技術(shù)方案集合八篇
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的技術(shù)方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技術(shù)方案 篇1
● 推介會主題
特變電工新纜廠油田專用電纜產(chǎn)品推介交流會
● 會議時間和地點
時間：20xx年3月25日（星期二）15∶00-19∶30 地點：烏魯木齊銀都酒店
主持人：新纜廠廠長助理兼銷售公司經(jīng)理 吳學(xué)貴先生
● 邀請的與會人員
? 中石油天然氣烏石化分公司 ? 塔里木石化公司 ? 吐哈油田
以上人員約15人左右，另附名單（待定）。
● 工廠參會人員
廠領(lǐng)導(dǎo)：王品山（廠長）、麻寶忠（副廠長）、耿曉鵬（副廠長）、吳學(xué)貴（廠長助理）
顧 問：鐘建軍、張彥學(xué) 會議籌備組全體人員
● 成立技術(shù)推介交流會籌備小組（人員分工、宣傳資料彩色） 組 長：吳學(xué)貴（負責會議整體規(guī)劃與協(xié)調(diào)）
副組長：趙士林、劉敬軍（負責會議準備工作計劃的落實實施）
成 員：馬輝軍、鐘建軍、張彥學(xué)、陳衛(wèi)、張勇、李旭東、張萬福、張冬冬、刑國昌、李曉春
● 會議準備工作計劃
注：所有單項費用預(yù)算（須有明細）由該項工作的負責人在3月15日前報張萬福處。負責工廠領(lǐng)導(dǎo)講話稿、參會人員名單的準備
● 現(xiàn)場實施方案
在酒店有關(guān)地方設(shè)置的會議引導(dǎo)標牌、歡迎標牌；在會場放置條幅；在會場處設(shè)產(chǎn)品展示區(qū)和展板；在會場 處設(shè)簽到臺；現(xiàn)場擺放根據(jù)具體參會人數(shù)而定，設(shè)備租賃則以實地情況而定。
技術(shù)方案 篇2
目前，學(xué)校中青年教師已100%通過信息技術(shù)培訓(xùn)考核，但這僅僅是達到了應(yīng)用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學(xué)校的信息化實驗班的教學(xué)，必須使教師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步提高應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論水平和操作水平，為此，信息處特制定20xx年教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下：
一、3月份，由對教師進行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用FrontPage制 作網(wǎng)頁。
二、4月份，由黃有新對教師進行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用Dreamweaver制作網(wǎng)頁。
三、4-5月，教師練習制作個人主頁，信息組教師進行輔導(dǎo)。
四、7-8月，對下學(xué)期任信息技術(shù)實驗班的教師進行培訓(xùn)，要求能熟練應(yīng)用Word、PowerPoint、及網(wǎng)頁技術(shù)進行備課上課。
五、9月份，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論學(xué)習與培訓(xùn)。
技術(shù)方案 篇3
教學(xué)目標：
1、基礎(chǔ)知識：在了解打字的基本知識的基礎(chǔ)上，掌握打字姿勢和指法，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。
2、操作技術(shù)：在認識打字姿勢和指法的基礎(chǔ)上，能根據(jù)不同的要求在鍵盤上進行操作。
3、思想教育：讓學(xué)生在教學(xué)過程中體驗到學(xué)習計算機的快樂，培養(yǎng)學(xué)生探究精神和合作意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的濃厚興趣。
教學(xué)重點： 掌握正確的打字姿勢和指法。
教學(xué)難點：訓(xùn)練學(xué)生打字的準確率、速度，加強鍵位識記。
教學(xué)準備：計算機網(wǎng)絡(luò)教室，打字練習軟件，多媒體教學(xué)課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，咱們上節(jié)課已經(jīng)認識了計算機的“紙”和“筆”，我們知道“筆”就是鍵盤，“紙”則是寫字板，并且，我們已經(jīng)學(xué)會了正確的打字姿勢（教師出示正確坐姿圖）。那么這節(jié)課，老師首先要和大家做一個比賽，比賽的內(nèi)容是看咱們誰一分鐘打的字多，并且準確，你們平時誰打的字最快？咱們找?guī)讉�代表跟老師比一下。（師打開秒表程序，與學(xué)生展開競賽）
師小結(jié)：他們雖然是全班打字最快的代表，可與老師相比差遠了，大家想不想跟老師打字速度一樣快呢？其實并不難，只需要認真做好兩件事：一是學(xué)好基本功，二是勤學(xué)苦練。
二、嘗試自學(xué)，掌握指法。
1、自主觀察，認識鍵盤。
教師出示打字準備圖與指法圖。
2、學(xué)生匯報：你發(fā)現(xiàn)了什么？
生1：其中 F 和 J 上面有凸出的小橫線。
生2：我知道，它的作用是通過手指觸摸定位的。
生3：鍵盤被分成了幾個區(qū)，并且每個手指負責一個區(qū)。
生4：……
3、小結(jié)學(xué)生匯報情況：
同學(xué)們說的都很好，觀察得很認真，尤其是基本鍵上的F和J鍵的小橫線的作用都能說出來。其實手指在鍵盤上擊鍵是有明確分工的，我們一定要養(yǎng)成良好的習慣。
4、師提出指法要求：
�。�1）坐姿端正，肩部放松，兩腳平放。
�。�2）指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準。
�。�3）嚴格指法，記牢鍵位，多打多練。
�。�4）眼看屏幕，或者文稿，少看鍵盤。
三、學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。
給學(xué)生下發(fā)打字指法練習程序，并指導(dǎo)學(xué)生利用該程序練習各個鍵操作，并逐步學(xué)會盲打。（師深入學(xué)生從旁指導(dǎo)）
技術(shù)方案 篇4
論文摘 要：簡單介紹了我國眼視光專業(yè)人才現(xiàn)狀，以山東省濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院眼視光專業(yè)為例，對高職高專眼視光專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了探討，具體闡述了該院眼視光專業(yè)人才培養(yǎng)體系的制定，調(diào)整及優(yōu)化，為國內(nèi)其他同類院校提供了寶貴經(jīng)驗。
論文關(guān)鍵詞：眼視光 人才培養(yǎng)方案 培養(yǎng)模式
1 我國眼視光專業(yè)人才現(xiàn)狀
近幾年來，由于學(xué)生近視發(fā)病率的逐年快速上升、眼鏡消費觀念的改變，人們對眼鏡的要求不僅從科技含量、新材料的應(yīng)用，還是款式設(shè)計等要求越來越高，眼鏡的需求量越來越大，中國已逐步成為在國際上有一定影響的眼鏡生產(chǎn)和消費國家。根據(jù)“十二五”規(guī)劃精神，眼鏡產(chǎn)業(yè)是重要的民生產(chǎn)業(yè)、富民產(chǎn)業(yè)之一，在新的形勢下，我們的行業(yè)該如何發(fā)展，如何升級轉(zhuǎn)型，驗配服務(wù)該如何向個性化、人性化縱深發(fā)展。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)的驗光、配鏡人才不僅是廣大消費者的迫切需要，也是眼鏡市場健康發(fā)展的迫切需要。目前企業(yè)最急需的人才是高級實用型人才，這種人才的培養(yǎng)正是高等職業(yè)教育的范疇。因此，盡快培養(yǎng)高素質(zhì)的驗光配鏡人才既是時代的要求也是社會的需要。
2 學(xué)院眼視光專業(yè)培養(yǎng)體系的制定
濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院眼視光技術(shù)專業(yè)始建于20xx年，20xx年學(xué)院與日本豪雅（上海）光學(xué)有限公司合作，成立專業(yè)建設(shè)委員會，共同建設(shè)和發(fā)展眼視光技術(shù)專業(yè)；20xx年合作開辦“豪雅視光冠名班”；隨著該專業(yè)的不斷發(fā)展前進，培養(yǎng)體系也逐步完善。本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的宗旨，學(xué)院提出了堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。
20xx年以后，學(xué)院與豪雅光學(xué)有限公司聯(lián)合開發(fā)基于工作過程的課程體系，共同制訂課程標準和考核標準；通過校企合作模式快速提高學(xué)生素質(zhì)。企業(yè)單位定期派遣技術(shù)專家來校指導(dǎo)、講課，學(xué)院定期派遣學(xué)生和老師到企業(yè)學(xué)習和實習；企業(yè)每年向優(yōu)秀學(xué)生提供獎學(xué)金。近年來，該專業(yè)在日本豪雅、日本尼德克、上海天鴻光學(xué)和寧波明星等公司的大力支持下，辦學(xué)水平和專業(yè)建設(shè)得到迅速發(fā)展。近3年來，該專業(yè)畢業(yè)生還未畢業(yè)，就已被眾多企業(yè)預(yù)訂一空，目前本專業(yè)畢業(yè)生遍布全國各地，發(fā)揮了高職生技能更高、適應(yīng)性更強的特點，并成為企業(yè)的技術(shù)骨干。
3 學(xué)院眼視光人才培養(yǎng)體系介紹
�。�1）“實景模擬、就業(yè)為根”模式。以促進學(xué)生就業(yè)為中心，創(chuàng)新教學(xué)模式，按照視光師真實的工作過程設(shè)計工作任務(wù)，通過營造真實的工作環(huán)境，建設(shè)理實一體化教室，滿足學(xué)生學(xué)習的行動過程。通過教學(xué)做一體化、職場體驗、實境訓(xùn)練、頂崗實習、人才推薦、社區(qū)服務(wù)、技能展示、課證融合切實增強學(xué)生的實際工作能力和就業(yè)能力，做到學(xué)習工作融合，真正實現(xiàn)了與企業(yè)的“零距離”接觸。
�。�2）“由簡到繁、工學(xué)結(jié)合”模式。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都是以驗光配鏡實際工作過程中的典型工作任務(wù)為載體，每個學(xué)習情境都是一個完整的工作過程，學(xué)習情境之間呈遞進關(guān)系。雖然工作任務(wù)的內(nèi)容由簡單到復(fù)雜，但完成任務(wù)的過程不變，都能夠反映出其工作對象、工具、工作方法、組織方式、工作技能和工作要求等；同時，將國家職業(yè)資格標準或行業(yè)、企業(yè)標準融入到課程教學(xué)內(nèi)容中，優(yōu)化訓(xùn)練條件，創(chuàng)新訓(xùn)練手段，提高訓(xùn)練效果，使學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，順利獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書，實現(xiàn)“教育性”與“職業(yè)性”的融合。
�。�3）“雙重考核，激發(fā)自主學(xué)習”模式。建立過程性考核與期末考核相結(jié)合、知識考核與技能考核相結(jié)合的考核方式，強調(diào)技能考核的重要性、突出過程性考核，調(diào)動了學(xué)生平時學(xué)習的積極性和自覺性，對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，起到了促進作用。
�。�4）“雙師帶動，推進結(jié)合”模式。在教學(xué)總體設(shè)計上，突出“校企合作、工學(xué)結(jié)合”，充分發(fā)揮校內(nèi)實訓(xùn)基地和外實習基地的作用，一部分學(xué)習情境的學(xué)習在校內(nèi)實訓(xùn)室完成，主要由校內(nèi)主講教師和實訓(xùn)老師負責完成。一部分學(xué)習情境的教學(xué)可安排在校外實訓(xùn)基地進行，以企業(yè)兼職教師為主，校內(nèi)主講教師協(xié)助完成。
（5）“工學(xué)交替、企業(yè)頂崗”模式。為進一步增強學(xué)生的實際工作能力和就業(yè)能力，學(xué)院采取兩種方式：一種方式是根據(jù)企業(yè)需要，從學(xué)生第二學(xué)期開始，學(xué)院就把學(xué)生分成固定的實習小組安排到學(xué)院固定的校外實訓(xùn)基地班實習上班。實習期間學(xué)生和企業(yè)的正式員工一樣，遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度，學(xué)院定期與學(xué)生實習企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和外聘教師進行溝通和交流。暑假期間盡量安排學(xué)生在家庭住址所在地的眼鏡公司進行上班實習，暑假結(jié)束后撰寫一份實習和市場調(diào)查總結(jié)；另一種方式就是頂崗實習，采取校企聯(lián)合建立健全頂崗實習的相關(guān)管理辦法（包括頂崗實習管理辦法、實訓(xùn)指導(dǎo)教師管理制度、頂崗實習成績評定標準等），共同制定實習任務(wù)書，做好頂崗實習任務(wù)下達，實習全過程管理、實習成績考核與評價工作；建立并完善學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合簽發(fā)的“工作經(jīng)歷證書”制度；完善實訓(xùn)基地兼職教師管理制度；聘請企業(yè)專業(yè)骨干參與實踐教學(xué)管理，制定學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)成果的評價標準和企業(yè)評價學(xué)生實習質(zhì)量標準。
4 結(jié)語
我院眼視光專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從20xx級到20xx級都是在實踐中不斷完善，根據(jù)畢業(yè)生的反饋及市場的需求在不斷的進行調(diào)整優(yōu)化，形成一套動態(tài)的方案，以使畢業(yè)學(xué)生成為“懂技術(shù)、會經(jīng)營、能管理”的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員。
參考文獻
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[4] 馬樹超，范唯.中國特色高等職業(yè)教育再認識[J].中國高等教育，20xx：13-14.
技術(shù)方案 篇5
活動引言：
在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，我國的網(wǎng)民數(shù)量正在以每分鐘百人的速度激增。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍及千家萬戶，滲透到尋常百姓生活的各個方面，衣食住行、教育、醫(yī)療、商貿(mào)都離不開網(wǎng)絡(luò)的幫助。作為新世紀新一代的大學(xué)生，有著與高等科學(xué)文化知識和前沿領(lǐng)域科技的絕佳接觸機會，基本的網(wǎng)絡(luò)知識成為當代大學(xué)生必不可少的技能之一。畢業(yè)后面試求職時，擁有更多的網(wǎng)絡(luò)知識就意味著更大的成功機會。我們將結(jié)合以往活動成功的經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，開展更加豐富多彩、形式多樣的以思想學(xué)術(shù)、文藝體育、生活實踐為主要內(nèi)容，以全面活躍學(xué)生的生活、豐富校園文化為目的的活動。
一、活動背景：
當今社會，大學(xué)教育已從精英教育演變?yōu)榇蟊娀逃�，隨之而來的就是大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，那句“大學(xué)生畢業(yè)就意味著失業(yè)”的調(diào)侃不得不引起我們當代大學(xué)生的思考。作為一名經(jīng)管學(xué)子壓力與責任并存，我們應(yīng)當擔負起把我們經(jīng)管做大做強的重擔。
二、活動主題：
e通經(jīng)管，創(chuàng)意無限――第二屆信息技術(shù)文化節(jié)
三、活動目的：
1、加強學(xué)風建設(shè)和文化建設(shè)。
2、調(diào)動學(xué)生的積極性。
3、培養(yǎng)學(xué)生各種技術(shù)能力。
4、為經(jīng)管所有學(xué)子提供一個展示自我的平臺。
5、促進專業(yè)，年級內(nèi)部交流，加強專業(yè)，年級建設(shè)，增強內(nèi)部的凝聚力。
四、活動對象：
南昌航空大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院全體教師和學(xué)生
贊助單位：優(yōu)習
五、邀請嘉賓：
校學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)和校團委領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院黨委書記，學(xué)院黨委副書記，學(xué)院黨委組織員，09級各專業(yè)老師及班主任，輔導(dǎo)員，學(xué)院兩委會書記處、主席團成員，部長和各專業(yè)班級管理員及各專業(yè)學(xué)生黨支部支委。
六、活動時間：XX/4/16――XX/5/14
�。�1）開幕式
4月13日 文化節(jié)海報，橫幅，噴繪展出
4月16日 文化節(jié)開幕式
�。�2）經(jīng)濟熱點知識競賽
4月13日——4月17日 “經(jīng)濟熱點知識競賽”報名
4月18——20日（晚上） “經(jīng)濟熱點知識競賽”初賽
4月19日 確定進入決賽名單
4月23——24日（晚上） “經(jīng)濟熱點知識競賽“決賽
�。�3）淘寶越野大賽
4月13日——4月17日 “淘寶”越野報名
4月23（24）日 “淘寶”越野大賽
�。�4）視頻大賽
4月13——4月17日 視頻大賽報名
4月28日 視頻大賽作品收集
4月29——30日（晚上） 視頻大賽初賽
5月7——8日（晚上） 視頻大賽決賽
（5）創(chuàng)業(yè)策劃大賽
4月13——17日 創(chuàng)業(yè)計劃大賽宣傳及報名
4月21日 創(chuàng)業(yè)計劃大賽作品收集
4月22——24日（晚上） 創(chuàng)業(yè)計劃大賽初賽
4月28——29日（晚上） 創(chuàng)業(yè)計劃大賽復(fù)賽
5月6日（晚上） 創(chuàng)業(yè)計劃大賽決賽
�。�6）閉幕式
5月14日 閉幕式暨文化節(jié)優(yōu)秀成果展
七、活動地點：
南昌航空大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院、大學(xué)生活動中心344
八、活動簡介：
動項目 負責班級
開幕式 三專業(yè)
經(jīng)濟熱點知識競賽 一專業(yè)
淘寶越野大賽 二專業(yè)
視頻大賽 四專業(yè)
創(chuàng)業(yè)策劃大賽 五專業(yè)
閉幕式 六專業(yè)
九、活動流程：
1、信息技術(shù)文化節(jié)開幕式1。時間：XX/4/16
2地點：大學(xué)生活動中心344
3。流程：
※介紹到場嘉賓
※主持人開場白嘉賓剪彩
※黨委書記 （溫虹副書記）宣布開幕并致開幕詞
※節(jié)目
※主持人介紹此次系列活動的主要內(nèi)容（子節(jié)目）及目的
十：活動宣傳：
1、海報宣傳：各班制作文化節(jié)海報由宣傳組統(tǒng)一安排分別展于大學(xué)生活動中心大廳和一、二食堂前面和g棟樓下。
2、傳單宣傳：委托相關(guān)人員向經(jīng)濟管理學(xué)院各班班長發(fā)送宣傳單，并確保各班班長在班級通知到位，讓經(jīng)濟管理學(xué)院所有人都知道本次活動的'召開。
3、橫幅及噴繪宣傳：掛于經(jīng)濟管理學(xué)院大樓和一食堂塑膠籃球場處，為本次活動宣傳造勢。
4、網(wǎng)絡(luò)宣傳：向經(jīng)濟管理學(xué)院每個班的qq群、飛信群以及臥龍網(wǎng)，經(jīng)濟管理學(xué)院網(wǎng)站宣傳。
十一、經(jīng)費預(yù)算：
十二、活動策劃負責人：
08 級：曾x
09級：陳x
技術(shù)方案 篇6
一、總體規(guī)劃、分步實施校園網(wǎng)工程。
在千兆校園網(wǎng)的籌建設(shè)計時，我們首先考慮三個選擇，一選擇1000M以太網(wǎng)為主干速率以100Mbps到桌面，二選擇設(shè)備與性價比，設(shè)備有3COM、聯(lián)想D-LINK、清華紫光等，我們選擇中檔的聯(lián)想D-LINK交換機、朗訊的光纖和超五類雙絞線，三經(jīng)過投標篩選選擇一家有實力的公司（技術(shù)力量強、施工好、售后服務(wù)好、工程造價低）。
總之，建設(shè)校園網(wǎng)要考慮到網(wǎng)絡(luò)實用性和今后的擴展性留有余地，因為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的很快，現(xiàn)在有100Mbps交換以太網(wǎng)，再過不久可能就會有10Gbps交換以太網(wǎng)，或更新的帶寬的網(wǎng)絡(luò)。目前1000MHj到桌面是個浪費，以后1000M網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備會大大地降低。到那時1000M網(wǎng)到桌面所花的費用相當干現(xiàn)在100M網(wǎng)到費用。
二、重視信息技術(shù)教學(xué)，實施素質(zhì)教育。
我校從1985年開設(shè)了電子計算機教學(xué)，從當時的純計算機語言（編程）教學(xué)，發(fā)展至今的應(yīng)用型教學(xué)，從當時的AP-II機分組上機操作，發(fā)展至今擁有人手一臺的586以上的機型硬件環(huán)境。十幾年來信息技術(shù)教學(xué)逐步規(guī)范、完善。通過實踐，我們認識到：開展信息技術(shù)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生在了解計算機文化，初步掌握一些計算機基本知識和技能的同時，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強信息意識和創(chuàng)新意識，有效培養(yǎng)學(xué)生對信息的收集、處理、應(yīng)用和傳輸?shù)哪芰�，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力，在開發(fā)智力，受人以漁的教學(xué)過程中實現(xiàn)素質(zhì)教育。教學(xué)中要時刻注意信息技術(shù)教學(xué)不僅僅是傳授計算機的基礎(chǔ)知識，更不是片面追求"學(xué)而致用"的職業(yè)培訓(xùn)，而是把計算機作為一種工具來提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力。基于以上認識，我們把信息技術(shù)教學(xué)根據(jù)不同內(nèi)容劃分為理論講授、上機實踐、課外活動三種形式分別采用不同的教學(xué)策略進行教學(xué)。
理論講授：根據(jù)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，理論講授作為基礎(chǔ)知識的掌握是非常必要，但所占課時的比例應(yīng)遠小于上機操作實踐。理論的講授可借助于多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，提高課堂教學(xué)效率。
上機實踐：上機操作的能力的訓(xùn)練是信息技術(shù)課的主要部分，操作之前的引導(dǎo)、示范是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵，因此我們在計算機室中安裝了網(wǎng)絡(luò)教室軟件，實現(xiàn)了廣播、臨控、演示等多種功能的教學(xué)手段。同時，在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新探索，進行知識的整合創(chuàng)造。
課外活動：課外實踐作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，應(yīng)分程序設(shè)計和應(yīng)用技術(shù)兩大類進行輔導(dǎo)。程序設(shè)計課外活動與青少年信息學(xué)奧林匹克競賽相結(jié)合；應(yīng)用技術(shù)的課外實踐應(yīng)把計算機當作信息處理的工具，讓學(xué)生在整合學(xué)科的所學(xué)文化知識的基礎(chǔ)上進行豐富多彩的創(chuàng)作和信息交流活動。如創(chuàng)作美術(shù)作品；譜曲或合成音樂；設(shè)計賀卡、電子信箱、公益廣告、網(wǎng)頁；通過Inter進行信息傳遞，資料查詢等等。
兩年來，我校在組織學(xué)生參加省中學(xué)生計算機乖有考試均取得較高的通過率和優(yōu)秀率，在課外活動方面組織學(xué)科競賽，如信息學(xué)奧林匹克競賽、網(wǎng)頁制作賽中也取得顯著的成績。
三、推進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。
我校除了重視加快硬件建設(shè)和信息技術(shù)教學(xué)外，還進行了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合的教改研究，圍繞著運用信息技術(shù)、多媒體教學(xué)設(shè)計、構(gòu)建主體性教學(xué)模式進行教改實驗，并以點帶面，逐步推進。近幾年來還以語文四結(jié)合為突破口探索各絡(luò)自主學(xué)習的教學(xué)模式，努力推進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
根據(jù)主體性教學(xué)的總課題，各學(xué)科注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點提出相應(yīng)的思路，如語文學(xué)科把整個教學(xué)進程劃分為材料感知、問題討論、新知探求，歸納遷移四個有機組成部分。物理學(xué)科提出教學(xué)三個原則：
1、"三給"原則，即給問題、給材料、給時間；
2、教學(xué)法、教能力原則；
3、媒體選擇的原則。數(shù)學(xué)學(xué)科提出教學(xué)程序，即：
1、疑難情境；
2、確定問題；
3、提出假設(shè)；
4、推理；
5、驗證，并進行了"問題解決"課堂教學(xué)設(shè)計研究；提出要以興趣為中心來設(shè)計教學(xué)；提倡在活動中學(xué)習；采用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)�；瘜W(xué)科的探索是：
1、刺激學(xué)生好奇心；
2、思路讓學(xué)生講；
3、在教學(xué)中要特別注意指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法；
4、化學(xué)實驗為學(xué)生主體參與提供了大量機會；
5、充分利用多媒體電教手段；
2、制作適合教學(xué)使用的多媒體課件；
3、在應(yīng)用多媒體教學(xué)手段中，構(gòu)建學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
通過教改實踐，這幾年來教師所制作的課件及觀摩課在全國、省、市評比中也頻頻獲獎，教改實驗初顯成效。
雖然我們在運用教育信息技術(shù)，推進教學(xué)改革方面作了初步探索，但這只是起點，我們將繼續(xù)不斷地努力、完善、普及和提高。努力實現(xiàn)以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展、社會需求的高素質(zhì)的人才。
技術(shù)方案 篇7
摘要：市政工程由于自身所含的工程量較大，所以為保證其可以順利進行施工，通常會有多個分包單位共同來完成，此舉可以有效地提升施工的效率，可是也帶來了較大的弊端，由于施工單位自身的構(gòu)成系統(tǒng)存在較大的差異，這就為建設(shè)單位在技術(shù)的管理上加大了難度，使得工程的質(zhì)量無法得到保證�；诖�，本文著重對現(xiàn)今在技術(shù)管理上存在的一些問題進行分析，并給出了相應(yīng)的優(yōu)化方法，以此來供相關(guān)人士交流參考。
關(guān)鍵詞：市政工程；技術(shù)管理；優(yōu)化方案
引言
施工技術(shù)對于工程項目來講是至關(guān)重要的，其不僅影響著整個施工的效率，現(xiàn)今在施工的過程中由于牽扯到的分包單位較多，所以也導(dǎo)致施工技術(shù)參差不齊。因此為了實現(xiàn)對施工技術(shù)的統(tǒng)一管理，建設(shè)單位必須要采取一定的措施來對管理方式進行優(yōu)化。
1施工技術(shù)管理中的問題
1.1技術(shù)管理體系不完善
在現(xiàn)今的市政工程中，絕大多數(shù)施工均采用的是分包的方式，由于各個施工單位在資質(zhì)以及人員的構(gòu)成上均存在有較大的差別，所以在實際的施工過程中也存在著技術(shù)上的差異，使得施工的質(zhì)量無法得到可靠的保證。為了解決這一問題，建設(shè)單位均引入了合同制度，以此來將責任進行精細的劃分，可是此舉并不能實現(xiàn)施工單位與建設(shè)單位之間的溝通。為了加快施工的進度，施工單位使用的施工方法往往與合同規(guī)范的內(nèi)容存在有較大的出入，可是在進行施工材料的采購時，如果按照合同規(guī)定的材料進行采購，就會出現(xiàn)兩種情況：①造成材料的浪費；②材料不夠用，更換施工方法，無法保證施工的質(zhì)量，進而為后期的施工埋下巨大的安全隱患。
1.2技術(shù)監(jiān)督存在問題
現(xiàn)今市政工程的規(guī)模越來越大，其雖然在宏觀上取得了極大的成績，可是對于細節(jié)方面的處理，仍存在有較大的問題，尤其是在市政工程的施工過程中，由于其施工環(huán)境的特殊，所以需要考慮諸多的因素來保證施工得以順利進行。但在實際的施工過程中，施工人員往往將關(guān)注的重點放到了工程的進度上，而忽視了在施工過程中對技術(shù)的監(jiān)督，進而導(dǎo)致不規(guī)范操作里頻繁出現(xiàn)，嚴重影響到施工的質(zhì)量。
1.3制度上的不足
雖然國家對市政工程在施工過程中需要達到的技術(shù)標準做出了明確的規(guī)定，可是在實際的施工過程中，施工管理人員并未將其落實，首先由于缺少對工程在監(jiān)督方面的相關(guān)體制的建設(shè)，導(dǎo)致施工現(xiàn)場缺少有力的督導(dǎo)，施工技術(shù)人員進行技術(shù)指導(dǎo)之后，便離開現(xiàn)場的情況時有發(fā)生，為施工帶來了極大的隱患。此外，還存在一個較大的問題就是施工單位并沒有實行責任落實制，從而無法調(diào)動施工人員的主觀能動性。
2技術(shù)管理的優(yōu)化方案
2.1對管理體系的優(yōu)化
市政工程由于牽扯到的參建方數(shù)量較多，尤其是有多個分包單位，不同的施工單位在施工技術(shù)上也存在著較大的差異，為了有效地對技術(shù)進行統(tǒng)一的管理，就必須要建設(shè)出完整的技術(shù)管理體系，此外各個分包的單位也要保證該體系得以有效地落實。此外，為了提升所有施工人員的職業(yè)素養(yǎng)，建筑單位一定要對施工管理人員以及技術(shù)人員進行針對性的培訓(xùn)，保證其能夠?qū)⒆约旱哪芰Πl(fā)揮到最大化，進而為企業(yè)創(chuàng)造出更大的效益。
2.2加強技術(shù)的監(jiān)督管理
為了有效地實現(xiàn)技術(shù)管理上的優(yōu)化，就必須要加強對技術(shù)的監(jiān)督。在實際的施工過程中，施工管理人員必須要保證施工人員嚴格按照施工規(guī)范進行施工，并且將責任落實到人，保證一旦在施工過程中出現(xiàn)問題，立刻就可以找出原因，進而將損失降低到最小。同時施工人員的規(guī)范施工也可以有效地減少施工過程中存在的安全隱患，此外施工單位還要加強對整個施工項目的重視，施工項目的順利進行受到多種因素的影響，施工單位一定要對這些影響的因素進行綜合的分析，保證在施工的過程中所有的部門都可以進行緊密的配合，進而在加快施工效率的同時，提升施工的質(zhì)量。
2.3完善技術(shù)管理制度
施工單位在滿足國家法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該不斷地對自身在施工技術(shù)管理上存在的問題進行分析總結(jié)，隨后結(jié)合自身面臨的實際情況制定出可行的技術(shù)管理制度，由于市政工程的工程量相對較大，在處理一些關(guān)鍵問題時，施工人員一定要提前制定出相應(yīng)的施工方案，使得施工能夠按照規(guī)范進行，在最大程度上保證施工的質(zhì)量。其次是施工單位一定要制定出明確的施工計劃，并保證施工可以順利地按照如期的計劃進行。而對于設(shè)計人員來講，在進行圖紙的設(shè)計時，一定要結(jié)合實際情況對其進行分析，設(shè)計出最有利于施工的圖紙，設(shè)計人員也一定要提升對施工圖紙的重視的程度，在建筑工程中，一旦出現(xiàn)設(shè)計上的變更，不僅耽誤到施工的正常進行，還會為企業(yè)造成較大的損失，因此為了保證市政工程可以順利地進行，就必須要完善技術(shù)的管理制度。
3結(jié)束語
對于市政工程來講，施工人員在對施工技術(shù)的管理上一定要進行嚴格的要求，由于施工技術(shù)貫穿在施工的整個過程，因此必須要做好對其的管理以及優(yōu)化。此外施工人員也不能止步于此，還應(yīng)該在為未來的社會發(fā)展過程中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，摸索出更加先進的管理方法，進而為企業(yè)創(chuàng)造出更大的效益，實現(xiàn)自身行業(yè)的長足發(fā)展。
參考文獻
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[2]董軍，牛興旺.淺析市政工程施工技術(shù)優(yōu)化方法研究[J].工程技術(shù)：引文版，20xx（9）：121.
技術(shù)方案 篇8
為指導(dǎo)建筑施工企業(yè)落實好新冠肺炎疫情防控各項工作要求，做到穩(wěn)步有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，根據(jù)《企事業(yè)單位復(fù)工復(fù)產(chǎn)疫情防控措施指南》，制定本方案。
一、加強疫情防控組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立疫情防控機構(gòu)。企業(yè)主要負責人是疫情防控第一責任人，各建設(shè)、施工、監(jiān)理單位及項目部要成立疫情防控組織機構(gòu)，建立內(nèi)部疫情防控體系，制定疫情防控工作方案，明確疫情防控應(yīng)急措施和處置流程。
2、落實疫情防控責任。企業(yè)要將防控責任落實到部門、項目、班組、崗位和個人，做好疫情防控、物資儲備、生活保障、治安保衛(wèi)等工作。配備專人負責體溫檢測、通風消毒、個人防護用品發(fā)放、宣傳教育等工作，指定專人負責本單位疫情防控情況的收集和報送工作。
二、加強員工管理和健康監(jiān)測
1、有序組織員工返崗。提前調(diào)度掌握返崗員工健康情況，對符合疫情防控要求的員工，合理組織分批次返崗。對返崗員工能夠集中運送的，鼓勵采取專車或包車等方式運送并做好防護。
2、嚴格返崗員工管理。建立員工健康臺賬，設(shè)立可疑癥狀報告電話，員工出現(xiàn)可疑癥狀時，要及時如實報告。
3、做好日常體溫檢測。每天在員工上下班時進行體溫檢測，并做好記錄。指定專人每天匯總員工健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況要立即報告并采取相應(yīng)防控措施。
三、工作場所疫情防控和管理
1、實施封閉式管理。對建筑施工項目嚴格實施全封閉式管理，實行進出場登記和體溫檢測，24小時設(shè)崗。生活區(qū)遠離工地的工程項目，鼓勵專車接送員工。
2、減少人員聚集。控制活動單元人數(shù)，分散開展班前教育、技術(shù)交底等活動。優(yōu)化工序銜接，控制施工現(xiàn)場不同作業(yè)隊伍人員流動，減少人員聚集。
3、優(yōu)化施工工藝。應(yīng)當采用先進工藝技術(shù)，實現(xiàn)“機械化換人、自動化減人”。施工設(shè)備、試驗器具等應(yīng)當由專人使用，原則上“一人一機”，輪流使用的，要做好消毒處理。
四、公共區(qū)域疫情防控和管理
1、會議管理�？刂茣h頻次和規(guī)模，盡量縮短會議時間。提倡采用視頻、電話等線上會議。必須集中召開的會議，參會人員需做好個人防護。
2、就餐管理。員工食堂應(yīng)當設(shè)置洗手設(shè)施和配備消毒用品，供就餐人員洗手消毒。做好炊具餐具消毒工作，不具備消毒條件的要使用一次性餐具，采取分餐、錯峰用餐等措施，減少人員聚集，用餐時避免面對面就坐，不與他人交談。
3、宿舍管理。員工宿舍應(yīng)當嚴控入住人數(shù)，設(shè)置可開啟窗戶，定時通風，對通風不暢的宿舍應(yīng)當安裝排風扇等機械通風設(shè)備。盥洗室配設(shè)洗手池和消毒用品，定時清潔。
4、清潔消毒。安排專人對辦公區(qū)域、會議場所、生活設(shè)施及其他人員活動場所和相關(guān)物品定時消毒，電梯按鈕、門把手等頻繁接觸部位應(yīng)當適當增加消毒次數(shù)。
5、做好醫(yī)務(wù)服務(wù)。設(shè)立醫(yī)務(wù)室的企業(yè)級項目部要調(diào)配必要的藥物和防護物資，配合疾控部門規(guī)范開展隔離觀察和追蹤管理。未設(shè)立醫(yī)務(wù)室的企業(yè)要與就近醫(yī)療機構(gòu)建立聯(lián)系，確保員工及時得到救治或醫(yī)療服務(wù)。關(guān)心關(guān)愛員工心理健康，及時疏解員工心理壓力。
6、垃圾收集處理。在公共區(qū)域設(shè)置口罩專用回收箱，加強垃圾箱清潔，定期進行消毒處理。加強垃圾分類管理，及時收集并清運。
五、指導(dǎo)員工做好個人防護
1、強化宣傳教育。企業(yè)應(yīng)當對員工進行疫情防控教育，讓員工掌握正確佩戴口罩、清潔消毒等防護知識，增強自我防護意識。在廠區(qū)和生活區(qū)顯著位置張貼衛(wèi)生防疫宣傳海報掛圖等宣傳品。
2、加強個人防護。員工在進入廠區(qū)或施工現(xiàn)場后應(yīng)當全程佩戴符合要求的口罩。接觸粉塵的工作場所應(yīng)當優(yōu)先選用KN95/N95及以上可更換濾棉式半面罩、全面罩，定期消毒，更換濾芯，使用過程中應(yīng)當有效防止因噴霧、水幕、濕式作業(yè)淋濕濾芯而降低防護性能。接觸化學(xué)毒物的勞動者，除配備與職業(yè)病危害因素相適應(yīng)的防毒面具（含濾毒盒）外，還應(yīng)當根據(jù)工作場所人員情況，選配具有防顆粒功能的濾棉。在宿舍、食堂、澡堂、地面值班室、辦公室、休息室等區(qū)域可佩戴一次性醫(yī)用口罩。
3、保持良好衛(wèi)生習慣。加強手部衛(wèi)生，尤其是在佩戴和摘除口罩/面具、更換濾棉后，應(yīng)當及時洗手�，F(xiàn)場沒有洗手設(shè)施時，可使用免洗消毒用品進行消毒。打噴嚏或咳嗽時要用紙巾、手絹、衣袖等遮擋，倡導(dǎo)合理膳食、適量運動、規(guī)律作息等健康生活方式。
4、加強班后活動管理。休息期間，員工要減少不必要外出，避免去人群聚集尤其是空氣流動性差的場所，不得聚集聊天、打牌等，降低聚集感染風險。
六、做好異常情況處置與報告
1、設(shè)立隔離觀察區(qū)域。當員工出現(xiàn)可疑癥狀時，應(yīng)當及時到該區(qū)域進行暫時隔離，并報告當?shù)丶部夭块T，按照相關(guān)規(guī)范要求及時安排員工就近就醫(yī)。
2、封閉相關(guān)區(qū)域并進行消毒。發(fā)現(xiàn)可疑癥狀員工后，立即隔離其工作崗位和宿舍，并根據(jù)醫(yī)學(xué)觀察情況進一步封閉其所在工作場所及員工宿舍等生活場所，嚴禁無關(guān)人員進入，同時在專業(yè)人員指導(dǎo)下對其活動場所及使用物品進行消毒。配合有關(guān)方面做好密切接觸者防控措施。
3、做好發(fā)現(xiàn)病例后的應(yīng)對處置。企業(yè)一旦發(fā)現(xiàn)病例，要實施內(nèi)防擴散、外防輸出的防控措施，配合有關(guān)部門開展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者追蹤管理、疫點消毒等工作。根據(jù)疫情嚴重程度，暫時關(guān)閉工作場所，待疫情得到控制后再恢復(fù)生產(chǎn)。
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