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初夏的校園作文5篇

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初夏的校園作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初夏的校園作文5篇

初夏的校園作文篇1

　　初夏的校園是美麗的。

　　走進校園，抬頭一望，展現(xiàn)在眼前的是一幅令人感到非常自然舒暢的景象。一個燦爛的太陽掛在一片淺藍色的天空上。瞧，淺藍色的天空上還留有飛機滑過的腳印呢！多么令人感到舒服！

　　走在校園的操場上，又出現(xiàn)了一幅美麗的畫面。被前幾天的雨水滋潤過的操場，簡直是又涼爽，又溫柔。在陽光的照耀下，還發(fā)出了耀眼的光芒。

　　瞧，西樓兩旁的花壇，真是別有一番風味。在花叢中，不再膽怯的滿天星，慢慢地抬起它們的頭來上，盛開著的月季花，各個花朵紅的程度各不相同，有的深紅，有的火紅，有的紫紅，有的粉紅……湊上去聞一下，一股淡淡的清香迎面撲來，令人心曠神怡。抖去水珠的蝴蝶兒，在陽光下一開一收，仿佛在扇動著知識的書頁。

　　走到那些在綠化帶里的紫槐樹旁。看，樹上開滿了一朵朵粉紅色的槐花，一陣微風吹過，就像花仙子在風中翩翩起舞。這些美麗的樹，給學校構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾。

　　初夏的校園是多彩的。天空是純凈的淺藍色；綠地是可愛的綠色；白云是純潔的白色；花朵是福貴的紅色......啊，初夏的校園是多彩的！

　　初夏的校園，它是獨特的、迷人的一條風景線。啊，我愛初夏的校園。

初夏的校園作文篇2

　　五月間，是一年中最美麗的時候，尤其是校園里的景色，極其漂亮。

　　初夏是花兒盛開的季節(jié)，校園里到處是鮮花。南門的石榴樹開了花，非常鮮艷，遠遠看去，一片橙色，一朵朵花，像一團團火，許多地方還結(jié)了小石榴，與花互相輝映，整棵石榴樹上像是在開篝火晚會。操場的護欄旁，薔薇開得碩大而且招搖，它們從護欄的空隙間穿擠過去，把護欄變成了一堵充滿生命力的花墻。薔薇有白的，有粉的。白的花特別多，像一團團雪，也許是因為夏天不下雪，所以白花們才來湊熱鬧的吧。粉的像一片片晚霞，與白花輝映著，形成了一道壯麗的奇景。月季是鮮紅的，花瓣大片大片的，像扯碎了的紅布條，花瓣圍在一起，倒像是一個個大紅燈籠。三色堇有黃的，有紫的，遠看好似一群群蝴蝶在翩翩起舞，怪不得還叫“蝴蝶花”呢。

　　初夏的綠樹小草，已經(jīng)完全脫離了嫩綠，葉子長大了，小草長高了，呈現(xiàn)著一片濃濃的綠。梧桐樹的葉子大的像一個個巴掌，綠的濃郁，富含生命力，我想，外國的“綠手”是不是由它得來的，或者由它引申出“靈巧、能干的意思？紫藤也爬滿了架子，幫我們搭起了為炎熱的天氣準備的涼棚。

　　天氣還不算炎熱，可老師、學生們早已是短裝打扮，花花綠綠的，很是漂亮。

　　花、樹、人、衣著，構(gòu)成了初夏五彩繽紛的校園。

初夏的校園作文篇3

　　春天過去，初夏來到。

　　初夏的腳步已經(jīng)悄無聲息地邁進了我們的校園，到處都印上了她的身影：枝繁葉茂的大樹，五顏六色的小花，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，果樹上還未成熟的果實……這，就是初夏的標志！

　　在初夏的操場上，女同學圍坐在旗臺邊的小樹下，笑聲隨著溝渠里的水，流向遠方。男同學則有的在乒乓球臺前打乒乓球，有的在操場上踢足球。笑聲，乒乓球的彈跳聲，球進球門的歡呼聲，為寧靜的校園增添了一份生機勃勃的景象。

　　棕樹耷拉著樹葉，灌木叢中不知名的小白花，食堂邊的櫻花樹，風一吹，花瓣便輕輕柔得飄落�？炜�！那棵樹的樹頂是金黃的！走近一看，哦，原來是枇杷樹上的枇杷熟了……這一切的一切，都是那么的美好！

　　哦，對了！今天，老師告訴了我們一個秘密：我們班的“漂書站”里有一個鳥窩，里面還靜靜地躺著三個小小的鳥蛋。當我們聽到這消息時，我們既驚訝又好奇。老師說，這是幸運的象征。并且還千叮囑萬囑咐地讓我們不要去驚擾鳥兒，不要頻繁地去看它，更不要太吵！同學們紛紛點頭。

　　吃過晚飯，我和同學一起去書站看鳥巢。我倆都非常小心，也沒有過多的停留，只是遠遠的看了幾眼就走了。

　　這，既是我們班的秘密，也是我們的幸運，更是這個夏日的奇跡！

初夏的校園作文篇4

　　初夏，空氣里彌漫著一股躁動，一股不安，一股活力。

　　李洛英女校長的塑像旁，有一個大理石花壇，里面再也沒有冬天空落落的感覺，也洗去了春天十分稚嫩的味道，紅色、黃色的花兒一朵朵盡其所能，綻放出最美麗的'笑容互相點綴，猶如一個個精靈，坐在一起絮絮談心。

　　天橋旁的柳樹，滿天飄飛的柳絮，已一去不復(fù)返了，只剩下那油亮亮的葉子，和細細的枝條。摘下一片葉子，��！那顏色似乎是用花生油沾染上綠色涂抹成的，亮得十分耀眼。突然，一個約莫是三年級的小男孩摘下一串枝條，嫻熟地編成一個環(huán)，戴在頭上，急速跑向前方，邊跑邊喊：“大將軍來也！”油亮亮的枝條和陽光融為一體，戴著閃光的柳環(huán)，小男孩跑向遠方……

　　優(yōu)美的音樂，打破了原有的寧靜，瞬間，校園歡騰起來。中高年級的同學排隊去了北校操場，南校就是低年級的樂園啦！有的孩子圍在小樹旁，那里便傳出歡聲笑語，陽光照在他們燦爛的笑臉上，也照在了他們身旁的小樹上；有的一屁股坐在花壇上，玩弄著里面的花花草草，還在那兒喃喃自語：“真好玩！”他們似乎在和花草玩過家家。歡聲笑語在校園里蕩漾，其實，花草樹木也在偷笑著，你看：風兒吹過，柳葉“沙沙”地響著，在為剛才那個女孩講的笑話而哈哈大笑；風兒吹過，花兒搖動著，好像在為那幾個賽跑的小男孩加油，大概她喜歡的小孩得勝了，她笑得花枝亂顫……

　　神態(tài)各異的老師，孩子，競相開放的花朵，挺拔的樹木，美麗的草坪、花壇，�。《嗝纯蓯鄣某跸男@呀！

初夏的校園作文篇5

　　“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”的春景走了，“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨走了，“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”的感傷的春情也走了。春很執(zhí)拗地往前走，似乎不想停下來頓一下腳，著急地要和夏做一個交接。她喊不應(yīng)、勸不了、留不住、停不下，還是走了�；蛟S才子佳人，嘆春、惜春、傷春的心情又開始泛濫了。

　　沉寂了一個冬天的校園，在春的點染之后，又是一片盎然生機。教樓前的小花園，被濃密的各種綠葉掩映，透出夏的蓬勃和熱情。在鄭州春最喜歡做一個步履匆匆的過客，羞赧地露一下臉就低著頭走了；如一個任性、高傲的美女，昂著頭、目不斜視地一直往前走。她似乎與你沒有太多的緣分，只能與你擦肩而過；又像一個懂事的媒婆，把冬和夏牽上頭，就退居幕后；在你想駐足觀賞的時候，她已悄然離開，只剩下她遠去的背影，她的形象模糊地保存在你的記憶里。她簡潔地把初春、仲春、暮春糅合在一起進行濃縮，似乎剛開了頭就煞了尾。這讓春景、春味、春意，永遠都沒有飽嘗的機會，只給人留下嘆息與唏噓。再想體味春色、春意、春味、春情，也只有等待來年那個短暫的春。這或許在告訴我們，要想飽覽美麗，就要學會等待。等待雖然漫長，很折磨人；但令人陶醉的姹紫嫣紅、萬紫千紅的春天，總是需要有足夠的耐心來等待。

　　那學校小花園和道路兩旁的花還是謝了，葉還是濃了。春天總是偷偷地來，又匆匆地去，悄悄地淡去了她的影蹤。除了月季或挺著花箭，或肆無忌憚地開著，其他的花都謝了。無論你認為是純潔的，還是圣潔的玉蘭花已離開了枝頭，花的容、花的魂，都不知到了哪里，或許你的、我的記憶里都有。那曾經(jīng)爛漫的粉紅的只有花沒有葉的海棠花，也被綠葉掩去，杳無蹤跡；只可惜，沒有像東坡先生一樣，花癡般的愛她、憐她：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝�！蹦谴負碇淖仙�、粉色的紫荊花，也慢慢變成了青癟的豆莢，隱藏在葉子下面。紫薇干燥的枝干，已經(jīng)長出嫩枝、嫩芽，在做著開花的夢。水紅的桃花，曾經(jīng)“人面桃花相映紅”，現(xiàn)在也從散落的地上消失了，真乃“春色三分，兩分塵土，一分流水”。這些都讓人感慨，留不住的春，真的走了。

　　流連在小花園彎曲的石子路上，四周被綠葉掩映著，葉的鮮濃擊退了花的爛漫，小鳥啁啾的叫聲似乎春也沒聽見、沒動容、也沒有停下匆匆的腳步。急切要來的夏，趕走了步履匆匆的春。佇立在傘狀如飽經(jīng)滄桑的老人般瘦枝嶙峋的棗樹前，驚喜地看到它已吐出幾個翠綠的嫩芽，這讓我想到，或許它看到太多的人世的滄桑，變得淡定、從容，對爭春已了無興趣。棕櫚樹的花在樹頂高高地直立著，有風的時候在任意的招搖著。紫藤也青翠欲滴，覆蓋著下面的長廊。各種樹、各種花，都透著綠，展示著自己的活力。

　　徜徉在銀杏路上，青翠欲滴的濃葉已成綠蔭，剛結(jié)的青青的如豌豆籽般的果子，隱藏在綠葉中。彳亍在香樟路上，看到濃陰如幔帳般遮蔽著道路。享受著她散發(fā)出的特殊的香味，感覺到?jīng)]有陽光的絲絲涼意。春真的走了，夏真的要來了。

　　看著校門口和校史館前的雪松，感覺那綠色瀑布似乎要流淌下來，會把水泥地面也染成綠色。這是它拿出了冬天和春天的積蓄，盡情揮灑自己的生命的活力。

　　夏來了，春走了。尤其讓我印象深刻的是春花，讓我想到：光鮮總是那么短暫，平凡總是那么漫長；或許經(jīng)過很長的痛苦的積蓄，才有那么短暫的璀璨一瞬。

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