數(shù)學(xué)節(jié)作文匯編15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的數(shù)學(xué)節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)節(jié)作文1
數(shù)學(xué)是什么？是枯燥的數(shù)字？令人頭疼的計(jì)算？還是讓人想破頭的奧數(shù)題？呵呵！都不是！請跟我到咱們的數(shù)學(xué)節(jié)上來看看吧！
“哦！拼七巧板！”五顏六色的七巧板在同學(xué)們的巧手下變幻出各種各樣的創(chuàng)意圖形。哇！原來數(shù)學(xué)中也有美！
打牌喜不喜歡？既體驗(yàn)打牌的樂趣，又做了加減乘除的運(yùn)算。對了，是“算24點(diǎn)”。誰的注意力最集中，誰的反應(yīng)最快，誰就是最后的大贏家。
數(shù)正方體可是我的最愛，一堆堆看上去毫無規(guī)律擺放的正方體在我眼里好像會(huì)說話似的，一層幾個(gè)，兩層幾個(gè)，三層幾個(gè)……呵呵，眼睛眨一眨，這一堆多少個(gè)正方體就出來了。連項(xiàng)老師都夸我對圖形的感覺不錯(cuò)呢！
玩轉(zhuǎn)魔方、講數(shù)學(xué)家的故事……咱們數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)還真不少呢！哇！原來數(shù)學(xué)也可以是美麗的、有趣的、令人享受的……同學(xué)們，讓我們一起去漫游有趣的數(shù)學(xué)王國吧！
數(shù)學(xué)節(jié)作文2
校第三屆快樂數(shù)學(xué)節(jié)終于開幕了，我們四年級(jí)開展了許多豐富多彩的活動(dòng)：一筆畫、奇趣的24點(diǎn)、數(shù)獨(dú)、火柴超人等。其中給我印象最深的就是火柴超人大賽了。
我和楊雯琳，劉方鴻，張塍昊，王虹凱代表我們班參加火柴超人大賽。為了能在比賽中取得好成績，我們在午休的時(shí)候你考我，我考你，回家還在電腦里找相關(guān)的題目做，我們都暗暗下了決心：一定要取得好成績，為班級(jí)爭光！盼星星，盼月亮，終于盼到了比賽的這一天。 賽場上，其它各班的同學(xué)也都是雄心勃勃，躍躍欲試。比賽開始了，一道道競賽題亮了出來，同學(xué)們都爭先恐后地答題，競爭很激烈，各班的比分也不相上下。突然，屏幕上出現(xiàn)了一道難題，霎時(shí)，場上安靜了下來，我也在苦思冥想，忽然眼前一亮，腦子里有了答案，我便迫不及待地舉起手來，激動(dòng)地手都快舉到老師的鼻子尖上了！老師讓我到前臺(tái)來講解，我思路清晰地說出了正確答案。班上的同學(xué)都情不自禁地為我鼓起了掌！我看見金老師向我投來了贊許的目光。這樣我們班的成績遙遙領(lǐng)先了，最后取得了“火柴超人”的稱號(hào)。
這次數(shù)學(xué)節(jié)不光讓我知道了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還讓我懂得了“眾人齊心，其力斷金”的道理。
數(shù)學(xué)節(jié)作文3
本周三，我們學(xué)校舉行了“校園吉尼斯”活動(dòng)，參加了比賽的同學(xué)都玩得很開心。
比賽快要開始了，同學(xué)們先后比了一場場精彩的比賽。我們班最厲害的項(xiàng)目就是魔尺。魔尺比賽還在預(yù)熱時(shí)，有的同學(xué)緊張地站在賽場邊上，流著密密的汗珠，還有的同學(xué)則是以高興的心情上了場，似乎在鼓勵(lì)自己道：“勝利必定是我的！”哨聲響了，比賽開始了，同學(xué)們扭著長長的魔尺。有的同學(xué)靠著自己熟練的魔尺技術(shù)快速而不慌亂地扭著，目不轉(zhuǎn)睛；有的同學(xué)緊張得滿頭是汗，生怕自己會(huì)得最后一名；有的則咬著牙，繃緊臉，好像在對自己說：“加油，你是最棒的！”
正當(dāng)賽場上一片沉寂時(shí)，我們班的杜同學(xué)將自己的作品展現(xiàn)在大家面前，他得了第一名，并打破了紀(jì)錄，場面上頓時(shí)人聲鼎沸，喝彩的喝彩，鼓掌的鼓掌。喝彩中，第二第三也出現(xiàn)了，他們也博得了同學(xué)們的喝彩。
下一個(gè)也是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，那就是魔方。上場的同學(xué)中，唯一鎮(zhèn)定的是區(qū)同學(xué)，她拿著魔方，翻了翻，看了看，仿佛正在對自己說：“這真是太簡單了�！惫�，她是第一名，也打破了紀(jì)錄。
雖然這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)過了幾天，但我們都不會(huì)忘記，因?yàn)樗麄兤诖乱淮握宫F(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，我也沒那么差勁，我也會(huì)找著機(jī)會(huì)的。
數(shù)學(xué)節(jié)作文4
今天上數(shù)學(xué)課，老師教我們學(xué)周長。
老師先讓同學(xué)們隨便在紙上畫一個(gè)圖形，再用尺子量一量。這時(shí)，有一位同學(xué)就提出了一個(gè)問題：“老師，那圓形應(yīng)該怎么量？”老師說：“同學(xué)們，你們誰知道圓形應(yīng)該怎么量？請舉手回答�！庇泻脦讉�(gè)同學(xué)都舉起手來了。我也在心里想：有什么辦法能量出圓的周長呢？正想著，老師叫了王雨欣同學(xué)回答，王雨欣說：“用繩子圍著圓繞一圈，再用尺子量出所用繩子的長，就是圓的周長�！彼f完之后，教室里一陣掌聲，我們都很佩服她。老師在黑板上畫了一個(gè)圓，又拿了一根繩子，小心翼翼地圍著這個(gè)圓，圍好了，老師量了量繩子，大約20厘米。
不知不覺，下課鈴聲就響了，這節(jié)課我們既動(dòng)手又動(dòng)腦，弄懂了什么是周長，還學(xué)會(huì)了怎么量周長。
數(shù)學(xué)節(jié)作文5
數(shù)學(xué)王國是豐富多彩的，也是深?yuàn)W的同樣也是神奇、美妙的，它猶如一條海闊天空的海洋。數(shù)學(xué)無處不在，在商場里、 在色彩豐富的菜市場中……
一年一度的數(shù)學(xué)文化節(jié)有回歸了，讓我們動(dòng)人心弦。 我們第一個(gè)參加的是數(shù)學(xué)對抗賽，我們大家早早的為五個(gè)為我們班出戰(zhàn)的同學(xué)做了很多加油的手抄報(bào)，我們這次數(shù)學(xué)文化節(jié)來了一位神秘的嘉賓他就是英國一個(gè)小學(xué)的校長來我校來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。終于開始比賽了我們開始先吶喊我們班的口號(hào)：“斗志昂揚(yáng)，六二最強(qiáng)！”讓帶表我們班的同學(xué)活躍起來，在第輪的比賽中我們和六一班打平，而六三班雖然落在了后面但他們有一顆堅(jiān)定的心，第二輪我們班居然比六一班多了十分，就在第三輪的一題中我們丟了十分，后來六一班趕超了我們班的，我們的總比分只比六一班少了十分讓人有點(diǎn)兒郁悶，最后蘇老是還是表揚(yáng)了我們，之后我們還參加了POP數(shù)學(xué)海報(bào)大賽和數(shù)學(xué)小故事……一個(gè)比一個(gè)有趣讓人如癡如醉的享樂其中。
數(shù)學(xué)就像一座山，直插云霄，讓人望而生畏，可你如果持之以恒的話那你就成功了！
數(shù)學(xué)節(jié)作文6
今天是學(xué)校的數(shù)學(xué)節(jié)，和以往不同的是，這次增添了節(jié)徽。這個(gè)節(jié)徽從全校一千多份作品中，通過班級(jí)推薦、投票、定稿，經(jīng)過層層篩選，才由學(xué)校采用其中的一個(gè)作品，而且還會(huì)把這枚節(jié)徽制成郵票！學(xué)過分?jǐn)?shù)的同學(xué)都知道，獲獎(jiǎng)的可能性是千分之一，在這么小的可能性下，大獎(jiǎng)會(huì)花落誰家呢？大獎(jiǎng)落在了我們班的林凱楓頭上。他設(shè)計(jì)的節(jié)徽簡潔明了，主題明確，難怪會(huì)脫穎而出，不得不說，我太佩服這家伙了。
三點(diǎn)，數(shù)學(xué)節(jié)表演開始了。在舞臺(tái)背景上，那最耀眼的標(biāo)志就是林凱楓設(shè)計(jì)的節(jié)徽，像一顆璀璨的明珠掛在正中央。主持人林老師走上臺(tái)，介紹起節(jié)徽，許多別班的同學(xué)都存在猜測：“這個(gè)節(jié)徽是誰設(shè)計(jì)的呢？”再看看我們班，大家都知道等會(huì)林凱楓要走上舞臺(tái)介紹節(jié)徽，有些人在“千里傳音”：等一下你敢怯場我們就饒不了你！
林凱楓走上了舞臺(tái)，我們屏住了呼吸，我豎起耳朵，聽他有沒有念錯(cuò)詞，還好沒有。等他介紹完了，我們響起了熱烈的掌聲。
四點(diǎn)了，風(fēng)越來越大。我們坐在風(fēng)口，冷得半死。那感覺，就像拿沾著鹽水的皮鞭往身上打，又像千萬根針刺在身上，冷��！
數(shù)學(xué)節(jié)作文7
今天有一節(jié)十分有趣的數(shù)學(xué)課，老師教我們感受“千克”量詞。
早上，我吃力的提著一千克食物，大步大步地走向?qū)W校，哈哈，這么多零食，一定能讓他們大吃一驚。到了教室我都快累趴下了，大口大口地喘著氣。教室里熱鬧極了，每人都帶了不同的東西。我剛一進(jìn)來，就吸引了他們的注意力，他們一定好奇我的袋子里裝了啥？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室。她輕松地拿起秤并笑著對我們說：“你們都帶了一千克東西嗎？快拿出來�！蔽覀兛焖俚啬贸鲆磺Э藮|西，異口同聲地對老師說：“帶了！”數(shù)學(xué)老師很滿意地笑了。她拿出稱給我們稱了不同東西的克數(shù)，我們一個(gè)個(gè)眼睛都直勾勾地盯著稱。
老師又讓我們說說一千克的重量，我馬上舉手：“一千克十分的重，要用力才能提起，我今天拿來的時(shí)候都累得氣喘吁吁啦！”我這個(gè)回答老師非常滿意，并表揚(yáng)了我。同學(xué)們也爭先恐后的說了好多，這節(jié)課大家都聊得熱火朝天。
下課，最喜歡的時(shí)候到了，因?yàn)榭梢猿晕夷脕淼囊磺Э肆闶沉耍依峭袒⒀实爻粤似饋�。這節(jié)數(shù)學(xué)課真是有趣極了。
數(shù)學(xué)節(jié)作文8
我的數(shù)學(xué)老師姓鐘，是一位年輕高大的小伙子。常常是一臉嚴(yán)肅的樣子，嗓門很大，不過同學(xué)們也并不怕他。今天他教我們的是有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)。
什么是分?jǐn)?shù)呢？就是把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份就叫幾分之一。例如，把一蘋果平均分成相等的四份其中的一份就叫四分之一。在這里有個(gè)關(guān)鍵問題，就是平均分成若干份，否則就不叫分?jǐn)?shù)，例如，把一個(gè)西瓜分成大小不同的五份，其中的哪一份都不叫五分之一。
你們現(xiàn)在知道了吧？這就是分?jǐn)?shù)的概念。
然后鐘老師又教我們分?jǐn)?shù)大小的比較。那么你知道三分之一與四分之一哪個(gè)大呢？他告訴我們同樣一個(gè)東西三個(gè)人分和四個(gè)人分誰多誰少呢？當(dāng)然人越少分的越多。所以三分之一比四分之一大，二分之一比五分之一大。現(xiàn)在你明白了吧？
其實(shí)數(shù)學(xué)也挺有趣的，不是嗎？
數(shù)學(xué)節(jié)作文9
星期五，我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)公開課。
開始上課了，我的心緊張得砰砰直跳。首先，數(shù)學(xué)老師拿出了4張不同花色的紙牌，讓我們認(rèn)識(shí)這些不同花色的紙牌。然后，老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張，我想了想，怎么猜呢，每一張都有可能，怎么可能一下猜出來呢？這時(shí)候，我看到老師在黑板上寫了三個(gè)字“可能性”。哦，我明白了，今天要學(xué)習(xí)“可能性”。老師告訴我們，在學(xué)習(xí)時(shí)要用到“可能、一定、不可能”這三個(gè)詞語。接下來，老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷：第一幅，是我們從出生到現(xiàn)在都沒有吃過一點(diǎn)東西，我們都大笑起來認(rèn)為不可能。第二幅是三天后會(huì)下雨，我們都認(rèn)為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起，我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……
最后，老師讓我們用可能、一定、不可能造句，同學(xué)們都爭先恐后地回答。時(shí)間過得真快，不知不覺中下課鈴聲已經(jīng)響了。這堂數(shù)學(xué)課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現(xiàn)象。
數(shù)學(xué)節(jié)作文10
今天下午一點(diǎn)四十分，我們?nèi)喽寂d高采烈地先在走廊上排好隊(duì)，然后走出了學(xué)校。一路上，我們排著整齊的隊(duì)伍，開開心心地來到了時(shí)代超市。
我和我們小組的同學(xué)拿著老師發(fā)的表格，一項(xiàng)項(xiàng)開始填了起來。我們幾個(gè)人相互合作，有的忙著尋找物品的方位，有的仔細(xì)觀看標(biāo)價(jià)簽上的說明，很快我們就按照表格上的順序把價(jià)格和重量全部記了下來。在我們小組成員的共同努力下，老師布置的第一項(xiàng)和第二項(xiàng)任務(wù)全部完成了。
接著，我用自帶的十元壓歲錢，購買了我所需要的學(xué)習(xí)用品。因?yàn)殄X不多，可不能亂花，經(jīng)過考慮之后，我買下了兩本記事本和三塊橡皮。
時(shí)間過得真快，這次活動(dòng)一會(huì)兒就結(jié)束了。我覺得今天收獲很大，不僅學(xué)會(huì)了了解商品的`知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣理財(cái)。這個(gè)數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)真有意義!
數(shù)學(xué)節(jié)作文11
在我的記憶中，有很多難忘的課，這些課像無數(shù)顆珍珠，飄灑在我的眼前，它像一個(gè)個(gè)階梯，讓我不斷攀登上去，去取到那把金鑰匙。
那是我九歲的時(shí)候上二年級(jí)，有一次，上了一堂數(shù)學(xué)課，在課堂上，老師講了正方形，長方形，我想這些一定是生活中的小常識(shí)吧，我又想這一定很有意思，很有趣味吧？
我又向周圍看，尋找各種圖形，我看到了桌子是長方形，方向盤，太陽，汽車輪胎都是圓形，粉筆盒是正方形，當(dāng)我看到這些圖形時(shí)，心里別提有多高興，我好驚訝啊，好像突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的大陸。
正是這堂數(shù)學(xué)課，開闊了我的大腦，增加了我的點(diǎn)滴能力，它就像一把金鑰匙打開我數(shù)學(xué)知識(shí)百科的大門，讓我更加難忘，更加熱愛數(shù)學(xué)知識(shí)大百科，讓我更加崇拜數(shù)學(xué)。
點(diǎn)評(píng)：在一個(gè)人成長的經(jīng)歷中有很多難忘的課，而作者能抓住一堂數(shù)學(xué)課來寫，寫出了自己的收獲，把這堂課比作是一把金鑰匙，比喻的多么貼切，這篇文章之所以寫的好，很重要一點(diǎn)就是想象力豐富，所以學(xué)生在寫作文中要大膽想象，想象力是很重要的。
數(shù)學(xué)節(jié)作文12
今天，尹老師帶領(lǐng)著我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)節(jié)。
上個(gè)禮拜，尹老師告訴我們下個(gè)星期四學(xué)校要舉辦數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)。讓我們每一個(gè)人帶一到三個(gè)玩具，同時(shí)準(zhǔn)備好一到兩道數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)節(jié)當(dāng)天，如果答對了題目，就可以帶走選擇的玩具。我聽到了之后開心極了。
今天下午，陽光明媚，陽光照到大地上，大地亮閃閃的。漂亮的尹老師叫大家排好隊(duì)，到一樓去參加數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。同學(xué)們都興奮極了！
來到了操場，操場上面人山人海，我們的前面還有一大堆玩具，堆得像一座座大山一樣。排隊(duì)的時(shí)候，我心里特別特別緊張，希望能拿到一個(gè)簡單的題目。千萬不要把我難住呀！終于輪到我拿玩具了，我選了兩本書之后，走到了答題隊(duì)伍的后面�？戳丝次业念}目，很簡單！到我答題了，我回答說："等于。"老師按照序號(hào)對照正確答案后，對我說："答對了。"然后在題目上面蓋上了一個(gè)"優(yōu)"字。我贏得了自己心愛的書本，心里樂開了花！
多么令人難忘的數(shù)學(xué)節(jié)！
數(shù)學(xué)節(jié)作文13
今天，有一位老師要來我們二四班試講，聽同學(xué)說，她姓黃，我們管她叫黃老師。
開始上課了，這節(jié)課的內(nèi)容是分桃子，內(nèi)容是：有6個(gè)桃子，猴哥兄弟來吃桃子，有同學(xué)說猴哥分4個(gè)，猴弟2個(gè)，還有人說猴哥分3個(gè)，猴弟分3個(gè)。這時(shí)，老師一拍桌子，說道：“沒錯(cuò)，這位同學(xué)說得對，猴哥分3個(gè)，猴弟分3個(gè)，這就是平均分，每份分的一樣多，就是平均分。
黃老師開始讓我們做樂趣無窮的活動(dòng)，三角形代表小貓，正方形代表小魚，有12條魚，4只小貓，問題是：每只小貓分幾只小魚，才會(huì)令他們滿意？
我把三角形放在課桌上，每個(gè)三角形下面放3個(gè)正方形，我擺了4個(gè)一樣的圖形，我想應(yīng)該平均分給小貓，它們就會(huì)最滿意。
我覺得這節(jié)數(shù)學(xué)特別有意思。
數(shù)學(xué)節(jié)作文14
生活中總會(huì)有著意想不到的收獲，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我收獲到了自信心，對我以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師要找人回答問題，我在班里的數(shù)學(xué)成績不是很好，我很害怕老師會(huì)找到我，就在心里默念“不要找到我，不要找到我......”，怕什么來什么，老師點(diǎn)到了我的名字，讓我來回答問題，我沒有回答，只是在想如果我要是回答錯(cuò)了老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？我很為難，要不要回答。我許久沒有說話，老師應(yīng)該知道我的想法便鼓勵(lì)我說“回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系，你要對你自己有足夠的自信心，你不說出來怎么會(huì)知道對不對呢�！边^了一會(huì)我把自己心里的答案說了出來，老師微笑著對我說“答案是正確的�！崩蠋熥屛易氯ブ�，還說“不論是做什么都要對自己有信心才行，回答問題也是，心中有了答案就說出來，對與錯(cuò)都沒有關(guān)系，關(guān)鍵的是要對自己有信心才行�！甭犃死蠋煹脑�，我覺得老師說的很有道理，我決定改變我自己，在以后的課堂上我都會(huì)積極的回答問題，老師們也經(jīng)�？洫�(jiǎng)我，聽了老師的話我很開心�？磥韺ψ约河行判倪�是很重要的。我很感激數(shù)學(xué)老師的那段話。
這真是一次意想不到的收獲。
數(shù)學(xué)節(jié)作文15
快樂是個(gè)怪東西，你去找它，它也許會(huì)做你的朋友，你不去找它，它會(huì)從你身邊悄悄地溜走。
上星期尹老師說，下個(gè)星期要帶一個(gè)玩具，因?yàn)槭菙?shù)學(xué)節(jié)，等把玩具帶來的時(shí)候，老師把玩具一個(gè)個(gè)的收了上來，尹老師說，玩具上有一張紙條，紙上有題目，如果答對了，可以把玩具帶回家，我聽了非常高興。
天氣很炎熱，太陽像個(gè)大火爐，還像一個(gè)又紅又大的大圓盤。尹老師讓我們排好隊(duì)，這時(shí)，我的心興奮地快要蹦出來了。
來到操場上，人山人海，在操場的左邊，二年級(jí)的1～6個(gè)年級(jí)都來了。
我在王媽媽手上拿到一個(gè)玩具，打開紙條，我看了看題目，我會(huì)做了，我馬上排好隊(duì)準(zhǔn)備到老師那里去答題，抬頭一看，正好是在我媽媽和鄧媽媽那里答題，好高興，好興奮呀，聽到媽媽說這道題答對了，尹老師在題目上蓋上優(yōu)的時(shí)候，我心里美滋滋的。
一邊欣賞自己得到的玩具，一邊看在那答題的同學(xué)還在緊張答題，兩位媽媽也在忙著聽答案。有的同學(xué)答題快，都得到了幾個(gè)玩具，有的一個(gè)都沒拿到。旁邊還有兩個(gè)男同學(xué)為了一個(gè)自己都想要的玩具在爭吵，雖然是這樣，大家還是都玩得不亦樂乎。
今天的數(shù)學(xué)節(jié)同學(xué)們都玩得很高興，希望明年還能參加數(shù)學(xué)節(jié)。
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