾”，那么，我怎么不會(huì)有怨言呢？有怨言，在母親的高壓之下定然不會(huì)，也不敢說粗來，那么只能對互聯(lián)網(wǎng)傾訴了。
就這樣，我把一切的不甘，一切的抱怨，一切的負(fù)面情緒都發(fā)上了在“三人行”的“小屋”，媽媽是決計(jì)看不到的，我可以安心了。
誰知，一個(gè)多月后，媽媽突然找出了我在網(wǎng)上所發(fā)的話。結(jié)果當(dāng)然是——大罵一頓了。
值啊，總是保不住火的，什么“紙”都不可以，什么“火”都可以將“紙”燒穿的。
這，就是我與互聯(lián)網(wǎng)的故事。
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